在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記初中日常生活篇一

與“悄悄的我走了,，正如我悄悄的來(lái),。”不同,，那雪總是要帶些什么來(lái)的,。人們也總是期盼著，忘卻了它的寒冷與刺骨,，只記得它的純真和爛漫,。窗邊霧氣逐漸凝結(jié)，隱藏著那雪的消息,。我也時(shí)常將自己掛在窗邊深深的向外望著,，希望能尋見(jiàn)它的蹤跡。

去年的這令時(shí)節(jié)雪已下過(guò)了三輪,，卻只是一星半點(diǎn)的下,，地面上也只落了薄薄軟軟的一層。終于有一晚雪落厚了,，早晨便見(jiàn)著一個(gè)銀裝素裹的世界,，那雪卻真是“不留半片殘青，沒(méi)有一絲粘連,?！彼鼭嵃椎募∧w宛如素顏的少女般干凈、透明,。我用手接過(guò)那輕柔,、微冰的雪，它融化在我的手心,，卻印在我的心里,。它在翻飛，像人類的舞蹈,，他昂揚(yáng)著,，向世界宣告著對(duì)大地的誓言：一定會(huì)將污穢化解，讓光明與純潔永駐人間,。我為它震撼著,、感慨著,。

它是天地間僅僅留存于冬日的霞火,，卻燃燒了整個(gè)四季,，滋潤(rùn)了萬(wàn)千草本。它活著,，為萬(wàn)物,，為天地，也為自己,！我聽(tīng)到了來(lái)自那雪不屈的吶喊,，聽(tīng)到了它內(nèi)心陽(yáng)光迸裂的聲音。那雪傲立著,，從來(lái)都是那么堅(jiān)定,，從來(lái)都是那么鏗鏘。

細(xì)細(xì)想著,，發(fā)覺(jué)今年的冬日變得更加讓人企盼了,。沒(méi)有那雪的蒞臨，冬季變得了然無(wú)趣,，吊人胃口,。或許那雪在跟上帝掙扎著,，正如我們?cè)跒椴桓势椒捕鴬^斗著,，并且這往往是苦痛的：沒(méi)有光彩，沒(méi)有幸福,，只有遠(yuǎn)處星星般希翼,。

回首前塵，還記得去年身后的那雪,，俏似佳人,，掩著面頰笑著……。

周記初中日常生活篇二

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）,。

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中,。通過(guò)寫(xiě)周記,，我們可以記錄自己一周的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的情感和想法,，同時(shí)也可以思考自己的過(guò)去和未來(lái),，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,、改正錯(cuò)誤、塑造良好的品性,、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。

第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。

寫(xiě)周記是一種自我反思的過(guò)程,，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如,，在寫(xiě)周記的時(shí)候,，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理,，有哪些需要改進(jìn)的地方,，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外,，周記還可以記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲，不僅可以增強(qiáng)自信心,，還可以給自己樹(shù)立更高的目標(biāo),。通過(guò)寫(xiě)周記，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力,，提高了自我管理和反思的能力,。

第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）。

班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭,，是一個(gè)集體的存在,。通過(guò)寫(xiě)周記，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受,，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí),。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問(wèn)題和不足,，并提出改進(jìn)的建議,。通過(guò)周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展,，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì),。

第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，是情感和知識(shí)的港灣,。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長(zhǎng),，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)變化,。父母在閱讀我們的周記時(shí),，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議,。同時(shí),，父母也可以通過(guò)給我們寫(xiě)一些鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。周記的寫(xiě)作與家庭的互動(dòng)交流,，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。

第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人,、班級(jí)和家庭帶來(lái)的積極影響（200字）。

通過(guò)寫(xiě)周記,，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考,，在不斷地反思和總結(jié)中成長(zhǎng)。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié),，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。與家人的互動(dòng)交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),。周記的意義不僅在于記錄,，更在于思考和反思。只有用心去寫(xiě),，用心去讀,，才能從中體會(huì)到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：寫(xiě)周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng),，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力,。同時(shí),，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過(guò)不斷地記錄和反思,，我們可以在周記中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，不斷努力，追求自己更好的未來(lái),。

