計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念，面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。

5.利用現(xiàn)有條件積極組織好生物課外小組活動,，對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)來看,，班級大部分學(xué)生平時(shí)能夠完成作業(yè),，但缺乏主動性，有幾位學(xué)生在老師的督促之下尚能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，不能獨(dú)立完成作業(yè)，需在同學(xué)或老師的幫助下才能完成作業(yè),。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

四、教材分析。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

1,、完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)系實(shí)際不夠、城市化傾向嚴(yán)重,、面向尖子學(xué)生等問題,。

3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)4,、滲透“科學(xué),、技術(shù)與社會”的教育。

5,、貼近學(xué)生生活實(shí)際,，適當(dāng)降低教學(xué)難度。

6,、語言精煉，圖文并茂,。

五,、內(nèi)容及進(jìn)度安排。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注,。

1第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)。

2第二章現(xiàn)代生物技術(shù)3,。

3復(fù)習(xí)八下第五單元生命的演化3,。

4復(fù)習(xí)八下第六單元生物與環(huán)境3。

5復(fù)習(xí)七年級上冊第一單元認(rèn)識生物,。

6復(fù)習(xí)七年級上冊第二單元豐富多彩的生物世界3,。

7七年級上冊綜合演練3。

8復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。

9復(fù)習(xí)七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。

10七年級下冊綜合演練3。

11其中復(fù)習(xí)測試3,。

12—15初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)12,。

16自由復(fù)習(xí)3。

六、教學(xué)措施,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià),、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià),。

1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、學(xué)習(xí)目的教育,、重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讓學(xué)生了解生物的發(fā)展史,，認(rèn)識生物在生產(chǎn)生活中的作用,。真正使他們感受到學(xué)習(xí)生物學(xué)的必要性。

2,、激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,，變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要自己學(xué)。

3,、面向全體學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，關(guān)心理解這些學(xué)生,，總的一句話“對所有同學(xué)都一視同仁,，做到因材施教”。

4,、認(rèn)真做好備,、教、改工作,。注重對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5、發(fā)揮小助手的作用,，一方面以此來調(diào)動小助手的積極性,，另一方面來帶動全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

6,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

7,、積極參于集體備課,，以集體備課指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，同時(shí)抓好“備,、教,、改”工作，從嚴(yán)要求,。

8,、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣,。

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初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二

教學(xué)工作計(jì)劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件,，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的2016-2017初二生物上冊教學(xué)計(jì)劃,，希望對你有所幫助!

1,、深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。

2,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研,、教改工作,。

3、每周開展一次集體備課,、研討新教材,，輪流說課活動。

4,、教學(xué)要做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”。

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時(shí)為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》濟(jì)南版(八年級上冊)。

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),，學(xué)生整體素質(zhì)一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,，有些班高分還不突出,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高,，能夠順利結(jié)業(yè),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊，時(shí)間緊任務(wù)重,，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。還編排了"觀察與思考"欄,，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

要做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,，提高練習(xí)的有效性,，才有可能做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,。

1,、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,，上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

2,、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí)，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的`設(shè)計(jì)和實(shí)施,。不包辦代替,。

(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排需要較長時(shí)間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查,、訪問、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

(4)重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

工作計(jì)劃

《初二生物教學(xué)計(jì)劃》。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得理想成績,。

周次 授課內(nèi)容

1----3綠色開花植物的一生

4 動物的生殖和發(fā)育

5 人類的生殖和發(fā)育

6----7生物的遺傳和變異

8 生命的起源和進(jìn)化

9 人類的起源和進(jìn)化

10--11生物與環(huán)境

復(fù)習(xí) 期中考試

12--13 生物多樣性及保護(hù)

14--15 生物技術(shù)

16--20 期末復(fù)習(xí),、期末考試

余下時(shí)間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試,。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三

20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動地探索和研究,進(jìn)一步地推進(jìn)生物課程改革的`進(jìn)程,繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上)。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。

5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

本學(xué)期總課時(shí)為34課時(shí),每周2課時(shí),。

第五單元生物圈中的其他生物,。

第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時(shí))。

第一節(jié)水中生活的動物2課時(shí),。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時(shí),。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時(shí)。

第二章動物的運(yùn)動和行為(共5課時(shí)),。

第一節(jié)動物的運(yùn)動1課時(shí),。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時(shí)。

第三節(jié)社會行為2課時(shí),。

第三章動物在生物圈中的作用&,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時(shí),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、我們周圍的環(huán)境,，人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展、生物技術(shù)與社會的進(jìn)步,。共三單元,，8章。

