每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

周記初中日常生活篇一

今天我們四戶人家,，共12個人,。一起去溫嶺出海打魚。

第2天一大早,，我們四家人就在碼頭靜靜地等著自己包的一艘大船,。“6號漁船靠碼頭了”,，我們開心的上了自己的船,。

大船出發(fā)了，本來我們在船上是開開心心的,，臉上洋溢著興奮和喜悅,，欣賞蔚藍的大海，可是沒過多久,，當船進入深海,，乘風破浪，船在浪尖上奔馳時,，我們仿佛登上了“海盜船”從左到右,，一上一下的劇烈擺動著，我的人全身出汗,，非常不舒服,。耳邊就聽到不停的嘔吐聲，原來是我爸爸吐了,。后來嘔吐的人越來越多,，一聲接著一聲，終于在我們強烈地要求下,，開始放魚網打魚了,。這時候，我們都沒心情看漁夫們是怎樣撒網,，怎么樣收網,，沒興趣知道我們打了多少魚，心里盼望著早回到岸上,。

終于收網了,。終于回程了,。當踏上碼頭時，發(fā)現我們在船上才過了一個多小時,，可給我的感覺己經有兩個多小時了,。我們第一句話就是“再也不坐船出海了?！?/p>

這次我們出海一共打了六大箱海鮮,。其中有一條非常可愛的小魚,，它有二只大大的眼睛,，一條長長的尾巴，生氣的時候肚子會鼓的圓圓的,，像一個小球球,。媽媽說它叫“河豚”。它可愛極了,，不過全身都有毒,，不能吃的。

這次出海,，我們累并快樂著,。收獲了很多。

周記初中日常生活篇二

第一段：引出主題,，闡述寫周記的意義和作用,。

周記是初中學生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見,、所聞,、所思所想。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點點滴滴,，更能夠幫助我們思考自己的學習和生活狀態(tài),。它可以引導我們反思自己的行為，梳理自己的情緒,，發(fā)現自己的不足,，以此來推動自己的成長和進步。因此,，寫周記對于我們的成長與發(fā)展具有重要的意義,。

第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實際應用價值。

周記在日常生活中應用極為廣泛,。當我們遇到困難時,，我們可以通過寫周記來排解情緒、緩解壓力,。當我們取得好成績時,，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就,，進而激勵自己更進一步。當我們犯錯時,，我們可以通過寫周記來反思自己的錯誤,，提醒自己不要再次犯錯?？傊?，周記在日常生活中的應用是多方面的，使我們能夠更好地記錄生活中的點滴,，發(fā)現自我。

第三段：說明寫周記的技巧和方法,。

寫周記需要有一定的技巧和方法,，首先要有一個明確的寫作目的，以此為中心來展開敘述,。另外,，要選取適宜的寫作素材，即要想清楚要表達什么,，再選擇確切的詞語進行表述,。此外，寫作主題要明確,，首先要弄清楚自己寫作的目的,，再來展開寫作。

第四段：分析周記對我們日后的生活與工作的好處,。

寫周記不僅對我們的成長有好處,，它對我們日后的生活和工作也將起到積極的作用。在日后的工作中,，我們要處理各種復雜問題,，寫周記的習慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察、思考和動手能力,。在生活中,，周記會讓我們更加親近自己的內心世界，讓我們感受到自己內心的溫暖和成長的喜悅,。

第五段：總結,，強調寫周記是促進我們成長、發(fā)現自我的重要手段,。

總之,，寫周記是非常必要的，它能夠幫助我們記錄生活的點滴,，了解自己,，真切地體驗成長的過程,。在未來的生活中，寫周記的習慣會讓我們對自己的生活有更深刻,、更全面的理解,，讓我們更加深入地了解自己的內心世界，這是我們成長和發(fā)展的重要手段,。因此,，寫周記對于我們來說，是一項非常重要而且有用的任務,。

周記初中日常生活篇三

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關系,。總之,，通過以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題,，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次，我還要加強語文,、數學,、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習題強化。通過考試,， 我懂得了,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學們失望。不讓自己失望,。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我一定會努力的.,！

