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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇一

我是媽媽，很感謝x老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在xx學(xué)校x班發(fā)言,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師們,，你們辛苦了!

說(shuō)實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張,，也很慚愧。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业呐畠涸谶@高手如云的隊(duì)伍里學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很優(yōu)秀,，但她身上有我一直引以為傲的陽(yáng)光，開朗,，自信,，自立，積極向上,，樂(lè)于助人,，關(guān)心集體，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生,。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來(lái)探討,、交流，我的孩子同你們品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多不足;我同各位優(yōu)秀家長(zhǎng)相比,，實(shí)在也是很不稱職。所以我要說(shuō),，其實(shí)我更多的是想向各位在座的家長(zhǎng)朋友們學(xué)習(xí)你們成功的育兒經(jīng)驗(yàn),。

今天，我們來(lái)自四面八方,，目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)!我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一、重視孩子的健康成長(zhǎng),。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)可能比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng),。上次放歸宿假,，孩子回來(lái)說(shuō)，早上,、晚上都沒怎么吃飯,，吃個(gè)蘋果，喝瓶牛奶就是一餐,，說(shuō)是節(jié)省時(shí)間,，還可以減肥，我馬上告訴孩子,，這個(gè)時(shí)候不是減肥的時(shí)候,，階段是體魄和心智大比拼的時(shí)候，身體是革命的本錢,，沒有強(qiáng)健的體魄,，怎么談學(xué)習(xí);當(dāng)然我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人,、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),。

二.督促孩子的學(xué)習(xí),，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力,。到了階段,，特別是在，高手如云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也更大,，我不要求她非要考多少名,，但一定要求她制定目標(biāo)，力求上進(jìn),。做好她的份內(nèi)之事,。凡事一定要做到盡心盡力。不拋棄,，不放棄,。考試,，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然,。考砸的時(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他 鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題,。要及時(shí)改正,。這個(gè)時(shí)候孩子本身沒考好也難受，家長(zhǎng)再給他施壓,，過(guò)分的指責(zé),，無(wú)疑是雪上加霜，一些思想脆弱的孩子可能受不了,，還會(huì)產(chǎn)生一些消極的想法,，更有甚者，做出讓我們家長(zhǎng)悔恨終身的事,。那個(gè)時(shí)候,，比起分?jǐn)?shù)，考大學(xué),，我認(rèn)為健康的活著,，更重要。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想,，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落,，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：天外有天，人外有人,。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過(guò)去的輝煌屬于過(guò)去，暫時(shí)的不如意也將過(guò)去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三,、多溝通、多交流,，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽的音樂(lè)，偶爾陪陪孩子看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，我們可以更多更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，有時(shí)候我們想不到的,，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他,，支持他,。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡,。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的,。要寬容和理解孩子,。比起以往的學(xué)生，如今的生無(wú)論是情感,、還是思考能力,，都顯示出了他們特有的成熟性。然而,，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加,，讓父母?jìng)兏踊炭植话?，害怕他們一不小心，就?huì)誤入歧途,，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格,。這與生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的,，雙方之間的隔閡因此逐漸加深,。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,。作為一名家長(zhǎng),，我對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備,。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們做家長(zhǎng)的也會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)誤,，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順,。那么自己的孩子就不可能次次成功,。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境,。做到成功了不驕傲,。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人,。成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要,，我們的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué),。從事什么樣的職業(yè)并不是最重要的，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心,、責(zé)任心,、同情心。

四,、給孩子一個(gè)溫馨快樂(lè)的家庭氛圍?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,，每個(gè)月就只能回家兩三天，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。孩子在家自己盡量不出去，少出去應(yīng)酬,，多留在家里陪陪他,。聊聊學(xué)校生活，與老

師同學(xué)相處的情況,。當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí),，我們更要有大將風(fēng)度，處理問(wèn)題要有板有眼,，不要慌,，這樣孩子就會(huì)佩服你。請(qǐng)大家一定要記住,，大人的糾糾結(jié)結(jié)是我們大人的事,，不要在孩子的心靈里烙下什么傷痕。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸! 以上這些是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想,，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無(wú)定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信,，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo),，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的生活,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。

最后各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!再一次向辛勤培育孩子的老師們說(shuō)一聲,，謝謝了!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們，你們好：

首先感謝班主任x老師,，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng),。我的孩子叫,，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂(lè)了,，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

在平時(shí),，常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。

教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”,。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。

下面，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。

1,、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣,。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問(wèn)孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了,。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣,。

2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,。

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話,，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué),，或者是單純死記,、模仿等習(xí)慣。這樣的話,，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

3,、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀”,。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物,，隨處都有他看的書,，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看。有時(shí)讀書比較專注,，叫他幾聲都聽不見,。

加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。

4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興,，而不管他在干什么,。

實(shí)際上，由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”,。

1,、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要,。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”,。

2,、要以身作則，言傳身教,。

家長(zhǎng)自己在看電視,，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

3,、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。 謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，我代表我們班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議,，在你們的支持與配合下,，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作,。下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、班況介紹：

本學(xué)期,，還是由我和*老師,、*老師擔(dān)任小*班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒,，其中男孩11名,，女孩11名。

1.進(jìn)步情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,，過(guò)完年回來(lái)，我們重新為孩子排的位,，就讓他們練了兩遍,，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處(進(jìn)步最大的是何琳,、楊樂(lè)),，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水,、吃水果(特別是剝雞蛋皮),，會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，(佳佳幫戚戚穿鞋,，劉百恒幫小朋友擺椅子)等,，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期,，通過(guò)拼插玩具、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。

2,、不足表現(xiàn)：

雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步,，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng),，又哭又鬧,，中午睡覺時(shí)也哭，有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng),，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣,。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃,，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重(有時(shí)不愛吃也不讓喂,，一喂就哭)，有不喝湯的,，有不吃某種水果的等,。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧,，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣,，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情,。有個(gè)別幼兒比較自私,，自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn),，還有就是常規(guī)不好,，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑,，尤其是吃完忽那一會(huì),，剛一開始按老師的要求坐，可一會(huì)就愿意干么干么去了,，總之,，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決,。

二,、安全工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，,，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：首先是針對(duì)生病的孩子,，咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師,，在家服的什么藥,，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37.5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng),，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,，如果有哮喘病史，一定告訴我們,，目前班上還沒有,。

2,、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服,，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧,。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶,、糖),，如確有帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們,，以免發(fā)生意外,。

3、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來(lái)接,，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。

4、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練,，每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢,，午睡十五分鐘巡一次，在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,，每到周一孩子吃藥的特別多,，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食。

三,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：

在成人的幫助下獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，逐步適應(yīng)集體生活,。

2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說(shuō)：

傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō),，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,，大家都爭(zhēng)著說(shuō),，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,，還吃嗎?搖頭,，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問(wèn)越不說(shuō)話,，只是看著你。

3.交往活動(dòng)：

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里,，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他,，至使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

四,、逐月活動(dòng)安排：

三月份：

常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī),，使幼兒適應(yīng)集體生活，制作一些教玩具,，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣,，活動(dòng)中注意安全,，開展“三、八”愛媽媽主題活動(dòng),。

四月份和五月份：

1.組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng),。

2.幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心,。六月份：

3.慶“六一”活動(dòng),。

4.創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀圖書,，能大概講述故事內(nèi)容,。

五、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1.如沒特殊情況,，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí),，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況,。

3.請(qǐng)多留意門口的家教欄,，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流,，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿,。

4.為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開展“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng),，時(shí)間每月月底，具體時(shí)間我們會(huì)通知各位,，歡迎家長(zhǎng)參加,。

5.我們?cè)O(shè)的“風(fēng)采小舞臺(tái)”欄目，有興趣的家長(zhǎng)可選一些孩子有意義的照片展示一下,。

6.隨著天氣逐漸變暖,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去,，豐富知識(shí),，開闊視野，陶冶情操,，鍛煉身體,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解,，并及時(shí)與交流，孩子交給我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇四

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一,、班級(jí)基本情況：

1,、本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人,，男生xx人,。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光,，一年半來(lái),，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。

2,、 成績(jī)情況：

我班是我校文科重點(diǎn)班,，各科成績(jī)都是年級(jí)第一。(具體情況見表格,，學(xué)校對(duì)我班的要求,。)

3.存在的一些問(wèn)題：

(1)、部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)沒刻苦學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí),。

(2)、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不珍惜時(shí)間,，作業(yè)馬馬虎虎。

(3),、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

(4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就不是很拔尖。

(5),、玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

二,、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1,、 多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

2,、 多嚴(yán)格，少溺愛,。少上網(wǎng),，電視少看，不玩手機(jī),。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

進(jìn)入xx中學(xué)，考上好的學(xué)校是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。

三、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”

各位家長(zhǎng),，再過(guò)幾個(gè)月,，你的孩子就要進(jìn)入高考,，這幾個(gè)月是非常關(guān)鍵的。

1,、樹立一個(gè)目標(biāo),。

這非常需要。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想,，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的大學(xué),，能夠上什么樣的大學(xué)，適合上什么樣的大學(xué),，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。(近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)表及一模估計(jì)分?jǐn)?shù)線)

2,、培養(yǎng)一種意識(shí),。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)高考的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo),，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力。

3,、制訂一份計(jì)劃,。

有了目標(biāo)，有了意識(shí),，還需要有計(jì)劃,，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性,、計(jì)劃性,，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走,，這樣會(huì)少走彎路,，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4,、形成一種習(xí)慣,。

這非常重要。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

各位家長(zhǎng),，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。

下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

孩子們辛苦了十二年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的中學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶中學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂(lè)的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。所以，我們也在這方面做了不少的努力,。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入大學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入大學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，大學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和大學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂(lè)，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的大學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以,，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作,，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)大學(xué),。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德,、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”,。

四,、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里,，在僅剩的幾個(gè)多月的時(shí)間,，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入二輪的復(fù)習(xí)了,，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。十二年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說(shuō)“不吃苦中苦,，難做人上人” 。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，這個(gè)階段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績(jī)不理想,，假如您心里很生氣,，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，以后盡量不這樣說(shuō)了,，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反,。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé),，這樣才有助于孩子走向成功。

最后想說(shuō)的是,，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。當(dāng)然,，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況,，以更好的達(dá)到教育的目的,。總的來(lái)說(shuō),，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)!

