作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

有趣的昆蟲教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉昆蟲的外形特征,，知道昆蟲都是六條腿,，活動(dòng)名稱：,。

2.擴(kuò)大幼兒的眼界,，了解一種新的昆蟲——屎殼郎，感受它做事不怕困難的特點(diǎn),。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件——昆蟲，dvd《微觀世界》,，操作圖,，水彩筆。

活動(dòng)流程：

通過某只昆蟲的一部分外形特征,，猜出這是什么昆蟲,。（要注意肯定幼兒會(huì)觀察、會(huì)想,。）,。

2.（看ppt1）猜猜它們都是誰？你是怎么猜出來的,？

（幼兒回答這個(gè)問題時(shí),，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說,，老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲,，后面幾個(gè)昆蟲就請(qǐng)幼兒在座位前，用語言做指示,，說出自己猜的是哪一個(gè),。）。

3.看看猜得對(duì)不對(duì),？

4.（如果蒼蠅猜不出,，老師可以用猜謎語的形式：這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲。幼兒如有不同意見猜測(cè),，一定要認(rèn)真聽聽他的原因,，不要就向著對(duì)的小朋友。）,。

數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,，了解區(qū)別昆蟲的簡(jiǎn)單方法：都有6條腿。

1.小蟲子有很多,，但是是不是所有的蟲子都屬于昆蟲呢,？決定它是不是昆蟲的方法有很多，最簡(jiǎn)單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿,。

2.你們知道昆蟲都有幾條腿?。坑械男∨笥阎v6條,，有的小朋友講4條,，到底有幾條？我們來看一些昆蟲的照片,，數(shù)一下就知道了,。

3.（數(shù)的時(shí)候注意方式的層層遞進(jìn),，從集體數(shù)——個(gè)別數(shù)，從數(shù)出聲音——在心里數(shù),，默數(shù)的答案如果有爭(zhēng)議,，就驗(yàn)證一下，集體大聲數(shù)一數(shù),。）,。

4.（在看蝴蝶的時(shí)候，幼兒有疑義,，它不是只有3條腿嗎,？）蝴蝶為什么只有3條腿？到底有幾條腿,？（老師可以側(cè)過身體做示范,，讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過身的時(shí)候，只有1條腿了,，由此推斷蝴蝶其實(shí)是6條腿,。）。

5.我們是不是剛才數(shù)的昆蟲,，都是幾條腿呀,？以后你要知道小蟲子是不是昆蟲，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了,。

邊看邊討論：（表揚(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友,，幼兒教案《活動(dòng)名稱：》。）,。

1.還有一只小昆蟲,，也想來參加這些昆蟲的聚會(huì)，我們一起來看看它是誰,？它在干什么,？

2.（放錄像的第一段0：30：44）。

3.它是誰,？

4.它在干什么,？它推的是什么？

5.小結(jié)：這只昆蟲的名字叫屎殼郎,，它是地球的清潔工,，整天忙著清理動(dòng)物們排泄的糞便，讓地球變得更干凈,。

6.重新問一次：這只昆蟲叫什么名字,？

7.（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了？

8.糞團(tuán)插在樹枝上了，你有什么辦法可以幫助它,？（有可能小朋友講到動(dòng)作，先表揚(yáng)他真會(huì)想,，然后豐富詞語：推,、頂、拉,，適當(dāng)做做動(dòng)作,。鼓勵(lì)孩子講出動(dòng)詞，而不僅僅是方法,。）,。

