確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇1
尊敬的各位評(píng)委,、親愛的朋友們:
大家好!
我演講的題目是《堅(jiān)守夢(mèng)想》,。他是__中學(xué)教師、__百杰,、__五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者----秦雄,。
這是一個(gè)讓人心酸落淚的家:秦老師的父親因病無法正常站立,母親患有心臟病,,弟弟離婚后精神失常,撇下了一個(gè)可憐的孩子,。作為家里的頂梁柱,,秦老師義無反顧地挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)!
盡管如此,,秦老師的工作依然出色:他發(fā)表論文200多篇,6次榮獲國家,、省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),,受到各級(jí)各類表彰達(dá)50余次,。因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀,秦老師不斷接到大中城市學(xué)校的高薪聘請(qǐng),,有的年薪竟達(dá)20萬,,可他,,卻一次又一次婉言拒絕,。如此家境,卻又如此決定,,這讓從未跟他紅過臉的岳母忍不住了:“你的心里就沒有你的老婆孩子,沒有這個(gè)家嗎,?”面對(duì)高薪的誘惑,秦老師說他不是沒有動(dòng)過心,,他也想讓家人過上好日子啊,!可是,,看到家鄉(xiāng)孩子無邪的眼神,他毅然選擇了堅(jiān)守,,選擇了在堅(jiān)守中帶出一個(gè)個(gè)先進(jìn)班集體、送走一批批優(yōu)秀學(xué)生,。
我不斷在想:是什么讓他如此堅(jiān)守?此時(shí)似乎有了答案,,但當(dāng)我們走進(jìn)秦雄老師的內(nèi)心,傾聽他執(zhí)著教研的幸福之歌時(shí),,我突然對(duì)新時(shí)期共青團(tuán)員的精神有了新的理解,。
“我喜歡做教研,,喜歡孩子們?!闭f到這些,,秦老師的臉上總是洋溢著微笑。他視野開闊,,思想深刻:教材教法他研究,學(xué)生成長他研究,,農(nóng)村教育他也研究。他憑借研究走進(jìn)了學(xué)生的心靈,,憑借真愛和智慧為孩子們撐起了溫暖的晴空。
去年秋季,,班里的李善巧同學(xué)突然變得精神恍惚,、沉默寡言,。為找到原因,,秦老師騎摩托車趕到十多里外的善巧家,,一見到他,善巧的爺爺就失聲痛哭:“老師啊,,幾天前我們家出了車禍,巧的爸爸沒了,,她的姥爺和舅舅也沒了。我拜托你我求求你多管管我們
家這個(gè)孩子啊??”如果不是情到痛時(shí),,有什么能讓年邁的大爺在一個(gè)外人面前流淚?誰來為善巧撐起一片天哪,?秦老師的心在顫栗,,在思考。從那天起,善巧就成了秦老師的牽掛,。他反復(fù)斟酌、尋找著合適的方式走進(jìn)善巧的心,。天冷了,,秦老師及時(shí)地給她送上棉衣手套;家里有了好吃的,,也總不忘叫上她。課堂上,,多關(guān)注幾眼;課余時(shí),,記得關(guān)懷幾句,。這小小的舉動(dòng),這被秦老師稱作“和風(fēng)細(xì)雨的智慧”讓孤僻的小善巧漸漸地又變得愛說愛笑愛學(xué)習(xí)了,。有一天,善巧含著淚對(duì)他說:“老師,,你真好,像我爸爸!”這短短的幾個(gè)字,,暖了秦老師的心,,卻打濕了他的眼啊,。
秦老師說過這是:教育的幸福,我的夢(mèng)想是我愿意為這點(diǎn)幸福奮斗一生,!”直到此刻,我才真正理解秦老師的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),,也才真正明白新時(shí)期的團(tuán)員精神還可以像秦老師這樣來詮釋,!
