作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇一
主持人：陳方
參加班級(jí)：102班
1,、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情,。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái),，吐露心聲,，緩解心疾，喚起同學(xué)們的'愛心,、同情心,。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。
3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)。
教師：(一)、同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課,，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心,。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少,。
甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么,，誰能說說?
全班回答：愛,。
乙：對(duì)，它就是愛,。
甲：愛是人間的春風(fēng),。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。
甲：很多同學(xué)都知道,，在我們班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇,，留守同學(xué)真不少!
乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)
合：正式開始。
(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念,，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)
甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信,。
甲：,。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強(qiáng),。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想,。
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn),。
甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心,，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物。
甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情,，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
乙：對(duì),，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!
2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。
父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí),。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來,，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天!
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強(qiáng)
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇二
1,、通過（唱歌,、詩朗誦等活動(dòng)）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲,，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。
2,、通過（播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信）,，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母,。
3、通過此活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4,、通過這次班會(huì),，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報(bào)社會(huì),、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
1,、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員,、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人,、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話,，然后寫信寄出,。
3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話,，并錄下通話內(nèi)容,。
4、其他準(zhǔn)備（（歌曲《感恩的心》,，等）,。
陳士明。
（陳婕妤鐘妍）,。
全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師,。
一、開場白,。
（陳）：敬愛的老師們,。
（鐘）：親愛的同學(xué)們。
（合）：下午好,！
（陳）：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們歡聚一堂。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來,！
（鐘）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹,。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級(jí)1班（全班一起說）。現(xiàn)在我們六（一）班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始?。ㄈ喙恼疲?。
主持人臺(tái)詞：
雖然我們的父母可能不在身邊,，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷,。一個(gè)親切的名字“留守的娃”,，給了我們一個(gè)全新而快樂的家。
主持人：我們都知道,，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工,，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對(duì)父母說,，讓我們一起來聽聽她的心聲吧,！
節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記,。
我想念你們,、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）珍珍學(xué)生想對(duì)父母說的話。
珍珍給媽媽的一封信,。
敬愛的.媽媽：
你在那里好嗎,？工作順利嗎？我好久都沒見到你,，你什么時(shí)候回來,，我好想你。
自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí),，要聽表姨的話,。”我說：“好,，我一定做到,?！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫?。媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了,。今天,，我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽,，我知道你們?cè)谕獯蚬ず苄量?，我一定聽表姨的話，好好學(xué)習(xí),，爭取拿一百分,，一定不辜負(fù)你們的期望。祝媽媽身體健康,！
你的女兒：珍珍,。
節(jié)目三：
（鐘）：父母不在身邊的日子,，真多啊,！不單是你們難過,，爸爸媽媽聽到同樣會(huì)難過的。其實(shí),，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們,；你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，這對(duì)父母就是最好的回報(bào),。
（全班鼓掌）。
節(jié)目四：
感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈,，那接下來這個(gè)節(jié)目更是讓我們喜笑顏開,，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》,，有請(qǐng)節(jié)目五：
（合）我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。
（女）你看,，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā),。（男）你聽教室里書聲郎朗,，筆尖沙沙。
（女）他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,，播下那希望的種子,。（男）他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí),。（合）我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí),。
（女）老師說,，要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
(一)通過此次班會(huì),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí),。
(二)通過此次班會(huì),，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,。
(三)通過此次班會(huì),，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖,，不再感到孤單寂寞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件,，相關(guān)圖片,，音頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇,，留守學(xué)生給父母的一封信,，留守兒童代表發(fā)言稿。
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入,，揭示主題,。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工,，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童,。他們雖然是留守兒童,，但是，他們并不孤單,。今天,，讓我們一起走近留守兒童?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開始。(主持人出示幻燈片,，揭示主題,，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)。
環(huán)節(jié)二：直面留守,，敞開心扉,。
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
環(huán)節(jié)三：理解父母,，自立自強(qiáng),。
主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)。
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單,。(學(xué)生完成清單)。
主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng),，才沒有辜負(fù)你們的父母親!
環(huán)節(jié)四：感受溫暖,，微笑面對(duì),。
非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》,。
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣,，你們并不孤單，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人,。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒),。
環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語,，展望明天。
結(jié)語：同學(xué)們,，本次班會(huì)即將結(jié)束,，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕,，留守并不孤單!最后,，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì),。
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇四
1,、通過講述、談話,、讀日記等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,，讓他們關(guān)愛中快樂成長,。
2、通過此活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
一,、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1,、2：敬愛的老師們
主持人3、4：親愛的同學(xué)們
(合)：下午好!