9.（看錄像第三段）：看看屎殼郎最后想了什么辦法？有沒有成功,？

10.討論：它為什么會(huì)成功?。浚ㄈ绻變褐v不出原因,，可以引導(dǎo)：它是一下子成功的嗎,？失敗的時(shí)候它是怎么樣的？）,。

11.小結(jié)：這么小的一只昆蟲都知道遇到事情不怕困難,，真了不起！

有3個(gè)蟲子卻被攔住了,，為什么呢,？我們先來看看第一只蟲。

1.它是誰,？

2.蜘蛛為什么被攔住了,？蜘蛛是昆蟲嗎？你用什么辦法知道的,？

3.（了解蜘蛛,、蝎子、蜈蚣有很多條腿,，所以都不屬于昆蟲,。）。

1.這里有一張圖畫,，里面藏著很多蟲子,。有的是昆蟲，有的不是昆蟲,。請(qǐng)你用筆把昆蟲圈出來,，然后數(shù)數(shù)，幾只是昆蟲？幾只不是昆蟲,？把結(jié)果記錄在紙的下面,。有勾的地方就記錄昆蟲有幾只，沒有勾的地方記錄不是昆蟲的有幾只,，會(huì)寫數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄,，不會(huì)的小朋友可以畫圈表示。

2.也可以在游戲區(qū)域提供操作圖,，供幼兒自由取用操作,、學(xué)習(xí)。

有趣的昆蟲教案反思篇二

活動(dòng)目的：

1,、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征,。

2,、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn),。

3,、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：昆蟲的視頻,，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本,。

學(xué)具：蝴蝶,、七星瓢蟲、螞蟻,、蜘蛛的仿真模型等,。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)引入：故事：《蝴蝶飛飛和蘋果樹》,。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,、瓢蟲、螞蟻,、蜘蛛,，認(rèn)識(shí)名稱。

提問：說說它們有什么一樣的地方,？有什么特點(diǎn),？

3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對(duì)比瓢蟲,、螞蟻,、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲,？

小結(jié)：昆蟲有六條腿,、兩對(duì)翅膀。身體分為頭,、胸、腹三部分,，腹部一節(jié)一節(jié)的,。

三、活動(dòng)分享：

1,、觀看昆蟲的視頻,。

四,、嘗試進(jìn)行分類：1,、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害？它們分別是誰,？

2,、教育幼兒愛護(hù)益蟲、保護(hù)環(huán)境,。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒到戶外觀察昆蟲,，大膽向自己的同伴講述。

有趣的昆蟲教案反思篇三

今天徐佳蔚的媽媽帶我們?nèi)ネ尥薏藞@捉蟲子,。楊阿姨是專門研究昆蟲的,。我們來到了菜園，楊阿姨已經(jīng)抓到了一條菜青蟲和蚜蟲,，菜青蟲是綠色的,，green，它吃東西的時(shí)候只喜歡獨(dú)自吃,，它很柔軟,，也很懶惰，邊吃菜邊拉粑粑,，都不愿意上廁所,。蚜蟲有很多種，我們發(fā)現(xiàn)的蚜蟲一種是小小的黑黑的,，black,，還有一種是很像牙齒的，蚜蟲不喜歡單獨(dú)吃食物，它們喜歡大家在一起吃東西,，它的敵人是七星瓢蟲,，七星瓢蟲最喜歡吃蚜蟲的寶寶，蚜蟲也有朋友,，它的朋友是螞蟻,，七星瓢蟲吃蚜蟲時(shí)，螞蟻就會(huì)來跟七星瓢蟲打架,，你們知道為什么嗎,？因?yàn)槲浵佅矚g吃蚜蟲拉出來的粑粑，蚜蟲拉出來的粑粑很甜很美味哦,。其實(shí)我覺得很惡心,。

我們繼續(xù)找昆蟲，楊阿姨說讓我們自己找,，看誰先找到第一個(gè)昆蟲,。突然聽到媽媽呀的一聲，我們都跑過來了,，原來發(fā)現(xiàn)了一只綠色的長(zhǎng)翅膀的昆蟲,，楊阿姨說它是短額負(fù)蝗，是蝗蟲的一種,，它的腦袋前面有一個(gè)尖尖的錐子,，是用來保護(hù)自己的。

今天的收獲很豐富,，謝謝楊阿姨帶我們認(rèn)識(shí)大自然,。

有趣的昆蟲教案反思篇四

六月份，我們進(jìn)行了以“有趣的昆蟲”為主題的教育活動(dòng),。昆蟲本就是我們生活中常見的小動(dòng)物,，有的精靈閃動(dòng)，有的翩翩起舞,，還有的翁翁直響,，昆蟲是大自然中的一員，是生物界的一個(gè)重要食物鏈,。