堅(jiān)守是一種勇氣,,堅(jiān)守是一種責(zé)任,堅(jiān)守更是一種美德,。漫漫人生坎坷多,默默堅(jiān)守當(dāng)如歌,!作為一名共青團(tuán)員,我愿像秦老師一樣,,堅(jiān)守小小校園,為家鄉(xiāng)孩子插上飛翔的翅膀,,用博愛書寫孩子的金色童年!
謝謝大家,!
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇2
各位評(píng)委,同仁們:
大家上午好,!
有一種職業(yè),不是民警,,卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛,;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,,卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),,不是文秘,卻要精通各種辦公文件,;有一種職業(yè),不是街道大媽,,卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),,不是演員導(dǎo)演,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出,;更有一種職業(yè),不是藝術(shù)家,,卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),,這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)?
我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,,因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。
從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),因?yàn)樗橛诒D放c小學(xué)教師之間,。三年過渡光景,,被認(rèn)為可有可無,。可如今幼師被重視了,,但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,更不要說是在社會(huì)地位上,。近些年,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,,不是入托難,,就是學(xué)費(fèi)高,,再不就是園車出事,教師打小朋友,。從未見過任何正面報(bào)道,媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),,到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。
每日里大肆報(bào)道老師如何打小朋友,,幼師如何變態(tài),報(bào)紙上,,電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,,網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn),溫嶺打小朋友事件是觸目驚心,,但誰又能否認(rèn),這只是個(gè)個(gè)例呢,?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類,哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,,我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大,,怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,,怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,,大家都說干部偉大,怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,,管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假。
請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,,請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,,她們還是剛剛離開校園,步入社會(huì)的孩子,,20幾歲的個(gè)性簽名,,應(yīng)該是“青春無悔”,不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我們的校訓(xùn)是“德高為師,,身正為范”。不管我們有沒有結(jié)婚生子,,我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,,我們只想聽家長一句“老師,,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,,孩子哭了,,我們還是蹲下去抱住他,,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦,;不管我們老師生病多么的不舒服,還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù),。
所以,,請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,這樣孩子怎么會(huì)愛上幼兒園,。所以,請(qǐng)家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,,這樣孩子怎么會(huì)愛上老師。在教師這個(gè)群體,,只有幼師是蹲坐著,,甚至偶爾是跪著上課的,因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?,因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,我們放下架子,,因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽,我們偶爾批評(píng)孩子,,是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自己的親孩子,恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,,我們是筆直的,,像白楊樹一樣,,身無旁騖,,不求像松柏名垂千古,但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名,在職業(yè)操守上,,我們無愧于心,。我為幼師正名,,在人格上,我們絕對(duì)“站直了”,。
我的演講完畢,謝謝大家,!
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇3
“老師要漂亮”
前些天,一個(gè)家長談起自己的女兒時(shí)說:“別看她人小,,就知道只和漂亮的人玩,在幼兒園里老跟在最漂亮的老師屁股后面,,每次回家也總跟爺爺奶奶說幼兒園里她最喜歡誰誰誰,,因?yàn)樗?;她就不理誰誰誰,長得那么難看……”
是啊,,“愛美之心,人皆有之,?!辈痪们暗摹督逃畔?bào)》上曾有老師做過“我心目中的好老師”的調(diào)查,,結(jié)果約有56%的學(xué)生選擇了希望老師外貌“漂亮一點(diǎn)”,這不得不引起我們這些一直奔赴在教育戰(zhàn)線上,、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)中,,卻忽略了自己外在形象的農(nóng)村教師的注意。有誰不希望自己既生活在“漂亮”中,,又能把自己“漂亮”的感覺帶給他人呢?一直以來,,老師的外在形象總給人感覺——除了簡(jiǎn)潔清爽就是干凈樸素,。雖然我們總教育孩子們要注重“內(nèi)在美”,,可誰不向往“內(nèi)外都美”呢,?真的,“內(nèi)外都美”也是能推動(dòng)我們的教學(xué)的,!不信?—— 首先,,教師亮麗的外表能給教師自己帶來自信和一整天的好心情,。正如某理發(fā)店的廣告語:好發(fā)型,天天好心情,。
的確,有時(shí)穿上新衣服的那一天感覺特別自信,,心情也格外輕松自在;偶爾路人,、同事的一聲贊美,,還能讓我們神采奕奕好一陣子呢,。
其次,教師亮麗的外表能給學(xué)生帶來新鮮和美感,。事實(shí)上,,在充實(shí),、緊張的學(xué)習(xí)生活中,,孩子們最不愿意看到的是一身深色,、板著臉、毫無生氣的教師,,不僅沒有美感,反而令乏倦的學(xué)生更生昏昏欲睡之意,。恐怕有些影視作品中古板的中老年教師的形象就是如此,,底下的學(xué)生往往會(huì)輕聲嘀咕:“老土,,沒勁,。”相比之下,,“美麗的老師用采詩”里青春亮麗的女教師帶給學(xué)生的感覺是眼前一亮,,省略了一句:“哇噻,,好靚啊,!”……這“漂亮”能讓師生們心情快活,精力充沛地教學(xué),,難道不是嗎,?
