總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細,、具體,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二下學期期末總結(jié)篇一

光學和近代物理,，雖然在高考中所占分值較少,，基本只考察2~3個選擇題總計12~18分,，但是這部分內(nèi)容和傳統(tǒng)的有實際模型的物理內(nèi)容非常不同,，更加抽象和難于理解,。例如,，相對論部分和量子力學部分，絕大多物理校的處理方法就是避重就輕,，讓學生自學這部分內(nèi)容，并且通過死記硬背記住主要的結(jié)論,。這樣的方法在新課改初期,，題目考察特別基本的情況下是可以的,。但是在新課標高考已經(jīng)取得了一定成功的今天,，這樣的自學模式顯然不足以應(yīng)付,。因此必須適當?shù)念A(yù)習,，開學后才可能更加深入的學習這部分知識,。

光學部分,，一定要搞清楚的問題：

(1)什么是幾何光學,，什么是物理光學?

(2)光發(fā)生干涉衍射的條件是什么?

(3)光的干涉分成哪些類別,，人們是如何利用這些原理解決實際問題的?(應(yīng)用能力的訓(xùn)練),。

(4)*有興趣的同學,，還可以稍微研究一下,，邁克爾孫干涉儀的工作原理,，以及邁克爾孫莫雷實驗,。這部分內(nèi)容訓(xùn)練的是探究能力,。并且承接了光學和相對論等近現(xiàn)代物理的知識,。

原子物理需要預(yù)習清楚的是：

(1)湯姆孫棗糕模型的特點,，和提出這個理論的實驗依據(jù),。

(2)盧瑟福行星模型的特點,，以及盧瑟福轟擊金箔實驗的主要實驗現(xiàn)象,。

(3)波爾氫原子軌道模型的主要特點,，以及這個模型的局限性,。

近現(xiàn)代物理要抓住兩條歷史主線：

(1)相對論的提出,，相對論的基本假設(shè),，相對論的直觀結(jié)論。

(2)量子理論的提出,，量子力學的基本結(jié)論,。

例如,，對這部分的預(yù)習可以做類似的小總結(jié)：

高二下學期期末總結(jié)篇二

本學期,，我們高二學年在學校政教處領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學生養(yǎng)成教育,，具體如下：

1,、抓住學生軍訓(xùn)契機,，加強組織紀律性,，改變學生精神面貌。

2,、抓好常規(guī),，落實精細化管理,。

本學期學年極力做好學生的行為習慣、衛(wèi)生習慣,、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育,。首先，加大巡查的力度，學年核心組每天增加課礦和自習的檢查次數(shù),，做好記錄的同時,，對出現(xiàn)的問題能及時處理,，保證課堂教學和自習的學習質(zhì)量,。

其次,，各班級開學后又根據(jù)本班實際情況從學習表現(xiàn),、文明行為,、儀容儀表,、衛(wèi)生勞動和課間出操等方面形成制度,，細化相應(yīng)的班規(guī)，標貼在教室墻上,，在榜上每個人都有自己的得分坐標，讓學生時刻有自我約束的意識,。

最后，各班主任都采用有效的辦法,，對后進生建立長效的跟蹤管理機制，學生取得進步時,，及時給予肯定和表揚,，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣,，這樣可以更好地促進積極向上班風的形成,。

3,、逐步形成學生自主管理模式,。

本學期各班級全面開展了“三自教育”活動，各班重點以做好小組合作管理為主要方式來實現(xiàn)學生自主管理,，使學生從保姆式管理向自我管理方式過渡,。各班級在開展自主化管理過程中都有各自的工作特色,，探索出許多很有實效的管理經(jīng)驗,。

這些經(jīng)驗在我校召開的2013年德語研討會上以“論壇”的形式進行了總結(jié)和交流,，一個個鮮活的事例和成功經(jīng)驗讓與會教師深受啟發(fā),。

