在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
生物學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基本研究方法的實(shí)驗(yàn)科學(xué),,在生物學(xué)的教學(xué)中,既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng),。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué),。尤其注意培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,,逐步引導(dǎo)使他們成為對(duì)未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。
例如,在觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu),,先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài),,掌握直根系、須根系,、主根和側(cè)根的形態(tài)特征,,進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置,,根尖的結(jié)構(gòu),,認(rèn)識(shí)和掌握根冠、生長(zhǎng)點(diǎn),、伸長(zhǎng)區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。又如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時(shí),,首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別:
一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈,;
二是莖的結(jié)構(gòu):有無形成層;
三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉,。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,,這是因?yàn)樗鼈兌紝儆诰G色植物,葉序相似之處是因?yàn)楣夂献饔玫木壒?。為了保證觀察的結(jié)果可靠性,,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,,也就是巴甫洛夫所說的“觀察,、觀察、再觀察”,,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性,。因此,必須通過反復(fù)多次的觀察,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
“設(shè)疑——?jiǎng)邮帧^察——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——?dú)w納”,。如“莖的輸導(dǎo)作用”實(shí)驗(yàn),,假若按以往的實(shí)驗(yàn)方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果,但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運(yùn)輸水分”,學(xué)生興趣不大,。
先設(shè)疑:
(1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何,?
(3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?
學(xué)生的興趣性大增,,讓他們自己實(shí)際動(dòng)手操作觀察,,得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí),,并通過對(duì)親自動(dòng)手制作的實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象,,各抒己見,提出問題,,在討論和爭(zhēng)議中解決問題,,得出結(jié)論。教師只要稍做歸納,,就能達(dá)到突破教學(xué)難點(diǎn),,鞏固學(xué)生知識(shí)的目的。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
能力,。這首先必須加強(qiáng)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維,,以擴(kuò)展學(xué)生的思路,,活躍學(xué)生的思維,使其能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),,學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),。
四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生通過生物實(shí)驗(yàn)或生物課外活動(dòng),,在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如:學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化,。除草,、施肥、殺蟲等,。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點(diǎn),。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高,而問題的提出又離不開社會(huì)實(shí)踐,。因而根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖小組,;充分利用校園和家庭,,開辟實(shí)驗(yàn)基地,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,獲得勞動(dòng)技能,;另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生,拓寬他們的基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)其自學(xué)能力,,為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
本學(xué)期我校開展了多次活動(dòng),,極大地提高了學(xué)生的興趣,,開闊了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),,全面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?,F(xiàn)就開展的具體工作總結(jié)如下:
1、期初成立了課外科技活動(dòng)小組,,明確小組職責(zé),細(xì)致分工,,在陳春偉老師的帶領(lǐng)下,,有聲有色地開展了課外科技活動(dòng),充實(shí)了學(xué)生的課余生活,。
2,、同時(shí)成立了課外活動(dòng)安全小組,確保課外活動(dòng)無安全事故的發(fā)生,。
3,、本期開學(xué)時(shí)組織全校師生校園內(nèi)的空地松土,安排班級(jí)負(fù)責(zé)澆水,、施肥,、除草,校園煥然一新,,呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象,,美化了校園,。
4、本期初還對(duì)校園內(nèi)的幾株花,、樹進(jìn)行分門別類,。將樹名、花名,、特征,、編號(hào)制牌掛上,讓學(xué)生更多地了解有關(guān)植物方面的知識(shí),。
5,、陳春偉老師組織學(xué)生到校外進(jìn)行太陽(yáng)能熱水器、動(dòng)植物等觀察探究,,使學(xué)生枯燥抽象的科學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)形象,。
6、學(xué)生在日常生活中,,捕捉了魚,、河蚌、鱔魚等,,在家里自己飼養(yǎng),,給學(xué)生增添了無限的樂趣。
7,、組織學(xué)生利用活動(dòng)星圖自主在家定時(shí)觀察生星星,。8、期末結(jié)束時(shí),,實(shí)驗(yàn)班級(jí)將抽出三名學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)小論文,,并由實(shí)驗(yàn)教師評(píng)出前三名,學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。
總之科技活動(dòng)的開展取得了一定的成績(jī),。但仍有許多不足之處。如學(xué)生的參與不夠廣,,圖片資料收集較少等,,在今后的工作中,我們將再接再厲,,一如既往地搞好此項(xiàng)工作,。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
20xx年10月15日 星期三近日,山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在長(zhǎng)清校區(qū)舉行,。山東師范大學(xué)黨委副書記向來生,,副校長(zhǎng)鐘讀仁,黨委常委,、紀(jì)委副書記初樂娟,校長(zhǎng)助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部,、長(zhǎng)清校區(qū)辦公室,、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì)科學(xué)處,、實(shí)驗(yàn)室管理處,、研究生學(xué)院、團(tuán)委等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議,。專業(yè)教師代表,、各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長(zhǎng)清各學(xué)院,、各學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的學(xué)生共計(jì)400人參加了會(huì)議,。
會(huì)議由山東師范大學(xué)團(tuán)委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委,、紀(jì)委副書記初樂娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動(dòng)標(biāo)兵,、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》,。副校長(zhǎng)鐘讀仁、校長(zhǎng)助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎(jiǎng)的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金,。與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志為2007年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動(dòng)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。
黨委副書記向來生代表學(xué)校黨委作重要講話,。他對(duì)學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)作法和取得的突出成績(jī)給予了充分肯定,,并對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求。
