總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇一
一,、生物課外科技活動的`作用;課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求，教學(xué)：
因地制宜地開展生物課外科技活動,，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑,，是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認識生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，掌握一兩項實用技術(shù)，了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢,，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出貢獻。
一、生物課外科技活動的作用
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)進度進行教學(xué)的,，是同步化、標準化的教學(xué),。課外科技活動是在課余時間根據(jù)學(xué)生特點,、學(xué)校師資和物質(zhì)條件，為學(xué)生開展的有目的,、有計劃和有組織的教育教學(xué)活動,。
1、擴大視野,，激發(fā)興趣,，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
教育心理學(xué)研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動下進行的,。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，擴大知識視野,，激發(fā)求知興趣,，增強學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。
2,、提供機會,，培養(yǎng)特長,，利于因材施教和培養(yǎng)人才,。
每個學(xué)生都有自己的興趣，愛好和專長,。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。
3、豐富感知,，促進課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育心理學(xué)的研究表明：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。學(xué)生在課外活動中所觀察、體驗到的生物學(xué)知識,，是課堂學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ),，有助于對新知識的理解掌握;同時也可以把課堂中學(xué)到的知識技能用于實踐，促進課堂教學(xué)與課外活動的相互滲透,、補充,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力，提高智能水平,。
課外科技活動具有很強的社會性和實踐性,，能提供科學(xué)實驗的機會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力,。
5,、有利于思想教育，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。
主義,、集體主義的教育，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
6,、技術(shù)培訓(xùn),，促進生物學(xué)教學(xué)為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
生物課外科技活動可以培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng),、林,、牧、副,、漁多方面的興趣,，掌握一兩項農(nóng)村實用技術(shù),，使他們具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和能力，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢,，促進科技興農(nóng),，推進生物教學(xué)為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
二,、生物課外科技活動的基本內(nèi)容
根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟建設(shè),、社會發(fā)展、學(xué)生特點和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等,，活動的內(nèi)容主要有：
1,、農(nóng)業(yè)科技活動培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)、林,、牧,、副、漁多方面的興趣,，掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù),，使他們具有一定的農(nóng)村實際工作的技能。諸如作物栽培,、蔬菜栽培,、果樹栽培、林木栽培,、花卉栽培,、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖,、特種動物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工,、動植物馴化,、生物防治等。
2,、科學(xué)小實驗培養(yǎng)學(xué)生進行簡單生物實驗的科研能力,，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨立工作的能力,，諸如種子萌發(fā)率的測定,、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察,、蛙胚胎發(fā)育觀察,、渦蟲再生實驗、胃液消化作用等,。
3,、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法,，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢。諸如動植物標本采集制作,、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機能及對環(huán)境適應(yīng)的觀察,、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治,、益蟲益鳥益獸的保護,、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4,、調(diào)查,、訪問、參觀,、遠足等社會實踐活動幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情,，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，諸如人口問題調(diào)查,、糧食問題調(diào)查,、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀,、自然保護區(qū)參觀和調(diào)查等,。
5、知識講座,、圖片展覽,、知識競賽等活動在課外面向全體學(xué)生的活動，有助于豐富知識,、開闊眼界,、激發(fā)興趣、提高生物學(xué)素質(zhì),，諸如生物科學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系,、鄉(xiāng)土生物資源的保護開發(fā)利用、人口與計劃生育等知識講座,、珍稀動植物圖片展覽,、生物知識競賽等。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇二
當前,，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,，使社會經(jīng)濟、生活,、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,，對基礎(chǔ)教育也提出了新的.要求。現(xiàn)在我們所教的學(xué)生,，將是21世紀的公民和建設(shè)者,，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會,，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題,。為了充分體現(xiàn)"以人為本,、以德為綱、培養(yǎng)個性,、挖掘潛能"的辦學(xué)思想,，我校堅持把科技教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作,，取得了比較好的效果,。
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)?？萍脊ぷ髡ｉ_展并能取得成績的保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技教育的重要性，把科技教育作為學(xué)校的一項重要工作,。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學(xué)校的長遠規(guī)劃,，在學(xué)年計劃中進行強化，在學(xué)期計劃中再加以細化,。
2,、加強了學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量（教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任,，輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員共5人）,。
3,、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技教育工作。先后到社區(qū),、離校近的郊區(qū)開展科技活動,，使我校的科技活動有了較大幅度的提高。
4,、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實施綱要,，學(xué)習(xí)加強科技教育的有關(guān)文件，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，認識科技教育的重要性,，了解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關(guān)系,；宣傳學(xué)?？萍冀逃哪繕恕⑷蝿?wù),、措施,，布置學(xué)校的科技工作。
