心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。記錄心得體會(huì)對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇一

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個(gè)人導(dǎo)課展示,，專家對我提出的意見，使我認(rèn)識到：上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué),，真正成為課堂的主人,。

當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴,，教學(xué)方法五彩紛呈,，使得有些教師茫茫然，惶惶然,，舉手投足不知所措,，聽了專家的報(bào)告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家,，融匯白家,，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格,，后出格,，入格求形似，出格求神似,，一語道的,，教學(xué)切不可趕時(shí)髦，擺花架子,，盲目追隨,，死板硬套,，而應(yīng)該因人而異。每個(gè)人的性格,、閱歷,、見識、語言表達(dá),、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同,，若套用同一模式，勢必洋相百出,，不成體統(tǒng),。

教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異。要因生而異,。生源不同,，各有千秋，要針對學(xué)生,，因材施教,，不可照搬照套。教學(xué)有法,，教無定法,，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品,、學(xué)識,、閱歷、思想深深地感染了我,。這次培訓(xùn),，使我受益匪淺，茅塞頓開,。

我們要先做人,，再教書,。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱,，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生,，尊重生命,。要善于引導(dǎo)，能理解,、寬容,。

通過這次培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

新課程改革后,，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者,、建構(gòu)者,，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識儲(chǔ)存,。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力,。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化,。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。為此，新課程倡導(dǎo)自助,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇二

作為一名教師,，持續(xù)的個(gè)人成長和提升是不可或缺的,。因此，我積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，以不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。近日，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì),，從中我受益匪淺,，獲得了許多寶貴的感悟和體會(huì)。

首先,，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于教育事業(yè)的重要性,。教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)，教師更是教育事業(yè)中的靈魂,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。培訓(xùn)不僅可以幫助教師獲得最新的教學(xué)理念和方法,，還可以增加教師對教育事業(yè)的認(rèn)同感和榮譽(yù)感,。因此，每一位教師都應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)放在重要的位置,，積極參與,，全面提升自己。

其次,，培訓(xùn)過程是一次與他人交流的寶貴機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,，與他們交流心得和經(jīng)驗(yàn),，收獲了許多啟發(fā)。每一個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和見解,，通過與他們的交流,，我不僅拓寬了眼界，還深入了解了不同學(xué)校的教育實(shí)踐,。在今后的教學(xué)中,，我將更加積極主動(dòng)地向他人學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)效果,。

再次，培訓(xùn)使我認(rèn)識到先進(jìn)的教育理念和技術(shù)的重要性,。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,，教育也在不斷發(fā)展和改革。了解最新的教育理念和技術(shù)，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的意義,。在培訓(xùn)中,，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具，例如口述評價(jià),、個(gè)性化教學(xué)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,。這些先進(jìn)的理念和技術(shù)，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力都起到了積極的促進(jìn)作用,。在今后的教學(xué)中，我將積極運(yùn)用這些方法和工具,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，成功中成長,。

最后,，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命。在培訓(xùn)的主題演講中,，我聽到了關(guān)于教育的深度思考和發(fā)人深省的話語,。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格素養(yǎng),。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè),，教師是這項(xiàng)事業(yè)的先行者。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主人格,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之,，教師培訓(xùn)是一種幫助教師不斷成長的重要途徑,。通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性,，培訓(xùn)是一次與他人交流的寶貴機(jī)會(huì),，培訓(xùn)能夠幫助教師了解先進(jìn)的教育理念和技術(shù)，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命,。作為一名教師,，我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇三

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師,。

的范文!

學(xué)一次,，長一志，用一世,，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì),。這是我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽專家講座,，感嘆他們的博學(xué)多思,，驚人的創(chuàng)意和精辟獨(dú)到的分析。培訓(xùn)短暫,，但確實(shí)學(xué)到了不少知識,，結(jié)識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念,，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行，激勵(lì)我們在教育這片沃土生根發(fā)芽,。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實(shí)踐,，有以下幾點(diǎn)感受。

一,、理念引領(lǐng),，深入人心。

對于一位老師來說,，在實(shí)際工作中需要有價(jià)值的理念引領(lǐng),，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向,，而不是盲目蠻干,。李海林博導(dǎo)論述“教學(xué)反思的五個(gè)層次”，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項(xiàng)原則”,，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念,，就可以在我們實(shí)際工作當(dāng)中加以運(yùn)用，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中,，指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好,。

二、認(rèn)識提高,，目標(biāo)確定,。

培訓(xùn)過后，結(jié)合本地的實(shí)際情況,，反思過去的教學(xué)現(xiàn)象,，應(yīng)該認(rèn)識到一些不足,，如：對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過于小步子教學(xué),，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重,，要么放手難收，缺乏指導(dǎo),，小組合作交流處于形式化的狀態(tài),，耗時(shí)低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)造;重活動(dòng)輕技能……教師為了追求某個(gè)現(xiàn)象，而顧此失彼,，使教學(xué)發(fā)生偏頗,。面對這些問題，要“知不足,，方進(jìn)取”,，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo),。有目標(biāo),，效率高，目標(biāo)不明,，辦事不行,。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),。