會(huì)上,,校團(tuán)委就近年來學(xué)校開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚(yáng)》的匯報(bào),。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟(jì)民,、第十屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者韓管助分別就學(xué)院開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和做法,、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會(huì)做了交流發(fā)言。會(huì)議最后,,下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》,,標(biāo)志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽正式拉開帷幕。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題是“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”課題的一個(gè)子課題,,重在進(jìn)行課外科學(xué)探究有效性指導(dǎo)的研究,,引導(dǎo)學(xué)生如何去根據(jù)課外的各種條件去開展有效的研究,并掌握一些基本的研究方法,。我校八名科學(xué)教師緊扣課題實(shí)驗(yàn)方案,,經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)與探索,,完成了預(yù)期的階段實(shí)驗(yàn)任務(wù),積累了一些研究成果,,現(xiàn)予以反思和總結(jié),,以促進(jìn)該課題不斷向縱深發(fā)展。
(一)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段
從20xx年5月到7月,,我校根據(jù)“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”這一總課題,,結(jié)合我校的實(shí)際,論證申報(bào)了“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題”,,學(xué)校成立課題組,,對(duì)當(dāng)前科學(xué)教學(xué)探究活動(dòng)特別是科學(xué)課外探究活動(dòng)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析,結(jié)合本校實(shí)際,,針對(duì)科學(xué)課外探究活動(dòng)的要旨,,探討了相關(guān)概念的內(nèi)涵,擬定了課題實(shí)驗(yàn)方案,,積極組織科學(xué)骨干教師介入“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究”行列,。
1、確立了課外科學(xué)探究有效性的內(nèi)涵
課外科學(xué)探究的有效性是指在科學(xué)探究中,,教師的教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)的評(píng)價(jià)等方面,,遵循發(fā)展的有效性原則,在創(chuàng)建一種科學(xué)課外灘九務(wù)實(shí)而高效的學(xué)習(xí)氛圍,,學(xué)生在老師,、家長(zhǎng)或是校外科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,通過親身經(jīng)歷進(jìn)行解決問題的自覺學(xué)習(xí),,主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí),,應(yīng)用知識(shí),解決問題,,同時(shí)在探究活動(dòng)中發(fā)展科學(xué)探究能力,,形成良好的科學(xué)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。
根據(jù)科學(xué)探究的有效性內(nèi)涵,本課題重點(diǎn)研究了如何指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課外的各種條件去開展有效的研究,,并掌握一些基本的探究方法,,從而提高科學(xué)探究活動(dòng)的有效性。
2,、確定了實(shí)驗(yàn)的組織形式
在三至六年級(jí)中任意抽出兩個(gè)班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班,。另外在相應(yīng)年級(jí)的兩個(gè)班作為對(duì)照班,。這樣八個(gè)實(shí)驗(yàn)班,八個(gè)對(duì)照班投入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究實(shí)驗(yàn),。
3,、制定了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法
根據(jù)總課題實(shí)驗(yàn)方案的精神,,實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法如下:
(1)文獻(xiàn)研究法,。收集、整理與科學(xué)探究及科學(xué)探究有效性的教學(xué)論等文獻(xiàn),。
(2)調(diào)查法,。對(duì)學(xué)生課外科學(xué)探究的態(tài)度、能力,、水平進(jìn)行問卷調(diào)查,。
(3)觀察法。對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)案跟蹤觀察,。
(4)實(shí)驗(yàn)法,。采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法。
(5)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。通過調(diào)查,、觀察、總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。
(二)實(shí)驗(yàn)的組織
1、課題組的基礎(chǔ)建設(shè)按照規(guī)定健全,。學(xué)校設(shè)立總課題組,,不同年級(jí)設(shè)立分課題組。大組和小組分設(shè)資料員,,定期發(fā)收實(shí)驗(yàn)資料并整理歸檔,。
2、定期組織活動(dòng),。每周三下午放學(xué)后,,課題組帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)班的課外探究小組成員根據(jù)擬定的探究?jī)?nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)。
3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題理論知識(shí),。除了利用固定的每周三課題組活動(dòng)之外,我們還經(jīng)常組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)與客課題有關(guān)的理論和相關(guān)方案,,把握教育改革的信息和律動(dòng),,及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)策略,把實(shí)驗(yàn)向縱深方向推進(jìn),。同時(shí),,實(shí)驗(yàn)小組每月對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和小結(jié),,就研究的成果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào),集體討論實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些問題,,為下一步的研究擬定計(jì)劃,。
隨著科學(xué)課程改革的深入,科學(xué)探究已經(jīng)不僅僅局限于科學(xué)課堂,,科學(xué)探究的課外延伸,,日益被廣大科學(xué)教師所重視。然而在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,,我們可以發(fā)現(xiàn),,對(duì)于科學(xué)老師布置的課外科學(xué)探究延伸活動(dòng),學(xué)生參與率不高,,達(dá)成度甚至為零,,以至課外科學(xué)探究活動(dòng)流于形式。如何才能有效地開展課外科學(xué)探究活動(dòng),,使得學(xué)生樂于參與,,真正提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?我校課題組通過一年的實(shí)驗(yàn)探索,我們認(rèn)為可以下幾個(gè)方面入手來抓好科學(xué)課外探究活動(dòng),,確保課外科學(xué)探究的有效性,。
(一)明確了課外科學(xué)探究活動(dòng)低效的四成因
為了有效開展課題研究,我們課題組首先從問題入手,,通過問卷調(diào)查,,分析學(xué)生課外探究的各種情況,找到了課外科學(xué)探究低效的癥結(jié),。
一是教師能力上的缺失,。目前小學(xué)中,擔(dān)任科學(xué)教師的,,大多是語(yǔ),、數(shù)、外等兼職教師,,即便是專職,,也是由上述崗位轉(zhuǎn)變過來。這些教師不具備完整的科學(xué)教師的素養(yǎng),,很難擔(dān)負(fù)起科學(xué)課外延伸的組織活動(dòng),。二是教師態(tài)度上的忽視?;谏鲜鲈驌?dān)任的廣大科學(xué)教師,,首先往往把科學(xué)作為副課,而不夠重視,使得學(xué)生也忽視科學(xué)這門課,。其次在布置科學(xué)探究的課外延伸活動(dòng)后,,教師忽視了對(duì)這個(gè)活動(dòng)過程的指導(dǎo),習(xí)慣地認(rèn)為既然這個(gè)探究活動(dòng)是課外的,,就理所當(dāng)然是學(xué)生自己的課外行為,,順其自然。然而從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看,,學(xué)生的行為有很大的不自覺性,,他們的經(jīng)的,如果教師對(duì)學(xué)生“科學(xué)課外活動(dòng)探究”不予以指導(dǎo),,不予以鼓勵(lì),,學(xué)生很容易中途而廢或者就是不加以理睬。三是教師對(duì)后續(xù)活動(dòng)缺乏必要的監(jiān)督,、評(píng)價(jià)。
堅(jiān)持教育創(chuàng)新,,造就一大批創(chuàng)新人才,,是對(duì)新時(shí)期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,,使學(xué)生的知識(shí),、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,,以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,。
創(chuàng)新教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變,。要實(shí)現(xiàn)由原來傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏,,消除課內(nèi),、課外兩個(gè)“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”。將以課外創(chuàng)新活動(dòng)為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育,,逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中,,為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍、環(huán)境,、機(jī)會(huì),。實(shí)踐證明,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,除了通過教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課堂教學(xué),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)等過程外,還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動(dòng)加以豐富和深化,,使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道,、開放式、規(guī)?;l(fā)展,。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來的,,是學(xué)生通過動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐,,將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,從切身體驗(yàn)“悟”出來的,。因此,,大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng),在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的特殊功能,,起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的,、不可缺少和不可替代的作用。