1,、嚴格管理，高效學習,。

2、做好每次大型考試的組織分析工作,。

本學期高二學年先后進行了三次大型考試,，每次考試均在教務(wù)處指導(dǎo)下，做好了命題,、監(jiān)考和批閱等工作安排。每次考完試后,，各備課組教師都能充分利用下發(fā)的各方面的量化數(shù)據(jù)認真分析總結(jié),，查漏補缺。班主任和課任教師密切溝通,，共同尋求對策,。為了及時總結(jié)上半學期的教學情況,，在六樓電教室召開了質(zhì)量分析會，通過各備課組組長客觀,、深入的分析，使各任課教師明確了下半學期的工作重點,。

3,、組織教師積極參與教學課堂,、教學研討活動,。

4、打好2013高中會考準備戰(zhàn),。

1,、開展形式多樣的校園文化活動,。

九月份，四月份,，美化班級,，創(chuàng)設(shè)人文教室,；十一月份,，班歌大賽活動,。

2,、開展陽光體育活動,，促進學生體質(zhì)發(fā)展。

九月份,，十一月份。

了高二九班的班主任,，快速穩(wěn)定了班級的工作學習,。班主任工作使她十分辛苦,，但她卻一直默默付出,，令人敬佩,。xxx老師無論何時學年和同事有困難時都能主動承擔重任,，本學期她多次替請假的班主任代班,，工作盡心盡力,。xxx老師懷孕初期,，身體很不適，但她堅持看班,、上課,，深受學生愛戴。高二學年全體教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻、團結(jié)互助,，彰顯出高二學年團結(jié)向上的精神風貌,。

1,、存在班級不平衡,，同一班級學科不平衡的現(xiàn)象,。

各班均還存在弱勢學科，發(fā)揮各備課組團隊力量,，下一步加強班風,、學風建設(shè),，使各班級共同進步，同時努力提高教師的專業(yè)知識和教學功底,。

2,、尖子生的培養(yǎng)工程如何進一步推進，使我們下一步要一起去研究,、探討,，重點落實的工作。

高二學年本著讓學生成才,，讓學校發(fā)展的理念,，滿懷信心、士氣高昂地向前奮進,，力爭工作再上一個新臺階,。

高二下學期期末總結(jié)篇三

1.看得出，你喜歡學校,，喜歡這個大家庭,。可平時,，你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林，眾志才成城,。成功時,，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔,，不要把一切都深埋在心里,。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?你很聰明,，也很懂事,，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個集體,。用心去做好每件事吧!當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!

2.你是一個文靜,、認真,、正直的女孩。同學們遇到困難,，你總是熱情而主動地去幫助,，能尊敬師長、平時愛護公物,，講究個人衛(wèi)生,，值日負責,。但學習缺乏主動性和意志力。在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已,，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子,，要對自己有信心,，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己,。

3.在家長心中一直保留著你過去的輝煌;從家長臉上讀得出那份遺憾,，那是因為你改變了人生觀;家長的眼里，依然是那種期待的目光,，期待著你更加懂事,，更加成熟，期待著你有錦繡前程,。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦,，懦弱的人跌到了，只有悲觀,，只有退縮,，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生,。希望你能正視自己,，真正的尋找一條適合自己的光明之路。

4.該生能積極參加政治學習,，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，堅毅，踏實,，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉。該生是一個很有上進心的學生，學習刻苦勤奮,，肯動腦筋,，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學習成績不斷提高,，尊敬老師,，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽,，熱心助人,，熱愛勞動，積極參加學校的各項活動,，是一名品學兼優(yōu)的好學生!

5.你是一個聰明,、有才華的女孩。但性格上有點任性,，常不考慮后果,，對于你的發(fā)型，老師知道你不是故意,，只是對美的理解還不夠準確,。希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變,。對集體,，對工作，你都能積極的參與且負責任,，班級板報取得的成績你功不可沒,，這點老師很為你感到驕傲。望你在今后的工作和學習中多總結(jié)和反思,，保持積極向上的心態(tài),，把自己塑造的更完美。預(yù)祝新年你是最快樂的!