每一階段要抓住某個(gè)重點(diǎn),，并持之以恒地實(shí)施推進(jìn)，不斷給自己提出要求,，化壓力為動(dòng)力,，不能混混而已，人要有所為,，一步一個(gè)腳印地朝著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)邁進(jìn),。

比如，這次在學(xué)校上研究課《少年拳》,，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考,，預(yù)設(shè)。

教案,。

做到?jīng)]有思考不進(jìn)課堂(教學(xué)設(shè)計(jì)),。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生(學(xué)生探究)。第三階段做到師生互動(dòng)(營造氛圍),。第四階段做到注意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施也可以分階段每一階段哪怕實(shí)施一種只要持之以恒就能有質(zhì)效地提高教學(xué),。

三、結(jié)合實(shí)際,，反思實(shí)踐,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用,，要在聽中學(xué)，做中學(xué),，把學(xué)到的要做出來,，做過的要說出來，理論聯(lián)系實(shí)際,，行為跟進(jìn),，求真務(wù)實(shí),，一定要在自己的教學(xué)中帶來一些行為上的變化,，從改變自己開始,，再來改變學(xué)生，并且不斷地反思實(shí)踐,，提升自我，漸入佳境,，做個(gè)具有專業(yè)化素質(zhì)的教師,，心得體會(huì)《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)》。

1,、講究策略抓重點(diǎn),。

目前，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠,，教學(xué)重點(diǎn)抓不住,，難點(diǎn)沒突出，節(jié)奏緩慢,，負(fù)荷量不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致效果不好,。應(yīng)該對這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析,，不要課前少思考，一定要講求教學(xué)策略,，吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要善于對學(xué)生提出問題,，讓學(xué)生到媒體中找答案，到課外書中去找答案,，在學(xué)生交流中找答案,，這就是一種教學(xué)策略。教好每一節(jié)常態(tài)課,，向常規(guī)課要質(zhì)量,，要做一個(gè)有智慧的老師，課前充分思考,，充分預(yù)設(shè),，做到智慧地教,，讓學(xué)生聰明地學(xué)，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生,，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展,。

2、課例研習(xí)最有效,。

教師不是教書匠,，一流教師，教人;二流教師,，教書;三流教師,，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮,，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣,，課前多思考研究，天天動(dòng)腦筋上課,，這樣會(huì)有無窮的樂趣,，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對話,，與同伴對話,，與理論對話，與實(shí)踐對話,。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你實(shí)際上在教什么?我看到了什么?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展,，螺旋上升。長期下去,，相信每位老師都可以成為一流教師,，教出讓家長滿意的學(xué)生。

3,、追求卓越求發(fā)展,。

社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步,，需要我們不斷學(xué)習(xí),，否則慢進(jìn)則退，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，以避免不能適應(yīng)新形勢要求,。教師要追求卓越，應(yīng)做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的教師,，更要做一個(gè)愛思考的教師,，才能避免“學(xué)而不思則惘”,，在思考的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐自己的想法,，相信會(huì)有所收獲的!通過聽專家的講座,，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流，我再次認(rèn)識到學(xué)習(xí)對一名教師成長的重要性,，無論從知識面的拓展上,，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)做到,。如果不思進(jìn)取,，滿足已有的只會(huì)固步自封，越來越不能適應(yīng)新形勢下教育工作的需要,。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的,，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要,，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識面,，做一個(gè)有思想的博學(xué)教師。那樣,，教學(xué)生才會(huì)充滿自信,，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生才會(huì)欽佩你,，愛上你!從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!同時(shí),，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時(shí)間的能力,，也使自己的生活更加的充實(shí),，時(shí)時(shí)散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學(xué)習(xí)，我深深的懂得,，教師要追求卓越求發(fā)展,，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者、組織者,、參與者和合作者,，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)評價(jià),、學(xué)會(huì)說話,、學(xué)會(huì)合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評,、互評，與學(xué)生平等相處,，深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作,、探究、互動(dòng),，讓舞臺給學(xué)生,、讓精彩給學(xué)生，真正把學(xué)生放在主體地位上,，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生,，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

課件,。

制作等方面對我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)交流,、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來說,，具有很強(qiáng)的教育性,，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、學(xué)習(xí)理論,，提高自己的理論水平。

培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識,。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺,。另外,，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)好后組織教師交流,。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐,，從而來提高自己的理論知識,。

另外，主任在個(gè)人網(wǎng)頁,、博客,、課件制作等方面對我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。現(xiàn)在,，我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客,、網(wǎng)頁，今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫到博客中,，從來不斷地來充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,，從而使課堂更豐富,，學(xué)生學(xué)得更開心。