周記初中日常生活篇四

生活就像一場賽跑,，多少人為了獲得成功，奪取桂冠而一刻不停的向前奔跑,，也不在乎自己的實力,，不理會自己究竟有多大的力量,；生活又像是艱苦的征程，當一個人打敗自己的對手終而頗有作為之時,，回顧自己這一路走來,，卻發(fā)覺青春都奉獻給了自己的追求，而忽略了路旁的風景,。

我不禁對他肅然起敬,，這樣懂得適可而止，難道不是對自己,，對生命的一種尊重嗎,？他懂得自己的極限，學會駐足,，比起那些只顧攀比,，從不去衡量自己，只想著不遺余力朝上爬,，踩著坎想坡,，爬著坡想山，登上山尖想月亮,，全然不顧腳下的基石有多厚,，是否承受得起欲望的高度的人，更懂得生活的含義和生命的真諦,。

我們很多人或許都想著生活需要激情,，需要奔跑，需要挑戰(zhàn),，似乎這樣的生活才有意義,，卻從沒有停下腳步來審視自己，從未停下來觀賞路邊的風景,?；蛟S某一天看到路邊長滿普通的不能再尋常的小草而大吃一驚，或許這樣的生活,，太匆忙,。

人生就像攀登一座高峰，我們應該明白要在哪里駐足,。駐足也是一種美,，給自己一次感受自然的機會，給自己一次回味美好的體驗,，駐足是一種境界,，也是一種睿智。

時常停下腳步來，嗅一嗅花草的芬芳,，聽一聽百鳥的歌唱,，靜靜的感受大自然的賜予，不乏為一種享受,。轉過身去,，看向自己走來的路，從坑洼不平的腳印,，到漸漸步入正軌,，又慢慢變得成熟穩(wěn)重。這樣的回首,，既是紀念,，有為成長。在回顧中進取,，在駐足中前行,。

周記初中日常生活篇五

今天晚上，我和我的兩個好朋友在大人的陪伴下來到城市陽臺,，夜晚的城市陽臺格外引人注目,！

城市陽臺像一個高大的巨人，挺立在錢塘江畔,。我壯著膽子,，穿著滑輪，扶著欄桿,，小心翼翼地溜上斜坡,；上來后,，我迫不及待地向四周張望,，前方是燈火輝煌的錢江三橋，向后望去是行駛在鐵軌上的火車,，左邊是遼闊的錢塘江,，右邊是大大的金球，它們在夜晚散發(fā)出耀眼的'光芒,。

錢塘江上游著一條條大大小小的船,，有的飛快地向前方沖去，像是在和對方的敵人戰(zhàn)斗,；有的像老爺爺一樣慢慢地走著,，一邊走一邊撈著江里的垃圾，但不一會兒也消失得無影無蹤了,。

大大的金球就是杭州的會議中心,，夜晚更是讓人贊嘆不已。上面閃著紅色的光芒，像一個大大的太陽向城市陽臺撲來,，籠罩著整個城市陽臺,，美麗極了！

有著這么多“陪襯”的城市陽臺,，你能說它不美嗎,？

周記初中日常生活篇六

20xx年7月14日，我去西安的看秦兵馬俑,。

秦兵馬俑真是百聞不如一見,！

一號俑坑非常大，我覺得比4個學校的大操場還大一點,。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大,。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個。站在上面,，俯視這些兵馬俑,，它們排列整齊，猶如一支強大的,！

馬俑跟真馬一般大小,，四蹄強壯有力，鬃毛,，眼睛,，蹄子雕刻的栩栩如生，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬,。還有人騎在馬的上面,，手持韁繩，跟真的一模一樣,。

在俑坑外面還看見將軍俑,。將軍俑人高馬大，身材魁梧,。頭戴戰(zhàn)盔,，身披鎧甲，手持一把削鐵如泥的寶劍,。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經沙場的老將作,。他昂首挺胸，目光炯炯,，神情嚴肅,，身上的裝束到外貌，無不散發(fā)出一個將軍威風凜凜的氣質,。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的：有的眉開眼笑,，仿佛打贏一場大勝仗；有的怒發(fā)沖冠，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn),；還有的精神抖擻,，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場上奮勇殺敵。

