作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

關愛留守兒童班會教案小學篇一

一、活動導入：

主持人1,、2：敬愛的老師們,。

主持人3、4：親愛的同學們,。

（合）：下午好,！

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂,。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊,，我們是友愛的大家庭,。”

4：我們是——快樂的一家,。

合：“龍溪小學四（4）班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始,。

1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共60位同學,，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。（請舉手）,。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,，請你們站起來，請向前一步,。（在主持人語言指揮下,，留守同學坐到一起）,。

關愛留守兒童班會教案小學篇二

1、通過(唱歌,、詩朗誦等活動)等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長,。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母,。

3,、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

4,、通過這次班會,，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報社會,、回報母校的遠大理想。

1,、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭,、家長打工去向、留守學生監(jiān)管人,、留守學生家庭等,。

2、留守學生給父母寫想說的話,，然后寫信寄出,。

3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話,，并錄下通話內(nèi)容,。

4、：歌曲《快樂的節(jié)日》,、《團結(jié)力量》,、舞蹈《感恩的心》

一,、開場白

二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》

全班學生手拉手,，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》,。

三、留守兒童真情告白

““留守兒童”主題班會活動”

四,、家長真情告白

五、同甘共苦,，團結(jié)協(xié)作

六,、全班齊唱--《團結(jié)力量》

“團結(jié)力量，團結(jié)力量,，這力量是鐵,，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”

七,、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)

八,、授課教師代表發(fā)言

九、班主任小結(jié)：父母暫時不在身邊,，但要勇敢面對孤獨,，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長,。這里有你親愛的同學和老師,，隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來,，走進燦爛的明天!

關愛留守兒童班會教案小學篇三

：周三下午最后一節(jié)課,。

176班教室。

：xx縣三塘中心學校,，地處xx縣西部山區(qū),，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟條件,，供自己的子女讀書,。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護,，自己沒有更多的時間和孩子相處,。于是，留守學生們內(nèi)心深處的孤獨和思親之情,，常常不由自主的溢于言表,，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動,。

：教師與學生通過談話進行溝通,、學生自愿朗讀自己表達思親之情的日記,、作文、詩朗誦,、表演歌曲等,，來抒發(fā)自己的情懷。

1,、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進,、自立自強等意識與。

能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童,，號召班上的學生關心幫助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。

2,、通過這次班會,，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守,。

兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想,。

班主任：李瑋老師,。

主持人：

參加對象：全班學生及班級科任教師。

活動過程：

一,、開場白,。

(a)：敬愛的老師們。

(b)：親愛的同學們,。

(a)大家下午好!

(b)：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(a)：同學們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹,。來到學校我們是快樂的一家,，在176班就是我們共同的家。現(xiàn)在我們班“關愛留守快樂你我——關愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌),。

二,、合唱《真心英雄》。

關愛留守兒童班會教案小學篇四

xx中學八年級（8）班教室。

【教學過程】,。

一,、引入課題。

同學們,，我很高興能來給你們上這堂課,，因為你們都是幸福的孩子，你們有愛你們的父母,，雖然他們沒能長期陪伴在你們身邊,，但他們卻把父愛母愛表現(xiàn)得淋漓盡致。現(xiàn)在我給你們5分鐘時間,，考慮一下對于父母外出務工,，你有何看法，5分鐘后大家一個一個上講臺說出你們的想法,。

二、學生上講臺說出自己的想法,。

好了,，5分鐘到了，現(xiàn)在請同學們上來說說自己的看法,，不要怕,，我們算是一家人了，怎么想就怎么說,。估計大部分學生會認為父母是因為生活中的困難,，不得不出門務工；有少部分學生會認為父母不管自己,，不愛自己,；有少部分學生會難以表達，甚至不開口說話,，此時一定要做記錄,，以便以后的關愛工作到位。

三,、小結(jié)學生的發(fā)??

