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最新有趣的昆蟲(chóng)教案(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 23:06:07
最新有趣的昆蟲(chóng)教案(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-26 23:06:07     小編:薇兒

作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇一

活動(dòng)目的:

1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),知道昆蟲(chóng)的主要特征,。

2,、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,進(jìn)一步積累昆蟲(chóng)方面的經(jīng)驗(yàn),。

3,、幼兒能積極的參與活動(dòng),敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:昆蟲(chóng)的視頻,,各種昆蟲(chóng)的圖片、標(biāo)本,。

學(xué)具:蝴蝶,、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻,、蜘蛛的仿真模型等,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)引入:故事:《蝴蝶飛飛和蘋(píng)果樹(shù)》,。

教師講述故事,,引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的生命周期較短。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,、瓢蟲(chóng)、螞蟻,、蜘蛛,,認(rèn)識(shí)名稱(chēng)。

提問(wèn):說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn),?

3,、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,對(duì)比瓢蟲(chóng),、螞蟻,、蜘蛛,比較哪個(gè)是昆蟲(chóng),?

小結(jié):昆蟲(chóng)有六條腿,、兩對(duì)翅膀。身體分為頭,、胸,、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的,。

三,、活動(dòng)分享:

1、觀看昆蟲(chóng)的視頻,。

四,、嘗試進(jìn)行分類(lèi):1、提問(wèn):數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲(chóng)能除害,?它們分別是誰(shuí),?

2,、教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng),、保護(hù)環(huán)境。延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒到戶(hù)外觀察昆蟲(chóng),,大膽向自己的同伴講述,。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇二

最近,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《》,。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展,,使幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng),,知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng),,了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境,體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣,,使他們具有了保護(hù)益蟲(chóng),、消滅害蟲(chóng)的意識(shí),在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣,,而且增長(zhǎng)了知識(shí),,各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。如《螞蟻小兵》此游戲活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是能達(dá)到的,對(duì)于爬行,,幼兒都能進(jìn)行,。

在表演兒歌“螞蟻小小兵”的動(dòng)作時(shí),幼兒能按照歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作,,向前爬對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都會(huì),,只是對(duì)于轉(zhuǎn)圈爬等個(gè)別幼兒不能掌握?!拔浵佇”\(yùn)糧食”環(huán)節(jié),,背大米較容易,運(yùn)豆豆和夾豆子走,,剛開(kāi)始幼兒不怎么會(huì)夾球走,,多走幾次后,他們也會(huì)了,,只是背靠背運(yùn)豆豆,,對(duì)幼兒有一定難度,球容易要掉下來(lái),。如《瓢蟲(chóng)》活動(dòng),,開(kāi)始邊念兒歌邊演示事先制作的兩只瓢蟲(chóng),幼兒看到飛動(dòng)的瓢蟲(chóng)非常驚喜,,特別是念到停在手指上,,我就瓢蟲(chóng)放到手指上,念到停在胸前,,就把瓢蟲(chóng)粘到胸前,,幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)非常感興趣。但這首兒歌念起來(lái)不太順暢,,幼兒不太容易記憶,。

創(chuàng)編兒歌時(shí),幼兒想出一句,,我就根據(jù)幼兒說(shuō)的把瓢蟲(chóng)粘貼到他身上相應(yīng)的地方,,如:停在頭發(fā)上,變成漂亮的發(fā)夾,;停在鞋子上,,變成美麗的花紋。幼兒爭(zhēng)相來(lái)說(shuō),,氣氛活躍,。區(qū)域游戲美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒把在區(qū)角和日常活動(dòng)中折,、剪,、畫(huà)的各種昆蟲(chóng)展示其中,,形成一個(gè)“昆蟲(chóng)世界”。孩子們雖然做的不是很像,,但昆蟲(chóng)的種類(lèi)到做出來(lái)不少,。昆蟲(chóng)劇場(chǎng):提供適當(dāng)?shù)牡谰撸膭?lì)幼兒模仿昆蟲(chóng)的行為,,自編故事,,自由表演。迎合手工作品手指玩偶,,暫且不說(shuō)孩子們能玩出什么樣的游戲來(lái),。但孩子們用自己做出來(lái)的玩偶進(jìn)行游戲,玩的十分盡興,。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇三

