確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇1

尊敬的各位評(píng)委,、親愛的朋友們：

大家好！

我演講的題目是《堅(jiān)守夢(mèng)想》,。他是__中學(xué)教師、__百杰,、__五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者----秦雄,。

這是一個(gè)讓人心酸落淚的家：秦老師的父親因病無法正常站立，母親患有心臟病,，弟弟離婚后精神失常，撇下了一個(gè)可憐的孩子,。作為家里的頂梁柱,，秦老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)！

盡管如此,，秦老師的工作依然出色：他發(fā)表論文200多篇，6次榮獲國家,、省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，受到各級(jí)各類表彰達(dá)50余次,。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀，秦老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請(qǐng),，有的年薪竟達(dá)20萬,，可他,，卻一次又一次婉言拒絕,。如此家境，卻又如此決定,，這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了：“你的心里就沒有你的老婆孩子，沒有這個(gè)家嗎,？”面對(duì)高薪的誘惑，秦老師說他不是沒有動(dòng)過心,，他也想讓家人過上好日子啊,！可是,，看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神，他毅然選擇了堅(jiān)守,，選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生,。

我不斷在想：是什么讓他如此堅(jiān)守？此時(shí)似乎有了答案,，但當(dāng)我們走進(jìn)秦雄老師的內(nèi)心，傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí),，我突然對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解,。

“我喜歡做教研,，喜歡孩子們?！闭f到這些,，秦老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊,，思想深刻：教材教法他研究，學(xué)生成長他研究,，農(nóng)村教育他也研究。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。

去年秋季,，班里的李善巧同學(xué)突然變得精神恍惚,、沉默寡言,。為找到原因,，秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家,，一見到他，善巧的爺爺就失聲痛哭：“老師啊,，幾天前我們家出了車禍，巧的爸爸沒了,，她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你我求求你多管管我們

家這個(gè)孩子啊??”如果不是情到痛時(shí),，有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚？誰來為善巧撐起一片天哪,？秦老師的心在顫栗,，在思考。從那天起，善巧就成了秦老師的牽掛,。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)善巧的心,。天冷了,，秦老師及時(shí)地給她送上棉衣手套；家里有了好吃的,，也總不忘叫上她。課堂上,，多關(guān)注幾眼；課余時(shí),，記得關(guān)懷幾句,。這小小的舉動(dòng)，這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了,。有一天，善巧含著淚對(duì)他說：“老師,，你真好，像我爸爸！”這短短的幾個(gè)字,，暖了秦老師的心,，卻打濕了他的眼啊,。

秦老師說過這是：教育的幸福，我的夢(mèng)想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生,！”直到此刻，我才真正理解秦老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),，也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋,！

堅(jiān)守是一種勇氣,，堅(jiān)守是一種責(zé)任，堅(jiān)守更是一種美德,。漫漫人生坎坷多，默默堅(jiān)守當(dāng)如歌,！作為一名共青團(tuán)員，我愿像秦老師一樣,，堅(jiān)守小小校園，為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀,，用博愛書寫孩子的金色童年！

謝謝大家,！

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇2

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好,！

有一種職業(yè)，不是民警,，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛,；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè),，不是文秘，卻要精通各種辦公文件,；有一種職業(yè)，不是街道大媽,，卻要料理各種家長糾紛；有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出,；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家,，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)？

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè)，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過渡光景,，被認(rèn)為可有可無,。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會(huì)地位上,。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事，教師打小朋友,。從未見過任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道老師如何打小朋友,，幼師如何變態(tài)，報(bào)紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面,，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn)，溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,，但誰又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢,？試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大,，怎不說那醫(yī)霸橫行天下；大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說干部偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園，步入社會(huì)的孩子,，20幾歲的個(gè)性簽名,，應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子,，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”；不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽家長一句“老師,，您辛苦了”；不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦,；不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù),。