1,、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人與自然應(yīng)和諧相處,。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

3,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思,。

4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇五

期末考試即將來臨，這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試,。為了在這次考試中取得理想的成績,，我們特制定以下計(jì)劃：

做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，明確復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么,、怎么做,、時(shí)間安排,、用何資料，,。必要的要向?qū)W生說明,，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合,，做好教與學(xué)同步,，發(fā)揮共振的功效。我們要立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),，對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行,，打牢基礎(chǔ),。又要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng),、歸納,、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力,，做模擬試卷,。

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題,、應(yīng)試的技巧,，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做,，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù),；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查,，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形,；及時(shí)做好檢測,，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題,，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪,，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷,；過一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測,，直到學(xué)生理解和掌握,。

在備考過程中,，發(fā)揮集體的智慧。結(jié)合考點(diǎn),，精心組題,，提高課堂容量和效率。

親其師,，才能信其道,。做學(xué)生的朋友，多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對教師信任,，促進(jìn)學(xué)生主動配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長,。

第一節(jié)第五單元前三章,。

第二節(jié)第五單元四、五章,。

第三節(jié)第六單元,。

第四節(jié)第七單元第一章。

第五節(jié)第七單元第二章,。

第六節(jié)綜合復(fù)習(xí),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇六

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

知識與技能：

1,、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2,、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系,。

4,、通過活動體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進(jìn)行的。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。如：進(jìn)行;、;,、;,、;等與日常生活密切相關(guān)的活動。

6,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。

過程與方法：

1,、期初;：訂一個(gè)奮斗目標(biāo),、找一個(gè)互助伙伴、提一條教學(xué)建議,。采取;的教學(xué)策略,，增強(qiáng)主動性，密切合作性,，促進(jìn)師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展。

2,、每堂;：提一個(gè)學(xué)科問題,、記一個(gè)知識結(jié)構(gòu)、出一份測試試題。著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力,、歸納能力和自我檢測能力,，將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。如：

(1)問題導(dǎo)向法,。指導(dǎo)學(xué)生按照;等基本問題自主學(xué)習(xí),、自主解答、自主測試,、自主反饋,，輔以同伴互助和教師點(diǎn)評，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,、形成自主學(xué)習(xí)的能力,。

(2)實(shí)驗(yàn)探究法。讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉—————;的科學(xué)探究的方法流程,。

(3)理論聯(lián)系實(shí)際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，提升學(xué)習(xí)興趣,，加深對書本知識的理解,。

(4)識圖學(xué)習(xí)法。新教材圖文并茂,，形象直觀,，可讀性強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,、讀圖,，可以促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。

(5)比較法和歸納法,。引導(dǎo)學(xué)生通過對知識的比較和歸納,，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，理順知識脈絡(luò),，形成知識結(jié)構(gòu),，加深理解記憶。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1,、認(rèn)識生物多樣性的價(jià)值，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。

2,、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進(jìn)社會進(jìn)步的使命感,。

3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮,，確立全面的技術(shù)觀和價(jià)值觀,。

一方面，經(jīng)過七年級一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識,、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力,，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng),、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、注意力不集中,、完成作業(yè)馬虎,，好奇心有余而自覺性不足，學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢,。

因此,，從本學(xué)期開始，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂調(diào)控的同時(shí),，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正、學(xué)習(xí)得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高,。

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，內(nèi)容編排圖文并茂,，有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護(hù)》離不開生物圈中的綠色植物,、人,、動物、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存,，前后內(nèi)容之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,。因此，在教學(xué)過程中,，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移,，搭建過渡橋梁,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚,、融會貫通,。

1、備課標(biāo),、備教材,。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,，同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程.

2,、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

3,、備教法、備學(xué)法,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法、演示法,、實(shí)驗(yàn)法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法,、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法,，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，提高課堂實(shí)效。

4,、備作業(yè),。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點(diǎn),、突出重點(diǎn),、精選習(xí)題，把握好訓(xùn)練的質(zhì),，除了少數(shù)課后實(shí)踐性的作業(yè)之外,，其他知識性書面作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成、當(dāng)堂批改,、及時(shí)反饋,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的效果,。

5,、備教學(xué)流程,。精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考,、多提問,，注意知識教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇七

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

1,、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動,。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言,，加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述，數(shù)字表格,，示意圖,，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí),，每周2課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）,。

