人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點,，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流,，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進,，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來,，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標準,、嚴要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識,，相互促進,，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六,、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

七,、教研工作計劃安排

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

為進一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標。我們樹“團結(jié)奮進,、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng),，立“修身垂范,、敬業(yè)樂群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計劃,，以教研組建設(shè)為重點,，以創(chuàng)建三級達標為契機,，以建立務(wù)實,、求真,、有效的教科研機制為立足點,，會同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，以促進青年教師專業(yè)成長為重點,，重視校本教研，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

二、工作目標

1.提高教師對新課程改革的認識,，積極推進新課程改革,。

2.提高教師自修反思能力,，積極反思教育教學(xué)活動,，提升教師反思水平,。

3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,，加強教師骨干隊伍建設(shè)。

4.提高教師教育理論和實踐水平,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢,。

5.切實加強學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計劃,，加快教師專業(yè)化發(fā)展進程,。

6.組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，推薦教師文章發(fā)表,。

7.進一步完善制度,，落實校本教研,，提高教師教科研水平和層次。

8.加強推進教育科學(xué)課題研究，力爭縣級或市級課題立項

三,、具體措施

(一)進一步落實教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展

1.重視教師專業(yè)發(fā)展,，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃,。

2.落實教師發(fā)展評價方案,，堅持從職業(yè)道德,、教學(xué)觀念,、教育教學(xué)能力,、教研教改,、教學(xué)效果等方面對教師進行綜合評價。

3.構(gòu)造“課改,、教研,、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機制,，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),，積極開展

多維度教師培訓(xùn),，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,，提升新課改實踐意識,，促進教師主動積極適應(yīng)新課改,。

4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用,。堅持以老帶新,，以新促老;落實骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé),，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺,，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范,、引領(lǐng)與輻射作用,。促進學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。

(二)進一步規(guī)范落實常規(guī)教研要求

1.不斷完善校本教研制度,，實行教研組長、備課組長負責(zé)制,。以落實學(xué)校教研活動任務(wù)的完成及要求。

2.采取“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動,。鞏固與安溪八中的結(jié)對交流活動,，堅持與安溪一中,、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽課,、教研收集材料,，認真參與高中校際教研活動;組織好初中片區(qū)的教研交流,、期中聯(lián)考,、學(xué)科競賽活動等,。推進新課程改革，提高教師教研層次和水平,。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范,、引領(lǐng)和帶動作用，做好“傳,、幫,、帶”工作,，確實提高課改實效性,，

3.重視校本教研,，學(xué)校教研活動做到：有制度、有計劃,、有記錄,、有成效,、有總結(jié),。各教研組每月有兩次的教育活動,，備課組活動每周一次。

(三)進一步推進校本教育科學(xué)課題研究

1.完善教科研制度,，引導(dǎo)教師研究身邊的問題——把課題研究和平時教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強課題立項和研究的過程管理,，力爭縣級或市級課題立項,。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作,。

2.建立和完善教師的教科研檔案,，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運作,，有效運轉(zhuǎn)。

3.積極開展教學(xué)科研活動,，以活動為載體，加強教研與科研相結(jié)合,，推進教師積極參與教科研活動,，全面提高教師素質(zhì)。

4.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽,。教研室將擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù),，及時把縣級以上有關(guān)征文,、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

5.進一步加強課題管理。規(guī)范課題研究過程,，做好課題申報立項工作,，加強課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用,，職責(zé)到人,，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”,，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作,，力爭能夠參與各級課題研究工作,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇三

一、總體思路

教研活動要圍繞一個整體思想：突出促進師生的發(fā)展理念;實現(xiàn)教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;抓住學(xué)生,、情景,、活動三個中心;實現(xiàn):觀念現(xiàn)代化，目標立體化,，設(shè)計活動化,，方法情感化;達到:課堂活起來，學(xué)生動起來,，能力強起來，教學(xué)實起來,，質(zhì)量高起來。

二,、工作目標和措施

通過基地教研,、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系,、教學(xué)手段及方法,，掌握教材的內(nèi)容和編排體系;進一步把握課程標準的實質(zhì),，把課程標準要求的知識科學(xué)的傳授給學(xué)生,，以促進每個學(xué)生身心發(fā)展,，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。通過校本教研創(chuàng)建學(xué)校特色，促進師生發(fā)展,，促進學(xué)校發(fā)展，促進我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、強化教學(xué)常規(guī)管理,，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規(guī),，將常規(guī)落到實處，落實到底,。特別要進一步加強初一,、二教學(xué)常規(guī)工作，克服普遍存在的重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問題,，重在各年級的過程管理。二是要加強對非畢業(yè)年級的教學(xué)研究,，把教學(xué)常規(guī)中存在的突出問題列入專題進行跟蹤研究,。備課：

①腦中有“鋼”?！颁摗敝富A(chǔ)教育課程改革綱要，是綱領(lǐng)性文件,，新課程的功能、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、方式,、評價和管理的“六個改變”，我們必須了如指掌,，做到心中有數(shù)。

②胸中有“標”,。課程標準是國家對某一學(xué)科提出的統(tǒng)一要求,，他是編寫教材的依據(jù),、進行教學(xué)的依據(jù)，也是年末督導(dǎo)評估的依據(jù),。學(xué)習(xí)水平目標非常清楚,，教師備課時必須清楚,。

③腹中有“書”。教材是教學(xué)的主要依據(jù),，教師要研究教材的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和教材各部分間的地位和關(guān)系做到融會貫通,，使教材成為自己的知識體系，教師的思想感情和教材的思想性,、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時充分考慮自己的教學(xué)對象,，群體個體、智力因素和非智力因素,。

⑤心中有“法”,。教師既要考慮怎么教,。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。

⑥手中有“技”,。“技”指的是現(xiàn)代技術(shù),。

⑦加強教學(xué)設(shè)計研究。范圍包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課,、實驗課、活動課等,，

a設(shè)計內(nèi)容：教材內(nèi)容,，

b教學(xué)目標：知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

c教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容(背景,、內(nèi)容、對象),教學(xué)重點,教學(xué)難點：難點、解決方法,d教具使用

