計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),,教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,,使學(xué)生全面發(fā)展,。
課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí),了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識(shí),。具體目標(biāo):知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí),,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極、健康的生活態(tài)度,。
1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,,面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析等活動(dòng),。
4.教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。
5.利用現(xiàn)有條件積極組織好生物課外小組活動(dòng),對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)來(lái)看,,班級(jí)大部分學(xué)生平時(shí)能夠完成作業(yè),但缺乏主動(dòng)性,,有幾位學(xué)生在老師的督促之下尚能完成學(xué)習(xí)任務(wù),,也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,不能獨(dú)立完成作業(yè),,需在同學(xué)或老師的幫助下才能完成作業(yè),。
初二年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中,課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了的希望,,在開(kāi)始將工作一步一步努力做好,,用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
四,、教材分析,。
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。
1,、完全面向全體學(xué)生教科書(shū)改變了注重過(guò)去教科書(shū)聯(lián)系實(shí)際不夠,、城市化傾向嚴(yán)重、面向尖子學(xué)生等問(wèn)題,。
3,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)4、滲透“科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)”的教育,。
5、貼近學(xué)生生活實(shí)際,,適當(dāng)降低教學(xué)難度,。
6,、語(yǔ)言精煉,圖文并茂,。
五,、內(nèi)容及進(jìn)度安排。
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表,。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注,。
1第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)。
2第二章現(xiàn)代生物技術(shù)3,。
3復(fù)習(xí)八下第五單元生命的演化3,。
4復(fù)習(xí)八下第六單元生物與環(huán)境3。
5復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)生物,。
6復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第二單元豐富多彩的生物世界3,。
7七年級(jí)上冊(cè)綜合演練3。
8復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第三單元生物圈中的人3,。
9復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第三單元生物圈中的人3,。
10七年級(jí)下冊(cè)綜合演練3。
11其中復(fù)習(xí)測(cè)試3,。
12—15初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)12,。
16自由復(fù)習(xí)3。
六,、教學(xué)措施,。
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn);注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括:對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),。
1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)目的教育,、重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。讓學(xué)生了解生物的發(fā)展史,認(rèn)識(shí)生物在生產(chǎn)生活中的作用,。真正使他們感受到學(xué)習(xí)生物學(xué)的必要性,。
2,、激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要自己學(xué),。
3,、面向全體學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,,關(guān)心理解這些學(xué)生,,總的一句話(huà)“對(duì)所有同學(xué)都一視同仁,做到因材施教”,。
4,、認(rèn)真做好備、教,、改工作,。注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5,、發(fā)揮小助手的作用,,一方面以此來(lái)調(diào)動(dòng)小助手的積極性,另一方面來(lái)帶動(dòng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí),。
6,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
7、積極參于集體備課,,以集體備課指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,,同時(shí)抓好“備、教,、改”工作,,從嚴(yán)要求。
8,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣。
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初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二
教學(xué)工作計(jì)劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件,,是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),。下面是小編為大家準(zhǔn)備的2016-2017初二生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)你有所幫助!
1、深入鉆研課改理論,,更新教學(xué)觀念,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,,努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專(zhuān)著,,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,。
2,、在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初二年級(jí)的教學(xué)、教研,、教改工作,。
3、每周開(kāi)展一次集體備課,、研討新教材,,輪流說(shuō)課活動(dòng)。
4,、教學(xué)要做到“低負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量”。
通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。同時(shí)為學(xué)生們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級(jí)上冊(cè)),。
本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),,學(xué)生整體素質(zhì)一般,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可,,上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間,,有些班高分還不突出。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,能夠順利結(jié)業(yè),。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè),,時(shí)間緊任務(wù)重,主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,,注意從生物知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,。全書(shū)每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),,每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維,。還編排了"觀察與思考"欄,,讓學(xué)生通過(guò)觀察與思考,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,,促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開(kāi)口。
要做到“低負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué),,關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,,提高練習(xí)的有效性,,才有可能做到“低負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,。
1,、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,,上好課,,設(shè)計(jì)好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo),。
2,、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,,同時(shí),要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng),。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問(wèn),并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的`設(shè)計(jì)和實(shí)施,。不包辦代替,。
(3)注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,,有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),,包括必要的調(diào)查、訪問(wèn),、參觀等,,充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂(lè)于交流,。
(4)重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告,,并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo),。
(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,,滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。
工作計(jì)劃
《初二生物教學(xué)計(jì)劃》,。課外走進(jìn)他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取取得理想成績(jī),。
周次 授課內(nèi)容
1----3綠色開(kāi)花植物的一生
4 動(dòng)物的生殖和發(fā)育
5 人類(lèi)的生殖和發(fā)育
6----7生物的遺傳和變異
8 生命的起源和進(jìn)化
9 人類(lèi)的起源和進(jìn)化
10--11生物與環(huán)境
復(fù)習(xí) 期中考試
12--13 生物多樣性及保護(hù)
14--15 生物技術(shù)
16--20 期末復(fù)習(xí),、期末考試
余下時(shí)間復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試,。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三
20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動(dòng)地探索和研究,進(jìn)一步地推進(jìn)生物課程改革的`進(jìn)程,繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上)。
1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析等活動(dòng),。
4.教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段。
5.積極組織好生物課外小組活動(dòng),對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
本學(xué)期總課時(shí)為34課時(shí),每周2課時(shí),。
第五單元生物圈中的其他生物。
第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物(共6課時(shí)),。
第一節(jié)水中生活的動(dòng)物2課時(shí),。
第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物3課時(shí)。
第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物2課時(shí),。
第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(共5課時(shí)),。
第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。
