報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的`必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。多年來(lái),，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效,。

“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。東北路小學(xué)是一所體育特色校園，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視超過(guò)了人們的想象,。校園領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳校園的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作,，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn),。構(gòu)成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識(shí),，校園構(gòu)成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手,。

有制度、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)校園的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組,。校園明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組,。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu),。這樣校園上下構(gòu)成一股合務(wù)，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作,。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止,。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,，愛(ài)好多,，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好,。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,，他才會(huì)注意的看，注意的聽(tīng),，耐心的體驗(yàn),、觀察、感受,。興趣是情感的基礎(chǔ),，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的,，對(duì)什么東西感興趣,，對(duì)它的感情就會(huì)越深,。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此,，何況少年兒童呢,，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多,?；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái),，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中,。在“玩”的過(guò)程中,，教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,，興趣就成了最好的老師,。

例如，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè)器上的位置和基本演奏方法之后,，往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律，并且還表現(xiàn)出極大的興趣,。于是我順其自然,，因勢(shì)利導(dǎo)，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》,、《哪吒?jìng)髌妗?、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲，學(xué)生對(duì)流行歌曲,、所喜愛(ài)電視節(jié)目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂(lè)曲時(shí),，都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感,。因此，把握學(xué)生的心理,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想,、放開(kāi)手腳,，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,，并加于正確的引導(dǎo),，便可以達(dá)到事半功倍的效果。

西洋樂(lè)器,，很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，當(dāng)我們把樂(lè)器分發(fā)給同學(xué)們時(shí)，他們都非常激動(dòng),，按耐不住地想擺弄樂(lè)器,，并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),，由教師來(lái)示范,、講解怎樣演奏，然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習(xí),。教師讓學(xué)生干什么,，學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。我們不妨先不講，把樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己先玩弄,，去探究，以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心,。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂(lè)器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,，然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高,、音階等沒(méi)規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同,，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題，便急于向老師請(qǐng)教,，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開(kāi)了技能,、技巧,，美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起，音樂(lè)也就不復(fù)存在,。從這種意義上來(lái)說(shuō),，樂(lè)器的技能技巧是極其重要的,。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴,，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,，才能把蠟燭、火柴吹滅,，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,，同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音,、斷音,、和連音等等，由淺入深,，水到渠成,。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,，學(xué)生之間的相互指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后,，就先讓他們展示一下,，并介紹自己的體會(huì)和感受，互相交流,，互相傳遞,，共同提高，收到了意想不到的效果,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),，我們的教育是存在很多的弊端的,，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng),，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后,，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂(lè)器,，如小號(hào),、單簧管、長(zhǎng)笛,、薩克斯等旋律樂(lè)器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái),，其次，加入第二主旋律或第主三旋律,。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂(lè)器圓號(hào),、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等,。不過(guò)在加伴奏樂(lè)器的時(shí)候不要急于求成,，要逐步的、一件一件的把伴奏樂(lè)器加入到旋律中,，每加一件樂(lè)器音響效果就不同,，讓同學(xué)們自己感受，最后把打擊樂(lè)器加入到旋律中,，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,，最后再一個(gè)樂(lè)句、一個(gè)樂(lè)段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理,、排練,。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè)器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè)曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等,。

最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂(lè)曲,，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果,，一個(gè)人演奏得再好也不行,，因?yàn)樽约褐皇菢?lè)隊(duì)中的一小部分，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

在器樂(lè)教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能,、技巧是否正確，同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂(lè)曲的情感,。音樂(lè)是情感的藝術(shù),，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂(lè)曲相吻合的音樂(lè)情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè)情景之中,。

同時(shí)介紹音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，豐富情感體驗(yàn),，親自吹奏樂(lè)曲,，盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái)，把自己的心情表達(dá)出來(lái),。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,，我們?cè)匍_(kāi)始合奏,，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來(lái)吹奏樂(lè)曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了,。

心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò)：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng)，具有生命的活力,，且能充分發(fā)展其身心潛能”,，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生，因此,，在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng),。我看過(guò)這樣的一則報(bào)道，某校接待一批美國(guó)留學(xué)生的訪問(wèn),，應(yīng)美方的要求,，該教師的音樂(lè)課堂上臨時(shí)的加入了20名美國(guó)小朋友,，中,、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,，該教師發(fā)現(xiàn),，美國(guó)留學(xué)生在演奏樂(lè)曲時(shí)強(qiáng)弱有序,，樂(lè)曲的情感表達(dá)細(xì)膩，個(gè)人的演奏非常的投入,，完全陶醉在音樂(lè)的旋律中,。而中國(guó)的學(xué)生只是平淡的、機(jī)械的演奏該樂(lè)曲,，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張,、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn),。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高,。