1：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們歡聚一堂,。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。
3：“是啊,，我們是友愛的大家庭?！?/p>
4：我們是——快樂的一家,。
合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛是成長的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1：很多同學(xué)知道,，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。(請(qǐng)舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步,。(在主持人語言指揮下,，留守同學(xué)坐到一起)
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇五
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1,、2：敬愛的老師們,。
主持人3、4：親愛的同學(xué)們,。
（合）：下午好,！
1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂,。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊,，我們是友愛的大家庭,。”
4：我們是——快樂的一家,。
合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。
2：我們班一共60位同學(xué),，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請(qǐng)舉手）,。
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步,。（在主持人語言指揮下,，留守同學(xué)坐到一起）。
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇六
xxx省xx縣龍溪小學(xué)四（4）班,。
1,、通過講述、談話,、讀日記等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,，讓他們關(guān)愛中快樂成長,。
2、通過此活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向,。
書信,、日記、唱歌,、詩朗誦,，打親情電話等。
一,、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1,、2：敬愛的老師們。
主持人3,、4：親愛的同學(xué)們,。
（合）：下午好！
1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂,。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊,，我們是友愛的.大家庭,。”
4：我們是——快樂的一家,。
合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。
2：我們班一共60位同學(xué),，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請(qǐng)舉手）,。
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步,。（在主持人語言指揮下,，留守同學(xué)坐到一起）。
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇七
開展關(guān)愛留守兒童主題班會(huì),，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀,，下面是本站小編給大家整理收集的關(guān)愛留守兒童主題班會(huì),。
教案。
詳細(xì),，供大家閱讀參考,。
結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀,。
1,、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
2,、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲,。
3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄,。
4,、輕音樂,。
活動(dòng)一：猜,。
謎語。
——引出活動(dòng)主題,。
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起,。
甲：今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少。
乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說呢?
甲：對(duì)，謎底是愛,。
甲：愛是(女)陽光,。
乙：愛是(男)雨露。
甲：愛是(女)春風(fēng),。
乙：愛是(男)鮮花,。
甲：愛是(女)人類最美的語言。
乙：愛是(男)我們無私的奉獻(xiàn),。
甲：愛是心靈的呼喚,，涓涓的細(xì)流在人們心間。
乙：愛是人間的春雨,，像甘露灑向大地,。
甲：讓我們捧出一顆心。
乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,。
合：讓我們的世界充滿愛,，五年級(jí)二班，《讓愛永駐心中》主題班會(huì),，現(xiàn)在開始!
活動(dòng)二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關(guān)愛,。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念。
乙：匯聚成情真意切的家書,。
甲：請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情,。
(“留守兒童”——同學(xué)讀寫給父母的信)。
讀完信后,，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛,。
乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹贰?/p>
活動(dòng)三：為留守兒童捐款活動(dòng),。
我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童,，希望他們感受到我們集體的溫暖,。
活動(dòng)四：詩歌朗誦《感恩的心》——活動(dòng)推向高潮。
領(lǐng)甲：春回大地,，百花爭艷,，
乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章,。
組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;,。
領(lǐng)乙：萬里晴空，白云飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫面,，
乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
組：我們沐浴著愛的陽光成長,，
班合：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),，
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
領(lǐng)甲：有人說——,。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心,。
領(lǐng)乙：誰擁有一顆感恩的心，
他就是一個(gè)幸福的人,。
甲：感激父母,，給了我們寶貴的生命;。
乙：感激老師,，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);,。
丙：感激小伙伴，給了我們真誠的幫助;,。
?。焊屑W(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境,。
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心,，
合：我們?nèi)リP(guān)愛他人;。
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心,，
合：我們勤奮學(xué)習(xí),、珍愛自己;。
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心,，
合：我們學(xué)會(huì)包容,，贏得真愛和友誼;。
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心,，我們擁有快樂與幸福,，擁有美好的未來,。
四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆。
合：感恩的心,。
活動(dòng)五：溫暖與留守同在——深化主題,。
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法,，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友,，共同進(jìn)步。),。
乙：同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想,、行為習(xí)慣,、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。),。
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的,。
倡議書,。
吧。
(五)班主任總結(jié)：
激動(dòng)的旋律在空中回蕩,，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋,。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功,，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義,，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后,，大家從身邊的小事做起,，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放,。
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長。
1,、通過活動(dòng),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2,、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,，
3,、使大家明白，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,，那么世界將到處充滿愛,。
六(2)班全體學(xué)生。
2,、留守學(xué)生給父母的一封信,。
發(fā)言稿。
(主持人出場),。
ab:敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，大家好!
