作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇一

四年級(jí)秋季學(xué)期的第一個(gè)選題是《》,。四年級(jí)三個(gè)班基本上按原計(jì)劃完成了方案，由于教師和學(xué)生都是第一次進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，在活動(dòng)中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)構(gòu)進(jìn)行摸索嘗試，使得活動(dòng)需要的時(shí)間比原定計(jì)劃大大增加,。從整體上看，研究情況還較正常,，大部分同學(xué)做到了較為積極地參與此項(xiàng)活動(dòng)，并完成了一定數(shù)量的成果,，正式拉開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

現(xiàn)在總結(jié)本次活動(dòng)如下：

在這里,，教師考慮到外出捕捉昆蟲(chóng)時(shí)在組織、安全上的難度,，讓同學(xué)們分組或個(gè)人在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行。其中,，四二班,、四三班的同學(xué)表現(xiàn)突出，每個(gè)小組都捉了數(shù)量不等的昆蟲(chóng)或其它蟲(chóng)子,，其中以蝗蟲(chóng)居多,，蝗蟲(chóng)也是比較典型的昆蟲(chóng)，另外還有螞蟻,、蜻蜓、蝴蝶,、蝸牛等,，其中蝸牛不是昆蟲(chóng)。通過(guò)觀察,，同學(xué)們基本上掌握了昆蟲(chóng)的基本特征：身體分頭,、胸,、腹三部分，有2對(duì)翅膀,，6只足，1對(duì)觸角等,。對(duì)一個(gè)蟲(chóng)子是不是昆蟲(chóng)有了較清晰的認(rèn)識(shí)。四一班的同學(xué)捕捉的昆蟲(chóng)數(shù)量較少,，經(jīng)批評(píng)教育后，第二次上課達(dá)到了一定的數(shù)量,，得以使活動(dòng)正常開(kāi)展,。

同學(xué)們收集的資料比較有限，多數(shù)集中在作文書(shū)中介紹的有關(guān)情況,。但仍有好書(shū)籍如：《中國(guó)少兒百科全書(shū)－昆蟲(chóng)》等,，通過(guò)書(shū)刊中的資料，直接或間接地了解了一些有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),。在上網(wǎng)時(shí),，組織同學(xué)們?cè)趯W(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)，主要查閱了《中國(guó)科普博覽－昆蟲(chóng)博物館》（網(wǎng)址是htthtml）中的資料,，其中內(nèi)容極為豐富,，同學(xué)們大開(kāi)眼界。

同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外進(jìn)行了資料的整理和作品的完成工作,。交流時(shí),，各班都分組上臺(tái)展示了所完成的成果,，其中四一班的成果較為豐富，并有個(gè)別同學(xué)的質(zhì)量較高,。教師對(duì)上述階段都進(jìn)行了攝影攝像，并將學(xué)生好的作品送上了學(xué)校網(wǎng)站,，供大家學(xué)習(xí)。

附：《》綜合實(shí)踐活動(dòng)成果表,。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)關(guān)于昆蟲(chóng)的自然科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件,，教案)知識(shí)有了一定的積累，并學(xué)寫(xiě)了觀察筆記,、讀書(shū)筆記，自己嘗試辦小報(bào),，寫(xiě)作、繪畫(huà),、設(shè)計(jì)能力得到了初步的培養(yǎng)。

然而,，我們的研究還不夠深入，收集的資料較少,，成果不夠豐富，主要原因在于教師的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，還沒(méi)有其他教師的參與指導(dǎo),，還沒(méi)能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)地參與到活動(dòng)中去的積極性。但在課后的交流評(píng)比,，對(duì)落后的班級(jí)、小組有了較大的觸動(dòng),，相信他們會(huì)在下次的活動(dòng)中有較為優(yōu)秀的表現(xiàn)。

20xx年10月14日,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的能力,。

2、了解昆蟲(chóng)眼睛的有關(guān)常識(shí),。

3、能比較不同眼睛的特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、名畫(huà)欣賞《大眼瞪小眼》,。

2、畫(huà)家介紹,、畫(huà)作欣賞。

3,、各種昆蟲(chóng)眼睛的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書(shū)封底的畫(huà)面,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

t：畫(huà)面里有什么昆蟲(chóng)？

t：小朋友來(lái)看看他們是長(zhǎng)什么樣子的?。?/p>

t：一般在什么季節(jié)能看到它們,？

t：動(dòng)動(dòng)小腦筋來(lái)猜一猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼兒集體討論。