二,、學(xué)會(huì)反思,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

三、做好班隊(duì)工作,。

在“愛生模范”候選人競選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會(huì)到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛,。在學(xué)習(xí)中,，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生,，她們騰出自己的休息時(shí)間,，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上,，她們更是無微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生,。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣,，時(shí)刻對孩子們問寒問暖,，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久,，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教班主任經(jīng)驗(yàn)，真誠地去對待關(guān)心每一個(gè)孩子,。那我相信孩子們會(huì)更幸福,。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望,。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠(yuǎn),，但我也相信在這片天空里,，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

今年我參加了教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識,。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這主要是涉及做人的問題,，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友,。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑,，心理壓力等,，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次,，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。

2,、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

不能遲到早退更不能曠課教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識扎實(shí).廣博,，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng)、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺試講的機(jī)會(huì),。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本,，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn),，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用,。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校讓我們參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì),，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇四

近年來,，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我在這段時(shí)間里收獲頗豐,，深感教師培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在此,，我想總結(jié)一下我對教師培訓(xùn)的感悟與體會(huì),。

首先，在教師培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個(gè)不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時(shí)代的步伐，就必須緊跟教育的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識和技能,。培訓(xùn)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓我們深入了解到教育的最新理論和實(shí)踐,，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識,，更新了教學(xué)方法,，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次,，教師培訓(xùn)也使我認(rèn)識到與人溝通的重要性,。作為教師，我們必須與學(xué)生,、家長和同事進(jìn)行頻繁的交流和合作,。在培訓(xùn)中，我參與了很多小組討論和合作項(xiàng)目,，通過與其他教師的互動(dòng),，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽,、表達(dá)和反饋。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長溝通,，也提升了與同事之間的合作效率,。

同時(shí)，教師培訓(xùn)也教會(huì)了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時(shí)間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下,，教師們需要同時(shí)處理多種任務(wù)，包括備課,、教學(xué)和評價(jià)等,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計(jì)劃,、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級,。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時(shí)間，提高了工作效率,，減少了壓力,。

最后，教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。培訓(xùn)中,，我與來自不同學(xué)校和各個(gè)年齡段的教師交流經(jīng)驗(yàn),，了解他們的教育故事和成長歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動(dòng),，進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感,。我深深地認(rèn)識到，作為一名教師不僅僅是傳授知識,，更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長，為他們的未來負(fù)責(zé),。

總之,，教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)展了知識領(lǐng)域,，也提高了教學(xué)技能和工作效率。更重要的是,，培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解,，增強(qiáng)了我在這個(gè)行業(yè)中的信心和熱情。我深信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇五

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)x活動(dòng),，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范教師從教行為,，增強(qiáng)廣大教師教育育人,、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì),，塑造良好的師德形象,，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來,，幼兒園教師面貌大為改觀,，職業(yè)道德、從教行為,、言談舉止都得到了改善,，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開園務(wù)會(huì)議,，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案,，并向教育局上報(bào),。在隨后召開的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)_任務(wù),、學(xué)_意義，確定了學(xué)_的地點(diǎn),、時(shí)間,、內(nèi)容、形式,，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本,、學(xué)x資料等。在接下來的時(shí)間里,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)x與討論，全園的學(xué)x熱情高漲,，學(xué)x效果顯著,。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位,。

班主任工作學(xué)x,，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)x,。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進(jìn)事跡,。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x。負(fù)面案例反思,。教師宣言,。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣，通過自學(xué),、專題講座,、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式,，開展園本培訓(xùn)。

通過這次學(xué)x,，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化,。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)_活動(dòng),，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)x態(tài)度,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)x,，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會(huì)，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

通過學(xué)_和分組討論，教師們在尊重幼兒,、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提。所以,，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)x活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè),，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)x,，互相幫助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項(xiàng)長期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇六

8月19日-8月21日,，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告,，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué),，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):。

一,、教育理念,。

1、幼兒園教育教學(xué),。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚７?、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,，總之，教師的教育既要對照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對照個(gè)體的發(fā)展需要,。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

幼兒天生就好奇、好動(dòng),、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面,，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動(dòng),。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中,，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略,，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評價(jià),。

二,、教學(xué)中的問題與對策。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí),，使我對室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化,、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

四、寫作方面,。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時(shí)要多讀書,，多學(xué)習(xí)，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多,，也懂得了很多,。所以，自己認(rèn)為還是值得的,。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇七

此次的一個(gè)培訓(xùn),，也是學(xué)校開展和組織的，不但是老師來講課,，同時(shí)也是大家一起的去交流,，共同的去探討。

教學(xué),。

上的一些問題,，如何的去解決，彼此的分享一些經(jīng)驗(yàn),，可以說我也是收獲很大,，也是一些問題得到了解惑，同時(shí)也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時(shí)候那么大了,，但也是要繼續(xù)的來努力才行的,。

