計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研工作計劃篇一
本學(xué)期文科組教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，堅持“以人為本,，以學(xué)生為中心”；以“深化課堂教學(xué)改革,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作核心,，以落實教學(xué)常規(guī)為基本保障，以加強教師隊伍建設(shè)為支撐點,，以轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育觀念為根本，以創(chuàng)建和諧的科組為目標(biāo),，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)和開放創(chuàng)新為思路,，不斷規(guī)范文科組的教學(xué)教研工作，進一步提升文科組教師的教學(xué)水平,，促進我校文科教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階,。
二、基本情況,。
我校年輕教師占大多數(shù),，這些教師大多都畢業(yè)于各類大專院校，學(xué)歷達到規(guī)定要求,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也較高,，參加工作時間雖不長，但也有著幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，每位教師在工作中兢兢業(yè)業(yè),，踏實上進，努力鉆研,，為我校的教育教學(xué)工作做出了很大的貢獻,。
三,、教研目標(biāo)：
1、以課堂教學(xué)改革為中心,，加大“三生課堂教學(xué)改革模式”研究和推廣力度,。
2、抓好教學(xué)常規(guī)重視課堂教學(xué),，重視學(xué)法指導(dǎo),。
3、充分利用網(wǎng)臺教育資源,，促進每位教師教學(xué),。
4、抓好教研和師訓(xùn)工作,，提高教師的理論科研水平,。
5、認(rèn)真組織好每周三的聽,、評課活動,。
6、抓好集體備課,，使每位教師的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
7、通過落實常規(guī)教研活動,，提高每位教師的教研能力,，力爭使每位教師在優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教案等方面多出成果,。
四、方法措施：
1,、深入開展課堂教學(xué)研討活動,，充分利用網(wǎng)臺課程教育資源。
2,、結(jié)合本校實際,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教法,，做到新教材,，新教法。
3,、認(rèn)真抓好集體備課，提前一周布置集體備課內(nèi)容,，確定主備人,，各位教師寫簡案，到下周集體備課時各位教師說簡案，教研組長提出指導(dǎo)意見,，執(zhí)教人綜合整理形成詳案,，執(zhí)教人講課,，講后評課。
4,、每月定時對每位教師的常規(guī)教學(xué)進行自查,，評出優(yōu)秀教案，對教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)的教師給予物質(zhì)和精神鼓勵,。
5,、搞好一,、二、三,、四,、五年級的復(fù)習(xí)研討工作，上好復(fù)習(xí)課,。
6、切實開展大練兵,、大比武活動,，抓好“三優(yōu)”評選活動,，鼓勵教師多參加各級組織的各種評選活動,。
五、活動安排：
1,、制定各種計劃,，交流學(xué)習(xí)各種計劃。
2,、搞好開學(xué)備課,，組織好月查工作。
3,、五年級語文集體備課,。
4、教研活動制度的學(xué)習(xí),。
1,、觀看教學(xué)錄像一次,。
2、三年級集體備課,。
3,、組織好月查工作。
4,、參加音樂研討課,。
1、組織期中考試,。
2,、三年級語文集體備課。
3,、組織好月查工作,。
1、五年級語文集體備課,。
2,、組織好月查工作。
1,、搞好復(fù)習(xí)備課，提高復(fù)習(xí)效率,。
2,、四（1）班語文集體備課。
3,、寫好各項工作總結(jié),。
時
間
姓
名
學(xué)
科
活動形式。
教
研
主
題
內(nèi)
容
制定計劃,交流計劃.
語文,。
集體備課,。
尊重學(xué)生的獨特感受。
開展“比教學(xué)“活動.
語文,。
集體備課,。
立足文本，體會感情,。
英語,。
研討課。
鍛煉學(xué)生的表達能力,。
語文,。
集體備課。
聯(lián)系生活實際,，加強課內(nèi)外整合,。
品德,。
研討課。
語文,。
集體備課,。
抓住重點詞語理解句子，體會在文中的作用,。
語文,。
探討課。
三生課堂教學(xué)環(huán)節(jié)研究,。
英語,。
研討課。
如何提高課堂教學(xué)的有效性,。
13,。
語文。
集體備課,。
利用小組合作,，提高復(fù)習(xí)效。
率
語文,。
研討課,。
聯(lián)系課堂實際，提高,。
課堂效率,。
寫工作總結(jié)，迎接期末考試,。
小學(xué)教研工作計劃篇二
本學(xué)期小學(xué)品德教研工作,，將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見，以立德樹人為根本,，以提高學(xué)科質(zhì)量為核心,，以促進公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力,，加強小學(xué)品德學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究。通過研究,，促進小學(xué)品德學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展,，增強服務(wù)與效益意識。改進小學(xué)品德教研方式,，進一步實現(xiàn)教研活動效益化,，為小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),，提高全市小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量,。
1.聚焦課堂,，更新教育理念，引領(lǐng)全市小學(xué)品德新課程改革,。
為貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革,，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求,，教育部對義務(wù)教育道德與法治,、語文部編教材、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進行了修訂,，并于20xx年秋季開始執(zhí)行。目前,，小學(xué)一年級使用人教版道德與法治,，二年級使用蘇教版道德與法治，三到六年級使用蘇教版品德與社會,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用,，抓住契機，研訓(xùn)一體,，結(jié)合常規(guī)工作,，深化新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與內(nèi)化落實，架起新理念與實踐橋梁,，引領(lǐng)學(xué)科教師落實學(xué)科核心素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。
2.加強師資隊伍建設(shè),，提升全市道德與法治教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
我市目前有xx市小學(xué)品德學(xué)科名教師1位,，學(xué)科教改帶頭人4位,，品德學(xué)科高級教師3位，xx市品德學(xué)科帶頭人5位,。本學(xué)期要繼續(xù)深入推進“用人樹人”活動,，秉承“樹一個帶頭人帶動一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用,，讓小學(xué)品德骨干教師更多地參與教研,，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學(xué),；組織不同形式的專題研討和競賽活動,，使不同層面的青年教師得到鍛煉。同時,，開展小學(xué)品德學(xué)科教師教學(xué)論文與教學(xué)案例,、優(yōu)質(zhì)課評比活動,，推薦優(yōu)秀選手參加xx市評比，并承辦xx市小學(xué)低段現(xiàn)場賽,。通過市級研訓(xùn)活動,，進一步增強全體品德學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識。倡導(dǎo)以校為單位,，多形式組織教師細(xì)致深入學(xué)習(xí),、解讀新教材，對新教材有清晰準(zhǔn)確的把握與理解,。各校品德學(xué)科教研組長要組織豐富多樣的活動,，讓品德教師理解課標(biāo)精神并落實到具體的教學(xué)實踐中。
3.深入開展道德與法治學(xué)科教學(xué)工作調(diào)研活動,。
為貫徹落實xx市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進一步落實課堂教學(xué)主張,，深化課堂教學(xué)改革的工作意見》（〔20xx〕5號）、《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見（試行）》（〔20xx〕1號）等文件精神,，圍繞落實教學(xué)主張,、進一步深化課堂品牌建設(shè)和學(xué)科備課組建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育,，推動我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。本學(xué)期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動，將以“公辦與民辦學(xué)校結(jié)對聯(lián)盟”為主,，組織對6所公辦學(xué)校和8所民工學(xué)校開展互助式現(xiàn)場調(diào)研,。調(diào)研過程中，要深入了解并指導(dǎo)道德與法治學(xué)科備課組,、教研組建設(shè)情況,，了解并指導(dǎo)學(xué)校落實本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)情況，努力規(guī)范課程建設(shè),，提升師資隊伍水平與課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4.開展《“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題研究工作。
本學(xué)期將申報課題,，開展“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究,。在前一階段xx市級課題的基礎(chǔ)上深入研究。通過此課題的研究,，旨在整理出適合小學(xué)品德教學(xué)的中華經(jīng)典詩文,，并繪制出與小學(xué)一年級教學(xué)內(nèi)容相吻合的圖譜，探討其在小學(xué)品德課堂教學(xué)中的教學(xué)形式和意義,，總結(jié)經(jīng)驗方法,。
5.組織參與xx市教科院《小學(xué)品德核心素養(yǎng)》子課題研究。
xx市教科院小學(xué)品德學(xué)科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學(xué)品德核心素養(yǎng)”研究，我們xx作為一個區(qū)域承擔(dān)好子課題的研究,。
一學(xué)期的小學(xué)品德教研工作,，要堅守底線思維，聚焦課堂革命,，聚力質(zhì)量提升,，貫徹落實立德樹人的育人綱領(lǐng)。
小學(xué)教研工作計劃篇三
人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢,？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作計劃【精選】,，歡迎大家分享。
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的用心性,，進一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)潛力,，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實,，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施,。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué),。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。
4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力,；搞好學(xué)生作業(yè)的.評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。
1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄,、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1、完善教研組織和教研機制,。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展,。
2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師群眾學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí),；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫和心得體會致少一萬字以上。
3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì),；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。
5,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題,。
6,、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際狀況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請進來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉。
月活動計劃安排：
1,、制定計劃,，調(diào)整學(xué)科教研組人員。