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,，必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則,，它必須面對全體，所以我們狠抓科技教育的普及工作,。為了提高科技教育的效果,，擴大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎(chǔ)上,，還讓科普活動走進家庭,。
1、以校園為主線,，探索普及科技教育的有效途徑科技教育,，走普及之路開展各種豐富多彩的活動，營造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍,。
我校在這一年之中,，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動，不斷地掀起科技活動的高潮,，給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,。目前,，我校已舉行了一些規(guī)模較大的，在社會上具有一定影響的,，在學(xué)生心目中能留下印象的活動,。比如：素質(zhì)教育活動周、電腦繪畫比賽等,。這些活動極大地鼓舞了全校師生,，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。平時結(jié)合區(qū)青少年活動中心的精神——科技教育要經(jīng)?；?，舉行一些"地球——我們的母親"、"科學(xué)在身邊"等主題活動,，制定形式多樣,、針對性強的活動方案，開展了科普講座,、櫥窗展評,、小報制作、科技小制作,、科普主題會,、參觀考察,、觀看電影錄像、讀科普讀物,、征文,、演講、科技知識競賽,、科技書畫……扎扎實實地進行科學(xué)知識的普及教育,。
2、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合,，注重在學(xué)科中的滲透,。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑,。占領(lǐng)了這一陣地,，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以開出鮮艷的花朵,、結(jié)出豐碩的果實,。鉆研教材，發(fā)掘教材本身的科技教育因素,，因?qū)W科而異,，尋找對學(xué)生進行科技教育的結(jié)合點。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，增加學(xué)生實踐時間，提高實踐活動質(zhì)量,，讓學(xué)生在"做中學(xué)",、"在活動中學(xué)"，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán),。改革豐富課堂教學(xué)的手段,。
3、以家庭為陣地,，拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果,，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強家庭教育的指導(dǎo),。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導(dǎo)工作,，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查,、在校接待,、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),，更新知識,。
充分利用現(xiàn)代科技手段。internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁,，學(xué)生可以以此為載體進行科技學(xué)習(xí),。這樣的活動能加強學(xué)?？破罩R的宣傳,，構(gòu)建了科普教育的大范圍，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì),。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇三
通過學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的開展，營造濃厚的學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會生存”,、“學(xué)會創(chuàng)造”,，促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國家出力,。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標,，全面貫徹落實二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念,。通過全方位的教育,、教學(xué)活動，努力加強對少年兒童的科技教育,，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。使學(xué)校的科技教育活動能夠得到社會的承認和家長的支持，從而培養(yǎng)跨世紀的一代新人,，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新局面,。以下對我校下學(xué)期科技活動工作作如下回顧和總結(jié)：
1、為了搞好學(xué)校的科技教育組織開展好科技活動,，學(xué)校有一套較為完整的科技教育工作的網(wǎng)絡(luò)：
同時,，學(xué)校在經(jīng)費上給我們科技組開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
2,、在配備?？萍驾o導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，我們還在四、五,、年級各班配備科普隊長并建立班級科普小組,。各班科普小組根據(jù)校班實際，開展豐富多彩的科普活動,，這為全?？萍蓟顒拥那袑嵱行У慕M織開展奠定了扎實的群眾基礎(chǔ)。
3,、在計劃管理上,，學(xué)校有明確的工作指導(dǎo)思想和總體規(guī)劃，并把科技工作列入校長任期目標和學(xué)校的整體工作,，有創(chuàng)建縣科技教育辦學(xué)的理念,、規(guī)劃和計劃。并由此制定切實可行的學(xué)?？萍冀逃哪甓扔媱?、科技節(jié)計劃和各階段計劃。
4,、學(xué)?？萍冀M在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開展科技教研活動，并分別組織開展了富有成效的科技活動：小發(fā)明創(chuàng)造制作展示,；高年級科技小報展示,；科普黑板報評比；堡小科技金擂獎活動等等,。并有較為完整的科技教育,、科技活動記錄。
1,、多年來,，學(xué)校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全,，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵,，大家鼓足干勁，團結(jié)一致,，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色,。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使科技經(jīng)費專項專用,，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行,?？萍冀處煹年犖橐苍诓粩嗟膲汛?，由原來的三名教師擴大到5名，另有2名教師同時兼職科技輔導(dǎo)員,?？萍冀M充分發(fā)揮團隊合作精神，并聯(lián)合體育組積極參加第十四屆縣運動會,，并一舉奪得小學(xué)組團體第一名,。
1、學(xué)校經(jīng)常利用校班黑板報,、?？萍籍嬂取⑿V播臺等多種形式對全校師生進行科技教育,，從而使科技意識深入人心,，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ),。
3、我們還認真組織訓(xùn)練,，積極參加市,、縣級的各項科技競賽活動，且獲得了較好成績,。四,、因地制宜，抓好品牌項目建設(shè),。
1,、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)?？萍贾芑顒?，內(nèi)容豐富，形式多樣,，富有特色,，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與,。今年,，學(xué)校組織了環(huán)保節(jié)能創(chuàng)新設(shè)計及科技小制作展評活動，科技小報比賽,，科技黑板報評比,，科技金擂獎等科技系列競賽活動，“越拉越長”的頭腦om萬人大挑戰(zhàn)活動,，學(xué)生的參賽率達到100%,。遙控車模競賽，超級飛翼紙折飛機模型競賽。
2,、學(xué)校舉行的各類科技比賽中,，我們始終做到有布置、有發(fā)動,、有評比,、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效,，并力爭年年有進步,，年年有提高。而且科技組各位教師每人都有各自的特色項目,，徐中柱老師輔導(dǎo)的金鑰匙知識競賽活動已經(jīng)成為我校的一項科普特色項目,，在島內(nèi)外頗具影響力。徐中柱,、朱曉明老師輔導(dǎo)的船模興趣小組,，徐中柱、顧欣老師輔導(dǎo)的車模興趣小組,，龔振新老師輔導(dǎo)的電子興趣小組近年來在縣各項競賽中都名列前茅,。