周記初中日常生活篇三

初中時(shí)期是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的階段,，在這段時(shí)期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活，也走過(guò)了許多的路程,。每個(gè)人對(duì)于初中的印象和體會(huì)或許都是不同的,，但是總的來(lái)說(shuō)，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期,。在這里,，我將分享一下我對(duì)于初中的周記心得和體會(huì),。

第二段：周記的作用。

在初中的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)被老師安排寫(xiě)周記,。每次寫(xiě)周記的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真去思考自己的所見(jiàn)所聞,，將自己的想法寫(xiě)進(jìn)去,。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，同時(shí)也可以提高我的寫(xiě)作能力,。通過(guò)周記，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，進(jìn)而反思自己的行為,。

第三段：周記的收獲。

在寫(xiě)周記的時(shí)候,，我常常會(huì)思考自己的所見(jiàn)所聞,，這些所見(jiàn)所聞也讓我收獲了很多。有時(shí)候,，我會(huì)在路上觀察到別人的行為舉止,，從中汲取教訓(xùn)和啟示；有時(shí)候,，我會(huì)在課堂上聽(tīng)到老師的授課,，從中獲得新的知識(shí)和技能。這些都讓我受益匪淺,。同時(shí),，通過(guò)寫(xiě)周記，我也更好地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,?？吹阶约涸诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，心情也是格外的愉悅,。

第四段：周記的啟示,。

寫(xiě)周記的時(shí)候，我也會(huì)思考自己的成長(zhǎng)歷程中遇到的問(wèn)題和困惑,。通過(guò)自己的思考和與他人的交流,，我也可以從中得到不少的啟示。有時(shí)候,，我會(huì)通過(guò)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤,。有時(shí)候,，我會(huì)通過(guò)老師的指導(dǎo),，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來(lái)的發(fā)展方向,。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助,。

第五段：總結(jié)。

初中是每個(gè)人人生中重要的一段時(shí)期,，它為我們提供了充分發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。通過(guò)周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，在不斷反思和改進(jìn)中提升了自己的能力和素質(zhì),。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)周記不僅僅是一種作業(yè),，更是一種對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思和記錄,，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信,，在之后的成長(zhǎng)中，我會(huì)一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài),，為我的未來(lái)走的更加堅(jiān)定和自信,。

周記初中日常生活篇四

我這里所說(shuō)的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活,，各自的情感,，他們是一種虛幻的存在。但是,，他們?cè)钗伊鳒I,，他們呆在我的記憶里。

我要說(shuō)的第一個(gè)人,，叫夏娜,。

夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā),、清澈透明的眼睛,。夏娜有著世界上最可愛(ài)的樣子跟最離奇的經(jīng)歷。我不停的看,，第一集,，第二集……悠二被化裝舞會(huì)抓走的時(shí)候，我看見(jiàn)夏娜絕望地伸著手,，她說(shuō)悠二,，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流了下來(lái),。真的,，我能感到她的那種絕望,，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)辦法。那是一種死一般的絕望,。

關(guān)于夏娜,，講到這里就結(jié)束了。然后來(lái)講第二個(gè)人,。

第二個(gè)人叫櫻空釋,。這是一個(gè)悲劇人物。

櫻空釋,，幻雪帝國(guó)的二皇子,，他最愛(ài)的哥哥卡索總是叫他：釋。釋,，這里大概是放開(kāi)的意思吧,？！為了哥哥,，他不斷努力,，他想要成為國(guó)王，他想要給哥哥自由,，他想有朝一日對(duì)著哥哥說(shuō)：哥,，你自由了。這樣一個(gè)單純善良的孩子,，卻死在了最愛(ài)的人的手里,。這真是一種莫大的諷刺。也許,，他的生命早在他說(shuō)出那句“哥,，請(qǐng)你自由地飛翔”的時(shí)候就該停止了。