⑤學(xué)法指導(dǎo),

e教學(xué)過程: 教師,，學(xué)生,，設(shè)計目的,f作業(yè)設(shè)計,

g板書設(shè)計h效果評價,目標陳述注意：行為主體應(yīng)是學(xué)生,，而不是教師;目標可是分層次或分領(lǐng)域陳述;行為動詞盡可能是可理解的、可觀察的;要有具體的表現(xiàn)程度;必要時附上產(chǎn)生目標指向的結(jié)果行為的條件;目標還應(yīng)該是可操作的,、可評價的,。

2、面向全體學(xué)生,，構(gòu)建高效課堂。

①努力構(gòu)建民主,、和諧、開放,、富有活力的課堂,。認真貫徹學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，盡量做到讓學(xué)生全員參與,、全程參與和有效參與。積極建立民主平等,、充滿尊重的良好師生關(guān)系,，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍,，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重,、獲得自信、獲得成功,。適當(dāng)拓展課程資源，開放教材內(nèi)容,，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時間,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,、合作精神,。善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，努力構(gòu)建富有活力的課堂,。

②著力提高課堂教學(xué)的效率和效益,。以民主、和諧,、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托,，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標和要求,，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、思維品質(zhì),、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展,。

3,、面對有差異的學(xué)生,，實施有差異的教育,。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問題研究，初一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究,，初二年級突出學(xué)生掉隊問題研究,，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問題等作為專題進行研究,?！叭毖芯?。即對“貧困生,、學(xué)困生、監(jiān)困生”作專項研究,，主要從心理,、行為、方式,、方法上進行研究,?！皟商厣毖芯俊＜磳μ亻L生和文化學(xué)習(xí)的尖子生的培養(yǎng)模式,、方式進行研究。讓學(xué)生能飛則飛,、能跑則跑、能爬則爬,。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統(tǒng)考成績,，分析存在問題,，研究解決辦法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。加強中考研究,。研究中考說明,，理解和掌握中考命題原則,，把握命題方向;如何讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法;提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,，提高學(xué)生考試技能等研究。

4,、以創(chuàng)建高效課堂為契機,，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng)建高效課堂為契機,，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng),、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng),、科學(xué)文化素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升,。以創(chuàng)建高效課堂為契機,，促進校本教研活動的深入開展。在研究探索高效課堂的過程中,，進一步促進校本教研活動針對性,、實效性，提高教師參與校本教研活動的積極性,、主動性以及教研活動的有效性,，以“關(guān)注微觀問題,、關(guān)注過程問題,，關(guān)注結(jié)果問題”為抓手,，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。

5,、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評估長效機制,。依照評估標準,，把工作做在平時,。注意對學(xué)校檔案和教師個人成長檔案搜集與管理，加強指導(dǎo)和督查,。

三,、教研時間：

1,、基地活動時間：每學(xué)期4---6次,，每次不少于2小時,。

2,、學(xué)校活動時間：由各校各學(xué)科自定,。

3,、個體活動時間：每周每位教師活動不少于3小時。

四,、教研活動的設(shè)計：

1,、研究氛圍,。營造嚴謹,、務(wù)實,、民主,、寬松的教研氛圍,，改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無助的狀態(tài),，有效開展教師間的交流與合作研究。

2,、研究意識。加強教師自我研究意識,，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題能力,，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3,、專業(yè)支持。各校積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo),。加強學(xué)科溝通整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向,。

4,、問題抓準,。研究的主題要明、問題要真,、達成的共識要準,、行動要及時跟進。

五,、活動要求：

1,、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計劃及活動一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時間,，于9月20交進修學(xué)校教研室。

2,、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動過程記錄和學(xué)期教研活動總結(jié),。教研實行定負責(zé)人,、定時間,、定地點,、定內(nèi)容,、定參加人員范圍,、每一次活動在負責(zé)人的帶領(lǐng)下撰寫號研究預(yù)案,，減少教研的盲目性。

3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研,、教師反思,、校本教研考查制度,?；刎撠?zé)人,、學(xué)科聯(lián)絡(luò)員及時匯總基地、學(xué)校校本教研活動情況并及時反饋,。

4,、依據(jù)峰教字【20__】6號文件,，校長每兩周參加一次完整的校本教研活動,，教學(xué)校長至少每周參加一次完整的教研活動。

5,、基地活動,、學(xué)?；顒忧闆r及時備案入檔,。

六,、校本教研的獎勵,。

依據(jù)峰教字【20__】6號文件,，每兩年要組織一次校本教研專題表彰會,，審批表彰校本教研示范校,，校本教研先進教研組,、校本教研先進個人,。

教研室20__年下半年大事安排表

9月

1,、舉辦全區(qū)教師技能大賽,。

2、組織高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測,。

3,、深入中小學(xué),、幼兒園開展聽課,、評課活動，調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實情況,。

4,、深入中小學(xué)調(diào)研校本教研情況，完成中小學(xué)七個基地教研計劃及活動一覽表,。

5、舉行幼教科學(xué),、社會、音樂,、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課,。

6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓(xùn)和“任務(wù)型教學(xué)法”實踐研討課,。

7,、深入中小學(xué)調(diào)研綜實課,、教研活動實施情況。

8,、完成《峰峰礦區(qū)綜合實踐活動優(yōu)秀案例》一書的定稿工作,。

9,、召開小學(xué)英語命題研討會,。

__月

1,、開展小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)月活動,。

2,、舉行幼教“社會、美術(shù),、體育”評優(yōu)課活動。

3,、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、舉行小學(xué)英語教師自制教具觀摩課比賽,。

5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動,。

6,、舉辦中小學(xué)綜合實踐“主題活動”比賽,，評選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊。

7,、指導(dǎo)完善教育管理區(qū)研訓(xùn)工作,。

11月

1,、舉行小學(xué)生唱英語歌,、講英語故事比賽,。課”教學(xué)設(shè)計評比,。

2、舉行小學(xué)音樂“活動課”教學(xué)設(shè)計評比和中學(xué)音樂課堂打擊樂運用比賽,。

3,、開展中小學(xué),、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動月。

12月

1,、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作,。

2、開展中小學(xué),、幼兒園教育教學(xué)評估檢查工作,。

元月

完成教學(xué)評估總結(jié),，評選表彰先進單位、先進教研組,、先進個人。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期,，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托,，進一步深化校本教研,、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā),，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本,，堅守全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作,，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、認真開展新課程教科研活動,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織教師進一步解讀新課程,，實踐新課程,。