當(dāng)然,,對(duì)于外貌,我們無法改變,,縱然現(xiàn)在的美容,、整容也很時(shí)尚,,但筆者認(rèn)為不值得我們這樣忙忙碌碌、一生清貧的教師去做,,也沒必要去做。我們只要恰到好處地改變改變發(fā)型、服裝款式和顏色,,以及合理的搭配就行,。女教師不妨化化淡妝,,男教師也可噴噴 水。在此,,我也套用一句廣告詞:“適合自己的,,才是最好的,。”那樣的一身符合身份,、清新自然、青春亮麗的打扮加上自信燦爛的笑容,、樂觀向上的精神、淵博的知識(shí),、無私的關(guān)愛,哪能不造就一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師呢,?
行動(dòng)吧,新時(shí)代的老師們,,明天的我們要更帥,、更靚,、更自信、更快樂,!
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇4
小的時(shí)候特害怕老師,因?yàn)樵谀菚r(shí)覺得老師們都好嚴(yán)厲,,每一次進(jìn)入老師的辦公室都是忐忑不安的。以為自己又犯什么錯(cuò)誤了,。,。
沒有想到數(shù)年以后自己也成為了一名幼兒教師,,還是當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn),以為老師就是應(yīng)該嚴(yán)厲的,,于是當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,心里除了害怕還注意讓自己成為一名嚴(yán)格的教師,,自此,,不敢有一絲笑容,,即使覺得他們好可愛,也不敢露出一點(diǎn)愛惜,,因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)因?yàn)樽约旱膶檺鄱焕谌蘸蟮墓芾怼8闪擞讕熆煲荒炅?,才慢慢放下了那時(shí)的所謂"經(jīng)驗(yàn)",,才發(fā)現(xiàn)孩子需要愛,,只有愛他們才能更好的教育他們,,要把自己的愛全部表現(xiàn)出來,,要讓他們知道你愛他,也讓他們愛你,,那是一件非常快樂的事,。
今天,就是那快樂一天,。今天,還是像往常一樣,,平常的過著,,直到值午睡的時(shí)候,,我還是跟平常一樣給孩子們掖好被子,一個(gè)一個(gè)小床的檢查著,,當(dāng)?shù)揭粋€(gè)小女孩的床前掖好被子準(zhǔn)備走開的時(shí)候,被小孩給叫住了:"張老師,,我們來玩辦家家的游戲好不好,?你當(dāng)媽媽,,我當(dāng)寶寶?""好??!"我很開心的回答著,。她馬上就露出了燦爛的笑容,說:"媽媽,,你怎么不睡覺啊?"于是我很輕聲的跟她解釋道:"因?yàn)閶寢屢疹櫤枚鄬殞毎?。要不然小朋友沒有蓋好被子,生病怎么辦呢,?""那……"她還準(zhǔn)備說什么的時(shí)候,我輕輕的做出了安靜的手勢(shì),,說:"小朋友都在睡覺了,,這樣跟媽媽聊天會(huì)打擾到小朋友的,,寶寶要聽媽媽的話,乖乖的,,媽媽才更喜歡啊!""好?。?她回答的很干脆,,于是蓋好自己的被子睡了,比平時(shí)安靜聽話的多,,一會(huì),,我再去看她的時(shí)候,,她已經(jīng)深深的睡去了。我的心情由此快樂起來,,想起也是她幾天前,她聽說我的眼睛疼而從家里帶來眼藥水而產(chǎn)生的感動(dòng),。原來孩子的愛是這樣的,"它"讓我如此快樂,,他們的愛也是那樣的簡(jiǎn)單,只要你平時(shí)多關(guān)注一下他們,,多給他們一些微笑就行了。
