總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇一

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項任務(wù),，達到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下。

新的課改形勢下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標,，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,，對于各位教師來講,，既能發(fā)揮自己的特長，又能因材施教,。

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對待，這樣,，對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目，找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益，課堂的講評要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序,、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

到泉州五中聽新課程實驗改革匯報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學(xué)聽市教壇新秀課！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇二

在高二下學(xué)期末我的主要收獲是：

我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識人將是一個一無是處的廢人,。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時刻,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來裝飾自己的頭腦,，知識是無價的,。首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、日常生活,、玩的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認為很重要的知識,，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成。認真對待考試,。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教,；搞好師生關(guān)系,，使師生相處得融洽和睦。

我從來沒有和同學(xué)發(fā)生過摩擦,，也不頂撞老師,，何老師相處得很融洽。我在學(xué)校和校外都主動與老師問好,。我當(dāng)老師如知己,。

我在數(shù)學(xué)方面有所進步，我克服了很多困難：

公式背不會，審題不到位,，計算常出錯,，答題沒單位。

我自從上高二以來,，就逐漸的改變我以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣來適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。我發(fā)現(xiàn)高中的老師比初中的老師更樂業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂,，根本講不完,，而且老師講課講得津津有味，都打下課鈴了我們都沒有注意到,?！咧械耐瑢W(xué)與以前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言,，我們互相調(diào)侃沒人紅臉,，我們互相學(xué)習(xí)沒有歧視。

我與家長的關(guān)系也越來越好,，每次我都很禮貌的打招呼,，而且我家長很明理，從來不和我急,，都耐心說教，我也虛心接納,。

我的體育很好,，我很喜歡鍛煉，每次體育課訓(xùn)練我都認真對待,，因此我的體育課成績很好,。

在大街上常常會看到一些學(xué)生穿著打扮怪異，發(fā)型“獨特”,，這只會給人們一個感覺：他們不是好學(xué)生,。

其實他們不是不好，就是他們的審美觀念不同罷了,，可我從來不像他們那樣穿著打扮,，我的校服上也沒有一絲用筆寫過的痕跡，當(dāng)然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標準,。

在這學(xué)期的期中考試中,，盡管我取得一些成績，但離心中的目標還甚遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，還有很多的知識需要我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠按時完成；對不懂的問題,，主動和同學(xué)討論,，或者向老師請教。

為了改進學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識內(nèi)容,，以達到學(xué)習(xí)效率,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇三

本學(xué)期,，我承擔(dān)的是高二(9、10)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),，我把主要工作總結(jié)如下。

選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開,，這是一個常識,，但我們一直處理不好。只有教過了才知道,。在教學(xué)的過程中,，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著,，發(fā)現(xiàn)這樣不行,，一是講的慢，二是講得大面全,。這學(xué)期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學(xué)了,，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法,，學(xué)生學(xué)得不扎實,。走過來后，現(xiàn)在想想,，教材的處理可以交替進行,，一個單元詩歌，一個單元散文,。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的,，圍繞主題而教,，不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點,。適當(dāng)做一些練習(xí),，練習(xí)一定要有。另外,，一定要抓住這一階段的早讀課,，有所準備，要有檢測,。

本學(xué)期通過教學(xué)實踐和閱讀,，我對閱讀課找到了一點感覺,。這一點要得益于一本書的學(xué)習(xí)，余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍,。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題，使我豁然開朗,。我把學(xué)到的一些東西,，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西,，我覺得我與理想中的課堂更進了一步,。在教學(xué)設(shè)計上，力求簡化頭緒,，優(yōu)化內(nèi)容,，突出重點，讓學(xué)生課堂活動充分,，讓語文課堂積累豐富,。以此為前提，設(shè)計課堂學(xué)習(xí)卷,，努力推行板塊式教學(xué)思路,，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一學(xué)年來，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛,，許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松,，有所收獲，這是對我的最好的評價,。我會更加努力地進行這主面的探索的,。