這是大概就是命運(yùn)了,。

最后也該說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人了,。

這第三個(gè)人，叫銀雪,。

天上銀雪,，人間烈火，冥界暗河,。這個(gè)身著白衣琴藝高超的美男子,，這個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的仙人，卻為了一個(gè)女子而消失了,。也許我們還太小,，不懂得什么是愛(ài)情，但我卻能真切地感到他對(duì)如歌的愛(ài)。他為了保護(hù)她,，在那個(gè)寒冷的山洞里獨(dú)自一人呆了一百年,，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛(ài)他。也許愛(ài)情并沒(méi)有什么道理,，但是我能想象,，他在臨死前聽(tīng)她說(shuō)，她從沒(méi)愛(ài)過(guò)他時(shí),，他的心一定在流血,。

這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲劇,！

現(xiàn)在,，三個(gè)人的故事講完了，也許他們?nèi)齻€(gè)真的很渺小,，但他們給我的卻是一些不尋常的東西,，他們是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著我成長(zhǎng),，陪著我到地老天荒,。

周記初中日常生活篇五

周末，是個(gè)令人喜愛(ài)的快樂(lè)時(shí)光,，不用上課,，不必上班，能睡到自然醒,，能旅游，也能吃美食,；周末,，除了享受快樂(lè)，也能過(guò)得很有意義,。

這個(gè)周末,，我參加學(xué)校紅十字團(tuán)隊(duì)關(guān)懷老人的活動(dòng)，我們要到尖山埤的老人安養(yǎng)院,，去陪伴那些老人一天,。平常在家和阿公阿婆同住，去陪伴安養(yǎng)院的阿公阿婆應(yīng)該會(huì)得心應(yīng)手,。

只是,，我是個(gè)“暈車高手”，半路上我就“抓兔子”,，吐得滿身臭氣沖天,，幸好大姐姐們很照顧我，幫我擦干凈，否則,，我真是無(wú)臉見(jiàn)人,。唉！還沒(méi)照顧別人就先被別人照顧,，真是丟臉,。

這位阿婆把我當(dāng)成是她的孫女兒，我們手牽著手,，一同去爬山,。我的體力不好，阿婆一下子幫我擦汗,，一下子給我水喝,。阿婆說(shuō)了許多有關(guān)她的故事，我不知要說(shuō)什么,，只是笑著聽(tīng)她說(shuō)話,，我們度過(guò)美好的一天，只是,，我覺(jué)得好像不是我照顧阿婆,，反而讓阿婆照顧我。

離開(kāi)時(shí),，阿婆拉著我的手,，微笑著，一直跟我說(shuō)謝謝,，我突然有點(diǎn)想哭,，阿婆跟我沒(méi)有血緣關(guān)系，可是她卻很愛(ài)護(hù)我,，我忍住眼淚,，抱著阿婆跟她說(shuō)再見(jiàn)。以后有機(jī)會(huì),，我還會(huì)再來(lái),，再來(lái)和阿公阿婆享受一天的祖孫情。

周記初中日常生活篇六

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村,。

清明節(jié),，讓人緬懷先輩，令人留戀,，令人悲嘆,，令人振奮，這里面蘊(yùn)含許多先輩們事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí),，自己故事告終,，剩下，只有讓人懷念,！

據(jù)我所知,，4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)清明節(jié)，大約始于周代,，已有二千五百多年歷史,，清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要節(jié)氣，清明一到,，氣溫升高,，正是春耕春種大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后,，種瓜種豆”,，“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”農(nóng)諺,?？汕迕鞴?jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火,，只吃涼食品,。

清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié),，鬼節(jié),，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié),，都與祭祀鬼神有關(guān),。

如果按照舊清明習(xí)俗，在掃墓時(shí),，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,，將食物供祭在親人墳前,，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩新枝插在枝上,，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家,。

“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨”當(dāng)然是指唐代詩(shī)人杜牧詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村,?！倍拍吝@首詩(shī)寫(xiě)出清明節(jié)特殊氣氛。

又一年清明節(jié),，你在緬懷著誰(shuí),？

周記初中日常生活篇七

往日的北海與今日有所不同。今日的它既有西湖的幽靜,，又有蘇州的美麗,。跟黃山相比也毫不遜色。

剛踏進(jìn)北海我就被這里的景色折服了,。

看!