依然記得那天上課正在講“七星瓢蟲”,，當(dāng)說到七星瓢蟲是益蟲時(shí)，孩子們就馬上熱鬧起來,，老師那“蜜蜂”“蝴蝶”都是我們的好朋友,。因?yàn)椋鄯鋾?huì)采花,，蝴蝶會(huì)飛,，特別漂亮,。當(dāng)問到生活中有哪些是害蟲，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音穿過來“蚊子”,，老師你看我的身上都有很多小蚊子咬的疙瘩,，之后就是附和之聲。我趁機(jī)告訴孩子,，蚊子雖然是害蟲,，但是也是青蛙、蜻蜓這些益蟲的食物,，讓孩子明白動(dòng)物之間都是有關(guān)聯(lián),，存在食物鏈關(guān)系。

新課程改革要求我們教師成為孩子學(xué)習(xí)的幫助者,、促進(jìn)者,、引導(dǎo)者，這節(jié)課上我只是給大家拋出了一個(gè)話題,，孩子們都能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說到很多昆蟲的知識(shí),，而我也不急于打斷孩子的思路,，就讓孩子給孩子補(bǔ)充解釋,，只在某些孩子解決不了的問題予以解答。

記得以前學(xué)習(xí)教育理論的時(shí)候在書上看到過這句話“學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的”當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候也沒什么印象,，就在最近這句話就時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中,。

是啊，雖然我教的孩子年齡只有5歲,，但有的時(shí)候,，他們的觀察力、記憶力,、想象力真的讓我們驚嘆,。

美術(shù)課上，只給孩子“七星瓢蟲”生活的圖片,，孩子用自己的眼睛細(xì)致觀察之后,，用自己的小手描繪出了瓢蟲的生活場(chǎng)景，還能根據(jù)自己的意愿為瓢蟲添畫出生活的背景,，孩子之間相互描述,，一幅幅畫就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，代表了一個(gè)個(gè)靈活的小腦袋,。

但是,，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)在的孩子從小生活在城市,，對(duì)于昆蟲,，如蜜蜂,、蝴蝶等昆蟲的認(rèn)識(shí)還是有些欠缺。當(dāng)然,，不可否認(rèn)的是生活條件的提高,，我們生活的環(huán)境中綠地、植被的減少也是客觀的因素,。

所以,，我在課堂上也告訴孩子們當(dāng)你在公園、在草地上見到這些小昆蟲的時(shí)候,，千萬不要去驚動(dòng)他們,，我們就在一邊靜靜地觀賞，這些小昆蟲美化了我們所生活的世界,，我們要善待它們,。

通過這次活動(dòng)，我相信,，孩子學(xué)到的不僅僅是認(rèn)識(shí)了這些昆蟲,，更多的是如何與它們和平自然地相處。

有趣的昆蟲教案反思篇五

在美麗的大自然中,，有可愛的七星瓢蟲,，有團(tuán)結(jié)有愛的小螞蟻，還有體態(tài)輕盈的蜻蜓......同學(xué)們,，這些都是有益的昆蟲啊!

蜻蜓是我最喜歡的昆蟲,。它的眼睛又大又鼓，它的身子是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,，尤其是它的翅膀透亮而有紋路,，腦袋圓圓的，綠寶石的眼睛,，鐵鉗似的嘴巴,，飛起來真是姿態(tài)輕盈。

七星瓢蟲也是我喜歡的昆蟲,。它的后背上,，背著圓圓的殼，殼上有七個(gè)黑點(diǎn),，它是幫助葉子除害蟲的,。

螞蟻也是我喜愛的昆蟲。螞蟻家族真是不小啊!它們有團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)精神,。

這些昆蟲是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們一定要愛護(hù)有益昆蟲。

公眾號(hào)：聊城快樂作文,。

有趣的昆蟲教案反思篇六

世界上有各種各樣的昆蟲,。有辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂,，有身披彩衣的蝴蝶，還有團(tuán)結(jié)友愛的小螞蟻,。昆蟲的世界真是多姿多彩啊!