有的俑半蹲著,，好像在埋伏,，等待敵軍的到來；有的俑軍容嚴整仿佛已經做好戰(zhàn)斗的準備,；有的俑抬頭張望,，好像在查看有沒有敵軍。

兵馬俑如此壯觀,，我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲,，同時也深刻為祖國昔日的強大繁榮感到無比自豪。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現中華民族強大的力量,?？粗粗闹芯透械接腿欢淖院?！

周記初中日常生活篇七

窗外的小雨淅淅瀝瀝,，蕭瑟的冷風透過窗子帶著雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著滿是烏云沒有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。有相聚遲早有分離，總有離開的時候,，不是嗎,？”嘴上說著，淚水仍不住地流著,。

那是三年前小學即將畢業(yè)時的分離場景,，至今我還是無法忘卻，無法忘卻的還有那句話,。清早的鬧鐘響起,，我撲棱下爬起,，洗漱畢就踏上去往學校的路,。雖已近秋天，陽光依舊明媚,，暖洋洋地照在我身上,，卻不能溫暖我的內心。一想到大家歡笑快樂的時光即將煙消云散,，心里怎么能好過呢,！剛踏入教室，眼前的景象就讓我著實嚇了一跳，往日的歡笑,，曾經的嬉鬧這一刻都沒有展現,。同學們都忙忙碌碌地傳著寫著“同學錄”和“臨別贈言”，走到我的位上,，也擺著一沓同學錄,，我嘆了口氣默默坐下，看見同位在給岳岳的信上落下一滴淚水,，我也在每張同學錄上加了一句話,，“我永遠會記住你和這份不變的友誼！”

“叮鈴鈴,！”上課鈴無情地打響,，而同學們卻在奮筆疾書地寫著自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了,，大家都別這么傷感了吧,！”邊說邊轉身在黑板上寫下“總有分別的時候；讓每一次分別都上一個新臺階,！”

那一刻,，教室里安靜極了，大家都目不轉睛地盯著孫老師,。孫老師用眼光往教室每個角落深情地掃視一遍,，才又開口說：“大家不都是從幼兒園過來的嗎？從幼兒園升入小學,，那次分別大家就上了一個新臺階,，從幼兒成為了兒童！如今,，小學六年過去了,，大家由當初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟,，,，現在又要面臨一次新的分別，大家分別后就又再一次登上了一個新臺階——進入初中,，由兒童成長為少年,！再以后，大家還會經歷分別,，升入高中,、大學……”

老師在講臺上仍滔滔不絕，同學們也似懂非懂地聽著,，我陷入了沉思,，仿佛一下穿越到未來,。是呀，老師說的很對,。我們的人生才剛剛起步,，以后還會少不了面對這樣那樣的分別、變動,，初中過后就是高中,，高中上完還要考大學！每一次變動,，就會面臨一次分別,，每一次分別都會上升到一個更高的學習階段。我的下一個臺階將去往哪里哪,？是跨上清華的臺階,，還是邁進北大的門檻？想到此,，我有些心潮澎湃：“不論將來如何,，我都相信，自己都會跨上一個個新臺階,！”

總有離別的時候,。

是呀，離開小學已經兩年多了,，自己在初中的課堂上努力,、向前，真的有了很多進步和提高,。成績單上不斷提高的各科“分數”,，可以證明——我，真的又上了一個新臺階,！

周記初中日常生活篇八

外婆家住在遙遠的甘肅,。今年暑假，媽媽對我說：“陳家陽,，外婆打電話說讓我們一起去她家玩”,。我一聽這話，跳了起來：“太棒了!太棒了!”