同學們,，聽了你們的發(fā)言，我很欣慰,，但同時也有些擔心,，欣慰之處，是你們能明白自己父母的用心良苦,，明白父母外出確實是為了你們,，擔心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學們，當你們回到家不見爸爸媽媽,，你們也許會失落,，但你們有沒有想過，當你的爸爸媽媽下班后,，拖著疲倦的身體回到住處,，不見自己的孩子，又何嘗不思念,，何嘗不牽掛,。他們是多么的愛你們，多么的想和你們在一起,。此時此刻,，我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話：

孩子，離開你,，生活所迫,。夜深人靜，甘愿承受思子之痛,！孩子,，為了你，含辛茹苦,。白晝喧囂,，努力讓你健康成才！同學們,，父母之愛,，是最偉大，最無私的,，為了你,，他們不顧一切辛苦，努力工作,，努力賺錢,，就是希望你們能有一個好的生活環(huán)境，所以我們也要為了他們,、為了自己爭一口氣,，努力讀書，唯有好好讀書,，改變生活,，才能報答他們。

四,、隨機提問父母與孩子的聯(lián)系溝通情況,。

五,、讓同學們說說自己所面臨的困難。

估計有部分困難時學習上的,，這點簡單,，作為老師，理當?shù)谝粋€為其解決,；估計有部分困難是生活上的,，要站在父母和親人的角度去幫助他們，鼓勵他們,；對于性格孤僻的學生,，一定要私下找其交流，慢慢改變他們的性格,。

六,、讓同學們發(fā)自內(nèi)心的給自己的父母送上一句話，有條件的可以傳達給父母,。

七,、總結(jié)。

同學們,，通過此次課,，我們一定要明白父母外出務工，是生活無奈之舉,，他們希望給我們一個良好的成長環(huán)境，所以我們必須更加努力學習,，改變生活,，讓父母早日和我們團聚，加油同學們,！

八,、同學們下去就此次課的感受，寫一份心得體會,。

關愛留守兒童班會教案小學篇五

xxx省xx縣龍溪小學四（4）班,。

1、通過講述,、談話,、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們關愛中快樂成長。

2,、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進,、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

書信,、日記、唱歌,、詩朗誦,，打親情電話等。

一,、活動導入：

主持人1,、2：敬愛的老師們。

主持人3,、4：親愛的同學們,。

（合）：下午好！

1：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂,。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

3：“是啊,，我們是友愛的.大家庭?！?/p>

4：我們是——快樂的一家,。

合：“龍溪小學四（4）班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學知道,，在我們這個班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共60位同學，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起,。（請舉手）,。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來,，請向前一步,。（在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起）,。

關愛留守兒童班會教案小學篇六

近年來,，留守兒童的心理健康問題越來越受到各界的關注,，為此不少學校組織關愛留守兒童主題班會，增進同學間感情,，那么,，下面是小編給大家整理收集的關愛留守兒童主題班會。

教案,。

小學,，供大家閱讀參考。

班會主題：真情真愛,、牽手互助,。

舉辦地點：中心校城南小學六年級教室。

主持人：李,。

參加班級：六年級,。

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學,、留守學生與父母的感情。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺,，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學們的愛心,、同情心。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學校,、回報社會,。

教師：

(一)、同學們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里,，團結(jié)友愛，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關心,、幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。今天這節(jié)班會課，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心,。

學生：

全班回答：愛。

乙：對,，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手,，哇,，留守同學真不少!

合：正式開始。

(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;,。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請幾名同學表達心聲)。

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強。

(三),、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《。

倡議書,。

》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助,，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物,。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》),。

1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力,。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天,。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級,。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來,，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天!

五,、學生個人心得：

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強,。

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童,，號召全體師生關心留守同學,，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長。

1,、通過活動,，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2,、培養(yǎng)獨立生活的意識,，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣,，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛,。

六(2)班全體學生,。

2、留守學生給父母的一封信,。

發(fā)言稿,。

(主持人出場)。

ab：敬愛的老師,、親愛的同學們,，大家好!

a：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候,，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工,。

b：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

a：有這樣一群孩子,，生病時沒有擁抱過父母的懷抱,，就那么一個人躲在被窩里哭。

b：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字,。

ab：留守兒童,。

ab：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

ab：是啊，我們是——快樂的一家人,。

a：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景,。

b：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活,。

a：在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童,。

b：這十位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧!有請馮天嬌同學,，大家歡迎!

關愛留守兒童班會教案小學篇七

結(jié)合學校留守學生(父母外出打工)等實際情況,，培養(yǎng)學生樂于助人、互敬互愛、團結(jié)協(xié)作,、克難奮進、自理自強等意識與能力,，號召學生關心幫助留守同學,，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀,。

1,、調(diào)查身邊哪些人需要關愛。

2,、歌曲《愛的奉獻》的歌曲,。

3、本校貧困學生的家庭情況實錄,。

4,、輕音樂。

活動一:猜謎語--引出活動主題,。

《愛的奉獻》音樂響起,。

甲:今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語:世界上的東西給予別人的時候越分越少。

乙:但有一樣東西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說呢?