2、認真落實區(qū)教育局精神,，組織教師理論學(xué)習(xí),。進一步完善教師學(xué)習(xí)制度,。

3、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶,，加強校本教研的力度。

4,、組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。

5,、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能,。組織全體教師,，積極開展國培項目七個專題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我,，取長補短,。

6、進一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實施方案要求，重新調(diào)整子課題,。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實施計劃,，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟,、目標達成情況等,。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

(一)進一步加強理論學(xué)習(xí),，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、組織教師參加各級教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,。

2,、營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅持一周一次業(yè)務(wù)講座,，鼓勵教師認真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識,寫好學(xué)習(xí)筆記,，用新的理念指導(dǎo),、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字,。

3,、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題,，并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導(dǎo)性建議,，通過互相聽評課提高課堂教學(xué)效率，達到共同進步,。

(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究,。

加強校本教學(xué)研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動,，做到定時間,，定地點,，定內(nèi)容,，定計劃,，保證教研的實效性,，增強團體精神和協(xié)作意識,。以教研組為龍頭,，提高教研實效性,，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點,，在教學(xué)有效性行為上下力氣,，建立以“個人反思,，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以教學(xué)反思，交流研討,，結(jié)對幫扶,，專題講座,，聽課,、評課,、課改沙龍等形式的校本教研制度,，加強教學(xué)的開放,，教學(xué)新秀的獻課,、教學(xué)案例的評選交流,，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機制,。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺,。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高,。以課堂教學(xué)為主陣地,，規(guī)范,、導(dǎo)引教學(xué)研究,。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機,，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高教學(xué)設(shè)計能力,，最大能力提升教學(xué)效益,。以課堂教學(xué)標準為抓手,，全面評價教師課堂教學(xué),，落實教師課堂教學(xué)水平等次的評估,。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動：中高段語文完整課例的教學(xué),，低段語文拼音課,、識字課教學(xué);中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究,，低段“計算算理”的教學(xué)，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語,、科學(xué),、社會以學(xué)科進行教學(xué)研究,，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，如何拓寬學(xué)生知識面,，激活思維能力,，提高記憶力等,。

(三),、密切聯(lián)系教學(xué)實踐,，加強科研工作,。

1、加強對課題的指導(dǎo),，深入課題及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、規(guī)范課題研究制度,，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各個子課題的進程,。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃,，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟,、目標達成情況等。

3,、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機地結(jié)合起來,。每位教師在自己的教學(xué)實踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著,，學(xué)理論為問題討論、實踐展示,、反思交流等。

5,、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié),。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇五

一. 加大師資投入,提高教學(xué)實效

本學(xué)期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學(xué)、思品與社會,、思品與生活都已經(jīng)完成了課改,。但實際教學(xué)中,，不是每一個教師都參與了課改,，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,，但教學(xué)思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,，都需要再學(xué)習(xí)，再提高,。

1.加強新上崗教師的培訓(xùn)

抓住每一次培訓(xùn)機會，爭取多給一線教師,，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,，入門。在校內(nèi),，由教導(dǎo)主任牽頭,，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團,，集體備課,，共同聽課，導(dǎo)課,。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航。對新上崗教師,，學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子,，定任務(wù),，切實提高其自身素質(zhì),。

2.有效的利用空中課堂收視

本學(xué)期，我們要按照空課的安排,，做到提前備課，熟悉教材;認真觀摩,，詳細記錄;集體討論，總結(jié)反思三個步驟,。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

3.校本教研

同口班教師,，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合,，每學(xué)期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實際,，立足自我,，立足學(xué)生，立足課堂,，撿最基本，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等),。各教研負責(zé)人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容,，有全面，及時的過程性研究資料,。

校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務(wù),，也不是捕風(fēng)捉影,，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,，我們就本著以小見長，以解決實際問題,，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實實,，真實有效的進行。

二.引領(lǐng)教師專業(yè)成長

1.強化基本功練習(xí)要求每位教師不分新老,，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范,，美觀。鋼筆字堅持每周一篇,。(由學(xué)校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里,。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師,，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi),，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學(xué)教師要互相聽評,。新上崗教師要認真學(xué)習(xí)新課程標準,，多上幾節(jié)研究課,。

4.作業(yè)批改

要求實行綠色評價，不要求章章如是,，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期,，寫個優(yōu)良,。可以畫星星,、月亮、太陽,、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次,，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾,。教師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時用,。的批改要及時，有些老師講進度,，卻拉下作文的饑荒,。不用寫太多的評語,，甚至都不寫總評，重點是修改和講評,。

5.教學(xué)反思

學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家,，學(xué)思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n,，上課，更要認真進行反思,。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考,，所以都應(yīng)該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書上,，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課,，把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度,。

6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,，教師本人可以根據(jù)自己的教學(xué)下載,，尋找需要的學(xué)習(xí)資料。

三.深入開展主題活動

與上學(xué)期同樣的內(nèi)容,，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度,，加大督導(dǎo)力度,。

1.口算,、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算,、估算時間，命名為“口算三分鐘”,。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)教師安排,。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng),。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試,，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

2.寫字,，誦讀，課外閱讀活動

(1) 寫字低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字,，每個同學(xué)都要準備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事,，全體老師都應(yīng)該參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點是語文老師,。包括本子的擺放、寫字的姿勢,、握筆的姿勢、坐姿,、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學(xué)指導(dǎo),，認真嚴格遵守,。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽,。每周完成一頁寫字紙。

(2) 誦讀為本年級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文,，熟練朗讀普通課文。朗讀,、背誦時，不僅是熟練的問題,，重要的還要注意聲情并茂，大方,，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì),。學(xué)校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容,。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

(3) 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目,，至少準備一本。三年級以上,，每個同學(xué)要準備一個課外閱讀筆記本,。(小本本)

3.英語聽,、說,、讀、寫,、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，積極行動,，扎實有效的進行。學(xué)校定期比賽,。

四.綜合實踐活動每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣,，即增長知識又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué),、語文、科學(xué),、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容,。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄,，有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進行“我心中奧運之星”評選活動,。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們,，由學(xué)生閱讀后做做評選,。每個學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價,。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學(xué)生一次為國驕傲的,，增強國家榮譽感的好事例。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇六