學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操,，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂(lè)器本身就是一件很辛苦的事情,，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住,，但隨著難度的加深，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè)隊(duì),，嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè)隊(duì)的“軍心”,，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事,，使同學(xué)們樹(shù)立信心,、堅(jiān)定信念。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè)隊(duì)中?，F(xiàn)在整個(gè)樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,，這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的,。

總之器樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，不斷的進(jìn)行鉆研,、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究,，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校,，全面發(fā)展,，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，并重視課外文體活動(dòng),，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定,，一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,，面向全體學(xué)生,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織了大量文體活動(dòng)及比賽,，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來(lái),。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成,，特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展,，綜合素質(zhì)全面提高。現(xiàn)將我校課外活動(dòng)方面的工作總結(jié)下：

我校專門(mén)成立了一個(gè)強(qiáng)有力的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校始終把課外活動(dòng)作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，制定學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃；每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)課外活動(dòng)的具體要求,；學(xué)期終了,，學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。學(xué)校對(duì)在課外活動(dòng)中有突出貢獻(xiàn)的教師,，給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

我們從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練,，使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動(dòng)之中,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做課間操外,，還組織學(xué)生跳長(zhǎng)繩,、做游戲?；顒?dòng)形式靈活多樣,，寓趣味性、參與性,、競(jìng)爭(zhēng)性為一體,，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉,，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康,。總之,，學(xué)校每學(xué)期舉辦具有本校特色的活動(dòng)形成傳統(tǒng),，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,。全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動(dòng),，以課外文藝、閱讀,、體育為主要內(nèi)容,，以校級(jí)和年級(jí)組為單位，組織學(xué)生廣泛參與,。每個(gè)活動(dòng)小組都有自己的活動(dòng)特色,，抓好課外文體活動(dòng)，活躍學(xué)校課外生活,。學(xué)校課外文體活動(dòng)納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)校主課題研究實(shí)施,，成立培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的班級(jí)、校級(jí)學(xué)生興趣小組,，使活動(dòng)參與率達(dá)到100%,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色?！睂?shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求,。

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳,。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的.重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃,、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

二,、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

多年來(lái),，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織,、有計(jì)劃,、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1,、以人為本,，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識(shí),，提高能力,，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。課外活動(dòng)成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作,。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量,；安排好各班活動(dòng)范圍,、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評(píng)比制度,，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開(kāi)設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書(shū)法繪畫(huà),、乒乓球,、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施,。

我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況,，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的.隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：

三定活動(dòng)時(shí)間,，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間,；

四定輔導(dǎo)老師；

五定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng),。

在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性,；活動(dòng)的順利開(kāi)展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼,，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè),，從而樹(shù)立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人,。

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因此實(shí)踐證明,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導(dǎo)老師,，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

實(shí)施課外實(shí)踐及開(kāi)展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段,，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生素質(zhì)的有效措施,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此,，開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

多年來(lái),，我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,。我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，把開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，燥項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在科技活動(dòng)中,，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。

學(xué)生課外實(shí)踐及科技素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周三節(jié)科學(xué)課余一節(jié)科技課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，全校性的參與，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),、自制等手段，有效地開(kāi)展這項(xiàng)工作,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，本學(xué)年我校師生在課外實(shí)踐及科技活動(dòng)中取得了較好的成績(jī),。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng),，富于幻想,，對(duì)周圍一切都感興趣,。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性。其次,，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,，構(gòu)成了比較完整的理論體系,，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展,。再者長(zhǎng)期以來(lái),，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息,。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,，我們應(yīng)提倡用心開(kāi)展課外活動(dòng),。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,，是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀,，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索,。

在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,、思索人生價(jià)值的精神需要,，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,，提高他們分辨是非,、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的潛?學(xué)生走出課堂,，接觸實(shí)際，接觸社會(huì),，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物等品德,。由此可見(jiàn)，開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,，開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討,。

一,、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。

1986年,，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外,，允許地方安排必須的課程,，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯,，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科,。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì),，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng),。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的,、變化的,、開(kāi)放的、不斷生成的,，因此,，這種分門(mén)別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展,，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我,、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,，從而透過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng),，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、科技活動(dòng),、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等,。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地,，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱,、教材以及時(shí)間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。

(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,，活動(dòng)的資料豐富多彩,，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì),、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知,、潛力,、興趣、情感,、意志,、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要,。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼、社交,，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè),，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),，其本質(zhì)是實(shí)踐的,，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì),、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的,，即學(xué)生透過(guò)動(dòng)手，透過(guò)體驗(yàn),，透過(guò)活動(dòng)去豐富自己,，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道,，把過(guò)去,、此刻、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘,，它跨過(guò)地域的界碑,，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟,，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著,，而且明白人就應(yīng)怎樣活著,，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來(lái),。