2,、三至五年級數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討,。
3、學(xué)習(xí)魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座,。
4,、全面建立健全學(xué)校博客和教師個人博客,。
5、組建文藝隊,、選拔運動員,。
1、組織數(shù)學(xué)觀摩課,。
2,、確立研討課題，舉行課例研討,。
3,、研究制定畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。
4,、開展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動,。
1、語文課堂教學(xué)研討活動,。
2,、組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。
3,、家長座談會,。
六、七月份：
1,、校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報會,。
2、縣級課題結(jié)題,。
3,、教師教案評比。
4,、期末復(fù)習(xí)研討,。
小學(xué)教研工作計劃篇四
下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀,。
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo),，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結(jié)合為生長點,，以課堂教學(xué)為切入點,，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實驗小學(xué)教科研博客”做園地,，用課題研究作指引,，加強課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革,，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。
二、總體思路,。
2018年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學(xué)網(wǎng)站,、實驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室,、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究,、校刊《實驗小學(xué)教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標(biāo)。
三,、主要措施,。
1、加強科研骨干隊伍建設(shè),，健全教育科研專項工作制度,。
充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教科室,、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能,，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實驗小學(xué)課題研究實施程序》,、《實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》,。
嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集,，記錄、打印,、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理,，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學(xué)校課題研究獎勵辦法,，以保護廣大教師參加課題研究和積極性,。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級組——教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊伍,。
完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則,。
首先，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?,。
第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進個人,、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。
2,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展。
以課改為龍頭,，加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證,，加強交流,，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ),。
(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座,、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識,。要求每位教師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡,、隨筆,，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性,。
(2)加強交流,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進課題組全體成員的成長。
3,、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果。
認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題,，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行,，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗,，做好中期總結(jié)，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進,。
繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學(xué)校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,，為推進學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻,。
(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),，為教師個人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。
(2)強化引領(lǐng),。加強培訓(xùn)和指導(dǎo),，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo),。
(3)優(yōu)化服務(wù),。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識,。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進行交流研討,，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動,，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省,、市進行實地學(xué)習(xí)考察,，積極開展交流研討活動。
4,、探索校本課題研究,。
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,，本學(xué)期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題，再分解為小課題),，進一步推動高效課堂建設(shè),。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。
四,、具體安排。
總結(jié)上學(xué)年工作,，制定新學(xué)年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向,、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。
召開各級課題主持人,、研究成員會議,，通報2018年課題研究的情況、課題研究博客運行情況,。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)設(shè)計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
完善《實驗小學(xué)小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?/p>
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況,。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2018年第2期,。
召開校本課題研究培訓(xùn)會議,，進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。
和教導(dǎo)處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。
評選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2018年第3期,。
召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會,。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項檢查活動,。
11、十一月,。
開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。
12,、十二月。
指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定,。
優(yōu)秀論文評選,。
做好年度總結(jié)，制定新年計劃,。
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實,，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：
一、強化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的'計劃并嚴(yán)格按其計劃實施,。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法,，實施最大效能教學(xué)。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流,，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能,。
3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關(guān)制度等,。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。
二,、全面實施素質(zhì)教育,，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革,。把落實國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。
2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
三,、深化校本研修，營造書香校園,。
1,、完善教研組織和教研機制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。
2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。
3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。
5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題,。
7、加強與兄弟學(xué)校的溝通,。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉,。
小學(xué)教研工作計劃篇五
本學(xué)期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的`任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。
以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革,，突出工作重點,，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
1,、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3,、加強理論學(xué)習(xí),，搞好課題研究，推動教學(xué)改革,。
（一）開展“五個一”活動,。
1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,，組長做好記錄。
2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課,。
3.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析,。
（二）結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比,。
組織英語教師參加學(xué)校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評,，讓英語教師形成多思、多想,、多寫的良好習(xí)慣,。
（三）加強集體研討。
1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課、評課,，讓上課者有所進步,，聽課者有所啟發(fā)。
2.教研活動后,，多交流,，進行案例的分析、實踐的反思,。
3.形成“集體備課,，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣,。
4.多組織英語教研組活動,，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
九月份:確定教研組教研主題,，完成大組計劃,。學(xué)習(xí)二期課改新標(biāo)準(zhǔn)后的感想交流。
十月份：聽三年級英語教研課,。
十一月份：聽四年級英語教研課,。
十二月份：聽五年級英語教研課。