作為老師，除了自己要去做好教學(xué),，其實(shí)多去學(xué)習(xí),，多和同行一起來交流也是可以讓自己有進(jìn)步的，此次的培訓(xùn)中,，也是感受到,，的確很多的方面以前自己是沒有想到的，同時(shí)一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到,，但是聽了其他老師的一個(gè)分享,，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理，也是不會(huì)慌亂了,，而這也是一種經(jīng)驗(yàn),，也是讓我知道了同時(shí)也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長，所以經(jīng)驗(yàn)的累積也是格外的重要,，同時(shí)也是只有自己去多學(xué)習(xí),，才能讓自己真的進(jìn)步，去在教學(xué)上給做的更好的,，同時(shí)也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來,，可以說得到了很多老師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個(gè)方法,，也是有很多的技巧,，自己要多去思考才行的。

除了交流,，很多的老師分享的一些經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)上的方法,，可以說讓我收獲挺多，特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道,，自己的缺陷在什么地方,，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的,，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些，同時(shí)也是感嘆的確作為老師,，自己的所學(xué)更多,，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化，只有如此,，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的,，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了,，可以說也是給了我很大的一個(gè)警醒,，讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué),，還有很長的路要去走,。同時(shí)也是知道，和之前自己相比,，的確是有了很多的進(jìn)步,，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為老師其實(shí)有時(shí)候我們的身份也是學(xué)生,，依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),，去進(jìn)步,。

很感謝學(xué)校的此次組織,，也是讓我收獲很多，同時(shí)也是更清楚教學(xué)上的一些問題,，一些課堂上還可以做的更好的,，多去和學(xué)生交流，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，更多的把教學(xué)的方法教給他們,，而不是簡單的去傳授下知識就夠了，我也是會(huì)繼續(xù)的做好,。

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幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇八

這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我很高興,。通過參加這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到更新理念,，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性,。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo),、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識,，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀念得到了更新,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師,。

一、聆聽精彩講座,。

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。

二,、更新教學(xué)觀念。

令我欣慰的是,，我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多,。每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系,，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長,、開闊視野,。

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幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇九

8月22日上午,，我們聆聽了我校四位名師的成長故事,，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí)。

具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的錢老師,，用她自己的教育故事,，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來?！俺鳂I(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高,，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺,。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好,，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。但錢老師卻能一步一步,，潛移默化地將這個(gè)棘手的問題妥善解決。她從身邊的同學(xué)入手,，先摸清事情的原委,，再用真情感化學(xué)生,，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤,，最后采取進(jìn)門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的.方法中,，我們不難看出她的教育智慧,，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生能欣然接受并主動(dòng)改正,，相信效果也會(huì)更加明顯,，師生間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。

在那么多榮譽(yù)面前,，魯老師依然保持著“向善”,、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然,，這一份平和的心態(tài),，讓她在這個(gè)充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧靜空間,，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài),，是我們團(tuán)員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的,。

科學(xué)老師總給一種思路清晰、思維敏捷的感覺,，沈老師就是其中之一,。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個(gè)關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個(gè)遍的人,，估計(jì)是少之又少,。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋,，讓我們明白了單一的角度是片面的,，只有多元化多角度的思維才能對事物產(chǎn)生最全面最客觀的認(rèn)識。

隨著電子書的翻頁,，伴隨著輕柔的樂曲,，我們在無聲中聆聽著張老師動(dòng)人的教學(xué)樂章。真的很難相信,，如今在語文教學(xué)中如此出色的她,，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽(yù)背后,，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛,。

在一個(gè)個(gè)鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語文的世界里,，收獲著,，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中,，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá),，學(xué)習(xí)著，快樂著,。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的出色我們無法企及,，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分,，便會(huì)受益良多,。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用,，定能收獲,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十

在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個(gè)培訓(xùn)課，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多,，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的,。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè)，那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實(shí),，只有這樣,，才能教好學(xué)生，雖然小學(xué)的英語是相對簡單的,，但是其實(shí)也不是那么容易,，而且像一些簡單的更是需求我們?nèi)ド罹浚駟卧~的讀法,，就是需求我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來,，這樣學(xué)生們研究的'時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音，而不是還帶有老師的口音,，這樣從泉源上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音,，更有利于他們以后的研究，同時(shí)也是只有我們的基本功扎實(shí)了,，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候,，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們從一開始就不會(huì)把字母寫得歪歪扭扭的,。而且老師的基本功扎實(shí),，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識,，讓學(xué)生們覺得這個(gè)英語課好沒成心思,。

還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的，不斷的提高,，跟上時(shí)代,，讓學(xué)生們能更好的研究，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機(jī)會(huì)去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的,，如果老師不懂,，或者沒看過，那也不好去教學(xué)生們,，像暑假的時(shí)候,，一些好的英語動(dòng)畫電影，可能學(xué)生們就看過了,，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進(jìn)行聯(lián)系，那么學(xué)生們研究的興趣也是會(huì)高很多,，因?yàn)檫@是他們熟悉的,，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運(yùn)用了,，英語的教學(xué)其實(shí)并不是太難，培訓(xùn)老師們也說,，但是想要把一個(gè)班級都教好,，每個(gè)學(xué)生都能喜歡上英語，愛研究英語,，那么就不是一件容易的事情了,，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識的,，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好,，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了,，這樣他們就容易來學(xué)好英語了,。