6.你的自我介紹給老師留下了很深的印象,。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生,，性格獨立,做事踏實,有較強的責任心，應(yīng)該能較好地完成學習,、值日及班委工作,，是老師的得力助手。能看到你熱愛學校生活,，樂于助人,，學習上也比較主動，書寫工整美觀,，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己,，能在工作上有所突破,，鍛煉自己其它方面的能力,，爭取以更好的成績。

7.祝賀你光榮地加入團組織,。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理,。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現(xiàn)了較強的動手能力，學習上也能努力刻苦,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)同學，熱愛集體,，受到同學及老師的認可,。希望你不斷完善自己，改掉不良習慣,，做一個各科成績優(yōu)異,、信心堅定的好學生，能夠成為一個優(yōu)秀的班長,，我期待你的成功!

8.你待人有禮,，聰明可愛，是一個明白事理的女孩,。有集體榮譽感,，樂于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識比較扎實,上課能專心聽講,，學習刻苦,，作業(yè)認真，書寫工整,。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績,，多問,多思,注意克服缺點，養(yǎng)成勤學好問的品格,，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁,。

9.你性情溫和，言語不多,，但你待人誠懇,、禮貌，思想上進,，關(guān)心集體,，與同學關(guān)系融洽，有明辨是非的能力,。嚴格遵守學校的各項紀律,，積極參加學校組織的各項活動，認真完成老師布置的各項工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻!愿你今后更注重基礎(chǔ)知識的學習與訓(xùn)練,，加強各方面能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!

10.你平時能尊敬師長，團結(jié)同學,，為人熱情,，更能識大體，遵從安排,，配合老師的工作,，這點老師很感謝你。不過,，老師還希望你能注意小節(jié),，記住：上課時能注意聽講,，盡自己最大的努力去學習,。希望你能更主動地學習，多思,，多問,，多練，大膽向老師和同學請教,，不斷提高各方面的能力,，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高，成為一名合格的學生,。

高二下學期期末總結(jié)篇四

在這學期我將工作重心放在那些成績波動比較大的學生身上,，將他們的成績穩(wěn)定在所能發(fā)揮的中上水平，只有這樣才能夠讓他們不至于在每次考試的名次差距都顯得特別大,，而且班上差生的成績我也有重點督促,，主要是幫助他們將自己學習基礎(chǔ)打扎實一些，這樣的話就不會出現(xiàn)考試中因為一些比較基礎(chǔ)的問題而扣分了,。至于班上的尖子生則是有一些偏科的現(xiàn)象,，因此我也在學期之初便囑咐他們有上課沒弄懂的地方可以在下課以后來到老師辦公室進行請教，這樣一對一輔導(dǎo)的`效果肯定要比在教室中聽課的效果要好很多,，至少不會出現(xiàn)上課期間開小差的狀況,。

另外班上的紀律問題也是我比較注重的一個方面，因為這學期班上有極少數(shù)同學總是在上課的時候趴在課桌上睡覺,，老實說這樣的現(xiàn)象造成的影響還是比較惡劣的,，因此我在將這部分學生叫到辦公室進行談話以后，這樣的現(xiàn)象在班上還是要少很多了,，我發(fā)現(xiàn)班上學生的成績普遍在地理科目上面有著些許不足,，尤其是前不久的期末考試中有相當一部分學生的地理成績在及格線的邊緣徘徊,，這樣一個極其危險的信號也堅定了我在下半年重點抓地理成績的決心。

盡管說上半年的班級管理工作相對于其他班來說取得的成就還是不錯的,，但是在日常的教學工作之中還是出現(xiàn)了一系列待解決的問題,，一個是班上部分男生喜歡在學校廁所附近吸煙的情況，關(guān)于這一點教導(dǎo)主任向我反映過很多次,，我也對這部分學生強調(diào)過在學校是不能夠吸煙的，尤其是作為學生來說更應(yīng)該注重自己這樣的行為所造成的影響,，但是比較遺憾的是我批評的效果僅僅只能夠持續(xù)一小段時間,，很快這部分學生又犯了類似的錯誤。