我最喜歡小蝴蝶,，是因?yàn)樗敲利惖某岚颍孱伭?。在花叢中總?huì)看到它的身影,，因?yàn)樗矚g花朵，蝴蝶也像一朵在飛舞的花朵,。

如果你抓到一只蝴蝶,，再松開，手上就有一些花粉,。因?yàn)轱w舞時(shí)它會(huì)采一些花粉,。

當(dāng)然，我也喜歡小蜜蜂,，是因?yàn)樗亩亲用q絨的,，也很可愛。它那雙眼睛是黑色的,，還有它最讓人喜歡的地方就是它那雙翅膀是透明的,，上面布滿了紋路。它們的翅膀一扇起來就有“嗡嗡嗡”的聲音,。真是美妙動(dòng)聽,。

昆蟲世界真是多姿多彩呀!我真是喜歡它們,，它們真是太美妙了!

公眾號(hào)：聊城快樂作文,。

有趣的昆蟲教案反思篇七

屎殼郎搬家——臭折騰;走到哪臭到哪;走一路臭一路。

跳蚤頂被窩——枉費(fèi)心機(jī);力不能及;心有余而力不足,。

店鋪里的蚊子——吃客,。

蚊子咬秤砣——好硬的嘴。

螞蚱腿上刮精肉——難下手;無法下手,。

見了蒼蠅撕條腿——貪得無厭,。

夏天的螢火蟲——若明若暗。

蒼蠅的翅膀——扇不起多大風(fēng)浪,。

蜜蜂蟄人——逼急,。

螞蚱打食——緊顧嘴。

蒼蠅采花——裝瘋,。

碗邊上的蒼蠅——混飯吃,。

文檔為doc格式。

有趣的昆蟲教案反思篇八

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開展以后,，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友,，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會(huì)在花上爬來爬去,，飛來飛去?”等問題，他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣,。昆蟲與花兒的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲”,。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密,，認(rèn)識(shí)各種各樣昆蟲的名稱、特征等等,。

第一階段：《我知道的昆蟲》,。

活動(dòng)目的：

1.認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，了解有關(guān)昆蟲的知識(shí),。

2.嘗試對(duì)昆蟲進(jìn)行分類活動(dòng),。

3.體驗(yàn)捕捉昆蟲的樂趣。

4.嘗試飼養(yǎng)昆蟲,，增進(jìn)關(guān)愛小生命的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料,，師生共同布置“昆蟲世界”展區(qū),。

2.有關(guān)昆蟲的vcd片。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲的vcd,，了解有關(guān)昆蟲的知識(shí),。

2.啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲的話題,，比一比誰知道的昆蟲多,。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類活動(dòng)，按會(huì)飛的,、會(huì)爬的,、泥土中的昆蟲進(jìn)行分類布置展區(qū)。

活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《畫昆蟲》,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的昆蟲,。

2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),，使用鮮艷的色彩,。

4.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià),。

活動(dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲,，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長(zhǎng)過程。

第二階段：《昆蟲的本領(lǐng)》,。

活動(dòng)一：《昆蟲的本領(lǐng)》,。

活動(dòng)目的：

1.了解昆蟲的本領(lǐng),，增強(qiáng)保護(hù)益蟲的意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)搜集信息,、資料,。

3.能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,，通過多種途徑查閱百科畫冊(cè),、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領(lǐng)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲有哪些本領(lǐng)?

2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)?

3.鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領(lǐng)用圖畫表現(xiàn)出來,。

活動(dòng)二：歌曲《小蝴蝶》,。

1.律動(dòng)《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào),。

2.練聲《一只小鈴鐺》,。

3.出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容,。

4.幼兒學(xué)唱歌曲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

5.請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演,。

第三階段：《我喜歡的昆蟲》,。

活動(dòng)目的：

1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲,。

2,、有初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí),。

3,、樂意參加消滅害蟲的行動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1,、啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲,，為什么喜歡,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱,、特性和作用。

3,、教師提供各種昆蟲的小卡片,，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)行分類活動(dòng),，比一比哪一組分得又快又對(duì),。