老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我,，但是也是很有借鑒的意義,，我想通過此次的培訓(xùn)，在今后的英語教學(xué)中,，我一定可以做的更好的,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十一

我于20_年3月2日參加了小學(xué)三年級語文下冊教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師認(rèn)真耐心地講解,、分析教材，談了看法,、說了感受,，交流了教法并指導(dǎo)參加培訓(xùn)的老師們分組進(jìn)行了《長城》一課的說課磨課。

本次培訓(xùn)使我對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識,，使我進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題,，總之，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高,。下面是我參加培訓(xùn)以來幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、我深刻認(rèn)識到：作為語文教師,，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。過去我們只重視教學(xué)實(shí)踐,，忽視了教學(xué)理論上的升華,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，教師應(yīng)向個(gè)性化,，研究型，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華,，培養(yǎng)科研意識,，對教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化，并總結(jié)成果,，形成個(gè)性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

二、通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平,，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì),，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑,。在此之前，我的理論知識很膚淺,，對案例的認(rèn)識不是那么深刻,，當(dāng)然反思就不會(huì)那么確切了，只不過是自己的理解罷了,。他們的點(diǎn)撥講解讓我豁然開朗,。

三、通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即如何把信息知識同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課,、上課,、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源,其次,教師應(yīng)教學(xué)生如何正確應(yīng)用信息資源，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)科之間如何融合貫通,，學(xué)以致用，如何與別人溝通與交流,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，把新課程理念真正貫徹落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中來，這和老師的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)是分不開的,。

總之,，這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺,，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，利用時(shí)間給自己“充電”,，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)!在學(xué)校的教育教學(xué)中,，作為一名實(shí)施者，積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中,，在新學(xué)期的教學(xué)中,，我將不斷更新觀念，鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用教材,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十二

上周我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，通過外請老師和本校老師的經(jīng)驗(yàn)介紹使我獲益匪淺,，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(劉子健)。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時(shí)的積累獲得的心得體會(huì),。

我認(rèn)為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng),，"正班先正己"。這些基本的素質(zhì)包括愛心,，專心,，信心，耐心,，慧心,，恒心等。

首先談愛心,，學(xué)生都是愛老師的,，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛"。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上,，學(xué)生也是人,，他們也有自己的人格。因此在與學(xué)生談話時(shí),，作為班主任不能高高在上,，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學(xué)生的人格,，老師給予的愛才是公平的,。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的,，有的父母長年在外地做事,，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象，生病時(shí)無人照顧,，成績不理想時(shí)情緒會(huì)比較消沉,，與同學(xué)不能和諧相處,，這時(shí)就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事,，但在學(xué)生眼中卻不是這樣,，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認(rèn)真付出,，必定會(huì)有收獲,。

教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部,。愛并不意味著遷就學(xué)生,，聽之任之，不是放棄"嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律",。初中階段正是學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀形成的階段，具有很強(qiáng)的可塑性,，正確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生前途一片光明,，引導(dǎo)不好會(huì)讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛,，這樣不利于他們身心發(fā)展,。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級校規(guī),，則應(yīng)毫不手軟,，一抓到底。

再談?wù)勀托暮图?xì)心,，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順,，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品,，合格率也比較高;相反卻有些像農(nóng)業(yè),，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候,、土壤,、溫度、濕度,。因此班主任要研究每一位學(xué)生,，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時(shí),，多從他們角度出發(fā),。

常言說的好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,，頂多是次品;身心素質(zhì)不合格,，是廢品;思想品質(zhì)不好,，那可就成了危險(xiǎn)品，會(huì)給社會(huì)帶來危害,。因此班主任除了教書更重要的是育人,，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊,，不曾想是學(xué)生,，當(dāng)把這個(gè)消息告知班主任時(shí),，意想不到的竟是：三個(gè)人當(dāng)中一個(gè)是團(tuán)支部書記,，一個(gè)體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡,，同樣值得深思,，在平時(shí)班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了,，這就要求我們平時(shí)的工作要細(xì)心一些,，未雨綢繆。

最后談一下恒心,，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心?，F(xiàn)在學(xué)生不像以前那樣，相信老師就是權(quán)威,，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負(fù)面報(bào)道,，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件，學(xué)生會(huì)經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威,，甚至在某些問題上知道的比我們還多,。如果是授課教師，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了,，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服,，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，還有很多的東西要學(xué),。你不學(xué)可能你就落伍了,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識淵博型的類型。

我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外,，很多人都是多才多藝的,，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任，那趁著年輕,，多學(xué)點(diǎn)吧,，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā)。

當(dāng)然在這里只是粗淺的談了我的一些看法,，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)及修養(yǎng),，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用,，學(xué)生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化,。