所以,，請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么會(huì)愛上幼兒園,。所以，請(qǐng)家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,，這樣孩子怎么會(huì)愛上老師。在教師這個(gè)群體,，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的，因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x，我們放下架子,，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評(píng)孩子,，是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,，我們是筆直的,，像白楊樹一樣,，身無旁騖,，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名，在職業(yè)操守上,，我們無愧于心,。我為幼師正名,，在人格上，我們絕對(duì)“站直了”,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇3

“老師要漂亮”

前些天，一個(gè)家長談起自己的女兒時(shí)說：“別看她人小,，就知道只和漂亮的人玩，在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面,，每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰,，因?yàn)樗?；她就不理誰誰誰，長得那么難看……”

是啊,，“愛美之心，人皆有之,?！辈痪们暗摹督逃畔?bào)》上曾有老師做過“我心目中的好老師”的調(diào)查,，結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點(diǎn)”，這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上,、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)中,，卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中,，又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢？一直以來,，老師的外在形象總給人感覺——除了簡(jiǎn)潔清爽就是干凈樸素,。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”,，可誰不向往“內(nèi)外都美”呢,？真的，“內(nèi)外都美”也是能推動(dòng)我們的教學(xué)的,！不信？—— 首先,，教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情,。正如某理發(fā)店的廣告語：好發(fā)型，天天好心情,。

的確，有時(shí)穿上新衣服的那一天感覺特別自信,，心情也格外輕松自在；偶爾路人,、同事的一聲贊美,，還能讓我們神采奕奕好一陣子呢,。

其次，教師亮麗的外表能給學(xué)生帶來新鮮和美感,。事實(shí)上,，在充實(shí),、緊張的學(xué)習(xí)生活中,，孩子們最不愿意看到的是一身深色,、板著臉、毫無生氣的教師,，不僅沒有美感，反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意,。恐怕有些影視作品中古板的中老年教師的形象就是如此,，底下的學(xué)生往往會(huì)輕聲嘀咕：“老土,，沒勁,。”相比之下,，“美麗的老師用采詩”里青春亮麗的女教師帶給學(xué)生的感覺是眼前一亮,，省略了一句：“哇噻,，好靚啊,！”……這“漂亮”能讓師生們心情快活，精力充沛地教學(xué),，難道不是嗎,？

當(dāng)然,，對(duì)于外貌，我們無法改變,，縱然現(xiàn)在的美容,、整容也很時(shí)尚,，但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙忙碌碌、一生清貧的教師去做,，也沒必要去做。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型、服裝款式和顏色,，以及合理的搭配就行,。女教師不妨化化淡妝,，男教師也可噴噴 水。在此,，我也套用一句廣告詞：“適合自己的,，才是最好的,。”那樣的一身符合身份,、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容,、樂觀向上的精神、淵博的知識(shí),、無私的關(guān)愛，哪能不造就一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師呢,？

行動(dòng)吧，新時(shí)代的老師們,，明天的我們要更帥,、更靚,、更自信、更快樂,！

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇4

小的時(shí)候特害怕老師，因?yàn)樵谀菚r(shí)覺得老師們都好嚴(yán)厲,，每一次進(jìn)入老師的辦公室都是忐忑不安的。以為自己又犯什么錯(cuò)誤了,。,。

沒有想到數(shù)年以后自己也成為了一名幼兒教師,，還是當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，以為老師就是應(yīng)該嚴(yán)厲的,，于是當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，心里除了害怕還注意讓自己成為一名嚴(yán)格的教師,，自此,，不敢有一絲笑容,，即使覺得他們好可愛，也不敢露出一點(diǎn)愛惜,，因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)因?yàn)樽约旱膶檺鄱焕谌蘸蟮墓芾怼８闪擞讕熆煲荒炅?，才慢慢放下了那時(shí)的所謂"經(jīng)驗(yàn)",，才發(fā)現(xiàn)孩子需要愛,，只有愛他們才能更好的教育他們,，要把自己的愛全部表現(xiàn)出來,，要讓他們知道你愛他，也讓他們愛你,，那是一件非常快樂的事,。