第二天,，我們就乘車出發(fā)了,。兩天后，終于到了甘肅,，在我眼前矗立的都是高大的山,。媽媽說：“外婆家在大山背后，我們快上舅舅的車吧!”我說：“我很想自己爬一次山,，可以嗎?”媽媽有點不放心：“我和你一起爬吧!”我又激動得跳了起來,。

媽媽扶著我在陡峭的山路上走，別看離地面這么近,，站上去就讓人心驚膽顫,，但是為了實現愿望，前進吧!

才走了十分之一的路,，我就氣喘吁吁了,。媽媽說：“我們小時候上學要翻過兩座大山呢，所以身體才會這么棒,，像你這樣的身體,，風一刮就跑了，還不抓緊鍛煉!”可我還是撐不下去了,。上了車,，我想：我一定要翻過一座山!到了外婆家，玩得可開心了,。阿姨說：“去我家玩吧,，要翻過一座山呢!”我又答應了，要走時,，我說：“怎么沒車?”“我們是要跑著去的,，哪有什么車呀!”“唉!”我失望地搖了搖頭。走啊走,，見哥哥正在摘一個橙色的小東西吃,，我非常好奇，走過去嘗了一下,，真好吃!因為這個東西又酸又甜,，而且外形又像梅子，所以我叫它“野梅子”,。我們一邊走,，一邊摘，一邊吃,，不一會兒,，就到了阿姨家。我驚訝地說：“我們到了?”“是的,?！薄耙稽c都不累耶!好近呀!我終于翻過一座大山嘍!”

周記初中日常生活篇九

有許多人認為路很難走，路之因此難走,，是由于沒有找到正確的方法——溝通,。

在我們這個世間有很多的路，有天上的天路,，有地上的道路,，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數通向我們人與人之間溝通心靈深處的路——心路,。

記得有一天，我放學回家,，還沒用做到書桌前寫作業(yè),，就聽見了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會向你姐姐學習學習嗎？學習都不回努努力,，考個全年級前十讓我和你爸看看,。你看看你姐姐，你在看看你,，你都不會認真學嗎……”我剛聽完這句話,，和爸媽頂撞了幾句，重重的把門一關,，躺在床上,。心想：爸媽，你們怎么就不會問問我的想法呢,？你們都不了解我,，不考慮我的感受。

在晚飯吃完的時候,，我準備回房間寫作業(yè),，媽媽突然叫住了我，語重心長的對我說：“兒子,，認真學吧,，學習好了對你有用?！蔽覍嵲谌滩蛔×?，難過的對媽媽說：“你們總拿我和姐姐或同學比，但你們想過我的感受嗎,？我其實很努力,，但是你們一直嘮叨，我已經煩了,，這一次考試沒用考好,，我自己也不好受，已經在努力了,，我付出的只不過你們沒有看到而已,，我也許離你們對我的要求還有一點的距離，單位會努力,，成為你們心目中的那個好孩子,。”爸媽聽了我的這幾句話,，對我說：“兒子,，你有這個決心,，我們很開心，之前可能是我們太武斷了,，沒有考慮到你的感受,，我們以后會考慮到你的感受,，也希望你努力,。”

通過那次與爸媽的溝通,，我在后來的世間變得很努力,，終于在期末考試的時候取得了好的成績。

從那以后,，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了,，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重,，懂得了替對方考慮,，不再有僵持的局面了。