六月份,,我們進(jìn)行了以“有趣的昆蟲(chóng)”為主題的教育活動(dòng)。昆蟲(chóng)本就是我們生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物,,有的精靈閃動(dòng),,有的翩翩起舞,還有的翁翁直響,,昆蟲(chóng)是大自然中的一員,,是生物界的一個(gè)重要食物鏈。

依然記得那天上課正在講“七星瓢蟲(chóng)”,,當(dāng)說(shuō)到七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)時(shí),,孩子們就馬上熱鬧起來(lái),老師那“蜜蜂”“蝴蝶”都是我們的好朋友,。因?yàn)?,蜜蜂?huì)采花,蝴蝶會(huì)飛,,特別漂亮,。當(dāng)問(wèn)到生活中有哪些是害蟲(chóng),一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音穿過(guò)來(lái)“蚊子”,,老師你看我的身上都有很多小蚊子咬的疙瘩,之后就是附和之聲,。我趁機(jī)告訴孩子,,蚊子雖然是害蟲(chóng),但是也是青蛙,、蜻蜓這些益蟲(chóng)的食物,,讓孩子明白動(dòng)物之間都是有關(guān)聯(lián),存在食物鏈關(guān)系,。

新課程改革要求我們教師成為孩子學(xué)習(xí)的幫助者,、促進(jìn)者,、引導(dǎo)者,這節(jié)課上我只是給大家拋出了一個(gè)話(huà)題,,孩子們都能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到很多昆蟲(chóng)的知識(shí),,而我也不急于打斷孩子的思路,就讓孩子給孩子補(bǔ)充解釋?zhuān)辉谀承┖⒆咏鉀Q不了的問(wèn)題予以解答,。

記得以前學(xué)習(xí)教育理論的時(shí)候在書(shū)上看到過(guò)這句話(huà)“學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的”當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候也沒(méi)什么印象,,就在最近這句話(huà)就時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

是啊,,雖然我教的孩子年齡只有5歲,,但有的時(shí)候,他們的觀察力,、記憶力,、想象力真的讓我們驚嘆。

美術(shù)課上,,只給孩子“七星瓢蟲(chóng)”生活的圖片,,孩子用自己的眼睛細(xì)致觀察之后,用自己的小手描繪出了瓢蟲(chóng)的生活場(chǎng)景,,還能根據(jù)自己的意愿為瓢蟲(chóng)添畫(huà)出生活的背景,,孩子之間相互描述,一幅幅畫(huà)就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,,代表了一個(gè)個(gè)靈活的小腦袋,。

但是,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題?,F(xiàn)在的孩子從小生活在城市,,對(duì)于昆蟲(chóng),如蜜蜂,、蝴蝶等昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)還是有些欠缺,。當(dāng)然,不可否認(rèn)的是生活條件的提高,,我們生活的環(huán)境中綠地,、植被的減少也是客觀的因素。

所以,,我在課堂上也告訴孩子們當(dāng)你在公園,、在草地上見(jiàn)到這些小昆蟲(chóng)的時(shí)候,千萬(wàn)不要去驚動(dòng)他們,,我們就在一邊靜靜地觀賞,,這些小昆蟲(chóng)美化了我們所生活的世界,我們要善待它們,。

通過(guò)這次活動(dòng),,我相信,,孩子學(xué)到的不僅僅是認(rèn)識(shí)了這些昆蟲(chóng),更多的是如何與它們和平自然地相處,。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇四