本學(xué)期作文教學(xué)進行的較少，這指得是大面積的作文教學(xué),，但在局部我們做了一引起有益的探索,，我們訓(xùn)練的主要是議論文，重點是結(jié)構(gòu)的教學(xué),，講了并列式,，其中包括論據(jù)和論點并列式，進行了兩次作文訓(xùn)練;講了對照式結(jié)構(gòu),，進行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進式結(jié)構(gòu),，進行了兩次作文訓(xùn)練。辦進行了四次大的作文訓(xùn)練,。由于時間的關(guān)系,，后兩次沒有進行點評,，這是一大遺憾，一是時間緊,，二是批改量大,。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構(gòu)成作文不點評的主要原因,，主要還是自己的責(zé)任心,，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求,，高標準要求,。的突破之處在于，我在局部的小范圍內(nèi)進行了幾次作文試寫活動,，把高一高二的作文試寫了一遍,。通過不斷探索新的作文教學(xué)思路，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計序列,，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿,，將近二十五萬字的文字材料,，下學(xué)期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶,。

語文學(xué)科是一個強調(diào)積累的學(xué)科,，成效很慢，有時你下了很大功夫,，但學(xué)生并不一定取得你所要的成績,，這是一個事實。但作為高中的語文教學(xué),，如果你不追求成績,，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實,，另外學(xué)生練得也要扎實,，這樣有助于成績的提高。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊內(nèi)的學(xué)生,，這是成績提高的有效手段,。

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進步!數(shù)學(xué)課上,，我能認真聽講,，記筆記。并在期末階段認真進行復(fù)習(xí)工作,。語文課上,，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,，我也很認真的復(fù)習(xí)了。

因為在高一的磨練中,，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意,，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認識也更加的深刻了,。首先,，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成,。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面,。

高二上學(xué)期以來,，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，如田徑運動會,，社區(qū)服務(wù)活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等,。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力,。

在校期間,，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀律認真做好分內(nèi)之事,，我所在宿舍多次被學(xué)校評為星級宿舍,。另外，我積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體。

在學(xué)習(xí)上踏實勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動,。

在個人情商方面,，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，有時與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

這一個學(xué)期來我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇四

在這個涼爽怡人的春天的早晨，我們迎來了開學(xué)的第二周,。受值周組委托,，我對上周工作作以簡要總結(jié)。在過去的一周時間里,，學(xué)校的各項工作都穩(wěn)步推進,，有序開展，這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果,。

上一周,，由于x月高二學(xué)考、高三的選考的臨近,，有很大部分學(xué)生早到教室進行自修,，全校遲到學(xué)生極少，基本沒有校內(nèi)流動現(xiàn)象,，自習(xí)紀律安靜有序,，同學(xué)們能抓緊時間投入學(xué)習(xí)，惜時意識基本樹立,，良好學(xué)風(fēng)初步形成,。

上周學(xué)校衛(wèi)生狀況基本良好，在值周組的檢查中，高二x班清潔區(qū)打掃保潔表現(xiàn)突出,；室內(nèi)衛(wèi)生保潔良好的班級有：高一x班、x班,、高二x班,、x班、高三x班在上周的檢查中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2、衛(wèi)生保潔狀況有待改善,，隨手丟棄雜物現(xiàn)象較為嚴重,；

3、個別學(xué)生儀容儀表不合要求,；

4,、部分住校生熄燈鈴聲響前無所事事，聊天串門,，等人家寢室就寢了,，他就開始洗澡洗臉，這些同學(xué)完全沒有把學(xué)校的制度放在心上,，值周老師說他的時候,，還爭爭有詞；這周特別要批評的是男生xx寢室,。

5,、學(xué)生校內(nèi)使用手機現(xiàn)象尚未完全杜絕；

6,、不少學(xué)生自習(xí)利用不夠高效,，自主學(xué)習(xí)意識有待加強。

希望全體同學(xué)牢記責(zé)任,，爭分奪秒搞好學(xué)習(xí),。讓我們?nèi)w師生攜起手來，為xx中學(xué)的新發(fā)展再續(xù)新篇,，再譜華章!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇五

光陰似箭,，時光飛逝。一個學(xué)期不知不覺中又要過去了,，在這個學(xué)期中,，我在個方面取得了很大的進步，首先我要感謝老師和同學(xué)對我的幫助!