一,、教研組基本情況

涵蓋學(xué)科：信息技術(shù)、實踐與創(chuàng)新,、科學(xué)(自然)

分管領(lǐng)導(dǎo)：__

組長：__

成員：__

本組共有成員12名,，其中信息2人、科學(xué)6人,、實踐與創(chuàng)新2人、電教2人,。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗豐富,，教育教學(xué)水平較高，歷年來成績顯著,。都能認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

二、指導(dǎo)思想及工作目標

指導(dǎo)思想：以教研為工作重點,，提高信息、實踐與創(chuàng)新,、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,，適應(yīng)新課程新理念的要求，轉(zhuǎn)變觀念,，使教師認識到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者。

三,、工作目標

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,，豐富教學(xué)手段，掌握和運用信息技術(shù),，并幫助其他學(xué)科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，配合其他學(xué)科搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的實施工作,。

四、具體措施

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解,，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的論文或教學(xué)體會。

2,、以教學(xué)為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究,，不斷地搞高教學(xué)和教研的能力。

3,、加強實驗教學(xué),，以實驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口,，同時把實驗教學(xué)作為本組的研究課題,。

4、加強競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究,，不斷地提高學(xué)生的參賽水平，擴大學(xué)校的知名度,。

5,、利用學(xué)校網(wǎng)站，加強電子備課建設(shè),，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng),。加強互相聽課、評課,。

6、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,，認真搞好教學(xué)“六認真”工作,，努力完成教導(dǎo)處下達的教學(xué)指標。

7,、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗,、制定改進措施。

五,、教研活動進度安排

三、教研工作具體安排

九月

1,、開學(xué)準備工作、備兩周新課,。

2,、制定教研組計劃,、個人工作計劃,。

3,、科學(xué)課堂教學(xué)觀摩9.15御小,。

4、信息技術(shù)課教研活動,，新教材培訓(xùn)。9.20(成小)

5,、學(xué)習(xí)教研室和學(xué)校工作計劃相關(guān)內(nèi)容。

十月

1,、各組集體備課，相同學(xué)科共同研究,，處理好教材中疑難問題。

2,、迎接涪城區(qū)素質(zhì)教育現(xiàn)場會作準備工作。

3,、開展好“學(xué)帶、骨干,、青年教師”教學(xué)互動活動,。

4、學(xué)校行政,、教研組長學(xué)帶,、骨干聽隨堂課。

十一月

1,、開展組內(nèi)教師課堂教學(xué)設(shè)計比賽活動。

2,、小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討(實小)11.8日8：30

3,、信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與農(nóng)村課堂教學(xué)研討(進修校)11.23

4,、科學(xué)科集體備課，參加區(qū)上組織的片區(qū)教研活動,，何霞上校內(nèi)研討課,。

十二月

1,、請課堂教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教師培訓(xùn)組內(nèi)教師如何設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2,、參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的教研活動。

3,、調(diào)整教學(xué)進度，學(xué)月末結(jié)束新課,，組織好復(fù)習(xí)。

4,、迎接信息技術(shù)課期末教學(xué)檢測工作。

一月

1,、期末總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,。

2、做好期末結(jié)束工作,。

3,、全面檢查教師集體備課,、電子備課情況,。

4,、做好期末電教常規(guī)檢查工作,。

5、做好電教設(shè)備歸還登記工作,。

6、搞好期末考試質(zhì)量分析,。

7、完成期末教學(xué)論文,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇七

一、指導(dǎo)思想：

堅持黨的教育方針,，全面實施常州市教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，進一步深化素質(zhì)教育,，堅持與時俱進，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長服務(wù)”的思想，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進,，開拓進取,，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、主要任務(wù)：

1、做好新課題的申報工作,。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫,，爭取申報成功省級課題,；為新課題做好先行研究工作,，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階,。

2、加強課題組工作,，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用,。

3、抓好校本培訓(xùn),，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動；為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

三,、具體措施：

1、回顧：

——我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計,，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究,，以次促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入,。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上,，找準切入點,，為學(xué)校以德載智,，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石,，所以，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，和諧師生關(guān)系的實踐研究”

這一新課題思想，本學(xué)期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見,。為保證課題研究真正落到實處，首先將加強教科工作的組織與管理,，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進一步健全“學(xué)校——教科室——課題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。組織并指導(dǎo)課題組的工作，重點放在“專項調(diào)查分析,、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開展做好先行準備；密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,，使科研進一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實際問題服務(wù),。

2,、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機會；對已經(jīng)工作幾年,，但還未成熟的青年教師，我們也要搭建平臺,，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路；對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力,；當(dāng)然，對一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù),。

展望：

——營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍,。

(1)對參加工作不滿3年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長,。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像,、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座,，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。

(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí)，并能以分配任務(wù)主講的形式,，促進全校教師學(xué)習(xí)。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動,，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動,，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進的教育理論文章，提供給教師,，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動,，邀請專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作,。

3、回顧：

——為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法,，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度,，鼓勵教師積極參與課題研究。

展望：

——進一步完善教科研考核制度,，加大考核力度，激勵廣大教師積極投身教育改革,。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進行認真細致,、客觀公正的評估,，對課題研究積極認真主動者，評出等級獎加以不同程度的獎勵,。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進”。

四,、具體工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃,。

2,、撰寫并申報學(xué)校新課題,制定本學(xué)期課題研究實施意見。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃,。

4、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會論文評比組稿。

5,、為全體教師明確課題研究的真正意義,，組織一次講座,。

6,、下發(fā)教研計劃以及資料，正常學(xué)校教研活動,。

10月份：

1、新課題申報書上報區(qū)教研室備案,。

2、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,。

3、開展課題先行調(diào)查研究。

11月份：

1,、組織青年教師進行案例評析活動，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析,。

2、開展課題先行研究,。

12月份：

1、完成教科工作總結(jié),。

4,、完成各級課題研究階段總結(jié),。

5,、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進行資料歸檔。

__年1月份：

1,、對全校教師進行教科工作考核。

2,、評選“校級教科先進”。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇八

一,、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研活動將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點,，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍,，進行專題研究,，為學(xué)生提供廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間,，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動安排,。

1、開學(xué)初,，各位教師要認真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計劃,。

2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課,。

3,、按上級要求,，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí),，取長補短，達到共同提高的目的,。

4,、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

5,、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像,。

6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課,。

7,、 第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課,。

8,、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級聶海云老師,、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。

