作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

托班安全教案正確喝水篇一

1,、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西,。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

3,、知道哪些東西尖利不能玩

1,、手受傷的.小熊玩具

2、掛圖

1,、出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了,！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼,。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

5,、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能,，因為沒有洗過的手有細(xì)菌,，會使傷口感染、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。）

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

幼兒剛?cè)雸@時生活自理能力很差,，不會用勺,，進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時有的幼兒不挽袖子,、不知道搓手；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣,?！薄拔业男∈謺茨槨,！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。

托班安全教案正確喝水篇二

1,、通過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂。

1,、錄音機,、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲,。

1、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等,。

2、教師介紹游戲規(guī)則,。

3,、教師和能力強的幼兒示范游戲,。

4、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

托班安全教案正確喝水篇三

1,、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥。

2,、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護(hù)意識,。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼,、含片、板藍(lán)根,、感冒藥,、退燒藥、眼藥水等,。白大褂,、聽診器。

1,、通過故事導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門,，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的,。

提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能,，因為吃藥必須讓大人看著。

幼：因為小猴子是感冒,，小松鼠是肚子不舒服,。

幼：吃下去會中毒的,。

(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做?

幼：不能,，打電話給爸爸媽媽,。

幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2,、認(rèn)識幾種常見的藥品,，并能對癥下藥。

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,，貼傷口的。),。

出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水),。

3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話,。

(2)吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥,。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重,，如果沒病吃藥,，反而要生病。最好的方法是對癥下藥,，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。

4,、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的.經(jīng)驗,。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥,。

5、情景表演《小醫(yī)院》,。

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,，看小醫(yī)生開的藥對不對,，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后,，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說,，要吃藥，看醫(yī)生,，打針,，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,，這個意識還是不強,。所以，通過這個活動,，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富,。

托班安全教案正確喝水篇四

九月幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力很差，不會用勺,，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時有的幼兒不挽袖子,、不知道搓手,；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨?。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的,。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,，能做許多的事情,，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力,，讓他們對自己的手充滿自信,，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時,，還結(jié)合安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手,。

1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西,。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

手受傷的小熊玩具。

知道哪些東西尖利不能玩,。

娃娃家

小組活動

1.出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因為沒有洗過的手有細(xì)菌,，會使傷口感染、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等,。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

托班安全教案正確喝水篇五

學(xué)會如何安全乘坐自行車,。

知道不安全乘坐自行車的后果,。

掛畫《蓓蓓受傷了》,。

視頻《安全乘坐自行車》。

1,、我們每天來幼兒園上學(xué),，家人都會騎自行車來送我們對不？

2,、老師今天來帶幾幅掛畫,，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

3,、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不?。课覀儊硪黄鹂串嬅?，老師來講給你們聽好不,？

4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓,，早上來上幼兒園,，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚埐〖倭?，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那,？我們來一起往下看,。

5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會受傷啊,？請幼兒說說,。

6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了,？那說說腳受傷了,，會給自己帶來怎樣的不方便？

7,、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板,，還在車上亂動才把腳不小心伸進(jìn)輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不,？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧,！

8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何安全乘坐自行車吧,！

9,、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了,，來說說乘坐自行車都要注意什么,？

10、這節(jié)課我們學(xué)會了安全乘坐自行車,，以后按照我們所學(xué)的乘坐自行車就不會有危險了,。

活動結(jié)束。

托班安全教案正確喝水篇六

1.知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

手受傷的小熊玩具活動過程：

"今天小熊在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手,，它自己很疼，都快哭了,！"討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）。

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）,。

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？

托班安全教案正確喝水篇七

動物對于幼兒來說很有親切感,，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由于幼兒受到直接經(jīng)驗的影響,，因此特別樂于扮演身邊的'小動物,，如小兔,、小狗、小貓等,。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識經(jīng)驗的拓展,，選擇了一個離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點的動物，借助音樂游戲為工具,，結(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點,，將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

一,、活動目標(biāo),。

1、在聽聽,、說說中感知大象和小兔的不同音色,，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏，選擇樂器為故事,。

2.鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己想法,，體驗樂器故事的樂趣。

二,、活動準(zhǔn)備,。

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對大象和小兔的外形特征有初步了解,，如笨重的或靈巧的,，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊。

3.對樂器有一定的操作經(jīng)驗,。

4.鼓,、小鈴。

三,、活動過程,。

(一)故事《大象和小兔》。

1.出示圖片,，講述故事,。

t：春天來了，小動物們都蘇醒了,，森林里又變得熱鬧起來,。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,，它看見樹枝上冒出了嫩芽,，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了,，覺得春天的太陽暖洋洋,。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲,，不知不覺太陽落山了,，該回家了。大象走在前面,，小兔走在后面,，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事,。

t：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器,。

1.為小兔配器。

t：今天請來了小樂器為故事配音,，小兔怎么走路?(引導(dǎo)幼兒動作表現(xiàn),，感受小兔的形象。),。

t：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音),。

2.為大象配器。

t：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn),。),，

t：什么樂器代表大象?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)。

3.初步為故事配音,。

托班安全教案正確喝水篇八

1.知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

手受傷的小熊玩具活動過程：

"今天小熊在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的.手，它自己很疼,，都快哭了,！"討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）,。