這邊的池塘里兩只小魚(yú)正在水中暢游,。旁邊的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái),，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了,，露出嫩黃色的小蓮蓬,。有的還有花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的,。

道路兩旁的榆樹(shù)落下的榆樹(shù)花伴著淡淡的清香隨風(fēng)落下,，讓人有一種到了人間仙境的感覺(jué)。不一會(huì)兒,，我就登上了旁邊的小山,。那里的路彎彎曲曲的延伸到前方，那的涼亭雖被重新修筑了,，但依然保存著瑰麗的古畫(huà),。

這兒還曾是古代皇帝壁暑的好去處呢!光從外面就可看出它的華麗與中華文化的輝煌。屋前還有龍之類的吉祥圖騰,。

北海中央的湖中許多游人在水中劃船,，他們的臉上洋溢著幸福的微笑，似乎在為我們中國(guó)的繁榮而欣喜,。我們的國(guó)家在日星月異的強(qiáng)大,，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)家，為這個(gè)大家獻(xiàn)出自己的一份力量,。

遙望遠(yuǎn)方的白塔,，這可是北海的最顯著象征。一看就知道很有文化的底蘊(yùn),。只要照片中有白塔就知道你已到過(guò)北海了,。

站在山上有一種一覽眾山下的感覺(jué),。好象自己就是這里的王一樣。

臨走時(shí)我又回頭看了看剛剛這里,，希望等過(guò)幾年再來(lái)時(shí)這里可以變得更新,，更美。

周記初中日常生活篇八

在我的生活中,，有許多許多的趣事,，令人發(fā)笑。今天我就摘下生活中最閃亮的一顆給大家講講吧,。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天,，我們一家去電視海洋公園電視。玩了一天,，我們回到旅館后,，又累又渴，又沒(méi)有水,。妹妹十分想燒水,，現(xiàn)在終于等到了機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“讓我來(lái)燒水吧,！”說(shuō)完,，她進(jìn)了衛(wèi)生間，她中間本要我?guī)兔?，可我?shí)在太累,，就拒絕了。妹妹就撅撅嘴自己去了,。嘿,！誰(shuí)知道她又要耍什么電視樣！

正當(dāng)我口渴難忍時(shí),，妹妹的水燒開(kāi)了,，終于有水喝了，我高興的一蹦三尺高,。

爸爸媽媽一邊泡茶,，一邊表?yè)P(yáng)妹妹，妹妹很是得意,，她笑的眉毛都擠在一起了,。我不屑一顧的看了妹妹一眼，切,，燒一杯水有什么了不起的，用的著這樣大驚小怪嗎,？爸爸媽媽真是偏袒妹妹,，哼,，我不喝了。

媽媽喝了一口,，就開(kāi)起了電視,。

全家人都用一種像看著木乃伊復(fù)活的一樣的目光看著妹妹。

妹妹一開(kāi)始支支吾吾的不肯說(shuō),，她的臉漲的通紅,，在爸爸媽媽的催促下，妹妹結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“算了,，我說(shuō)出來(lái)吧,，我夠不到水龍頭，我……我……我……我把馬桶里的水盛進(jìn)了水壺,?！?/p>

全家人都笑了，媽媽開(kāi)始作嘔吐?tīng)?，我則笑的眼淚都出來(lái)了,。我暗暗竊喜：還好沒(méi)喝。

生活中有許多像這樣的趣事還有很多很多,，但我都吧這些趣事印在了心里,。因?yàn)椋麄兙拖袷且活w顆小星星一樣,，在我的生活里閃閃發(fā)光,。

周記初中日常生活篇九

漢卿說(shuō)：一日為師，終身為父!老師不僅能給予我們知識(shí),，還教會(huì)我門如何做人!

