計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇一

一,、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)上海市家教基地和南匯區(qū)示范幼兒園為契機,，進一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力,。

二,、工作目標：

1、以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現代媒體和通訊設備為載體,，開創(chuàng)家教指導新氣象,。

3,、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現三位一體新合力。

三,、具體措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍。

1,、加強自培,，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實在具體行動上。為此,，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體學習,、小組學習、師徒帶教,、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對家訪開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就與不同家長的交流需注意什么展開學習和討論;同時,，我們還設想在期末組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2,、深化合作,，提高質量采用多種形式，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作,、提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求,。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準備充分,、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性,。本學期將結合中秋節(jié),、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術,、民間習俗等內容于一體的家園互動活動,，如：親子搶答、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內提供不同材質,、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺,，在輕松,、愉快、平等的氛圍中,，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣,。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā),，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關專家開設12個講座或咨詢活動。

(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,，制定并實施相關的指導計劃,，記錄指導情況及其效果。

二,、以現代媒體和通訊設備為載體,，開創(chuàng)家教指導新氣象隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷,，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道,，使雙方進行思想融合,，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上,，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁,，并結合上海學前教育和家校互動兩個網絡平臺做好三部曲：

第一步：網絡平臺宣傳,。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作,，實現家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達成雙贏的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺,，幫助她們明確平臺的維護和使用要求,，以提高使用效率。另一方面,，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長,，尤其是新生家長宣傳這樣一交流,、互動的載體，讓家長借助平臺暢所欲言,。

第二步：網絡應用技術培訓網絡高效,、快速、方便,、獨特的交流方式,，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有良好的設備,，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞,。然而好多家長雖是游戲玩家,，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言,、貼圖,，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性,，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程,。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓,，印發(fā)相關操作路徑,。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力,，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動,，引導家長積極參與到育兒活動中。

第三步：網絡內容豐富幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育,，促進幼兒素質提高,。要做到這一點，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標,，從而配合幼兒園進行教育。為此,，教師應利用網絡平臺做到五公布：

1,、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道,。

2,、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄,，就明白了請家長協助完成的目標,。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4、每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況。當然,，我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論,，圍繞家長的心聲，請家長,、老師跟貼,，各抒已見，從而充分發(fā)揮網絡的信息傳遞及互動功能,，架起家長和老師溝通的橋梁,。

三、以家長和社區(qū)資源為補充,，形成三位一體新合力：

1,、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力。為此,，9月份我們將通過推薦,、審核、篩選成立新一屆園,、年級,、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍,。屆時,，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究,，落實解決,。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣,、特長、工作性質等進行全面調查,，并建立家長資源信息庫,，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點,，邀請家長到幼兒園當老師,，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經驗,，促進認知和社會性發(fā)展。與此同時,，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍,，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,，用于經驗共享;另一方面,，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理,，爾后視個性,、共性的不同，通過書面,、電話或家長沙龍的形式予以答復,。

2、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊含了諸如商場,、郵局、銀行,、鎮(zhèn)政府,、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會,、認識生活,、積累生活經驗的活教材。因此,，本學期,，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區(qū)早教委員會,，開設幼兒社區(qū)實踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源,，并結合課程,，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學,。與此同時,，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會,，體驗民間文化習俗,。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等,。

3,、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地隨著社會的進步,，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事,。因此,，本學期，我園將在原有基礎上,，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導的內容和形式，提高家教指導效果,。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務,，確保每學期兩次為社區(qū)03歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地,，擴大家教指導對象的隊伍,，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

四,、具體安排：

2,、各班家訪,，了解班內幼兒基本情況。

3,、成立新一屆家長委員會,，并召開第一次會議。

4,、家長情況摸底,，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會,。

5,、開通班級網絡平臺，更新相關信息,。

1,、重陽節(jié)社區(qū)活動。

2,、社區(qū)早教委員會會議,。

3、家長閱覽室開放,。

4,、家長網絡平臺的操作路徑說明(網管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。

5,、社區(qū)早教活動,。

6、家長老師進課堂活動,。

1,、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。

2,、基地老師進課堂,。

3、家委會會議,。

4,、網絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。

5,、教師學習：與不同的家長該如何交流?