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）,。

（3）什么東西會把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的.各種器具及功能。

1,、播放ppt課件《廚房里的物品》,。

a"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？",。

2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐）。

"它們分別是做什么用的,？"引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能,。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么,？",。

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具,。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

三,、了解各種器具的危害性,，知道如何保護(hù)自己。

1,、觀看安全錄像短片課件,，（分段觀看：切菜、開煤氣灶,、倒開水,、微波爐）。

a"你看到了什么,？猜一猜她們在做什么說什么,？",。

"廚房里有哪些東西有危險？為什么,？",。

2、"你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險嗎,？"引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。

3,、教師小結(jié)："廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點,；讓大家健康快樂的成長！",。

四,、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂,！結(jié)束活動,。

1、"今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎,？"組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。

2,、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉,，品嘗分享！

托班安全教案正確喝水篇九

1,、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。

1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2,、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1、紅黃綠號牌一套,。

2,、教學(xué)課件。

3,、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標(biāo)志頭飾等。

4,、學(xué)習(xí)星(紅色),、安全星(黃色)。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志),。對，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走,。

1,、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎?看,，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等),。

你們回答得真好,，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

(出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志,。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)。

4,、看樣子,，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全,，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,，小組討論扮演角色,，做游戲)。

1,、設(shè)置過馬路場景,，學(xué)生體驗。

2,、學(xué)生分為行人,、小學(xué)生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說。),。

托班安全教案正確喝水篇十

活動目標(biāo)：

1,、欣賞故事《漂亮的顏色》，了解常見色彩的名稱,。

2,、體會大家一起努力就能做得更好,。

活動準(zhǔn)備：花的照片，花籃,，蠟筆、白紙剪成的花形,。

活動過程：

一,、說一說。

1,、教師出示花的照片,，讓幼兒說說花的顏色，感受花的色彩斑斕,。

2,、除了花是五顏六色的，整個世界也是五顏六色的,，我們一起去看看多彩的世界吧,！

二、欣賞故事,。

1,、完整欣賞。

2,、小黑鼠,、小烏鴉、小黑熊認(rèn)為什么顏色最漂亮,？

為什么,？

后來蠟筆們帶他們?nèi)チ四睦铮?/p>

最后他們認(rèn)為什么顏色最漂亮？為什么,？

3,、再次完整欣賞故事。

三,、畫畫玩玩,。

1、請幼兒自由選擇顏色,，用一種顏色為小花涂色,。

2、觀察幼兒用的最多的顏色,，把這些花放在一起,，把其他花另組成一組。這個花籃里裝了什么顏色的花,？（紅色的）,。

另一個花籃里有些什么顏色的花（藍(lán)色的,、黃色的、棕色的??）,。

有許多許多顏色,，我們可以用哪個詞來形容？（五顏六色的）,。

那你們覺得哪個花籃更好看,？（五顏六色的花籃更好看）。

小結(jié)：噢,，一種顏色的花籃很漂亮,，五顏六色的花籃更好看，因為這是我們大家一起拼出來的,。

3,、請所有的小朋友都把自己的花貼在一個花籃里，感受大家一起做的花籃最好看,。

4,、小結(jié)：其實每種顏色都很漂亮，但是光是一種顏色,，就很單調(diào),，許多顏色在一起就會很豐富。我們大家一起努力,，做出的花籃最漂亮,！

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托班安全教案正確喝水篇十一

1,、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，懂得關(guān)心和幫助他人,。

3,、知道迷路后尋找家人的方法。

1,、自制故事背景圖,。

2、小兔子頭飾,。

1,、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察故事背景圖，鼓勵幼兒想象故事情節(jié),。

（2）請幼兒大膽發(fā)言,，講述自己想象的故事情節(jié)。

（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié),，請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾,。

2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情,。

（1）小兔子能找到回家的路嗎？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的,？請小朋友們幫她想想辦法吧,。

3,、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾,，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應(yīng)該怎么辦？

4,、教師進(jìn)行故事延伸,，引導(dǎo)幼兒思考。

（1）小朋友們,，如果是你遇到迷路的小兔子,，你會怎樣做呢？

（2）教師鼓勵幼兒自由討論,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,，學(xué)會關(guān)心、幫助他人,。

（3）教師將幼兒分組,，鼓勵幼兒積極動腦，思考迷路后應(yīng)該怎么辦,？

（4）小朋友,，如果你迷路了，你會怎樣做呢,？

與幼兒繼續(xù)進(jìn)行走丟了怎么辦的活動,，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了,，在馬路上走丟了等常見突發(fā)情況,，對幼兒進(jìn)行安全教育。

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的.或者拉著爸爸媽媽的餓瘦,，如果迷路了,，現(xiàn)在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處,。如果走失的地方是商場或者公園,，可以找到廣播室,，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名,、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽,，要乖乖的聽工作人員的話,，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你,。