我以《實驗小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范兒歌》嚴格要求自己要上課專心聽講,，團結(jié)同學(xué),，尊敬長輩，見到老師問聲好，見到同學(xué)說聲早,。熱愛班集體,，為班爭光。早上,，來到了學(xué)校,，就拿出書本，認真讀書;中午,，來到了教室,，不嬉鬧，不打鬧,，靜靜的靠在桌面上午休,。我以一個由很多壞毛病的學(xué)生變成了一個優(yōu)秀的學(xué)生。

我積極要求上進,，學(xué)習(xí)的熱情很高,，學(xué)習(xí)上改掉懶惰的壞習(xí)慣，變成了一個刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,。上課,，我的作業(yè)本上，錯別字燒了很多,，字也不向以前那樣潦草了,，比以前漂亮多了。課堂上,，我積極發(fā)言,，我也一個不愛發(fā)言的學(xué)生變成了一個踴躍發(fā)言的學(xué)生。最讓我興奮的是,，我的作文水平大大的提高了,。在這個學(xué)期了，我積累了許多好詞,，好句,，號段。

我積極參加體育活動,，上好每一節(jié)體育課,。課余時間，我能練好各方面的體育運動,，比如：跳繩,踢毽子,，跑步……“功夫不負有心人”我在體育方面取得了最好的成績：“優(yōu)!”

當(dāng)然，我也有很多缺點,，我還要努力把自己的壞毛病改掉,，讓自己變得更加優(yōu)秀。老師，同學(xué)們,，請相信我吧,，我一定揚長避短，使自己變成一個更加優(yōu)秀的學(xué)生!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇六

班主任工作總結(jié)（用自信營造的一道風(fēng)景線）上學(xué)期,，學(xué)校讓我擔(dān)任高二（6）班班主任工作,，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截,。全班49人，女同學(xué)就占了41人,，男同學(xué)只有8人,，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的,。這些學(xué)生來自高一12個班,，他們有選考歷史的、英語的,、藝術(shù)的還有生物的,。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人,，500分段以下的卻有十幾人,，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分,。開學(xué)以后,，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班,，我們班的同學(xué)心理就很難平衡,，結(jié)果一些成績好的同學(xué)就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班,，換一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，整個班人心浮動。通過分析,，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心,，要加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)和諧,、努力向上班集體,，必須在自信心方面做工作。

一頭是班級的帶頭人,，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強,、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲,，團支書斯麗,，勞動委員展沖等，她們有活力,，自信自強,，對班級工作認真負責(zé)，有一定的組織號召力,，在她們的大力支持配合下,，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果,。例如,，開學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會,，形式生動活潑,，使同學(xué)們互相認識了解，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始,，班級的凝聚力逐步形成,。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會,，代表高二a級參加學(xué)校班會公開課評比,，這堂班會課，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流,，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采,，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學(xué)校班會課評比一等獎,。正是由于有一批得力班干的帶動,，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎勵,。

另一頭是后進同學(xué),，鼓舞后進同學(xué)的自信心，使他們展示自己最光彩的一面,，這對營造努力向上的班集體非常重要,。在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績不好,，自信心不足,，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長,。我積極鼓舞他們挖掘潛力,，展現(xiàn)特長,，給予他們施展才華舞臺，例如,，婉輝,、洲紅、潘欣,，她們有美術(shù)才能,，讓她們負責(zé)班級的墻報宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色,，學(xué)校墻報評比五次,，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎,。一次又一次的獲獎,，使她們對自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變,，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進作用,。

抓兩頭,，一頭帶動一頭轉(zhuǎn)變,，確實對中間有很大的震動，整個班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了,。

女同學(xué)往往容易有自卑心理,，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得非常重要,。開學(xué)初,，同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后，反應(yīng)良好,。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料,，結(jié)合我們班的實際情況，舉辦了名為"讓我們成為高二a級一道風(fēng)景線"的主題班會,，擺出我們已取得的成績,，鼓勵同學(xué)們自信自強，挖掘潛能,，展現(xiàn)風(fēng)采,，改變精神面貌。同時,，我還加強與同學(xué)個別交流,，例如，毅華本來是副班長,，中段考成績下跌,，民選班干又落選了,，心情跌到底谷，我與她進行促膝交談,，我們談學(xué)習(xí),，談工作，談生活,，談她現(xiàn)在的處境應(yīng)如何應(yīng)對,，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。