再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇五

各位家長(zhǎng)大家晚上好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝,。作為一名老師,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們的教育的重點(diǎn),，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合，也是對(duì)我們老師最大的鼓勵(lì)和支持,，只有家園共育,，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,。下面，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況,，來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,，希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔，適時(shí)做些記錄,，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,。

首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：

1.班級(jí)具體情況分析

2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

3.學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長(zhǎng)閱讀的推薦書目

4.班務(wù)計(jì)劃介紹

5.興趣班的開班事宜和家長(zhǎng)配合情況

6.介紹家長(zhǎng)助教日。

一,、 班級(jí)具體情況分析

1) 上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享：

首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大,，幼兒整體感覺更有序,，精神面貌更積極向上，集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng),，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是x老師,，x老師是一位有愛心,，有經(jīng)驗(yàn)的老師，而x老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員,，經(jīng)常獲得園后勤組的表?yè)P(yáng),，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好。我想,，這些都離不開你們的支持與肯定,。

2) 人數(shù)，班級(jí)情況

本學(xué)期我們班增添1名幼兒,，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人，女孩14人,，男女比例不平衡,，因此也顯得非常活躍,，精力很足,，管理起來(lái)有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束,，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,，到時(shí)候如果再來(lái)抓常規(guī),，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過(guò)晚,，而且不容易改正過(guò)來(lái),。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候，對(duì)部分孩子們來(lái)說(shuō)可能不太適應(yīng),，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán),，在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過(guò)于嚴(yán)格,，老師可能不喜歡我的孩子,，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通,，希望能獲得大家的理解,，在這學(xué)期消除一些誤會(huì)，共同配合協(xié)助好,，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步,。

有的孩子說(shuō)老師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長(zhǎng)大了，他們的想法多了,，能力強(qiáng)了，精力旺了,，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理,，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動(dòng),，提高他們的能力,，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣,，到時(shí)候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去,。如果說(shuō)我不喜歡某某孩子,，那我就覺得很冤了，因?yàn)槲易约阂彩且晃荒赣H,，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考,，我常常會(huì)換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,，我有什么感覺呢?管他是因?yàn)閻鬯?，如果這個(gè)孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理，教不嚴(yán),，師之惰,，嚴(yán)格要求幼兒，改變一些工作方法,，用更多的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從正面教育來(lái)要求孩子。

3)關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教,、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng),、晨間講述心情故事,、專用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開展,，特別是大部分家長(zhǎng),，每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,，也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分,，孩子的反饋就較少,。本學(xué)期我們將更好的開展班級(jí)活動(dòng)，并在班級(jí)博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫等,，請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備,，參與好活動(dòng),，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。

總的來(lái)說(shuō)孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯,。

進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜,，而且桌面很干凈,，還會(huì)自己收拾好碗筷,、桌子等,，飯后也能做到主動(dòng)漱口,、擦臉。

開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了,，說(shuō)明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了，注意力比以前集中了,。像這些幼兒,，葛等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好,，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期利用周末,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法,，拓寬知識(shí)面,，信息面，其中很多時(shí)候要用到畫圖,，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫來(lái)表達(dá)自己的想法,。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買一些簡(jiǎn)筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等,，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會(huì)比家長(zhǎng)寫繁多了,，用的時(shí)間也多,，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉,，慢慢的會(huì)越畫越好,。

上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心情故事，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，(回顧假期中的要求)

1,、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說(shuō)家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)),。

2、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事,，增長(zhǎng)知識(shí)面,。

3、請(qǐng)為寶寶購(gòu)買3—4冊(cè)有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說(shuō)話的能力,。

4、 家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開展有意義的活動(dòng),，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開心事,，引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具,、圖書,，并能做到持之以恒哦。

6,、春節(jié)期間走親訪友,，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。

開學(xué)第一周,，我們老師安排孩子給大家說(shuō)說(shuō)寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來(lái),，有的說(shuō)去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友,，所以說(shuō)孩子的進(jìn)步離不開我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動(dòng),，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,，而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子

4)不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

1、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事,，活動(dòng)中自由散漫，隨意離開座位走動(dòng)等;傾聽習(xí)慣較差,，不能安靜的聽別人說(shuō),，總搶著自己說(shuō)，喜歡插嘴等,。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō),，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師,，我們會(huì)更好的來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求,，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的,，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下,，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯,、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過(guò)孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中,、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住,，愛說(shuō)悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中,，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較,，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問(wèn)題，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了,，在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題,。

二、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

首先,，是注意力的培養(yǎng)。

孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右,。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事,， 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說(shuō)邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意。

第二,，動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙,、做手工,，畫畫等，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具,、用具、圖書,，比如,，孩子柜子、抽屜,，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理,。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如： 扔垃圾、疊衣服,、拿碗筷等,，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。也許剛開始孩子做的慢,，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí)，長(zhǎng)期以往,，孩子的動(dòng)手能力,、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

第三,，聽.說(shuō).看.能力的培養(yǎng),。

聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽,、仔細(xì)的聽,，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶,，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果,。聽和說(shuō)是不可分割的，中班幼兒的說(shuō)不應(yīng)該是“填容式”的說(shuō)話,，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達(dá)清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端,，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī),、兒歌等,，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說(shuō)看的技能,。

此外,，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話,。如：因?yàn)椤浴坏摇?，既…又?媽媽每天很辛苦,，既要工作，又要做好多家務(wù),。老師為什么要批評(píng)他?因?yàn)樗蛄巳?，這是不好的，所以要批評(píng)他)

2,、益智區(qū)內(nèi),，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片,，分別畫有熊貓、竹林,、白兔,。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿妫龅搅诵“淄谩薄?/p>

3,、家長(zhǎng)記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過(guò)程,，家長(zhǎng)記錄，記錄過(guò)程中,，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。

第四,、閱讀,。

可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題,，感受彼此對(duì)人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

三,、 向家長(zhǎng)推薦書籍

《孩子,，把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》,、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過(guò)一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》,。這些書中有一些書籍中有具體的事例,，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

四,、 班務(wù)計(jì)劃介紹(見材料)

針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹：

1.每月擂臺(tái)賽：希望家長(zhǎng)能重視，鼓勵(lì)孩子積極參與,，大膽表現(xiàn),，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì)。

2.家長(zhǎng)執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表?yè)P(yáng)小朋友的媽媽積極參與,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息、好的教育方法,、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗(yàn),。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來(lái)選聘，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對(duì)孩子說(shuō)一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂,，積極報(bào)名，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常來(lái)我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等,，我們會(huì)通過(guò)班級(jí)博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報(bào)名,。

五,、家長(zhǎng)配合工作

1、有效溝通,。

2,、班級(jí)博客介紹：歡迎家長(zhǎng)瀏覽、留言,。

3,、種草，飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情,，提高審美情趣的一種方式,， 更是增長(zhǎng)幼兒的見識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣,，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,，易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚，烏龜,，泥鰍,，海螺，螃蟹,，龍蝦,，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們,。

4,、興趣班介紹：

結(jié)束語(yǔ)：

最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言,，給予批評(píng)指正,，我們一定會(huì)努力改進(jìn),，進(jìn)一步完善。平時(shí)您對(duì)孩子在園情況,，對(duì)老師的工作有什么疑惑的,，可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問(wèn)，千萬(wàn)不要覺得會(huì)打擾我們,，你能及時(shí)跟我們溝通說(shuō)明信賴我們,，我覺得任何事情只要說(shuō)清楚都能解決的，您的來(lái)電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,，理解是我們工作的基礎(chǔ),，我常常換位思考，我也是一個(gè)母親,，我有與您一樣的期盼,，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn)，是我教育的重點(diǎn),，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂(lè)的源泉,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。希望今后我園的家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持,，我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開的有意義,，不流于形式，真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力,。希望每一位家長(zhǎng)能感受到我們誠(chéng)摯的用心，以后在孩子的教育上會(huì)更用心,。

在人的一生中什么階段的教育最重要?0-6歲早期教育最重要,，那么為什么這么說(shuō)呢?

中國(guó)有句老話叫“三歲看大，七歲看老”,。不知道父母聽過(guò)這句話嗎?幾乎所以的早教專家都認(rèn)可這句話,，希望我們家長(zhǎng)懂得這句話的含義，理論根據(jù)是什么?人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè),，其中70%~80%是在3歲前形成的,。小孩到了6歲時(shí),腦重量就能發(fā)展到1250克，達(dá)到成人的90%,，基本接近成人腦重量,。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過(guò)對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究,，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，如果把17歲的智力水平看做100%,，4歲前就獲得了50%的智力,，其余的30%是在4~8歲間獲得的，剩余的20%則在8~17歲間獲得,。

由此可見早期教育一但錯(cuò)過(guò),，您的孩子將沒有第二個(gè)教育關(guān)鍵期。您說(shuō)教育孩子能等嗎?0-6歲幼兒的教育主要由家庭教育,，幼兒園教育,，社會(huì)教育三方面組成，我這樣排序,，也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí),，那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育,，社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小,。

用專家的話說(shuō)：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

幼兒園教育：我園為了給孩子一個(gè)好教育做了些什么?

一,、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,在教師職責(zé)外，還另加了幼兒園教師必遵守則,，每周教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課都要求有教具，課后寫反思,，周一檢查,。每周園長(zhǎng)對(duì)每班進(jìn)行隨堂聽課一節(jié)，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,，共同討論,，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開課，可別小看一節(jié)課,，老師好于壞,，一節(jié)課上能看出80-90%。

二,、家長(zhǎng)要理解老師的工作

幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,，可誰(shuí)知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦，責(zé)任非常重,，要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè).

為什么說(shuō)她們最辛苦,，因?yàn)槊刻焖齻儚脑缟?：00開始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車，早飯匆匆忙忙吃了,，一到幼兒園就開始組織已在幼兒園的孩子們了,，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，和孩子們把教師打掃好,，等7：30分第一車一到就開始組織孩子們晨間活動(dòng),，別看孩子們?cè)谕妫@可是玩中學(xué),，教師要在旁指導(dǎo)，觀察,，看看他們的人際交往能力,，玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等，有什么好的表現(xiàn)馬上要表?yè)P(yáng),，不好的馬上要批評(píng),，過(guò)個(gè)二十分或半小時(shí)，就要組織喝豆?jié){,，吃餅干,，還有早操活動(dòng)，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間,，可不能拖,，因?yàn)槌块g談話和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成，所以在這短短的半小時(shí)里,，我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致,。

接下來(lái)就是一節(jié)課，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧,，不行,，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管，不然會(huì)出意外事故怎么辦,，也就是說(shuō)只要孩子醒著老師就一直在上課,，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià)，不斷的引導(dǎo)不容易啊，小朋友午睡了,，哈哈,，可以一起睡了嗎?不行，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了,，您說(shuō),，老師是不是一天到晚都在辛苦啊?

他們的責(zé)任重嗎?我不說(shuō)你們也知道，是吧,，很重,，真的很重，孩子太小了,，安全,，教育，吃飯,，睡覺,，冷熱等等都的很小心是吧，您說(shuō)他們沒文化行嗎?沒專業(yè)知識(shí)和技能行嗎?不行吧,，我們的老師畫的可好看了,，一提筆可以寫一段呢，文筆不錯(cuò),，會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊,，請(qǐng)別說(shuō)幼兒教師誰(shuí)都能當(dāng),，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊,，我們的老師都是我精心挑選，考試，審查才錄用的,，不合格的老師不配做老師,，這是我最堅(jiān)定最基本的原則,。

我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，她們非常懂得?zé)任心,，愛心,，用心，能多教一些是一些,，配班老師也正努力的付出愛和責(zé)任,，成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師。我們要對(duì)她們付出的表示敬意,，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可,，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來(lái)。我們園有一種文化，那就是愛，愛在我們每位老師心里,，我首先把愛給她們,，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友，也的確我們現(xiàn)在就是這樣,，親如姐妹,。這令我感到非常快樂(lè),，老師在幼兒園里快樂(lè)和諧的工作著,，她們希望幼兒園好，希望孩子們好,，你看,，她們的班級(jí)里也正傳著愛，多好啊,?？蓯鄣慕忝脗儯憧芍朗悄銈兒葱l(wèi)了幼兒園的聲譽(yù),，以后有人夸幼兒園時(shí)那是你們的功勞!我代表孩子們和幼兒園說(shuō)聲謝謝,。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛的人。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌、有知識(shí),、健康,、快樂(lè)，懂得愛”的孩子為目標(biāo),。采用最新的新時(shí)代教材,，老版是十五年前的，新版是在取老版精華,加之現(xiàn)在好的一些課程的基礎(chǔ)上由強(qiáng)有力的早教專家隊(duì)伍編成的,，是一套更完善更系統(tǒng)的教材,，這套在xx地區(qū)幾家大的幼兒園采用了，好的教材可以保證教育觀的正確,。

再加之我園的特色課程所有班級(jí)識(shí)字,，小班美術(shù)，小小班中后期美術(shù)加入,，中大班書法,，各班英語(yǔ),，中大班由淺至深的進(jìn)行計(jì)算教育。大班拼音,。課程內(nèi)容很多,，教師將合理有效的組織上課，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在孩子感興趣,，快樂(lè)中學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)學(xué)習(xí)成就我園的培養(yǎng)目標(biāo),。