第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時(shí),。
第三節(jié)社會(huì)行為2課時(shí),。
第三章動(dòng)物在生物圈中的作用&。
第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用1課時(shí),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四
在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、我們周?chē)沫h(huán)境,,人類(lèi)與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展,、生物技術(shù)與社會(huì)的進(jìn)步。共三單元,,8章,。
1、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人與自然應(yīng)和諧相處,。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。
2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流,。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加教研教改。上好課,,設(shè)計(jì)好教案,,寫(xiě)好教學(xué)反思。
4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,,等等。
6,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),,強(qiáng)化教學(xué)。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇五
期末考試即將來(lái)臨,,這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試,。為了在這次考試中取得理想的成績(jī),我們特制定以下計(jì)劃:
做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,,才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么,、怎么做、時(shí)間安排、用何資料,,,。必要的要向?qū)W生說(shuō)明,讓學(xué)生心中有數(shù),,自覺(jué)的與老師配合,,做好教與學(xué)同步,發(fā)揮共振的功效,。我們要立足課本,,分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí),,小步進(jìn)行,,打牢基礎(chǔ)。又要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng),、歸納、整合,,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,做模擬試卷,。
加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力,,能提高做題、應(yīng)試的技巧,,提高成績(jī),。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到:訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做,,選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí),,我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查,,我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合,;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè),,并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析,,找出學(xué)生存在的問(wèn)題,讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪,,為什么錯(cuò)了,,到底哪方面的知識(shí)疏漏,再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷,;過(guò)一段時(shí)間,,再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè),直到學(xué)生理解和掌握,。
在備考過(guò)程中,,發(fā)揮集體的智慧,。結(jié)合考點(diǎn),精心組題,,提高課堂容量和效率,。
親其師,才能信其道,。做學(xué)生的朋友,,多與他們交流,一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師,,及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題,提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),,促使教學(xué)相長(zhǎng)。
第一節(jié)第五單元前三章,。
第二節(jié)第五單元四,、五章。
第三節(jié)第六單元,。
第四節(jié)第七單元第一章,。
第五節(jié)第七單元第二章。
第六節(jié)綜合復(fù)習(xí),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇六
貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,面向全體學(xué)生,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問(wèn)題,、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在合作和探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。
通過(guò)義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),,逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。
2,、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系。
3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系,。
4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類(lèi)是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。如:進(jìn)行;,、;,、;、;等與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng),。
6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。如:進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢(xún)和收集,。
過(guò)程與方法:
1、期初;:訂一個(gè)奮斗目標(biāo),、找一個(gè)互助伙伴,、提一條教學(xué)建議。采取;的教學(xué)策略,,增強(qiáng)主動(dòng)性,,密切合作性,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),、可持續(xù)發(fā)展,。
2、每堂;:提一個(gè)學(xué)科問(wèn)題,、記一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu),、出一份測(cè)試試題。著意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題能力、歸納能力和自我檢測(cè)能力,,將課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生,。
3、注重學(xué)法指導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。如:
(1)問(wèn)題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照;等基本問(wèn)題自主學(xué)習(xí),、自主解答,、自主測(cè)試、自主反饋,,輔以同伴互助和教師點(diǎn)評(píng),,讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力,。
(2)實(shí)驗(yàn)探究法,。讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉—————;的科學(xué)探究的方法流程。
(3)理論聯(lián)系實(shí)際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,,提升學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解,。
(4)識(shí)圖學(xué)習(xí)法,。新教材圖文并茂,形象直觀,,可讀性強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖、讀圖,,可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶,。
(5)比較法和歸納法。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較和歸納,,找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,,理順知識(shí)脈絡(luò),形成知識(shí)結(jié)構(gòu),,加深理解記憶,。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值,,樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。
2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價(jià)值,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、投身生物科技的熱情以及促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的使命感,。
3、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí),,往往帶來(lái)人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,,認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,善用可以為人類(lèi)造福,,濫用則會(huì)貽害無(wú)窮,,確立全面的技術(shù)觀和價(jià)值觀。
一方面,,經(jīng)過(guò)七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解,對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,,具備了一定的生物基本知識(shí),、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力,不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,,為八年級(jí)的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。
另一方面,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強(qiáng),、主動(dòng)性不足等問(wèn)題,具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中,、完成作業(yè)馬虎,好奇心有余而自覺(jué)性不足,,學(xué)習(xí)成績(jī)存在兩極分化的趨勢(shì),。
因此,從本學(xué)期開(kāi)始,,在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂調(diào)控的同時(shí),要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,,不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,,力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高,。
八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,,第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章,。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),內(nèi)容編排圖文并茂,,有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,,注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
本冊(cè)書(shū)的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級(jí)的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,,《生物圈的多樣性及其保護(hù)》離不開(kāi)生物圈中的綠色植物、人,、動(dòng)物,、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存,前后內(nèi)容之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,。因此,,在教學(xué)過(guò)程中,既要要注意類(lèi)別知識(shí)的橫向?qū)Ρ?,又要注意結(jié)構(gòu)知識(shí)的縱向梳理,,還要注意基本知識(shí)的多向遷移,搭建過(guò)渡橋梁,、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,力求做到形散神聚、融會(huì)貫通,。
1,、備課標(biāo)、備教材,。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,,弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,,同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過(guò)程.