1,、社區(qū)基地活動。

2,、教師沙龍我眼中的家長工作,。

3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象),。

4,、家長育兒困惑征集,、歸類和答復。

1,、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總,。

3、評比好家長,，撰寫家教心得,，上傳至網頁相關欄目。

4,、撰寫家長工作總結,。

5、家長半日活動,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇二

一,、情況分析。

優(yōu)勢：

存在問題,。

二,、指導思想。

立足本園實際,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解支持,、主動參與。并積極支持,、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高,；強化服務家長,、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高,。增強家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機,；提高家教素質和家教質量,。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會,、服務于家長,、服務于幼兒,。

二、工作目標：

1,、關注“父親教育”對孩子的影響,，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng),。

2,、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度,。

三,、主要工作及措施：

學期專題工作。

1,、家教指導專題：父親教育對孩子的影響,。

2,、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,。

日常指導。

1,、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺,。

2、做好家園直通車的改版工作,，以閔豆家園為平臺,，發(fā)布家園小報。

3,、召開期初家長會及家長開放日活動,，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通,。

4,、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍。

5,、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪,，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況,。

6,、結合傳染病的預防工作，使家長能理解,、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展,。

7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動,，共享幼兒園特色成效,。

8,、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.

家委會工作。

1,、以“做一天家長老師”為主題,，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節(jié),。

2,、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,。

親子實踐教育,。

1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣,，踴躍投稿,。

2、結合節(jié)日,、節(jié)氣,、班級主題、外出親子游等活動,，精心設計親子學習,、親子互動、親子游戲等活動,，創(chuàng)造家園同樂的機會,。

3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動,。

4,、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展,。

【篇二】,。

一、指導思想,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園,。

為依據，結合本班實際情況的基礎上,，認真落實家長學校的工作計劃,。

二、工作目標。

（一）使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發(fā)展狀況,。

（二）與家庭建立密切聯系,，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的,。

（三）增進親子間的情感,。

（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念,。

三,、具體實施措施。

（一）通過家長會,、家園聯系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃,、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識,、經驗,。

（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現,，知道幼兒的需要,，調整自己對幼兒的學習態(tài)度的工作；促進親子之間心靈的溝通,，體驗親子游戲的樂趣,。

（三）通過個別形式的家園交流,，讓家長及時,、經常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。

（四）利用通訊手段聯系,，如打電話,、發(fā)短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育,。

【篇三】,。

一、指導思想：

本學期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質量，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

二,、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協調發(fā)展的重要保證,。上學期，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會,、家長學校、家長開放日,、家長問卷,，家園聯系冊等，取得了較好的成績,。經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強,，自理能力差,，任性，缺乏愛心的個性,，各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、主要內容措施：

1、通過家園之窗,，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者,、參與者,。

2、充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設教學活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理,。

3,、開設不同內容的家長學校講座，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽,，通過講座了解當今幼兒教育的新理念,，提高家長育兒水平。

4,、向家長開放迎新匯報活動,，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議,。做好活動反饋記錄,。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作,，認真完成家長調查問卷等,。根據調查結果，做好下學期的工作,。

6,、開展電話聯系、隨機溝通,、網上互動等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念,、行為中形成互動，達成共識,，建立平等,、合作的教師、家長關系,。

四,、每月安排。

1,、召開家長會,，向家長介紹本學期教育教學內容以及主題活動開展。

情況。

2,、推選兩名家長代表,，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹,。

家委會會員的工作權利與義務,。

3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動,。

1,、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動,。

2,、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。

3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽,。

1,、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高,。

2,、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集。

3,、及時調整家園聯系欄,，向家長公布每周的教育教學活動及科學育兒知識。

1,、召開班級主題論壇活動,，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質,、搞好幼小銜接工作獻計獻策,。

2、邀請家長來園參與迎新匯報活動,，寫好反饋意見,。

3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗,，并請個別家長撰寫育兒心得,。

1、發(fā)放家長問卷,，請家長對我們一學期的工作給予評價,。

2,、做好學期結束工作，完成本學期家長,。

工作總結,。

【篇四】。

一,、指導思想,。

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高,；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度,；強化家長教育動機,；提高家教素質和家教質量。