3、尤其是“金鑰匙”系列活動的開展更是成效顯著,。近年來我校始終把“金鑰匙”系列活動作為學(xué)校的一項重要的科普活動,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任以及全校師生的大力支持。首先我們?nèi)熒毡檎J為《青少年科技報》是一份融知識與趣味于一身的報紙,。我們利用晨會,、班會做好讀報用報工作，并發(fā)揮廣播,、板報,、自編小報的宣傳互動作用。每學(xué)年我校都要開展兩次自編科技小報展評活動,，小朋友們把從《青少年科技報》,、《動手做報》等學(xué)到的知識編寫到小報中，并抒發(fā)自己的感想與體會,，使我們自己編寫的科技小報越來越精美,。所以今年我們科技組、美術(shù)組,、德育處在評選優(yōu)秀作品時,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的水平在不斷的提高，有時真不愿意把一些作品割舍掉,。近年來在參加上海市金鑰匙知識競賽活動中我們始終從普及著手,，從班級讀報用報的基礎(chǔ)上開展學(xué)校初賽,，并且每年在科技節(jié)期間舉辦以此為內(nèi)容的知識競賽。在此基礎(chǔ)上再組織興趣小組活動,，由指導(dǎo)教師幫助學(xué)生如何高效地掌握整理知識點,，使學(xué)生積累的知識更多、更透徹,。由于金鑰匙活動的蓬勃開展帶動了學(xué)校整個科技教育的飛速發(fā)展,，并把我們的優(yōu)勢輻射到周邊兄弟學(xué)校，攜手共同發(fā)展,。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇四
幾年來,，我校扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績,。在努力體現(xiàn)辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動,，加強了學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認識,，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍
科普活動是對學(xué)生進行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進行動手能力鍛煉的有效手段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長,，德育處人員,、班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組配合具體落實各項工作,，保證了活動的有序開展,，形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播,、墻報,、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性,，營造學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、講科學(xué),、用科學(xué)的濃厚氛圍,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,，很受學(xué)生歡迎,。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂,，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學(xué),、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育,，使得科普教育看得見,，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能,。
一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力,，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望,。
二、加強師資隊伍和科教園地建設(shè),，確?？破栈顒禹樌_展
教師在教學(xué)中，從實際出發(fā),，結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活動,，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力,。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費,，確保科普教育和活動的順利開展,。由于客觀的原因,，學(xué)校校園場地十分緊張，盡管如此,，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。
三、搭建活動舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣,，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的積極性,，我們組織了三個層次的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力,。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇五
根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能和身體心理素質(zhì),，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，實施全面素質(zhì)教育,，已成為時代對教育的要求,。
當前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因此實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導(dǎo)老師,，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,，主要做好以下幾個方面的工作：
一、進一步提高對課外活動的認識
實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學(xué)生素質(zhì)的必要手段,，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生素質(zhì)的有效措施,。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外實踐及科技活動就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。
本著對每位許學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真組織實施這項工作
多年來,，我校的課外活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進行,。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗,，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處,。我們本著對每位許學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真組織實施這項工作,。
二,、以人為本,，增強學(xué)生實踐動手操作能力。
實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，燥項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生部感到課外活動是一種負擔(dān),。在科技活動中，把一些課外活動項目做了加工處理,，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高,。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇六
當前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,，使社會經(jīng)濟,、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,，對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求?，F(xiàn)在我們所教的學(xué)生，將是21世紀的公民和建設(shè)者,，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會,，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題,。為了充分體現(xiàn)"以人為本,、以德為綱、培養(yǎng)個性,、挖掘潛能"的辦學(xué)思想,，我校堅持把科技教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作,，取得了比較好的效果,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施落實
1,、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)校科技工作正常開展并能取得成績的保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技教育的重要性,，把科技教育作為學(xué)校 的一項重要工作。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學(xué)校的長遠規(guī)劃,，在學(xué)年計劃中進行強化,，在學(xué)期計劃中再加以細化,。
2、加強了學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任，輔導(dǎo)員,、科技輔導(dǎo)員共5人),。
3、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技教育工作,。先后到社區(qū),、離校近的郊區(qū)開展科技活動，使我校的科技活動有了較大幅度的提高,。
4,、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實施綱要，學(xué)習(xí)加強科技教育的有關(guān)文件,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，認識科技教育的重要性,了解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關(guān)系;宣傳學(xué)?？萍冀逃哪繕?、任務(wù)、措施,，布置學(xué)校的科技工作,。
二、活動普及化
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,，必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則,，它必須面對全體，所以我們狠抓科技教育的普及工作,。為了提高科技教育的效果,，擴大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎(chǔ)上,，還讓科普活動走進家庭,。