這學(xué)期我將繼續(xù)我的班主任之路,，通過這次培訓(xùn)，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高,。我想人的一生總得有些追求,，而我正在實(shí)現(xiàn)自己成為一位優(yōu)秀班主任夢想的路上。我堅(jiān)信通過自己的不斷努力,，一定會(huì)為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻(xiàn),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十三

今年暑假學(xué)校組織了為期三天的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，收獲頗豐?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)中的心得與體會(huì)總結(jié)如下：

新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，樹立以學(xué)生為主,，不斷探究的學(xué)習(xí)理論。那么,，光憑一本書,、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要認(rèn)真挖掘教材,，充分備好每一堂課,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要讓課堂充滿激情,，充滿生機(jī)。教學(xué)中,，教師要真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，想想學(xué)生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí),，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生,，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)。課堂是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方,，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出了自己感到困惑的問題,，因勢利導(dǎo)組織學(xué)生討論，最終達(dá)到“釋疑,、解惑”的作用,。面對學(xué)生有別于他人的探究方式，教師要引發(fā)學(xué)生間的思維碰撞,，讓學(xué)生深入思考,，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。

教師與學(xué)生要建構(gòu)和諧的,、民主的,、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到平等,、尊重,、信任、友善,、理解、寬容,、親情與關(guān)愛,，同時(shí)受到激勵(lì)、鞭策,、鼓舞,、感化、召喚,、指導(dǎo)和建議,，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)變?yōu)閹熒?dòng)、互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為學(xué)生闖創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

隨著信息技術(shù)對教育的影響,，時(shí)代對我們提出了新的要求，要求我們必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)教研中的作用,。因此，作為一名教師，必須熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育的需要,，做一個(gè)新形勢下創(chuàng)新型的教師。

總之,，做為一名教師,，在課堂教學(xué)中要打破常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)形式,，挖掘教材中的趣味內(nèi)容,；要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將發(fā)奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)合格的人民教師,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十四

20_年11月2日20_年11月16日,，我有幸參加了為期15天的云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的國培，我們齊聚在美麗的重慶西南大學(xué),。校園里,，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動(dòng)的。

重回校園,，是一種全新的生活和體驗(yàn),，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺,，每天緊張而又有歸來的學(xué)習(xí)生活,，讓我潛心研修。

在接下來的十天里,，我們前往重慶北碚實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn),，首先，以跨進(jìn)大門的那一刻,，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊(yùn)歷史悠久的幼兒園,，他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學(xué)活動(dòng)中。園內(nèi)的玩教具都是用木制品,，包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編,，隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探索,。走進(jìn)幼兒園,，到處都透露著一種輕松活躍的氣息，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里。自主探索的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維,，發(fā)掘潛能,。

在學(xué)習(xí)期間，讓我們感受到國家對學(xué)前教育的重視,?；诖耍覀儾庞行页蔀閲嘤?jì)劃的受益者,，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前教育所面臨的挑戰(zhàn),，突顯了我國對學(xué)前教育的高度重視，感受到自己身上背負(fù)的使命,，國家對我們大力培養(yǎng),，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長,，成為農(nóng)村學(xué)前教育的改革者和開拓者,，成為幼兒教師的引導(dǎo)者。面對這樣的使命,，我們不敢松懈,，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，努力思考,，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)互助，相互信任,，相互支持，建立了深厚的感情,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中可以相互討論相互交流,，取長補(bǔ)短。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅,，感謝專家老師們的辛勤付出,，使我們受益匪淺、啟迪良多,，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十五

走出大學(xué)校門,，我榮幸地成為xx市xx區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。xx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對我們進(jìn)行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教師職業(yè)道德,、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作,、三字一畫培訓(xùn),、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課,，我都非常認(rèn)真的聆聽,，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記,?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大,，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：

首先,，培訓(xùn)使我對xx市xx區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的第一天,，xx局長就帶領(lǐng)我們對xx區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的了解,，包括xx區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng),、辦學(xué)理念,、教育工作者的口號等多方面的情況。讓我印象最深的就是作為xx區(qū)教育工作者,，我們要以創(chuàng)造輝煌,，懂得感恩，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切,。我謹(jǐn)記這一點(diǎn)。劉局長還對怎樣當(dāng)教師這一話題做了詳細(xì)的講解,，提醒我們不能好高騖遠(yuǎn),，眼高手低，在正直做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事,，走好每一步。

第二,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識,。

xx老師、xx老師和xx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng),。良好的師德是教師對社會(huì)的要求,；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感,。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處”,。

我想,，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累,、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長的引路人,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師應(yīng)有愛心,，就像父母對待孩子百般呵護(hù)，所以我們說教師是父母,。教師是朋友,，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第三,，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作,。

在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座,。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象,、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用,、如何讓學(xué)生感受到師愛,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等,。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。

作為新教師,，一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛,。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù),。比如要做到了解學(xué)生,，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學(xué)生,，公正地對待每一個(gè)學(xué)生,，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且,，一定要讓學(xué)生感覺到愛,，比如利用目光的接觸、語言的接觸,、利用家長來訪,、背后表揚(yáng)學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的,。