二,、參考幼兒用書(shū)后的（附1）（附2）。介紹畫(huà)家的特色,，引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察畫(huà)家。

t：小朋友來(lái)仔細(xì)看看圖片,，看看它們的眼睛長(zhǎng)在哪里？

t：是什么樣子的,？

t：它們的翅膀是什么顏色的？

t：你還看到了什么,？

幼兒集體討論。

三,、出示各種昆蟲(chóng)的眼睛的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論：昆蟲(chóng)的眼睛和人的眼睛有什么不一樣,。

t：小朋友來(lái)看看這些昆蟲(chóng)的眼睛是什么樣子的，他們和人的眼睛有什么不一樣,？

t：蒼蠅和蜻蜓的眼睛很大，占據(jù)了頭的大部分,。如果我們?nèi)说难劬σ舱剂祟^的大部分的話,，那該是個(gè)什么樣子??？（教師可以在黑板上畫(huà)出來(lái)給幼兒一個(gè)直觀形象）,。

t：昆蟲(chóng)的眼睛顏色,，形狀一樣嗎？

t：眼睛上有睫毛,、眼皮嗎,？會(huì)眨眼睛嗎,？

t：眼睛的位置和我們一樣嗎,？

t：昆蟲(chóng)的眼睛都是兩個(gè)嗎,？

教師總結(jié)：昆蟲(chóng)的眼睛是復(fù)眼,，不是一個(gè)單個(gè)的眼睛,，而是許許多多的小眼組成的,，視力特別好，但看東西是一格一格的。（教師可以在黑板上畫(huà)出來(lái)）,。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉昆蟲(chóng)的外形特征,，知道昆蟲(chóng)都是六條腿,，活動(dòng)名稱：。

2.擴(kuò)大幼兒的眼界，了解一種新的昆蟲(chóng)——屎殼郎,，感受它做事不怕困難的特點(diǎn),。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件——昆蟲(chóng)，dvd《微觀世界》,，操作圖，水彩筆。

活動(dòng)流程：

通過(guò)某只昆蟲(chóng)的一部分外形特征，猜出這是什么昆蟲(chóng),。（要注意肯定幼兒會(huì)觀察,、會(huì)想,。）,。

2.（看ppt1）猜猜它們都是誰(shuí),？你是怎么猜出來(lái)的？

（幼兒回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說(shuō),，老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲(chóng)，后面幾個(gè)昆蟲(chóng)就請(qǐng)幼兒在座位前,，用語(yǔ)言做指示，說(shuō)出自己猜的是哪一個(gè),。）。

3.看看猜得對(duì)不對(duì),？

4.（如果蒼蠅猜不出，老師可以用猜謎語(yǔ)的形式：這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲(chóng),。幼兒如有不同意見(jiàn)猜測(cè)，一定要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他的原因,，不要就向著對(duì)的小朋友。）,。

數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,，了解區(qū)別昆蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法：都有6條腿。

1.小蟲(chóng)子有很多,，但是是不是所有的蟲(chóng)子都屬于昆蟲(chóng)呢？決定它是不是昆蟲(chóng)的方法有很多,，最簡(jiǎn)單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿。

2.你們知道昆蟲(chóng)都有幾條腿?。坑械男∨笥阎v6條,，有的小朋友講4條，到底有幾條,？我們來(lái)看一些昆蟲(chóng)的照片，數(shù)一下就知道了,。

3.（數(shù)的時(shí)候注意方式的層層遞進(jìn)，從集體數(shù)——個(gè)別數(shù),，從數(shù)出聲音——在心里數(shù),，默數(shù)的答案如果有爭(zhēng)議，就驗(yàn)證一下,，集體大聲數(shù)一數(shù),。）。

4.（在看蝴蝶的時(shí)候,，幼兒有疑義,，它不是只有3條腿嗎,？）蝴蝶為什么只有3條腿,？到底有幾條腿,？（老師可以側(cè)過(guò)身體做示范,，讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過(guò)身的時(shí)候，只有1條腿了,，由此推斷蝴蝶其實(shí)是6條腿。）,。

5.我們是不是剛才數(shù)的昆蟲(chóng)，都是幾條腿呀,？以后你要知道小蟲(chóng)子是不是昆蟲(chóng)，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了,。

邊看邊討論：（表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友,，幼兒教案《活動(dòng)名稱：》,。）。