今天徐佳蔚的媽媽帶我們?nèi)ネ尥薏藞@捉蟲(chóng)子,。楊阿姨是專(zhuān)門(mén)研究昆蟲(chóng)的。我們來(lái)到了菜園,,楊阿姨已經(jīng)抓到了一條菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng),,菜青蟲(chóng)是綠色的,green,,它吃東西的時(shí)候只喜歡獨(dú)自吃,,它很柔軟,也很懶惰,,邊吃菜邊拉粑粑,,都不愿意上廁所。蚜蟲(chóng)有很多種,,我們發(fā)現(xiàn)的蚜蟲(chóng)一種是小小的黑黑的,,black,還有一種是很像牙齒的,,蚜蟲(chóng)不喜歡單獨(dú)吃食物,,它們喜歡大家在一起吃東西,它的敵人是七星瓢蟲(chóng),,七星瓢蟲(chóng)最喜歡吃蚜蟲(chóng)的寶寶,,蚜蟲(chóng)也有朋友,它的朋友是螞蟻,,七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)時(shí),,螞蟻就會(huì)來(lái)跟七星瓢蟲(chóng)打架,你們知道為什么嗎,?因?yàn)槲浵佅矚g吃蚜蟲(chóng)拉出來(lái)的粑粑,,蚜蟲(chóng)拉出來(lái)的粑粑很甜很美味哦。其實(shí)我覺(jué)得很惡心,。

我們繼續(xù)找昆蟲(chóng),,楊阿姨說(shuō)讓我們自己找,看誰(shuí)先找到第一個(gè)昆蟲(chóng),。突然聽(tīng)到媽媽呀的一聲,,我們都跑過(guò)來(lái)了,原來(lái)發(fā)現(xiàn)了一只綠色的長(zhǎng)翅膀的昆蟲(chóng),,楊阿姨說(shuō)它是短額負(fù)蝗,是蝗蟲(chóng)的一種,,它的腦袋前面有一個(gè)尖尖的錐子,,是用來(lái)保護(hù)自己的,。

今天的收獲很豐富,謝謝楊阿姨帶我們認(rèn)識(shí)大自然,。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇五

一,、主題的由來(lái):

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開(kāi)展以后,孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友,,同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲(chóng)為什么會(huì)在花上爬來(lái)爬去,,飛來(lái)飛去?”等問(wèn)題,,他們對(duì)昆蟲(chóng)表現(xiàn)出了極大的興趣,。昆蟲(chóng)與花兒的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,因此,,在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲(chóng)”,。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲(chóng)的秘密,認(rèn)識(shí)各種各樣昆蟲(chóng)的名稱(chēng),、特征等等,。

二、活動(dòng)的開(kāi)展:

第一階段:《我知道的昆蟲(chóng)》,。

活動(dòng)目的:

1.??認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),,了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2.??嘗試對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),。

3.??體驗(yàn)捕捉昆蟲(chóng)的樂(lè)趣,。

4.??嘗試飼養(yǎng)昆蟲(chóng),增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.??收集昆蟲(chóng)標(biāo)本,、圖片等資料,師生共同布置“昆蟲(chóng)世界”展區(qū),。

活動(dòng)指導(dǎo):

1.??組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd,,了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2.??啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng),,引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題,,比一比誰(shuí)知道的昆蟲(chóng)多。

3.??引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),,按會(huì)飛的,、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)布置展區(qū),。

活動(dòng)二:美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)昆蟲(chóng)》,。

活動(dòng)指導(dǎo):1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。

2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話(huà)出喜歡的昆蟲(chóng),。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),,使用鮮艷的色彩,。

4.??展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià),。

活動(dòng)的延伸:飼養(yǎng)昆蟲(chóng),,引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程。

第二階段:《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》,。

活動(dòng)一:《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》,。

活動(dòng)目的:

1.??了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí),。

2.??學(xué)習(xí)搜集信息,、資料,。

3.??能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑查閱百科畫(huà)冊(cè),、網(wǎng)上查找了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),。

活動(dòng)指導(dǎo):。

1.??啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲(chóng)有哪些本領(lǐng)?