一月份：期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。
小學(xué)教研工作計劃篇六
本學(xué)期，我組以創(chuàng)建高效課堂為抓手,，堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期運算教學(xué)的主題,，以課程改革為核心,， 以課堂教學(xué)為主陣地，把校本研究,、集體備課,、網(wǎng)絡(luò)教研作為高數(shù)組教研的三大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。
創(chuàng)建高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位,、多角度開展高效課堂的創(chuàng)建活動,，以學(xué)科聯(lián)片教研為依托，以運算教學(xué)為研究主題,，立足練習(xí)性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計促進學(xué)生的發(fā)展,；，強化學(xué)科特色,，扎實推進,， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本年段的研究重點和學(xué)科特點開展校本研究活動,，制定活動計劃,。
本學(xué)期，我組將圍繞創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)活動,，發(fā)展學(xué)生數(shù)感為研究專題,。小組成員將分年級梳理本冊教材中關(guān)于計算教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，針對計算課的教學(xué)重點,，設(shè)計具有針對性,、突破重難點的練習(xí)，并將練習(xí)用巧妙的情境串聯(lián)起來,，增強練習(xí)的趣味性,、靈活性、實效性,。
小學(xué)教研工作計劃篇七
以黨的十八屆三中全會“深化教育領(lǐng)域綜合改革”精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實《山東省素質(zhì)教育實施方案》，全面推進“和美校園幸福教育”建設(shè),，以“泰安樹標(biāo)桿,，全省當(dāng)示范，全國爭先進”為目標(biāo),，以提升質(zhì)量為核心,，科學(xué)傳承、合理借鑒,、有效融合,、積極創(chuàng)新，發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理,、科研引領(lǐng),、資源開發(fā)、經(jīng)驗推廣,、教學(xué)服務(wù)的教研職能,，強力“推進教學(xué)管理、課堂改革,、教育技術(shù)現(xiàn)代化”三大重點工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意的教育,。
1、深入實施“和美校園幸福教育”建設(shè),，建設(shè)一批“幸福教育示范學(xué)?！薄?/p>
2,、課堂教學(xué)改革推進有舉措,。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構(gòu)建“一科一?！?。
3、課程建設(shè)有新進展,。探索國家課程校本化,、師本化、生本化的實施路徑研究,，建立促進學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校課程新體系,。“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理有效對接,。
4,、教學(xué)管理有新突破。強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)不同層級學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化,、精細(xì)化、品質(zhì)化,。
5,、教學(xué)質(zhì)量階段性監(jiān)（檢）測診斷及推進機制建設(shè)有新進展，教學(xué)質(zhì)量管理機制日趨完善,，試行增值評價方案,。
6、教學(xué)研究有新突破。實施教研,、考研,、題研精細(xì)化提升工程；強化立體教學(xué)視導(dǎo),，教研工作的針對性,、實效性進一步提升。
7,、教育技術(shù)現(xiàn)代化有新發(fā)展,。著力加強“三通兩平臺”管理與使用，微課資源庫的充實完善,，微課元素在課堂中的應(yīng)用?，F(xiàn)代管理技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用。
8,、學(xué)科骨干教師團隊建設(shè)取得新成效,，薄弱學(xué)校改薄創(chuàng)優(yōu)有新進展。
9,、教學(xué)質(zhì)量全面提升,。小學(xué)夯實基礎(chǔ)，強化基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；初中抓好提升，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源,；高中實施好“三年一體化”研究,，加強高考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，20xx年高考再創(chuàng)優(yōu)異成績,；體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點,。
10、市教研室自身管理與建設(shè)取得新突破,，建立學(xué)習(xí)型組織,，全面提升教研素質(zhì)與教研水平。
（一）抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實施水平,。
1、引領(lǐng)學(xué)校完善三級課程體系建設(shè),。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂,、美術(shù),、體育課程的實施水平。全面落實省定地方課程開設(shè),，切實解決地方課程開設(shè)低效問題,。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐,、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,，解決校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2,、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè),。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動和社團活動的有機結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量,；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動,，推動學(xué)校課程的特色化,、個性化發(fā)展,，打造一批精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。
3,、開展課程實施水平評估。以省課程實施水平評價為依托,，加強課程實施過程管理,，加大對課程實施薄弱環(huán)節(jié)的檢查評估和指導(dǎo)改進力度，推動課程實施水平不斷提升,。小學(xué),、初中重點關(guān)注國家課程方案的落實，關(guān)注地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè),，關(guān)注綜合實踐活動課程的開課效果,。高中重點放在規(guī)范課程設(shè)置,、完善選課走班,、提升教學(xué)的質(zhì)量與效益上。注重教學(xué)資料檔案的規(guī)范與建設(shè),，注重課程實施典型經(jīng)驗的挖掘,、提升和推廣。
（二）實施“三四四三”高效課堂,，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革,。
4,、實施有效教學(xué)，打造高效課堂,。針對學(xué)科,、學(xué)段特點，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、精講點撥,、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“三四四三”高效課堂,?！叭乃娜敝溉齻€階段、四個環(huán)節(jié),、四種課型,、課堂三清。三個階段指課前預(yù)習(xí)延伸,、課內(nèi)學(xué)習(xí)探究,、課后復(fù)習(xí)鞏固，四個環(huán)節(jié)指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中“自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講點撥-檢測鞏固”,，四種課型指各學(xué)科立足學(xué)科實際和特點,，依據(jù)不同學(xué)段教學(xué)要求，設(shè)計出4種基本課型的操作模式（新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、講評課）,，課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施,，“課前清楚、課堂結(jié)清,、課后理清”,。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點,、知識水平及接受能力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型,。
（三）以課題研究為抓手,，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
5,、扎實做好課題研究工作,。以《城鎮(zhèn)化進程中教育發(fā)展研究》課題為抓手,，做好相關(guān)子課題研究，重點做好城鎮(zhèn)化進程中教育媒介的現(xiàn)代化研究：一個是教育手段的現(xiàn)代化,，一個是教育內(nèi)容的現(xiàn)代化,。教育手段的現(xiàn)代化就是開放性信息化條件下的教學(xué)；教育內(nèi)容的現(xiàn)代化就是要優(yōu)化課程體系,。加強教育理念的現(xiàn)代化研究：一個是教師現(xiàn)代化,，一個是教育方式的人本化。加強教育管理的現(xiàn)代化研究：一個是現(xiàn)代學(xué)校制度的建立,，一個是現(xiàn)代學(xué)校文化的構(gòu)建,。開展好“微型課題”研究，引導(dǎo)做好影響學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量“關(guān)鍵要素”小課題研究并組織好評選工作,。
6,、持續(xù)做好主題班會系列化推進工作。在總結(jié)近五年泰安市新道德教育主題班會評選展示的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動我市主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
（四）嚴(yán)抓教學(xué)管理,，為質(zhì)量提升提供保障,。
7,、抓好“三位一體”（檢查,、指導(dǎo)、評估）的教學(xué)視導(dǎo),。突出“指導(dǎo)”,，抓好教學(xué)調(diào)研。以薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科為調(diào)研重點,，把送課與調(diào)研相結(jié)合，幫助薄弱學(xué)校提升管理水平,、教學(xué)質(zhì)量,。凸顯“檢查”，實施好動態(tài)巡查,。把開學(xué),、期中檢測等重要節(jié)點納入動態(tài)監(jiān)管范圍，深入學(xué)校不定期巡查,。落實“評價”,，組織好常規(guī)視導(dǎo),。實行推門聽課式視導(dǎo)方式，落實教育局各學(xué)段教育教學(xué)評估方案,。
8,、定期召開教學(xué)調(diào)度會。以教研員論壇,、校長論壇等活動為載體,，加強交流，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理,。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路,，改進工作措施,。
9、加強教學(xué)管理調(diào)度,。（1）,、校際聯(lián)動機制。完善校際交流網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)做好校際干部交流工作,；實施校際、片區(qū)集體備課策略,，開展試題命制,、學(xué)科研討、考試分析,、高考備考,、專題研討等活動。（2）,、資源共享機制,。組建中小學(xué)期中、期末試題命題組,，高考模擬命題組,、階段考試命題組，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。（3）,、過程管理機制。強化三個學(xué)段是一個整體的意識,，做好學(xué)段銜接,。強化每個學(xué)段三年、六年是一個整體,，各年級,、各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和能力訓(xùn)練做到循序漸進,。突出高三一輪、二輪,、三輪復(fù)習(xí)是一個過程,，統(tǒng)籌考慮，通盤安排,，計劃目標(biāo)超前設(shè)計,，實施過程扎實高效。實施好與學(xué)制調(diào)整相應(yīng)的課程培訓(xùn)工作,。（4）,、信息反饋機制。嚴(yán)格視導(dǎo)管理,，確保視導(dǎo)實效,。嚴(yán)格考試管理，做到試題命制“零錯誤,、零修改”,，抓好考試過程跟蹤介入監(jiān)管工作，教研員包片包校,，組織好閱卷,、數(shù)據(jù)分析等工作，做好考試后續(xù)跟蹤分析工作,。
（五）健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)（檢）測機制,。