4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法,，開展“消滅害蟲大行動(dòng)”,。如打掃班級(jí)衛(wèi)生,，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角,，沖洗水溝,，打蒼蠅，捉蚊子等,。

5,、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng),。

第四階段：《昆蟲的樂園》,。

活動(dòng)目的：

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性,，以及昆蟲與植物,、與人們生活的關(guān)系。

2,、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲,、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3,、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知,。

4、激發(fā)了幼兒的`好奇心和探究欲望,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)過程：

1、提供筆,、紗布,、剪刀、膠水,、枯樹葉,、竹枝、布等材料,，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫,、折、剪,、泥塑,、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具,、昆蟲吊飾,、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示,。

2,、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲建一個(gè)家,，并把自制的昆蟲模型,、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。

3,、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌,、故事、歌舞等文藝作品,，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系,。

4、舉辦“昆蟲樂園”展示會(huì),。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來,，與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會(huì)的愿望。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師,、小朋友們來參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品,，大膽為他們表演節(jié)目,。

1、通過主題活動(dòng)《昆蟲》的開展,，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,，認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng),，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境,，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲,、消滅害蟲的意識(shí),，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí),，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。

2、活動(dòng)開展以來,，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片,。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲,，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開展,。

如何選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動(dòng)的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí),，教師一定要對(duì)幼兒的問題,、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持,，這樣,，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境,，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)反思。

課后想到上午的回答是否太簡(jiǎn)單了,，孩子們能理解嗎,，而且，我還發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒,，使他們形成了錯(cuò)覺,。于是我立刻生成了新的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》，為幼兒提供了蠶寶寶生長(zhǎng)過程的標(biāo)本,、圖片,，同時(shí)還詳細(xì)的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的知識(shí)。

有趣的昆蟲教案反思篇九

一個(gè)炎熱的夏天,，我和爸爸媽媽一起去我的老家,。我們的車開呀開，終于到了老家,。我坐下來,，休息了一會(huì)兒，覺得沒意思,，于是向媽媽提議：“要不我們?nèi)ゲ藞@子里看看?”“好呀,！”媽媽爽快地答應(yīng)了。我們剛走到門口,，就看到一幅情景――一大群螞蟻圍著一只死飛蛾,，每個(gè)地方都站一只，對(duì)它們來講很大的飛蛾，就這么被幾只小小的螞蟻給搬走了,。我奇怪地想：“怎么回事兒,，這么大的飛蛾就被幾只小螞蟻輕而易舉的搬走了?是不是因?yàn)樗鼈兞獯螅€是飛蛾太輕了?”于是轉(zhuǎn)過身去,，問媽媽,。她對(duì)我說了很多關(guān)于螞蟻的`知識(shí)，最后我終于明白了,，它們能搬動(dòng)是因?yàn)樗鼈兺膮f(xié)力,，眾志成城。我要向它們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)一致的精神,。

這時(shí),，奶奶拿著拖把走了過來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)上面停著一只綠螳螂,，媽媽叫我拿根線,，把它綁起來，不讓它走,。我飛快的跑回屋,，找了一根細(xì)長(zhǎng)的繩子交給了媽媽，她把它綁了起來,，我教它表演了節(jié)目,，可是在表演的時(shí)候它已經(jīng)沒力氣了，也很餓了,，看著也怪可憐的,，于是把它放了。它快樂的看著我,，好像在說謝謝,，然后去找吃的了。我要向它學(xué)習(xí),，要有一個(gè)頑強(qiáng)的生命力,。

晚上，我準(zhǔn)備看書,，但是光線太暗,，看不了書，這時(shí),，奶奶拿著一個(gè)罐子進(jìn)來了,，說“螢火蟲或許對(duì)你有幫助！”我接過罐子,，放在桌上,，津津有味的看起書來,。看好書后,，我媽現(xiàn)螢火蟲的光變?nèi)趿?，于是跑到外面,，把蓋子打開,，把它也放了！我要學(xué)習(xí)媽媽雪中送碳的精神,，也要學(xué)習(xí)螢火蟲給別人帶來的光明,！