1.還有一只小昆蟲(chóng),，也想來(lái)參加這些昆蟲(chóng)的聚會(huì)，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí),？它在干什么？

2.（放錄像的第一段0：30：44）,。

3.它是誰(shuí)？

4.它在干什么,？它推的是什么,？

5.小結(jié)：這只昆蟲(chóng)的名字叫屎殼郎，它是地球的清潔工,，整天忙著清理動(dòng)物們排泄的糞便,，讓地球變得更干凈。

6.重新問(wèn)一次：這只昆蟲(chóng)叫什么名字,？

7.（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了,？

8.糞團(tuán)插在樹(shù)枝上了，你有什么辦法可以幫助它,？（有可能小朋友講到動(dòng)作,，先表?yè)P(yáng)他真會(huì)想，然后豐富詞語(yǔ)：推,、頂,、拉，適當(dāng)做做動(dòng)作,。鼓勵(lì)孩子講出動(dòng)詞,，而不僅僅是方法。）,。

9.（看錄像第三段）：看看屎殼郎最后想了什么辦法,？有沒(méi)有成功？

10.討論：它為什么會(huì)成功??？（如果幼兒講不出原因，可以引導(dǎo)：它是一下子成功的嗎,？失敗的時(shí)候它是怎么樣的,？）,。

11.小結(jié)：這么小的一只昆蟲(chóng)都知道遇到事情不怕困難，真了不起,！

有3個(gè)蟲(chóng)子卻被攔住了,，為什么呢？我們先來(lái)看看第一只蟲(chóng),。

1.它是誰(shuí),？

2.蜘蛛為什么被攔住了？蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎,？你用什么辦法知道的,？

3.（了解蜘蛛、蝎子,、蜈蚣有很多條腿,，所以都不屬于昆蟲(chóng)。）,。

1.這里有一張圖畫(huà)，里面藏著很多蟲(chóng)子,。有的是昆蟲(chóng),，有的不是昆蟲(chóng)。請(qǐng)你用筆把昆蟲(chóng)圈出來(lái),，然后數(shù)數(shù),，幾只是昆蟲(chóng)？幾只不是昆蟲(chóng),？把結(jié)果記錄在紙的下面,。有勾的地方就記錄昆蟲(chóng)有幾只，沒(méi)有勾的地方記錄不是昆蟲(chóng)的有幾只,，會(huì)寫(xiě)數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄,，不會(huì)的小朋友可以畫(huà)圈表示。

2.也可以在游戲區(qū)域提供操作圖,，供幼兒自由取用操作,、學(xué)習(xí)。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇四

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀察生活中的小生靈,，從而來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面,。

實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，提高觀察能力,；通過(guò)花紋添加,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自己和他人的作品,，體會(huì)大自然的美,。

：仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）,。

：如何畫(huà)出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

：學(xué)生——記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、彩筆等。

教師——記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、范作以及課件。

12月6日—12月10日,。

：2課時(shí),。

1、觀察昆蟲(chóng)：蝴蝶,、蜜蜂,、蜻蜓、甲蟲(chóng),、蟬,、螞蟻等。（課件）,。

（1）請(qǐng)你來(lái)觀察并找一找,，昆蟲(chóng)有幾部分組成？

（1）小組討論交流,。

（2）小結(jié)：一般昆蟲(chóng)都有頭,、胸、腹,、一對(duì)觸角,、兩對(duì)翅、三對(duì)足,。這就是昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu),。

2、分析昆蟲(chóng)的特點(diǎn),。

（1）怎樣畫(huà)這些昆蟲(chóng)呢,？提示學(xué)生用“我準(zhǔn)備先畫(huà)什么？再畫(huà)什么,？”說(shuō)一說(shuō),。

（2）師演示。老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我先畫(huà)頭,、胸,、腹，再畫(huà)翅膀,、觸角和足,；最后畫(huà)上美麗的花紋,。

（2）范畫(huà)出示：昆蟲(chóng)不同的畫(huà)法。

a.請(qǐng)你欣賞,。

b.你能不能從昆蟲(chóng)動(dòng)態(tài)上,、樣子上、花紋上變一變,，畫(huà)得和陸老師不一樣呢,？

出示要求（課件）。

1,、出示要求（課件）,，畫(huà)一只昆蟲(chóng)。

（1）畫(huà)清結(jié)構(gòu),，

（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn),，

（3）添加花紋，

2,、剪下畫(huà)好的昆蟲(chóng),，組合到大畫(huà)面上。（出示背景圖）,。

1,、昆蟲(chóng)世界。把蝴蝶,、蜜蜂放在花上，螞蟻,、螳螂等放在地上,、

2、從整體出發(fā),，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,，尋找不足，并相互補(bǔ)充,，使畫(huà)面更完美,。