面對現(xiàn)實,，樹立信心,，又要用科學(xué)方法去開辟獨立發(fā)展道路，我注重對學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、工作、生活,，形成良好的生活習(xí)慣,。平時不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、加深拓寬知識,、培養(yǎng)思維能力等方法。中段考,、期末考前,，我除了做好考前動員，鼓勵士氣外,，還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法,。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成績的正確途徑，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級的前十名,，八科考試有四科平均分高于年級平均分,，其中語文、歷史平均分年級最高,。

我把師生關(guān)系定位在一種互相平等,、互相尊重、互相理解的關(guān)系,，我追求的是一種民主,、和諧的師生關(guān)系，時時處處關(guān)心,、愛護,、體諒學(xué)生，例如學(xué)生婉婷,，開朗活潑,，心直口快,，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力,，不夠?qū)Ｐ?，成績很不理想，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她,，我們兩人互相交流看法,。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細雨，循循善誘,。

情感管理必須與學(xué)校的各項規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用,。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案,，在考勤,、清潔衛(wèi)生、自修紀律,、儀容儀表,、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則,，公布于眾,，并由班干部輪流負責(zé)督促檢查，有專人負責(zé)登記整理情況,，每周小結(jié),，每月公布一次,，期末算出總成績,，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù)。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合,，使我們班級管理工作得以順利進行,，并取得初步的成效，一學(xué)期班級遲到記錄為零,，級部德育量化評比總分第一,，被評為學(xué)校先進辦集體，并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團支部的稱號,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇七

1.你有上進的欲望,，有較強的接受能力，是一名誠實,、進取,、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級活動,，以自己的能力為班級爭取榮譽,。你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報,，只要關(guān)注學(xué)法，提高效率,，定能向更高的目標邁進,。

2.你性情溫和，待人誠懇,。你學(xué)習(xí)上渴望進步,，并為之付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的進步,。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多,，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強練習(xí),，提高成績,。學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難是正常的,，要知道在人生漫長的道路上,，難免會有險阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手,。

3.你穩(wěn)重大方,，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí),，勤于思考,，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀,。在今后的學(xué)習(xí)中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功,。

4.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重,，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂,，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望,。在今后的人生路上,，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!

5.你思維敏捷,，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運動,，充滿了活力,。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系,。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。今后的學(xué)習(xí)中,，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間,，鎖定目標,，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此,，你方可到達理想的彼岸!

6.該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,，勞動積極肯干,。尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，嚴于律己,。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力,，能獨立完成各科作業(yè),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來,，堅持出滿勤,，注重德、智,、體全面發(fā)展,，具有較好的綜合素質(zhì),。

7.老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進心的孩子,，在班級需要的時候，你承擔(dān)了勞動委員的重任,，經(jīng)常最后一個離開,，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,，你懂得安排自己的時間,，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,，加油,，羽騰!

8.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有更大的提高,。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學(xué),，熱心但不失細心,，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情,，為班級的利益著想,，為班級的榮譽奮斗。而且本學(xué)期你在學(xué)習(xí)上有了很大的改觀,，成績也進步很快,，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興,，同學(xué)們也有很多對你刮目相看,，把你當(dāng)作榜樣來看。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,，在前進的路上加快腳步,，創(chuàng)造一個更加完美的自己，取得更大的進步,。

9.你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有較大的提高,。上課效率也比以往好了很多，能認真聽講,，跟隨老師的思路去思考,，每當(dāng)看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友,，經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué),，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感,，能為班級的利益著想,，為班級的建設(shè)貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下,，克服一些小毛病,，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己,。

10.你的自覺、認真,、刻苦精神很難得,，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友,。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的,。希望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)奮圖強,，爭取大幅度提高成績,。

11.記得和你說過，你是個太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷,，活潑靈動。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的,，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話,。要知道，學(xué)如逆水行舟,，不進則退;心似平原野馬,，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進入狀態(tài)，不辜負關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼,。

12.最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人,。你是很有才華的孩子,，老師希望你能把握好機會，求得上進,。你聰明,，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒,，堅定目標致力于學(xué)習(xí),，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

13.你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩,，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進，生活里,，你說話總是細言細語,，不溫不火。其實裘爍,，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現(xiàn)吧!