為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動(dòng)在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用,,構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架,,結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點(diǎn),我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力作為切入點(diǎn),,對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)研究,,于20xx年1月,提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐”的課題,。其做法是,,將新形勢(shì)下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng),納入該教育體系,,并將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分類,、細(xì)化,根據(jù)層次,、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分,,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,制定出相應(yīng)政策,,納入正常的教學(xué)軌道,,喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維,,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求,。
大學(xué)生課外科技與實(shí)踐活動(dòng),又稱“第二課堂”,如學(xué)生課外科技競(jìng)賽,、科學(xué)研究,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等,,在高校中早已存在,。這些活動(dòng)雖然對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用,但也存在以下不足:一是多頭管理,,如科技活動(dòng)歸科研處,,社會(huì)活動(dòng)歸團(tuán)委,有關(guān)競(jìng)賽歸教務(wù)處等,;二是帶有突擊性,,如具有全國(guó)、全省性的科技競(jìng)賽活動(dòng),,只是在競(jìng)賽前突擊一段時(shí)間,,過后往往無人過問,;三是自發(fā)性,,如學(xué)生拿等級(jí)證書,只是出于個(gè)人的興趣,、愛好和臨時(shí)就業(yè)的需要,,缺乏統(tǒng)一的管理和組織;四是偶然性,,如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品,、論文等;五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約,,如不參加這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人并無大的影響,。總之是尚處在不系統(tǒng),、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài),。這種缺乏體系化、規(guī)范化的課外活動(dòng),,只是零敲碎打或是淺嘗輒止,,長(zhǎng)此下去,就會(huì)收效甚微,,甚至徒有虛名,。如果不構(gòu)建一種體系,不從教學(xué)制度上加以保證,,就只能使這一活動(dòng)事倍功半,,不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高,不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。
隨著教育改革的不斷深化,,課外創(chuàng)新活動(dòng)也越來越受到重視,,許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計(jì)劃,。如,,清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為依托,建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱srt)等第二課堂,,它的實(shí)施形式是在教師指導(dǎo)下,,以學(xué)生為主體開展課外科技與人文實(shí)踐活動(dòng),完成srt計(jì)劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分,。山東大學(xué)實(shí)行了“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”學(xué)分,,鄭州工程學(xué)院出臺(tái)了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等,其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究,、發(fā)明創(chuàng)造,、技術(shù)開發(fā)等方面取得成績(jī)的學(xué)生,均可申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”,。大連理工大學(xué)實(shí)行“大學(xué)生科研能力等級(jí)認(rèn)證制度”,,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。揚(yáng)州大學(xué)提出了“讀名著”,、“聽講座”拿學(xué)分等措施,。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計(jì)劃”,規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項(xiàng)目,,可以取得相應(yīng)學(xué)分,。浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法,根據(jù)這一辦法,,學(xué)生在數(shù)學(xué)建模,、電子設(shè)計(jì)中獲獎(jiǎng),發(fā)表文學(xué)作品,,參與橫向課題等,,都可以申請(qǐng)“創(chuàng)新學(xué)分”。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬元,,設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”,,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生從事課外科技活動(dòng)。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn),,各高校采取的這些鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的措施,,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,,但也存在不足,關(guān)鍵是沒有形成完整的課外創(chuàng)新活動(dòng)教育體系,,沒有納入全校性的培養(yǎng)計(jì)劃,。
我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系”,將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動(dòng)均納入該體系之中,,并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分,,實(shí)行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制,達(dá)不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生,,不準(zhǔn)予畢業(yè),。在分管教學(xué)的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以教務(wù)處為主,,其它有關(guān)部門配合,,實(shí)施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
1,、體系的主要內(nèi)容:
該體系基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點(diǎn),,結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置,進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目,。主要包括包學(xué)科和科技活動(dòng)(學(xué)科競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等),、科學(xué)研究活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文,、學(xué)術(shù)專著,、科普出版物、電子出版物等,,美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽,,音樂作品和文藝創(chuàng)作競(jìng)賽等。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的成果,,取得職業(yè)技能等級(jí)證書,行業(yè)水平資格證書,,普通話等級(jí)證書,,計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)證書等,。
2,、體系的細(xì)化和學(xué)分計(jì)算辦法:
見附件。
3,、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式:
體系的實(shí)施在分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,,教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作,各學(xué)院由教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作,。
體系的學(xué)分主管部門:教務(wù)處
各項(xiàng)活動(dòng)的主管或承辦單位:
序號(hào) 項(xiàng) 目 主管或承辦單位
01 學(xué)科競(jìng)賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)由相關(guān)學(xué)院
02 科技競(jìng)賽 教務(wù)處,、團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
03 科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院
04 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
05 體育競(jìng)賽 體育學(xué)院
06 藝術(shù)類比賽 音樂,、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院
07 職業(yè)技能等級(jí)(水平)證書 相關(guān)學(xué)院
08 校園文化活動(dòng) 團(tuán)委及相關(guān)學(xué)院
所有獲得課外學(xué)分項(xiàng)目,由主管或承辦單位提出申請(qǐng),,交教務(wù)處審核,,經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn),方可實(shí)施,。
3,、體系的實(shí)施辦法:
(1)新生入校后,由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”,。
(2)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,,憑獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文的報(bào)刊雜志,、著作,、活動(dòng)的主管單位提供的參加活動(dòng)的學(xué)生名單、有關(guān)證件,、材料等,,由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分,在課外學(xué)分卡上予以記錄,。
(3)每年4月份,,各學(xué)院將累計(jì)滿 4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績(jī),統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績(jī)歸檔,,準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯,。對(duì)不滿4個(gè)課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生,不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯,。
(4)教務(wù)處每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績(jī)的管理進(jìn)行檢查,,對(duì)不合格或弄虛作假者,將取消其畢業(yè)答辯資格,。
(5)各類活動(dòng)項(xiàng)目由活動(dòng)承辦單位制定具體記學(xué)分細(xì)則,,教務(wù)處審核后實(shí)施。
(6)新增獲得課外學(xué)分項(xiàng)目,,由承辦單位提出申請(qǐng),,交教務(wù)處審核,經(jīng)分管校長(zhǎng)審核批準(zhǔn),,方可實(shí)施,。
4、本體系的保障措施與激勵(lì)機(jī)制:
我校本科學(xué)生,,在校學(xué)習(xí)期間,,除按照課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)完成必修課、選修課,、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分(約為180學(xué)分)外,,還必須認(rèn)真參加課堂外的素質(zhì)教育活動(dòng),,至少取得4個(gè)課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè)。同時(shí)將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院(系),、選專業(yè),、評(píng)優(yōu)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等的重要依據(jù),。對(duì)在此方面做出突出成績(jī)的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì),。此外,學(xué)校每年撥專項(xiàng)資金68萬元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)的開展,,成立各類社團(tuán)和協(xié)會(huì)107個(gè),,社團(tuán)活動(dòng)涉及到思想教育、科技創(chuàng)新,、文化藝術(shù),、公益活動(dòng)等方面。促進(jìn)了課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育活動(dòng)持續(xù),、穩(wěn)定,、健康發(fā)展。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實(shí)踐教育基地,,學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)專用房屋168平方米,;實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心對(duì)大學(xué)生全天開放,,有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實(shí)施,。
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各相關(guān)部門積極配合,,在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下,,該體系自20xx年開始實(shí)施以來,有力地促進(jìn)和加強(qiáng)了學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的開展,,大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力的教育體系逐步完善,,學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和和創(chuàng)新能力的和實(shí)踐動(dòng)手能力得到加強(qiáng),從而增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,,拓寬了擇業(yè)渠道,,使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實(shí)踐能力提高顯著,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加,。在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文,,其中在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇,在國(guó)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇,,并被sci檢索,;在本校學(xué)報(bào)的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇(見附),。
2、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽取得了好成績(jī),。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動(dòng)的同學(xué)積極努力下,,幾年來共獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省一等獎(jiǎng)4項(xiàng),,省二等獎(jiǎng)7項(xiàng),。在省內(nèi)同類院校中名列前茅(見附件)。
3,、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽水平逐年提高,,共獲得省一等獎(jiǎng)6項(xiàng),省二等獎(jiǎng)11項(xiàng),。在省內(nèi)同類院校中名列前茅(見附件),。
4、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)作品,,取得了可喜成果,,共取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省特別獎(jiǎng)4項(xiàng),,省一等獎(jiǎng)5項(xiàng),,省二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省三等獎(jiǎng)2項(xiàng),,其中,,邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國(guó)一等獎(jiǎng),這是當(dāng)年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng),。20xx年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”,。(見附件)。
5,、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng),。將學(xué)生綜合設(shè)計(jì)性試驗(yàn)、研究性,、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),;科技開發(fā)與制作;參與教師課題研究,;各種形式的創(chuàng)造與社會(huì)實(shí)踐性課題的研究與實(shí)踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)的主要內(nèi)容,。近年來學(xué)生參與積極性高漲,20xx立項(xiàng)172項(xiàng),,20xx年立項(xiàng)87項(xiàng),,20xx立項(xiàng)134項(xiàng),共立項(xiàng)293項(xiàng)(見附件),。
6,、各類職業(yè)技能證書的獲得,,提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。到目前已有11538名學(xué)生取得《計(jì)算機(jī)等級(jí)技能證書》,;1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能證書,;167名同學(xué)獲得文化旅游國(guó)家級(jí),、省級(jí)技能等級(jí)證書。467名同學(xué)獲金工類中級(jí)技能等級(jí)證書,;328人獲得建筑類省部級(jí)資格證書,;200人獲得電工類操作技能證書;1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機(jī)動(dòng)車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)?!否{駛員執(zhí)照,。1萬余人取得普通話等級(jí)證書(見附件)。
7,、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)顯著?,F(xiàn)有各類社團(tuán)125個(gè),涉及到思想教育,、科技創(chuàng)新,、文化藝術(shù)、公益活動(dòng)等方面,。自20xx年以來,,18個(gè)服務(wù)隊(duì)、85名學(xué)生,、10個(gè)團(tuán)總支,、先后被省、全國(guó)評(píng)為“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”,、“優(yōu)秀學(xué)生”,、“優(yōu)秀活動(dòng)單位”。25篇調(diào)查報(bào)告被評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”(見附件),。
8,、為開闊學(xué)生視野,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,引入不同的學(xué)術(shù)思想,,學(xué)校每年投入10萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于開展文化名人報(bào)告,邀請(qǐng)文學(xué),、藝術(shù),、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各屆知名人士來校作報(bào)告,使廣大學(xué)生受益匪淺,。
9、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議,,還建立大學(xué)生實(shí)踐基地120個(gè),,使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力必要途徑(見附件)。