四,、注重家園聯(lián)系

我們非常希望加強(qiáng)家園聯(lián)系這塊,通過(guò)有限的家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng),、調(diào)查問(wèn)卷、使用新型免費(fèi)的家園溝通軟件"貝聊"等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn),。

我園開展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng),，家長(zhǎng)每月必須來(lái)園接送5次或以上，要按簽到進(jìn)行評(píng)比。希望家長(zhǎng)不要嫌麻煩,，一定完成任務(wù),。請(qǐng)不要輕視你的參與作用,，你的那份心意會(huì)讓我們更加努力工作,。請(qǐng)為了孩子的好的教育環(huán)境共同努力吧。

五,、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,從步履蹣跚到愛上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地我們茫然—該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā),。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。

我們高興地發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)觀念很先進(jìn),，由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣,、品德,、勞動(dòng)、音樂(lè),、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆爾.斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),。”

成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣,、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣,、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作,。

我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn),。比如改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽課,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書包、干值日,、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽能力,、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開始就該進(jìn)行寫字,、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們且不說(shuō),但就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三,、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,孩子們應(yīng)該擁有健康,、快樂(lè),、活潑的童年,我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢。

而且人的智力是多元的,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面,。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的,比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,盡早的識(shí)字,、背詩(shī)、閱讀是必須的,在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯,孩子的理解能力會(huì)大大提高,語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒法比的,。所以我們將識(shí)字,、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,關(guān)于寫字,我們堅(jiān)決不主張小班寫字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始扎實(shí)地抓孩子的寫字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。

其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭(zhēng)議,。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以關(guān)于寫字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解,，在家里盡量不要安排過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，我園練習(xí)時(shí)間也就20分鐘左右而已。

關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對(duì)具體的事物感興趣,而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類,、歸納,、整理的能力,讓進(jìn)行隨堂聽課一節(jié)，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,，共同討論,，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開課,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng),，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家分享一點(diǎn)想法,。其實(shí),，從孩子報(bào)名那天起，在座的兩千多名師生家長(zhǎng),，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了,。

星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，好緊張哦,。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué)，他反應(yīng)快情商高,，立刻很真誠(chéng)的說(shuō),，耶，真棒,。給了我一點(diǎn)鼓舞,。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀,，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋,。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有,，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁,，并不是那么容易拍的,。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事,。

這年頭,，你們覺得不容易,。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易,。而作為初中生家長(zhǎng),，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi)，在你們最依賴父母的十來(lái)年里頭,，不偷懶,，不抱怨，不蠻干,，也不會(huì)那么容易,。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是：一邊扶持,，一邊放手,，力爭(zhēng)做到三個(gè)一,。

為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?，是未成年孩子?/p>

初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期,。初中三年,，特殊時(shí)期，多事之期,，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期,，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期,，的同義詞是麻煩期,，毛躁期，矛盾期,，討厭期,，沖突期，甚至神經(jīng)期,。你們外表像大人,，內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,，常常在外是人,，在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v,，父母,，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,，也不例外,。

為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,，成為獨(dú)立個(gè)體。

父母老師對(duì)你們的有效影響,，不過(guò)十來(lái)年而已,。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分,，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影告訴你：不必追。

追是追不上的,，我們能做的,，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心,，和一張克制的嘴,，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著你飛得更高,，走得更遠(yuǎn),。

基于以上認(rèn)識(shí)，我決定讓自己擁有一顆淡定的心,。

當(dāng)初中生家長(zhǎng),，我也是頭一次，也是需要學(xué)習(xí)的,。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候,，我讀《心平氣和的一年級(jí)》，讀《好媽媽勝過(guò)好老師》?，F(xiàn)在孩子上初中,，我又找來(lái)《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過(guò)的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來(lái)看,，以求溫故而知新,。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座，聽家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢案例,，當(dāng)然,，咨詢者的基本情況是保密的。

知識(shí)就是力量,，總有一本書適合我,，總有一些力量讓我聰明起來(lái),。

有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的,。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候,。我的理解，成績(jī)當(dāng)然是很重要的,，當(dāng)然,，它又不是唯一的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的,，有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn)豐富,、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師,，我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話,，孩子不會(huì)的題目,，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì),，也不敢亂指點(diǎn)江山,，因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯?，?huì)幫倒忙的,。

我能做的，就是做好后勤,，保持淡定,，保持理性和關(guān)心，學(xué)著做一個(gè)好媽媽,，去了解他,，幫助他，成全他,，鼓勵(lì)他,，盡量避免批評(píng)，責(zé)怪,，打擊和疏遠(yuǎn),。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴,。

說(shuō)來(lái)慚愧,，開學(xué)近三周，本人出差一周半,，沒辦法,，團(tuán)隊(duì)有需要,，只能往前沖。在外的時(shí)候,，我并不揪心,，因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰耍瑢W(xué)習(xí)上有老師,，家庭作業(yè)么,，她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話,，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,，聽她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心,，分享著她的喜怒哀樂(lè),，感受著她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評(píng)價(jià),。

暫時(shí)考砸了,，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了,，都是常態(tài),，全是小菜，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪,，感到郁悶或煩惱,，我表示理解，且會(huì)告訴她,，你看,，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事,。她也就很快不當(dāng)回事了,。

克制自己的嘴，對(duì)親子雙方而言,，難度系數(shù)都很大,。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是,，話不投機(jī)還婆婆媽媽,，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心,，實(shí)際上面目猙獰,。不嘮叨的爸爸很多,，不嘮叨的媽媽，占比相對(duì)少了許多,。不罵人的爸爸媽媽,，就更加稀有了。

老師是可以罵學(xué)生的,，必須的,。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七十個(gè)毛孩子,，總有那么幾朵奇葩,，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下，否則會(huì)秩序大亂,。但是家長(zhǎng)呢,，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題,，如果老師罵了都不起作用,，那家長(zhǎng)再罵，基本上是無(wú)用功,。以有限的時(shí)間,，做無(wú)限的責(zé)罵，實(shí)在劃不來(lái),。有這樣的時(shí)間,，不如多想想辦法，有效地如何解決問(wèn)題,。

如果實(shí)在忍不住,，那罵孩子也是有講究的,。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子：對(duì)眾不責(zé),，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé),，正飲食不責(zé),，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé),，疾病不責(zé),。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔,、晚上睡覺之前,、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際,、孩子悲傷時(shí)刻,、孩子生病之時(shí),，都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦,。

孩子一天一天長(zhǎng)大,，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間,，逐漸失去話語(yǔ)權(quán),，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，多揚(yáng)長(zhǎng)避短,，多溫柔呵護(hù)，讓家成為孩子的加油站和休憩地,。反過(guò)來(lái)同樣成立,。孩子們也要有話好好說(shuō)，不當(dāng)小刺猬,，小炸彈,，小悶葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助,，一家三個(gè)臭皮匠,，怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

如果能做到心淡定,，嘴克制,，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。

第三個(gè)一是最核心的：那就是,，一個(gè)幸福的你,。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福，也有著不同的壓力和困惑,。你們生在這個(gè)時(shí)代,，和我們當(dāng)年相比，有更好的幼兒園,，小學(xué),，初中，高中,，大學(xué),，甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì),，見識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了,。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。這是命,，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨,。老話說(shuō)得好：長(zhǎng)江后浪推前浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句,，會(huì)說(shuō)“前浪死在沙灘上”,。實(shí)際上這句話的后半句是“一代更比一代強(qiáng)”。如果真的可以一代更比一代強(qiáng),，如果你們能夠成為幸福的孩子,，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,，那前浪如我們,，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的,，除了基本的吃喝玩樂(lè),，更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一,，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn),。

自愛包括讓身體強(qiáng)壯,，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jī)過(guò)關(guān),。成績(jī)不是唯一的,，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言,，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑,。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜，有喜有憂,，要講究方法,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己,，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,，恨不得穿越回來(lái)，捶死現(xiàn)在的自己,。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強(qiáng)大之前,，我們能夠?yàn)槟銈冏龅?，不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候,，方法不對(duì)你們胃口,，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭,。你們是新手，我們也是新手,，新手上路,，需要彼此包涵，互相配合,，這樣子,，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期,，幸福指數(shù)都會(huì)高一些,。

衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、老師同學(xué)們：大家上午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝! 今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

在座領(lǐng)導(dǎo)老師介紹

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng) 全體起立齊唱校歌

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視,，??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?

希望本次家長(zhǎng)會(huì)成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。

d下面有請(qǐng)烏云中學(xué)王校長(zhǎng)作重要講話：

作為老師,我們從內(nèi)心里希望每一位學(xué)生都能有所作為,作為家長(zhǎng)更希望自己的孩子能夠出人頭地. 但是只靠單方面的努力是達(dá)不到最佳效果的,

從一些電視報(bào)道或現(xiàn)實(shí)情況,，提醒我們

1,、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)

2,、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率,。不能讓孩子做做玩玩,，玩玩做做，或開小差,，走神,。

3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證,，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,，從沒有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味,，稍微有點(diǎn)難受,，他們就會(huì)放棄,。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練,。

一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳,。針對(duì)這種現(xiàn)象，就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉,、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了,。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),，方法得當(dāng)，成績(jī)一定會(huì)大幅度提高,。4.到校時(shí)間早晨6:20從家走,，中午13:20晚上6:20

是的，“自古英雄多磨難”,，我們的家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦,，最后，我還是那句話：孩子好了,，一切都好,。

總之，初一是基礎(chǔ),，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格管理,，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才. 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇九

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班學(xué)生媽媽，我很開心有這個(gè)機(jī)會(huì),，與大家一起聆聽和關(guān)愛孩子的教育,。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的耳濡目染，離不開社會(huì)環(huán)境的影響,，更離不開學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn),。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師,，您們辛苦了!并對(duì)家長(zhǎng)們致以親切的問(wèn)候：家長(zhǎng),，您們辛苦了!

我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都有一套自己的育子經(jīng)驗(yàn),，而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣,，我們只能在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，不斷地學(xué)習(xí)、交流,、更進(jìn),，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚,，我想要談的是孩子的一些小事,，日常小事決定習(xí)慣，習(xí)慣素養(yǎng)個(gè)性,，個(gè)性則論成敗,。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)都是由這些小事積累起來(lái)的，家長(zhǎng)應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo),。

第一點(diǎn),，給孩子塑造一個(gè)良好的品格。

1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響,。在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí),，也要自省，我們家長(zhǎng)是否起到了表帥作用?在這里,，我可以舉幾個(gè)剛剛經(jīng)歷的實(shí)例,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子回來(lái)說(shuō),，老師準(zhǔn)備讓我在會(huì)上發(fā)言,，交流教育孩子的感想。我當(dāng)時(shí)很緊張,，我說(shuō)你讓媽媽說(shuō)什么好呢?媽媽也沒什么好的方法值得談啊!孩子說(shuō)：“我希望您去,，就算您編也要編出來(lái)!”我想了想，我不能輸給孩子,，就算兩腿發(fā)軟,，嚇得暈倒在講臺(tái)上,，我也要完成這個(gè)任務(wù),，這正是給孩子做榜樣的時(shí)候啊!我要讓孩子知道，媽媽為了她可以勇氣百增,。發(fā)言稿非但不能編,，還要真人真事真物,。花兩個(gè)晚上的時(shí)間寫完稿子,，然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次,。我相信，孩子在這幾天,，一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認(rèn)真勁,，看到媽媽如此重視老師召開的家長(zhǎng)會(huì),，她肯定也能體會(huì)到媽媽對(duì)孩子深深的愛。

上周日,，孩子英語(yǔ)興趣班組織戶外課,，要求家長(zhǎng)陪同，選在xx公園門口集合,，統(tǒng)一進(jìn)園時(shí)間是下午1：30,，結(jié)果真正進(jìn)園時(shí)間變成2：10,，還有一人臨時(shí)缺席,。而這四十分鐘時(shí)間的浪費(fèi)，其責(zé)任完全在于部分遲到的家長(zhǎng),。那天我和孩子一點(diǎn)鐘就到了,，等到快入園時(shí)，還有六七位家長(zhǎng)沒來(lái),。老師一直在那里電話跟蹤,，我聽她在電話里說(shuō)：“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個(gè)電話，可能是孩子接的,，老師問(wèn)：“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說(shuō)：“啊?你媽不見了?找不到媽媽?好了好了,，那我打電話給你媽吧?”接著撥電話：“……什么?你有事不能來(lái)?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時(shí)電話，這些不負(fù)任的家長(zhǎng)才千呼萬(wàn)喚始出來(lái),。我想,，當(dāng)他們的孩子見到排列成隊(duì)焦急等候著，都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們,，他們心里又會(huì)怎么想自己遲到的父母呢?