2.??引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲(chóng)的本領(lǐng)?

3.??鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲(chóng)的不同本領(lǐng)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)二:歌曲《小蝴蝶》,。

1.??律動(dòng)《蝴蝶飛》入室,提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào),。

2.??練聲《一只小鈴鐺》,。

3.??出示蝴蝶頭飾,引入歌曲的內(nèi)容,。

4.??幼兒學(xué)唱歌曲,,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

5.??請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演,。

活動(dòng)目的:

1,、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng)。

2,、有初步的保護(hù)益蟲(chóng),、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

3,、樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程:

1、??啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng),,為什么喜歡,,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特性和作用,。

3,、??教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片,以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),,比一比哪一組分得又快又對(duì),。

4,、??師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法,,開(kāi)展“消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)”。如打掃班級(jí)衛(wèi)生,,保護(hù)活動(dòng)定整潔,,幫助廚房阿姨清理死角,沖洗水溝,,打蒼蠅,,捉蚊子等。

5,、??幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂,,愉快地結(jié)束活動(dòng)。

第四階段:《昆蟲(chóng)的樂(lè)園》,。

活動(dòng)目的:

1,、初步了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,以及昆蟲(chóng)與植物,、與人們生活的關(guān)系,。

2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲(chóng),、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、??提供筆、紗布,、剪刀,、膠水、枯樹(shù)葉,、竹枝,、布等材料,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫(huà),、折,、剪、泥塑,、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品,,如制作昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)玩具、昆蟲(chóng)吊飾,、昆蟲(chóng)模型等作品,,并進(jìn)行展示。

2,、??啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家,,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家,并把自制的昆蟲(chóng)模型,、玩具或昆蟲(chóng)標(biāo)本放入昆蟲(chóng)的家,。

3、??學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌,、故事,、歌舞等文藝作品,讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系,。

4,、??舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè)園”展示會(huì)。組織幼兒討論,;怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結(jié)果展示出來(lái),,與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè)園”展示會(huì)的愿望,。

5,、??請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品,,大膽為他們表演節(jié)目。

四,、活動(dòng)反饋:

1,、通過(guò)主題活動(dòng)《昆蟲(chóng)》的開(kāi)展,幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng),,知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng),,了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境,體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣,,他們具有保護(hù)益蟲(chóng),、消滅害蟲(chóng)的意識(shí),在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣,,而且增長(zhǎng)了知識(shí),,各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2,、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),,我們得到了家長(zhǎng)的大力支持,,家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片,。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng),,探索昆蟲(chóng)的秘密,促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展,。

五,、活動(dòng)感想:

如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑,,通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到:教師一定要善于觀察幼兒,,發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn),在追隨幼兒的興奮點(diǎn),,生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí),教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題,、需要,、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持,這樣,,才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索,,積極成長(zhǎng)的環(huán)境,為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇六

1.認(rèn)識(shí)蟋蟀,、螳螂,觀察比較它們的外形特征,,了解其生活習(xí)性,。

2.能理解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性與人們之間的關(guān)系,大膽交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3.喜歡探究昆蟲(chóng)的秘密,,知道愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)。

了解蟋蟀,、螳螂的外形特征和生活習(xí)性,。

仔細(xì)觀察蟋蟀、螳螂間的異同,,并能大膽分享自己的發(fā)現(xiàn),。

(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):在生活中見(jiàn)過(guò)螳螂、蟋蟀,;

(物質(zhì)準(zhǔn)備):1.畫(huà)有螳螂,、蟋蟀的記錄板6塊、表征圓點(diǎn)若干,;

2.課件,、蟋蟀叫聲音頻、蟋蟀&螳螂生活習(xí)性的音頻;

3.展示板,。

(空間準(zhǔn)備):幼兒圍半圓&圍桌坐,。

一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng),,激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣,。

(一)猜螳螂。

提問(wèn):身穿綠衣裳,,揮舞大刀忙,,左一下右一下,消滅害蟲(chóng)美名揚(yáng),!這是誰(shuí)呀,?