實(shí)踐證明,,大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實(shí)踐能力教育體系的實(shí)施,,為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),開拓了大學(xué)生的視野,,增強(qiáng)了他們的自信心,,成為增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)、提高其科技運(yùn)用能力的重要途徑,,全面促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑。這一教育體系的實(shí)施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的積極性,,學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng),,意識(shí)到知識(shí)的匱乏,更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的主動(dòng)性,。得到了學(xué)生的廣泛歡迎,,得到了社會(huì)的充分肯定,學(xué)校獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,、 連續(xù)三年被授予全國(guó),、全省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)秀組織單位”,、首屆中國(guó)大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
課外科技活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,,全面貫徹教育方針,,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外科技活動(dòng)的正常開展,,既可豐富學(xué)生的課余生活,,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過活動(dòng),,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。把課外科技活動(dòng)與科學(xué)課的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外科技活動(dòng)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,明確職責(zé)分工。
學(xué)校成立了課外科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),,組員為全體教師。組長(zhǎng)親自管,,副組長(zhǎng)具體管,。形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,,使活動(dòng)開展得順利有效,。2、制定具體措施,,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,。
(1)、教師制定課外科技活動(dòng)計(jì)劃,,認(rèn)識(shí)和重視課外科技活動(dòng),。
(2)、為了便于開展課外科技活動(dòng),,教師給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,,定時(shí)間,定地點(diǎn),,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,,提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),。活動(dòng)時(shí),,每一組的組長(zhǎng)要做好活動(dòng)情況記載,,確保活動(dòng)開展的質(zhì)量,。
(3),、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。
(4),、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。輔導(dǎo)教師發(fā)揮了各年級(jí)組學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),,以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,,自行組織活動(dòng),,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
(5),、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外科技活動(dòng)。建立興趣小組,,如科技制作比賽和科學(xué)學(xué)科競(jìng)賽等,;還定期舉行科學(xué)知識(shí)探究等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛,,又能吸引更多學(xué)生參加課外科技活動(dòng),。以擴(kuò)大學(xué)生視野,不斷地提高學(xué)生探究科學(xué)事物的能力,。
課外科技活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課余生活,激發(fā)了學(xué)生的探究興趣,,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,,推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng),,個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng),。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
通過學(xué)校科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展,,營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,,讓學(xué)生在活動(dòng)中“學(xué)會(huì)生存”,、“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家出力,。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實(shí)踐能力為目標(biāo),,全面貫徹落實(shí)二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念,。通過全方位的教育,、教學(xué)活動(dòng),努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童的科技教育,,不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。使學(xué)校的科技教育活動(dòng)能夠得到社會(huì)的承認(rèn)和家長(zhǎng)的支持,從而培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人,,開創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新局面,。以下對(duì)我校下學(xué)期科技活動(dòng)工作作如下回顧和總結(jié):
1、為了搞好學(xué)校的科技教育組織開展好科技活動(dòng),,學(xué)校有一套較為完整的科技教育工作的網(wǎng)絡(luò):
同時(shí),,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給我們科技組開展各項(xiàng)活動(dòng)予以優(yōu)先的保障。
2,、在配備??萍驾o導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上,我們還在四,、五,、年級(jí)各班配備科普隊(duì)長(zhǎng)并建立班級(jí)科普小組。各班科普小組根據(jù)校班實(shí)際,,開展豐富多彩的科普活動(dòng),,這為全校科技活動(dòng)的切實(shí)有效的組織開展奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ),。
3,、在計(jì)劃管理上,學(xué)校有明確的工作指導(dǎo)思想和總體規(guī)劃,,并把科技工作列入校長(zhǎng)任期目標(biāo)和學(xué)校的整體工作,,有創(chuàng)建縣科技教育辦學(xué)的理念、規(guī)劃和計(jì)劃,。并由此制定切實(shí)可行的學(xué)??萍冀逃哪甓扔?jì)劃、科技節(jié)計(jì)劃和各階段計(jì)劃,。
4,、學(xué)校科技組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開展科技教研活動(dòng),,并分別組織開展了富有成效的科技活動(dòng):小發(fā)明創(chuàng)造制作展示,;高年級(jí)科技小報(bào)展示,;科普黑板報(bào)評(píng)比;堡小科技金擂獎(jiǎng)活動(dòng)等等,。并有較為完整的科技教育,、科技活動(dòng)記錄。
1,、多年來,,學(xué)校形成了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,并且還在不斷完善和健全,,使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵(lì),,大家鼓足干勁,團(tuán)結(jié)一致,,把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色,。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,,使科技經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)專用,保證了各項(xiàng)科技活動(dòng),、科技競(jìng)賽的正常舉行,。科技教師的隊(duì)伍也在不斷的壯大,,由原來的三名教師擴(kuò)大到5名,,另有2名教師同時(shí)兼職科技輔導(dǎo)員??萍冀M充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,,并聯(lián)合體育組積極參加第十四屆縣運(yùn)動(dòng)會(huì),并一舉奪得小學(xué)組團(tuán)體第一名,。
1,、學(xué)校經(jīng)常利用校班黑板報(bào)、??萍籍嬂?、校廣播臺(tái)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育,從而使科技意識(shí)深入人心,,為學(xué)??萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。
3,、我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練,,積極參加市、縣級(jí)的各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng),,且獲得了較好成績(jī),。四,、因地制宜,抓好品牌項(xiàng)目建設(shè),。
1,、在科普活動(dòng)方面,每年都要舉辦學(xué)??萍贾芑顒?dòng),,內(nèi)容豐富,形式多樣,,富有特色,,學(xué)生喜歡,真正做到了人人參與,。今年,,學(xué)校組織了環(huán)保節(jié)能創(chuàng)新設(shè)計(jì)及科技小制作展評(píng)活動(dòng),科技小報(bào)比賽,,科技黑板報(bào)評(píng)比,,科技金擂獎(jiǎng)等科技系列競(jìng)賽活動(dòng),“越拉越長(zhǎng)”的頭腦om萬人大挑戰(zhàn)活動(dòng),,學(xué)生的參賽率達(dá)到100%,。遙控車模競(jìng)賽,超級(jí)飛翼紙折飛機(jī)模型競(jìng)賽,。
2,、學(xué)校舉行的各類科技比賽中,我們始終做到有布置,、有發(fā)動(dòng),、有評(píng)比、有表彰,,從而使每次活動(dòng)開展得富有成效,,并力爭(zhēng)年年有進(jìn)步,年年有提高,。而且科技組各位教師每人都有各自的特色項(xiàng)目,,徐中柱老師輔導(dǎo)的金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)成為我校的一項(xiàng)科普特色項(xiàng)目,在島內(nèi)外頗具影響力,。徐中柱,、朱曉明老師輔導(dǎo)的船模興趣小組,徐中柱,、顧欣老師輔導(dǎo)的車模興趣小組,,龔振新老師輔導(dǎo)的電子興趣小組近年來在縣各項(xiàng)競(jìng)賽中都名列前茅。