第四,，使我知道了如何做個(gè)合格、快樂的班主任,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn),。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會(huì),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,。兩位老師給我們帶來了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任,，其次通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師,，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展,。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂之處,。這對于新教師而言非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，才能形成班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第五，讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解,。

xx小學(xué)的主任和xx中學(xué)的校長對教師職業(yè)的解讀做了詳細(xì)的講解,，他們也是結(jié)合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；認(rèn)識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的教師,，做一名關(guān)愛,、了解學(xué)生的教師；認(rèn)識到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書,、勤實(shí)踐,、善積累”。因此,，我們要以高度的責(zé)任心對待工作,，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,，限度地理解,、寬容、善待每一位學(xué)生,，以微笑面對學(xué)生,，努力成為學(xué)生心目中的好老師。終身學(xué)習(xí),，博覽群書,，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思,。

第六,，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新教師的個(gè)人規(guī)劃和具體實(shí)施的方法,。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo),，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存在的問題,，最后我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系,，而且對自己的發(fā)展有了確切的規(guī)劃,，這能使我們少走很多的彎路,，讓我們受益匪淺。

第七,，校園事故的預(yù)防與處理,。

中的校長給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》。安全責(zé)任重于泰山,，學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重,，學(xué)校安全連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)心的問題,。金校長的講座有理論,，有實(shí)踐，有法有據(jù),，對提高教師的安全防患意識,，抓好學(xué)校、班級安全工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,，使我聽了覺得受益匪淺,，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕,，確保每一位學(xué)生的安全,。

第八，提升課堂教學(xué)技能,，成就教師專業(yè)成長,。

教研室的xx老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為教師,，本職工作就是教學(xué),，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣,、拓展教學(xué)樂趣的老師,，才是一名好老師。所以,，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能,。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得,。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣,。另外,，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響,。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以,，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍,，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用,。

最后，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十六

一位教育家以前說過：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對學(xué)生的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì),、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜愛教書,。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好,！”或許我的個(gè)性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書,。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂,。其次精神上,，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場上多險(xiǎn)惡,，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正,。再次,，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多,，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對我表示關(guān)心。因此放眼將來,，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天,。堅(jiān)信此刻比過去更好。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”像譚世明,，陳善知等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全，臨危不懼,，舍生忘死,，創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失，無一人傷亡的奇跡,，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡,。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師就應(yīng)對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一。敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好,。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng)。

愛崗敬業(yè)還表此刻對學(xué)生的無私的愛,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！蓖瑫r(shí)，愛也是一門藝術(shù),，我們務(wù)必學(xué)會(huì)正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”,。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學(xué)時(shí)刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。用心參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十七

新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)想到要進(jìn)行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時(shí)間肯定非常的漫長,，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束,，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn),，我能自信的說：“在這一年中，我收獲了,，成長了,，老練了!”

一、確定目標(biāo),，找準(zhǔn)了人生的方向,。

時(shí)間會(huì)像流水般,，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè),，然后經(jīng)歷招聘考試,，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的緊密相連,?？赡墚?dāng)自己再仔細(xì)想想時(shí)會(huì)有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子,，需要有人來關(guān)心,，來開導(dǎo)，來指引你要前進(jìn)的方向,，讓我走出困惑,，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長。

鄒老師的一席講座,，讓我如清水一般透徹,，讓我對我的教育之路充滿了希望，人不會(huì)一輩子在一個(gè)地方停留,，只要你努力,，你想要，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,，總有一天會(huì)苦盡甘來,。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來獨(dú)特的親近感,，以及游刃有余的教學(xué)方法,，這些都是我現(xiàn)在可能達(dá)不到的目標(biāo)，我非常欽佩,，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí),，所以在這一年中，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識的增長,，包老師的指點(diǎn)也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二、理論提升,，增長了豐富的知識,。

記得剛培訓(xùn)時(shí)，那時(shí)的我也只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師,，可能在考試時(shí)背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍,，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘,，讓我在理論的層面上又更進(jìn)一步,。

幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時(shí)，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動(dòng)等等舉了很多實(shí)際例子給我們聽,，讓理論聯(lián)系實(shí)際,。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣,，我們的社會(huì)遵循法律,，而我們教育機(jī)構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日常活動(dòng),，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識,，更收獲快樂，能夠快樂成長,。

而在幼兒園中,，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》,，這些書籍中隱藏了很多對我有幫助的實(shí)際案例和教育理論,，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化,。

三,、教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了處事的技巧,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,，從她身上我看到了智慧?？赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師,，無論是想的方面還是動(dòng)手做的方面，我都有所欠缺,，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任,，但是時(shí)間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任,。如果等到自己已經(jīng)是班主任時(shí)再去思考如何成為一位好的班主任,，那就太晚了，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技巧,、家園聯(lián)系的方法,，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時(shí)的教學(xué)生活中逐步探究摸索,，尋找屬于自己的一種方式,。事實(shí)證明，好的方法能有好的收獲,，讓我在成長中少走了一些彎路,，更快的成長了。