9,、 第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進行網(wǎng)絡(luò)教研活動,，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí),。

10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課,。

11、第10周組織語文組教師進行網(wǎng)絡(luò)教研活動,，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上,，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考,、發(fā)現(xiàn)、感悟,、體會和困惑。

12,、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請語文,、數(shù)學(xué)兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。

13,、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師,、周云老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級蔡親錄老師的教學(xué)公開課。

14,、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課，并進行評課指導(dǎo),，組織數(shù)學(xué)組教師集體備課，聽五年級夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課,，并把教學(xué)設(shè)計提前一周上傳到博客上。

15,、組織二年級、三年級語文學(xué)科綜合知識競賽及數(shù)學(xué)競賽,。

16、制訂期末復(fù)習(xí)計劃,，迎接考試,。

17,、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站,。

18,、 期末考試結(jié)束后,，每位教師要認真做好試卷分析。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇九

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實落實學(xué)校創(chuàng)新活動方案,，嘗試改革小課題研究,，立足課堂教學(xué),，開展遠程研修磨課活動,，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動,，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化成長,。

二、努力目標

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型,、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價方面有所突破,，能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣,，能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個臺階。

三,、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵,。

1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式,。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點,、熱點文章,，在周三之前發(fā)個人,，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,，讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的,，本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書,。另外，雙周我們還要進行集體教研,，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學(xué)中遇到的問題困惑,，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進行,。

2、從9月中旬開始,，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機,，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍,，促進校園文化?；顒臃秩齻€階段:第一階段，啟動準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,，活動實施階段(10月——11月);第三階段,，評比展示階段。(12月初),。

(二)落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究,，有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語與習(xí)作;語文實踐活動;單元總結(jié)，檢測課型。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個單元組,，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內(nèi)容,，寫出教學(xué)設(shè)計。這項工作開學(xué)就著手備,，在10月底完成,。

2,、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。我們要認真貫徹落實xx省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時,。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背,，忌機械,、重復(fù)作業(yè)，注重積累性,、實踐性,、應(yīng)用性作業(yè),。我們要向課堂要質(zhì)量,，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象,。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。組內(nèi)進行不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進程，做練習(xí),，如形近字,、易錯字,、仿詞造句,，詞語歸類,、擴詞、多音字等,。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮,，特別是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)新選一本,，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次,，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置,，那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記,。讀書筆記怎么寫,，每個年級要有不同的要求,，不要都是摘錄,。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐,、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好?？傊鳂I(yè)不要成為學(xué)生的負擔(dān),。

3、結(jié)合學(xué)校教研計劃,，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課,，多思考，提前為視導(dǎo)做準備,，爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩,。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期,，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好,，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大,。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點,，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,，最少20篇，多多益善,，在目錄上標注出來,，這是必須要背過的,，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充,。檢查的時候,，采用集體誦和個人誦相結(jié)合。另外,，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。

2,、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學(xué),、善思的良好學(xué)風(fēng),。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課堂坐姿,、聽課,、發(fā)言、作業(yè)格式,、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),。上學(xué)期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué),、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價,，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索,。

3、結(jié)合讀書會課程,，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角,，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動,，做到讀書共享,，達到海量閱讀,?；顒悠陂g有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星,、書香少年、書香家庭,、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

4,、加強寫字教學(xué)研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,，語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習(xí)字一刻鐘,，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來,。

5,、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來,。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源,，把語文和生活實踐結(jié)合起來。多組織語文實踐活動,，活動情況上傳個人博客，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。

(四)改革小課題研究,，保證課題研究質(zhì)量，多出成果,。

改革小課題研究。從今學(xué)期開始,，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點查。課題不僅要看材料,，都要做述職報告，因此開學(xué)初各科老師主持的國家,、省市區(qū)級課題要深入研究,，注重積累材料,。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個人和同年級同學(xué)科集體申報的形式,，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實踐認真撰寫申報方案,，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱,。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究,。為期一年，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié),，材料評選，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告,，述職結(jié)題。注意幾點:

1,。計劃中要分析研究背景，明確研究目標,、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等,，要細化，分條寫清楚或詳細敘述,。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,，再加上自己的思索,，使課題更充實,，更有價值。

2,。課題結(jié)題,，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3。小課題評比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范，要精選,。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料,，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化,。

三、具體教研工作:

1,、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間,，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選,。。

2,、讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動,，體現(xiàn)班級特色。

3,、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，深入研究,，有前測,、案例分析,、研究成果等成型的東西。

4,、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料,，學(xué)生的成果展示。

5,、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會,、講故事比賽、演講比賽,、辯論會、課本劇等,，高年級課放手讓學(xué)生負責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進學(xué)生的個性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客,。

四,、主要工作安排

九月份:1、新課標和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí),。

2,、課堂教學(xué)模式研究,。

3,、首屆讀書節(jié)啟動。

十月份:1,、遠程研修集體磨課。

2,、教學(xué)視導(dǎo)迎查。

十一月份:1,、班級讀書節(jié)活動,。

2、讀書節(jié)活動評選展示,。

十二份:1、單項測評,。

2、優(yōu)秀小課題評選,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二,，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、教學(xué)研究工作目標

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次、突重點,、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流,，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2,、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

(三)校本教研高標準,、嚴要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步。

3,、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標,，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有考勤,，有總結(jié),。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十一

為了全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本，改革創(chuàng)新,、提高質(zhì)量”的教育工作方針,，牢牢把握“和諧,、管理,、質(zhì)量、發(fā)展”四大主題,，努力實施素質(zhì)教育深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，本學(xué)期結(jié)合六盤山鎮(zhèn)教委教研工作要點,，以加強安全為出發(fā)點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，以促進學(xué)校教師和學(xué)生發(fā)展為根本,，努力提高課堂教學(xué)效果，制定了大莊小學(xué)本學(xué)期教研工作計劃,。

(1)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)貫,。教師為先導(dǎo),，學(xué)生為主體，實施精細化的管理,，才能使教育教學(xué)工作沿著制度化、規(guī)范化,、和諧化的方向不斷地向前邁進,。因此,，學(xué)校常規(guī)工作是教學(xué)工作的載體,，是學(xué)校進行教學(xué)管理和教師開展教學(xué)工作的依據(jù),，我們一定要抓實、抓細,、抓嚴,、抓出特色,。