親子活動(dòng)是在山頂進(jìn)行的,，四點(diǎn)多，老師宣布游戲結(jié)束,，大家自由下山,。但活動(dòng)場(chǎng)上教學(xué)器具還零亂地?cái)[在山頂上，老師的行李,，好幾個(gè)大包堆在那里象座小山,。我不相信家長(zhǎng)們都沒有看見，但事實(shí)上,，山項(xiàng)一下子就空無(wú)幾人了,。只有我一名家長(zhǎng)，帶著孩子主動(dòng)去幫老師收拾拿器具,。山項(xiàng)到山下有四十分鐘的路程,，而老師身上每人還有兩個(gè)大包。

其實(shí),，這些都是小事,，而且我相信在座的各位家長(zhǎng)都一樣能做到,。只是，我們有沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個(gè)忙碌的城市,，我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起?我們有沒有時(shí)刻替孩子們著想?我們家長(zhǎng)的一言一行,，全是孩子模仿的對(duì)象。戶外課上那么多身強(qiáng)力壯的男士們,、諄諄厚愛的女士們,，為什么會(huì)忘記給孩子樹立一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng),、集體友愛的榜樣呢?其實(shí),，這是個(gè)多好的機(jī)會(huì)啊，他們卻失去了……

家長(zhǎng)們,，我們真的應(yīng)該深思,，在我們要求孩子們的同時(shí)，我們自己又做到了多少

2.剛剛說(shuō)了那么多家長(zhǎng)的問(wèn)題,，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)孩子,。在孩子的品行上，我會(huì)要求孩子時(shí)時(shí)反省自己,，是否善良,、大度、寬容,、有愛心,、謙讓?做事是否認(rèn)真努力、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂(lè)觀?

也是上周日,，我們坐地鐵到灣,，出地鐵口時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見了,，她很著急,，問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)這事你自己解決，你就當(dāng)作一個(gè)人在出游,。她眼睛紅紅的,，想要哭的樣子，我還是不理她,，我說(shuō)我先出站了,，我在天橋下等你。我說(shuō)是這樣說(shuō),，但還是很擔(dān)心,，因?yàn)樗砩蠜]錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她,。我看見她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,，兩人比劃了一陣,，就給她出站了。她見到我,，就很興奮地告訴我,，叔叔問(wèn)她是不是一個(gè)人來(lái)的?她就說(shuō)是，又問(wèn)她從哪里坐過(guò)來(lái)的?叔叔說(shuō),，那挺遠(yuǎn)的哦,，你出去吧，下次注意了,。然后,，孩子又對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我都準(zhǔn)備好要從集錢罐里掏罰款的，還好,，叔叔只給了我口頭警告,，不過(guò)，下次我一定會(huì)小心了,。”通過(guò)這事,，我也相信,，孩子有了一定的責(zé)任心，更能獨(dú)立處理突發(fā)事件了,。

第二點(diǎn),，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

1.由學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信,，或者由自信來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣，這兩者是相輔相成的,。

世界上沒有一無(wú)是處的人,，就象沒有完美無(wú)缺的人一樣。家長(zhǎng)有責(zé)任去找出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮,，從而增強(qiáng)孩子的自信。孩子有了自信,，興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了,。這樣的興趣甚至我們可以由她來(lái)引導(dǎo)我們。廣場(chǎng)開始建昂立英語(yǔ)興趣班的時(shí)候,，我?guī)Ш⒆尤ヂ犃艘淮喂_課,，英語(yǔ)與全日制教材內(nèi)容是基本獨(dú)立的，主要針對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,。但對(duì)教材也有一定的輔助,。孩子就說(shuō)愿意去試試,。我先替她交了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，學(xué)了不到幾次,，她就說(shuō)很喜歡那里的氣氛,。有一次要聽寫，但沒時(shí)間復(fù)習(xí),，我擔(dān)心她不過(guò)關(guān),，她就說(shuō)，媽媽你放心,，我知道怎么學(xué)怎么記,，在上節(jié)課的時(shí)候，我就把單詞記好了,。就這樣,，我們連續(xù)在那里報(bào)讀，她每學(xué)期都被評(píng)為明星學(xué)員,，老師對(duì)我說(shuō),，她現(xiàn)在的情況在興趣班已經(jīng)可以不用學(xué)了，但為了給孩子增強(qiáng)更多的自信,，我仍然堅(jiān)持給她去,，我是想著，要讓她把這種學(xué)習(xí)興趣和自信一直延續(xù)下去,。

我剛剛只是舉個(gè)例子,，我的孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，但在座的家長(zhǎng),，您的孩子可能更喜歡音樂(lè),、美術(shù)或者體育。我的意思,，無(wú)論孩子喜歡哪一樣,，我們家長(zhǎng)都要全力支持，并從他們的興趣入手,，去培養(yǎng)他們的自信,，有人說(shuō)一白遮百丑，我有時(shí)覺得一優(yōu)也遮百丑,。我們可以告訴孩子,，任何人都有長(zhǎng)處和短處，我們找出孩子身上的閃光點(diǎn),，孩子只要有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，他就不會(huì)自卑。

相信很多家長(zhǎng)都知道德國(guó)小哈利的故事，小學(xué)時(shí),，別人都以為這孩子有智力障礙,，考試倒數(shù)第五名，但是她媽媽一直不放棄對(duì)他的鼓勱,，當(dāng)哈利考上了德國(guó)第一學(xué)府時(shí),，他激動(dòng)地抱住媽媽說(shuō)：“我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是,，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子,、不放棄孩子、無(wú)條件地接納孩子,、對(duì)孩子予以充分的肯定,，讓孩子對(duì)前途、對(duì)人生充滿自信,。這樣的的孩子,，才會(huì)努力追求目標(biāo)，充分肯定自我,，在他們自信的人格里,，未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的,。

2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,。

小學(xué)階段，我不會(huì)太注重孩子的分?jǐn)?shù),，比如這次數(shù)學(xué)她才考64分，平時(shí)都是九十多分,，我非但沒有生氣,，還笑嘻嘻地恭喜她,，創(chuàng)歷史最低記錄了,。失敗是成功之母,，而且失敗多次,，你積累的經(jīng)驗(yàn)就越多，那么你成功的機(jī)會(huì)就越大,，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯(cuò)，但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒,。

舉個(gè)例子,，比如說(shuō)孩子的家庭作業(yè)。說(shuō)實(shí)話,，這么多年來(lái),，我基本上不輔導(dǎo)她。她不會(huì)做的時(shí)候,，我讓她打電話請(qǐng)教同學(xué)或老師,。這樣一方面團(tuán)結(jié)同學(xué)，調(diào)節(jié)人際關(guān)系,。一方面誰(shuí)都找不到時(shí),，逼于無(wú)奈，她不得不獨(dú)立思考,。我也不檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),，我只是看她是否完成了，只是檢查上次錯(cuò)誤的地方是否改正了,，然后簽名,。我跟孩子說(shuō)，作業(yè)錯(cuò)了不要緊,，老師給你打紅叉你才記得住,，而你自己再改正一次，就會(huì)更加深記憶,。到了總復(fù)習(xí),，再翻一遍打紅叉的習(xí)題，或者家長(zhǎng)將類似題型給孩子去鞏固一次,，這樣的效果一定深刻,。你想想，這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣,，炒過(guò)來(lái)炒過(guò)去,，到了“真刀真槍“的時(shí)候，這類題型,，孩子還會(huì)錯(cuò)嗎?

第三點(diǎn),，跟孩子交朋友。讓孩子跟你無(wú)話不談,，讓孩子們相信,，家是孩子永遠(yuǎn)停靠的港灣,，在這個(gè)家里,，孩子是父母的最最需要。

很多時(shí)候，在孩子面前,，我會(huì)扮弱智,。比如出去玩，我會(huì)讓孩子記得來(lái)時(shí)(即將返回)的路,，或者接觸新事物,，比如家里買了新的相機(jī)時(shí)，我會(huì)讓孩子去學(xué)著擺弄,，讓她學(xué)會(huì)了再教我,。但又不能太笨的樣子，避免她在心里瞧不起媽媽,。比如英語(yǔ)和普通話聲調(diào)方面,，她是我的老師，但寫作和電腦方面我就是她的師傅了,。在生活上,，我很多時(shí)候試著去依賴她，比如家里的門,、窗,、煤氣等安全方面，她睡前一定會(huì)去檢查好,，因?yàn)椴环判膵寢層袝r(shí)“馬大哈“,。高興時(shí)，我會(huì)跟孩子一起哈哈大笑,，笑成傻子一樣,，她總說(shuō)我是老頑童。就這樣,，我們相互學(xué)習(xí),、互相依賴，母女倆時(shí)常還分享一點(diǎn)小秘密,，我們的關(guān)系基本上都是親密無(wú)間的。

孩子平時(shí)出去玩,，如果看到我情緒低落,，就會(huì)問(wèn)：“媽媽，你是不是想要我留下來(lái)陪你啊?”聽到這樣話,，我心里真開心啊,，孩子開始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說(shuō)：“我當(dāng)然需要你陪啊,，不過(guò),，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，你有你的朋友，你可以考慮早點(diǎn)回來(lái),，留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行,。”讓孩子感覺我們需要她,，讓我們成為孩子的“垃圾桶”,，我相信，我們和孩子一定會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友,。

最后總結(jié)一下：

人生一輩子很長(zhǎng),，學(xué)生階段只是一部分，學(xué)習(xí)只是為將來(lái)走入社會(huì)打下基礎(chǔ),，為心中那個(gè)理想而奮斗,。成績(jī)好壞并不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格,、堅(jiān)定真誠(chéng)的信仰,，那么他就是偉大的、成功的!社會(huì)上有一些碩士或者博士生,，因?yàn)檎也坏焦ぷ鬟x擇自殺,。其實(shí)，他們的學(xué)識(shí)和能力,，我們都不能否認(rèn),。他們唯一缺乏的，也許就是,，做人!他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格,、明快開朗的性情。所以,，無(wú)論將來(lái)我們的孩子,，是否有所成就。但我希望,，他們能永遠(yuǎn)健康,、永遠(yuǎn)真誠(chéng)、永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀地生活下去,，這就是我這個(gè)做母親的,，對(duì)孩子最大的心愿!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十

八(10)班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

開場(chǎng)篇

趙：親愛的爺爺、奶奶;叔叔,、阿姨

李：親愛的爸爸,、媽媽

合：大家上午好!(鞠躬)

趙：我是主持人趙方君

李：我是主持人李 一

趙：首先，我代表八(10)班的全體同學(xué),，對(duì)親愛的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、叔叔

阿姨們能在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

李：對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),，在座的各位家長(zhǎng)一定非常期待,，讓我們共同把握這次機(jī)

會(huì)，借此了解我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí),、生活等各方面的成長(zhǎng)情況,，希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。d趙：這是一個(gè)擁有56顆紅心組成的大家庭,，其中包括38位紳士和18位淑女! 李：這是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體,，希望爸爸媽媽們能在今天看到我們平

日里的認(rèn)真與努力!