10、健全教育教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進一步完善以縣為主的教育質(zhì)量管理體系,。強化質(zhì)量監(jiān)測中心的職能作用，建立定期抽測制度,，規(guī)范落實好期中考試,、期末考試,、高三模擬考試,、學(xué)業(yè)水平考試等為節(jié)點的學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤制度，實現(xiàn)對每一名學(xué)生每一個學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r的個性化分析與矯正,，建立一級保一級的質(zhì)量保證體系,；加強試題研究，強化對高考,、初中學(xué)業(yè)考試試題的分析,，準(zhǔn)確把握試題的特點、考查方式,、考查思路與考查方向,，把握命題規(guī)律,、命題角度和命題趨勢，提高命題質(zhì)量,，保證監(jiān)測的信度和效度,；加強質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的分析評估，發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果對學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué),、學(xué)校管理的引領(lǐng)和調(diào)控功能。完善以“抽測”為平臺的教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估體系,，引導(dǎo)學(xué)校培優(yōu)促尖,，不斷完善抽測的方式與方法，并適度加大抽測成績在教學(xué)評估中的比重,。
11,、加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量自我管理。引領(lǐng)各學(xué)校進一步端正認(rèn)識,，明確責(zé)任,，建立嚴(yán)格的考試管理機制，制定科學(xué)的考試管理辦法,，明確考試的范圍與類別,，規(guī)范考試的各個環(huán)節(jié)，加強以“純教風(fēng),、正考風(fēng),、濃學(xué)風(fēng)”為內(nèi)容的“三風(fēng)”建設(shè)，確保檢測過程真實,，檢測結(jié)果可信,，檢測分析有效。重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要關(guān)注學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神,、實踐能力和人文素養(yǎng),，不斷促進評價機制的科學(xué)與完善。
12,、完善教育教學(xué)質(zhì)量評價機制,。進一步完善高中、初中和小學(xué)《教育教學(xué)工作評估方案》，科學(xué)設(shè)置項目,，細(xì)化評估記分標(biāo)準(zhǔn),，完善教育質(zhì)量和課程實施水平評估體系，加大對課程開設(shè),、課程實施,、課程管理、課程評價等的檢查指導(dǎo)力度,，不斷強化對學(xué)校的辦學(xué)水平,、課程實施水平、教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面進行跟蹤管理,，每學(xué)年進行1—2次全面的評估,，將結(jié)果直接納入對學(xué)校的評價。
（六）優(yōu)化備考方式,，進一步提高高考備考工作的科學(xué)化水平,。
13、加大高三教學(xué)專項視導(dǎo)力度,。集中視導(dǎo)與教研員個體調(diào)研相結(jié)合,，切實解決起點偏高、難度偏大等問題,，把“夯實基礎(chǔ),、調(diào)適難度、突出主體”的備考思路,，貫穿于高三復(fù)習(xí)的全過程,。及時召開視導(dǎo)反饋會，研究解決視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,。
14,、加強備考工作的研究。重視優(yōu)秀生培養(yǎng)和特長生的指導(dǎo),，加強自主招生研究,，加強學(xué)科組建設(shè)，切實發(fā)揮好備課組長的帶頭作用,；加強高三復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，研究各輪次復(fù)習(xí)特點與策略，研究新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、練習(xí)課效益的提高,；發(fā)揮學(xué)科骨干教師團隊優(yōu)勢，加強歷屆高考試題以及復(fù)習(xí)內(nèi)容的重組、整合,、模擬試題的研究,，做好研究信息發(fā)布與成果推廣工作；精心組織好高三模擬考試組織與網(wǎng)上閱卷和質(zhì)量分析工作,，召開備考工作質(zhì)量分析會,；做好二輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題和三輪復(fù)習(xí)回扣提綱、模擬試題的研制工作,；加強備考工作的精細(xì)管理,，切實抓好以階段檢測、問題查擺,、整改方案的制定與落實等環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量階段性推進機制的落實,；進一步抓好分類推進工作，實行學(xué)生學(xué)科發(fā)展揚長補弱任課教師責(zé)任制,、組建優(yōu)秀生虛擬班等經(jīng)驗做法,；以階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、分析整改為抓手,，加強高三教學(xué)質(zhì)量的過程管理,。
（七）深入開展教學(xué)研究活動，增強活動的針對性和實效性,。
15,、繼續(xù)實行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。加強薄弱學(xué)校跟蹤介入指導(dǎo),，繼續(xù)實施教研員蹲點調(diào)研制度,，實施“一托二”教研幫扶工程，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校一學(xué)期基本改變現(xiàn)狀,，一學(xué)年“兩率”明顯提升,。繼續(xù)推進對口幫扶學(xué)校教研交流力度，促進優(yōu)秀學(xué)校,、薄弱學(xué)校共同發(fā)展,。
16、扎實開展集體備課活動,。積極嘗試以“區(qū)域性集體備課,，參與式互動討論”為抓手的集體備課形式。各學(xué)段由市教研員牽頭,，骨干教師參與,，定期組織集體備課。繼續(xù)做好初中學(xué)業(yè)考試科目復(fù)習(xí)教學(xué)的專題集體備課,，不斷提高集體備課質(zhì)量,，實現(xiàn)智慧共享，資源共用，循環(huán)使用,，螺旋式提升,。
17、推進教育技術(shù)現(xiàn)代化,。積極做好微課制作與使用的培訓(xùn)工作,。指導(dǎo)教師制作微課程視頻并運用于課堂實踐，配合“三四四三”高效課堂建設(shè),，探索微課用于課堂教學(xué)的方式,。豐富微課程資源，建立微課資源庫,。強化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究,，推進課堂教學(xué)中電子白板使用頻度的提高。借助教育部,、教育廳學(xué)校管理平臺,，建立學(xué)校教學(xué)管理平臺，推進學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化,。引智借力,，推進網(wǎng)絡(luò)資源的推廣使用，豐富課程資源,。
（八）加強教研室自身建設(shè),，實現(xiàn)工作引領(lǐng)的新突破。
18,、加強“六個中心”建設(shè),。抓好課程研究、課程建設(shè),、課程實施與評價,，把教研室建成課程改革研究中心；抓好教材分析,、教法學(xué)法指導(dǎo),、教師的集體備課、教學(xué)研討等工作,，把教研室建設(shè)成教學(xué)研究指導(dǎo)中心,；抓好考試命題與評價研究，把教研室建成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心,；抓好信息的收集整理分析工作,，把教研室建設(shè)成行政決策參謀中心；幫助學(xué)校謀劃發(fā)展思路,，設(shè)計發(fā)展規(guī)劃,，指導(dǎo)學(xué)校實施好課程改革與建設(shè),，把教研室建設(shè)成學(xué)校發(fā)展服務(wù)中心；抓好教學(xué)典型和經(jīng)驗推動,，以活動引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，培植教學(xué)研究專家,、課堂教學(xué)名家,、學(xué)校管理大家，把教研室建設(shè)成為教師成長引領(lǐng)中心,。
19,、加強自身鍛造，提升引領(lǐng)水平,。加強學(xué)習(xí)交流,，強化實踐創(chuàng)新，舉辦“教研論壇”,，把教研室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型科室,，構(gòu)筑教研室的“人才高地”。在教研員中深入開展“五個一工程”,。每人主持或參與一個科研課題的研究,，每月讀一本理論書籍，每年撰寫一篇以上質(zhì)量較高的論文,，每年舉行一次專題報告會,，每年推出一批有影響的學(xué)科骨干教師。進一步完善兼職教研員工作制度,，強化跟蹤指導(dǎo)和實踐鍛煉,，不斷提高他們的研究能力和指導(dǎo)水平，形成自己的專家引領(lǐng)團隊,，努力建設(shè)一支專兼職結(jié)合的,、有思想、有能力的教研員隊伍,。
小學(xué)教研工作計劃篇八
全面貫徹黨的`教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，開足課時,，通過一些不同的教學(xué)方式,，提高每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷促進學(xué)生的體育,，促使學(xué)生德,、智、體,、等方面都得到發(fā)展,，為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。
我校現(xiàn)有專職體育教師1人,，其余基本上為兼職,，同時每年課程在不斷的變動，很多教師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有一定的研究,，加上其他工作任務(wù)的繁重,、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時間有限,，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進行,，影響著教學(xué)質(zhì)量。
全校共有學(xué)生1300余人,，27個教學(xué)班,。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。在重視德育、智育的前提下,，加大了體育課教學(xué)的開設(shè),，通過多年來的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能,，具有一定的體育素質(zhì),，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞,，同時,，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境,。
1,、培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長,，開發(fā)他們的體育潛力,。
2、組織教師進行集體備課,，研究教學(xué)方法,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3,、充分發(fā)揮每位教師的主動性,、積極性，加強教師對體育課的熟悉,，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生愛好體育的愛好，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。并加強校田徑隊的訓(xùn)練,。
5、讓學(xué)生初步把握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能,，促進正常的生長發(fā)育,。
1、采取集體備課的方式,，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí),，經(jīng)驗上互相交流,，取長補短,，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、督促每位教師按課表上課，反對重主課,，輕副課的現(xiàn)象,。
3、嚴(yán)把備課關(guān),，上課關(guān),，杜絕打無預(yù)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率,。
4,、加強教學(xué)常規(guī)治理，按時進行常規(guī)月查,，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù),。
小學(xué)教研工作計劃篇九
新年伊始,沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路,著眼于我們存在的問題,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù),制定本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期我們的總思路:加強校本研修,注重課程均衡發(fā)展,推進課程改革進程,堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合,切實提高教學(xué)教研工作的實效性,?；诒舅悸?新學(xué)期的工作如下:。
課改以來,，廣大教師在教學(xué)實踐中,，對于《課標(biāo)》的解讀，觀念的更新頗有成效,。新學(xué)期里,，我們要求大家，認(rèn)真回顧課改歷程,，再讀《課標(biāo)》,，結(jié)合教學(xué)實踐進行反思,。反思圍繞如下幾個方面：學(xué)生主體與教師引導(dǎo)；情感價值與雙基訓(xùn)練,；教學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)系,；認(rèn)知與感悟；體會與體驗,；“筆頭”與“口頭”,；評價與測試等，我們感到,，只有著眼于豐富的教學(xué)實踐,，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎(chǔ)上,，開展研討活動,，這樣才能消除誤解，建立牢固的新觀念,，從而利于課改實驗的推進,。
教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，針對一些老師“死抱教參”,，未能“潛心讀文本”的狀況,，我們認(rèn)為，熟悉教材,，真正把握教材特點,，仍是本學(xué)期的重點。本學(xué)期除了派人參加上級的教材培訓(xùn)外,，我們還將聘請專家對全體教師進行有關(guān)教材的講座,，學(xué)校不定期組織教師進行教材學(xué)習(xí)，交流,，以《課標(biāo)》對照教材,，把握教材的特點及內(nèi)涵，明確要求,，以利于提高教學(xué)的實效性,。
新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實省頒《課程計劃》,，合理安排,，開足課程，嚴(yán)禁拉用其他課程（學(xué)科）時間,，上語文,、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān),，不定時對課堂教學(xué)進行檢查,、調(diào)研,。本學(xué)期將加強薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討,。