我喜愛(ài)作文,，是誰(shuí)令我深深愛(ài)上了它!——是一位受我愛(ài)戴的女教師!

她是誰(shuí)?

她有一雙濃眉大眼，但是笑起來(lái)的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，好像燙染過(guò),，末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞,，肯定會(huì)風(fēng)趣地問(wèn)：你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái),，準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，結(jié)果都被沒(méi)收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴,，能說(shuō)會(huì)辯!總是告訴我們：死記硬背沒(méi)有用,，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!

我上2年級(jí)時(shí),，她第一次跨入我們一班,，成為我們的新班主任!她留給我的印象：親切!

3年級(jí)上冊(cè)，她布置了一篇作文,，題目令你快樂(lè)的一件事!我不知道該從何下手,，就如巧婦遇到無(wú)米之炊!于是我來(lái)到辦公室,，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!他想了想,，眼珠子一轉(zhuǎn),，說(shuō)：你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè)嗎?那么你就寫(xiě)你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他,、語(yǔ)言,、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě)，就是一篇很好的作文了啊!原來(lái)如此!我恍然大悟!你記住,，不論字?jǐn)?shù)多少,，語(yǔ)言優(yōu)劣，它都是一篇作文!她親切地對(duì)我說(shuō),。在她的指點(diǎn)下,，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難!

愛(ài)看書(shū),，愛(ài)寫(xiě)日記的人作文會(huì)寫(xiě)得好,。在她的鼓勵(lì)下，我每天堅(jiān)持寫(xiě)一段話,，練習(xí)多了,，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長(zhǎng),，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章,，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!

她不但在學(xué)習(xí)上給我無(wú)私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!

周記初中日常生活篇十

記得周二的時(shí)候美術(shù)老師過(guò)來(lái)問(wèn)誰(shuí)要去報(bào)美術(shù)選修課,，我注意到美術(shù)老師的課件上面有一行字,，叫做：要么提問(wèn)，要么鼓掌,。我看了這些文字以后有了很深的感觸,，所以以此來(lái)寫(xiě)寫(xiě)周記。

老師都在教導(dǎo)我們,，如果你對(duì)一個(gè)意見(jiàn)十分的贊成,，你就要為他鼓掌。鼓掌的藝術(shù)我就不多說(shuō)了,，上學(xué)期早已有人為他做了完美的解釋,。如果你對(duì)一個(gè)意見(jiàn)不是十分贊成并且對(duì)他存在疑問(wèn)，那么你就要及時(shí)地提出來(lái),，提問(wèn)也是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法,。所以說(shuō)在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要么對(duì)別人的觀點(diǎn)發(fā)問(wèn),，要么給別人的觀點(diǎn)鼓掌,。

二.清華為什么找不齊板報(bào)組,。

記得好像是周四，清華在詢問(wèn)有沒(méi)有人可以參加板報(bào)組,，和她一起完成我們班的板報(bào)。但是遺憾的是,，我們班并沒(méi)有人在當(dāng)時(shí)舉手報(bào)名參加,。此中我看出來(lái)了清華的一些問(wèn)題。

其他的我記憶有一些模糊了,，但是我始終記憶猶新的是清華對(duì)板報(bào)組的同學(xué)要求十分之高,。首先是年級(jí)的排名要在70名以上，而且各種各樣的規(guī)定,，各種各樣的嚴(yán)格,。但是他并沒(méi)有提出做好了怎樣的獎(jiǎng)賞，只是一味地嚴(yán)格要求,，定下標(biāo)準(zhǔn),。所以我認(rèn)為，真正的是想要熱心的招募幫手的話,，就應(yīng)該先把報(bào)酬提在前面,，而不是做好對(duì)他們極其嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求。

三.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)從現(xiàn)在開(kāi)始--不止是物理,。