第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）,。

第二章,、生物的遺傳和變異（6節(jié)）。

第三章、生物的進(jìn)化（4節(jié)）,。

第八單元,、健康的生活（共3章）。

第一章,、傳染病和免疫（3節(jié)）,。

第二章、用藥和急救（2節(jié)）,。

第三章,、了解自己增進(jìn)健康（3節(jié)）。

會考復(fù)習(xí)安排：

七年級上冊（包括第1,、2,、3單元）復(fù)習(xí)1周。

七年級下冊（第4單元）復(fù)習(xí)1周,。

八年級上冊（包括第5,、6單元）復(fù)習(xí)1周。

八年級下冊（第7,、8單元）復(fù)習(xí)1周。

如果在教學(xué)實(shí)踐中有什么特別變化,，再根據(jù)實(shí)際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

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初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇八

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物》（七年級上冊）。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改,；上好課,，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3,、在傳授知識的'同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí)，每周3課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第1單元探索生命的奧秘,。

第一章周圍的生物世界。

第一節(jié)我們周圍的生物：1課時(shí),。

第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：2課時(shí),。

第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)：1課時(shí)。

第二章探索生命的,。

第一節(jié)探索生命的器具：2課時(shí),。

第二節(jié)探索生命的方法：1課時(shí)。

第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次,。

第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位,。

第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時(shí)。

第二節(jié)人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時(shí),。

第三節(jié)細(xì)胞分裂與分化：2課時(shí),。

第四章生物體的組成。

第一節(jié)單細(xì)胞生物：1課時(shí),。

第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成：2課時(shí),。

第3單元綠色植物的一生。

第五章綠色植物的一生,。

第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時(shí),。

第二節(jié)植物根的生長：2課時(shí)。

第三節(jié)植物生長需要水和無機(jī)鹽：2課時(shí),。

第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能：3課時(shí),。

第五節(jié)植物的開花和結(jié)果：2課時(shí)。

第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用,。

第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時(shí),。

第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時(shí)。

第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)：3課時(shí),。

第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時(shí),。

第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：1課時(shí)。

第七章綠色植物在生物圈中的作用,。

第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時(shí),。

第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：2課時(shí)。

第三節(jié)綠化,，我們共同的行動：

復(fù)習(xí)：10課時(shí),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),。使每一個(gè)學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十

以上級教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績,。

二、工作目標(biāo),。

在新課標(biāo)下,，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：

(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5),、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。

三、教學(xué)的措施和方法,。

針對教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時(shí)，知識的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí)，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí),，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

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初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十一

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教材分析。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面,。

1、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

五,、進(jìn)度安排。

本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí),，每周2課時(shí),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十二

我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全部完成會考任務(wù),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，健全各級各類聯(lián)賽體系,，以賽促練,，賽練結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

本學(xué)期講授八年級上冊《生物學(xué)》。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,，該單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》這個(gè)單元共三章,。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。

八年級8、9,、10班有156個(gè)學(xué)生,，全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,，有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)較差，上課行為又不很規(guī)范,，不知道專心學(xué)習(xí)和認(rèn)真作好筆記,，特別是語言表達(dá)能力不強(qiáng)，往往知道其意思,，卻表達(dá)不出來.有一小部分同學(xué)甚至害怕學(xué)習(xí),，對學(xué)好功課缺乏自信心.

1、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)課標(biāo),、教材和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案，備課時(shí)地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時(shí),，整合教材,，以生為本，以學(xué)定教,。

2,、專心上課：課堂上靈活運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分利用我?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,，增加當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間，開闊學(xué)生的視野,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、把好堂堂清,、日日清,、單元測試關(guān)。單元測試后要及時(shí)講評,、補(bǔ)差,，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

6,、堅(jiān)持聽評課制度,。多與同組教師交流，不斷充實(shí)和完善自己的教學(xué),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十三

20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:,。

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,更加積極、主動地探索和研究,進(jìn)一步地推進(jìn)生物課程改革的進(jìn)程,繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上),。

三、教學(xué)要求,。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。

5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

四、課時(shí)。

本學(xué)期總課時(shí)為34課時(shí),每周2課時(shí),。

五,、教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)。

第五單元生物圈中的其他生物,。

第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時(shí)),。

第一節(jié)水中生活的動物2課時(shí)。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時(shí),。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時(shí),。

第二章動物的運(yùn)動和行為(共5課時(shí))。

第一節(jié)動物的運(yùn)動1課時(shí),。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時(shí),。

第三節(jié)社會行為2課時(shí)。

第三章動物在生物圈中的作用&,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時(shí),。

初二生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十四

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二四個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,。

著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。

具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。

能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià),、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。