甲:對，謎底是愛,。

甲:愛是(女)陽光,。

乙:愛是(男)雨露。

甲:愛是(女)春風,。

乙:愛是(男)鮮花,。

甲:愛是(女)人類最美的語言。

乙:愛是(男)我們無私的奉獻,。

甲:愛是心靈的呼喚,，涓涓的細流在人們心間。

乙:愛是人間的春雨,，像甘露灑向大地,。

甲:讓我們捧出一顆心。

乙:獻出一點愛,。

合:讓我們的世界充滿愛,，五年級二班，《讓愛永駐心中》主題班會,，現(xiàn)在開始!

活動二:讀寫給父母的一封信--“留守兒童”需要關愛,。

甲:我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

乙:他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

甲:“留守兒童”對父母的思念。

乙:匯聚成情真意切的家書。

甲:請聽同學傾訴對父母的思念之情,。

(“留守兒童”--同學讀寫給父母的信),。

讀完信后，同學們自自己發(fā)表對留守兒童關愛,。

乙:請欣賞歌表演《讓我們在一起》,。

我們?nèi)リP愛他人，今天我們用我們平時積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童,，希望他們感受到我們集體的溫暖,。

活動四:詩歌朗誦《感恩的心》--活動推向高潮。

領甲:春回大地,，百花爭艷,，

乙:綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章,。

組:那是紅花綠葉對大地母親的感恩;,。

領乙:萬里晴空，白云飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫面,，

乙:那是白云對藍天的感恩。

組:我們沐浴著愛的陽光成長,，

班合:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),，

多少次滿含著感動的淚花暢想未來。

領甲:有人說--,。

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心,。

領乙:誰擁有一顆感恩的心，

他就是一個幸福的人,。

甲:感激父母,，給了我們寶貴的生命;。

乙:感激老師,，給了我們學習的本領;,。

丙:感激小伙伴，給了我們真誠的幫助;,。

丁:感激學校,，給了我們和諧的成長環(huán)境。

領甲:擁有一顆感恩的心,，

合:我們?nèi)リP愛他人;,。

領乙:擁有一顆感恩的心，

合:我們勤奮學習,、珍愛自己;,。

領甲:擁有一顆感恩的心,，

合:我們學會包容，贏得真愛和友誼;,。

領乙:擁有一顆感恩的心,，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來,。

四人領:讓我們都擁有一顆,。

合:感恩的心。

活動五:溫暖與留守同在--深化主題,。

(設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己幫助留守學生和想法,，表明自己愿意和留守學生交朋友,，共同進步。),。

乙:同學們,，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體,，團結(jié)友愛,，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,。作為大家庭里的一員,，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢?(學生圍繞學習,、生活,、思想、行為習慣,、班上設立“心語信箱”等方面暢談,。)。

甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心,，那就請中隊長潘葉菲同學宣讀隊干部們共同起草的倡議書吧。

(五)班主任總結(jié):,。

激動的旋律在空中回蕩,，撥動著每個隊員的心旋。同學們,，今天的主題班會開得很成功,，特別是捐贈活動搞得很有意義，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心,。希望以后,，大家從身邊的小事做起,，用你們的愛心去關愛他人，讓愛之花處處開放,。

關愛留守兒童班會教案小學篇八

三,、活動時間：周三下午最后一節(jié)課。

四,、活動地點：176班教室,。

五、活動背景：__縣三塘中心學校,，地處__縣西部山區(qū),，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟條件,，供自己的子女讀書,。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護,，自己沒有更多的時間和孩子相處,。于是，留守學生們內(nèi)心深處的孤獨和思親之情,，常常不由自主的溢于言表,，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動,。

六,、活動方式：教師與學生通過談話進行溝通、學生自愿朗讀自己表達思親之情的日記,、作文,、詩朗誦、表演歌曲等,，來抒發(fā)自己的情懷,。

七、活動目的：

1,、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進,、自立自強等意識與。

能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童,，號召班上的學生關心幫助留守學生，使留守學生感受到大家庭的溫暖,。

2,、通過這次班會,，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守,。

兒童有一顆感恩的心,，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想,。

八,、活動流程：

班主任：李瑋老師。

主持人：____,。

參加對象：全班學生及班級科任教師,。

活動過程：

一、開場白,。

(a)：敬愛的老師們,。

(b)：親愛的同學們。

(a)大家下午好!