我覺得自己在下半年的班級管理工作中一定要想辦法解決自己在高二下學期中留下的遺憾,，畢竟這屆學生在學校的時間也就只剩下一年了,，不管是為了誰都應(yīng)該在接下來的最后一年推他們一把，盡量讓他們在以后的人生道路中走得更遠,。

高二下學期期末總結(jié)篇五

本學期擔任高二x班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學生的學習,、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進一步落實精細化管理，“以人為本”,，提高學生人文素質(zhì),，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備,。

由于本學期高二需要x月x日參加學業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學生實際情況，故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓,。明確目標,，引領(lǐng)學習，幾乎是每周班會課的主題,，并且以此推動不同層次的學生共同學習,、齊頭并進。班會課中強調(diào),，盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試，要不然,，等到次年一月高三第一學期再補考,，屆時沒有另開課復(fù)習,，沒有老師幫忙復(fù)習，完全靠自己自覺復(fù)習,，對本來自覺性較差的同學來說,，通過則難上加難。

由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù),，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松，后進生不放棄,，重點是放在對后進生的教育,，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍,，鼓勵向上,，實現(xiàn)趕超。通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習,。思想高度重視,，行動認真落實，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有x人未通過最低——x級要求，難度較大的科目——生物,，全班僅過xx人,，但占四個文科班中的xx/xx。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，x人三科均未達到c級,。因而跟緊學生的學習情況，時時關(guān)注學生學習的變化,，及時調(diào)整學習策略,、學習心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上,，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學生完全貫徹班主任的要求,，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步,。這是一直強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關(guān)的,，但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身,。

從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導(dǎo)的,，學習態(tài)度是認真的,，對學業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的,。

學期初,，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行分塊管理的方法,，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習,、課堂紀律、勞動衛(wèi)生,、體育活動,、班級文化宣傳五大方面，專人負責,，學生自主管理,。每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。各班干部能認真履行職責，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié),、積極向上的班風,，營造良好的學習環(huán)境。

學生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位,，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀律方面,。這些需要班主任及時掌握,，培養(yǎng)和增強班干部的能力。

計劃在開學初,，引導(dǎo)不同層次的學生制定不同的目標,，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習,、齊頭并進的局面,；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ),。

進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試,，學生的壓力無形中增大,，學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康,，產(chǎn)生高效的學習,，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,，指導(dǎo)學生閱讀關(guān)于學習心理,、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導(dǎo),，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心、考前復(fù)習,、考后調(diào)節(jié)心理等,，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學生解決學習,、生活上的心理問題,。

班會課，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

溝通，是教育的一股重要的力量,。教育,，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師,，社會是檢驗人生實踐的老師,。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴,、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。對于家長,，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,，把學習、成長記錄發(fā)給家長,，并請家長共同監(jiān)督,，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持,。

這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,，在全體同學的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,，班級同學也越來越團結(jié),，學生對學習也越來越重視，特別是對高三有強烈的期待,。這種上進心,，將班級不斷進去的強大的動力。20xx年高考,，盡管還是有點遠,，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學年有可能繼續(xù)帶高二（x）班，將盡自己最大的努力,，引領(lǐng)他們不斷學習,，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn),。

高二下學期期末總結(jié)篇六

作文要求：

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

德國偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“每個人都想成功,，但往往沒想到成長,。”

著名節(jié)目主持人楊瀾說,，成長是自己的,，是個持續(xù)的過程，它雖然緩慢,，卻使人充滿自信,。

要求選好角度哦，確定立意,，明確文體,，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。

【范文欣賞】。

成長是成功的必經(jīng)之路,。

每個人都夢想取得成功,，可是誰又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路,，是泥濘的小路,，其間不僅僅會遇到挫折，遇到失敗,，更重要的是你在成長,。