(2)進一步規(guī)范“現(xiàn)代遠程教育”管理,，積極引導(dǎo)教師利用遠教資源提高課堂效果,，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅實的基礎(chǔ),。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率。切實做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作,。各科任教師要樹立轉(zhuǎn)化一個后進生和

培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的思想,，繼續(xù)落實后進生轉(zhuǎn)化”工作,。輔導(dǎo)要重點幫扶后進生,，盡量滿足優(yōu)等生,。以個別交談,、檢查作業(yè)、家校聯(lián)系等多種方式,，全面了解后進生的`具體情況，分析原因采取有效措施,，鼓勵幫助他們在不同層面上得到不同的發(fā)展。

(4)開展教學(xué)反思及質(zhì)量分析活動,，反思自己的得失，分析存在的不足,，取長補短，虛心學(xué)習(xí),。

(5)實行教師輪流聽課制度，指導(dǎo)培訓(xùn)教師采用模式一,、二授課，發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,。

(6)積極組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，探討新的教學(xué)方法。堅持“以人為本,，服務(wù)于人”的教學(xué)理念,，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，,，批改好學(xué)生作業(yè),。

(7)合理利用“早自習(xí)”,、“課余時間”對學(xué)生進行輔導(dǎo),，讓他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點,，以課題為載體,，大興校本教研之風(fēng),，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,，使科研工作更好地為教育決策服務(wù),，為進一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻。

二,、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革，繼續(xù)強化校本研究,，推進科研創(chuàng)新。

1.強勢推進校本研究,，要通過校本研究,，優(yōu)化校本管理,，開展校本研究,，開發(fā)校本資源,，建設(shè)校本課程,，營造校本文化，開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,，教師為主體,，課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強課題項目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時間,、定領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),，保證質(zhì)量,。

(二)圍繞科研興校,，規(guī)范教科研管理,，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,，進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,，學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點,，收集、總結(jié)先進的教科研信息,，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點課題研究，力爭多出精品,。

做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理,、總結(jié)、提升,，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),，主要工作有：開辟校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃,，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,，研究設(shè)計烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

進一步推進心理課題的研究,，特別要做好心理教育的個案研究,，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,，了解學(xué)生中的心理困惑,，做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,，形成心理輔導(dǎo)個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,，提高教師這方面的能力,，使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中,。

“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實驗課,，積累經(jīng)驗,，進一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,，對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升,，撰寫實驗報告等,。

進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”,，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,，創(chuàng)新,，做好充分準備,，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12

3.加強課題全程管理,，提高教科研工作實效,。

積極進行課題研究過程管理,，要根據(jù)實驗方案認真實施,，期初部署各課題本學(xué)期研究重點,，定期組織開展研討會,、初步成果展示等活動,。嚴格執(zhí)行課題臺帳制度,，記錄好“課題組工作手冊”。

4.重視科研成果的開發(fā),、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣,，重視發(fā)動教師,，組織力量,，撰寫高質(zhì)量論文,，保證有一定數(shù)量的文章在省、全國獲獎,、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機,，組織好老師撰寫“教海探航”征文。

(三)開展行動研究,，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍,。

在上學(xué)期進行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進一步開展教學(xué)反思的撰寫,、交流活動。本學(xué)期教師在“___論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇,，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí),，積極回帖,，特別是對一些典型問題,、熱點問題,，要加強在論壇中展開討論。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比,，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的足跡,。

(四)培養(yǎng)師資隊伍,，凝聚科研人才,，促進教師提高,。

1.做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人,、學(xué)科帶頭人的考核工作,，上好展示課,，記錄好帶頭人手冊,。

2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動,。

3.以課題組活動為抓手,，每學(xué)期各課題正常開展專題研討活動，促進教師研究,，提高。

(五)編寫成果專集,，擴大學(xué)校影響,，提升科研水平,。

編寫《___小學(xué)心理輔導(dǎo)個案集》,。

編寫《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”課題研究專集》,。

編寫《___小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》

(六)加強自身建設(shè),，認真學(xué)習(xí)理論,，發(fā)揮應(yīng)有作用,。

教科室成員要切實加強教育科研理論的學(xué)習(xí),，積極投身教育科研實踐,，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平,，加強對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo),，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng),、先導(dǎo)作用,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

為繼續(xù)貫徹落實新課程思想,，實施素質(zhì)教育,，更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力，我校堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，注重豐富學(xué)生的知識、情感,、價值觀等方面的體驗,，以展現(xiàn)新課程的多種形式和魅力,。堅持以“創(chuàng)新,、實踐,、發(fā)展”為主線,，立足于探索的開放性課堂,，探索多種途徑,，使課程的開展能與學(xué)校發(fā)展,，校本課程的開發(fā)相結(jié)合,，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合,。

二,、教研重點：

1、認真學(xué)習(xí)課程標準和各種教學(xué)理論,，端正教學(xué)思想,，更新教學(xué)觀念，及時了解新的教學(xué)動態(tài),。

2、積極投身于教改,，努力改變不合理的教學(xué)模式和方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

3、溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合實踐活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

4,、積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果,。

5,、引導(dǎo)鼓勵教師不斷反思教育、教學(xué)行為,，剖析教學(xué)中的得失,，及時總結(jié),，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”,、“課例評析”,、“課改論文”等,，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來,，努力做“反思的實踐者”,。

6、積極探索課堂教學(xué)評價的改革,。

三、具體教研,、科研工作安排：

九月份：

1,、制定學(xué)校,、班級教研工作計劃,。

2,、綜合實踐教師指導(dǎo)小隊的成員制定活動計劃,，撰寫活動方案,。

3,、李海霞老師組織全體科學(xué)教師教材培訓(xùn),。

4,、參加綜合實踐活動課程案例評比,。

十月份

1,、集體備課,，組織教師上示范課,。

2,、為科學(xué)課題網(wǎng)站提供資源信息,。

3,、五—六年級學(xué)生選派代表參加“家鄉(xiāng)的驕傲”手抄報設(shè)計比賽,。

十一月份

1,、科學(xué)研討課《水芹的扦插》,。

十二月份

1,、集體備課,，綜合實踐活動現(xiàn)場觀摩,。

2、準備科學(xué)課題結(jié)題。

3,、組織綜合實踐論文的評比活動,。

一月份

1,、總結(jié)經(jīng)驗,，教師共同探討,、交流,。

2,、對部分四年級學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)進行調(diào)研,。

3,、參加綜合實踐活動案例評比,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)課程標準，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，加強課堂教學(xué)研究,，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二、工作目標