14.該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動,。集體觀念強，勞動積極肯干,。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認真，肯鉆研,，勤思考,，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強,，能認真地按時,、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，成績優(yōu)異,。能吃苦，幫助同學(xué),，尊敬師長,。有理想抱負，各科發(fā)展全面,，具有較好的綜合素質(zhì),。

15.你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,。學(xué)習(xí)上始終保持著上進好學(xué)的決心和韌性,，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長,，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事,，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

16. ×××要為自己的人生樹立一個明確而遠大的目標,，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無旁騖,、持之以恒。不能因為自己天生聰明就盲目樂觀,，也不能因為外在的誘惑而意志薄弱,，要時時用理智約束自己，指導(dǎo)自己,，完善自己,。

17. ×××踏實、刻苦、沉靜,、溫婉,，你身上具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì)。請你一定要牢記,，為了你心目中那所魂牽夢縈的大學(xué),，你要拚盡高中生涯中所有的時間和精力。也許征途上不乏痛苦和失敗,，但一定要堅持走下去,。

18. ×××開朗陽光，活潑好動,。對自己的奮斗目標已經(jīng)很明確,，那就要矢志不渝地為此拼搏。要有名列前茅,、穩(wěn)占前三甲的雄心;也要為此而付出加倍的努力,。只要一直保持前進的態(tài)勢，你最終一定能如愿以償,。

19. ×××在學(xué)習(xí)上要擁有精益求精的精神,，不能知足常樂，裹足不前,。對自己多一點自信,，多一點肯定，多一點鼓勵,，讓自己更加的英姿勃發(fā),。自己在學(xué)習(xí)方面凡有不足的地方，都要及時地認真地加以改進,，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

20.你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛,，你像輕輕滴落的雨點,，多愁善感，文靜,、靦腆,、懂事勾勒出你的特點，學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象,，你時時都在思考問題,，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀,。相信你能靠實力做一個出類拔萃的'人,。

21.你聰明活潑,，頑皮好動，課堂上只要認真聽課,，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真,。但你有時不太珍惜時間,，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績,。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

22.你性格沉靜，常常不拘小節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方,。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠,，骨子里一種倔強和堅忍,。你上進心強，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率,，以期取得更大的成功!

23.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,，在老師的眼里，你一向沉默寡言,，學(xué)習(xí)踏踏實實,，做人認認真真。一學(xué)期來,，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看,，可又有誰知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益,，助你取得成功!

24.雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影,。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦,。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)異常刻苦,，成績優(yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意。

25.你雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影,。有獨立處事的能力，不隨聲附和,，遇事有主見,。學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀,。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,，不愧是班級同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,，相信憑你的毅力和耐心,，你一定會取得更大進步。

26.曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過,，也曾為犯過的錯真誠地悔遷,，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮,，終于長成一個真正的男子漢,，勇敢，堅強,，樂觀,，有責(zé)任感，今后的人生旅途中,，望你還一些沉穩(wěn),，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn),，更遠,。

27.你純真善良，活潑可愛,，對待朋友熱情真誠,，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能,，堅持不懈,，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄,，因為你知道學(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程,，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程,。

28.你很聰明，通過你的努力,，這學(xué)期你的成績進步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來,，你一定會和好成績交上朋友的,。

29.可愛,、熱情,、謹小慎微，這都是你的代名詞,。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻,。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節(jié)的,，因此,，希望你能珍惜時間，提高效率,，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

30.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,，能始終嚴守班規(guī)校紀，積極參加社會實踐和文體活動,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升,。尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，勞動積極,。是德、智,、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇八

當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣,，甚至有些怨恨自己,。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因,，即后天形成的習(xí)慣,。我越來越認為習(xí)慣對人的影響是非常之大的,。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫,，認為這只是一件小事,，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的,。其實不然,，沒有量的積累，那里會有質(zhì)的飛躍呢,？所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng),、改良。這一點早就知道,，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會,。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠是困難的,，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況,。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時，阻力會變得異常的大,，如何保持住自己的本心不動搖是很難的',。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累,，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍,。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘-惑面前保持清醒,，在困難面前勇敢地正視它,，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次,，學(xué)習(xí)上,。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些,。