1、以校園為主線,，探索普及科技教育的有效途徑科技教育，走普及之路開展各種豐富多彩的活動,，營造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍,。
我校在這一年之中，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動,，不斷地掀起科技活動的高潮,，給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,。目前,，我校已舉行了一些規(guī)模較大的，在社會上具有一定影響的,，在學(xué)生心目中能留下印象的活動,。比如：素質(zhì)教育活動周、電腦繪畫比賽等,。這些活動極大地鼓舞了全校師生,，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。平時結(jié)合區(qū)青少年活動中心的精神——科技教育要經(jīng)?；?，舉行一些"地球——我們的母親"、"科學(xué)在身邊"等主題活動,，制定形式多樣,、針對性強的，開展了科普講座,、櫥窗展評,、小報制作、科技小制作,、科普主題會,、參觀考察、觀看電影錄像,、讀科普讀物,、征文、演講,、科技知識競賽,、科技書畫……，扎扎實實地進行科學(xué)知識的普及教育,。
2,、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合，注重在學(xué)科中的滲透,。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領(lǐng)了這一陣地,，科技教育也就有了肥沃的土壤,，可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實。鉆研教材,，發(fā)掘教材本身的科技教育因素,，因?qū)W科而異，尋找對學(xué)生進行科技教育的結(jié)合點,。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實踐時間,，提高實踐活動質(zhì)量,，讓學(xué)生在"做中學(xué)"、"在活動中學(xué)",，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán),。改革豐富課堂教學(xué)的手段。
3,、以家庭為陣地,，拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭,。加強家庭教育的指導(dǎo),。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導(dǎo)工作，把科技教育作為重要內(nèi)容,，通過家庭問卷調(diào)查,、在校接待、電話聯(lián)系,、家長會,、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識,。 充分利用現(xiàn)代科技手段,。internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁，學(xué)生可以以此為載體進行科技學(xué)習(xí),。這樣的活動能加強學(xué)?？破罩R的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍,，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚,，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì),。
三、工作具體化
繪畫比賽
20xx年3月17日至4月10日,，學(xué)生進行了電腦繪畫,、素描,、線描、水彩,、水粉、水墨,、剪貼;比賽分組進行,，每班選拔出學(xué)生5名，于20xx年4月27日進行了比賽,，評出優(yōu)勝獎15名,。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇七
當前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,，使社會經(jīng)濟,、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,，對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求?，F(xiàn)在我們所教的學(xué)生，將是21世紀的公民和建設(shè)者,，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會,，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題,。為了充分體現(xiàn)以人為本,、以德為綱、培養(yǎng)個性,、挖掘潛能的辦學(xué)思想,，我校堅持把科技教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作,，取得了比較好的效果,。
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)?？萍脊ぷ髡ｉ_展并能取得成績的保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技教育的重要性，把科技教育作為學(xué)校的一項重要工作,。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學(xué)校的長遠規(guī)劃,，在學(xué)年計劃中進行強化，在學(xué)期計劃中再加以細化,。
2,、加強了學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量（教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任,，輔導(dǎo)員,、科技輔導(dǎo)員共5人）。
3,、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技教育工作,。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動,，使我校的科技活動有了較大幅度的提高,。
4、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實施綱要,，學(xué)習(xí)加強科技教育的有關(guān)文件,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，認識科技教育的重要性,，了解科技教育的目的,，科技教育與科教興國的關(guān)系；宣傳學(xué)?？萍冀逃哪繕?、任務(wù)、措施,，布置學(xué)校的科技工作,。
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，必須遵循素質(zhì)教育的提高全體學(xué)生的素質(zhì)的原則,，它必須面對全體,，所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果,，擴大科技教育的影響,，我們在立足校園的基礎(chǔ)上，還讓科普活動走進家庭,。
活動,，營造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍。
我校在這一年之中,，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動,，不斷地掀起科技活動的高—潮，給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,，提高他們學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性。目前,，我校已舉行了一些規(guī)模較大的,，在社會上具有一定影響的，在學(xué)生心目中能留下印象的活動,。比如：素質(zhì)教育活動周,、電腦繪畫比賽等,。這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力,。平時結(jié)合區(qū)青少年活動中心的精神科技教育要經(jīng)?；e行一些地球我們的母親,、科學(xué)在身邊等主題活動,，制定形式多樣、針對性強的活動方案,，開展了科普講座、櫥窗展評,、小報制作,、科技小制作、科普主題會,、參觀考察,、觀看電影錄像,、讀科普讀物,、征文、演講,、科技知識競賽,、科技書畫,，扎扎實實地進行科學(xué)知識的普及教育。
2,、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合,，注重在學(xué)科中的滲透。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑,。占領(lǐng)了這一陣地，科技教育也就有了肥沃的土壤,，可以開出鮮艷的花朵,、結(jié)出豐碩的果實。鉆研教材,，發(fā)掘教材本身的科技教育因素,，因?qū)W科而異，尋找對學(xué)生進行科技教育的結(jié)合點,。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實踐時間,，提高實踐活動質(zhì)量,，讓學(xué)生在做中學(xué),、在活動中學(xué)，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán),。改革豐富課堂教學(xué)的手段,。
3、以家庭為陣地,，拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果,，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強家庭教育的指導(dǎo),。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導(dǎo)工作,，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查,、在校接待,、電話聯(lián)系、家長會,、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),，更新知識。
充分利用現(xiàn)代科技手段,。internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁,，學(xué)生可以以此為載體進行科技學(xué)習(xí)。這樣的活動能加強學(xué)?？破罩R的宣傳,，構(gòu)建了科普教育的大范圍，在家庭中形成了學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì),。