2、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、能力水平,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
3、備教法,、備學(xué)法,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),,靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法、談話(huà)法,、演示法,、實(shí)驗(yàn)法、多媒體輔助教學(xué)法等手段,,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,,提高教學(xué)效率。同時(shí),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法,、實(shí)驗(yàn)探究法,、小組討論法、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法,、檢測(cè)反饋法,,積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,提高課堂實(shí)效,。
4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,,結(jié)合考點(diǎn),、突出重點(diǎn)、精選習(xí)題,,把握好訓(xùn)練的質(zhì),,除了少數(shù)課后實(shí)踐性的作業(yè)之外,其他知識(shí)性書(shū)面作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,、當(dāng)堂批改,、及時(shí)反饋,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,提高作業(yè)的效果,。
5,、備教學(xué)流程,。精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,,在教學(xué)過(guò)程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,,鼓勵(lì)學(xué)生多觀察,、多思考、多提問(wèn),,注意知識(shí)教學(xué),、分組實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇七
在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察和思考,,科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴(kuò)大了知識(shí)面。
1,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流,。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加教研教改,。上好課,設(shè)計(jì)好教案,,寫(xiě)好教學(xué)反思,。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),,運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),,強(qiáng)化教學(xué),。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,,數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,,等等。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,,數(shù)字表格,示意圖,,曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告,,并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí),,每周2課時(shí),。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章),。
第一章,、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))。
第二章,、生物的遺傳和變異(6節(jié)),。
第三章、生物的進(jìn)化(4節(jié))。
第八單元,、健康的生活(共3章),。
第一章、傳染病和免疫(3節(jié)),。
第二章,、用藥和急救(2節(jié))。
第三章,、了解自己增進(jìn)健康(3節(jié)),。
會(huì)考復(fù)習(xí)安排:
七年級(jí)上冊(cè)(包括第1、2,、3單元)復(fù)習(xí)1周,。
七年級(jí)下冊(cè)(第4單元)復(fù)習(xí)1周。
八年級(jí)上冊(cè)(包括第5,、6單元)復(fù)習(xí)1周,。
八年級(jí)下冊(cè)(第7、8單元)復(fù)習(xí)1周,。
如果在教學(xué)實(shí)踐中有什么特別變化,,再根據(jù)實(shí)際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“小羊子”為你整理了“”范文,,希望對(duì)你的學(xué)習(xí),、工作有參考借鑒作用。初二下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃推......