會(huì)職責(zé)感,。

(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境,，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng),，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等,，這些傾向性,，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能,。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大,，求知欲強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的,、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求,，誘釋出他們青春活力,，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。

二,、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率,。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明,、新創(chuàng)造,、新成就，透過(guò)各種信息傳遞的手段,，廣泛地影響著,、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且,，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化,，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),，其信息量之多,、之快、之廣,，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式,。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛,，它能夠運(yùn)用報(bào)刊,、廣播、電視,、電影,、課外書(shū)籍等傳播信息的工具，透過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式,，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí),。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，增加信息量,，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì),，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息,、處理信息的潛力,，都是十分重要的。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐,。豐富的課外活動(dòng),，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí),，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外資料,，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋(píng)果,，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見(jiàn),。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆,。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶,。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶,。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,，也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,，在下周一交流討論,。討論時(shí)，學(xué)生十分踴躍,，有的說(shuō)他家的小狗出世了,，十分可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了，還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等,。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法,。為自己增加了知識(shí)量，積累了超多作文的素材,。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間,。科技節(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個(gè)不大,，想法倒是挺多的，什么飛機(jī)模型,，坦克模型,，建筑模型，小戰(zhàn)艦,，先輪船等等應(yīng)有盡有,。雖然有些粗糙，但畢竟是學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,，他們和大城市的孩子一樣，只要有平臺(tái),，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡,。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤,，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上,，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述,，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn),。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,，透過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕,，總是結(jié)果勝少負(fù)多,，他一方面鉆研棋藝一方面反思,，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€(gè)重要概念,，“搶先手”是一種謀略,。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”,。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活,。

小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期,，他們有著衣、食,、注行的物質(zhì)需求;同時(shí),，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快,，他們?cè)谌罕娭?、在社?huì)中，有著對(duì)友誼,、情感,、娛樂(lè)、審美,、理想情操,、倫理道德、人際關(guān)系,、科學(xué)文化,、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求,。后者,，即精神生活，是一種高層次的生活,。課堂活動(dòng)也是一種精神生活,。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室,，步入自然，融入現(xiàn)代生活,，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律,、整齊劃一,，因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐,、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,，學(xué)生需要不斷反思，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，充實(shí)自己的生活,。毫無(wú)疑問(wèn)，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高,。

課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看大,。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響,。

1、值周活動(dòng),。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過(guò)程中,，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生,。透過(guò)打掃衛(wèi)生，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,，個(gè)性是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理,，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。

2,、小報(bào)制作,。透過(guò)閱讀，了解實(shí)事,，按照各期的主題制作小報(bào),。在制作的過(guò)程中，學(xué)生了解了各方面的知識(shí),。如各節(jié)假日的來(lái)歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等,，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)，在制作小報(bào)時(shí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅,。

3,、文藝比賽,。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣，但是班級(jí)能夠是一個(gè)很好的平臺(tái),。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類的比賽,，不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中,，一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演《三個(gè)和尚》中的小和尚，都得全體學(xué)生捧腹大笑,，讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看,。

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外。比如說(shuō)他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生,，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾,，在校園里培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣有丟擲一旁。

1,、社區(qū)活動(dòng),。校園與村里聯(lián)誼，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,，清理垃圾,。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽(tīng)到路人對(duì)他們的贊揚(yáng),，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的,、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值,，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn),、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人的原因所在,。

2,、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的,，務(wù)必透過(guò)合作才能取得好成績(jī),。在合作的過(guò)程中，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多方面都需要合作交流，多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗透過(guò)這些課外活動(dòng),，同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí),，更加完美,，更加有好處。

四,、課外活動(dòng)自主性促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到十分重要的作用,。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng),，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則,，它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合,、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),，因此，在課外活動(dòng)中,，學(xué)生用心的良好的個(gè)性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，平時(shí)沉默寡語(yǔ),，心灰意懶，我了解狀況后,，鼓勵(lì)她參加手工制作,，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣,，人也活潑開(kāi)朗起來(lái)。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道,，便于因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性,。比如,，群眾活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默,，演講要有激-情，下棋需要沉靜,，閱讀能使人深刻,、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng),，文藝活動(dòng)能使人大方,、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等,。

實(shí)踐還證明，課外活動(dòng)還能夠?yàn)榘嗉?jí)和校園培養(yǎng)有專長(zhǎng)的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。例如,，我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開(kāi)展工作培養(yǎng)骨干,，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān),，又是我們班參加年級(jí)和校園演出的主要人員。又如,，有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書(shū)法,，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳，并推薦他參加校書(shū)法小組,，透過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書(shū)法水平有很大提高,，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng)，由于他有突出的專長(zhǎng),，后他被推舉為宣傳委員,。