趙：讓我們共同走進(jìn)這個(gè)溫暖的大家庭,。下面我宣布-----八年級(jí)(10)班家校

聯(lián)誼會(huì)

合：現(xiàn)在開始!(聲音要高)

總結(jié)篇

李：期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試,，很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),，他們用成績(jī)證

明了有付出就有回報(bào)的真諦。

趙：有一個(gè)同學(xué),，他用勤奮一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;他用自己的行動(dòng)詮釋了行動(dòng)

比語(yǔ)言更有分量,。他選擇了遠(yuǎn)方，堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,，使他具有感動(dòng)八年級(jí),、感動(dòng)漢城國(guó)際初中部的力量。這力量就是樸實(shí)無(wú)華,、堅(jiān)持不懈的奮斗,，更是經(jīng)歷挫折，毅然堅(jiān)強(qiáng)的渴望,。他就是我們的驕傲—— 李新凱,。

下面請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己的心里話。掌聲有請(qǐng)優(yōu)生代表---李新凱同學(xué)發(fā)言,。(主持下,，李新凱上)

(李新凱發(fā)言后主持上)

李：講得太精彩了!我要禁不住佩服了!小趙啊，我發(fā)現(xiàn),，李新凱同學(xué)比我們善

于總結(jié)和剖析,，這正是我們大多數(shù)同學(xué)身上所欠缺的態(tài)度。

趙：是啊!正因?yàn)樗羞@樣的認(rèn)真態(tài)度,，才能夠在期中考試的拼殺中更勝一籌!

“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”,，他理所應(yīng)當(dāng)站的比我們更高,，真不愧是八(10)班的領(lǐng)頭雁!讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他!

李：(掌聲中)接下來(lái)讓我們借著掌聲,，有請(qǐng)朱文清同學(xué)也來(lái)向大家談?wù)勛约?/p>

期中考試中的得與失。(主持下,，朱文清上)

(朱文清發(fā)言后李一主持上)

李：學(xué)習(xí)不能僅是死學(xué),，還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再次感謝朱文清同學(xué)給

我們帶來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。不知道同學(xué)們還記得嗎?我們班還有這樣一位同學(xué),，入班時(shí)他態(tài)度不端，思想滑坡,，急劇下降的成績(jī)讓媽媽很是生氣,，但媽媽卻依然在他生病時(shí)，拋下手頭的活匆忙地趕到了學(xué)校,，讓他沒想到的是,，其實(shí)媽媽也病著。從那天起他變了,，變得默默無(wú)聞,，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力,，不斷進(jìn)步,，在晚學(xué)后的宿舍吵鬧聲中，看到的也總是他早早地爬到床上看書的身影,。下面讓我們用最熱烈的掌聲,，有請(qǐng)?jiān)谀昙?jí)進(jìn)步160名的王子恒同學(xué)!

(李一主持下，王子恒上)

(王子恒下,，趙方君主持上)

趙：再次感謝王子恒同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享!我們班還有這樣一位同學(xué),，在悄無(wú)聲息中，

也取得了和王子恒同樣幅度的進(jìn)步,，讓老師和同學(xué)們很是驚訝,，讓我們掌聲有請(qǐng)八十班的一匹黑馬---王寧同學(xué)閃亮登場(chǎng)!

(趙方君下，王寧上)

趙：謝謝王寧同學(xué)的精彩發(fā)言,，希望你能一如既往,，不斷給大家?guī)?lái)新的驚喜!

俗話說(shuō)得好：每一個(gè)成功的人背后，總有默默無(wú)聞的眾多支持者,。而爸爸媽媽是其中付出最多的人,。先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞短片----春都去哪了》。(趙方君下)

談?wù)勊募彝ソ逃砟?，掌聲有?qǐng)! 《父母的青趙：父愛無(wú)聲,，母愛細(xì)膩，今天我們有幸請(qǐng)到李新凱同學(xué)的媽媽,，來(lái)給大家

李：再次感謝李新凱媽媽為我們帶來(lái)的新的家庭教育理念,。接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)聆

聽朱文清媽媽給我們帶來(lái)的育女經(jīng),。

感恩篇

(兩主持上)

李：感謝朱文清媽媽充滿智慧的發(fā)言。聽著家長(zhǎng)們的一言一語(yǔ),，似乎以前和爸爸

媽媽相處的一切畫面又都浮現(xiàn)在了眼前,。作為你們的兒女，很想為您做點(diǎn)什么,，但現(xiàn)在能力還有限,。

趙：今天，我們的家校聯(lián)誼會(huì)正好為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，來(lái)表達(dá)我們對(duì)你們的

愛,，下面掌聲請(qǐng)八(10)班所有孩子們送上集體朗誦——《感恩父母》

李：是啊，我們生活在漢城國(guó)際,，這里有我們敬愛的老師,，這里有我們親愛的同

學(xué)!我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)!

欣賞了剛才的節(jié)目，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)為我們的表現(xiàn)而感到驚喜,，為我們的成長(zhǎng)而感到高興,，為我們才智的增長(zhǎng)而感到自豪。

趙：我們有時(shí)頑皮讓您費(fèi)心,，有時(shí)任性惹您生氣,，有時(shí)不懂事讓您傷心，但在我

們的內(nèi)心深處,，您永遠(yuǎn)是我們不能離開的人,。有了您，我們會(huì)更健康!有了您,，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)!讓我們一起揚(yáng)起生活的風(fēng)帆!在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn)!

李：我們都有很多句真心話，想對(duì)您傾訴,，平日里我們羞于說(shuō)出我們的愛,，可是

我們對(duì)父母無(wú)盡的感恩應(yīng)該表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們,，拋棄羞澀,，忘記臉紅，讓我們都把感恩之心和著語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)吧!我們一起大聲呼喊:“爸爸媽媽,，你們辛苦了!爸爸媽媽,，我們愛你!”

趙：我們的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育，同樣我們的成才,、進(jìn)步離不開老師的辛

苦付出,，今天我們的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)就請(qǐng)來(lái)了我們的任課老師，讓我們靜下心來(lái),，仔細(xì)聆聽數(shù)學(xué)老師聶亞洲老師的發(fā)言,。(下)

(李一上)

李：我們一定會(huì)記住聶老師的諄諄教誨,，再次感謝老師，下面有請(qǐng)我們的歷史老師郭盼盼老師講話,。(下)

(兩主持 上)

趙：感謝兩位老師精彩的發(fā)言，相信爸爸媽媽們一定感慨頗多,。請(qǐng)爸爸媽媽放

心,，在老師的細(xì)心栽培下,，我們會(huì)不斷進(jìn)步的!

李：光陰似箭，歲月如梭,。選擇漢城國(guó)際,，就能成就自我。在這里,，我們像禾苗

一樣，茁壯成長(zhǎng)!在這里,，我們像花兒一樣,，盡情開放!陽(yáng)光普照著我們!雨露滋潤(rùn)著我們!我們有我們的理想!我們是快樂(lè)的天使!我們有一位對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的班主任,，有她在，我們什么都不怕。有了她,，任何困難催不跨。 下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的班主任魏娜老師上臺(tái)講話!

互動(dòng)篇

(兩主持上)

趙：班主任的點(diǎn)評(píng)細(xì)心全面,，一針見血，這使我們不禁回想起她每天的早起晚睡,、

日夜操勞的身影,，感受她每天陪伴在身邊的溫暖。

李：是啊,，在家父母是至親,，在校班主任是摯愛，我們沒有理由不努力,，我們沒

有理由不拼搏!

李：那么今天,，我們就借助這個(gè)時(shí)機(jī)，在爸爸媽媽的見證下,，為下一次考試立下

自己的誓言!并和爸爸媽媽一起把他張貼到我們的誓言墻!(下發(fā))

趙：平日里的感動(dòng)我們都記在了心里,，卻常常因不善表達(dá)而羞于開口，強(qiáng)烈的情

感埋在了心里,，其實(shí)我們也很善感,。

李：在此之前,，我們中一些同學(xué)找到老師說(shuō)出了自己心酸的故事，請(qǐng)爸爸媽媽一

起來(lái)觀看孩子們擁有怎樣一顆柔情的心,。

(播放視頻2+播放視頻3+音頻《如果有一天生你養(yǎng)你的兩個(gè)人都走了》) (背景音樂(lè)中)

趙：同學(xué)們，我倡議,，請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的信,，也像他們一樣，向爸爸媽媽勇敢的讀出你們的心聲吧!

(背景音樂(lè))

結(jié)束語(yǔ)

甲：我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師的教育和引導(dǎo)

學(xué)校的發(fā)展與壯大離不開家長(zhǎng)的理解和支持

乙：讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓我們通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)架起溝通的橋梁

讓我們共同道一聲：爸爸媽媽幸福安康!八(10)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束! (下面,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友針對(duì)學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際,，可以與班主任和各科老師進(jìn)行交流和談話)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十一

各位家長(zhǎng)：大家下午好：

很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì),，原本準(zhǔn)備很多的東西要和家長(zhǎng)朋友們交流，可是在下午我上課之前,，我收到好幾個(gè)家長(zhǎng)給我的信息和電話,，讓我有些局促不安，不知所措,，因?yàn)閮?nèi)容主題只有一個(gè)問(wèn)題：孩子很差,，他們很焦慮，按這個(gè)成績(jī)連二本都考不上,，回家也不做作業(yè),，不看書，只顧玩手機(jī)等,。于是,，我推到我所有的發(fā)言內(nèi)容，準(zhǔn)備說(shuō)一些心里話,，一些實(shí)話,，為我的學(xué)生們代個(gè)言。

我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，把你們考一下：請(qǐng)你們用四根筷子組成一個(gè)“田”字,，(稍等片刻之后，沒有家長(zhǎng)能做出來(lái)),。大家注意,，你們的思維受限了，這個(gè)題我們的學(xué)生可以做出來(lái),，就是把四根筷子最上方的四個(gè)口放在一起,，不就是個(gè)田字嗎?

所以，我要告訴大家的是,，高考,，尤其是文科高考，不再是純粹的死記硬背,，而是考察思考能力,，思維能力，考察解決問(wèn)題的能力,，那是核心素養(yǎng)的要求,。因?yàn)槲覀冊(cè)谝院蟮纳罾镞€是要面對(duì)很多的陌生的問(wèn)題,，你可能不會(huì)遇到，但是你要有勇氣去解決,，去面對(duì),，而不是退縮，而不是不加思考的照搬和盲目的跟風(fēng),，人,，要是有選擇的智慧的，而不是只會(huì)做選擇題那樣的簡(jiǎn)單,。

我想跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題,，也是幾個(gè)常識(shí)的問(wèn)題，也是我們教育中存在的共性問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：成績(jī)和成長(zhǎng)哪個(gè)重要?成績(jī)和健康比起來(lái)哪個(gè)重要?