不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng),，在我的班主任高老師這里,，我也學(xué)到了很多有用的知識，她對教學(xué)論文研究的堅(jiān)韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動(dòng),，給我提供了很好的一個(gè)實(shí)際榜樣,，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過了這一年,，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉,，當(dāng)我自己處理這些事情時(shí)，我更有辦法了,。

雖然新教師培訓(xùn)只有一年,，但是我給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間不止一年，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進(jìn)步,，但還不能讓我獨(dú)當(dāng)一面,，我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，就算十年后我有所成就,，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老,，學(xué)無止境!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十八

不知不覺中,，已經(jīng)承擔(dān)本科生教學(xué)任務(wù)幾個(gè)年頭，在教學(xué)實(shí)踐中我越來越深切的感受到自身的差距,，甚至?xí)r而會(huì)有掏空的感覺,，繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望越來越迫切。恰逢“20__年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”開始,，看到培訓(xùn)課程中有動(dòng)物生物學(xué)課,，我毫不猶豫的報(bào)了名，并得到了學(xué)院和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與鼓勵(lì),。

姚錦仙老師理論知識扎實(shí),，思路清晰而且內(nèi)容安排合理，上課讓人感覺很輕松,。比如姚老師在講到漸變進(jìn)化論時(shí),，從遺傳理論到地殼，從地球的生命史到動(dòng)物絕滅娓娓道來,，讓人不經(jīng)意間增長了大量的知識,，也開闊了視野,。

此外我還選修了清華大學(xué)李建秋老師的《從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變》，南開大學(xué)顧沛老師的《教學(xué)藝術(shù)漫談》以及清華大學(xué)賈書惠老師的《認(rèn)真投入,，搞好課堂教學(xué)》以及北京工業(yè)大學(xué)青年教師《關(guān)于如何講好一堂課的十個(gè)問題》的討論,。

通過培訓(xùn)我也為自己設(shè)立了下一步的工作目標(biāo)。首先要重新定位,，只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己才能更好的勝任高校教師的工作。正如許崇任教授提到的,，生物學(xué)科是和數(shù)學(xué),、物理這些學(xué)科不同截然不同的，在生物中有很多理論和說法都是在隨著科技發(fā)展不斷被淘汰或者是被完善,，而且現(xiàn)在的學(xué)生獲取的信息量也相當(dāng)大,。作為生物學(xué)科的高校教師，只有不斷學(xué)習(xí),，盡可能對本課程熟練掌握才能在講課時(shí)做到游刃有余,，學(xué)生也會(huì)有更大的收獲。

其次必須以更大的熱情投入教學(xué)工作,。我的體會(huì)是,，除了必須認(rèn)真?zhèn)湔n之外，作為老師從走上講臺的那一刻起就要放下所有的疲憊,，煩惱和雜念,，全身心的投入教學(xué)以及與同學(xué)的互動(dòng)。孟子曾經(jīng)說過：“君子有三樂,，而王天下不與存焉,。父母俱在，兄弟無故,，一樂也,。仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂也,。得天下英才而教育之，三樂也”,。我們有幸有機(jī)會(huì)得到比王侯將相更多的快樂,，也一定要不辜負(fù)這份幸運(yùn)。在授課過程中通過個(gè)人精神面貌和個(gè)人魅力來感染學(xué)生,，潛移默化的幫助學(xué)生規(guī)劃未來,。這一點(diǎn)也是我一直以來都在努力做到的，今后更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,。

除此以外要將科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,，使二者相輔相成,，共同促進(jìn)。一直以來不能很好的處理科研和教學(xué)的關(guān)系,，甚至?xí)薪虒W(xué)是負(fù)擔(dān)的想法,。通過學(xué)習(xí)我意識到，科研工作有聲有色可以給教學(xué)不斷注入新鮮血液,，有了科研經(jīng)歷和科研思路的參與高校教師可以在講課的時(shí)候更有底氣更加自信，科研數(shù)據(jù)的支撐也會(huì)使教學(xué)更加生動(dòng);而通過與學(xué)生的溝通的交流又可以為科研啟發(fā)思路,，打開方向,，無疑課程是由學(xué)生來成就的，學(xué)生在提問的時(shí)候有些東西可能是我們不太熟悉的,，這就督促我們進(jìn)一步去查文獻(xiàn),，看資料，在這個(gè)過程中也會(huì)使我們的科研思路更加開闊,。

最后,，也要感謝教師發(fā)展在線提供的這樣一種學(xué)習(xí)形式，使得我可以更方便的完成培訓(xùn),，在教學(xué)理念和教學(xué)方法方面受到幾位教授和大家的指導(dǎo),，幫助我更快的成長為優(yōu)秀的高校教師!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十九

在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作，本班45名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況,，現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

我班有20名學(xué)生在校住宿,，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;,。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評比活動(dòng)，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效的班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。

三,、以身作則,，為人師表,，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。