評(píng)評(píng)小畫(huà)家。

五,、???????????,。

昆蟲(chóng)知多少？智力賽,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇五

1,、通過(guò)觀察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

2,、初步了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛(ài)和關(guān)心昆蟲(chóng)的情感,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

1、搜集昆蟲(chóng)的資料,、圖片,、圖書(shū)。

2,、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng),。

3、小動(dòng)物的圖片若干,。

[活動(dòng)過(guò)程],。

1、師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰(shuí)呀?

2,、教師出示昆蟲(chóng),教師和幼兒一起觀察昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些昆蟲(chóng),叫什么名字,。

3、教師提問(wèn):,。

(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征,。

(2)、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,。

4,、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄,。

5,、教師出示昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲(chóng)。

6,、教師和幼兒一起討論那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng),。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)。

7,、教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中,。

活動(dòng)延伸:。

幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲(chóng)標(biāo)本,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇六

1,、觀察發(fā)現(xiàn)蟋蟀、螞蟻等小昆蟲(chóng)的外形特征,，了解其生活習(xí)性,。

2、喜歡探究昆蟲(chóng)的秘密,，發(fā)展比較觀察的能力,。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的.圖片（如螞蟻,、蜜蜂、蜘蛛,、螳螂）若干,。

1、猜謎語(yǔ),，引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣,。

頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍,，手握兩把鋸尺刀,，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃（打一動(dòng)物）謎底：螳螂。

2,、出示蟋蟀螳螂圖片,，提問(wèn)：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么,？共同的名稱是什么,？

總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對(duì)翅膀,，都會(huì)飛,，他們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng)。

總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上,、草叢里,，能吃掉蒼蠅、蚊子,、蝗蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，是我們的好朋友,。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂,，螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里,、草叢或磚塊的下面,，喜歡夜里出來(lái)活動(dòng)，喜歡打架能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲,，吃各種作物,、樹(shù)苗、蔬菜和水果等是害蟲(chóng),。

4,、欣賞兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象：運(yùn)動(dòng)會(huì),，真熱鬧，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加,。頭胸腹,，分三段，首先先要看清楚,。一二三,，四五六，我們都有六條腿,。不能多,，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了,。

5,、欣賞歌曲《蟲(chóng)兒飛》。

結(jié)合有關(guān)昆蟲(chóng)的視頻,，觀察他們的活動(dòng),，了解其生活習(xí)性，增進(jìn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),。

本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解,。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇七

昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類,，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲(chóng)，它們廣泛地分布于空中,、水中活動(dòng),，乃至地表、土壤,、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表,。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈,，或趴在地上看螞蟻搬食,，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛(ài)的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲(chóng)兒對(duì)孩子們有著一種吸引力,，討論蟲(chóng)子的話題更是孩子們的樂(lè)趣,。從幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，由此引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),？那么,，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從"昆蟲(chóng)"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn),，從而感受昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。

1,、幫助幼兒了解常見(jiàn)的昆蟲(chóng)種類,、身體結(jié)構(gòu)、外形特征,、生活習(xí)性,，激發(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂(lè),。

2,、學(xué)習(xí)用折、捏,、粘,、搓、剪,、畫(huà)等方法,，利用不同的廢舊材料制作昆蟲(chóng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),，提高動(dòng)手能力和交往能力,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演,，發(fā)展幼兒的想象力,，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、有初步的保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí),。

3、樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集昆蟲(chóng)標(biāo)本,、圖片等資料，師生共同布置"昆蟲(chóng)世界"展區(qū)。

2．有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、參觀"昆蟲(chóng)世界"展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng),，為什么喜歡,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱、特性和作用,。

3,、教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng),、害蟲(chóng)進(jìn)行分類活動(dòng),，比一比哪一組分得又快又對(duì)。

4,、播放vcd片,，師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法，開(kāi)展"消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)",。如打掃班級(jí)衛(wèi)生,，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角,，沖洗水溝,，打蒼蠅，捉蚊子等,。

5,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)二：美術(shù)《七彩蝴蝶》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫(huà)及涂色的興趣,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶,。

3,、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,、音樂(lè)《春天》,、蝴蝶圖片、油畫(huà)棒,、水彩筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、展示花園，激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心,。

幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室,，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上,。

"小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì),，是春天,。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了,，好多花也開(kāi)了,。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來(lái)看看美麗的大花園吧,！

二,、教幼兒裝飾蝴蝶。

1,、出示掛圖,，展示大花園，讓幼兒觀察,，并說(shuō)說(shuō)花園里都有什么,。（花、太陽(yáng),、云彩）,。

2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片,，一只沒(méi)有花紋沒(méi)有顏色的蝴蝶,。"這只蝴蝶怎么沒(méi)有顏色呀？（原來(lái)它沒(méi)有漂亮的花衣裳,，那怎么辦呢,？我們來(lái)想個(gè)辦法吧！）,。

3,、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳。

（1）先為蝴蝶畫(huà)上花紋（螺旋線,、波浪線,、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱）,。

（2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色,，用力要均勻）這樣畫(huà)的才好看,。

我們畫(huà)花紋的時(shí)候用水彩筆畫(huà)，涂色的時(shí)候用油畫(huà)棒,，這樣畫(huà)出來(lái)花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4,、幼兒分組作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提出要求：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要保持安靜,，用完的彩筆要把它送回家,。

（2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫(huà)上花紋并涂上漂亮的顏色,。

三,、作品展示。

1,、將畫(huà)好的作品貼在花園里,，供大家欣賞。

2,、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品,，教師作點(diǎn)評(píng)。

隨音樂(lè)《春天》,，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去,。

活動(dòng)三：綜合《昆蟲(chóng)的樂(lè)園》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,，以及昆蟲(chóng)與植物、與人們生活的關(guān)系,。

2,、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3,、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、筆,、紗布、剪刀,、膠水,、枯樹(shù)葉、竹枝,、布等材料,。

2,、有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事,、歌舞等文藝作品,。

3、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示筆、紗布,、剪刀,、膠水、枯樹(shù)葉,、竹枝,、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫(huà),、折,、剪、泥塑,、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品,，如制作昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)玩具,、昆蟲(chóng)吊飾,、昆蟲(chóng)模型等作品，并進(jìn)行展示,。

2,、啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家,，并把自制的昆蟲(chóng)模型,、玩具或昆蟲(chóng)標(biāo)本放入昆蟲(chóng)的家。

3,、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌,、故事、歌舞等文藝作品,，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系,。

4、舉辦"昆蟲(chóng)樂(lè)園"展示會(huì),。

組織幼兒討論,；怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結(jié)果展示出來(lái)，與他人分享,，激發(fā)幼兒舉辦"昆蟲(chóng)樂(lè)園"展示會(huì)的愿望,。

5,、請(qǐng)爸爸媽媽和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品,，大膽為他們表演節(jié)目。

1,、通過(guò)主題活動(dòng)《有趣的昆蟲(chóng)》的開(kāi)展,，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng),，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境,，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣,，他們具有保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí),，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣,，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展,。

2,、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料,、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng),，探索昆蟲(chóng)的秘密,，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。

3,、如何選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí),，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題,、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持,，這樣,，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境,，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇八

在“有趣的昆蟲(chóng)”這一主題活動(dòng)中,，我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻，以《香蕉宮殿》的故事為引子,，設(shè)計(jì)了給螞蟻造家,、請(qǐng)螞蟻?zhàn)隹汀⒔⑽浵仚n案等一系列饒有趣味的活動(dòng),，讓幼兒自己喂養(yǎng),、照顧螞蟻，觀察螞蟻,，與螞蟻說(shuō)話,，使幼兒在熟悉、親近螞蟻,，走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí)。最后,，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,，生化幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。

在開(kāi)展了以螞蟻為切入點(diǎn)的活動(dòng)后,，我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)各種昆蟲(chóng),，了解昆蟲(chóng)的有趣之處,，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注,、體驗(yàn)昆蟲(chóng)的生活,。聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音，探索昆蟲(chóng)的奧秘,，從而融入昆蟲(chóng)世界,，成為昆蟲(chóng)的好朋友。

昆蟲(chóng)世界充滿了生機(jī),，充滿了趣味,。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天,，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影：美麗的花叢中,，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上,，蜻蜓在自由飛翔,；茂密的樹(shù)林里，蟬兒在放聲歌唱；蔥綠的草叢中,，蟈蟈在歡快的跳躍……面對(duì)這一切,，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍,，用充滿好奇的眼睛去觀望,，用充滿靈性的耳朵去聆聽(tīng)，還會(huì)邁開(kāi)活潑好動(dòng)的小腳去追逐,。有趣的昆蟲(chóng)引發(fā)了孩子的好奇心,，激發(fā)了孩子探索的欲望。