我想直白的問(wèn)大家這樣的一個(gè)問(wèn)題：你是要一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的身體心理不健康的孩子,，還是寧愿要一個(gè)成績(jī)不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會(huì)質(zhì)問(wèn)我：我想要一個(gè)成績(jī)好身體好心理好的三好孩子,，是的，那只是我們的期待和愿望,，那是最好的結(jié)果,，那也是我們教育的一個(gè)目標(biāo)。

可是,，如果我們一味地去逼孩子學(xué)習(xí),，看著孩子眼睛的視力在大幅度下降，一味地周末去輔導(dǎo)班上課,，缺乏一定的活躍的思維,，犧牲了人際交往，犧牲了休息,，在很累的同時(shí)成績(jī)還不見得提高，這是不是一件很痛苦的事情,。長(zhǎng)此以往,，他的積極性，他的自信心,，他的溝通能力,，他的心里和身體，出了嚴(yán)重的問(wèn)題,，我們?cè)撘囊环N選擇?我個(gè)人覺得,，在健康的身體健康的心理面前所有的成績(jī)都可以忽略。

李鎮(zhèn)西老師的文字里有這樣一段話：

不管我們宣傳的課程改革多么碩果累累,，或者學(xué)校的這樣“創(chuàng)新”那樣“突破”,，只要我們的學(xué)生睡眠得不到滿足，體質(zhì)在下降,，近視在增加,，那我們的教育改革就黯然失色,，因?yàn)椤叭耸亲罡叩膬r(jià)值”，而不是分?jǐn)?shù),，不是硬件,。

這才是教育的常識(shí)。我們作為父母的都知道身體很重要,，喝一杯茶都要放幾粒枸杞,，都要去體檢，都要去保養(yǎng),，都要去健身,，為什么不讓你的孩子身體心理健康呢?你們覺得這不是很矛盾，很搞笑嗎?沒有了身體我們還有什么呢?孩子沒有了健康,，他將會(huì)是我們的負(fù)擔(dān),，我們的后半輩子會(huì)在痛苦中度過(guò)的。如果我們還不轉(zhuǎn)變教育的理念,，把孩子逼的過(guò)分了,，有什么意外，留下的痛苦將會(huì)是更大的,，我前不久不是寫過(guò)一篇文字——《你想要一個(gè)什么樣的孩子》,，我這樣問(wèn)我們的家長(zhǎng)：假如那個(gè)跳樓自殺的是我們的孩子，我們會(huì)怎樣?

所以,，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位,，人才是價(jià)值,，人才是教育的目的。

第二個(gè)問(wèn)題：你們的孩子在學(xué)?？鞓?lè)嗎?記得,，好心情也是教育的資源。

在講這個(gè)問(wèn)題之前,，我想問(wèn)大家這樣一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題：你們下午來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過(guò)假嗎?你們的領(lǐng)導(dǎo)批假的時(shí)候沒有“刁難”你們吧?你們的領(lǐng)導(dǎo)每天劈頭蓋臉的把你訓(xùn)一頓你會(huì)是一種什么樣的心態(tài),，你今天的工作狀態(tài)會(huì)是怎樣的?你們的領(lǐng)導(dǎo)嫌你的業(yè)績(jī)不行在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)你，你會(huì)怎樣?你的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常批評(píng)你,，打壓你,，你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受，你還有心情搞好工作嗎?

如果你的答案是否定的,，那么就請(qǐng)你們想想我們的孩子在學(xué)校是一種什么樣的心情,，他們因?yàn)槟銈兊慕箲]而變得沉默，而變得勤奮,，而變得刻苦;他們因?yàn)槟銈兊呢?zé)備,，而變得寡言少語(yǔ)不會(huì)育人交流,，冷漠，自私;他們因?yàn)槟銈兊谋破纫煽?jī)而變得恐懼,，害怕,，不能放飛自我，不能展示自己喜歡的事情,，甚至臉上的微笑都很僵硬,，都很滄桑，都很不自然,，請(qǐng)問(wèn)你們的內(nèi)心會(huì)是一種什么樣的感受?是看著成績(jī)而興奮還是看到成績(jī)而心疼?他們和女生走的有點(diǎn)近了,，你們說(shuō)早戀了;他們?cè)趯W(xué)校參加活動(dòng)了，你們說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間了;他們一次考試成績(jī)不理想,，你們坐不住了;他們回家想放松一下,，你們說(shuō)那是放縱;他們說(shuō)最近壓力挺大，你說(shuō)985才重要,。

心理學(xué)早都論證了一個(gè)人的心情與他對(duì)外部世界的態(tài)度是有非常密切的關(guān)系的,，他的喜好上進(jìn)樂(lè)觀是與他的心情與極大關(guān)系的，有好的心情才會(huì)有好的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài),。

請(qǐng)?jiān)试S我舉一個(gè)生活中的例子,，以供我們思考：

大家都會(huì)去超市賣雞蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)土雞蛋和一般雞蛋的區(qū)別,，價(jià)格明顯不一樣,，口感也不一樣，包裝也不一樣,。為什么?因?yàn)?，它們是一群自由且快?lè)的幸福的雞，能在林間和山坡溜達(dá),，吸收田間的溪水,，享受山間新鮮的空氣，徜徉自由自在的慢生活,，多么愜意，所以他們是懷著一種快樂(lè)的心情產(chǎn)的蛋,，他們的肉,，質(zhì)量都比較高，價(jià)格自然就高,。

而圈養(yǎng)的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里,，吃著嗟來(lái)之食，吃著催肥催蛋的飼料,，無(wú)論是蛋的質(zhì)量,，肉的質(zhì)量都是不高的,，連我們都懶得買，懶得吃,，更何況我們?nèi)撕?

自由的品質(zhì),，決定了生命的質(zhì)量，快樂(lè)的心情,，決定了我們學(xué)習(xí)和工作的心態(tài),。所以， 好心情也是一種教育的資源,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了四年級(jí)x班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生27人,，其中男生9人,，女生18人;住宿生共25人，男生8人,，女生17人,。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生學(xué)生,，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二,、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,，希望家長(zhǎng)配合。

三,、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

四,、宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表四年級(jí)x班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十三

各位家長(zhǎng)：

晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，老師與家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,。

我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，正在進(jìn)行新教育的改革，首先,，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻,。

下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。

通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了一定的了解,，我也是為人父母,，我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀,，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,，我相信通過(guò)閱讀這些美好的,、經(jīng)典的文字，一定會(huì)凈化孩子的心靈,，有助于孩子建立正確的人生觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。當(dāng)然,，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見到效果,。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書,，他的知識(shí)面很廣，理解能力也很強(qiáng),，所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺非常輕松,。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣決定孩子的一生,，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問(wèn)題和大家談一談,。

下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。

最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)：

一,、關(guān)注孩子的變化

有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映：孩子大了,，有什么話也不和父母說(shuō)。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，正處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,，從而可能影響到學(xué)習(xí),，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo),。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,，而應(yīng)該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍袀€(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),，就算偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

二、理解,、溝通的重要性

家長(zhǎng)了解了孩子的身心變化,，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題,。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),，不能總從別人身上找毛病。

做到公平,、公正的對(duì)待每件事情,，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(zhǎng),，引起不必要的矛盾,。

三、家校配合,，保證學(xué)生的安全

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開家長(zhǎng)的努力和付出,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意：告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。

2,、關(guān)于時(shí)間,，有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀,。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,。這是保證學(xué)生安全的前提。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

4,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

5、其他方面：

.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

.教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1,、重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

2,、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫越好,，取得了不少成績(jī)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

3、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái),，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣,，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了,，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十四

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!

我是徐簫彤的媽媽,，受彭老師委托,，很榮幸今天能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心教導(dǎo)和關(guān)愛我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最真誠(chéng)的感謝!

望子成龍,、盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。要想我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，離不開學(xué)校這片沃土,，離不開老師的辛勤培育。

講到學(xué)習(xí),，三中的教學(xué)質(zhì)量,、老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，是大家有目共睹的,，這一點(diǎn),，我們家長(zhǎng)都特別放心。不過(guò),，我還想提個(gè)小小的建議,，孩子們每天七點(diǎn)十分進(jìn)教室，四點(diǎn)三十五放學(xué)回家,，課間休息十分鐘,，個(gè)人覺得每天的體育活動(dòng)時(shí)間是不是稍微少了些?學(xué)習(xí)確實(shí)重要，體育鍛煉也不容忽視,，初中正是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,，多鍛煉才能有更強(qiáng)健的體魄，因此我覺得是不是可以把每天上午的課改為一節(jié)課四十分鐘,，空出來(lái)的時(shí)間,，作為孩子大課間活動(dòng)時(shí)間，可以做做廣播體操,，或者跑跑操,，甚至集體跳個(gè)鬼步舞，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余,，也能鍛煉身體,。

另一方面，我希望老師們能多給孩子一份關(guān)注,，多一些耐心,，多一些愛心，多聽聽孩子的心聲,。雖然已經(jīng)是初中生了,，但孩子畢竟還是孩子,，難免會(huì)調(diào)皮任性，總是渴望自己成為大家關(guān)注的焦點(diǎn),。有時(shí),，他們會(huì)故意搗亂，故意惹你生氣,，其實(shí),，并不是他們有多壞，而是他們想引起你的注意,，只是采取了不當(dāng)?shù)姆椒?。所以，在這里,，懇請(qǐng)老師們能多給孩子一些參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì),，多給孩子一些參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，讓孩子在鍛煉中,，漸漸長(zhǎng)大,。

另外，希望學(xué)校在教給孩子科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)候,，也能適當(dāng)?shù)亻_展一些生活知識(shí)講座,。比如，請(qǐng)交警,、消防人員,、醫(yī)護(hù)人員等到學(xué)校來(lái)開展交通安全、消防安全,、簡(jiǎn)單自救的知識(shí)講座,，讓孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活中的意外，更好地保護(hù)自己,。

同時(shí),，希望老師們能多給孩子一些鍛煉展示的平臺(tái)。孩子,，無(wú)論是活潑開朗的,，還是羞澀內(nèi)斂的，其實(shí)內(nèi)心都是很豐富的,。他們或許歌唱得很好,，或許舞跳得很棒，或許畫畫得很美;只是,，在學(xué)校里,，可能大家都更多地關(guān)注了他們的文化課成績(jī)，這樣難免會(huì)讓孩子或多或少產(chǎn)生失落的情緒,。我希望學(xué)校能多提供些展示孩子才藝的平臺(tái),，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，讓孩子在展現(xiàn)特長(zhǎng)的同時(shí)，收獲更多的自信,，更上一層樓,。

比如，開展書法比賽,、朗誦比賽,、演講比賽,、才藝秀之類的活動(dòng),，讓孩子們愛上上學(xué)，愛上學(xué)習(xí),。再比如,，或許可以考慮創(chuàng)立一個(gè)班級(jí)公眾號(hào)，學(xué)生寫的優(yōu)秀作文,，畫的美麗圖畫,，甚至唱歌跳舞的視頻，都可以發(fā)表在公眾號(hào)上,。小孩子看到自己美好的一面被老師看到,，發(fā)表在網(wǎng)上，會(huì)激勵(lì)他們向更好的方向發(fā)展,。我個(gè)人就有一個(gè)公眾號(hào),，有時(shí)自己寫寫文章，有時(shí)發(fā)發(fā)學(xué)生自薦的文章,。如果咱們班級(jí)需要的話,，我可以分享一下公眾號(hào)的相關(guān)情況。

學(xué)校承載著我們家長(zhǎng)的希望,，而我們家長(zhǎng)也不能將孩子送進(jìn)學(xué)校了事,，什么事情都由老師來(lái)管。有一句話說(shuō)得很好,，教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系,。我個(gè)人覺得作為家長(zhǎng)的我們，也要從自身做起,，支持老師,，為孩子樹立一個(gè)好榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

首先,，家長(zhǎng)要全力支持老師,，把懲戒權(quán)交到老師手中。俗話說(shuō),，嚴(yán)師才能出高徒，慣子如殺子,。孩子是一棵正在生長(zhǎng)的小樹苗,，只有及時(shí)修剪與培養(yǎng),，才能長(zhǎng)成參天大樹。只有獎(jiǎng)懲分明地教導(dǎo)，孩子才能分辨是非黑白,。只有嚴(yán)慈并濟(jì)地施教,，教育才能真正發(fā)揮作用,。

而老師正是為別人的成功而努力的人，他們?cè)绯鐾須w,、兢兢業(yè)業(yè),，只為把學(xué)生培養(yǎng)成才。家長(zhǎng)要維護(hù)老師的權(quán)威,，不能在孩子面前隨意說(shuō)老師不好,。孩子被罰站幾分鐘，被老師揪揪耳朵,，其實(shí)是老師負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn),。更何況，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，只是小小的懲戒,，根本不會(huì)上升到傷身甚至傷害自尊心的高度。如果家長(zhǎng)不相信老師,，不肯把教育的主動(dòng)權(quán)交給老師,，導(dǎo)致老師不敢批評(píng)學(xué)生，不敢管教孩子,，深受其害的只會(huì)是孩子,。

其次，家長(zhǎng)要全力支持老師,，老師布置的任務(wù)盡量不打折扣地完成,。比如說(shuō)，老師希望家長(zhǎng)能檢查孩子完成的家庭作業(yè),，家長(zhǎng)就不能抱著教學(xué)是老師的事這種心理,。即使家長(zhǎng)沒有能力檢查對(duì)錯(cuò)，至少要督促孩子做到字跡工整，寫到老師要求的那一面,。

再次,，家長(zhǎng)要全力支持老師，學(xué)校開展活動(dòng),，家長(zhǎng)要盡量予以配合,，該出錢就出錢，該出力就出力,，該人到場(chǎng)就人到場(chǎng),，以實(shí)際行動(dòng)給孩子樹立支持老師的榜樣。只有家長(zhǎng)全力支持老師,，家校聯(lián)手,，才能為孩子的將來(lái)鋪就康莊大道。在這里,，我先表個(gè)態(tài),，學(xué)校有什么活動(dòng)需要,，老師們都可以吩咐我,，只要是我能力范圍內(nèi)的，我保證完成任務(wù),。

另外,，家長(zhǎng)要全力支持老師，我覺得家長(zhǎng)還應(yīng)該做到給孩子多一些有效的陪伴,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我個(gè)人覺得,，家長(zhǎng)再怎么忙,，都要抽出時(shí)間，聽孩子說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情,，陪孩子看看書,，看看孩子的作業(yè)。畢竟賺錢的目的是希望家庭幸福,，如果賺的錢會(huì)影響孩子的幸福,，那么賺這個(gè)錢又有什么意義呢?