校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學(xué)習(xí)進修,。它是以教師為主體，以校本為基點,，融教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)為一體的活動,。突出了校本性,、研究性、改進性,、廣泛性,、實用性、開放性,、多樣性,、實踐性、發(fā)展性等諸多特點,。是提高教師知識業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。教師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為,，以利于自己的專業(yè)成長,。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求，根據(jù)本校實際,，建立研修管理制度,，深入扎實地開展多種形式的校本研修活動。
教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡,。進一步落實市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例,，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動教師參與制度建設(shè)與管理的積極性,。學(xué)校將定期對教學(xué)常規(guī)工作進行檢查,，檢查情況記錄入檔。
教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡,。繼續(xù)實行聽課制度,，促使校內(nèi)形成相互聽課的風(fēng)氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽“隨堂”,、“優(yōu)質(zhì)”,、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期,，學(xué)校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動,。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場研討活動，骨干教師除了上好一節(jié)課外,，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言,。這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。
本學(xué)期,，我們將開展小學(xué)生書法美術(shù)競賽；舉辦校園藝術(shù)節(jié),；結(jié)合“六一”兒童節(jié),，進行文藝專場演出；有計劃地開展體育競賽,；進行英語口語比賽,。
小學(xué)教研工作計劃篇十
目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅持 “先學(xué)后教,，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進有效教學(xué)系列活動,。
關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。
二,、工作目標(biāo)
突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點。
強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專題研究,。
三,、工作重點與措施
(一)抓好“課程方案”的落實，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
1,、全面落實課程計劃。
開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂,、美術(shù),、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間,。
2、落實好地方課程的開設(shè)與管理,，加強校本課程的開發(fā),。
3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,。
落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。
關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。
4,、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。
著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。
(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益,。
1、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。
做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,，制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效,。
2、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。
一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實,、做優(yōu),。
3、加大對教學(xué)檢查評估力度,。
根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進行綜合評價,。
4、強化質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。
(三)抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,。
1、計劃重落實,。
要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，杜絕假、大,、空,。
突出抓好計劃的落實，力戒流于形式,。
2,、課標(biāo)重解讀。
加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實到教學(xué)實踐中。
3,、教材重研讀,。
引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,。
4,、備課重實效。
備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)20xx年小學(xué)教研工作計劃20xx年小學(xué)教研工作計劃,。
教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實,、進度超前,、著眼反思”。
5,、課堂重效益,。
以推進課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實提高教學(xué)的有效性。
6,、作業(yè)重規(guī)范,。
今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。
作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改,，講評到位,，做到精選、精練,、精批,、精評。
8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo),。
繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制,。
各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高,。
(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研，提高研究實效,。
1,、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作,。
通過教師個人反思、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動,，扎實推進校本教研,。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng),，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展,。
本年度將開展送教活動,、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動,。
3,、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動,，積極進行課堂教學(xué)改革,，引進“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4,、加強教研組織建設(shè),，進一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進教研經(jīng)驗,，深入學(xué)校,，服務(wù)基層一線教師。
充分發(fā)揮教研職能,，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高,。
6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周)
加強教師教學(xué)交流;找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗,。
7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置,。
附: xx年秋xx小學(xué)教學(xué)教研計劃行事歷表
周次 日期 工作內(nèi)容 一 9.1—9.7 1,、制訂班課計劃和教研計劃,。
2、做好備課工作,。
3,、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)要求，嚴(yán)格要
求養(yǎng)成教育,。
二 9.8—9.14 1,、收繳有關(guān)工作計劃。
2,、召開課改相關(guān)人員會議,，確定課改的方向。
三 9.15—9.21 1,、開
展校本教研活動(課改學(xué)習(xí)),。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。
3,、六年級科任會議。
4,、學(xué)生養(yǎng)成教育周,。
(培養(yǎng)三個良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)
慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣)中心小學(xué)教研組會議,。
四 9.22—9.28 1、語文,、數(shù)學(xué)科小專題研究,。
2、開展教研活動,。
(課改試教課)
3,、各校邀請法制副校長上法制教育課。
五 9.29—10.5 1,、開展讀書教育,。
2、第一學(xué)月檢測,。
六 10.6—10.12 1,、各校開展
教研活動。
2,、校本培訓(xùn)(xx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)),。
3、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課程改革深入推進,。
學(xué)開放周。
(課改示范課,、研討課) 2,、爭取與西江實驗學(xué)校聯(lián)系，進行教研活動的交流,。
2,、英語立項課題爭取申報結(jié)評。
2,、期中考試復(fù)習(xí) 3,、小課題研究課
題的中段落實評估 十 11.3—11.9 1、期中檢測,。
2,、組織教師開展家訪工作。
2,、六年級科任會議,，了解六年級學(xué)生情況。
3,、組織各教師家訪,。
20xx年小學(xué)教研工作計劃
以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化、面向未來 和江主席同志 三個代表 的重要思想為指導(dǎo),，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點,，走出我校教育教學(xué)工作的新路子,。
二、工作目標(biāo)
1,、順利實施課程改革,，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程
2、以強化辦學(xué)特色,，為目標(biāo),，努力進行校本課程的開發(fā)。
3,、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
三,、工作重點
(一),、加強理論學(xué)習(xí)，確立新課程,、新觀念,、新方法,、新實踐的理念
1、抓學(xué)習(xí),。
座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功,，精講多練,、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中,。
2,、重實踐。
學(xué)習(xí)研究新教材,，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫,。
切實改變課堂教學(xué)方
3,、貴提升。
各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以 我與課改共同成長 為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,，關(guān)心青年教師的成長，簽定 藍青 合同,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件,。
(二)、苦練內(nèi)功,，提高教師隊伍素質(zhì)
1,、加強集體備課，從源頭備課抓起,，定時,、定人、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。
2、在全校開展 課改論壇 交流活動,，使廣大教師中的一些 新,、特、優(yōu) 的做法得到及時推廣,。
3,、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù),。
4、加強年組之間的相互聽課,，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流，取長補短,，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討,，相互切磋交流,。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),，采取走出去，請進來的方式,，外出參觀,，聘請專家講座，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。