(二)猜蟋蟀。

提問(wèn):家住暗角落(播放課件),,身穿醬色袍,,頭戴黑鐵帽,窸窸窣窣叫,。(播放音頻)聽(tīng),,它還會(huì)唱歌呢!

二,、幼兒觀察,、操作、比較,、感知蟋蟀與螳螂外形特征的異同,,并分組記錄表征螳螂和蟋蟀腿、翅膀的數(shù)量,。

(一)幼兒觀察圖片,,分享各自發(fā)現(xiàn),了解蟋蟀,、螳螂的不同之處,。

提問(wèn)1:看一看蟋蟀、螳螂分別長(zhǎng)得什么樣子,?它們的頭上有什么,?身體上有什么?

小結(jié):原來(lái)螳螂和蟋蟀有這么多的不同之處:身體的顏色不一樣,;螳螂前腿有大刀一樣的武器,,頭呈三角形,這是蟋蟀沒(méi)有的,;而蟋蟀能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲,,螳螂?yún)s不能,。

(二)幼兒操作、記錄,,并分享交流蟋蟀,、螳螂的相同之處。

過(guò)渡語(yǔ):但我們也發(fā)現(xiàn)了它們身上有相同的地方——各自有翅膀和腿,,到底有幾對(duì)翅膀和幾條腿呢,?請(qǐng)大家一起數(shù)一數(shù)、看一看,,用貼圓點(diǎn)的方式記錄下來(lái),。

小結(jié):剛才小朋友用了最短的時(shí)間把螳螂和蟋蟀翅膀、腿的數(shù)量觀察的又快又準(zhǔn)確,,發(fā)現(xiàn)原來(lái)蟋蟀,、螳螂分別都有6條腿、2對(duì)翅膀,,都會(huì)飛,,它們還有一個(gè)共同的名字叫“昆蟲(chóng)”。

三,、引導(dǎo)幼兒討論、交流,,進(jìn)一步了解蟋蟀,、螳螂的生活習(xí)性。(播放視頻),。

提問(wèn)1:你知道蟋蟀,、螳螂生活在哪里嗎?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由交流各自想法),。

提問(wèn)2:蟋蟀和螳螂各自有什么本領(lǐng)呢,?它是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友嗎?(播放視頻),。

小結(jié):螳螂生活在田地里,、草叢里的植物上,有自身的保護(hù)色,,能吃掉蒼蠅,、蚊子、蝗蟲(chóng)等多種害蟲(chóng),,它是益蟲(chóng),,也是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友;蟋蟀生活在土穴里,、草叢里或者磚塊的下面,,喜歡在夜里出來(lái)活動(dòng),,喜歡“打架”,能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲,,吃各種農(nóng)作物,、樹(shù)苗、蔬菜和水果等,,是害蟲(chóng),。

過(guò)渡語(yǔ):通過(guò)觀看視頻,我們又了解了蟋蟀和螳螂更多的小秘密,,其實(shí),,生活中還有好多小昆蟲(chóng),春天到了,,它們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了,,希望小朋友在生活中多去觀察、探索更多昆蟲(chóng)的小秘密,,有時(shí)間一起分享你的發(fā)現(xiàn),。

1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地在生活中認(rèn)識(shí)、了解更多的昆蟲(chóng),,探索,、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

2.在科學(xué)區(qū),,投放其它相關(guān)昆蟲(chóng)的標(biāo)本,,供幼兒觀察、學(xué)習(xí),。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇七