(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫忙他們讀書(shū),、整理資料,、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此,，務(wù)必以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,、要講求實(shí)效,，要有知識(shí)性、趣味性,，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際狀況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)資料有必須聯(lián)系。

對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件,。對(duì)于那些趕時(shí)髦,，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加簡(jiǎn)單型的課外活動(dòng),，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)基本要求,。

除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng),。要針對(duì)各種狀況多做思想教育工作,，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班群眾活動(dòng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

(5)課外活動(dòng)資料應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握,，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際理解潛力的基礎(chǔ)上,，以提高潛力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù),。

總之，用心組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和潛力,，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí).對(duì)班級(jí)管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的好處,。

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小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高,。特別是在音體美等方面，提高幅度較大,。在各種能力的培養(yǎng)上,，也有不同程度的提高。

1,、有計(jì)劃,、有目的的開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際,。

2,、活動(dòng)及時(shí)，保證了活動(dòng)的時(shí)間,。

3,、給了學(xué)生一定的空間，讓他們自定內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的積極性,。

4,、在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

1,、學(xué)生的自主性雖然調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可是太過(guò)于自主了,，就是無(wú)紀(jì)律了,，學(xué)生比較隨意，質(zhì)量沒(méi)有保證,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程是，教師缺乏指導(dǎo),。

3,、部分學(xué)生自主意識(shí)差，自控能力弱,。

4,、活動(dòng)內(nèi)容因?yàn)槭菍W(xué)生自定,，教師缺乏把關(guān),。

1、制定合理,、切合實(shí)際的計(jì)劃,，有計(jì)劃，有記錄,，有總結(jié),。

2、在學(xué)生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，老師教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

3、教師要有耐心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，以保證活動(dòng)質(zhì)量。

4,、每活動(dòng)一次,，教師要進(jìn)行一次總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取把下一次活動(dòng)辦好,。(要求學(xué)生參加)。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，要把課外活動(dòng)放在一個(gè)很重要的位置，不能輕視，它既可以開(kāi)闊學(xué)生的視野,，又可以提高學(xué)生各方面的能力,，還可以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的成績(jī),。因此,，在下學(xué)期，一定要努力把課外活動(dòng)搞得有聲有色,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)課外教育活動(dòng)低段和高段的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的活動(dòng)中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo),，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步,。

計(jì)劃制定之后,，我開(kāi)始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)低段是金山畫(huà)王和指法練習(xí),，高段重點(diǎn)是上網(wǎng)和flash動(dòng)畫(huà),。所以我在每次活動(dòng)中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高,。如：在字法練習(xí)的時(shí)候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比賽,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)打字；在學(xué)習(xí)flash的時(shí)候采用貼近學(xué)生生活的賀卡,、小報(bào)展開(kāi)教學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用。又因?yàn)榕d趣小組是三,、四年級(jí)的學(xué)生組成的,，所以我充分利用了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更有動(dòng)力,。

在多樣化的活動(dòng)中,，學(xué)生不僅對(duì)信息技術(shù)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了進(jìn)步,，比如：本來(lái)對(duì)打字不熟悉的三年級(jí)學(xué)生,，對(duì)打字有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了打字,；而四年級(jí)的同學(xué)在原來(lái)打字的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了許多打字的技巧,。又如：學(xué)生本來(lái)認(rèn)為“畫(huà)圖”軟件的作用只是畫(huà)圖，而通過(guò)興趣小組的活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“畫(huà)圖”軟件其實(shí)還有許許多多的用處呢,。

雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得,，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,。比如：部分學(xué)生在取得一定進(jìn)步后有些松懈，不肯進(jìn)一步去努力,。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候有些畏縮過(guò)份依賴?yán)蠋?，不能自己努力克服困難。針對(duì)這些問(wèn)題,，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步。

在這一學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生也取得許多進(jìn)步，希望來(lái)年的興趣小組活動(dòng)能夠讓我們獲得更大的收獲,！

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的原則,，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力,，構(gòu)成個(gè)性品德的目的,。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是關(guān)于學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，使他們具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美,、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的潛力,。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中,，每一個(gè)學(xué)生都很用心努力，在繪畫(huà)水平和審美潛力上都有很大的提高,。同時(shí),，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì):。

培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造潛力和想象潛力,，以興趣導(dǎo)致他們關(guān)于繪畫(huà)有必需的認(rèn)識(shí)和感悟,。

在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中,，要個(gè)性注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,，使學(xué)生在自我原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

在本學(xué)期的活動(dòng)中,，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針關(guān)于性的資料:一方面,，學(xué)生關(guān)于美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類的資料有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

同時(shí),，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果,。

有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就就應(yīng)以繪畫(huà)為主,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)潛力和技巧,。我覺(jué)得美術(shù)課外活動(dòng)小組的活動(dòng)就應(yīng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，使其構(gòu)成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,，都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你課外活動(dòng)小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去,。