二,、情況分析：

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三、具體工作安排：

1.針對不同層次的家長進行不同的聯系,，通過電話家訪,、班級通知、家園聯系紙條,、家園聯系欄等形式,，及時與家長溝通。

2.與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

3.利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4.召開家長會,，轉變家長對現代教育觀念的認識。

1.根據教學活動的需要,，請家長關心家園欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

2.請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3.家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，感知季節(jié)以及氣候的變化,。

4.邀請家長來園參加家長半日開放活動。

1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作,。

2.更換家園聯系欄的內容,，請家長獻計獻策共同商討教育良策,。

1.請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2.邀請家長來園參加冬季親子運動會活動,。

1.發(fā)放家長調查問卷,。

2.寫好每位幼兒的素質報告單，向家長匯報,。

3.做好期末家長工作,，希望家長合理安排幼兒假期生活。

4.叮囑家長做好幼兒假期的安全工作,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇三

一,、指導思想：

家長是我們的合作伙伴，因此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識,，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使活動更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量,。二,、具體月份工作安排：

1、協助幼兒準備好學習用品,。

3,、幫助孩子收集與燈、龍年,、元宵節(jié),、等有關的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關的知識。

4,、召開家長會,，并在家長會上通過本學期的各項計劃。

1,、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

2,、帶領幼兒到校外開展“植樹”活動,。

3,、填寫《家園聯系手冊》每月與家長溝通、交流,。

4,、舉行家長“家長半日開放”活動。

四月份：1,、對幼兒進行愛國主義教育,。

2、利用空余時間帶幼兒到郊外踏青,。

3,、對幼兒進行春季衛(wèi)生安全教育。

4,、協助班級出謀劃策,、準備畢業(yè)典禮節(jié)目。

1,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。

2、協助班級排練畢業(yè)典禮節(jié)目,。

3,、協助孩子收集與主題有關的知識、圖片,、物品等,。

4、收集相關資料為幼兒入小學做好登記準備,。

1,、舉行慶“六一”活動。

2,、協助班級做好幼兒作品展板,。

4、來園參加孩子的《畢業(yè)典禮》,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇四

????貫穿一學期的有：1,、家長定期來園參與半日活動，感受教育,。

??????????????2,、認真做好家長工作記錄。

??????????????3,、每天做好與部分家長的口頭交流,。

??????????????4,、每二周更換家長園地內容。

??????????????5,、倡議每個家庭準備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。

??????????????6,、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來,，供家長翻閱,。

??????????????7、家長協助孩子收集主題有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇五

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一,、質量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

二,、工作目標,。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關系,、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2,、結合本園家長的實際,，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內容與參與方式,，辦好家長學校。

3,、增強對家庭,、社會的服務功能，明確服務意識,，擴大服務范圍，提高服務水平,。

三,、具體措施。

(一)更新觀念,，轉換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境。

第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經常化,。

第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。

第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長工作的實效性,。

家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級，但來往的多,、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結合起來,。本學期，將充分利用家長學校,、家長園地,、家長長工作的實效性。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質,、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格,、不同的素質,，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)開辟家園合作的有效途徑,。

1,、充分發(fā)揮網絡家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用,。

根據家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學活動計劃,，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理、教學,、衛(wèi)生保健工作的調整,、通知，我們都及時與家長互通信息,，使家園聯系更加快捷,、頻繁。

2,、家長開放日活動,。

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導,，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動,。

3,、家長助教。

探索家長助教是我們利用家長資源,，實現家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣、特長,、工作性質等進行全面調查,。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”,，設計組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4,、家長園地,。

本學期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面,，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動內容,，辦出特色和品位,。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中,，實現家長教育家長的目的,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇六

家園合作是人的發(fā)展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育教學能力,。只有兩者緊密聯系，相互促進,，才能讓孩子健康快樂的成長,。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動,、真正做到家園同步,、家園共管。

二,、重點工作和措施,。

1、認真開展好家長學?；顒樱⒅匦问降男路f,、內容的豐富,、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況,。

2,、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3,、開通好家園路路通,，及時與家長溝通。

4,、豐富家長園地,，使家長了解一些教學情況和家教信息。

5,、用好聯系冊,，幫助幼兒復習鞏固教學內容,。

6、做好家訪工作,。

8,、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗,。

9,、做好家長民主測評工作。

10,、鼓勵家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設,，共同制作材料，豐富區(qū)域活動的內容,。