1.加強常態(tài)教學(xué)研討,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)有效做功。

3.開展主題科技活動,，創(chuàng)建校園特色。

二,、情況分析

1.教研組概況

本組共有九位成員,，5位科學(xué)老師，2位綜合實踐老師,，2位信息技術(shù)老師，全體教師責(zé)任心強,，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，組內(nèi)教師能積極交流討論,。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前，我校有4個科學(xué)實驗室,，都配備了先進的多媒體設(shè)備,，有1個小儀器室,，實驗器材比較齊全,，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責(zé),，但受到一些客觀因素的制約,，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),，從而影響儀器的有效利用率。

四,、研究專題

小學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化：教學(xué)目標是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用，并為教學(xué)評價提供依據(jù),。因此,，本學(xué)期我們組研究專題為“從學(xué)情出發(fā),，改進教師的課堂教學(xué)行為”,，擬定從全冊和單元,、遠期和近期的高度出發(fā),，認真把握課程標準的要求，在研讀教材,、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡,、心理特點,、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五,、具體工作內(nèi)容和措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標準》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討,，引導(dǎo)教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖,。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野，努力把握教學(xué)方向,。

2.加強教師業(yè)務(wù)進修

定時,、定點,、定內(nèi)容,，開展形式多樣的教研組活動,。利用每次活動,，互相聽課,、互相學(xué)習(xí),，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感,，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平,。精心備課,，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,，借鑒先進經(jīng)驗,，爭取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新,。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效,，深入落實“自主,、合作、探究”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。平時做好培優(yōu)補差工作,，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.開展課例研究活動

本學(xué)期,，開展一次以“從學(xué)情出發(fā)，改進教師的課堂教學(xué)行為”為主題的課例研究活動,。我們選擇新教師邱歡老師為觀察對象,，采取“集體備課”“集中研討聽課”“qq評課”“二次修改重構(gòu)”“形成課例研究報告”等形式。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十五

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實,，細化習(xí)慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益,。

1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法,，實施最大效能教學(xué),。同時，也加強不同學(xué)科間的交流,，促進學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關(guān)制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平,。

二、全面實施素質(zhì)教育,，入學(xué)習(xí)《新課程標準》,，深化課程改革。把落實國家課程,、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、深化校本研修,，營造書香校園,。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題,。

7、加強與兄弟學(xué)校的溝通,。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十六

一,、指導(dǎo)思想

20__年度，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標的全面落實,。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí),、相互合作,、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。

二,、具體情況

我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場中學(xué),、七里中學(xué)、二壩中學(xué),、謝河中學(xué),、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合,，全心投入，攜手共進,，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

三,、組織機構(gòu)

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長,，以高尚升,、謝長生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元,、張江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四,、工作目標

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色,、有實效,，教學(xué)工作上層次、升臺階,。

五,、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會,，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點：

1,、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作,。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

2,、通過開展各種活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進“名師工程”,。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新,、業(yè)務(wù)能力強,、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)校骨干教師的成長。

(2)深入鉆研教材,、教法,，備好課，廣泛開展“聽評課”活動,。通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進教學(xué)改革，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主,、探索,、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進教學(xué)方式改革,。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時,，采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴格評課要求,。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補短,，共同發(fā)展,。

(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前,、課中,、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進行理性思考,。各校內(nèi)部,，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正、公平進行評價的同時,，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題,。

3、改革評價制度,，促進師生發(fā)展,。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評為主,，校長、教師,、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求,，同時,，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,，加強對教師的考評,，進一步完善教師評價制度。

新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法,、形式與策略,，改革單一的考試評價模式，注重學(xué)生自我評價,、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試、口頭表達,、實踐操作等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋,，家長聯(lián)系卡,，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋,。“成長即成果”,，通過學(xué)生自評,、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生,，從而全面促進學(xué)生的成長。

4,、為教師綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

加強專業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專題講座;通過“請進來，走出去”教研活動,，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo),、外校先進教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

扎實做好“五個一”活動,。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集,，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課,，每學(xué)期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文，

每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時發(fā)現(xiàn)課改進程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強校際之間的交流，取長補短,，共同發(fā)展,。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計劃

2.制定學(xué)校教研工作計劃

片中心教研組

各學(xué)校中心教研組

十四中

各學(xué)校

元月8日

元月15日

各校校長、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

三月份

1.語文教師專業(yè)成長培訓(xùn)研討

2.邀請教育專家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

四月份

1.八年級語文研討課

2.教研理論學(xué)習(xí)

廟山中學(xué)中心教研組

廟山中學(xué)

4月24日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

五月份

1.八年級數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué)

2.教科研工作經(jīng)驗交流會

二壩中學(xué)中心教研組

各校中心教研組

二壩中學(xué)

5月21日

各校校長、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

六月份

1.八年級英語課堂教學(xué)研討與觀摩

2.階段教研工作總結(jié)

謝河中學(xué)中心教研組

片中心教研組

謝河中學(xué)

6月26日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

七月份

多媒體教學(xué)與課堂整合研究

七里中學(xué)中心教研組

七里中學(xué)

7月3日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

九月份

班主任工作研討

——新時期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

十月份

1.多元化教學(xué)課例研討

2..教研理論學(xué)習(xí)

廣場中學(xué)中心教研組

片中心教研組

廣場中學(xué)

10月16日

各校校長、專(兼)職教研員及相關(guān)人員

十一月份

1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討2.全年教研工作總結(jié)3.表彰教研先進學(xué)校和個人

4.匯總資料上報區(qū)教育局教研室

具體措施

(1)加強領(lǐng)導(dǎo),、落實措施,，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面,。片中心教研組負責(zé)人要實行月碰頭會制,。

(2)加強“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，形成“層級負責(zé)制”,。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用,。

(3)加強教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識,，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,，并做好記錄和資料收集,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十七

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和__同志“三個代表”重要思想為指針,，堅持黨的教育方針,，全面實施常州市教育科學(xué)“__”發(fā)展規(guī)劃，進一步深化素質(zhì)教育,，堅持與時俱進,，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想,，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進,，開拓進取,，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù),。