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他。

學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。

重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，導(dǎo)致學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),，增強(qiáng)了他們的美術(shù)素質(zhì),，從而激發(fā)他們關(guān)于美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛,，活潑好動(dòng)，富于幻想,，對(duì)周圍一切都感興趣,。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性,。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,，構(gòu)成了比較完整的理論體系,，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展,。再者長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料,，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神,，缺少時(shí)代氣息,。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生,。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,，我們應(yīng)提倡用心開(kāi)展課外活動(dòng),。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,，是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀,，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。

在課外活動(dòng)中,，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡,、美丑的潛?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際,，接觸社會(huì),，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物等品德,。由此可見(jiàn)，開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,，開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討,。

一,、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。

1986年,，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外,，允許地方安排必須的課程,，但課程編制仍以分科為主,。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科,。知識(shí)的日積月累,，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng),。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的,、變化的,、開(kāi)放的、不斷生成的,，因此,，這種分門(mén)別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展,，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我,、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,，從而透過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng),，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、科技活動(dòng),、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等,。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃,、大綱,、教材以及時(shí)間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。

(二)多樣性,。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,。客觀上,，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知,、潛力、興趣,、情感,、意志、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要,。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼,、社交,，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè),，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),，其本質(zhì)是實(shí)踐的,，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì),、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的,，即學(xué)生透過(guò)動(dòng)手，透過(guò)體驗(yàn)，透過(guò)活動(dòng)去豐富自己,，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性,。

課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過(guò)去,、此刻,、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘,，它跨過(guò)地域的界碑,，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟,，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著,，而且明白人就應(yīng)怎樣活著,，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來(lái),。

會(huì)職責(zé)感,。

(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境,，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng),，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等,，這些傾向性,，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能,。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大,，求知欲強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的,、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力,，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。

二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率,。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技,、新發(fā)明,、新創(chuàng)造、新成就,，透過(guò)各種信息傳遞的手段,，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生,。而且,，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng),，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),，其信息量之多、之快,、之廣,，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程,、教材的束縛,，它能夠運(yùn)用報(bào)刊、廣播,、電視,、電影、課外書(shū)籍等傳播信息的工具,，透過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式,，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”,，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì),，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息,、處理信息的潛力,，都是十分重要的,。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng),，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野,。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外資料,，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué),。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋(píng)果,，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見(jiàn),。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆,。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶,。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶,。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,，也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,，在下周一交流討論,。討論時(shí),，學(xué)生十分踴躍，有的說(shuō)他家的小狗出世了,，十分可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了,，還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法,。為自己增加了知識(shí)量，積累了超多作文的素材,。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間,。科技節(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個(gè)不大，想法倒是挺多的,，什么飛機(jī)模型,，坦克模型，建筑模型,，小戰(zhàn)艦,，先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,，但畢竟是學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的孩子一樣,，只要有平臺(tái),，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失,。事實(shí)上,，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的,。如前所述,，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用,。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,，透過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn),，但他與小組其他成員對(duì)奕,，總是結(jié)果勝少負(fù)多,，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手,。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念,，“搶先手”是一種謀略,。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”,。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活,。

小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期,，他們有著衣、食,、注行的物質(zhì)需求;同時(shí),，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快,，他們?cè)谌罕娭?、在社?huì)中，有著對(duì)友誼,、情感,、娛樂(lè)、審美,、理想情操,、倫理道德、人際關(guān)系,、科學(xué)文化,、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求,。后者,，即精神生活，是一種高層次的生活,。課堂活動(dòng)也是一種精神生活,。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室,，步入自然,，融入現(xiàn)代生活，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,，培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律、整齊劃一,，因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐,、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,，學(xué)生需要不斷反思，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，充實(shí)自己的生活,。毫無(wú)疑問(wèn)，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高,。

課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。俗話說(shuō):三歲看大,。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。

1,、值周活動(dòng),。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí)，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng),。在值周的過(guò)程中,，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生。透過(guò)打掃衛(wèi)生,，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,，個(gè)性是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

2,、小報(bào)制作。透過(guò)閱讀,，了解實(shí)事,，按照各期的主題制作小報(bào),。在制作的過(guò)程中，學(xué)生了解了各方面的知識(shí),。如各節(jié)假日的來(lái)歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等,，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)，在制作小報(bào)時(shí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。

3,、文藝比賽,。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣，但是班級(jí)能夠是一個(gè)很好的平臺(tái),。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類的比賽,，不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中,，一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演《三個(gè)和尚》中的小和尚，都得全體學(xué)生捧腹大笑,，讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看,。

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外。比如說(shuō)他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生,，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾,，在校園里培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣有丟擲一旁。