上物理課的時(shí)候,，老師一再地跟我們強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是物理的基本原則,。后來(lái)我又想了想,，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)也是我們生活中的基本原則。

就拿學(xué)習(xí)來(lái)做例子,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)沒(méi)有是不可能完成的,。老師也每天在跟我們強(qiáng)調(diào)，做事要認(rèn)真,，做人要嚴(yán)謹(jǐn),。但是認(rèn)真二字又是多少人能做到的呢。認(rèn)真其實(shí)并不必要拿自己與其他人的成績(jī)做對(duì)比,，而是要自己與自己做對(duì)比,。只要你認(rèn)為自己進(jìn)步了，那么你就是進(jìn)步了,。

周記初中日常生活篇十一

說(shuō)到感情親疏和對(duì)事物的`認(rèn)知,，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。

那天,，班里正開(kāi)著家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們正專注地聽(tīng)老師的發(fā)言,，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧?kù)o,，循聲看去,，教室北面那扇窗子玻璃不見(jiàn)了，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍了,。不知為什么,，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來(lái),?？蔁o(wú)論怎樣，玻璃是我打的,，人證物證俱在,，再怎么逃避也不行，我必須賠,。

玻璃已碎了,，錢也賠了，但事情卻沒(méi)有那么快結(jié)束,。

反映給校長(zhǎng),，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫了,。要知道李明可是校長(zhǎng)的兒子呀,，何況事情又過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，李明能認(rèn)賬嗎?就算他認(rèn)了賬,，校長(zhǎng)也一定不會(huì)"舊事再提",。不過(guò)，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長(zhǎng)反映了這件事,。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅,，聽(tīng)完我的敘述，告訴我:"你先回去吧,，這件事以后再提,。"。

"以后再提"其實(shí)是"再也不提",，我憤憤不平地想,。

出乎我的意料，兩天后,，校長(zhǎng)把我叫到辦公室,，態(tài)度和藹地對(duì)我說(shuō):"真對(duì)不起，那玻璃的事情我問(wèn)過(guò)了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了,。事后,，我一定在大會(huì)上對(duì)他這種破壞公物的行為提出批評(píng)。"說(shuō)著,，從抽屜里取出10元錢,，還給了我。

考生采用"以小見(jiàn)大"之法,，通過(guò)打碎玻璃這件小事表達(dá)不能憑感耳親疏遠(yuǎn)近認(rèn)知事物的道理,，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí),，心理活動(dòng)得到了充分的顯現(xiàn),，感情真摯,，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中設(shè)懸念,，有引人入勝之妙,。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢,，語(yǔ)言也缺乏文采。

周記初中日常生活篇十二

我的書(shū)柜有些亂,，我決定整理一下,。

星期天，最后有時(shí)光整理書(shū)柜了,。我來(lái)到房間,，輕輕地拉開(kāi)書(shū)柜的玻璃門，只見(jiàn)書(shū)擺得亂七八糟,，橫的橫,，豎的豎，斜的斜,?！鞍Γ娴脑撜砹??！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)干就干,。我先把高低不齊,，亂堆在一齊的書(shū)拿出來(lái)，又仔仔細(xì)細(xì)地分了類,。先抱著一疊放整齊的作文書(shū),，一本一本放進(jìn)了書(shū)柜，然后又塞了幾本童話書(shū)，那一層就放滿了,，一條縫也沒(méi)留,。我又從那堆書(shū)里找了幾本媽媽給我買的“必讀書(shū)”放進(jìn)書(shū)柜第二層，順便又拿了幾本其他類的書(shū)放進(jìn)去,，不多不少,，正好裝滿了第二層。之后又把十幾本楊紅櫻的書(shū)放進(jìn)第三層,，最后把剩下的書(shū)放進(jìn)第四層,，就全部做好了。此刻書(shū)柜看上去整整齊齊的,，舒服極了,。一個(gè)調(diào)皮的念頭從我的腦海里閃過(guò)，我悄悄地跑進(jìn)衛(wèi)生間,，把媽媽的香水拿來(lái)了,，對(duì)著書(shū)柜噴了幾下，我吸了吸鼻子,，嗯,，真香。又急忙把香水放回衛(wèi)生間,。

