作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

托班安全教案正確喝水篇一

1,、.幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔,、小狗胸飾若干，照相機,；編排情境表演,。

1、導入活動,，激發(fā)興趣,。

教師扮演兔媽媽：今日天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們在干什么？（玩滑滑梯）2,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3,、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）。

托班安全教案正確喝水篇二

通安全意識,。

活動目標,。

1、學習看地圖按路線行走,，懂得仔細觀察,，積極思考。

2,、認識常見的安全標志：機動車車道,、步行、注意信號燈,、注意安全,、禁止行人通行、禁止攀爬,，了解其含義,，提高安全意識和自我保護能力,。

3、積極參加安全游戲活動,，在游戲中能大膽交流,、敢于表現(xiàn),，有初步的團結協(xié)助精神,。

重點難點。

重點：認識“機動車車道,、步行,、注意信號燈、注意安全,、禁止行人通行,、禁止攀爬”等安全標志，了解其含義,。

難點：能看地圖在實景中按路線行走,。

活動準備。

2,、環(huán)境準備：實地安全路線情景,，內(nèi)設斑馬線、交通信號燈,、

3,、知識準備：在日常生活中看見過常見的安全標志;認識地圖，初步了解地圖的作用,。

活動過程,。

1、情景導入：去公園,。

今天天氣真好,，小朋友，我們一起去花城公園玩,，好嗎?

2,、問路，引出地圖,。

但是,，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花城公園,，可是花城公園該怎么走呢?……我們?nèi)枂柭钒伞?/p>

客人老師出現(xiàn)：您好!請問,，花城公園怎么走呢?

(指示地圖擺放的方向，從這邊走就可以找到了,，這里有地圖,，你們可以先去看看,。)。

好的,，謝謝!

3,、查看地圖，了解行走路線,，認識安全標志,。

1)(帶領幼兒走到地圖前)觀察地圖，查看入口,。

我們該從哪里進去呢?(指示觀察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進去,，這里就是入口。

2)(出示磁鐵小人,，放在入口箭頭處)查看行走路線,，認識機動車車道和步行標志。

從入口進去后,，我們該走哪條路呢?為什么?(觀察機動車車道和步行標志)3)認識斑馬線和注意信號燈標志,。

(磁鐵小人走到斑馬線前)我們走到這里后，該往哪邊走呢?(左邊,，走到斑馬線上)為什么)(人過馬路時應走斑馬線)現(xiàn)在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號燈)什么時候才能過馬路呢?(配合老師翻燈的顏色),。

4)認識注意安全(注意危險)標志。

(磁鐵小人走過斑馬線后停下)現(xiàn)在我們該往哪邊走呢?為什么?

(移動磁鐵小人到注意安全標志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標志?代表什么意思?(這里可能有個地洞,，有危險哦,，不能靠近，不能走,。),。

5)認識禁止攀爬標志。

接下來我們該怎么走?(隨幼兒的回答移動磁鐵小人),。

這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標志,，梯子)這個標志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了，或是有什么危險,，不能爬上去),。

不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續(xù)移動磁鐵小人)6)認識禁止行人通行標志,。

我們走有“步行”標志的路就安全了,。這條路上還會經(jīng)過山洞，大家等會兒走的時候可要當心哦!(不要碰頭,，一個一個跟好,，不能擁擠)。

7)認識出口，到達花城公園,，就可以找到神秘客人了,。

(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦。神秘客人就藏在公園里,。

4,、進入實地情景探索行走，注意觀察地形與安全標志和收集小錦囊,。

1)提出行走要求：注意觀察地形和安全標志,，尋找小錦囊。

等會兒我們就要去找花城公園了,，在走的路上我們一定要相互照應,，不能獨自走開了,。每走過一段路,，前面的人要先停下來等一下，等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦,。我們還要留心觀察路上的安全標志,，按標志的指示來走路才能安全地到達花城公園。

(出示錦囊袋子)我們怎樣才知道神秘客人是誰呢?