3,、尤其是“金鑰匙”系列活動(dòng)的開展更是成效顯著,。近年來我校始終把“金鑰匙”系列活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的科普活動(dòng),,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任以及全校師生的大力支持。首先我們?nèi)熒毡檎J(rèn)為《青少年科技報(bào)》是一份融知識(shí)與趣味于一身的報(bào)紙,。我們利用晨會(huì),、班會(huì)做好讀報(bào)用報(bào)工作,并發(fā)揮廣播,、板報(bào),、自編小報(bào)的宣傳互動(dòng)作用。每學(xué)年我校都要開展兩次自編科技小報(bào)展評(píng)活動(dòng),,小朋友們把從《青少年科技報(bào)》,、《動(dòng)手做報(bào)》等學(xué)到的知識(shí)編寫到小報(bào)中,并抒發(fā)自己的感想與體會(huì),,使我們自己編寫的科技小報(bào)越來越精美,。所以今年我們科技組、美術(shù)組,、德育處在評(píng)選優(yōu)秀作品時(shí),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的水平在不斷的提高,有時(shí)真不愿意把一些作品割舍掉,。近年來在參加上海市金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中我們始終從普及著手,,從班級(jí)讀報(bào)用報(bào)的基礎(chǔ)上開展學(xué)校初賽,并且每年在科技節(jié)期間舉辦以此為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽,。在此基礎(chǔ)上再組織興趣小組活動(dòng),由指導(dǎo)教師幫助學(xué)生如何高效地掌握整理知識(shí)點(diǎn),,使學(xué)生積累的知識(shí)更多,、更透徹。由于金鑰匙活動(dòng)的蓬勃開展帶動(dòng)了學(xué)校整個(gè)科技教育的飛速發(fā)展,,并把我們的優(yōu)勢(shì)輻射到周邊兄弟學(xué)校,,攜手共同發(fā)展。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
因地制宜地開展生物課外科技活動(dòng),,是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑,,是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識(shí)生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,,掌握一兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù),了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢(shì),,增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,,教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的,,是同步化,、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。課外科技活動(dòng)是在課余時(shí)間根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)校師資和物質(zhì)條件,,為學(xué)生開展的有目的、有計(jì)劃和有組織的教育教學(xué)活動(dòng),。
1,、擴(kuò)大視野,激發(fā)興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,,擴(kuò)大知識(shí)視野,激發(fā)求知興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。
2、提供機(jī)會(huì),,培養(yǎng)特長(zhǎng),,利于因材施教和培養(yǎng)人才。
每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣,,愛好和專長(zhǎng),。課外科技活動(dòng)為他們發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
3,、豐富感知,,促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
教育心理學(xué)的研究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,,人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大,。學(xué)生在課外活動(dòng)中所觀察,、體驗(yàn)到的生物學(xué)知識(shí),,是課堂學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ),有助于對(duì)新知識(shí)的理解掌握;同時(shí)也可以把課堂中學(xué)到的知識(shí)技能用于實(shí)踐,,促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的相互滲透,、補(bǔ)充,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,,提高智能水平,。
課外科技活動(dòng)具有很強(qiáng)的社會(huì)性和實(shí)踐性,能提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力,。
5、有利于思想教育,,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
一、生物課外科技活動(dòng)的`作用;課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,,教學(xué):
因地制宜地開展生物課外科技活動(dòng),是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑,,是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù),。旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識(shí)生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,,掌握一兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù),了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢(shì),,增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
一,、生物課外科技活動(dòng)的作用
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的,是同步化,、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué),。課外科技活動(dòng)是在課余時(shí)間根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)校師資和物質(zhì)條件,為學(xué)生開展的有目的,、有計(jì)劃和有組織的教育教學(xué)活動(dòng),。
1、擴(kuò)大視野,,激發(fā)興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,擴(kuò)大知識(shí)視野,,激發(fā)求知興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
2,、提供機(jī)會(huì),,培養(yǎng)特長(zhǎng),利于因材施教和培養(yǎng)人才,。
每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣,,愛好和專長(zhǎng)。課外科技活動(dòng)為他們發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),,通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,,有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。
3,、豐富感知,促進(jìn)課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
教育心理學(xué)的研究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的,,使用的感官越多收獲也越大,。學(xué)生在課外活動(dòng)中所觀察、體驗(yàn)到的生物學(xué)知識(shí),,是課堂學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ),,有助于對(duì)新知識(shí)的理解掌握;同時(shí)也可以把課堂中學(xué)到的知識(shí)技能用于實(shí)踐,促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的相互滲透、補(bǔ)充,,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、開發(fā)智力,,培養(yǎng)能力,,提高智能水平。
課外科技活動(dòng)具有很強(qiáng)的社會(huì)性和實(shí)踐性,,能提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力。
5,、有利于思想教育,,促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
主義,、集體主義的教育,,陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國(guó),、愛勞動(dòng)的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。
6、技術(shù)培訓(xùn),,促進(jìn)生物學(xué)教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。
生物課外科技活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)、林,、牧,、副、漁多方面的興趣,,掌握一兩項(xiàng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù),,使他們具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和能力,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢(shì),,促進(jìn)科技興農(nóng),,推進(jìn)生物教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。
二,、生物課外科技活動(dòng)的基本內(nèi)容
根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等,,活動(dòng)的內(nèi)容主要有:
1,、農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)、林,、牧,、副、漁多方面的興趣,,掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù),,使他們具有一定的農(nóng)村實(shí)際工作的技能。諸如作物栽培,、蔬菜栽培,、果樹栽培、林木栽培,、花卉栽培,、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖,、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工,、動(dòng)植物馴化,、生物防治等。
2,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單生物實(shí)驗(yàn)的科研能力,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨(dú)立工作的能力,諸如種子萌發(fā)率的測(cè)定,、生長(zhǎng)素在扦插中的作用,、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察,、渦蟲再生實(shí)驗(yàn),、胃液消化作用等。