《西游記》的故事大家都耳熟能詳，誰都知西天取經(jīng)九九八十一難,，他并不容易,，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮,，打亂王母娘娘的盛宴,。被如來佛祖壓在五行山下，五百年過去，悟空也在成長,，跟隨唐僧一路去多少過失,，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來的調(diào)皮小猴子,，變成了斗戰(zhàn)勝佛,，其實這就是成長，每個人都要成長,，悟空的'成長,，其實就是成功之路，那取經(jīng)路上的磨難,，與其不如說是成長的艱辛,，從第一難起,，到八十一難終，絕對不是當初調(diào)皮小猴子可以走下來的,。沒有錯，觀音的咒語,，是對悟空犯錯誤的懲罰，不聽叢師傅的話,，一人跑出去玩,，一系列的事，師傅每一次念咒語,，就是悟空的一次成長。

成長吧,，那是人生的必經(jīng)之路,，也是成功的必經(jīng)之路,，我們一路走來，一路風塵,，為了心中的理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑,，不怕險阻，本身是一種強大的我們,，似乎早已經(jīng)不在，現(xiàn)在的我們十七八歲,，正值大好青春年華，朝氣蓬勃,。我們在長大,，而長大則意味著成長,，沒錯一步步走過來，其中險阻他人未必可知,，但這就是成長。這是一條通向成功的必經(jīng)之路,，且記住，成功路上沒有捷徑,，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光,。

李清照，婉約派代表人物,，從她的身上,，我們更能清楚地看到成長這個無形的因素,。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調(diào),，讓人讀后只覺一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后,，國家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)傷感,，憂愁也變成了國破家亡的傷時傷世之作，讀后只覺心頭一痛,。這就是成長，成長會讓人變得堅強,，會讓人變得慧能,。成長其根本就是讓人長大,，讓人見多識廣，讓人明白世上那有輕易之事,，如不努力追求,，便只能是竹籃子打水一場空，這便是成長,。每個人，每個物,，上到宇宙星河，下至微生物,、細菌等等，都會成長,，宇宙的成長讓人不可思議，巨大的太陽,，若干年之后會變成一顆白星,，細小的細菌,，若干年后可能會變成病毒,。

成長至關(guān)重要,，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現(xiàn)了他的身影,，你離成功其實已經(jīng)不遠了。

高二下學期期末總結(jié)篇七

高二以來,，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會,，社區(qū)服務(wù)活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在校期間,，我能自覺遵守中學生守則,，遵守學校紀律認真做好分內(nèi)之事,，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外,，我積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,。

在學習上踏實勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外學習活動,。

在個人情商方面,，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好,。我相信只要克服這些問題，我就能做的`更好,。

這一個學期來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

高二下學期期末總結(jié)篇八

本學期我擔任上砂中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數(shù)學教師。其中一班是文科班,，三班是理科班，擔任高二(3)班的班主任,，時間過得很快,，這是我作為老師的第二個年頭,，對這里的學生應(yīng)該說也了解的比較深刻了，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)都非常薄弱,，而且學習積極性，對數(shù)學的興趣也不高,，我擔任的兩個班級中理科班學生的數(shù)學基礎(chǔ)相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學,，對于這種情況我并沒有放棄，一學期來,，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作,，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧,，課后耐心的輔導(dǎo)學生,。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐,，一學期下來我知道仍然還有很多學生對數(shù)學的積極性提不上來，課后回去主動學習的同學也就那么幾個,，所以導(dǎo)致大部分學生的數(shù)學成績非常不理想，平時跟學生聊天的時候,，很多學生都說：“老師，我每節(jié)課聽你課都很懂,，但做起題目來就不知道從何下手,?！睂τ谶@樣的情況，我想一個很根本的原因就是課后沒有回去消化所學的知識,，練習鞏固,，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主,，也并非上帝，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來,，對于個別學生我也真的沒辦法激起他們的學習數(shù)學的積極性了,。

教學過程是師生互動的過程,。本人緊扣高考特點，學生特點,，把握全局，認真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

平時課堂上,，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數(shù)學的解題技巧,，這學期來，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識點都有相對應(yīng)的類型題目練習,，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對高考題進行分類總結(jié),，平時的星期六課外活動中都進行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練,，使他們慢慢的開始接觸高考題型。