所以，我個(gè)人認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的,，平時(shí)要積極和老師聯(lián)系,，及時(shí)和老師溝通，支持老師,，協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的中學(xué)生活!我啰嗦了這么多,，有不妥之處,，敬請(qǐng)大家諒解!

最后，祝大家工作順利,，闔家幸福!

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十五

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況

1,、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

2,、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由xx老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由xx老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是,，體育老師是，信息技術(shù)是xx老師,，教美術(shù)的是xx老師,，音樂(lè)是x老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

3、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談習(xí)慣

1,、我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

2、我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái),，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十六

親愛的家長(zhǎng)朋友：

你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái)!再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年六年級(jí),，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺，為精彩的明天注入無(wú)窮的力量!

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力,、思想壓力都特別大,，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(zhǎng)朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康?，一定?huì)相互理解,，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛,。這愛會(huì)直接影響到您的孩子,，成就您的孩子!六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中,，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué),，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況,，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(zhǎng),。

一、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析

(一)思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策

總體來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活,，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長(zhǎng)們之間也非常熟識(shí),。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛,，一句玩笑話的言語(yǔ)也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤，拳腳相加,，男,、女生相處中互相埋怨、孤立一方,。缺乏責(zé)任心,，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色,，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象,。花花腸子也越來(lái)越多了,，手機(jī)帶到學(xué)校來(lái),，課后成了上網(wǎng)的工具;之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn);新穎的文具盒,、精致的鋼筆,、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了,。

(二)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策

從學(xué)習(xí)上來(lái)看,，孩子們好學(xué)，求新,，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,。美術(shù)課、科學(xué)課,、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動(dòng)手,、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù),，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做,，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃,。學(xué)習(xí)上他們最大的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導(dǎo),。所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不整齊,，錯(cuò)題不更正,，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差,，注意力不集中,，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考,，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一到考試，馬虎,、粗心成了他們的通病,。對(duì)于以上現(xiàn)象,，作老師的只能通力配合、以預(yù)防,、教育為主,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、制止,，對(duì)男,、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度,，女孩子學(xué)會(huì)溫柔,。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，如果您的孩子做不到這一點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給他配手機(jī)。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、作業(yè)質(zhì)量不高,，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多;

2,、閱讀無(wú)選擇,，從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多;

3、作文無(wú)創(chuàng)新,，拿來(lái)主義依賴思想很嚴(yán)重;

4,、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),，答題速度慢等;

對(duì)策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境;

③規(guī)范課外閱讀,，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣;

④加大獎(jiǎng)勵(lì)制度，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度;

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量,，少寫多改,，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,。

二,、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策

1、自主意識(shí)增強(qiáng),，排斥老師,、家長(zhǎng)的管理。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話,、做事證明自己長(zhǎng)大了,，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛說(shuō)的話就是我能行我自己的事我自己知道不用你們管。在他們的心目中,，家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì),。同學(xué)間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2,、不尊重人,，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,，孩子們唯我獨(dú)尊,，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),，他們最直接的反應(yīng)是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護(hù),，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后,，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,，他就通過(guò)不聽課，課堂搗亂,、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿,。

3,、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),，但自控能力差,，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過(guò)。所以,，老師們,、家長(zhǎng)們，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。

對(duì)策：

1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識(shí)。作為父母,、師長(zhǎng),，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí),、生活計(jì)劃,，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了，那么,，你必須接受家長(zhǎng),、師長(zhǎng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中,，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度,，那么，我們就可以逐步放手了,。但必須注意,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀(jì)小,，自覺性不高，需要來(lái)自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí),。

2,、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑M量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了,，我該忙自己的工作了,，周末讓他自己安排,，親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假,，卻未曾發(fā)現(xiàn),，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了,，此時(shí)最需要你的關(guān)心、你的鼓勵(lì),，更多地噓寒問(wèn)暖。

教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自老師的批評(píng),，受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因,，老師不是沒有理由的胡亂批評(píng)。如果覺得老師的批評(píng)有誤的地方,，應(yīng)該先接受批評(píng)，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重,，事后單獨(dú)去找老師說(shuō)明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后,，給你一個(gè)公正的處理,。家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的,。在孩子的一些問(wèn)題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿,。這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越不尊重老師，加深孩子對(duì)老師的不滿,，讓孩子越來(lái)越偏激、沖動(dòng),，對(duì)老師態(tài)度極為不好。因此,，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀,，如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話,，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問(wèn)題,，不要一頓牢騷過(guò)后,，就沒有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影,。

3,、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的易沖動(dòng)傾向現(xiàn)象，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé),、批評(píng)甚至懲罰,。而應(yīng)該耐心教育,，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果,。每周回家,，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的,。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo),，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的生活,，更關(guān)心學(xué)生的做人,，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣,，我校開展了各種主題活動(dòng)。如五聲量活動(dòng),、彎彎腰;活動(dòng)等。請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事,，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的,，力所能及的。一定堅(jiān)持經(jīng)常,，并給予鼓勵(lì),。

4,、明確我們的教育目標(biāo),。說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo)，教書是為了育人,，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有積極向上的心態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人的善良愛心,，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的,。我經(jīng)常跟孩子們講,，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要,。我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便,。(覺得什么都可以,，什么都還行,，只要方便簡(jiǎn)單,，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見,，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分,。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?在我們青園小學(xué),，各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了責(zé)任心,，提高了綜合素質(zhì),，也是最忙最辛苦的,。我們班的孩子也是有這樣的情感的,，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了,，考試我不是成績(jī)最好的,，在家長(zhǎng),、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我,。之后他們茫然，不知道該怎樣做了,，然后是喪失信心，變得一切無(wú)所謂了,。因此，地上有廢紙沒人撿,，值日可以逃避，隨便說(shuō)會(huì)話無(wú)所謂,，因?yàn)榇蠹叶荚谡f(shuō)。他們需要什么,，需要人幫助他們樹立信心,。所以,，仍希望我們每位家長(zhǎng)有這個(gè)信心，別認(rèn)為小學(xué)六年級(jí)了已經(jīng)定性了,，成績(jī)只這樣了,，補(bǔ)不上來(lái)了，我管不住他了，他翅膀硬了,。我對(duì)他沒信心了，他以后的路還長(zhǎng)著呢,。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很,。只要我們一起堅(jiān)持不放棄，老師家長(zhǎng)密切配合,，達(dá)成一致的方向，我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步,，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會(huì)見些效果的,。相信我們一年的努力后，我們的孩子會(huì)穩(wěn)步走向中學(xué),。堅(jiān)持下去,，將來(lái),，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的。

三,、升學(xué)問(wèn)題

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵，也十分緊張：

其一,，孩子們將迎來(lái)最后一次考試畢業(yè)會(huì)考,。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,，誰(shuí)也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。其二,，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀向上的態(tài)度。其三,，畢業(yè)考試成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,，勢(shì)必會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。換句話說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低,。基于這些重要性,，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)最后的畢業(yè)考試高度重視,。

擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號(hào)碼和戶口本上一致;

提早和孩子一起做好規(guī)劃;

擇校不如擇師;

寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵,。

根據(jù)自身情況選擇報(bào)培訓(xùn)班;

提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息;

制作畢業(yè)生推薦材料。(封面,，美觀，建議附上圖片;自我介紹,，簡(jiǎn)單明了;獲獎(jiǎng)記錄;獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、活動(dòng)照片,。)

孩子的知識(shí)學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵,，只有通過(guò)自己的努力，練好過(guò)硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰(zhàn),。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起，拉緊孩子們的手,，認(rèn)真做合格，用心做優(yōu)秀!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。

一,、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨(dú)立入睡等

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

你可以對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了，那里有很多老師,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽故事,，在幼兒園里很快樂(lè)，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的,。

3,、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園,，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

(二),、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧,。

2、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

1),、哭鬧的更厲害。

2),、停止哭鬧，自由玩耍,。

3),、看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了,。

那家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她,。

第二,，放下孩子后，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

第三,、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,，有的快,，有的慢,。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎,，(個(gè)別孩子),，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí),，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，但是,，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,，應(yīng)該泰然處之。

2,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了,，給他委屈了嗎等等,。?..其實(shí)沒有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽,，盡量不要問(wèn)，想沒想媽媽之類的敏感問(wèn)題,。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你,，如果你明天不去的話,，老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4,、正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備,，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,，便于備用。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園,。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,，每堂課安排為15分鐘,，課堂里,，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)”,。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快,。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

c知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

2)語(yǔ)言：

a樂(lè)于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

d喜歡聽故事、看圖書,。

e能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

3)社會(huì)：

a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心,。

b樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

e愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。

4)科學(xué)：

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

e愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

(5)藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

另外，幼兒園特色課程是：國(guó)際象棋

三,、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯,、毛巾,、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,，桌子、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單,、被子,、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬,。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐,、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

四、家園工作：

1,、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中,，并填寫服藥委托書,。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

4,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合,。

5,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便關(guān)注孩子,。

總之,，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

另外,，我們的工作需要您的支持,、理解，您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話我一會(huì)寫在黑板上,，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意,，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十八

(配樂(lè)詩(shī)朗誦)

甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

乙 親愛的爸爸、媽媽們!

合 大家好!(鞠躬)

甲 首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次

家長(zhǎng)會(huì)。

乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合 歡迎您們來(lái)到北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活,，

男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

甲 d乙 我們是您們的希望

甲 為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血,、情深似海 乙 為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，恩比天高!

男：我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開您無(wú)微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng),。

男：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開始

男：本次家長(zhǎng)會(huì)由我和廖昕同學(xué)共同擔(dān)任主持,，非常感謝老師能夠給予我們這次

鍛煉機(jī)會(huì),，我相信，我們一定會(huì)盡力做到最好,。同時(shí)，又希望您們能借此了解我

們自開學(xué)以來(lái),，在學(xué)習(xí),、生活等各方面的成長(zhǎng)狀況,，更希望得到你們的理解，支

持與鼓勵(lì),。

4女：今天家長(zhǎng)會(huì)的程序?yàn)橐弧㈩I(lǐng)導(dǎo)講話二,、班主任發(fā)言三、班級(jí)介紹四：發(fā)獎(jiǎng)五,、學(xué)生代表講話六.家長(zhǎng)代表發(fā)言七：科任老師講話 八：感恩父母 文藝表演九：班

主任總結(jié)十,、互動(dòng)交流

一、領(lǐng)導(dǎo)講話

5男：首先進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng),，歡迎我們可親可敬的陶校長(zhǎng)講話。

二,、班主任發(fā)言

6甲 有一個(gè)人，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖

乙 有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力

甲 他在我們的心田上播撒愛的陽(yáng)光

乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露

甲 他就是我們可親可敬的班主任

乙:下面就請(qǐng)班主任致歡迎詞,，大家歡迎!