3,、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法,,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢(shì)。諸如動(dòng)植物標(biāo)本采集制作,、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能及對(duì)環(huán)境適應(yīng)的觀察,、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治,、益蟲益鳥益獸的保護(hù),、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調(diào)查,、訪問,、參觀、遠(yuǎn)足等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情,,增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,,諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查,、耕地問題調(diào)查,、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護(hù)區(qū)參觀和調(diào)查等,。
5,、知識(shí)講座、圖片展覽,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)在課外面向全體學(xué)生的活動(dòng),,有助于豐富知識(shí)、開闊眼界,、激發(fā)興趣,、提高生物學(xué)素質(zhì),諸如生物科學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系,、鄉(xiāng)土生物資源的保護(hù)開發(fā)利用,、人口與計(jì)劃生育等知識(shí)講座、珍稀動(dòng)植物圖片展覽,、生物知識(shí)競(jìng)賽等,。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
20xx年3月21日下午兩點(diǎn)半,西昌學(xué)院20xx——20xx年度暨表彰大會(huì)在國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,,學(xué)校黨委副書記吳昊教授,、學(xué)生工作部部長(zhǎng)張煒教授、科技處處長(zhǎng)蔡光澤教授,、教務(wù)處副處長(zhǎng)王福明教授,,以及團(tuán)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議,校學(xué)生會(huì)干部,、各二級(jí)學(xué)院學(xué)生干部,、學(xué)生代表和獲獎(jiǎng)同學(xué)三百余人參加了會(huì)議。會(huì)議由袁穎副書記主持,。
首先,,胡映副書記就我校一年來學(xué)生課外科技活動(dòng)的開展情況做了總結(jié),肯定了同學(xué)們的科研成果,。他指出,,當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該樹立一種思想,,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,,對(duì)待科學(xué)研究不僅要注重個(gè)人投入,集體的努力更是必不可少,,只有這樣才能取得更大的成功,。隨后,校學(xué)生會(huì)科技部部長(zhǎng)匯報(bào)了此次科技活動(dòng)取得的.成果,。
緊接著,,吳昊副書記做重要講話。吳書記指出,,大學(xué)生課外科技活動(dòng)的研究工作應(yīng)立足于基礎(chǔ),,在原有的基礎(chǔ)上謀求更好的發(fā)展。作為在校大學(xué)生,,應(yīng)該充分利用學(xué)校提供的鍛煉平臺(tái),,重視自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),把自己培養(yǎng)成為能安心,、能創(chuàng)業(yè),、能吃苦的“三能人才”。吳書記對(duì)各二級(jí)學(xué)院在科研活動(dòng)中所取得的成績(jī)給予了充分肯定,,同時(shí)也指出工作中存在的不足,,希望學(xué)校相關(guān)職能部門大力推進(jìn)學(xué)生科研工作的進(jìn)程。最后,,吳書記對(duì)所有參會(huì)的同學(xué)提出希望,,他希望同學(xué)們要注重一點(diǎn)一滴的積累,盡最大的努力堅(jiān)持下去,,即使失敗了,,也不要?dú)怵H,希望同學(xué)們認(rèn)真掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,,希望同學(xué)們對(duì)科研工作應(yīng)抱以更加負(fù)責(zé)、更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,。
最后,,參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)并合影留戀。至此,,此次表彰大會(huì)圓滿結(jié)束,。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,,使社會(huì)經(jīng)濟(jì),、生活,、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,對(duì)基礎(chǔ)教育也提出了新的要求?,F(xiàn)在我們所教的學(xué)生,,將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者,他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會(huì),,去面對(duì)21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn),,這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要問題,。為了充分體現(xiàn)"以人為本,、以德為綱,、培養(yǎng)個(gè)性,、挖掘潛能"的辦學(xué)思想,,我校堅(jiān)持把科技教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口,,開展了一系列工作,,取得了比較好的效果,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,,措施落實(shí)
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)??萍脊ぷ髡i_展并能取得成績(jī)的保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到科技教育的重要性,把科技教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。把爭(zhēng)創(chuàng)科技活動(dòng)的開展列入學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,,在學(xué)年計(jì)劃中進(jìn)行強(qiáng)化,在學(xué)期計(jì)劃中再加以細(xì)化,。
2,、加強(qiáng)了學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任,,輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員共5人),。
3,、積極依靠社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校的科技教育工作。先后到社區(qū),、離校近的郊區(qū)開展科技活動(dòng),,使我校的科技活動(dòng)有了較大幅度的提高。
4,、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實(shí)施綱要,,學(xué)習(xí)加強(qiáng)科技教育的有關(guān)文件,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,,認(rèn)識(shí)科技教育的重要性,,了解科技教育的目的,,科技教育與科教興國(guó)的關(guān)系;宣傳學(xué)??萍冀逃哪繕?biāo),、任務(wù)、措施,,布置學(xué)校的科技工作,。
二、活動(dòng)普及化
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,,必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則,它必須面對(duì)全體,,所以我們狠抓科技教育的普及工作,。為了提高科技教育的效果,擴(kuò)大科技教育的影響,,我們?cè)诹⒆阈@的基礎(chǔ)上,,還讓科普活動(dòng)走進(jìn)家庭。
1,、以校園為主線,,探索普及科技教育的有效途徑科技教育,走普及之路開展各種豐富多彩的活動(dòng),,營(yíng)造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍,。
我校在這一年之中,經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動(dòng),,不斷地掀起科技活動(dòng)的高潮,,給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺(tái),提高他們學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性,。目前,我校已舉行了一些規(guī)模較大的,,在社會(huì)上具有一定影響的,,在學(xué)生心目中能留下印象的活動(dòng)。比如:素質(zhì)教育活動(dòng)周,、電腦繪畫比賽等,。這些活動(dòng)極大地鼓舞了全校師生,為學(xué)校的科技教育注入了新的活力,。平時(shí)結(jié)合區(qū)青少年活動(dòng)中心的精神——科技教育要經(jīng)?;e行一些"地球——我們的母親",、"科學(xué)在身邊"等主題活動(dòng),,制定形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案,開展了科普講座,、櫥窗展評(píng),、小報(bào)制作、科技小制作,、科普主題會(huì),、參觀考察、觀看電影錄像,、讀科普讀物,、征文、演講,、科技知識(shí)競(jìng)賽,、科技書畫……,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及教育,。
2,、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合,注重在學(xué)科中的滲透,。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,,是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領(lǐng)了這一陣地,,科技教育也就有了肥沃的土壤,,可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實(shí),。鉆研教材,,發(fā)掘教材本身的科技教育因素,因?qū)W科而異,,尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育的結(jié)合點(diǎn),。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),,增加學(xué)生實(shí)踐時(shí)間,,提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量,讓學(xué)生在"做中學(xué)",、"在活動(dòng)中學(xué)",,給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。改革豐富課堂教學(xué)的手段,。