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán),。通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學生的積極性,。另外學生很辛苦,，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解,，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，緩解學生的疲勞,，盡可能讓學生感覺輕松愉快,。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時,，學生說錯是正常現(xiàn)象,，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的,，才能正確下藥方,。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題,，和同學及教師辯論問題。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作,。

課后或者平時的午讀課間,，我常找學生了解聽課情況,、學習情況,，了解他們的困難和疑問,，及時解答，根據(jù)不同的學生進行不同的輔導(dǎo),。數(shù)學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多探究，多思考,，多練習,。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。鼓勵他們的不懂的問題及時解決，不要越積越多,，但有些同學非常害羞或者是基礎(chǔ)相當?shù)牟睿恢缽暮螁柶?，所以這方面工作開展的不太順利，每次都只是那么幾個同學交流,。沒達到我的預(yù)期效果,，下學期繼續(xù)努力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

高二下學期期末總結(jié)篇九

優(yōu)秀作文推薦：原本以為高二這一年非常漫長，但是當我慢悠悠的走過來之后,，才發(fā)現(xiàn)這一段路其實并不是簡單的，我們每個人都在趕著時間,，努力往自己的目標出發(fā),，每個人也非常的振奮,，為自己那個理想的大學制定目標,，堅持前行。這高二是已經(jīng)過去了,，但是對于我而言,，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離,，但這一段距離，我也能夠很好的總結(jié)起來,，提取其中的一些優(yōu)點，放棄一些缺陷,，更好的前行,，更好的發(fā)展自我,。

高二一年，總的來說是非常忙碌的,，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石,，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年,，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的,，但是給自己的收獲也是滿滿的,，非常有價值的,。

在這一年里，我合理的分配好了自己的學習任務(wù),，做好了每天的總結(jié)和計劃，也為自己做好了未來的打算,。在這份學習當中，我逐漸的認識到,，一個人只有真正的獨立起來，才會有這樣的實力去前進,，才會有更多的機會留給我們,。一個人如果不去想著怎么進步是不行的,，這會嚴重的阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長,。一年間，我通過合理的一些分配,，成功的讓自己有了一些方面上的進步，而對于未來的每一次打算,，我也嚴格的進行的篩選，留下了一些最有可能實現(xiàn)的方面,，也留下了一些更有可能的希望,。所以面對未來的高三，我想自己會有一個好的狀態(tài)去面對,，也會有一個更好的心態(tài)去應(yīng)對。我只要付出努力,，相信未來的世界就一定不會差的,。

高二是我們進軍高三的一個準備階段,。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認識,。我這些科目里，有一點偏科的,，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來還有一段時間可以讓我去自我修復(fù),。相信我可以通過自己的這一次努力，讓我離成功可以更進一步,，也讓我能夠在這樣的一個基礎(chǔ)上取得一個嶄新的成績,，不負這一段時光的艱苦奮斗,，不負自己的這一段青春韶華,。

高三就要來了，我好好地準備一下,，用一個最好的態(tài)度去面對接下來的挑戰(zhàn)和磨難。我相信,，我能夠用自己的方式,，去取得這一次成功,。

高二下學期期末總結(jié)篇十

本學期，我擔任高二x班的班主任工作,，這是一個理科班,，共xx名同學，xx名男生,，xx名女生。因為是半路接手的新的班級,，深深地感覺到自我職責的重大,。經(jīng)過一個學期的努力，收獲頗多,，在此，我將自我這學期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

1,、班主任要以身作則,，身教重于言傳,。

王夫之曾說身教重于言傳?？鬃右舱f過：其身正，不令則行,；其身不正，雖令不從,。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力經(jīng)過自我的言行舉止,、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣,。班主任要有嚴謹務(wù)實的作風，要求學生做到,，自我就不能含糊,。我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際,，只在班會上強調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學生們做示范，我每一天多次下班,，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯,，但還只是我一個人傻傻的在干,，只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時也找學生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,，提示學生堅持衛(wèi)生。此刻情景大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面,，但每次看到我低頭時,，他們都會自覺地找自我周圍的紙并撿起來,，也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙,。