(三)、重視校本課程的開發(fā),，突出辦學(xué)特色
1,、開設(shè)全校性的書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，磨練同學(xué)們的意志,。
2、分年段開設(shè)校本課程,，彌補國家課程和地方課程的不足,，發(fā)揮地域優(yōu)勢。
突出學(xué)校特色,。
以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力,，勤奮進取,，與時俱進，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階,。
學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。
促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題,、走向合作,，全面深化教育科研工作。
二,、總體思路
理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究,、校刊《實驗小學(xué)教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標(biāo)。
三,、主要措施
1,、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度
的管理,、督導(dǎo)職能,，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化,。
不斷完善《實驗小學(xué)課題研究管理制度》,、《實驗小學(xué)課題研究實施程序》、《實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》,。
嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》,。
按照市教科所下發(fā)的《關(guān)
確專人管理,，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作,。
完善并實施學(xué)校課題研究獎勵辦法,，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍,。
完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。
首先,，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?
第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵,。
2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展
展奠定基礎(chǔ),。
以教師培訓(xùn)為保證，加強交流,，相互學(xué)習(xí),，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ),。
(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
座、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。
要求每位教師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學(xué)年教科研考核之中,，調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。
(2)加強交流,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。
交流會,，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。
在課題組研究的基礎(chǔ)上,，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長,。
3,、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果
研究心得,。
召開課題研討專題會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。
繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo)，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學(xué)校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,，為推進學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻,。
(1)指導(dǎo)選題。
要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),，為教師個人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。
(2)強化引領(lǐng),。
加強培訓(xùn)和指導(dǎo),，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo),。
(3)優(yōu)化服務(wù),。
一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù),。
通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識,。
二是指導(dǎo)教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。
三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,，組織研究人員到其它省,、市進行實地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動,。
4,、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。
在這方面,，本學(xué)期我校
要做一些探索,，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題，再分解為小課題),，進一步推動高效課堂建設(shè)。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。
四,、具體安排
1、元月
總結(jié)上學(xué)年工作,，制定新學(xué)年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向,、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。
2,、二月
召開各級課題主持人、研究成員會議,，通報20xx年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況。
明確各級課題研究的進程,、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表。
3,、三月
編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20xx年第1期,。
召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗,。
編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課
4,、四月
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。
5、五月
完善《實驗小學(xué)小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作,。
爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地。
”
6,、六月
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況,。
修訂完善各項教育科研專項制度。
編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20xx年第2期,。
7,、七月
召開校本課題研究培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建設(shè),。
迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。
8、八月
和教導(dǎo)處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作,。
對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
9,、九月
評選優(yōu)秀小課題研究成果,。
指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作,。
編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20xx年第3期。
10,、十月
召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會,。
總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。
迎接教育科研檔案專項檢查活動,。
11,、十一月
開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部,、先進個人評選活動,。
12、十二月
指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定,。
做好年度總結(jié),，制定新年計劃。
小學(xué)教研工作計劃篇十一
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點,，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。
1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；
2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；
3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效,；
4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。
以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,。
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進行總結(jié)交流,，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。
2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
新課程的全面推進,，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。
3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時。
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：
1,、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2,、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。
學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性、實效性,，研究的`空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。
2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。
3、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識,，相互促進,，共同提高,。
（四）開發(fā)校本課程。
1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。
2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。
3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。
4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié),；寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。
2,、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容,。
3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。
4,、召開課題組長會議,。
以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動,。
1,、組織教師對課題情況初步檢測。
組織好考試命題工作,。
1,、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn),。
2,、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究,，實施兩階段兩反思,。
十一月十二月,。
1、開展教學(xué)大練兵活動,，全校性公開教,。
2、適時進行總結(jié),，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實,，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：
小學(xué)教研工作計劃篇十二
以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),、以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和探索精神,，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手的學(xué)習(xí)方法,，大力提升教學(xué)管理的力度，以課改促質(zhì)量,，為我校教學(xué)管理再上新水平,，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力。
1,、加強學(xué)習(xí),，進一步提高對課改的認(rèn)識。