繪畫比賽20xx年3月17日至4月10日，學(xué)生進行了電腦繪畫,、素描,、線描、水彩,、水粉,、水墨,、剪貼,；比賽分組進行，每班選拔出學(xué)生5名,，于20xx年4月27日進行了比賽,，評出優(yōu)勝獎15名,。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇八
本學(xué)期我校開展了多次活動,，極大地提高了學(xué)生的興趣，開闊了學(xué)生的視野,，增長了學(xué)生的知識,，全面促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)就開展的具體工作總結(jié)如下：
1,、期初成立了課外科技活動小組,，明確小組職責(zé)，細致分工,，在陳春偉老師的帶領(lǐng)下，有聲有色地開展了課外科技活動,，充實了學(xué)生的課余生活,。
2、同時成立了課外活動安全小組,，確保課外活動無安全事故的發(fā)生,。
3、本期開學(xué)時組織全校師生校園內(nèi)的空地松土,，安排班級負責(zé)澆水,、施肥、除草,，校園煥然一新,，呈現(xiàn)出生機勃勃的景象，美化了校園,。
4,、本期初還對校園內(nèi)的幾株花、樹進行分門別類,。將樹名,、花名、特征,、編號制牌掛上,，讓學(xué)生更多地了解有關(guān)植物方面的知識。
5,、陳春偉老師組織學(xué)生到校外進行太陽能熱水器,、動植物等觀察探究,，使學(xué)生枯燥抽象的科學(xué)學(xué)習(xí)變得生動形象。
6,、學(xué)生在日常生活中,，捕捉了魚、河蚌,、鱔魚等,，在家里自己飼養(yǎng)，給學(xué)生增添了無限的樂趣,。
7,、組織學(xué)生利用活動星圖自主在家定時觀察生星星。8,、期末結(jié)束時,，實驗班級將抽出三名學(xué)生撰寫實驗小論文，并由實驗教師評出前三名,，學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎勵,。
總之科技活動的開展取得了一定的成績。但仍有許多不足之處,。如學(xué)生的參與不夠廣,，圖片資料收集較少等，在今后的工作中,，我們將再接再厲,，一如既往地搞好此項工作。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇九
當前,，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,，使社會經(jīng)濟、生活,、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,，對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求。現(xiàn)在我們所教的學(xué)生,，將是21世紀的公民和建設(shè)者,，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn),，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題,。為了充分體現(xiàn)"以人為本、以德為綱,、培養(yǎng)個性,、挖掘潛能"的辦學(xué)思想，我校堅持把科技教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作,，取得了比較好的效果,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施落實
1,、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)校科技工作正常開展并能取得成績的保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技教育的重要性,，把科技教育作為學(xué)校的一項重要工作。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學(xué)校的長遠規(guī)劃,，在學(xué)年計劃中進行強化,，在學(xué)期計劃中再加以細化。
2,、加強了學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任,，輔導(dǎo)員,、科技輔導(dǎo)員共5人)。
3,、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技教育工作,。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動,，使我校的科技活動有了較大幅度的提高。
4,、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實施綱要,，學(xué)習(xí)加強科技教育的有關(guān)文件，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，認識科技教育的重要性,，了解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關(guān)系,；宣傳學(xué)?？萍冀逃哪繕恕⑷蝿?wù),、措施,，布置學(xué)校的科技工作。
二,、活動普及化
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,，必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則，它必須面對全體,，所以我們狠抓科技教育的普及工作,。為了提高科技教育的效果,，擴大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎(chǔ)上,，還讓科普活動走進家庭,。
1、以校園為主線,，探索普及科技教育的有效途徑科技教育,，走普及之路開展各種豐富多彩的活動，營造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍,。
我校在這一年之中,，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動，不斷地掀起科技活動的高潮,，給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,。目前,，我校已舉行了一些規(guī)模較大的，在社會上具有一定影響的,，在學(xué)生心目中能留下印象的活動,。比如：素質(zhì)教育活動周、電腦繪畫比賽等,。這些活動極大地鼓舞了全校師生,，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。平時結(jié)合區(qū)青少年活動中心的精神——科技教育要經(jīng)?；?，舉行一些"地球——我們的母親"、"科學(xué)在身邊"等主題活動,，制定形式多樣,、針對性強的活動方案，開展了科普講座,、櫥窗展評,、小報制作、科技小制作,、科普主題會,、參觀考察、觀看電影錄像,、讀科普讀物,、征文、演講、科技知識競賽,、科技書畫……,，扎扎實實地進行科學(xué)知識的普及教育。
2,、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合,，注重在學(xué)科中的滲透。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑,。占領(lǐng)了這一陣地，科技教育也就有了肥沃的土壤,，可以開出鮮艷的花朵,、結(jié)出豐碩的果實。鉆研教材,，發(fā)掘教材本身的科技教育因素,，因?qū)W科而異，尋找對學(xué)生進行科技教育的結(jié)合點,。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實踐時間,，提高實踐活動質(zhì)量,，讓學(xué)生在"做中學(xué)"、"在活動中學(xué)",，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán),。改革豐富課堂教學(xué)的手段。
3,、以家庭為陣地,，拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭,。加強家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導(dǎo)工作,，把科技教育作為重要內(nèi)容,，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待,、電話聯(lián)系,、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),，更新知識,。
充分利用現(xiàn)代科技手段。internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁，學(xué)生可以以此為載體進行科技學(xué)習(xí),。這樣的活動能加強學(xué)?？破罩R的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍,，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)"的'良好風(fēng)尚,，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì),。
大學(xué)生課外科技活動總結(jié)篇十
20xx年10月15日 星期三近日，山東師范大學(xué)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動總結(jié)表彰會在長清校區(qū)舉行,。山東師范大學(xué)黨委副書記向來生,，副校長鐘讀仁，黨委常委,、紀委副書記初樂娟,，校長助理馬先義及黨委宣傳部、學(xué)工部,、長清校區(qū)辦公室,、科學(xué)技術(shù)處、社會科學(xué)處,、實驗室管理處,、研究生學(xué)院、團委等有關(guān)部門的負責(zé)同志出席會議,。專業(yè)教師代表,、各學(xué)院團總支書記、輔導(dǎo)員以及駐長清各學(xué)院,、各學(xué)術(shù)科技類社團的學(xué)生共計４００人參加了會議,。