1,、社區(qū)活動(dòng),。校園與村里聯(lián)誼，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,，清理垃圾,。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽(tīng)到路人對(duì)他們的贊揚(yáng),，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的,、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值,，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn),、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬(wàn)中國(guó)人的原因所在,。

2,、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的，務(wù)必透過(guò)合作才能取得好成績(jī),。在合作的過(guò)程中,，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多方面都需要合作交流,，多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗透過(guò)這些課外活動(dòng)，同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí),，更加完美,，更加有好處。

四,、課外活動(dòng)自主性促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到十分重要的作用,。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng),，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則,，它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合,、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),，因此，在課外活動(dòng)中,，學(xué)生用心的良好的個(gè)性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，平時(shí)沉默寡語(yǔ)，心灰意懶,，我了解狀況后,，鼓勵(lì)她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久,。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣，人也活潑開(kāi)朗起來(lái),。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道,，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,，全面發(fā)展個(gè)性,。比如，群眾活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默,，演講要有激-情，下棋需要沉靜,，閱讀能使人深刻,、博大，體育比賽能使人勇敢,、頑強(qiáng),，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍,，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等。

實(shí)踐還證明,，課外活動(dòng)還能夠?yàn)榘嗉?jí)和校園培養(yǎng)有專長(zhǎng)的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。例如，我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開(kāi)展工作培養(yǎng)骨干,，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān),，又是我們班參加年級(jí)和校園演出的主要人員。又如,，有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書(shū)法,，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳，并推薦他參加校書(shū)法小組,，透過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書(shū)法水平有很大提高,，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng)，由于他有突出的專長(zhǎng),，后他被推舉為宣傳委員,。

(1)開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫忙他們讀書(shū),、整理資料,、做學(xué)問(wèn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此,，務(wù)必以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,、要講求實(shí)效,，要有知識(shí)性、趣味性，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際狀況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)資料有必須聯(lián)系,。

對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對(duì)于那些趕時(shí)髦,，圖熱鬧,，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加簡(jiǎn)單型的課外活動(dòng),，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能到達(dá)基本要求,。

除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(zhǎng),。要針對(duì)各種狀況多做思想教育工作,，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班群眾活動(dòng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

(5)課外活動(dòng)資料應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握,，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際理解潛力的基礎(chǔ)上,，以提高潛力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù),。

總之，用心組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和潛力,，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí).對(duì)班級(jí)管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的好處,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織開(kāi)展豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動(dòng),。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)分工,。

學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工,。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合,，使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效。二制定具體措施,，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,。

(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)校明確規(guī)定，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”,，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng),。

(2),、為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,，定時(shí)間,，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，提出具體要求,。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間,，每周一,、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間,?；顒?dòng)時(shí)，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,，確保活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,。(3),、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。

(4),、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性,。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用,。(5)、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng),。

一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展,。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組,，使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

三是建立小記者,、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組。受到思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài),。

四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，攝影,、教具制作等小組等,。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加,。五是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體,、各田徑隊(duì),、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán),、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組及棋類組等,，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長(zhǎng),。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽,、演講比賽、書(shū)法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可洙躍校園氣氛,，又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng),。

此外,，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專題組織講座、參臂,、訪問(wèn),、討論等活動(dòng)，以大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,。

我校一直注重開(kāi)展豐富的體育活動(dòng),，強(qiáng)健學(xué)生體魄。區(qū)局有關(guān)文件指出“保證學(xué)生物每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”以來(lái),，我校對(duì)照要求,，將活動(dòng)時(shí)間、方式進(jìn)一步固定下來(lái),，并制定了相關(guān)制度加以約束,，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的一些工作總結(jié)如下：

一,、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，保證體育課及課外活動(dòng)時(shí)間。

我校教務(wù)處對(duì)照崇川區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求,，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，真正做到了開(kāi)齊、開(kāi)足,、開(kāi)好每門(mén)課程,。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任及學(xué)科組長(zhǎng)經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課,、巡課活動(dòng),，有效地杜絕了擠占藝體課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，在人員上,、器材上、場(chǎng)地上全盤(pán)統(tǒng)籌,，保證了所有學(xué)生都能按計(jì)劃正常參加體育活動(dòng),。

二、精心設(shè)計(jì)安排大課間活動(dòng),，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量,。

我校體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，充分調(diào)動(dòng),、整合現(xiàn)有資源,，為全校學(xué)生精心安排了游戲、跳繩,、踢毽,、跳遠(yuǎn)、技巧,、羽毛球、乒乓球,、籃,、足、排球等十項(xiàng)鍛煉內(nèi)容,，每周輪換,，同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特征，將學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專門(mén)劃分,，做到定區(qū)域、定項(xiàng)目開(kāi)展體育活動(dòng),?；顒?dòng)所需器材，學(xué)校安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取,、進(jìn)場(chǎng),、歸還，大大節(jié)省活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間,，保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉,。活動(dòng)過(guò)程中,，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù),，確保每天的鍛煉安全、有序,、高效,。