溝通的感覺真好,，你會發(fā)現身邊的花變紅了,，草變綠了，天空變的湛藍了,，小河的水也變得清澈了,，周圍的一切都變得美好了。

溝通,，真的比什么都要重要,。

周記初中日常生活篇十

終于，一個漫長的`暑假已經過完了,，我已步入了中學,，成為了一個真正的初三學生。

在進入教室的第一天,，我看見了我的班主任,，不知道為什么，當我見到老師第一面時,，總感覺有一種說不出的親切感,，總感覺見到自己的家人一樣。

接著是上課時間了,，因為是第一天,，沒作業(yè)，所以非常輕松,。一眨眼時間,，又到了晚自修,，雖說見到老師感覺像見到自己的家人一樣,，可是到夜幕降臨的時候，還是有點想家，想爸爸媽媽,。不過比起小學時候已經感覺好多了，在小學時,，我都不肯住校,，即使住了校，我也會哭起來?，F在我就算會想爸爸媽媽,，也會告訴自己：“我是初中生，我不能在依賴父母,，父母是不可能永陪在我身邊的,，他們總有一天是會離開的，如果從小依賴父母,，長大后,，什么也不會干，還怎么生活??？小時候，父母是我的頂梁柱,，我現在長大了,，就要萬事依靠自己?！倍艺J為在學校最不好的是晚上洗澡問題,，因為晚上的時間不夠，就得幾個人一起洗,，我覺得非常不習慣,，而且還要動作快，可是我們幾個人才剛進去,，外面就有人問好了嗎,，我真郁悶啊,！平時在家時,，總可以一個人洗澡，愛洗多久洗多久,，可在學校就不可以了,。但晚上睡覺又挺舒服的，可是因為不太習慣，早上非常早就醒了,，卻不能起床,。

星期三，是第一節(jié)室外體育課,，當來到操場時,，我在擔心，要是跑步怎么辦,，因為我最近呼吸不太好,，在平時呼吸就非常困難了，要是再加上跑步,，那我還不得窒息,?？僧斃蠋熣f只學習體操時,，我就放心了。

而今天星期四,，也沒有發(fā)生什么,。

一個星期即將結束，又可以回家好好休息了,，好好洗個澡,，真是太開心了。這一星期也過得挺好的,。

周記初中日常生活篇十一

撇下沉重的書包,，去看海；扔下考試的緊張,，去爬山,；拋下繁重的作業(yè)，去旅行,。漫長而又快樂的暑假開始了,，神秘而又輕松的時刻來臨了！

暑假的每一天都開心的不可言喻,，那種興奮與激動不是一片刻的流動,，而是永久的存留。每天早晨,，沒有了媽媽急促的催叫聲,，沒有了小鬧鐘震動般的叮叮聲。我毫無拘束地在夢中暢游著,，不用擔心遲到,，不用害怕老師的訓斥。當醒來時，看看鬧鐘已經9點多了,，也許,，這是我度過了漫長而緊張的學習生活后，最香甜的一夜,。一種輕松與快樂萌生而出,。

中午，當太陽火辣辣地照耀著大地的時候,，約出幾個要好的朋友,，一起來到廣場的水池邊，嬉戲著,。我們用手輕輕撩起一點水,，灑向某個朋友的身上，這時便傳來了一陣歡笑聲,。也許那種笑聲是世上最快樂,、純真的笑聲。當嬉戲完后,，我們便坐在陰涼的松樹下面,，在一起有說有笑，快樂無比,。下雨時,，只要雨勢稍小，再也不顧父母的打罵,，帶上雨傘,，走在濕潤的小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣,，昔日上學的緊張與繁重,，便一掃而光。有時還將雨傘收起,，讓自己受著小雨的滋潤,。頓時，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭,。雨后,，坐在廣場上的小凳上，看著天邊那道神奇而美麗的彩虹,，一種幸福感油然而生,。

下午，夕陽斜照,，溫柔而美麗,。借著這無聊的時光,，我便坐在我喜愛的電腦前，無拘無束地在網中遨游,，享受著一種快樂而又神秘的幸福之感,。漫長的暑假給我?guī)砹藷o限的快樂與輕松，幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人,。

我為自己留一片沙灘,，讓我無拘無束地觀海；我為自己留下一段林蔭小路,，讓我輕松地爬上山頂,；我為自己留下一個快樂又像夢游般似的暑假，讓快樂與輕松伴隨每一天,！

周記初中日常生活篇十二

經過5天緊張的學習,，又迎來了一個星期天。在別人眼里,，星期天是愉快的,，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼里，星期天似乎是一場災難,，似乎已經不屬于我了,。

星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視,。而我正準備要看電視，媽媽看見了說：“快要考試了,，你快寫作業(yè)吧!寫完作業(yè)再睡覺,。”媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心里,，令我十分難過,，但“母命難違”呀!我只好不情愿的翻開作業(yè)本，寫了起來,，好不容易寫完星期天的作業(yè),。一看表“叔叔”已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間,，倒頭就睡,。

下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午,。,，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來寫的《游河曲》修改下來然后再重新抄在紙上,，這樣才可以提高作文水平,。”聽了這席話，我垂頭喪氣,，真倒霉!要知道,，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字,。我先是修改了一遍,，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間,。

爸爸媽媽,，我不愿做馬戲團里的猴子，任人調遣,。請讓我做在天空中翱翔的鷹,，自由自在地去搏擊那萬里長空!爸爸媽媽，還我星期天!我要自由!