會議由山東師范大學(xué)團委書記賈海寧主持。山東師范大學(xué)黨委常委,、紀委副書記初樂娟宣讀了《關(guān)于表彰山東師大２００７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、科技活動標兵,、先進集體和先進個人的決定》,。副校長鐘讀仁、校長助理馬先義分別為剛剛在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得一等獎的生命科學(xué)學(xué)院韓管助同學(xué)和獲得三等獎的教育學(xué)院鞠芳同學(xué)頒發(fā)了證書和獎金,。與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的負責(zé)同志為２００７年度學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表和科技活動標兵頒獎。
黨委副書記向來生代表學(xué)校黨委作重要講話,。他對學(xué)校近幾年在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新方面的經(jīng)驗作法和取得的突出成績給予了充分肯定,，并對進一步推進學(xué)生科技創(chuàng)新工作提出了殷切希望和要求,。
會上，校團委就近年來學(xué)校開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的基本情況作了題為《青春在創(chuàng)新中飛揚》的匯報,。生命科學(xué)學(xué)院黨總支副書記王洪松,、物理與電子科學(xué)學(xué)院教授楊濟民、第十屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎獲得者韓管助分別就學(xué)院開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新的經(jīng)驗和做法,、指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的感受和本人參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的體會做了交流發(fā)言,。會議最后，下發(fā)了《山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》,，標志著山東師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽正式拉開帷幕,。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題是“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”課題的一個子課題，重在進行課外科學(xué)探究有效性指導(dǎo)的研究,，引導(dǎo)學(xué)生如何去根據(jù)課外的各種條件去開展有效的研究,，并掌握一些基本的研究方法。我校八名科學(xué)教師緊扣課題實驗方案,，經(jīng)過一年的實驗與探索,，完成了預(yù)期的階段實驗任務(wù)，積累了一些研究成果,，現(xiàn)予以反思和總結(jié),，以促進該課題不斷向縱深發(fā)展。
(一)實驗的準備階段
從20xx年5月到7月,，我校根據(jù)“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究的有效性研究”這一總課題,，結(jié)合我校的實際，論證申報了“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究課題”,，學(xué)校成立課題組,，對當前科學(xué)教學(xué)探究活動特別是科學(xué)課外探究活動的一些現(xiàn)象進行了深入的調(diào)查和分析，結(jié)合本校實際,，針對科學(xué)課外探究活動的要旨,，探討了相關(guān)概念的內(nèi)涵，擬定了課題實驗方案,，積極組織科學(xué)骨干教師介入“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究”行列,。
1、確立了課外科學(xué)探究有效性的內(nèi)涵
課外科學(xué)探究的有效性是指在科學(xué)探究中,，教師的教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)的評價等方面，遵循發(fā)展的有效性原則,，在創(chuàng)建一種科學(xué)課外灘九務(wù)實而高效的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生在老師,、家長或是校外科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，通過親身經(jīng)歷進行解決問題的自覺學(xué)習(xí),，主動獲取科學(xué)知識,，應(yīng)用知識，解決問題,，同時在探究活動中發(fā)展科學(xué)探究能力,，形成良好的科學(xué)情感、態(tài)度,、價值觀,。
根據(jù)科學(xué)探究的有效性內(nèi)涵，本課題重點研究了如何指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課外的各種條件去開展有效的研究,，并掌握一些基本的探究方法,，從而提高科學(xué)探究活動的有效性。
2,、確定了實驗的組織形式
在三至六年級中任意抽出兩個班級作為實驗班,。另外在相應(yīng)年級的兩個班作為對照班。這樣八個實驗班,，八個對照班投入小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課外探究有效性研究實驗,。
3、制定了相關(guān)的實驗方法
根據(jù)總課題實驗方案的精神,，實驗中我們采用的方法如下：
(1)文獻研究法,。收集、整理與科學(xué)探究及科學(xué)探究有效性的教學(xué)論等文獻,。
(2)調(diào)查法,。對學(xué)生課外科學(xué)探究的態(tài)度、能力,、水平進行問卷調(diào)查,。
(3)觀察法。對學(xué)生實行個案跟蹤觀察,。
(4)實驗法,。采用準實驗方法。
(5)經(jīng)驗總結(jié)法,。通過調(diào)查,、觀察、總結(jié)出一些經(jīng)驗,、教訓(xùn),。
(二)實驗的組織
1、課題組的基礎(chǔ)建設(shè)按照規(guī)定健全,。學(xué)校設(shè)立總課題組,，不同年級設(shè)立分課題組,。大組和小組分設(shè)資料員，定期發(fā)收實驗資料并整理歸檔,。
2,、定期組織活動。每周三下午放學(xué)后,，課題組帶領(lǐng)實驗班的課外探究小組成員根據(jù)擬定的探究內(nèi)容進行探究活動,。
3、組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)課題理論知識,。除了利用固定的每周三課題組活動之外,，我們還經(jīng)常組織實驗老師學(xué)習(xí)與客課題有關(guān)的理論和相關(guān)方案，把握教育改革的信息和律動,，及時調(diào)整實驗策略,，把實驗向縱深方向推進。同時,，實驗小組每月對實驗情況進行反思和小結(jié),，就研究的成果進行總結(jié)匯報，集體討論實驗中出現(xiàn)的一些問題,，為下一步的研究擬定計劃,。
隨著科學(xué)課程改革的深入，科學(xué)探究已經(jīng)不僅僅局限于科學(xué)課堂,，科學(xué)探究的課外延伸,，日益被廣大科學(xué)教師所重視。然而在現(xiàn)實的教學(xué)中,，我們可以發(fā)現(xiàn),，對于科學(xué)老師布置的課外科學(xué)探究延伸活動，學(xué)生參與率不高,，達成度甚至為零,，以至課外科學(xué)探究活動流于形式。如何才能有效地開展課外科學(xué)探究活動,，使得學(xué)生樂于參與,，真正提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?我校課題組通過一年的實驗探索，我們認為可以下幾個方面入手來抓好科學(xué)課外探究活動,，確保課外科學(xué)探究的有效性,。
(一)明確了課外科學(xué)探究活動低效的四成因
為了有效開展課題研究，我們課題組首先從問題入手,，通過問卷調(diào)查,，分析學(xué)生課外探究的各種情況，找到了課外科學(xué)探究低效的癥結(jié),。
一是教師能力上的缺失,。目前小學(xué)中,，擔(dān)任科學(xué)教師的，大多是語,、數(shù)、外等兼職教師,，即便是專職,，也是由上述崗位轉(zhuǎn)變過來。這些教師不具備完整的科學(xué)教師的素養(yǎng),，很難擔(dān)負起科學(xué)課外延伸的組織活動,。二是教師態(tài)度上的忽視?；谏鲜鲈驌?dān)任的廣大科學(xué)教師,，首先往往把科學(xué)作為副課，而不夠重視,，使得學(xué)生也忽視科學(xué)這門課,。其次在布置科學(xué)探究的課外延伸活動后，教師忽視了對這個活動過程的指導(dǎo),，習(xí)慣地認為既然這個探究活動是課外的,，就理所當然是學(xué)生自己的課外行為，順其自然,。然而從學(xué)生的年齡特點看,，學(xué)生的行為有很大的不自覺性，他們的經(jīng)的,，如果教師對學(xué)生“科學(xué)課外活動探究”不予以指導(dǎo),，不予以鼓勵，學(xué)生很容易中途而廢或者就是不加以理睬,。三是教師對后續(xù)活動缺乏必要的監(jiān)督,、評價。
堅持教育創(chuàng)新,，造就一大批創(chuàng)新人才,，是對新時期高等教育改革和發(fā)展提出的新要求。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標應(yīng)以創(chuàng)新教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,，使學(xué)生的知識,、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，以適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,。