今天，就是那快樂一天,。今天，還是像往常一樣,，平常的過著,，直到值午睡的時(shí)候,，我還是跟平常一樣給孩子們掖好被子，一個(gè)一個(gè)小床的檢查著,，當(dāng)?shù)揭粋€(gè)小女孩的床前掖好被子準(zhǔn)備走開的時(shí)候，被小孩給叫住了："張老師,，我們來玩辦家家的游戲好不好,？你當(dāng)媽媽,，我當(dāng)寶寶？""好??！"我很開心的回答著,。她馬上就露出了燦爛的笑容，說："媽媽,，你怎么不睡覺啊？"于是我很輕聲的跟她解釋道："因?yàn)閶寢屢疹櫤枚鄬殞毎?。要不然小朋友沒有蓋好被子，生病怎么辦呢,？""那……"她還準(zhǔn)備說什么的時(shí)候，我輕輕的做出了安靜的手勢(shì),，說："小朋友都在睡覺了,，這樣跟媽媽聊天會(huì)打擾到小朋友的,，寶寶要聽媽媽的話，乖乖的,，媽媽才更喜歡啊！""好?。?她回答的很干脆,，于是蓋好自己的被子睡了，比平時(shí)安靜聽話的多,，一會(huì),，我再去看她的時(shí)候,，她已經(jīng)深深的睡去了。我的心情由此快樂起來,，想起也是她幾天前，她聽說我的眼睛疼而從家里帶來眼藥水而產(chǎn)生的感動(dòng),。原來孩子的愛是這樣的，"它"讓我如此快樂,，他們的愛也是那樣的簡(jiǎn)單，只要你平時(shí)多關(guān)注一下他們,，多給他們一些微笑就行了。

讓孩子愛吧,！從此,，我改變了自己的想法,，原來，愛孩子還讓孩子愛,，把"它們"被表現(xiàn)出來。"它"不回成為管理的障礙,，"它"會(huì)讓一個(gè)班更加其樂融融的。

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇5

一直以來,，教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，是人類歷史上最古老、最偉大,、最神圣的職業(yè)之一，而最美的教師總是以優(yōu)良的品質(zhì)影響人,、以高尚的情操熏陶人、以淵博的學(xué)識(shí)培育人,。

最美教師是一首詩，韻味長存,；最美教師是一幅畫,，清新高雅,；最美教師是一棵松,，正直偉岸；最美教師是一座碑,，堅(jiān)實(shí)高大。而在我們身邊,，從來都不缺乏這些最美的身影。

當(dāng)孩子們剛到幼兒園不適應(yīng)新的集體生活,，哭著喊著要媽媽的時(shí)候,，你總是像對(duì)待自己的孩子一樣，把最好的愛都給他,，耐心地一邊哄一邊勸導(dǎo),，讓他慢慢對(duì)你產(chǎn)生信任與依賴,，你也總有你自己的小辦法，能讓孩子們很快的平靜下來,。同事們都流傳著這樣一句話：我愛的第一個(gè)孩子不是我的孩子,。是的，當(dāng)你把所有愛心毫無保留的奉獻(xiàn)給這些天真爛漫的孩子的時(shí)候,，你最美。

當(dāng)孩子們每天狀況不斷,，哪里需要你你就到哪里的時(shí)候，你總是像上了發(fā)條的時(shí)鐘一樣,，一天在不停的奔走忙碌?！袄蠋?，我的鞋帶掉了”,，你馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶；“老師,，我的發(fā)夾掉了”，你又百忙之中翻棉被為孩子找,；孩子生病了,，若不能及時(shí)通知家長,，你就連忙抱著孩子送去醫(yī)院就診，問長問短,，讓他多喝開水；活動(dòng)時(shí),，讓孩子及時(shí)脫衣，活動(dòng)完了,，又馬上提醒和督促孩子穿衣,；有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛穿外套,，常常偷偷把衣服脫掉，你總是充當(dāng)監(jiān)督官,，讓他們穿上,；幾個(gè)調(diào)皮的孩子起床時(shí),，不穿好衣服就偷玩，你總是急在心里,，并及時(shí)處理，教育,、引導(dǎo)、幫助他們穿衣服……當(dāng)你每天都抱著強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待這些俏皮可愛的“小搗蛋”弄得自己操碎了心的時(shí)候,，你最美。