(b)：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂,。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(a)：同學們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹,。來到學校我們是快樂的一家,，在176班就是我們共同的家。現(xiàn)在我們班“關愛留守快樂你我——關愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌),。

二,、合唱《真心英雄》。

主持人__：

關愛留守兒童班會教案小學篇九

舉辦地點：中心校城南小學六年級教室,。

主持人：李,。

參加班級：六年級。

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學、留守學生與父母的感情,。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學們的愛心、同情心,。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心,、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母,、回報學校,、回報社會。

教師：

(一),、同學們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里,，團結(jié)友愛，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關心,、幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。今天這節(jié)班會課，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心,。

學生：

全班回答：愛。

乙：對,，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手,，哇,，留守同學真不少!

合：正式開始。

(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請幾名同學表達心聲),。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強。

(三),、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學生一定會倍感溫暖。

乙：對,，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》)。

1、我愛我們的老師,，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分,?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享,。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強的能力,。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠去,，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一天,。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天!

五,、學生個人心得：

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強,。

關愛留守兒童班會教案小學篇十

開展關愛留守兒童主題班會,，號召學生關心幫助留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀,，下面是本站小編給大家整理收集的關愛留守兒童主題班會。

教案,。

詳細,，供大家閱讀參考,。

結(jié)合學校留守學生(父母外出打工)等實際情況，培養(yǎng)學生樂于助人,、互敬互愛,、團結(jié)協(xié)作、克難奮進,、自理自強等意識與能力,，號召學生關心幫助留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，從而樹立正確的人生觀,。

1、調(diào)查身邊哪些人需要關愛,。

2,、歌曲《愛的奉獻》的歌曲。

3,、本校貧困學生的家庭情況實錄,。

4、輕音樂,。

活動一：猜,。

謎語。

——引出活動主題,。

《愛的奉獻》音樂響起,。

甲：今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語：世界上的東西給予別人的時候越分越少。

乙：但有一樣東西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說呢?

甲：對，謎底是愛,。

甲：愛是(女)陽光,。

乙：愛是(男)雨露。

甲：愛是(女)春風,。

乙：愛是(男)鮮花,。

甲：愛是(女)人類最美的語言。

乙：愛是(男)我們無私的奉獻,。

甲：愛是心靈的呼喚,，涓涓的細流在人們心間。

乙：愛是人間的春雨,，像甘露灑向大地,。

甲：讓我們捧出一顆心。

乙：獻出一點愛,。

合：讓我們的世界充滿愛,，五年級二班,，《讓愛永駐心中》主題班會，現(xiàn)在開始!

活動二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關愛,。

甲：我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

乙：他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

甲：“留守兒童”對父母的思念,。

乙：匯聚成情真意切的家書,。

甲：請聽同學傾訴對父母的思念之情,。

(“留守兒童”——同學讀寫給父母的信)。

讀完信后,，同學們自自己發(fā)表對留守兒童關愛,。

乙：請欣賞歌表演《讓我們在一起》。

活動三：為留守兒童捐款活動,。

我們?nèi)リP愛他人,，今天我們用我們平時積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖,。

活動四：詩歌朗誦《感恩的心》——活動推向高潮,。

領甲：春回大地，百花爭艷,，

乙：綠柳飄飛,，譜寫著一曲曲感恩的樂章。

組：那是紅花綠葉對大地母親的感恩;,。

領乙：萬里晴空,，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,，

乙：那是白云對藍天的感恩,。

組：我們沐浴著愛的陽光成長，

班合：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng),，

多少次滿含著感動的淚花暢想未來,。

領甲：有人說——。

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心,。

領乙：誰擁有一顆感恩的心,，

他就是一個幸福的人。

甲：感激父母,，給了我們寶貴的生命;,。

乙：感激老師，給了我們學習的本領;,。

丙：感激小伙伴,，給了我們真誠的幫助;。

?。焊屑W校,，給了我們和諧的成長環(huán)境,。

領甲：擁有一顆感恩的心，

合：我們?nèi)リP愛他人;,。

領乙：擁有一顆感恩的心,，

合：我們勤奮學習、珍愛自己;,。

領甲：擁有一顆感恩的心,，

合：我們學會包容，贏得真愛和友誼;,。

領乙：擁有一顆感恩的心,，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來,。

四人領：讓我們都擁有一顆,。

合：感恩的心。

活動五：溫暖與留守同在——深化主題,。

(設計同學贈言,，是要讓全體同學找準自己幫助留守學生和想法，表明自己愿意和留守學生交朋友,，共同進步,。)。

乙：同學們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體，團結(jié)友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭里的一員,，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢?(學生圍繞學習、生活,、思想,、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談,。),。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心,，那就請中隊長潘葉菲同學宣讀隊干部們共同起草的,。