創(chuàng)新教育是一項系統(tǒng)工程,，它應(yīng)滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。但關(guān)鍵是教育思想的轉(zhuǎn)變,。要實現(xiàn)由原來傳統(tǒng)的以課內(nèi)教學(xué)為主的培養(yǎng)模式向突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育模式的轉(zhuǎn)變,。教育改革的深化要求打破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，消除課內(nèi),、課外兩個“課堂”在人才培養(yǎng)中的“界墻”,。將以課外創(chuàng)新活動為重要內(nèi)容的創(chuàng)新教育，逐漸納入到正規(guī)教育教學(xué)體系中,，為學(xué)生提供一種全方位培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍,、環(huán)境、機會,。實踐證明,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了通過教學(xué)計劃內(nèi)的課堂教學(xué),、實驗,、實習(xí)等過程外，還必須借助課外的各種創(chuàng)新活動加以豐富和深化,，使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道,、開放式、規(guī)?；l(fā)展,。這是因為，學(xué)生的創(chuàng)新能力并不是教出來的,，是學(xué)生通過動腦思考和動手實踐,，將理論知識與實踐相結(jié)合，從切身體驗“悟”出來的,。因此,，大學(xué)生的課外創(chuàng)新活動，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中具有發(fā)展學(xué)生個性成長的特殊功能,，起到與課內(nèi)教學(xué)相輔相成的,、不可缺少和不可替代的作用。
為充分發(fā)揮學(xué)生的課外創(chuàng)新活動在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用,，構(gòu)建與學(xué)生課外創(chuàng)新活動相統(tǒng)一的培養(yǎng)框架,，結(jié)合本校學(xué)分制的綜合改革和地方性大學(xué)的特點，我們把培養(yǎng)大學(xué)生的課外科技創(chuàng)新與實踐能力作為切入點,，對其進行了系統(tǒng)研究,，于20xx年1月，提出了“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系的構(gòu)建與實踐”的課題。其做法是,，將新形勢下所有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課外科技創(chuàng)新與實踐活動,，納入該教育體系，并將各項活動進行分類,、細化,，根據(jù)層次、權(quán)重賦予不同的教育學(xué)分,，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，制定出相應(yīng)政策，納入正常的教學(xué)軌道,，喚起大學(xué)生的創(chuàng)新意識，激活大學(xué)生的創(chuàng)新思維,，以適應(yīng)社會發(fā)展對創(chuàng)新人才的需求,。
大學(xué)生課外科技與實踐活動，又稱“第二課堂”,，如學(xué)生課外科技競賽,、科學(xué)研究、社會實踐活動,、校園文化活動等,，在高校中早已存在。這些活動雖然對培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力起了不可低估的作用,，但也存在以下不足：一是多頭管理,，如科技活動歸科研處，社會活動歸團委,，有關(guān)競賽歸教務(wù)處等,；二是帶有突擊性，如具有全國,、全省性的科技競賽活動,，只是在競賽前突擊一段時間，過后往往無人過問,；三是自發(fā)性,，如學(xué)生拿等級證書，只是出于個人的興趣,、愛好和臨時就業(yè)的需要,，缺乏統(tǒng)一的管理和組織；四是偶然性,，如學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品,、論文等；五是缺乏政策的導(dǎo)向與制約，如不參加這些活動對學(xué)生個人并無大的影響,?？傊巧刑幵诓幌到y(tǒng)、不規(guī)范的“自發(fā)”狀態(tài),。這種缺乏體系化,、規(guī)范化的課外活動，只是零敲碎打或是淺嘗輒止,，長此下去,，就會收效甚微，甚至徒有虛名,。如果不構(gòu)建一種體系,，不從教學(xué)制度上加以保證，就只能使這一活動事倍功半,，不能使更多的學(xué)生得到鍛煉和提高,，不能實現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。
隨著教育改革的不斷深化,，課外創(chuàng)新活動也越來越受到重視,，許多高校也都以記學(xué)分、列基金等不同的形式納入教學(xué)計劃,。如,，清華大學(xué)以學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動為依托，建立了“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”（簡稱srt）等第二課堂,，它的實施形式是在教師指導(dǎo)下,，以學(xué)生為主體開展課外科技與人文實踐活動，完成srt計劃可以獲得相應(yīng)學(xué)分,。山東大學(xué)實行了“科技創(chuàng)新獎”學(xué)分,，鄭州工程學(xué)院出臺了《在校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分獎勵辦法》等，其內(nèi)容都是學(xué)生在科學(xué)研究,、發(fā)明創(chuàng)造,、技術(shù)開發(fā)等方面取得成績的學(xué)生，均可申請“創(chuàng)新學(xué)分”,。大連理工大學(xué)實行“大學(xué)生科研能力等級認證制度”,，強化對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。揚州大學(xué)提出了“讀名著”,、“聽講座”拿學(xué)分等措施,。河南省焦作工學(xué)院推出了“大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計劃”，規(guī)定大學(xué)生必須完成的課外科研項目,，可以取得相應(yīng)學(xué)分,。浙江財經(jīng)學(xué)院在本科生中設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)分”辦法，根據(jù)這一辦法，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模,、電子設(shè)計中獲獎,，發(fā)表文學(xué)作品，參與橫向課題等,，都可以申請“創(chuàng)新學(xué)分”,。武漢工業(yè)學(xué)院拿出近10萬元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”,，獎勵學(xué)生從事課外科技活動,。根據(jù)我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校采取的這些鼓勵學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動的措施,，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面都取得了較好的效果,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，但也存在不足,關(guān)鍵是沒有形成完整的課外創(chuàng)新活動教育體系,，沒有納入全校性的培養(yǎng)計劃,。
我們探討研究的“大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系”，將所有與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有關(guān)的課外活動均納入該體系之中,，并規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，實行課內(nèi)教育體系與課外教育體系雙學(xué)分制,，達不到課外教育體系規(guī)定的學(xué)分的學(xué)生,，不準予畢業(yè)。在分管教學(xué)的校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以教務(wù)處為主,，其它有關(guān)部門配合，實施統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。
1,、體系的主要內(nèi)容：
該體系基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力為著力點，結(jié)合我校的專業(yè)設(shè)置,，進一步整合深化教學(xué)主渠道以外的各種活動和工作項目,。主要包括包學(xué)科和科技活動（學(xué)科競賽、數(shù)學(xué)建模競賽,、電子設(shè)計競賽,、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等）、科學(xué)研究活動,、發(fā)表學(xué)術(shù)論文,、學(xué)術(shù)專著、科普出版物,、電子出版物等,，美術(shù)作品和藝術(shù)設(shè)計作品競賽，音樂作品和文藝創(chuàng)作競賽等。大學(xué)生社會實踐活動所取得的成果,，取得職業(yè)技能等級證書,，行業(yè)水平資格證書，普通話等級證書,，計算機,、外語等級證書等。
2,、體系的細化和學(xué)分計算辦法：
見附件,。
3、組織領(lǐng)導(dǎo)與方式：
體系的實施在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)處負責(zé)具體工作,，各學(xué)院由教學(xué)院長負責(zé)該項工作。
體系的學(xué)分主管部門：教務(wù)處
各項活動的主管或承辦單位：
序號 項 目 主管或承辦單位
01 學(xué)科競賽 教務(wù)處或經(jīng)教務(wù)處批準由相關(guān)學(xué)院
02 科技競賽 教務(wù)處,、團委及相關(guān)學(xué)院
03 科學(xué)研究 教務(wù)處及相關(guān)學(xué)院
04 社會實踐活動 團委及相關(guān)學(xué)院
05 體育競賽 體育學(xué)院
06 藝術(shù)類比賽 音樂,、美術(shù)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院
07 職業(yè)技能等級（水平）證書 相關(guān)學(xué)院
08 校園文化活動 團委及相關(guān)學(xué)院
所有獲得課外學(xué)分項目，由主管或承辦單位提出申請,，交教務(wù)處審核,，經(jīng)分管校長審核批準，方可實施,。