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇八
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),,在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物》(七年級(jí)上冊(cè)),。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流,。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,;積極參加教研教改,;上好課,,設(shè)計(jì)好教案,,寫(xiě)好教學(xué)反思,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),;運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育,;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,等等,。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告,,并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3、在傳授知識(shí)的'同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。
4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí),,每周3課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:
第1單元探索生命的奧秘,。
第一章周?chē)纳锸澜纭?/p>
第一節(jié)我們周?chē)纳铮?課時(shí),。
第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系:2課時(shí)。
第三節(jié)我們身邊的生物學(xué):1課時(shí),。
第二章探索生命的。
第一節(jié)探索生命的器具:2課時(shí),。
第二節(jié)探索生命的方法:1課時(shí)。
第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次,。
第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。
第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能:2課時(shí),。
第二節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能:2課時(shí)。
第三節(jié)細(xì)胞分裂與分化:2課時(shí),。
第四章生物體的組成。
第一節(jié)單細(xì)胞生物:1課時(shí),。
第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成:2課時(shí)。
第3單元綠色植物的一生,。
第五章綠色植物的一生。
第一節(jié)植物種子的萌發(fā):2課時(shí),。
第二節(jié)植物根的生長(zhǎng):2課時(shí)。
第三節(jié)植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽:2課時(shí),。
第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能:3課時(shí)。
第五節(jié)植物的開(kāi)花和結(jié)果:2課時(shí),。
第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用,。
第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn):1課時(shí)。
第二節(jié)植物光合作用的場(chǎng)所:2課時(shí),。
第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì):3課時(shí)。
第四節(jié)植物的呼吸作用:2課時(shí),。
第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用:1課時(shí),。
第七章綠色植物在生物圈中的作用。
第一節(jié)綠色植物是食物之源:1課時(shí),。
第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán):2課時(shí),。
第三節(jié)綠化,,我們共同的行動(dòng):
復(fù)習(xí):10課時(shí),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十
以上級(jí)教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo),,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,,堅(jiān)持面向全體,面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,,全面貫徹新課改的要求,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,考出好的成績(jī),。
二、工作目標(biāo),。
在新課標(biāo)下,,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:
(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀,。
(5)、學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。
三、教學(xué)的措施和方法,。
針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,在備課時(shí),,知識(shí)的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣如:進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí),,注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開(kāi)展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
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初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十一
在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
二,、教材分析,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,,用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,,增加了觀察和思考,科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴(kuò)大了知識(shí)面。
1,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,,使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
四,、具體措施:
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改,。上好課,,設(shè)計(jì)好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),,運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué),。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,等等,。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8,、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,數(shù)字表格,,示意圖,,曲線(xiàn)圖等方式完成報(bào)告,并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
五,、進(jìn)度安排,。
本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí),每周2課時(shí),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十二
我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,來(lái)改善一向把生物視為副科,,不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者,,學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑,。有必要的話(huà)將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全部完成會(huì)考任務(wù),。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,,用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,,增加了觀察和思考,,科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面,。
1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂教案,。
3,、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率,。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣,。
5,、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。
6,、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子,,構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系,,改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,,完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,,健全各級(jí)各類(lèi)聯(lián)賽體系,以賽促練,,賽練結(jié)合,,鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖、冒尖,。
本學(xué)期講授八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》,。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,該單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》這個(gè)單元共三章,。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,以及終身學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí),教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng),。
八年級(jí)8,、9、10班有156個(gè)學(xué)生,,全部是來(lái)自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,有一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,基礎(chǔ)較差,上課行為又不很規(guī)范,,不知道專(zhuān)心學(xué)習(xí)和認(rèn)真作好筆記,,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),往往知道其意思,,卻表達(dá)不出來(lái).有一小部分同學(xué)甚至害怕學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)好功課缺乏自信心.
1、精心備課:備好課是上課的前提,。要根據(jù)課標(biāo),、教材和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案,備課時(shí)地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時(shí),,整合教材,,以生為本,以學(xué)定教,。
2,、專(zhuān)心上課:課堂上靈活運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,,在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3、充分利用我?,F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,,加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,,增加當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、把好堂堂清,、日日清,、單元測(cè)試關(guān)。單元測(cè)試后要及時(shí)講評(píng),、補(bǔ)差,,以保證后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。
6、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,。多與同組教師交流,,不斷充實(shí)和完善自己的教學(xué)。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十三
20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:,。
一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動(dòng)地探索和研究,進(jìn)一步地推進(jìn)生物課程改革的進(jìn)程,繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上),。
三,、教學(xué)要求。
1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。
3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析等活動(dòng),。
4.教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段。
5.積極組織好生物課外小組活動(dòng),對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四,、課時(shí),。
本學(xué)期總課時(shí)為34課時(shí),每周2課時(shí)。
五,、教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí),。
第五單元生物圈中的其他生物。
第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物(共6課時(shí)),。
第一節(jié)水中生活的動(dòng)物2課時(shí),。
第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物3課時(shí)。
第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物2課時(shí),。
第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(共5課時(shí)),。
第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。
第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時(shí),。
第三節(jié)社會(huì)行為2課時(shí),。
第三章動(dòng)物在生物圈中的作用&。
第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用1課時(shí),。
初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十四
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二四個(gè)班生物教學(xué)工作,,為了出色的完成本學(xué)期的工作,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),,教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,。
課程理念:面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,。
著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué),,學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí),,了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,,一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識(shí),。
具體目標(biāo):知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí),,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。
能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極、健康的生活態(tài)度,。
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表,。
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括:對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià),、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),。
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,,引導(dǎo)學(xué)生探究,;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化,;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。
初二年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中,課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。