大家還要注意,，在一些安全標志背后會藏著一些小錦囊,，我們要在路上收集齊這三個小錦囊到達出口后，打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了!神秘客人會給我們帶來特別的禮物,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶,，先交給老師留到在出口時才能打開?？凑l的眼睛觀察得最仔細,，最懂得注意安全!

2)進入實景探索行走。

指導：重點學會看安全標志和觀察地形走路線,，還需要尋找3個小錦囊,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶，先交給老師留到在出口時才能打開,。在碰到困難時注意觀察和思考,，能融入游戲情節(jié)，大膽回答各種問題,。

每過一關,，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。

6,、走出實地情景,，找到“神秘客人”。

打開3個錦囊,，在黑板上進行拼圖,，拼出“警察”圖像,。

(“警察”出現(xiàn))我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎章,。

全標志,，注意安全，相互照應,，相互幫助,，都是能干的“安全小博士”。所以,，今天警察阿姨給大家來和來的禮物就是每人一個“安全小博士”獎章,。希望大家以后在日常生活中能認識更多的安全標志，注意安全,，還能提醒身邊的朋友,、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全,，做個真正的“安全小博士”!(頒獎),。

8、律動：《小司機》,。

謝謝警察阿姨!我們會記住,，真正做個生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們，我們一起開起小汽車,，去繼續(xù)旅游吧!路上要注意交通安全哦!

活動總結,。

生活中運用安全知識的能力和交通安全意識。

托班安全教案正確喝水篇三

1,、通過觀看木偶表演,、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2,、提高幼兒的自我保護意識。

布置一個公園的場景,，木偶,。

1、引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2,、提問：

（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情,？亮亮為什么找不到媽媽,？

（2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

（1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散,？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法,，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好,。

3,、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中,，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢,？（讓幼兒小議）,。

1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

2,、活動延伸請家長配合,，讓幼兒知道自我保護的常識,，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人,。

托班安全教案正確喝水篇四

孩子對周圍事物充滿了好奇,，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗,、新異的紐扣常常會吸引他們,。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”,，特別是在好奇心的驅(qū)使下,，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,，甚至無意中吞下,，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法,，有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在,。

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的,。

2,、有初步的'自我保護意識。

1、錄像：小紐扣旅行記,。

2,、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3,、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

一、看錄像,，思考討論：

1,、看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖,，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸,?？墒怯幸惶欤?/p>

鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗,。

鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了,。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。

提問：珊珊難受嗎,？為什么？

2,、師生共同：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康,。

二,、交談與訪問：紐扣不能吃。

1,、與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,，引起幼兒注意。

2,、提問：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”,、“巧”易誤會的物品,，如小木珠,、小棋子等。

三,、討論：紐扣是我的好朋友,。

1、提問：你的紐扣在哪里,？有幾顆,？它們有什么用途？

2,、討論：紐扣掉了怎么辦,？（告訴大人，先收起來,，及時釘上,。）

延伸提示：

1、設立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿,。

2,、手工角放置針、線,，及時為孩子釘補紐扣,。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫,。

托班安全教案正確喝水篇五

1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥,。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識,。

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼,、含片、板藍根,、感冒藥,、退燒藥、眼藥水等,。白大褂,、聽診器。

1,、通過故事導入,，引起幼兒的興趣,。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，你把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的。

提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能,，因為吃藥必須讓大人看著,。

幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服,。

幼：吃下去會中毒的,。

(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做?

幼：不能,，打電話給爸爸媽媽,。

幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120,。

小結：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2,、認識幾種常見的藥品,，并能對癥下藥。

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,，貼傷口的。),。

出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水),。

3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話,。

(2)吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥,。

小結：不同的病會有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重,，如果沒病吃藥,，反而要生病,。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病,，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

4,、觀看圖片,，幫助幼兒豐富有觀的.經(jīng)驗。

教師出示關于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥,。

5,、情景表演《小醫(yī)院》。

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人,，看小醫(yī)生開的藥對不對,，看誰能當個合格的小醫(yī)生。

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后,，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說,，要吃藥,，看醫(yī)生，打針,，打點滴等,。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強,。所以,，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中,，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富,。