11,、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

(一)充分發(fā)揮家委會的紐帶作用,。

家長委員會作為家長與幼兒園聯系的紐帶,，擔負著幫助家長了解幼兒園的工作和要求、及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議,、協助幼兒園組織交流家庭教育經驗的重要任務,，對提高幼兒園管理水平與保教質量十分有利。本學期,，我園將進一步加強與委員們的聯系,，及時了解、收集并反映家長對學校工作的建議和意見,，積極參與幼兒園管理,，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻計獻策，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質量,。

(二)凸顯幼兒園在家庭教育中的指導作用,。

1、轉變觀念,。

家教觀念決定著家長教育行為,。目前，不少幼兒家長在兒童觀,、發(fā)展觀,、教子觀、人才觀等方面都存在差異,，導致一些家長在對孩子的教育上步入誤區(qū),，直接影響著家教質量和家園合作教育。因此,，我們要繼續(xù)通過家長園地,、家長會,、宣傳材料、家校路路通等形式來轉變家長的家教觀念：一是要為幼兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,。二是建議家長根據家庭條件給孩子留出活動空間,，并為孩子提供適宜的、適量的活動材料,，應多讓孩子到戶外去活動,，利用雙休日及假日帶孩子到大自然中去，豐富知識,、開闊視野,、陶冶情操、鍛煉身體,。三是要注意建立良好的親子關系,。要建立互相尊重、互相信任的民主,、平等的親子關系,。

2、加強溝通,。

由于家長工作的目的在于實現家園合作,，促進每個幼兒身心發(fā)展，因而幼兒園的家長工作更重要的應該做到經常性的聯系與溝通,。家園溝通是雙向的,，因此，作為教師在溝通方面應起到主動積極的作用,，經常將幼兒在園情況互相交流,、溝通，利用家訪,、熱線電話,、夸夸孩子、幼兒園網站等手段,，加強家園的互動與交流，并鼓勵家長積極參與,，共同研究配合教育的方法,，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識,，達到同步教育促進幼兒發(fā)展的目的,。

在子女的教育問題上，每個家長都有自己的觀點和教養(yǎng)方法,，在教育子女中遇到的困惑也是不同的,。因此,，我們要從實際需要出發(fā)，注重指導的實際效果,，提高指導活動的可接受性,。我們必須根據本園家長的特點和需要，通過家長學校這個平臺,，選擇適當的內容,、指導形式、方式,，提高活動的效果,。此外，家教指導也是一項長期的,、并寓于日常生活之中的教育,。各家庭的環(huán)境氛圍不同，教育觀念不同,，孩子都各有各的特點;加上絕大多數家長工作繁忙,，不可能也不允許經常性來園參加集體指導，因而,，除了組織一些集體指導活動外,，我們更要注重個別指導、日常隨機指導,。

一,、接待家長，做好簽名工作：

感謝家長在百忙之中來參加我們的家長會,，這是對我們工作的支持,，也是對我們工作的鼓勵。我們兩位老師對大家的到來表示熱烈歡迎,。

二,、情況分析：

1.班級情況：

班級幼兒共__名，其中男生__名,，女生__名,，一名男生轉出，一名男生轉入,。

班級中幼兒各方面的生活能力發(fā)展比較均衡,。幼兒由年老者帶領多，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱,，經過上一學期的鍛煉,，幼兒生活自理能力提高較為。但在日常生活中,，仍可發(fā)現個別幼兒的自理能力較為缺乏,。本學期對__等幼兒還需著重引導和培養(yǎng)生活自理能力,。體弱幼兒有，營養(yǎng)不良的幼兒有,，對他們需配合保健做好他們的保育工作,。

我班幼兒上學期在學習領域各方面的發(fā)展都比較均衡，尤其是觀察探索能力,、操作能力,、解決問題能力，學習習慣和興趣的發(fā)展水平都有較明顯的提高,。我們認為我班幼兒的語言表達能力還有待進一步提高,，語言表達的完整性較好，但是幼兒樂于表達自己的愿望不夠強烈,，傾聽的習慣也較弱,，這和老師的引導具有較大的關系，這是我們本學期需要考慮的部分,。