盡管由于日常生活的煩瑣,，你難免會(huì)有“遺漏”和“不足”，下班以后還要備課,、做資料，兼顧家庭,，有時(shí)還要處理家長的疑難困惑，雖然很累,，但你總是盡心盡責(zé),，做好保育,、教育和家園溝通工作，你希望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康,、快快樂樂地成長！

一幼的大家庭,，正是因?yàn)橛谐錆M愛心對(duì)待孩子的你,，有細(xì)心照料孩子日常的你，有孜孜不倦耐心教導(dǎo)孩子的你,，有為了這份工作日夜操勞盡心盡責(zé)的你,，才使得我們備受家長青睞,，獲得社會(huì)的好評(píng)。請(qǐng)你相信,，是最美的你成就了這份愛的事業(yè)，是最美的你鑄就了這不平凡的人生,。姐妹們，讓我們攜起手來,，把教育事業(yè)作為我們一生的追求,，言傳身教,，為幼教行業(yè)揮灑無悔的激情，用拼搏和汗水灑桃李,，共創(chuàng)最美一幼。

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇6

各位評(píng)委,，同仁們：

大家上午好！

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下！如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí),，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視,、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎,？但是,，我沒有認(rèn)輸！沒有玩具,，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過每一天。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！睂?duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶,；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時(shí),，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨(dú)來獨(dú)往,，什么都不懂,，什么都不會(huì),，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我要是批評(píng)她,，她會(huì)更加不知所措,，所以對(duì)于她,，我用我的愛心,、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我,！

時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。半年來，在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們?cè)诔砷L，我也在進(jìn)步,。

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是繁雜的,，但是我們的工作卻是快樂的,！讓我們用愛心迎來孩子對(duì)我們的信任與信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,？

幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇7

何謂愛？所謂愛,，是人的一種偉大感情，是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系,，捷爾任斯基說過：“愛，這是一切善良,、崇高、力量,、溫暖,、快樂的創(chuàng)造者?！?/p>

新學(xué)年，她新接了一個(gè)班,，她很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫小晴的孩子整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往,，也不愿與老師說話,、親近,。她通過細(xì)心觀察和了解，才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向,，又相當(dāng)任性，在家常常發(fā)脾氣,，在幼兒園也很要強(qiáng),，生氣就喜歡打其他孩子——她認(rèn)為這樣的孩子更需要老師的愛。于是,，每當(dāng)早上小晴來園時(shí)，她總是先和她打招呼,，幫助她整理衣物；在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),，她特別注意激發(fā)她的積極性，當(dāng)看到她想回答問題又膽怯時(shí),，便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,，并讓全體小伙伴為她鼓掌；游戲中,，她常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)小晴合作游戲；小晴特別愛看圖書,，她就經(jīng)常抽空與她一起看書，講故事——經(jīng)常的表揚(yáng)與鼓勵(lì),，使小晴的自信心增強(qiáng)了,，性格也開朗活潑多了,，小朋友也越來越喜歡小晴了。

愛是一個(gè)永恒的主題,，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一，這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見,、很普通的事，但在經(jīng)歷了小晴由一個(gè)“問題孩子”到一個(gè)活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后,，她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本,，“沒有愛就沒有教育”,。

因此,，作為教育的主體，教師必須有一顆熱愛幼兒的心,，這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛幼兒,，教師才能設(shè)身處地的理解幼兒,，才有了解幼兒各方面情況的愿望,，熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,，真心誠意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作,，一心撲在孩子身上。