之后幾天，我也看很多有趣的昆蟲,，下次有時(shí)間在講給你們聽哦,！

啊,！我的老家多像一個(gè)生態(tài),、微型的昆蟲動(dòng)物園呀！

有趣的昆蟲教案反思篇十

主題問題：

1,、你知道有哪些昆蟲,？

2、昆蟲會(huì)生活在哪些地方,？

3,、昆蟲會(huì)吃哪些東西？

4,、昆蟲有哪些共同的地方,？

5、你知道哪些昆蟲是有益的,？哪些昆蟲是有害的,？

基本問題：你知道多少有關(guān)昆蟲的知識(shí)？

昆蟲是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類,，凡是有動(dòng)物存在的的地方都能看到昆蟲,，它們廣泛地分布于空中、水中,、地表,、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表,。這些昆蟲中有的食肉,、有的食植物、有的雜食……它們有的是害蟲,，如蝗蟲,、天牛,、知了、蚊子,、蒼蠅等,，有的是益蟲，如蜻蜓,、螳螂,、蜜蜂、七星瓢蟲等,，有的有除害的本領(lǐng),，有的沒有除害的的本領(lǐng)。

本次探索性主題活動(dòng)試讓孩子們從“有趣的昆蟲”的一系列的活動(dòng)活動(dòng)中,，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn),，讓孩子們感受昆蟲世界的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過演示文稿,，使幼兒進(jìn)一步感知各種昆蟲,。

方法和能力：引導(dǎo)幼兒收集信息，培養(yǎng)他們收集,、保存,、展示信息的能力。

行為和習(xí)慣：通過討論,、觀察,、操作、信息發(fā)布等活動(dòng),，使幼兒能從交流中,、觀察中、操作中發(fā)現(xiàn)問題,，并大膽提出問題,、嘗試解決問題。

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備,。

1、根據(jù)幼兒的興趣,，確定本次主題的主題內(nèi)容,。

2、教師向幼兒介紹主題活動(dòng)的主要目標(biāo),、內(nèi)容,，并與幼兒共同策劃活動(dòng)的進(jìn)行過程。

3,、召開幼兒家長(zhǎng)會(huì),，交代本次主題活動(dòng)計(jì)劃,、內(nèi)容及需要家長(zhǎng)配合幫助的地方。

二,、老師,、幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)昆蟲的信息,。

目標(biāo)：滿足幼兒對(duì)昆蟲探索的興趣,。

1、通過翻閱圖書,、資料了解有些什么樣的昆蟲,；

2,、在家長(zhǎng)的幫助下,，上網(wǎng)收集有關(guān)昆蟲的資料，收集有關(guān)昆蟲的圖片等,；

[page_break],。

4、通過到科技館參觀百蟲展覽,，讓幼兒對(duì)昆蟲有初步的感性認(rèn)識(shí),，并拍攝有關(guān)昆蟲的錄象和幼兒參觀過程的錄象。

老師對(duì)幼兒進(jìn)行昆蟲資料收集情況的調(diào)查,，讓幼兒填寫調(diào)查表（附表）,。

三、師生共同布置和展示收集來的資料和信息,。

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的見解,，并愿意與同伴共享自己的成果。

1,、幫助幼兒整理有關(guān)資料,，并制作成多媒體演示文稿。

要求：引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù),，把收集到的有關(guān)材料制作成2-3張幻燈片演示文稿,。能力弱的幼兒可以以繪畫的形式（電腦繪畫、紙張繪畫）做成幻燈片的樣式,，再在老師幫助下制作成演示文稿,。