由于幼兒年齡的增長,，他們在集體活動中逐步能關注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受,，對待周圍的人和事表現出一定的關心,，對日常生活中的規(guī)則也有了初步的認識。上學期我們開展的主題活動對幼兒的責任意識,，在不同層面上都是一種提高,。本學期主題活動的開展會帶給幼兒更多的各方面的信息。

2.教師情況：

三,、教育教學工作：

1.本學期教育目標,。

2.多元整合幼兒園的活動課程。

上學期我們班根據教育局,，幼兒園的要求,，初步開展了二期課改的課程的教育，得到了家長的大力支持,，(衷心感謝班級的家長的幫助支持)本學期我們使用多元整合幼兒園活動課程,，希望得到家長更多的幫助，支持,。

四,、大活動安排：

九月份：節(jié)日教育(中秋國慶)。

十月份：秋游活動,。

十一月份：親子活動。

十二月份：迎新活動,。

一月份：完成小結,，評估工作,。

五、家長交流：

a)請家長提出一些對課程的建議,。

b)家長相互交流育兒經驗,。

c)家長希望學校組織的活動等。

一,、班級情況分析：

本學期,，我班共有幼兒__名，女孩__名,，男孩__名,，經過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠學會關心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，部分幼兒是這學期才轉來我班的,，因此存在個別差異,，同時由于經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,。望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二,、指導思想,。

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據.以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進素質教育,。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境,，以促進每位幼兒自主地,、富有個性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念,，以人為本的幼兒教育,，面向世界的科學幼兒教育，繼續(xù)在園內改革浪潮的指引下,，深入細致的進行班級事務工作的深入改革,，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規(guī)范班級常規(guī)的管理,，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍,。

三、工作重點及具體措施：

(一)教育教學工作：

1.積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2.重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標,，我們應采取以下措施：

(2)在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。

3.發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇.當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4.設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)表現美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

5.開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算,、識字、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6.注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又小?/p>

7.在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

(二)衛(wèi)生保健工作：

1.搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風,、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境,。

2.教育幼兒愛清潔,、勤洗手，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方,。

3.保證進餐、午睡質量,，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率,。

4.知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

5.注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內空氣流通,。

1.每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

2.對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康,。

3.平時多關注幼兒,，讓幼兒健康的成長。

4.根據幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步,。

四,、月份安排。

1.德育重點;禮儀教育,。

2.做好幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

3.慶中秋節(jié),。

4.迎接國慶活動,。

1.著手準備運動會的會前準備工作,對幼兒進行體育訓練。

2.德育重點：尊長輩教育,。

3.園內開展萬圣節(jié)活動,。

1.德育重點;安全教育。

2.感恩節(jié)進行感恩教育活動,，手工制作,。

3.消防安全教育演習。

1.德育重點：環(huán)保教育,。

2.講故事比賽,。

1.元旦慶祝活動,。

2.各班進行素質測評,。

3.教學學期測評。

4.學期工作總結,。

一,、指導思想：

家長是我們的合作伙伴，因此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識,，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使活動更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量。

二,、具體月份工作安排：

1,、協助幼兒準備好學習用品。

2,、通過校信通做好家長工作,。

3、幫助孩子收集與燈,、龍年,、元宵節(jié)、等有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

4,、召開家長會，并在家長會上通過本學期的各項計劃,。

1,、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動。

2,、帶領幼兒到校外開展“植樹”活動,。

3、填寫《家園聯系手冊》每月與家長溝通,、交流,。

4、舉行家長“家長半日開放”活動,。

1,、對幼兒進行愛國主義教育。

2,、利用空余時間帶幼兒到郊外踏青,。

3、對幼兒進行春季衛(wèi)生安全教育,。

4,、協助班級出謀劃策、準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。

1,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。

2、協助班級排練畢業(yè)典禮節(jié)目,。

3、協助孩子收集與主題有關的知識,、圖片,、物品等,。

4,、收集相關資料為幼兒入小學做好登記準備。

1,、舉行慶“六一”活動,。

2,、協助班級做好幼兒作品展板。

3,、對幼兒進行夏季安全教育。

4,、來園參加孩子的《畢業(yè)典禮》,。

共同教育好幼兒,，使幼兒的全面素質得到提高,，這不只是幼兒園老師的責任,，想要達到家園互動,，共同教育,，幼兒老師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育,。為了共同的教育目標,，制定出了本園家長工作計劃：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，實施家園合作。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解、相互支持,、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。我們教師會本著“熱情對家長,，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二,、工作目標：