托班安全教案正確喝水篇六

動物對于幼兒來說很有親切感,，他們平時就很喜歡模仿各種動物,。由于幼兒受到直接經(jīng)驗的影響，因此特別樂于扮演身邊的'小動物,，如小兔,、小狗、小貓等,。為了幫助幼兒做進一步知識經(jīng)驗的拓展,，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，借助音樂游戲為工具,，結合幼兒喜歡聽故事的特點,，將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

一,、活動目標,。

1、在聽聽,、說說中感知大象和小兔的不同音色,，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏，選擇樂器為故事,。

2.鼓勵幼兒大膽地表達自己想法,，體驗樂器故事的樂趣。

二,、活動準備,。

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對大象和小兔的外形特征有初步了解,，如笨重的或靈巧的,，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊。

3.對樂器有一定的操作經(jīng)驗,。

4.鼓,、小鈴。

三,、活動過程,。

(一)故事《大象和小兔》。

1.出示圖片,，講述故事,。

t：春天來了，小動物們都蘇醒了,，森林里又變得熱鬧起來,。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,，它看見樹枝上冒出了嫩芽,，草地上開出了五顏六色的小花,。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了,，覺得春天的太陽暖洋洋,。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲,，不知不覺太陽落山了,，該回家了。大象走在前面,，小兔走在后面,，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事,。

t：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器,。

1.為小兔配器。

t：今天請來了小樂器為故事配音,，小兔怎么走路?(引導幼兒動作表現(xiàn),，感受小兔的形象。),。

t：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導幼兒選擇小鈴為小兔配音),。

2.為大象配器。

t：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導幼兒用動作和聲音表現(xiàn),。),，

t：什么樂器代表大象?為什么?(引導幼兒選擇大鼓為大象配音)。

3.初步為故事配音,。

托班安全教案正確喝水篇七

1.知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

手受傷的小熊玩具活動過程：

"今天小熊在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的.手，它自己很疼,，都快哭了,！"討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）,。

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）。

（3）什么東西會把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？

二,、引導幼兒認識廚房中的.各種器具及功能。

1,、播放ppt課件《廚房里的物品》,。

a"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？",。

2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐）。

"它們分別是做什么用的,？"引導幼兒了解廚房器具名稱及功能,。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么,？",。

教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具,。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

三,、了解各種器具的危害性,，知道如何保護自己。

1,、觀看安全錄像短片課件,，（分段觀看：切菜、開煤氣灶,、倒開水,、微波爐）。

a"你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么,？",。

"廚房里有哪些東西有危險？為什么,？",。

2、"你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險嗎,？"引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識,。

3,、教師小結："廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點,；讓大家健康快樂的成長！",。

四,、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂,！結束活動,。

1、"今天讓我們也來當回小廚師好嗎,？"組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。

2,、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉,，品嘗分享！

托班安全教案正確喝水篇八

1,、初步認識最基本的交通標志和交通設施,，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2、能認識有關的交通標志,、交通設施。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1、紅黃綠號牌一套,。

2,、教學課件。

3,、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標志頭飾等。

4,、學習星(紅色),、安全星(黃色)。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎?(交通標志),。對，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走,。

1,、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等),。

你們回答得真好,，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

(出示路牌,、禁止通行等標志,。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么?

小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下)。

4,、看樣子,，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全,，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,，小組討論扮演角色,，做游戲)。