今天中午,,我在小區(qū)里玩耍,發(fā)現(xiàn)了一只小蛐蛐,。

我把小蛐蛐放到一個(gè)袋子里,,然后把它帶回家觀察??墒俏乙话阉懦鰜?lái)它就亂蹦亂跳,,我好不容易才又抓住它。

我發(fā)現(xiàn)它是綠色的,,有六只腳,,它很喜歡住在草地里。

最后我看見(jiàn)了它的觸角,,我想:“蛐蛐的觸角有什么用呢,,是不是象螞蟻一樣是用來(lái)對(duì)話(huà)呢/”?我就去問(wèn)爸爸:

蛐就能知道這個(gè)東西能不能吃了”,。

蛐蛐到底是吃什么東西呢,?我問(wèn)爸爸,,爸爸不知道,我又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢?,到底是吃什么呢,?我想了很久,就想到了我的外婆,,我去?wèn)她,,她肯定知道的。我問(wèn)外婆:“外婆,,蛐蛐是吃什么呢”,?外婆說(shuō):“好象是吃黃瓜吧,還有吃草.”

經(jīng)過(guò)這次觀察,,我知道了一個(gè)道理:只要善于觀察,,就有答案.。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇八

有一天,,科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),,是回家做一實(shí)驗(yàn),觀察水,、油和洗滌精這三種液體,,那一種的流得快,那種流得慢,。

回家后,,我就把三種液體準(zhǔn)備好,用同樣的三個(gè)杯子分別裝進(jìn)水,、油和洗潔精,而且高度都相同,。我先拿一個(gè)裝有水的杯子,,然后用針刺一個(gè)小洞并用手堵上;我請(qǐng)爸爸拿一個(gè)裝上食用油的杯,,然后用針刺一個(gè)小洞并用手堵上,;我媽媽拿一個(gè)裝有洗潔精杯子,然后用針刺一個(gè)小洞并用手堵上,。我就叫一,、二、三同時(shí)放開(kāi),,來(lái)看哪種液體流得快,。

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是我發(fā)現(xiàn):水流得最快,油流得較快,,洗潔精流得最慢,。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇九

前幾天,,我和媽媽在公園里玩。真的很巧,,遇上了我的同班同學(xué)——-張家齊,。張家齊高興的說(shuō):“你這臭家伙!”我問(wèn):“老齊,,你來(lái)干什么呢,?”張家齊說(shuō):“我要捉黑蟲(chóng)子?!蔽液蛷埣引R看著別人玩蹦蹦床,,聊起天來(lái),過(guò)了好大一會(huì)兒,。他的媽媽才來(lái)說(shuō):“跟我們?nèi)マD(zhuǎn)一圈吧,。”我答應(yīng)了,,我們看見(jiàn)許多蛐蛐,,在樹(shù)上看見(jiàn)了天牛蟲(chóng),還發(fā)現(xiàn)了金龜子和一些死去的知了,。張家齊的媽媽看見(jiàn)了“刀鍬形蟲(chóng)”,。張家齊把這個(gè)小蟲(chóng)子看作寶貝。他的媽媽又看見(jiàn)了三只知了,,我和張家齊各一只,,玩起了“知了大戰(zhàn)”又遇上了張家齊的好朋友,他們聊了一會(huì)兒,,就分開(kāi)了,。我和張家齊告了別也分開(kāi)了。

看著路燈下的蟲(chóng)子很有趣,,我發(fā)現(xiàn)我也喜歡上了蟲(chóng)子,。我要去看看法布爾的《昆蟲(chóng)記》了。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇十