讓孩子愛吧,!從此,,我改變了自己的想法,,原來,愛孩子還讓孩子愛,,把"它們"被表現(xiàn)出來。"它"不回成為管理的障礙,,"它"會(huì)讓一個(gè)班更加其樂融融的。
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇5
一直以來,,教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,,是人類歷史上最古老、最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,而最美的教師總是以優(yōu)良的品質(zhì)影響人,、以高尚的情操熏陶人、以淵博的學(xué)識(shí)培育人,。
最美教師是一首詩,韻味長存,;最美教師是一幅畫,,清新高雅,;最美教師是一棵松,,正直偉岸;最美教師是一座碑,,堅(jiān)實(shí)高大。而在我們身邊,,從來都不缺乏這些最美的身影。
當(dāng)孩子們剛到幼兒園不適應(yīng)新的集體生活,,哭著喊著要媽媽的時(shí)候,,你總是像對(duì)待自己的孩子一樣,把最好的愛都給他,,耐心地一邊哄一邊勸導(dǎo),,讓他慢慢對(duì)你產(chǎn)生信任與依賴,,你也總有你自己的小辦法,能讓孩子們很快的平靜下來,。同事們都流傳著這樣一句話:我愛的第一個(gè)孩子不是我的孩子,。是的,當(dāng)你把所有愛心毫無保留的奉獻(xiàn)給這些天真爛漫的孩子的時(shí)候,,你最美。
當(dāng)孩子們每天狀況不斷,,哪里需要你你就到哪里的時(shí)候,你總是像上了發(fā)條的時(shí)鐘一樣,,一天在不停的奔走忙碌?!袄蠋?,我的鞋帶掉了”,,你馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶;“老師,,我的發(fā)夾掉了”,你又百忙之中翻棉被為孩子找,;孩子生病了,,若不能及時(shí)通知家長,,你就連忙抱著孩子送去醫(yī)院就診,問長問短,,讓他多喝開水;活動(dòng)時(shí),,讓孩子及時(shí)脫衣,活動(dòng)完了,,又馬上提醒和督促孩子穿衣,;有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛穿外套,,常常偷偷把衣服脫掉,你總是充當(dāng)監(jiān)督官,,讓他們穿上,;幾個(gè)調(diào)皮的孩子起床時(shí),,不穿好衣服就偷玩,你總是急在心里,,并及時(shí)處理,教育,、引導(dǎo)、幫助他們穿衣服……當(dāng)你每天都抱著強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待這些俏皮可愛的“小搗蛋”弄得自己操碎了心的時(shí)候,,你最美。
盡管由于日常生活的煩瑣,,你難免會(huì)有“遺漏”和“不足”,下班以后還要備課,、做資料,兼顧家庭,,有時(shí)還要處理家長的疑難困惑,雖然很累,,但你總是盡心盡責(zé),,做好保育,、教育和家園溝通工作,你希望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康,、快快樂樂地成長!