2、通過信息發(fā)布會(huì),、展示繪畫作品,、展示多媒體演示文稿等形式向大家交流自己收集來的信息。

四,、引導(dǎo)幼兒研究：昆蟲吃什么,？

目標(biāo)：知道常見昆蟲的名稱及,。

習(xí)性（以什么為食）豐富有關(guān)科學(xué)知識(shí)。

1,、出示昆蟲的圖片,，引導(dǎo)幼兒回憶所見過的昆蟲，講講名稱以及外形特征,。

2,、提問：你知道這些昆蟲吃什么東西的？（引導(dǎo)幼兒互相討論,、商量）,。

3、幼兒分組查找資料：可以看百科全書,、也可以問老師等等,。

4、觀看vcd,，然后引導(dǎo)幼兒講述：你看到什么昆蟲,，它喜歡吃什么？

5,、教師小結(jié)：蟬吃樹汁,；蜻蜓吃孑孓；蠶吃桑葉,；蜜蜂吃花蜜,；蜘蛛吃飛蟲；螞蟻特愛吃帶甜味的東西和菜根等雜食,；瓢蟲吃菜葉,；七星瓢蟲吃蚜蟲；蒼蠅吃腐爛食物,，雌性蚊子吸人畜的血等等,。

五、引導(dǎo)幼兒研究：昆蟲生活在那里,？

目標(biāo)：知道常見昆蟲的名稱及習(xí)性（生存條件）豐富有關(guān)科學(xué)知識(shí),。

1、出示昆蟲的圖片,，引導(dǎo)幼兒回憶所見過的昆蟲,，講講名稱以及外形特征。

2,、提問：你知道這些昆蟲生活在什么地方,？（引導(dǎo)幼兒互相討論、商量）,。

3,、幼兒分組查找資料：可以看百科全書,、也可以問老師等等。

4,、觀看vcd,，然后引導(dǎo)幼兒講述：你看到什么昆蟲，它生活在哪里,？

5,、幼兒操作：把昆蟲分放到天空、水里,、土壤的圖片上,。

6、教師小結(jié)：昆蟲生活在哪些地方,？

六,、小小昆蟲。

目標(biāo)：1,、比較及說出不同昆蟲的相同地方,。

2、選出與所示景物相關(guān)的昆蟲,。

材料：圖片、記錄表,。

1,、蜻蜓、蚊子,、蒼蠅,、螳螂、蜜蜂,、蟬等昆蟲的圖片,，讓幼兒觀察并說出其名稱。

2,、向幼兒介紹上述昆蟲的身體各部位的名稱,，與幼兒一起數(shù)其數(shù)量，并記錄在記錄表上,。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較其相同的地方，例如：它們同是有1個(gè)頭,，1節(jié)胸部,，1節(jié)腹部，6只腳等,。

4,、與幼兒一起總結(jié)：昆蟲的身體可分頭,、胸、腹三部分,，有6只腳和2只眼睛,。故此，蝴蝶,、蜻蜓,、蚊子、蒼蠅,、蟑螂,、蜜蜂、螞蟻都屬于昆蟲類,。

5,、向幼兒介紹凡對(duì)人類生活有貢獻(xiàn)的昆蟲是益蟲；危害人類健康,、有破壞性的昆蟲是害蟲,。請(qǐng)幼兒說出益蟲的名稱及對(duì)人類的貢獻(xiàn)，并說出害蟲的名稱和害處,。

6,、讓幼兒操作：填圖材料。

七,、建立幼兒關(guān)于昆蟲的個(gè)人網(wǎng)站,。

目標(biāo)：發(fā)展運(yùn)用計(jì)算機(jī)站點(diǎn)展示信息的能力，使幼兒進(jìn)一步感知各種昆蟲,。

1,、教師幫助幼兒一起創(chuàng)建自己的網(wǎng)站。

要求：能力強(qiáng)的幼兒與能力較弱的幼兒互相結(jié)對(duì),，生生互動(dòng),。

能力強(qiáng)的幼兒能在教師提示下嘗試創(chuàng)建2張網(wǎng)頁左右的網(wǎng)站。

[page_break],。

能力較弱的幼兒可回家讓家長(zhǎng)幫助共同制作網(wǎng)站,。

2、幼兒之間互相瀏覽他人的網(wǎng)站內(nèi)容,。

八,、科技活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》。

目標(biāo)：1,、在小組合作的基礎(chǔ)上,，會(huì)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步鞏固和積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、知道昆蟲與人類的關(guān)系,，萌發(fā)愛益蟲、愛自然的情感,。