今天徐佳蔚的媽媽帶我們?nèi)ネ尥薏藞@捉蟲(chóng)子,。楊阿姨是專(zhuān)門(mén)研究昆蟲(chóng)的,。我們來(lái)到了菜園,楊阿姨已經(jīng)抓到了一條菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng),,菜青蟲(chóng)是綠色的,,green,它吃東西的時(shí)候只喜歡獨(dú)自吃,,它很柔軟,,也很懶惰,邊吃菜邊拉粑粑,,都不愿意上廁所,。蚜蟲(chóng)有很多種,,我們發(fā)現(xiàn)的`蚜蟲(chóng)一種是小小的黑黑的,black,,還有一種是很像牙齒的,,蚜蟲(chóng)不喜歡單獨(dú)吃食物,它們喜歡大家在一起吃東西,,它的敵人是七星瓢蟲(chóng),,七星瓢蟲(chóng)最喜歡吃蚜蟲(chóng)的寶寶,蚜蟲(chóng)也有朋友,,它的朋友是螞蟻,,七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)時(shí),螞蟻就會(huì)來(lái)跟七星瓢蟲(chóng)打架,,你們知道為什么嗎,?因?yàn)槲浵佅矚g吃蚜蟲(chóng)拉出來(lái)的粑粑,蚜蟲(chóng)拉出來(lái)的粑粑很甜很美味哦,。其實(shí)我覺(jué)得很惡心,。

我們繼續(xù)找昆蟲(chóng),楊阿姨說(shuō)讓我們自己找,,看誰(shuí)先找到第一個(gè)昆蟲(chóng),。突然聽(tīng)到媽媽呀的一聲,我們都跑過(guò)來(lái)了,,原來(lái)發(fā)現(xiàn)了一只綠色的長(zhǎng)翅膀的昆蟲(chóng),,楊阿姨說(shuō)它是短額負(fù)蝗,是蝗蟲(chóng)的一種,,它的腦袋前面有一個(gè)尖尖的錐子,,是用來(lái)保護(hù)自己的。

今天的收獲很豐富,,謝謝楊阿姨帶我們認(rèn)識(shí)大自然有趣的昆蟲(chóng),。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇十一

屎殼郎搬家——臭折騰;走到哪臭到哪;走一路臭一路。

跳蚤頂被窩——枉費(fèi)心機(jī);力不能及;心有余而力不足,。

店鋪里的蚊子——吃客。

蚊子咬秤砣——好硬的嘴,。

螞蚱腿上刮精肉——難下手;無(wú)法下手,。

見(jiàn)了蒼蠅撕條腿——貪得無(wú)厭。

夏天的螢火蟲(chóng)——若明若暗,。

蒼蠅的翅膀——扇不起多大風(fēng)浪,。

蜜蜂蟄人——逼急。

螞蚱打食——緊顧嘴,。

蒼蠅采花——裝瘋,。

碗邊上的蒼蠅——混飯吃,。

文檔為doc格式。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇十二

(1)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

a.觀察,、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感,,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

b.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力,。

c.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。奇妙的爬行

(2)隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感,。

b.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真,、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

c培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神,。

重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),,使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,,創(chuàng)作出富有情趣的,、奇妙的爬行畫(huà)面。

難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),,并充滿(mǎn)畫(huà)面,。

1課時(shí)

有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行

1,、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料

2,、 觀察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)

3,、 思考:

1) 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎,?

2) 你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子?

3) 他給人民帶來(lái)什么樣的美感,?奇妙的爬行

4,、 接龍游戲:每個(gè)組將自己觀察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上

5、 聯(lián)想:你是1只昆蟲(chóng)的話(huà),,你會(huì)爬到哪里,?你會(huì)去做什么?

6,、 學(xué)生作業(yè) ,,教師指導(dǎo)

7、 作品小結(jié)

8,、 課后拓展:回家觀察爬行動(dòng)物,,看看他們是怎么生活的。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇十三

我最喜歡的昆蟲(chóng)是毛毛蟲(chóng),它雖然很丑,,但它經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間,,不停地工作,最后變成了一只美麗的蝴蝶,。

毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得很丑,,全身上下都是毛,一些毛毛蟲(chóng)是有顏色的,,一些是普通的,,一點(diǎn)兒顏色也沒(méi)有,毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,,只能靠身體在物體上爬動(dòng),。