過(guò)了一會(huì)兒,，媽媽進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：“什么東西這么香,？”我嬉皮笑臉地回答：“我往書(shū)柜里噴了香水,。”媽媽看見(jiàn)整理好的書(shū)柜,，不但沒(méi)罵我,，還表?yè)P(yáng)我了呢！我的心里像打翻了一罐蜂蜜―甜極了,！

這天我真高興,，因?yàn)槲易晕艺砹藭?shū)柜。

周記初中日常生活篇十三

盼望已久的秋季運(yùn)功會(huì)終于到了,，我感到興奮又期待不已,，伴隨著廣播音樂(lè)的響起，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,，我走上看臺(tái),，為我們班的體育健兒們加油助威，為他們鼓掌,。

最令人感動(dòng)的是1500米運(yùn)動(dòng)員——肖瑤,。1500是一個(gè)多么長(zhǎng)路程,，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是為了我們班的榮譽(yù),，肖瑤第一個(gè)挺了出來(lái),，她要求跑1500米。我十分驚訝,，她真了不起,。只聽(tīng)啪的一聲，1500的比賽開(kāi)始了,。

運(yùn)動(dòng)健兒們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的比賽,，一聲令下，她們就如離弦箭般沖出起跑點(diǎn),。肖瑤被落在了最后,，她并沒(méi)有放棄，一路朝前跑,，馬上就要超過(guò)前面的人了,，我為她捏了一把汗，為她加油,。好的，超了過(guò)去,，肖瑤你真棒,！一圈，兩圈,，三圈,，第四圈也過(guò)去了，她依然在咬牙堅(jiān)持著,，累得氣喘吁吁的她額頭上已滿是汗珠,。每當(dāng)她跑過(guò)我們班的位置時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為她加油,，給她鼓勁兒,。肖瑤抖擻精神，速度不但沒(méi)有放慢,，反而越跑越快,，落在最后的一位同學(xué)都急紅了臉，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛過(guò)去,。

隨著終點(diǎn)的臨近,，拉拉隊(duì)吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣,。肖瑤依然保持著自己的位置直到最后,。雖然她只是倒數(shù)第二名，但她在我心中永遠(yuǎn)是第一。因?yàn)槿绻麤](méi)有她,，班里1500米名單上就會(huì)是空缺,；如果沒(méi)有她，我們班就會(huì)被其他班笑話,；如果沒(méi)有她,，就會(huì)讓別的老師認(rèn)為我們班是膽小鬼。肖瑤,，你真棒,！通過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員的努力，我們班獲得了全年級(jí)第三名的成績(jī),。汗水和笑容流淌在同學(xué)們的臉上,，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累,，但大家都非常的高興,。

一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，有哭有笑,、有花有果,、有苦有甜。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)勇敢的人,，要時(shí)刻為班級(jí)著想,，為他人著想；不要以自己為中心,，要以班級(jí)為一個(gè)整體,，要以班級(jí)為榮。

周記初中日常生活篇十四

我從初中入學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)日記,，帶著對(duì)新學(xué)校的陌生和在教室里的拘謹(jǐn),，我手足無(wú)措，不知道該干些什么才好,。我把我所有的惶恐都記下來(lái),，自己安慰自己，一切都沒(méi)什么大不了,。初三的時(shí)候再看這一段,，除了感到好笑之外，同時(shí)也看見(jiàn)了自己在這三年之中的成長(zhǎng),。

不明白布置寫(xiě)周記的意義,。喜歡寫(xiě)的自然會(huì)去寫(xiě)，強(qiáng)制性的要求只會(huì)讓很多人從此討厭甚至害怕寫(xiě)周記吧,。寫(xiě)多了,，自己想寫(xiě)了,，便不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，成了一種習(xí)慣也就沒(méi)有什么辛苦可言,。內(nèi)心意愿的事情跟不得不這么做是有著天壤之別的,。