2、每日關(guān)注常規(guī)檢查,，言必行,，行必果,。

班級常規(guī)管理在班級管理中具有十分重要的意義,，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的,，班級是他們學習、活動,、交往的主要場所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級的正常秩序,，并且也是學校集中管理的最重要的一部分,。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部，這本身沒問題,，可是我們班沒有設(shè)置明確違反學校常規(guī)的處理方法,，如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報，關(guān)注的學生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級境況,。作為班主任,，對常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不半途而廢,；要抓作業(yè)抄襲就要落實到位，不能給學生吹吹風就過了,?？芍^磨刀不誤砍柴工,，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學生有主人翁意識,，這是我的班級,，我要為這個團體出力,，為團體流汗，為團體貢獻出我個人的東西,。他為團體傾注心血越多，感情自然會深,。長此以往,，師生共同構(gòu)建學生成長良好的班級學習氛圍,。

我認為作為一名班主任，平時應(yīng)當注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情景或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進行溝通,，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的話語,，對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據(jù)學生的特點,，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處,，贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學生交流,，做到與學生心與心相通,，就必須能夠得到學生們的支持,。

一個團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個班團體中，也必須要有一部分熱愛團體工作又有較強工作本事,，自身素質(zhì)較好，在團體中有必須威信和影響力的學生組成班干部隊伍,，構(gòu)成團體的核心力量,。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們，支持班委的工作,，給與他們必須的權(quán)力,，并要求他們對班團體出現(xiàn)的問題承擔相應(yīng)的職責。我的管理原則是班主任不在時,，班長能夠全權(quán)代理，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者,。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定,，而是在課下以探討的方式進行具體指導(dǎo),，指出不足，促進班干部本事的逐步提高,。班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責,，他再去具體落實到每位同學身上,；自習課班級吵鬧了找紀律委員,，請他和班長一齊解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉，就要理解批評,，承擔職責,。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責,，愛卻是管理班級的核心,。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業(yè),。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應(yīng)付學校檢查，那是沒有幸福感可言的,。一個班團體是幾十名學生的班級，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班團體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。

班主任不僅僅要關(guān)愛學生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活，關(guān)愛心理變化,，尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣,。要明白,，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛,。

高二下學期期末總結(jié)篇十一

閱讀教學是語文教學的主要教學任務(wù)，而閱讀教學的一個重要目的就是培養(yǎng)學生的讀書習慣和閱讀意識,。語文課堂教學是指向閱讀的切入點,，也有導(dǎo)讀的性質(zhì),。所以，在每一篇課文開始學習之前,，學生應(yīng)該自主地閱讀文本，自己解決字詞障礙,，能提出一些自己認為有價值的問題。在上課時,，教師根據(jù)文本,，設(shè)計好討論問題,，學生參與討論、交流,，解決自己疑難問題，同時也訓(xùn)練學生的理解,、分析、歸納,、概括等思維能力。另外,，也要注意文體章法,、藝術(shù)特點,，為學生的寫作提供借鑒。閱讀教學不僅是知識積累，更應(yīng)該是情感,、經(jīng)驗等積累，這也即閱讀教學的價值所在,。

高二下學期期末總結(jié)篇十二

在學習上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,，那就是學習態(tài)度,！我以前對學習的態(tài)度不是很端正,，常常都是"得過扯過"，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度,。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行,。所以,，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過"三人行,，必有我?guī)?，我想道理就在這里,。

在生活上,，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德,。

宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人,，當然,，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友,。

可是最我我覺得自豪的是,，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服,，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會,，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。

還有的是,，我在生活中，始終保持干凈的作風,，做到勤清潔，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在通過學校開展以弘揚和培養(yǎng)民族精神教育中讓自己懂得了許多團結(jié),、互幫互助的意識,，從中我提高了許多知識,，了解了一個班級最重要的是團結(jié)友愛，這樣才能有一個好的班級,。

在貫徹執(zhí)行上海市中等職業(yè)學校學生行為規(guī)范方面自己很好的做到了遵守校規(guī)，做到穿校服,，不染發(fā)，不帶飾品等,，能自覺遵守行為規(guī)范,。