二、主要任務(wù)：

1,、做好新課題的申報工作,。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫,，爭取申報成功省級課題;為新課題做好先行研究工作，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階,。

2,、加強課題組工作，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用,。

3、抓好校本培訓(xùn),，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動;為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

三,、具體措施：

1,、回顧：

——我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作,，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究，以次促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入,。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上,，找準切入點，為學(xué)校以德載智,，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石,，所以，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，和諧師生關(guān)系的實踐研究”

這一新課題思想,，本學(xué)期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見。為保證課題研究真正落到實處,，首先將加強教科工作的組織與管理,，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進一步健全“學(xué)?！炭剖摇n題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，重點放在“專項調(diào)查分析,、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開展做好先行準備;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,，使科研進一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實際問題服務(wù),。

2,、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機會;對已經(jīng)工作幾年,，但還未成熟的青年教師,，我們也要搭建平臺，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然,，對一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù),。

展望：

——營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍,。

(1)對參加工作不滿3年的教師,，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像,、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著,，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí),，并能以分配任務(wù)主講的形式，促進全校教師學(xué)習(xí),。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動,，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進的教育理論文章,，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動,，邀請專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作,。

3,、回顧：

——為調(diào)動廣大教師的教科研積極性，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法,，加大教科研經(jīng)費的投入,，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與課題研究,。

展望：

——進一步完善教科研考核制度,，加大考核力度,，激勵廣大教師積極投身教育改革。學(xué)期末,，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進行認真細致,、客觀公正的評估，對課題研究積極認真主動者,，評出等級獎加以不同程度的獎勵,。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進”。

四,、具體工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。

2,、撰寫并申報學(xué)?！癬_”新課題,制定本學(xué)期課題研究實施意見。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。

4,、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會論文評比組稿。

5,、為全體教師明確課題研究的真正意義，組織一次講座,。

6,、下發(fā)教研計劃以及資料，正常學(xué)校教研活動,。

10月份：

1,、新課題申報書上報區(qū)教研室備案。

2,、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,。

3、開展課題先行調(diào)查研究,。

11月份：

1,、組織青年教師進行案例評析活動，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析,。

2,、開展課題先行研究。

12月份：

1,、完成教科工作總結(jié),。

4,、完成各級課題研究階段總結(jié)。

5,、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進行資料歸檔。

__年1月份：

1,、對全校教師進行教科工作考核,。

2、評選“校級教科先進”,。

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、工作重點

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、具體措施

(一)、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

四,、具體安排 (行事表)

第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學(xué)習(xí)體會

第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 、進度表

第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,，有哪些改進意見,。)

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級,、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)藝競賽(二年級詞語聽寫 五,、六年級作文)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十七周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

小學(xué)教研工作計劃 小學(xué)教研工作計劃下學(xué)期篇十九

為全面實施素質(zhì)教育,，深入推進素質(zhì)教育,，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點，結(jié)合我校教育發(fā)展實際,，特制定本學(xué)期教研工作計劃,。

本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推進素質(zhì)教育,、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，以教學(xué)精致化管理為保障，改革創(chuàng)新,，提升教研品質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化,、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗,。

1、加強教研組建設(shè),，打造具有研究意識,、勇于迎接挑戰(zhàn)，積極向上的教師集體,。

2,、積極開展教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)水平、促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)完善教研組織和教研機制

1、嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上,。

3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí),。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6,、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請進來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉,。

(二)強力推進教育信息化

x年，學(xué)校教育管理云平臺和個人云空間的建設(shè)與應(yīng)用,，使我們切實感受到現(xiàn)代化教學(xué)的好處,，“運用光榮，閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心,。

x年以來,，我校在縣教體局的規(guī)劃建設(shè)下，建立了錄播室,，給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,，為我校開展教學(xué)教研活動提供了便利，提高了工作效率,。

x年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進教學(xué)信息化,。要加強云平臺的應(yīng)用建設(shè)，積極利用現(xiàn)有條件,，通過教學(xué)常規(guī)材料電子化,、家校聯(lián)系信息化,、教研會議網(wǎng)絡(luò)化等措施推動現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮教育信息化的作用,。要以名師,、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,，加強云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),，豐富云空間教學(xué)資源,，提高教育現(xiàn)代化水平,。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學(xué)性,、可操作性還要進一步研究,。

(三)突出高效課堂的構(gòu)建

教學(xué)工作的主陣地是課堂,，課堂教學(xué)的研究是教學(xué)研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動,，突出抓好四個方面的工作,。

1,、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領(lǐng)作用,。認真組織參加各級小學(xué)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師，提高課堂效益。

2,、積極探索,，科學(xué)改革。繼續(xù)鼓勵各教師進行以“先學(xué)后教,、注重訓(xùn)練”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時機,，對課堂教學(xué)先行研究的教師經(jīng)驗及時總結(jié)提升。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新,，突破常規(guī),，在課堂研究上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新,，提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。

3,、典型引領(lǐng),。充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用,，推動高效課堂的研究和實踐,，切實提高課堂教學(xué)效率。

4,、加強常態(tài)課堂的管理,。通過“備課答辯”、“推門聽課”,、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動,，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學(xué)的要求,，落實學(xué)生的主體地位,，努力實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步達到教師真實備課,、高效上課,，學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

(四)加強師資隊伍建設(shè)

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,。要重視“十,、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,，通過專題報告,、執(zhí)教示范課、開展問題研究,、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

2、加強青年教師培養(yǎng)的力度,。要及時創(chuàng)造條件為其提供學(xué)習(xí)機會,，要壓擔(dān)子為其提供鍛煉機會，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才,。

3,、要認真搞好全員的小學(xué)教師遠程培訓(xùn)活動，要積極配合上級管理,，提高培訓(xùn)效益,，嚴格要求，不但要使教干教師全員受訓(xùn),，而且要步入先進行列,，爭取遠程培訓(xùn)的最大成效。

4,、要加強名師隊伍的培養(yǎng)與使用,。要注重對名師、教學(xué)能手的培養(yǎng),，通過教學(xué)研討,、業(yè)務(wù)交流、外出學(xué)習(xí),、參加高級別研討會等活動,，使其成為名副其實的學(xué)科帶頭人，青年教師的領(lǐng)路人,。