1,、設置過馬路場景,，學生體驗。

2,、學生分為行人,、小學生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說。),。

托班安全教案正確喝水篇九

活動目標：

1,、欣賞故事《漂亮的顏色》,，了解常見色彩的名稱。

2,、體會大家一起努力就能做得更好,。

活動準備：花的照片，花籃,，蠟筆,、白紙剪成的花形。

活動過程：

一,、說一說,。

1、教師出示花的照片,，讓幼兒說說花的顏色,，感受花的色彩斑斕。

2,、除了花是五顏六色的，整個世界也是五顏六色的,，我們一起去看看多彩的世界吧,！

二、欣賞故事,。

1,、完整欣賞。

2,、小黑鼠,、小烏鴉、小黑熊認為什么顏色最漂亮,？

為什么,？

后來蠟筆們帶他們?nèi)チ四睦铮?/p>

最后他們認為什么顏色最漂亮？為什么,？

3,、再次完整欣賞故事。

三,、畫畫玩玩,。

1、請幼兒自由選擇顏色,，用一種顏色為小花涂色,。

2、觀察幼兒用的最多的顏色,，把這些花放在一起,，把其他花另組成一組,。這個花籃里裝了什么顏色的花？（紅色的）,。

另一個花籃里有些什么顏色的花（藍色的,、黃色的、棕色的??）,。

有許多許多顏色,，我們可以用哪個詞來形容？（五顏六色的）,。

那你們覺得哪個花籃更好看,？（五顏六色的花籃更好看）。

小結：噢,，一種顏色的花籃很漂亮,，五顏六色的花籃更好看，因為這是我們大家一起拼出來的,。

3,、請所有的小朋友都把自己的花貼在一個花籃里，感受大家一起做的花籃最好看,。

4,、小結：其實每種顏色都很漂亮，但是光是一種顏色,，就很單調(diào),，許多顏色在一起就會很豐富。我們大家一起努力,，做出的花籃最漂亮,！

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托班安全教案正確喝水篇十

1,、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結尾,。

2,、引導幼兒學會理解他人的需要，懂得關心和幫助他人,。

3,、知道迷路后尋找家人的方法。

1,、自制故事背景圖,。

2、小兔子頭飾,。

1,、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾,。

（1）教師引導幼兒觀察故事背景圖，鼓勵幼兒想象故事情節(jié),。

（2）請幼兒大膽發(fā)言,，講述自己想象的故事情節(jié)。

（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié),，請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結尾,。

2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的,？引導幼兒感受小兔子的心情,。

（1）小兔子能找到回家的路嗎？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的,？請小朋友們幫她想想辦法吧,。

3、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結尾,，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應該怎么辦,？

4、教師進行故事延伸,，引導幼兒思考,。

（1）小朋友們，如果是你遇到迷路的小兔子,，你會怎樣做呢？

（2）教師鼓勵幼兒自由討論,，引導幼兒學會理解他人的需要,，學會關心、幫助他人,。

（3）教師將幼兒分組,，鼓勵幼兒積極動腦，思考迷路后應該怎么辦,？

（4）小朋友,，如果你迷路了，你會怎樣做呢,？

與幼兒繼續(xù)進行走丟了怎么辦的活動,，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了,，在馬路上走丟了等常見突發(fā)情況,，對幼兒進行安全教育。

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的.或者拉著爸爸媽媽的餓瘦,，如果迷路了,，現(xiàn)在原地等一會兒,，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處,。如果走失的地方是商場或者公園,，可以找到廣播室，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名,、聯(lián)絡電話等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話,，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你,。

托班安全教案正確喝水篇十一

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學季,，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片,。

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦,？（不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問題）,。

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結：

小明和機靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷,、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

教師總結,。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

托班安全教案正確喝水篇十二

1、知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

2,、體驗模仿游戲的快樂,。

1、卡片紅燈,、綠燈各一個,、各種汽車與幼兒人數(shù)相等,。

2、設置大馬路的場景,。

1,、出示小汽車，引導幼兒學習的興趣,。

2,、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣?

4,、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

1,、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。

3,、請你們到停車場去每人開一輛車,，我們開車時，每一輛車能不能靠在一起開?

4,、請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車,。

5,、小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場去休息吧,。幼兒回到座位坐好,。

1、剛才我們開汽車時,，來來往往車輛那么多,，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下,，綠燈亮就向前開,。

2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢,。(教師朗誦兒歌一遍,，邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

4,、幼兒一起學念兒歌,，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5,、我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動室,。

附兒歌：紅綠燈。

大馬路，寬又寬,，紅綠燈,，路邊站。

大汽車,，小汽車,，來來往往車輛多。

汽車汽車慢慢開,，紅燈停,、綠燈行。

交通規(guī)則要牢記,，時時刻刻記在心,。