1.堅持做好家長的常規(guī)工作,，密切家園聯系,。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況,。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗,、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下,。

2.本學期初邀請專家下園召開國學閱讀早期教育方面的家長講座，在12月份還將舉辦幼兒園親子運動會,，結合本班家長的實際情況,，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材,，提高家長對幼兒活動的參與度,。

3.注重教師的自我提高,，增強服務意識,，熱情接待家長,，提高服務水平。

三,、具體措施,。

1.學前進行家訪,，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2.好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3.用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現,，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4.月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5.學期結束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

四,、月份安排,。

2.接待新生及家長來園,，熟悉環(huán)境,。

3.召開期初家長會、國學閱讀早期教育家長講座,。

重陽節(jié)活動,。

邀請專家下園召開潛能閱讀家長會(早期閱讀)。

舉行幼兒園親子運動會,。

召開家委會。

召開期末家長會,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇七

一,、指導思想：

以新《綱要》為指導,，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的工作目標和要求,，選擇家長需要及喜歡的形式，精心組織并完善,。善于發(fā)現感興趣的又有助于拓展視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，感知事物,，收集信息，鼓勵嘗試,，交流，在活動中逐漸形成合作探究的家園互動,。

二,、目標：

1.針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2.根據教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

3.請家長獻計獻策,，共同商討教育良方,。

4.根據家長的需要，提供便利服務,。

三,、措施：

1.開學聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,、學習情況與生活習慣。

2.利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現,，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3.開設家長開放日活動,，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況,，并請家長談談參觀后的感想和體會。

4.每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5.通過網絡活動,，及時發(fā)布幼兒教育新動向，讓家長了解幼兒教育,，通過互動平臺，開放幼兒教育環(huán)境,。

6.學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報,。

幼兒園大班家長工作計劃秋季篇八

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。下面是本站小編帶來關于幼兒園大班20xx年家長,。

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一、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇У谋举|是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質和家教質量,。

二,、情況分析：

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學校、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要、,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓工作取得更大的成效,。

三、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓滿意放心。

2,、根據教學活動的需要，請務必關心家園欄,，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展。

3,、請獻計獻策，共同商討良方,。

4、根據的需要,，提供便利服務。

四,、措施：

1、開學前電話聯系每位家長,，了解假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣。

3,、利用接送時間，與各位簡單反映幼兒在園情況,，并了解在家表現,，與商討的有效方法。

4,、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀,，觀摩小的上課情況，并請談談參觀后的感想和體會,。

5、每月做好在園評價記錄,，并請也能配合填寫有關欄目。

6,、學期結束時,，寫好每個在園情況匯報表,，向匯報,。

7、做好期末家訪工作,，希望能合理安排好的假期生活。

一,、指導思想。

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇У谋举|是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高,，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關心的程度,，強化家長教育動機，提高家教素質和家教質量,。

二、情況分析：

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：一對一家長會、參加常州親子游活動,、家長半日開放、音樂節(jié)開放,，慶六一活動等,，取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由爺爺奶奶帶,，存在依賴性強,，自理能力差,，節(jié)假日不午睡,，回家吃飯習慣不好,，老師布置的小作業(yè)也不能及時完成等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,，本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上,，進一步加大家園互動力度,，讓家長工作取得更大的成效?，F制定計劃如下：

1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”,。要求家長配合教師,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

2、加強平時電話聯系,，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況,，取得家園教育的一致性,。

3、堅持每月及時更換“家園聯系欄”,，使家長能即使了解幼兒在園的情況,，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動,。

4,、鼓勵家長積極參加各種班級活動,，主題匯報等親子活動,。

5、充分利用校訊通平臺,，及時發(fā)送,、上傳孩子在園信息圖片,，與家長做好有效互動,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用,，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此，針對家長中的認識問題,，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備。

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