（1）課程改革是當(dāng)前教學(xué)工作的一項中心工作,，每一位教師都應(yīng)引以重視,，要積極主動參與,，首先要繼續(xù)加強對課改理論的學(xué)習(xí)，不斷加深對課改精神實質(zhì)的理解,，切實轉(zhuǎn)變教育理念,，在教學(xué)實踐中用先進教育理念加以指導(dǎo)。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗,，取長補短，充實自己,。
（2）建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，教學(xué)研究業(yè)務(wù)活動每兩周一次，安排一定的時間集中學(xué)習(xí)課改理論和經(jīng)驗文章,，每一位教師每學(xué)期都要有一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，不僅要有摘錄內(nèi)容，更要有自己的心得體會和教學(xué)反思等內(nèi)容,，以提高學(xué)習(xí)效果,。
2、立足課堂,，積極開展課改研究活動,。
（1）課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)，加大各科課堂教學(xué)改革的力度,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,，堅持開展學(xué)科教研活動非常重要,，而課堂教學(xué)改革的重點是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，研究如何落實好“三維”目標(biāo)，如何變革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動方式，從而使課堂教學(xué)實現(xiàn)效益的大提高,。
（2）各個學(xué)科的教學(xué)研究要有所側(cè)重,，體現(xiàn)學(xué)科的特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
語文課要在著重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)方面加以研討,，教者要把書教活,，學(xué)生更要學(xué)活、用活,，要在“靈活,、新穎、和諧,、實用”的前提下組織好教學(xué)和訓(xùn)練,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，語文課程有豐富的人文內(nèi)涵,、多元化的價值取向應(yīng)加以正確地引導(dǎo)，同時要尊重學(xué)生對語文材料形成獨特的體驗和感受,。
數(shù)學(xué)課的研究應(yīng)建立對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。
英語課的教學(xué)研究,，要注重對“小學(xué)與初中的銜接”工作的探討，教學(xué)過程要以活動課的模式為主,，有效運用多感官共同參與的“自身反應(yīng)”教學(xué)方法和現(xiàn)代媒體手段,，組織具有直觀性、趣味性,、科學(xué)性,、合理性的“聽、說,、讀,、寫、唱,、云,、游、演”等形式多樣,、生動活潑的課堂教學(xué)活動,。
科學(xué)、思品,、社會,、音體美等課程要在正確的育人觀指導(dǎo)下，堅持以人為本的原則,，充分尊重學(xué)生的意愿,，積極引導(dǎo)，在張揚學(xué)生個性,、發(fā)揮學(xué)生個性方面開展一些研究活動,，全面促進學(xué)生健康成長。
（3）學(xué)科教學(xué)研究活動首先要有計劃性，主要學(xué)科的教研活動一般每兩周一次,，要形成制度,。活動要以課堂教學(xué)為先導(dǎo),，每次活動一定要在先上課前提下,，結(jié)合組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論的同時積極開展集體備課、專題講座等形式的活動,；其次要有針對性,，要圍繞學(xué)校教研活動的主題，每次活動都要有的放夭,，同時切入口要小,，實效性要高，真正能解決一兩個問題,，并能達到小范圍推廣的目的,；第三，要有普及性,，每一位教師都要參加教學(xué)研究活動,，發(fā)表自己的見解與意見，每一位教師都要承擔(dān)一次活動的授課任務(wù),，并能詮釋這次主題活動的宗旨,、目標(biāo)。
（4）在積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時,，充分發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)勢資源,，讓教干,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為全校教師做示范,、帶路子,，每位教師每月自備一節(jié)課向全校開放，具體由教導(dǎo)處有機安排。
3,、聯(lián)系實際,，開設(shè)好綜合實踐活動課程,。
（1）要處理好“綜合實踐活動”課程中的四個板塊的關(guān)系，即信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動與技術(shù)教育,，用足用好“綜合實踐活動”課程應(yīng)有的課時,，使其各個板塊能夠結(jié)合我?，F(xiàn)有的教學(xué)條件自然地整合好,，努力突出這門課程的綜合性,、實踐性與探究性,。
（2）要處理好綜合實踐活動課程與綜合實踐活動的主題性活動的關(guān)系，三年級以上各年級每學(xué)期都要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H有計劃向全校開放一次主題性的綜合實踐活動課,，活動做到有具體地實施方案,，有情況記載,，有活動成果展示和活動資料整理。
4,、以點帶面,，廣泛開展評優(yōu)活動,。
以激勵為主,，充分調(diào)動廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，促進整體素質(zhì)的全面提高,，積極參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展的一系列評優(yōu)活動,，以點帶面，典型引路,。
5,、積極開展校本課程培訓(xùn)，把校本課程落到實處,。
6,、持之以恒,、扎扎實實地開展課題研究。
（1）積極申報有價值的新課題,，以立項的課改研究課題為龍頭，帶動教研工作的開展。
（2）全員參與，學(xué)校主課題的主要責(zé)任人要組織全校教師都來參加實施,，每人要有子課題,，要有研究方案,，實施過程要有記錄,、有總結(jié),、有成果。
本學(xué)期是質(zhì)量年的第一學(xué)期，我們要在教育教學(xué)質(zhì)量上大打翻身仗,，要把教學(xué)這個中心工作抓細(xì)抓實做到計劃要周詳,、措施要落實,、實施要到位，只有這樣,，才能真正起到推動和提高的作用,。
小學(xué)教研工作計劃篇十三
指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，順應(yīng)課程改革大潮,，深入基層,，服務(wù)基層，推動公平教育的逐步實施,，提升教師專業(yè)化水平,，以點帶面，帶動全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高,。
從全省范圍來看,，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù),。深入研究在新形勢下,，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施。重點做好以下內(nèi)容：
（1）要研究如何進一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力，切實開發(fā)學(xué)生的智力,。
（2）要研究如何突破時空的限制,，讓學(xué)生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，研究數(shù)學(xué),。
（3）進一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價改革。
（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭,，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級,。對于高年級如何實施課程改革，應(yīng)與低,、中年級有所不同,。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學(xué)、應(yīng)用題（解決問題）教學(xué)的有效性,，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學(xué)化研究過程,，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接,，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平,。
（2）預(yù)計數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),，對于修訂的背景,，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚,，理解其中蘊含的深刻意義,，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
（3）擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會,。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),，交流重點研究的理論成果,，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時邀請專家來作報告,，使廣大數(shù)學(xué)教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識,。
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去,。
（1）對于課外研究課的研究,，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化,、長期化,。
（2）對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,，不僅涉及新授課,，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,；不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計算課，解決問題的課等,，并逐步與單元教學(xué),、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。
（3）積累好有關(guān)的材料,，做好理論方面的提升,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
（4）擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動,，推動小課題研究活動上水平,、上臺階。
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件,。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容,。
（1）研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站,、qq、博客進行教研信息的發(fā)布,、交流等,。
（2）研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進行溝通和交流,，了解情況,，提供指導(dǎo)和幫助。
（3）研究利用網(wǎng)絡(luò),，對于文字的,、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報告,、教學(xué)課件等進行及時的交流和研究,。
小學(xué)教研工作計劃篇十四
為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和九年義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》精神,，深化音樂課程改革，實施有效教研,，全面提升我市中小學(xué)音樂教師教研水平,，特制定我市2018年下半年中小學(xué)音樂教研工作計劃。
1,、積極組織我市教師參加上級開展的各項教學(xué)研究活動,。
2、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂教學(xué)的整合研究,，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式,。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教研,、聯(lián)片教研,、校本教研等多種形式，開展課例研討,、主題教研等活動,，全面提升我市中小學(xué)音樂教師的教學(xué)、教研水平,。
七月,、八月：
組織市級“優(yōu)課”評選。
1,、制定學(xué)科活動序列,，組織參與湖北省黃鶴美育節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2,、參加全市秋季教學(xué)視導(dǎo),。研究主題：唱歌教學(xué)提升學(xué)生歌唱能力之策略。
1,、參加全市秋季教學(xué)視導(dǎo),。研究主題：唱歌教學(xué)提升學(xué)生歌唱能力之策略。
2,、參加全市義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作會議,。
1、秋季教學(xué)視導(dǎo)小結(jié),。
2,、組織開展“全市2018年‘湖北省黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課’觀課評點競賽”活動。
3,、參與全市“學(xué)樂”云平臺應(yīng)用競賽活動,。
學(xué)科校本教研成果展評活動。
1,、絡(luò)教研活動,。
2,、年度工作總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃篇十五
認(rèn)真貫徹落實十六大精神,，以萊州市教研室工作要點為依據(jù),，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心,，以教育創(chuàng)新為主線,，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點,，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,。