毛毛蟲(chóng)喜歡住在樹(shù)上,它每走一步都要很長(zhǎng)的時(shí)間,,每一次它從一個(gè)樹(shù)葉爬到另外一個(gè)樹(shù)葉時(shí),,就覺(jué)得自己到達(dá)了另一個(gè)世界一樣,毛毛蟲(chóng)最喜歡的食物就要數(shù)葉子了,。

有一次我去外婆家玩,,因?yàn)橥馄抛≡卩l(xiāng)里,所以那里有許多的昆蟲(chóng),。我吃完午飯,,就和妹妹一起去看昆蟲(chóng)了。我們走在明亮的小路上,,聽(tīng)著秋蟲(chóng)唱著,,我聽(tīng)得很入神。我們一進(jìn)去樹(shù)林,,就看了幾只毛毛蟲(chóng),。有的正在破繭,有的已經(jīng)變成了美麗的蝴蝶,。它們跳起舞來(lái),,真好看呀!我們一直從中午看到了晚上,,才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,,這才回家。

剛到家就睡著了,,我在夢(mèng)里變成了一只蝴蝶……,。

有趣的昆蟲(chóng)教案篇十四

一個(gè)炎熱的夏天,我和爸爸媽媽一起去我的老家,。我們的車(chē)開(kāi)呀開(kāi),終于到了老家。我坐下來(lái),,休息了一會(huì)兒,,覺(jué)得沒(méi)意思,于是向媽媽提議:“要不我們?nèi)ゲ藞@子里看看?”“好呀,!”媽媽爽快地答應(yīng)了,。我們剛走到門(mén)口,就看到一幅情景――一大群螞蟻圍著一只死飛蛾,,每個(gè)地方都站一只,,對(duì)它們來(lái)講很大的飛蛾,就這么被幾只小小的螞蟻給搬走了,。我奇怪地想:“怎么回事兒,,這么大的飛蛾就被幾只小螞蟻輕而易舉的搬走了?是不是因?yàn)樗鼈兞獯螅€是飛蛾太輕了?”于是轉(zhuǎn)過(guò)身去,,問(wèn)媽媽,。她對(duì)我說(shuō)了很多關(guān)于螞蟻的`知識(shí),最后我終于明白了,,它們能搬動(dòng)是因?yàn)樗鼈兺膮f(xié)力,,眾志成城。我要向它們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)一致的精神,。

這時(shí),,奶奶拿著拖把走了過(guò)來(lái),我驚奇地發(fā)現(xiàn)上面停著一只綠螳螂,,媽媽叫我拿根線(xiàn),,把它綁起來(lái),不讓它走,。我飛快的跑回屋,,找了一根細(xì)長(zhǎng)的繩子交給了媽媽?zhuān)阉壛似饋?lái),我教它表演了節(jié)目,,可是在表演的時(shí)候它已經(jīng)沒(méi)力氣了,,也很餓了,看著也怪可憐的,,于是把它放了,。它快樂(lè)的看著我,好像在說(shuō)謝謝,,然后去找吃的了,。我要向它學(xué)習(xí),要有一個(gè)頑強(qiáng)的生命力,。

晚上,,我準(zhǔn)備看書(shū),,但是光線(xiàn)太暗,看不了書(shū),,這時(shí),,奶奶拿著一個(gè)罐子進(jìn)來(lái)了,說(shuō)“螢火蟲(chóng)或許對(duì)你有幫助,!”我接過(guò)罐子,,放在桌上,津津有味的看起書(shū)來(lái),??春脮?shū)后,我媽現(xiàn)螢火蟲(chóng)的光變?nèi)趿?,于是跑到外面,,把蓋子打開(kāi),把它也放了,!我要學(xué)習(xí)媽媽雪中送碳的精神,,也要學(xué)習(xí)螢火蟲(chóng)給別人帶來(lái)的光明!

之后幾天,,我也看很多有趣的昆蟲(chóng),,下次有時(shí)間在講給你們聽(tīng)哦!

??!我的老家多像一個(gè)生態(tài)、微型的昆蟲(chóng)動(dòng)物園呀,!

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