a:有這樣一群孩子,，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
b:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容,。
a:有這樣一群孩子,，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭,。
b:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――,。
ab:留守兒童。
ab:同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。
ab:是啊，我們是——快樂的一家人,。
a:首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景,。
b:看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活,。
a:在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童,。
b:這十位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)馮天嬌同學(xué),，大家歡迎!
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇八
不少學(xué)校舉辦關(guān)愛留守兒童主題班會(huì),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣，那么,，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于關(guān)愛留守兒童主題班會(huì),。
教案。
供大家閱讀參考,。
結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀,。
1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛,。
2,、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。
3,、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄,。
4、輕音樂,。
活動(dòng)一:猜,。
謎語,。
--引出活動(dòng)主題。
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起,。
甲:今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語:世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少,。
乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么,，誰能說說呢?
甲:對(duì),，謎底是愛。
甲:愛是(女)陽光,。
乙:愛是(男)雨露,。
甲:愛是(女)春風(fēng)。
乙:愛是(男)鮮花,。
甲:愛是(女)人類最美的語言,。
乙:愛是(男)我們無私的奉獻(xiàn)。
甲:愛是心靈的呼喚,，涓涓的細(xì)流在人們心間,。
乙:愛是人間的春雨，像甘露灑向大地,。
甲:讓我們捧出一顆心,。
乙:獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
合:讓我們的世界充滿愛,，五年級(jí)二班,，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
活動(dòng)二:讀寫給父母的一封信--“留守兒童”需要關(guān)愛,。
甲:我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙:他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲:“留守兒童”對(duì)父母的思念,。
乙:匯聚成情真意切的家書。
甲:請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情,。
(“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信),。
讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛,。
乙:請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹贰?/p>
我們?nèi)リP(guān)愛他人,，今天我們用我們平時(shí)積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖,。
活動(dòng)四:詩歌朗誦《感恩的心》--活動(dòng)推向高潮,。
領(lǐng)甲:春回大地，百花爭艷,，
乙:綠柳飄飛,，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組:那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;。
領(lǐng)乙:萬里晴空,，白云飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙:那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩,。
組:我們沐浴著愛的陽光成長,，
班合:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來,。
領(lǐng)甲:有人說--,。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙:誰擁有一顆感恩的心,，
他就是一個(gè)幸福的人,。
甲:感激父母，給了我們寶貴的生命;,。
乙:感激老師,，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);。
丙:感激小伙伴,，給了我們真誠的幫助;,。
丁:感激學(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境,。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心,，
合:我們?nèi)リP(guān)愛他人;。
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心,，
合:我們勤奮學(xué)習(xí),、珍愛自己;。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心,，
合:我們學(xué)會(huì)包容,，贏得真愛和友誼;。
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心,，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來,。
四人領(lǐng):讓我們都擁有一顆,。
合:感恩的心。
活動(dòng)五:溫暖與留守同在--深化主題,。
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言,，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友,，共同進(jìn)步,。)。
乙:同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想,、行為習(xí)慣,、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。),。
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的,。
倡議書,。
吧。
(五)班主任總結(jié):,。
激動(dòng)的旋律在空中回蕩,，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。同學(xué)們,，今天的主題班會(huì)開得很成功,，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心,。希望以后,，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人,，讓愛之花處處開放,。
1、通過(唱歌,、詩朗誦等活動(dòng))等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。
2,、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向,。
4,、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想,。
1,、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長打工去向,、留守學(xué)生監(jiān)管人,、留守學(xué)生家庭等。
2,、留守學(xué)生給父母寫想說的話,，然后寫信寄出。
3,、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話,，并錄下通話內(nèi)容。
4,、：歌曲《快樂的節(jié)日》,、《團(tuán)結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》,。
一,、
開場白。
二,、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》,。
全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》,。
四、家長真情告白,。
五,、同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
六,、全班齊唱--《團(tuán)結(jié)力量》,。
“團(tuán)結(jié)力量，團(tuán)結(jié)力量,，這力量是鐵,，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”
七,、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學(xué)會(huì)感恩),。
八、授課教師代表發(fā)言,。
九,、班主任小結(jié)：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對(duì)孤獨(dú),，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活,，快樂成長。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快,。讓攜起手來，走進(jìn)燦爛的明天!