一幼的大家庭,,正是因?yàn)橛谐錆M愛心對(duì)待孩子的你,,有細(xì)心照料孩子日常的你,有孜孜不倦耐心教導(dǎo)孩子的你,,有為了這份工作日夜操勞盡心盡責(zé)的你,,才使得我們備受家長青睞,,獲得社會(huì)的好評(píng)。請(qǐng)你相信,,是最美的你成就了這份愛的事業(yè),是最美的你鑄就了這不平凡的人生,。姐妹們,讓我們攜起手來,,把教育事業(yè)作為我們一生的追求,,言傳身教,,為幼教行業(yè)揮灑無悔的激情,用拼搏和汗水灑桃李,,共創(chuàng)最美一幼。
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇6
各位評(píng)委,,同仁們:
大家上午好!
從小,,我就向往成為一名光榮的幼兒教師,,不為別的,,只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水,,純潔;教師是一顆星,,帶來光明,;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,,桃李滿天下!如今,,我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,,我愛她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸?!?/p>
記得剛來幼兒園工作時(shí),,我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,,然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí),,幼兒園與我想象的完全不同,,由于我們是新辦園,,學(xué)校里沒有電視,、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,,這是孩子們的樂園嗎,?但是,,我沒有認(rèn)輸!沒有玩具,,我們自制玩具,,同孩子們一起做游戲,,讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?,讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,?!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?!睂?duì)天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,,打開她心靈的窗戶,;對(duì)生病的孩子,,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,,由于她不是本地人,不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話,所以剛來幼兒園時(shí),,她沒有辦法和其他小朋友交流,總是獨(dú)來獨(dú)往,,什么都不懂,,什么都不會(huì),,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,,我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,,我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,,但理智告訴我,我要是批評(píng)她,,她會(huì)更加不知所措,,所以對(duì)于她,,我用我的愛心,、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我,!
時(shí)間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),,她開始輕聲講話了,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),,她對(duì)自己更有信心了,,說話的語氣也壯了,,現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧,!那是愛的力量,教育的力量,!在工作中,我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,,我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,,走向自然,,走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,,從中,,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展,。
一份耕耘,一份收獲,。半年來,在我的努力下,,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,,會(huì)唱會(huì)跳,,會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們?cè)诔砷L,我也在進(jìn)步,。
如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵,;如果孩子是花朵呢,?我一定做好護(hù)花的綠葉,;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,,我們的工作是繁雜的,,但是我們的工作卻是快樂的,!讓我們用愛心迎來孩子對(duì)我們的信任與信心,;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,?
幼兒教師演講比賽活動(dòng)方案篇7
何謂愛?所謂愛,,是人的一種偉大感情,是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系,,捷爾任斯基說過:“愛,這是一切善良,、崇高、力量,、溫暖,、快樂的創(chuàng)造者?!?/p>
新學(xué)年,她新接了一個(gè)班,,她很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫小晴的孩子整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來往,,也不愿與老師說話,、親近,。她通過細(xì)心觀察和了解,才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向,,又相當(dāng)任性,在家常常發(fā)脾氣,,在幼兒園也很要強(qiáng),,生氣就喜歡打其他孩子——她認(rèn)為這樣的孩子更需要老師的愛。于是,,每當(dāng)早上小晴來園時(shí),她總是先和她打招呼,,幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),,她特別注意激發(fā)她的積極性,當(dāng)看到她想回答問題又膽怯時(shí),,便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,,并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,,她常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)小晴合作游戲;小晴特別愛看圖書,,她就經(jīng)常抽空與她一起看書,講故事——經(jīng)常的表揚(yáng)與鼓勵(lì),,使小晴的自信心增強(qiáng)了,,性格也開朗活潑多了,,小朋友也越來越喜歡小晴了。
愛是一個(gè)永恒的主題,,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見,、很普通的事,但在經(jīng)歷了小晴由一個(gè)“問題孩子”到一個(gè)活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后,,她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛是一種力量,師愛是教育之本,,“沒有愛就沒有教育”,。
因此,,作為教育的主體,教師必須有一顆熱愛幼兒的心,,這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛幼兒,,教師才能設(shè)身處地的理解幼兒,,才有了解幼兒各方面情況的愿望,,熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,,真心誠意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,,一心撲在孩子身上。