我有幾個(gè)厚的日記本，翻開(kāi)看來(lái),，全是流水賬似的東西,，拿不出手——也自然是不能拿出來(lái)的——若是用標(biāo)準(zhǔn)的作文評(píng)判來(lái)看的話，我那些東西不過(guò)是廢話一堆,，但對(duì)于我的確是很寶貴的,。

開(kāi)始只是記心情，一會(huì)兒高興一會(huì)兒又難過(guò)的,，過(guò)些日子再看,，早已忘卻了心情變轉(zhuǎn)的緣由。后來(lái)就慢慢的寫(xiě)起了流水賬,，一日三餐,，穿著打扮，連鞋帶被臟水浸了都得記下來(lái)才好,。再后來(lái),，我又從記流水賬轉(zhuǎn)成了捕捉細(xì)節(jié)。小男孩左右兩只鞋的扣子顏色不一樣,，女生的發(fā)卡顏色已有些發(fā)暗,，老師講課的時(shí)候碰翻了粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成了兩半,。種種。

我想對(duì)于一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)便是他/她有一顆柔軟的心吧,。不管社會(huì)發(fā)展到什么地步,，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊，我們不是沒(méi)有溫度沒(méi)有感情的石礫,，我們要溫暖地活著,。

從細(xì)節(jié)中尋找生活的真理，用瑣事筑成豐富的生活,，日記/周記的意義也許就在于這吧,。

周記初中日常生活篇十五

俗話說(shuō)得好“寬容是最美最純潔的愛(ài)?！蔽覀儼嘟裉炀桶l(fā)生了一件寬容的事件,。

今天下午，準(zhǔn)備上第三節(jié)課提前休息的我,，看見(jiàn)同班同學(xué)唐一桓正怒火沖沖的站在座位上與胡正吵架,。老師進(jìn)來(lái)了,，對(duì)唐一桓說(shuō)：“唐一桓，你給我上來(lái)!”我正高興著,，有好戲看了,。果不出我所料，唐一桓竟然火氣沖沖大聲對(duì)老師反駁道：“不!”全班被唐一桓嚇到了,，接著我們像看戲似看著唐一桓怎么收?qǐng)?。老師安靜的把唐一桓拉上了講臺(tái)，然后思考了一下,。我們心想：這次唐一桓惹的禍也太大了!我們的心里像抱著一只兔子一樣,，砰砰的跳。老師發(fā)話了：”唐一桓,，你看我都等你平靜了才說(shuō)話的,，我剛才摸了一下你的心跳大約是120，現(xiàn)在大約是80,，是正常人的心跳,。給我們說(shuō)說(shuō)吧!怎么一回事?還有，周裕然,、胡正,，上講臺(tái)來(lái)!”

唐一桓開(kāi)始講述剛剛下課發(fā)生的事：“我和胡正在耍，他跑得太快了,，”老師沒(méi)等他說(shuō)完,，就問(wèn)道：“你追不上人家，你撕他的書(shū)干啥?”

“老師,，他只撕了封面!”胡正補(bǔ)充道,。

“哦，是這樣,，那周裕然呢?”

“我去勸架,，被他們打到了?！敝茉Ｈ贿吤诌呎f(shuō)道,。

老師突然說(shuō)：“我給你們講一個(gè)故事吧!峨眉山的猴子被人們給嬌慣了，有一天,，一直猴子去搶一個(gè)人的背包,，那人呢，有討厭猴子,，就你爭(zhēng)我搶,，引來(lái)許多人圍觀，后來(lái),，園長(zhǎng)就把猴子給打死了,。寬容,，會(huì)使事往好的方面發(fā)展。如果,，那人把包里的`東西都拿出來(lái),，剩下包給猴子，就不會(huì)發(fā)生那么血腥的后果,?！?/p>

一節(jié)課上完了，老師給我們上了一節(jié)有意義的課,。