關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案小學(xué)篇九
教案,。
供大家閱讀參考,。
1、通過(唱歌,、詩朗誦等活動(dòng))等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長,。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母,。
3,、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向,。
4、通過這次班會(huì),，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì),、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想,。
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員,、家長打工去向,、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。
2,、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出,。
3,、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容,。
4,、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》，等),。
指導(dǎo)教師：明,。
主持人：()。
參加對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師,。
一,、
開場白。
(陳)：敬愛的老師們,。
(鐘)：親愛的同學(xué)們,。
(合)：下午好!
(陳)：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂,。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹,。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級(jí)1班(全班一起說)。現(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌),。
主持人臺(tái)詞：
青青校園,，我們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福,。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,，獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師,、叔叔、阿姨們,。
節(jié)目一、合唱《留守的娃》,。
雖然我們的父母可能不在身邊,，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷,。一個(gè)親切的名字“留守的娃”,，給了我們一個(gè)全新而快樂的家。
主持人：我們都知道,，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工,，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對(duì)父母說,，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!
節(jié)目二,、珍珍同學(xué)念她的。
日記,。
我想念你們,、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)。
珍珍學(xué)生想對(duì)父母說的話,。
珍珍給媽媽的一封信,。
敬愛的媽媽：
你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你，你什么時(shí)候回來,，我好想你,。
自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽表姨的話,?！蔽艺f：“好，我一定做到,?！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫挕?/p>
媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來,，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了,。今天，我自信地拿起筆來給你寫信,。
媽媽,，我知道你們?cè)谕獯蚬ず苄量啵乙欢牨硪痰脑?，好好學(xué)習(xí),，爭取拿一百分,，一定不辜負(fù)你們的期望。
祝媽媽身體健康!
你的女兒：珍珍,。
節(jié)目三：
(鐘)：父母不在身邊的日子,，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會(huì)難過的,。其實(shí),，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，這對(duì)父母就是最好的回報(bào),。
(全班鼓掌)。
節(jié)目四：
節(jié)目五：
集體朗誦--我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué),。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。
(女)你看，他們精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā),。
(男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙,。
(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,，播下那希望的種子。
(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí),。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí),。
(女)老師說，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。
(男)同學(xué)們，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望,。
(女)是的，課堂上聚精會(huì)神,，勤于思考,，不斷追求，努力創(chuàng)新,。
(男)是的,，課堂外提前預(yù)習(xí),，不懂就問，勇于探索,，溫故知新,。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>
(女)老師說新時(shí)代的少年兒童,，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。
(男)同學(xué)們說,，守紀(jì)、勤奮,、安全,、衛(wèi)生、活潑,、團(tuán)結(jié)一樣都不能少,。
(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力,，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),，堅(jiān)定我們的意志。
(男)是啊,，身心健康,，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,，實(shí)現(xiàn)我們的理想,。
(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),。
朗誦快完的時(shí)候,，要你們校長去上面講，“我們也愛你們”,，感謝,。
節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》。
(陳,、鐘)：父母不在身邊,，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一天,。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級(jí)1班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的快樂與煩惱,。讓我們攜起手來,，共同走進(jìn)燦爛的明天!
四、教師總結(jié),。
班會(huì)主題：真情真愛,、牽手互助。
舉辦地點(diǎn)：中心校城南中學(xué)七年級(jí)教室,。
主持人：
參加班級(jí)：七年級(jí),。
1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情。
2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心、同情心,。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。
3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)。
教師：
(一),、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心。
學(xué)生：
全班回答：愛,。
乙：對(duì),，它就是愛。
甲：愛是人間的春風(fēng),。
乙：愛是生命的源泉。
甲：愛是人類最美的語言,。
乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn),。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇,，留守同學(xué)真不少!
合：正式開始。
(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;,。
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說是情真意切,。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。
(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)。
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。
甲：親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,。
乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強(qiáng)。
(三),、溫暖手牽手,。
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。
乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不同的命運(yùn)。
甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說?
(非留守生代表暢所欲言)。
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《。
倡議書,。
》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物,。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情,，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖,。
乙：對(duì)，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》),。
1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!
2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。
父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級(jí),。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天!
心得一：題目：牽手互助,。
心得二：題目：自立自強(qiáng),。