倡議書。

吧,。

(五)班主任總結(jié)：

激動的旋律在空中回蕩,，撥動著每個隊員的心旋,。同學們，今天的主題班會開得很成功,，特別是捐贈活動搞得很有意義,，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心。希望以后,，大家從身邊的小事做起,，用你們的愛心去關愛他人，讓愛之花處處開放,。

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作,。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學,，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長,。

1、通過活動,，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞,。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識,，養(yǎng)成學習,、生活自理的好習慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛,。

六(2)班全體學生,。

2、留守學生給父母的一封信,。

發(fā)言稿,。

(主持人出場)。

ab:敬愛的老師,、親愛的同學們,，大家好!

a:有這樣一群孩子,，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工,。

b:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容,。

a:有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱,，就那么一個人躲在被窩里哭,。

b:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――。

ab:留守兒童,。

ab:同學們,，老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

ab:是啊,，我們是——快樂的一家人。

a:首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景,。

b:看了這一段情景,，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶,、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

a:在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童,。

b:這十位同學的爸爸或媽媽都在外面打工,。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧!有請馮天嬌同學，大家歡迎!

關愛留守兒童班會教案小學篇十一

舉辦地點：中心校城南中學七年級教室,。

主持人：

參加班級：七年級,。

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學,、留守學生與父母的感情。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺,，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學們的愛心,、同情心。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心,、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母,、回報學校,、回報社會。

教師：

(一),、同學們,，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里,，團結(jié)友愛,，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員,，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。今天這節(jié)班會課，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心,。

學生：

全班回答：愛。

乙：對,，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手,，哇,，留守同學真不少!

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請幾名同學表達心聲),。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強。

(三),、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》),。

1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過,。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力,。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天,。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天!

心得一：題目：牽手互助,。

心得二：題目：自立自強。

關愛留守兒童班會教案小學篇十二

教案,。

班會主題：真情真愛,、牽手互助。

舉辦時間：x年3月24日,。

舉辦地點：學前班教室,。

主持人：陳方。

參加班級：102班。

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學、留守學生與父母的感情,。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學們的愛心、同情心,。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學校,、回報社會,。

教師：(一)、同學們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里，團結(jié)友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關心,、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心。

學生：甲：今天是一個快樂的日子,，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導,、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€。

謎語,。

：世界上的東西給予別人時越分越少,。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么,，誰能說說?

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻,。

甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇,，留守同學真不少!

合：正式開始,。

(二)、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請幾名同學表達心聲),。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：,。親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力,。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理，自強,。

(三),、溫暖手牽手。

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運,。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言),。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《,。

倡議書,。

》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學生一定會倍感溫暖。

乙：對,，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》,。

四、班級感言,。

1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過,。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強的能力,。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在,。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天!

五,、學生個人心得。

心得一：題目：牽手互助,。

心得二：題目：自立自強,。

：x年4月25日。

：x省xx縣龍溪小學四(4)班,。

1,、通過講述、談話,、讀,。

日記。

等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長,。

2,、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

一,、活動導入：

主持人1,、2：敬愛的老師們。

主持人3,、4：親愛的同學們,。

(合)：下午好!

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂,。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。3：“是啊,，我們是友愛的大家庭,。”

4：我們是——快樂的一家,。

合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始,。

1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共60位同學,，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手),。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,，請你們站起來，請向前一步,。(在主持人語言指揮下,，留守同學坐到一起)。

關愛留守兒童班會教案小學篇十三

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童,，號召全體師生關心留守同學,，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長。

1,、通過活動,，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞,。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識,，養(yǎng)成學習,、生活自理的好習慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,，捧出一顆愛心，奉獻一點愛,，那么世界將到處充滿愛,。

三（3）班全體學生、全校留守兒童,。

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2.留守學生的一篇日記和給父母的一封信。

4.留守兒童家長給孩子的一封信,。

6.其它活動準備,。（歌曲、詩歌,、學習用品,、愛心卡）。

（主持人出場）,。

師,、生合：敬愛的老師、親愛的同學們,，大家好,！

師：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候,，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工,。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來,，就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容,。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的.懷抱,，就那么一個人躲在被窩里哭,。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――。