1,、加強新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實施,。圍繞新課程改革,，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進行理論學(xué)習(xí),。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果,。通過加強對新大綱、新教材,、新教法的研究,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式,，建立以“尊重,、民主、平等,、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施,。同時,，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界,，及時了解最新教育思想和先進教育教學(xué)理論,，與新思想接軌,，與先進同行，確保教學(xué)研究的前瞻性,。
２,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ),，搞好教學(xué)常規(guī)管理,，是順利進行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》,，借市視導(dǎo)評估的契機,，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序,，推動課程改革健康發(fā)展,。加強常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動,，取人之長補已之短,，教研活動可以不受時間、地點,、形式等的限制,，注重實效，大到課題研究,，小到一道題的輔導(dǎo),，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進競爭機制,，以賽促教,，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。為提高課堂教學(xué)水平,，要抓好、抓細(xì),、抓實主題性教研活動,，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點,，不怕問題小,，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性,，避免走過場,。
3,、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平,。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑,，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排,，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個,，一是在語文學(xué)科中如何實施“小學(xué)生母語綠洲工程”，二是如何進行自主評價式作文教學(xué)改革,，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求,。每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備,，注重教研活動的實效性,。要做到解決一個問題，確定一個觀點,，制定一個常規(guī),。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求,。
4,、加強新教材培訓(xùn)與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌,。結(jié)合市室組織的一,、二年級新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動,，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容,，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時,，要求教師對新教材進行研究,，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中,，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型,、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法,、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。
5,、組織教師競賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們新按照市室的統(tǒng)一安排,，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽,，數(shù)學(xué)自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選,、心理健康教育,、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力,，引導(dǎo)教師由教書匠型教師,，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,。
6,、組織學(xué)科競賽活動，促進特長發(fā)展,。依據(jù)市室工作要點及本校實際,，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“小學(xué)生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫字,、演說,、積累、現(xiàn)場作文”等系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成,，數(shù)學(xué)主要由“計算能力競賽”和“數(shù)學(xué)智力競賽”兩項組成,，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主，通過這些競賽,，做到以賽促教,，以賽測教，拉動學(xué)科學(xué)習(xí)向深度,、精度,、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能,，促進學(xué)校素質(zhì)教育的深化,。
三、月份工作要點：
1,、布置新學(xué)期工作,，制訂各種計劃,設(shè)立各種簿冊。
2,、建立健全各種興趣活動小組,。
1、各教研組制定教研工作計劃,，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃,。
2、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽和數(shù)學(xué)自制課件評選工作。
3,、傳達,、落實萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實施“小學(xué)生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學(xué)生母語學(xué)習(xí)水平個性化評價研究”的意見》,。
4,、組織英語教師參加英語教材培訓(xùn)與課堂教學(xué)觀摩活動。
5,、規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、批改的要求,。
6、進行大單元集體備課活動,。
7,、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。
1,、組織三四年級數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動,。
2、實施學(xué)科主題性教研活動,。
3,、組織集中聽、評課活動,。
4,、開展校際間的聯(lián)誼活動。
5,、準(zhǔn)備省,、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。
6,、迎接區(qū)視導(dǎo)評估,，學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查。
7,、組織英語教師課堂教學(xué)研討,。
8、設(shè)計制作數(shù)學(xué)自制課件,，準(zhǔn)備評選,。
9、組織小學(xué)生語文讀寫大賽,。（五年級）,。
1、結(jié)合視導(dǎo)評估，迎接全市小學(xué)生口語水平抽測工作,。（各年級）,。
2、加強教學(xué)常規(guī)的檢查與落實,，準(zhǔn)備全市教學(xué)工作視導(dǎo)評估材料,。
3、組織小學(xué)生計算能力檢測,。
4、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動,。
5,、1～5年級寫字比賽。
6,、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動,。
7、準(zhǔn)備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料,。
2,、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng)新大賽。
3,、組織3～5年級現(xiàn)場作文比賽,。
4、進行小學(xué)語文自主作文課堂教學(xué)主題性研討,。
5,、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。
6,、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競賽,。（五年級）。
8,、制訂各科復(fù)習(xí)計劃,，復(fù)習(xí)迎考。
05年1月：
1,、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測,。
小學(xué)教研工作計劃篇十六
我校現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師10人,，人人學(xué)歷達標(biāo),，理念先進，個個年青有為,，干勁十足,。在姜梅校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績,。
全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新,。
1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為,。
2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。
2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。
3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式,、閑談式等,，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。
5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評,、評課、反思活動,。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。
6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。
要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長,。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。
2,、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點,，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析,。
3,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程,，因材施教,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
4、課后精心設(shè)計作業(yè),。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細(xì),，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),，補漏補缺,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5,、加強培優(yōu)輔困工作,。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng),。
2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。
1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,。
2,、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,，教研組學(xué)習(xí)討論,，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范。
3,、每周備課簽閱要細(xì)致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點,、難點,，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計,、板書設(shè)計和課后反思,。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查,。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。
小學(xué)教研工作計劃篇十七
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1,、加強學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人，幸福的人,。
學(xué)校各制訂教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。
(1)定期召開教研工作會議,，聽取并檢查匯報有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時定點,。
1,、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2,、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
本學(xué)期主要活動,。
1、李淑苗公開課,。
2,、潘吳倩公開課。
1、期中常規(guī)檢查,，作業(yè)檢查,。
2、案例撰寫,。
3,、陳素珍公開課。
邵雙雙公開課,。
2,、期末常規(guī)檢查。