三,、班級(jí)介紹

7甲：我們班共有學(xué)生52人,，其中男生30人,，女生22人,，住宿生14人。

乙：看,，這就是我們的快樂(lè)大家庭。在這個(gè)大家庭里,，我們盡情享受著學(xué)習(xí)的快

樂(lè)，沐浴著老師的祝福和知識(shí)的洗禮,。

8甲：看，這是我們?cè)谧鰪V播體操,，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻。

9乙：看,，這是我們周周清測(cè)試時(shí)的照片，同學(xué)們多認(rèn)真啊!

班干部

10甲：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的,，我們的班集體也是如此，班

干部們個(gè)個(gè)都是以身作則,，任勞任怨。我們的班干部成員有：班長(zhǎng)： 副班

長(zhǎng)

科代表

11乙：我們還有優(yōu)秀的課代表,，正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真工作、協(xié)助老師,，我們各

科的成績(jī)有了顯著的提高,。他們分別是：語(yǔ)文課代表： 甲：讓我們用掌聲感謝他們

小組長(zhǎng)

12乙：我們將掌聲送給班委與課代表的同時(shí)，不要忘記了小組長(zhǎng)的存在,，我認(rèn)

為他們的功勞也不容忽視,。他們每個(gè)人負(fù)責(zé)三位同學(xué)，高質(zhì)量的服務(wù),，他們每天

堅(jiān)持早早地來(lái)到學(xué)校，服務(wù)于同學(xué),，服務(wù)于老師，這種持之以恒的精神值得一贊

我們甲：班上的小組長(zhǎng)有：

班級(jí)文化建設(shè)

13乙：請(qǐng)家長(zhǎng)們看看

這是我們的班徽：左邊是數(shù)字“7”,，右邊是數(shù)字“6”，表示七年級(jí)(6)班,，“7”和“6”兩

個(gè)數(shù)字又魔幻般地組成了“x”,，代表我們班同學(xué)前途不可限量,，都會(huì)繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

甲：“x”下面是一本打開的書,，表示我們班同學(xué)熱愛讀書,，要不斷從書籍中吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，

立志做 “有理想、有文化,、有道德、有紀(jì)律”,，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新的社會(huì)主義接班人,。

14乙：這是我們的班級(jí)公約

甲：這是我們的班主任寄語(yǔ)

乙：這是我們的黑板報(bào)

甲：這是我們的口號(hào)

乙：這是我們的衛(wèi)生角

四：發(fā)獎(jiǎng)

15乙：人生應(yīng)該一步一個(gè)腳印，不要成天做白日夢(mèng),，到頭來(lái)一無(wú)所獲!我們

班的每位同學(xué)都有著這種精神，都為了自己的目標(biāo)努力奮斗著,，每個(gè)人都有著自己豐碩的成果。

甲：：有人說(shuō)世界上沒有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居

榜首，他們是：陳孟,、舒藝、雷杰,、肖凡、孫正,、唐榮飛、陳小羊,、符藝艦,、廖

昕和龔弘。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。

16甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌,。我們常說(shuō)成功難,，但不怕失敗更

難啊!失敗并不可怕,，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣,，我班的黃旭,、王坤、彭昭元,、

曾茂霞,、何萍,、唐穎、王婷,、侯小雙、馮燕,、陳華偉和朱有林這11位同學(xué)就是

一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌,。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)

獎(jiǎng)。請(qǐng)數(shù)學(xué)陳老師為他們頒獎(jiǎng),。

17甲 還有一部分同學(xué)，紀(jì)律有了很大進(jìn)步.他們分別是陳湘楠和張啟謀,。半學(xué)期以來(lái),，我們?cè)u(píng)出了我們班的體育之星符藝艦，紀(jì)律之星唐榮飛,，勞動(dòng)之星鄧玉玲，進(jìn)步之星張代維,。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。下面請(qǐng)語(yǔ)文易老師為他們頒獎(jiǎng)

五,、學(xué)生代表講話

18甲：學(xué)習(xí)是我們的天職,，名列前茅是我們共同的追求,。陳孟和舒藝同學(xué)始終都抱有著這一種信念。我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

乙：謝謝舒藝同學(xué),。下面我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)方法,。

乙：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績(jī),，我們要向陳孟和舒藝同學(xué)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí),。堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,。 六.家長(zhǎng)代表發(fā)言

19男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí),，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)

男：我們成長(zhǎng)過(guò)程中,，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望 ,。 男：父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好孩子背后都離不開一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。下面有請(qǐng)肖凡的家長(zhǎng)上臺(tái)給我們做指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎,。 七：科任老師講話

20男：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì)記得

女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師會(huì)記得

男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人

女：我們知道,，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導(dǎo),，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)

男：今天,，我們真誠(chéng)的懇請(qǐng)老師們指出我們的不足,，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步 女：接下請(qǐng)美麗幽默的語(yǔ)文易老師講話,，大家掌聲歡迎。

( )

男：接下請(qǐng)我們最嚴(yán)厲,，也是我們最喜歡的數(shù)學(xué)陳老師講話，大家掌聲歡迎 ( )

女：下面請(qǐng)我們政治丁老師講話,。

( )

男：下面請(qǐng)我們地理?xiàng)罾蠋熤v話

( )

女：下面請(qǐng)我們生物楊老師講話

( )

甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折

乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

甲 有一群人，帶領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮

乙有一群人,，教我們展翅飛翔

甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了

乙 他們的面龐瘦了

甲 我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了

乙 他們的白發(fā),、皺紋多了 甲 他們就是我們的老師們,。下面讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們

八：感恩父母 文藝表演

21乙：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育的時(shí)候，

甲：這脆弱的生命傾注了您們無(wú)限的深情

乙：感謝你們對(duì)我們那無(wú)私的愛護(hù)與哺育

甲：因?yàn)槟銈儯覀兊某砷L(zhǎng)才如此美好,，如此難忘!

乙：是的,，父母的愛比大海還要深,，我們一生也回報(bào)不完。我們有很多的話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮在這小小的封信里,。

男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩,，感恩老師孜孜以求的辛勤培育,，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育,，感恩同學(xué)相互理解,、相互關(guān)心的熱心幫助,。

女：感恩是一種美德,，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人,，就會(huì)受到眾人的愛戴,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限,、精彩無(wú)限!

男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

( )

22男：是啊,，母愛似水,，父愛如山,。為了把我們撫養(yǎng)成人,，你們不知道付出了多少心血,，度過(guò)了多少不眠之夜? 感謝你們!

23 乙：爸爸媽媽,，您們辛苦了,，我明白，您們的汗水無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，我只有努力奮進(jìn),，好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)您們最好的回報(bào),。放心吧，我不會(huì)讓您們失望的,。女兒在這里有一個(gè)小小的心愿，長(zhǎng)大后,，無(wú)論自己多么辛苦,，也不會(huì)再讓您們操勞，一定要讓您們幸?？鞓?lè),。謝謝您們給了我太多太多,。

九：班主任發(fā)言

閉幕詞

甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!

乙 讓我們用誓言去見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>

乙 銀河會(huì)銘記這重要的日子,，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座

甲 讓我們心與心相連,，讓我們手與手相牽!

讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!

十,、互動(dòng)交流

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇十九

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓,，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。

有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建 立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。

本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化,，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說(shuō)的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂(lè)就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái),。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語(yǔ),、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),、健康,、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教 幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、 生活方面

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。

有的孩子會(huì)講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。

那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來(lái),。可是,，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗,。

學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。

不要用零食,、玩具,、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對(duì)孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他,，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,， 一般來(lái)說(shuō),，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。

例如：玩游戲'木頭人’,，當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五,、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同 的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理 解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不 好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3) 安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí),、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況：如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來(lái)接孩子,，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象,。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來(lái)批評(píng) 你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的,。

可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長(zhǎng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng),、多溝通。

七,、結(jié)束語(yǔ)

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),， 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二十

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天,，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

一、學(xué)生情況介紹

升入六年級(jí)后,，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,，態(tài)度上比較浮躁,，且字體潦草,。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過(guò),。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，并向文明班奮進(jìn),。大家知道,，只有學(xué)習(xí)自覺,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的,。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力,。

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私,、有人愛吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊,，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事,，專門做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。

二、期中考試學(xué)生的表現(xiàn)及分析,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分,，最低分34.5分,，平均分82.5分,。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分,，平均分72.6。英語(yǔ)最高分100分,，最低分20分，平均分82.6分,。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛

升學(xué)考試，好像就是門檻,，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻,，以后還有考高中、考大學(xué)等等,。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò),，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞,。

回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們,，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè),。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí),。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束

俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。

因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),，你想,，他會(huì)給你好成績(jī)嗎?

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好!

我是四年級(jí)x班班主任,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績(jī)

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來(lái)看，成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。

首先,，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績(jī),，換句話說(shuō)，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說(shuō),，我就怎么做;老師不說(shuō),，我就不做”,。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。

二,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人,，女22生人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，多多配合,，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫而起步,，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到,、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

我想：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有完成老師布置的作業(yè),。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問(wèn),，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙,，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè),，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

五,、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒有想過(guò),，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見和建議,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的格式篇二十二

親愛的家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。首先,，聽何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。最后，我希望家長(zhǎng)能給我們合理的建議,。

今天,，我們相聚在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師,，我們的父母,，攜手合作，在教育孩子的過(guò)程中,，能夠“站得更高,，看得更遠(yuǎn)，想得更深,，做得更多”,。

轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生,。小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)和初中的軌道，學(xué)生的素質(zhì),、成績(jī)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn),。

所以我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段，現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。

我們班從各方面的情況來(lái)看,，整體上是好的，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較強(qiáng),，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。在良好紀(jì)律性的保證下，我們班的教育教學(xué)秩序良好,，師生關(guān)系和諧,，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)步,。

作為語(yǔ)文老師和學(xué)生班主任,，我和他們一起度過(guò)了兩年多的時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象,，大家的表現(xiàn)都非?？扇牲c(diǎn)。

例如，也多次參加城市閱讀比賽并獲獎(jiǎng),。在區(qū)科技節(jié)小項(xiàng)目中獲得二等獎(jiǎng)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不容易,。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競(jìng)賽,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

在課堂上，一些同學(xué)表現(xiàn)出色,，成績(jī)突出,，受到特別的表?yè)P(yáng)，他們都是(學(xué)號(hào)),。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極完成作業(yè)，熱心服務(wù)班級(jí),，耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，紀(jì)律嚴(yán)明,，成績(jī)優(yōu)異。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師工作的支持,。在此,，我要對(duì)所有父母的努力表示感謝。

如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè),，他們一定會(huì)成為好學(xué)生。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科的成績(jī)都不錯(cuò)，另一科的成績(jī)卻不及格(學(xué)號(hào))等等,。

有些學(xué)生基礎(chǔ)差,，不花功夫去學(xué)習(xí)。在后期,，家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間在監(jiān)督上,，例如(學(xué)號(hào))。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)會(huì)平平，如(學(xué)生人數(shù)),。

有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng),，會(huì)后我會(huì)找這些家長(zhǎng)單獨(dú)交流,，也希望家長(zhǎng)給予積極合作。

孩子們努力學(xué)習(xí)了六年,，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起起落落,，付出了很多努力。現(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié),，是時(shí)候來(lái)驗(yàn)收成果了,。