3,、以家庭為陣地,拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果,,我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭,。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo),。我校結(jié)合加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作,把科技教育作為重要內(nèi)容,,通過家庭問卷調(diào)查,、在校接待、電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì),、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),更新知識(shí),。
充分利用現(xiàn)代科技手段,。internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁(yè),學(xué)生可以以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí),。這樣的活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)??破罩R(shí)的宣傳,構(gòu)建了科普教育的大范圍,,在家庭中形成了"學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚,,提高了學(xué)生和家長(zhǎng)的科學(xué)文化素質(zhì)。
三,、工作具體化
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》要求:中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,,實(shí)施全面素質(zhì)教育,,已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前,,課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,,因此實(shí)踐證明,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導(dǎo)老師,,對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,主要做好以下幾個(gè)方面的工作:
一,、進(jìn)一步提高對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。
實(shí)施課外實(shí)踐及開展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段,,是學(xué)校工作的重要組成部分,,更是檢驗(yàn)學(xué)生素質(zhì)的有效措施,。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),,是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,,特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此,開展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,,是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。
本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。
多年來,,我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,。我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),,把開展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。
二、以人為本,,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力,。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),,考慮學(xué)生的興趣與愛好,,燥項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在科技活動(dòng)中,,把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,增加了學(xué)生的學(xué)校興趣,,提高了他們的鍛煉熱情,,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高,。
課外科技活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
當(dāng)前,,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活,、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,,對(duì)基礎(chǔ)教育也提出了新的.要求。現(xiàn)在我們所教的學(xué)生,,將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者,,他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會(huì),去面對(duì)21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn),,這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要問題,。為了充分體現(xiàn)"以人為本、以德為綱,、培養(yǎng)個(gè)性,、挖掘潛能"的辦學(xué)思想,我校堅(jiān)持把科技教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口,,開展了一系列工作,,取得了比較好的效果。
1,、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)??萍脊ぷ髡i_展并能取得成績(jī)的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到科技教育的重要性,,把科技教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。把爭(zhēng)創(chuàng)科技活動(dòng)的開展列入學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,在學(xué)年計(jì)劃中進(jìn)行強(qiáng)化,,在學(xué)期計(jì)劃中再加以細(xì)化,。
2,、加強(qiáng)了學(xué)??萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任,,輔導(dǎo)員,、科技輔導(dǎo)員共5人)。
3,、積極依靠社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校的科技教育工作,。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動(dòng),,使我校的科技活動(dòng)有了較大幅度的提高,。
4、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實(shí)施綱要,,學(xué)習(xí)加強(qiáng)科技教育的有關(guān)文件,,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)科技教育的重要性,了解科技教育的目的,,科技教育與科教興國(guó)的關(guān)系,;宣傳學(xué)校科技教育的目標(biāo),、任務(wù),、措施,布置學(xué)校的科技工作,。
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,,必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則,它必須面對(duì)全體,,所以我們狠抓科技教育的普及工作,。為了提高科技教育的效果,擴(kuò)大科技教育的影響,,我們?cè)诹⒆阈@的基礎(chǔ)上,,還讓科普活動(dòng)走進(jìn)家庭。
1,、以校園為主線,,探索普及科技教育的有效途徑科技教育,走普及之路開展各種豐富多彩的活動(dòng),,營(yíng)造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍,。
我校在這一年之中,經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動(dòng),,不斷地掀起科技活動(dòng)的高潮,,給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺(tái),提高他們學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性,。目前,我校已舉行了一些規(guī)模較大的,,在社會(huì)上具有一定影響的,,在學(xué)生心目中能留下印象的活動(dòng)。比如:素質(zhì)教育活動(dòng)周,、電腦繪畫比賽等,。這些活動(dòng)極大地鼓舞了全校師生,為學(xué)校的科技教育注入了新的活力,。平時(shí)結(jié)合區(qū)青少年活動(dòng)中心的精神——科技教育要經(jīng)?;e行一些"地球——我們的母親",、"科學(xué)在身邊"等主題活動(dòng),,制定形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案,開展了科普講座,、櫥窗展評(píng),、小報(bào)制作、科技小制作,、科普主題會(huì),、參觀考察、觀看電影錄像,、讀科普讀物,、征文、演講,、科技知識(shí)競(jìng)賽,、科技書畫……扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及教育。
2,、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合,,注重在學(xué)科中的滲透。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,,是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑,。占領(lǐng)了這一陣地,科技教育也就有了肥沃的土壤,,可以開出鮮艷的花朵,、結(jié)出豐碩的果實(shí)。鉆研教材,,發(fā)掘教材本身的科技教育因素,,因?qū)W科而異,尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育的結(jié)合點(diǎn),。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),增加學(xué)生實(shí)踐時(shí)間,,提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量,,讓學(xué)生在"做中學(xué)",、"在活動(dòng)中學(xué)",,給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。改革豐富課堂教學(xué)的手段,。
3,、以家庭為陣地,拓展科技教育的渠道,。
為了使科技教育取得更好的效果,,我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭,。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作,,把科技教育作為重要內(nèi)容,,通過家庭問卷調(diào)查、在校接待,、電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),,更新知識(shí),。
充分利用現(xiàn)代科技手段。internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁(yè),,學(xué)生可以以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí),。這樣的活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)校科普知識(shí)的宣傳,,構(gòu)建了科普教育的大范圍,,在家庭中形成了"學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚,,提高了學(xué)生和家長(zhǎng)的科學(xué)文化素質(zhì)。