知識(shí)能力：

1,、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力,，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等,。

2,、了解昆蟲(chóng)小常識(shí)，并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí),。

情感態(tài)度：

1、積極參與小組學(xué)習(xí)討論,，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù),。

2、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),。

價(jià)值取向：

1,、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色,。

2,、加強(qiáng)交流，在垮組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享,，使雙方達(dá)到“雙贏”,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置“螞蟻王國(guó)”墻飾,，鼓勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)稱中大膽發(fā)表意見(jiàn),，參與到壞境布置中來(lái)。幼兒可以根據(jù)觀察,，運(yùn)用畫(huà),、剪、粘等方式表現(xiàn)螞蟻的體態(tài)特征,、生活情景等,。

2、設(shè)置飼養(yǎng)角，讓幼兒參與昆蟲(chóng)飼養(yǎng),，如觀察,、照料蟋蟀、蟈蟈,、螞蟻,、蠶等。

3,、在活動(dòng)室內(nèi)的適當(dāng)位置,，布置一個(gè)昆蟲(chóng)的.生活壞境，鼓勵(lì)把在區(qū)角和日?；顒?dòng)中折,、剪、畫(huà)的各種昆蟲(chóng)展示其中,，形成一個(gè)“昆蟲(chóng)世界”,。

4、開(kāi)設(shè)“昆蟲(chóng)劇場(chǎng)”,。提供適當(dāng)?shù)牡谰?、服飾，鼓?lì)幼兒模仿昆蟲(chóng)的行為,，自編故事,，自主表演。

家園共育：

1,、家長(zhǎng)和孩子一起查找有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片,、圖書(shū)等資料，引導(dǎo)孩子獲得各種有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),。

2,、帶孩子到大自然中去尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng),，知道樹(shù)木或朽木上,、水邊及水草陰面、石頭下,、草叢里,、落葉下均可能是昆蟲(chóng)生活的地方。

3,、在家中,，與孩子一起飼養(yǎng)采集的昆蟲(chóng)，引導(dǎo)孩子持之以恒地細(xì)心照料它們,。一段時(shí)間后,，帶孩子將昆蟲(chóng)放歸大自然,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4,、與孩子一起用廢舊材料制作昆蟲(chóng)的翅膀,、頭飾等，并在家中自編昆蟲(chóng)的故事,，從中體驗(yàn)親子扮演的樂(lè)趣,。

5、引導(dǎo)孩子探討有關(guān)益蟲(chóng),、害蟲(chóng)的問(wèn)題,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇九

今天我們?nèi)乙黄鹑チ俗辖鹕嚼ハx(chóng)博物館游玩。我們不僅參觀了博物館,，動(dòng)手觸摸了昆蟲(chóng),，還自己制作了昆蟲(chóng)標(biāo)本。

最讓我難忘的是制作紫蛺蝶標(biāo)本,，這讓手工迷的我激動(dòng)不已,。看看外面的文創(chuàng)店,，一個(gè)蝴蝶標(biāo)本就要198元,，難道工藝很難嗎？我打算做做看,。

我先用鑷子展開(kāi)一個(gè)死了的紫蛺蝶,，然后把它的翅膀固定在泡沫板上，用硫酸紙把一邊的翅膀蓋住,，再用昆蟲(chóng)針在蝴蝶的內(nèi)臟部分，也就是蝴蝶身體的中間扎下去,，再在硫酸紙上面沿著蝴蝶身體邊緣也扎幾個(gè)小孔,，但不能扎到蝴蝶里面，再把蝴蝶上半部分沒(méi)有被昆蟲(chóng)針扎到的翅膀,，用鑷子輕輕往上抬,，一直到好看的.位置為止。用昆蟲(chóng)針把其它地方也固定住,，這樣一個(gè)紫蛺蝶標(biāo)本就做好了,。最后一步，需要我們等待的是30-40分鐘的烘烤,。我終于做成了一個(gè)紫蛺蝶標(biāo)本,，別提多開(kāi)心了！

今天真是太開(kāi)心了,，全天活動(dòng)都非常豐富,，我覺(jué)得這個(gè)地方非常值得去，大家都快去體驗(yàn)體驗(yàn)吧！