（一）破譯招聘啟事,。

1、出示圖夾文形式的招聘啟示,，請(qǐng)幼兒猜猜招聘啟示告訴我們一件什么事,？

2、出示報(bào)名者（昆蟲和非昆蟲若干）,，讓幼兒回憶昆蟲及其它動(dòng)物的名稱,。

（二）區(qū)分昆蟲和非昆蟲。

1,、揭開第一個(gè)條件（是昆蟲和不是昆蟲）,，讓幼兒猜測(cè)。

2,、幼兒根據(jù)條件互相合作將昆蟲與非昆蟲放到合適的分類圖中,。

3、各組代表介紹本組的方法：是根據(jù)昆蟲的什么特征來分的,？教師根據(jù)幼兒說的分法在大的分類框架圖中一一示范分出,。

4、小結(jié)：昆蟲有三對(duì)足,、一對(duì)觸角,，大多。

數(shù)昆蟲還有翅膀,。

5、檢查糾錯(cuò),。

（三）區(qū)分益蟲和害蟲,。

1、揭開第二個(gè)條件（益蟲和害蟲）,，讓幼兒猜測(cè),。

2、幼兒根據(jù)條件合作將益蟲和害蟲放到適合的分類圖中,。

3,、各組介紹，老師根據(jù)幼兒說的一一示范出,。

4,、小結(jié)、檢查和糾錯(cuò)。

（四）判斷能否除害,。

1,、揭開第三個(gè)條件（會(huì)除害與不會(huì)除害），讓幼兒猜測(cè),。

2,、幼兒根據(jù)條件合作將會(huì)除害與不會(huì)除害的昆蟲分別放到合適的非類圖中。

3,、各組代表講述分放的理由,，老師根據(jù)幼兒說的進(jìn)行示范。

（五）成立昆蟲保安大隊(duì),。

請(qǐng)幼兒宣布成立昆蟲保安大隊(duì)的名單,，并以開慶祝會(huì)的形式結(jié)束。

目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)昆蟲的名稱,、外形特征,、生活習(xí)性和生存條件的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

1,、幼兒在墻面布置《有趣的昆蟲》前圍坐成一圈，并引導(dǎo)幼兒回憶參觀百蟲館時(shí)所見過的昆蟲,，自由地講講名稱,、外形和生活習(xí)性。

2,、引導(dǎo)幼兒講講自己最喜歡的昆蟲,，說說它的名稱、特點(diǎn),、生活習(xí)性,、生存條件，并說出自己喜歡的原因,。

3,、出示昆蟲頭飾的范例，引起幼兒制作的興趣,。（半成品）,。

4、幼兒制作,，教師指導(dǎo),，做完后戴到頭上進(jìn)行游戲。

十,、活動(dòng)展示,。

向全園師生展示這次主題活動(dòng)的有關(guān)照片,、圖片、繪畫,、美工作品,、書面資料、電腦資料,、教師制作的模擬網(wǎng)站等等內(nèi)容,，全園師生資源共享。

有趣的昆蟲教案反思篇十一

大自然中有許多可愛的小精靈,，他們就是昆蟲,。因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢攀勾笞匀桓佑腥ぁ?/p>

有一天,，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的黑黑的東西,。定睛一看，原來是一只西瓜蟲,，他有一雙小小的眼睛,，半圓形的身體，許多細(xì)小的腿腳晃來晃去,。我把它放到了桌子上,，看著它走爬又爬，我想到了一個(gè)主意,。我拿了一根小棒碰了他一下,，他突然把腳收回去，把整個(gè)身體從中間合起來,，桌上只有一個(gè)小球,。我下的去叫媽媽，媽媽聽了對(duì)我說：“西瓜蟲遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把自己縮成球,，不過它現(xiàn)在肯定早跑了,。”

我郁悶的坐在家里,。這時(shí)我看到了一只七星瓢蟲,，我趕緊去看他。他的頭黑黑的,，像戴著一頂黑帽子。翅膀是紅色的,，上面有七個(gè)黑色的點(diǎn)點(diǎn)像穿著一件裙子,，漂亮極了！西星瓢蟲是益蟲,，它是吃蚜蟲的,，他可真厲害。

我喜歡有趣的昆蟲，它們是大自然的小精靈,。讓我們來探究大自然吧,！