3,、體系的實施辦法：
（1）新生入校后，由學(xué)生所在學(xué)院到教務(wù)處實踐教學(xué)科領(lǐng)取“課外學(xué)分卡”,。
（2）學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,，憑獲獎證書、發(fā)表論文的報刊雜志,、著作,、活動的主管單位提供的參加活動的學(xué)生名單、有關(guān)證件,、材料等,，由各學(xué)院教學(xué)部門審核確定應(yīng)記學(xué)分，在課外學(xué)分卡上予以記錄,。
（3）每年4月份,，各學(xué)院將累計滿 4個課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成績，統(tǒng)一記錄在學(xué)生學(xué)籍總表并隨學(xué)生成績歸檔,，準予參加畢業(yè)答辯,。對不滿4個課外學(xué)分的應(yīng)屆畢業(yè)生，不準予參加畢業(yè)答辯,。
（4）教務(wù)處每年對應(yīng)屆畢業(yè)生課外學(xué)分成績的管理進行檢查,，對不合格或弄虛作假者,，將取消其畢業(yè)答辯資格。
（5）各類活動項目由活動承辦單位制定具體記學(xué)分細則,，教務(wù)處審核后實施,。
（6）新增獲得課外學(xué)分項目，由承辦單位提出申請,，交教務(wù)處審核,，經(jīng)分管校長審核批準，方可實施,。
4,、本體系的保障措施與激勵機制：
我校本科學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)期間,，除按照課內(nèi)教學(xué)計劃應(yīng)完成必修課、選修課,、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)并取得規(guī)定的學(xué)分（約為180學(xué)分）外,，還必須認真參加課堂外的素質(zhì)教育活動，至少取得4個課外素質(zhì)教育學(xué)分方予畢業(yè),。同時將課外素質(zhì)教育學(xué)分作為學(xué)生選學(xué)院（系）,、選專業(yè)、評優(yōu),、獲得獎學(xué)金等的重要依據(jù),。對在此方面做出突出成績的指導(dǎo)教師和學(xué)生予以獎勵。此外,，學(xué)校每年撥專項資金68萬元用于支持大學(xué)生創(chuàng)新和實踐活動的開展,，成立各類社團和協(xié)會107個,，社團活動涉及到思想教育,、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù),、公益活動等方面,。促進了課外創(chuàng)新與實踐教育活動持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,。創(chuàng)建各類課外創(chuàng)新與實踐教育基地，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新和實踐活動培訓(xùn)專用房屋168平方米,；實驗室,、工程訓(xùn)練中心對大學(xué)生全天開放，有利的保證了培養(yǎng)體系的貫徹實施,。
在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各相關(guān)部門積極配合,，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，該體系自20xx年開始實施以來,，有力地促進和加強了學(xué)生課外創(chuàng)新活動的開展,，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力的教育體系逐步完善，學(xué)生創(chuàng)新意識和和創(chuàng)新能力的和實踐動手能力得到加強,，從而增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和擇業(yè)的競爭力,，拓寬了擇業(yè)渠道，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,。學(xué)生的課外創(chuàng)新與實踐能力提高顯著,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)生發(fā)表科技論文的數(shù)量明顯增加,。在國際國內(nèi)發(fā)表了大量的科技論文,，其中在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文40篇，在國外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇,，并被sci檢索,；在本校學(xué)報的形式發(fā)表的科技創(chuàng)新論文共163篇（見附）。
2,、數(shù)學(xué)建模競賽取得了好成績,。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)和參與活動的同學(xué)積極努力下，幾年來共獲得全國二等獎2項,，省一等獎4項,，省二等獎7項。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）,。
3,、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽水平逐年提高，共獲得省一等獎6項,，省二等獎11項,。在省內(nèi)同類院校中名列前茅（見附件）。
4,、“挑戰(zhàn)杯”課外科技學(xué)術(shù)競賽活動作品,，取得了可喜成果，共取得了全國一等獎1項,，省特別獎4項,，省一等獎5項，省二等獎1項,，省三等獎2項,，其中，邢美孜同學(xué)的參賽作品《竹紅菌甲素--一種新型抗生素的抑菌作用研究》獲全國一等獎,，這是當年我省31所高校48件參賽作品中獲得的唯一一項全國一等獎,。20xx年邢美孜同學(xué)又獲得了首屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”,。（見附件）。
5,、大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動,。將學(xué)生綜合設(shè)計性試驗、研究性,、創(chuàng)新性實驗,；科技開發(fā)與制作；參與教師課題研究,；各種形式的創(chuàng)造與社會實踐性課題的研究與實踐等作為大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動的主要內(nèi)容,。近年來學(xué)生參與積極性高漲，20xx立項172項,，20xx年立項87項,，20xx立項134項，共立項293項（見附件）,。
6,、各類職業(yè)技能證書的獲得，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì),，增強了學(xué)生擇業(yè)的競爭力,。到目前已有11538名學(xué)生取得《計算機等級技能證書》；1279名經(jīng)管類同學(xué)取得國家級,、省級技能證書,；167名同學(xué)獲得文化旅游國家級、省級技能等級證書,。467名同學(xué)獲金工類中級技能等級證書,；328人獲得建筑類省部級資格證書；200人獲得電工類操作技能證書,；1028名學(xué)生取得《山東理工大學(xué)機動車輛駕駛員培訓(xùn)學(xué)?！否{駛員執(zhí)照。1萬余人取得普通話等級證書（見附件）,。
7,、大學(xué)生社會實踐活動成績顯著?，F(xiàn)有各類社團125個,，涉及到思想教育、科技創(chuàng)新,、文化藝術(shù),、公益活動等方面。自20xx年以來,，18個服務(wù)隊,、85名學(xué)生,、10個團總支、先后被省,、全國評為“優(yōu)秀服務(wù)隊”,、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀活動單位”,。25篇調(diào)查報告被評為“優(yōu)秀調(diào)查報告”（見附件）,。
8、為開闊學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生的知識面,，引入不同的學(xué)術(shù)思想，學(xué)校每年投入10萬元專項經(jīng)費用于開展文化名人報告,，邀請文學(xué),、藝術(shù)、經(jīng)濟,、社會等各屆知名人士來校作報告,，使廣大學(xué)生受益匪淺。
9,、先后與中通客車控股股份有限公司等10多家企業(yè)簽訂了“山東省大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實踐基地”合作協(xié)議或共建協(xié)議,，還建立大學(xué)生實踐基地120個，使基地成為培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與實踐能力必要途徑（見附件）,。
實踐證明,，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新與實踐能力教育體系的實施，為大學(xué)生提供了寶貴的鍛煉機會,，開拓了大學(xué)生的視野,，增強了他們的自信心，成為增強大學(xué)生科技創(chuàng)新意識,、提高其科技運用能力的重要途徑,，全面促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的有效途徑,。這一教育體系的實施也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)科技文化知識的積極性,，學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新與實踐活動，意識到知識的匱乏,，更加增強了學(xué)習(xí)科技文化知識的主動性,。得到了學(xué)生的廣泛歡迎，得到了社會的充分肯定,，學(xué)校獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽“高校優(yōu)秀組織獎”,、 連續(xù)三年被授予全國、全省大學(xué)生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位,、山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“優(yōu)秀組織單位”,、首屆中國大學(xué)生校園歌手大賽“優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號,。