三、綜合活動(dòng)支撐,，打造學(xué)校陽(yáng)光體育亮點(diǎn),。

1、秋季兩操評(píng)比,。

每一學(xué)年初,，我校都會(huì)有較多的外來(lái)學(xué)生加入我們這個(gè)集體。這些孩子的行為習(xí)慣,，集體意識(shí),，包括體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)都與原來(lái)的學(xué)生存在較大差距,。因此，每年十月前后,，我校均安排了眼保健操及廣播體操的評(píng)比,。通過(guò)評(píng)比一方面進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，提高鍛煉質(zhì)量;另一方面通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,，提高他們的合作能力。

2,、春季校園體育節(jié)暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

每年四月，我校的校園體育節(jié)都會(huì)如期舉行,，體育節(jié)內(nèi)容豐富：有體育知識(shí)競(jìng)答,，有體育圖片展覽，有體育知識(shí)講座,，其中最讓人難忘的是那“小小全運(yùn)會(huì)”,。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上的競(jìng)賽項(xiàng)目多數(shù)來(lái)自于平時(shí)的大課間活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài),。由于我校生源的特殊——他們來(lái)自全國(guó)近二十個(gè)省市,，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們創(chuàng)造性地將孩子們按來(lái)源地區(qū)劃分,，組隊(duì)比賽,，因此，我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)便成了十足的“小小全運(yùn)會(huì)”,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)課外活動(dòng)工作總結(jié),，歡迎閱讀!

本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野,、豐富知識(shí),，提高能力，陶冶情操,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。課外活動(dòng)成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度,，一月一小評(píng),，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開(kāi)設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、舞蹈、電子琴,、書(shū)法繪畫(huà),、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實(shí)施。

我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向,，選擇興趣小組。在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間,。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣,、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo),，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn),，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩,、形式多樣的`文體活動(dòng),。

文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈,、電子琴等展開(kāi),。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演,，所排舞蹈《越來(lái)越好》得到了大家的一致好評(píng),。除了取得以上的成績(jī)，還有以下問(wèn)題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，有時(shí)只注重形式的變化,，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng),，但活動(dòng)后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒(méi)有由此及彼,，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn),。

總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。多年來(lái),，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實(shí)施有效,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng),。

“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管,。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作,，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn),。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí),，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手,。

二,、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明,。

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三,、以人為本,，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

四,、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止,。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

借助本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我向家長(zhǎng)提出在家中為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書(shū)氛圍,，身教勝于言傳的方法。每周帶孩子去書(shū)店,，每月買(mǎi)一本好看的小書(shū)給孩子,。其次家長(zhǎng)要督促孩子進(jìn)行讀書(shū),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就習(xí)慣成自然,。

同時(shí)我也充分利用圖書(shū)角，它是一個(gè)有效閱讀的做法,。“書(shū)非借不能讀也”,，很多家長(zhǎng)反應(yīng),，給孩子買(mǎi)了許多書(shū)，可他就是不愛(ài)看,。而一旦讓每個(gè)孩子從家中帶來(lái)一兩本課外書(shū)成立一個(gè)“角”后,，情況就迥然不同了。不同風(fēng)格,、種類的書(shū)籍不僅開(kāi)闊了孩子的眼界,，豐富了孩子的閱讀范圍，那種看別人的書(shū)的愉悅感更促使孩子不斷地去閱讀,、閱讀,、再閱讀。我也把我認(rèn)為適合孩子們閱讀的幾本小書(shū)放了上去,，孩子們看得更起勁了,，爭(zhēng)先恐后的去看。

如此一來(lái),，有利也有弊,，孩子們是喜歡看書(shū)了，但是有時(shí)候都不分場(chǎng)合不分時(shí)間的在看,，為此,，我跟孩子們約定好，中午吃過(guò)飯后完成作業(yè),，剩下的時(shí)間就是你自己的了,。有了這個(gè)約定后，孩子們不但作業(yè)做得快了,，剩下的時(shí)間也能有效地充分地閱讀了,。雖說(shuō)閱讀是件好事,，可是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)不宜長(zhǎng)時(shí)間閱讀，一般時(shí)間在二十分鐘左右,。值日班長(zhǎng)在這段時(shí)間負(fù)責(zé)檢查督促,，在班上維持良好的安靜的讀書(shū)環(huán)境。