周記初中日常生活篇十三

在生活中,，手勢無處不在,。你到哪里都可以見到。像一個人在水里不能正常說話,，就是用到手勢來河岸上的人交流,。我們班也舉行了做手勢的活動。

活動開始前,，我覺得對于機靈的人來說,，這是小菜一碟。但活動開始之后,，我才知道不能說話的痛苦,。只見老師在講臺上用手勢表達意思，可是,，同學們左看右看,，不停地發(fā)出“恩”的聲音。我本來想對程曉玥說黃孔陽也做動作這句話時,，我克制住聲音,，也用手勢來表示，可程曉玥就是不明白,，我無奈極了,，只好在白紙上寫下我想說的話?；顒咏Y束后,，我才知道不能說話的痛苦，也不知道為什么裝作不能說話時為什么這么想說話,。

活動中場面是安靜無聲,，接是場面沸騰,。黃孔陽沈肖龍顯示到后面靠墻，然后是舉右手,，最后用右手放在脖子上一劃,，掛了~歇菜了~接，黃孔陽又讓沈肖龍兔子跳,，結果引來了一群兔子,。這群兔子跳在黃孔陽身上，黃孔陽站不住了,，一屁股“坐”在地上全場哈哈大笑,。

可見，手勢的作用很大,！

周記初中日常生活篇十四

星期四下午,，我們學校舉辦了一場激烈的冬季運動會。

在老師的.帶領下,，我們興致勃勃的來到操場,，不知道為什么，天空顯得格外的藍,，黑白相間的跑道格外顯眼,，小草迎著風左右搖擺，像是在當拉拉隊,，給運動員加油助威,。場上的氣氛更是熱鬧非凡，時而鴉雀無聲,，時而沸騰,，時而歡呼！

過了好長時間,，終于該我們六年級了，我懷著激動的心情,，耐心的等待著,。

隨著“砰”的一聲槍響，比賽開始了,。首先是女生的比賽,，我們班的運動員有：趙鳴、喬榛,、潘一聰,、安玉行、張鑫媛,。她們一個個在后面緊追不舍,，奮力向前跑,。一圈過后，運動員們都拉開了距離,?？炜矗覀儼嗟呐畬②w鳴正跑在前面,，她緊跟著第一名和第二名,；二圈過后，趙鳴好像沒了力氣,，一下子退到第五名,，可潘一聰不甘落后，一下子追到了第三名,。再看看喬榛,，她在前十名之間，不停地往前沖,。很快,，十圈跑完了，我們班的運動員一個個氣喘吁吁,，但臉上還是洋溢著甜美的笑容,。這次，我們班的同學跑得不錯,，都在前十名之間,，只有張鑫媛稍微落后一點，但我們班的最后成績也不錯,。

接下來該男生出場了,，男生們一個個精神抖擻，臉上沒有一點緊張的表情,。對著一聲槍響,，男生們一個個像跑出籠子的雄獅，拼命似的往前跑,?！凹佑停〖佑?！”場上的氣氛更激烈了,，各班的加油聲不斷傳出來。我們班的運動員聽到了我們的吶喊,，更加是拼了命的往前沖,。就剩半圈了，我?guī)缀跗磷×撕粑?，我在心里數著數?,、4,、3、2,、1,、0，??！我們班的丁楠第一個沖過了終點，李溪珂沖過了終點,，他獲得了第二名,，隨后我們班的幾名男生也沖過終點，都是在前十名,。我們班的同學歡呼?。√S??！