古語(yǔ)有云“授之以魚(yú),，不如授之以漁”,。要對(duì)小學(xué)低年級(jí)孩子的課外閱讀進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助孩子掌握閱讀方法是非常重要的,。一年級(jí)的孩子識(shí)字量少，在選擇讀物時(shí)以圖為主,，也就是我們所說(shuō)的繪本,，孩子從圖中就能領(lǐng)會(huì)文中所表達(dá)的意思，如《猜猜我有多愛(ài)你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的烏鴉》《不一樣的卡梅拉》《吹小號(hào)的天鵝》《神奇校車》《莎娜的紅毛衣》等,，這些書(shū)印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn),。其做法是先讓學(xué)生各自介紹自己的讀書(shū)方法,。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師概括出閱讀課外讀物的一般方法：一,、看封面,，書(shū)名，作者,、出版單位,，從中了解書(shū)里講哪方面的內(nèi)容。二,、讀文字看圖畫(huà),，圖畫(huà)能幫助理解文字的意思，使文字?jǐn)⑹龈有蜗缶唧w,；文字能敘述圖畫(huà)無(wú)法表達(dá)的.內(nèi)容,，因此兩者都要看。三,、看完后,，講講故事內(nèi)容,。最后讓同學(xué)們根據(jù)這種方法讀自己喜歡的書(shū),，邊讀邊指導(dǎo)，全班學(xué)生都能掌握科學(xué)的讀書(shū)方法,。其次孩子在閱讀的時(shí)候,，要盡量引導(dǎo)其養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣,。文章主要講了什么呀？什么地方懂了什么地方?jīng)]明白呀,？什么地方有趣為什么好看?。坎灰欢ㄒ写鸢?，但各種各樣的問(wèn)題都要嘗試去思考,，這樣可以幫助孩子提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感,。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”這是對(duì)課外閱讀最簡(jiǎn)明的肯定。只要我們能激發(fā)這一階段孩子的課外閱讀興趣,，改善學(xué)生課外閱讀環(huán)境,，教給孩子課外閱讀的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,，就能使孩子在課外閱讀活動(dòng)中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,，使讀書(shū)成為孩子的一種自覺(jué)需要，在樂(lè)中讀,，在讀中樂(lè),，打下終身學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,，我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。音樂(lè)(器樂(lè)組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活,；滿足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生，拓展他們的音樂(lè)技能與技藝,，提高他們的音樂(lè)水平,；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高藝術(shù)演奏水平,；開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂(lè)器單獨(dú)輔導(dǎo),。根據(jù)不同的程度,，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開(kāi)始集體配合練習(xí)合奏,，既增加個(gè)人的技術(shù)能力,，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺(tái)階,，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的'小練習(xí)曲，小樂(lè)曲,，基本達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃,。

器樂(lè)組的成員是自由報(bào)名參加，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人,，組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真,，一學(xué)期下來(lái)都有了明顯的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào),，取得了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。器樂(lè)組在訓(xùn)練上還存在著一些不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。從選曲選材,、從技能技巧到情感的處理上再到樂(lè)曲的整體演出效果上等方面狠下功夫，爭(zhēng)取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績(jī)和效果,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng),，可以增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,、陶冶學(xué)生情操、提促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。下面是本站小編整理小學(xué)課外,。

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本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,，我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。音樂(lè)(器樂(lè)組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生,，拓展他們的音樂(lè)技能與技藝，提高他們的音樂(lè)水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，提高藝術(shù)演奏水平;開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂(lè)器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度,，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開(kāi)始集體配合練習(xí)合奏,，既增加個(gè)人的技術(shù)能力,，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺(tái)階,，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲,，小樂(lè)曲,，基本達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃。

器樂(lè)組的成員是自由報(bào)名參加,，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人,，組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真，一學(xué)期下來(lái)都有了明顯的進(jìn)步,，在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào),，取得了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。器樂(lè)組在訓(xùn)練上還存在著一些不足,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂(lè)曲的整體演出效果上等方面狠下工夫,，爭(zhēng)取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績(jī)和效果,。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái),，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng)。

“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo),。

工作計(jì)劃。

和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管,。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn),。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí),，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手,。

二,、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明,。

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三,、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信,。

四、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作,。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止,。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展,。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，辦出各自的特色,。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求,。

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳,。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學(xué),，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此,，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

二,、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

多年來(lái),，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位,，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織,、有計(jì)劃,、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1,、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足,。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作,。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納,，寫(xiě)一份總結(jié)了,。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

在《小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運(yùn)用》課題成果匯報(bào)成功舉行的同時(shí)，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也圓滿完成,。本著貫徹國(guó)家教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,，發(fā)展了學(xué)生的智力,，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的.社會(huì)人才,。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加,，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心,、興趣來(lái)學(xué),，其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí),，又要滿足其他學(xué)生,，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小孩子都能接受,，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫(huà)工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理,。美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,，如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué),。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論、對(duì)話,、等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運(yùn)用》的研究,，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說(shuō),，豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。當(dāng)然,，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識(shí)面不寬,，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等,。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。因此,，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。