男：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

合：是啊，我們是——快樂的一家人,。

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景,。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸?。≡谖覀冞@個大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學留守在家中,，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎,！

活動一：遠離父母的留守娃。

男：這74位同學的爸爸或媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧！有請朱婷同學,，大家歡迎,！

（一）大屏幕展示《一名留守同學的日記》。

（二）訴說煩惱,。

師：這位留守同學因為父母外出打工,，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學,，你們有什么煩惱的事呢,？請舉手發(fā)言！（留守學生發(fā)言）,。

活動二：思念父母的留守娃,。

（一）一位留守同學念寫給遠方父母的信。

女：看來,，父母不在身邊的日子煩惱真多,，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學,，當你們很想父母時,，你們會怎么做？（點名發(fā)言）,。

好,，現(xiàn)在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請王彬懿同學，大家歡迎,！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》,。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲,。

《爸爸媽媽回來吧》,。

（三）家長真情告白。

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲,，遠方的父母你們好嗎,？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧,！有請何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》,。

（大屏幕出現(xiàn)在外務工的家長給孩子的一封信，教師念信）,。

對得起你們的父母親,！

活動三：自立能干的留守娃。

男,、女：親愛的爸爸媽媽,，請你們放心，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力,，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自立、自強,。

師：接下來讓我們一起走進三位優(yōu)秀留守兒童的生活,，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理,，請聽“勞動小能手”陳治聰?shù)墓适?。（播放視頻資料）。

女：父母不在家的日子里,，我們的學習更要自覺,。請聽“好學小明星”蔡明柔的故事。（播放視頻資料）,。

男：父母不在家的日子里,，我們更要懂得尊老愛幼。請聽“孝心小天使”袁白玉的故事,。（播放視頻資料）,。

活動四：幸福成長的留守娃,。

1、女：這三位留守同學的表現(xiàn)像一個個懂事的小大人,，真是我們學習的好榜樣呀,！下面請留守同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧！（點名回答）,。

2,、男：同學們，我們同在一片藍天下,，同在一個大家庭,，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。那三（3）班的同學們,，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？（點名回答）,。

非留守同學各抒己見，暢所欲言,，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學,。

3.宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助,。

留守同學的決心，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書,。

（大屏幕顯示“倡議書”）,。

4.合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學們的關心和幫助,，留守的同學們一定會生活得很開心,，現(xiàn)在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心,！請聽全班合唱《讓愛住我家》,。

5.詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》,。

男：接下來請老師們將詩歌《孩子,，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎,！

6,、學校為留守兒童捐贈學習用品。

女：為了鼓勵全校留守兒童努力學習,，我們學校要向他們贈送學習用品,。大家歡迎！（贈送學習用品）。

男：同學們也有許多話想對你們說,，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們,，有請三（3）班的同學贈送愛心卡。

師：接下來有請學校領導崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵,。大家歡迎,！

7、師：下面有請留守兒童代表講話,，大家歡迎,！

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》,。

男：是啊,，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心,。愛心獻給社會,，關心獻給他人，孝心獻給父母,，信心獻給自己,，忠心報效祖國！留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母,、回報老師和同學,！請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》。

活動總結(jié),。

師：同學們,，我們的留守學生是好樣的，你們留守不流淚,，留守更自強,。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右,，做你們的知心朋友,，希望你們積極主動地學習，學會交往,，學會生活,。

師、生合：讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天,。三（3）班“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束,！

謝謝老師和同學們,！

關愛留守兒童班會教案小學篇十四

教案,。

供大家閱讀參考。

1,、通過(唱歌,、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。

2,、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母,。

3、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結(jié)協(xié)作、克難奮進,、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

4、通過這次班會,，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷,，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會,、回報母校的遠大理想,。

1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員,、家長打工去向,、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等,。

2,、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出,。

3,、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容,。

4,、其他準備((歌曲《感恩的心》,，等)。

指導教師：明,。

主持人：(),。

參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師。

一,、

開場白,。

(陳)：敬愛的老師們。

(鐘)：親愛的同學們,。

(合)：下午好!

(陳)：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(鐘)：同學們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹,。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說)?，F(xiàn)在我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。

主持人臺詞：

青青校園,，我們在陽光下快樂成長,，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,，獻給所有關心過我們的老師,、叔叔、阿姨們,。

節(jié)目一,、合唱《留守的娃》。

雖然我們的父母可能不在身邊,，但我們同樣是幸福的,，因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”,，給了我們一個全新而快樂的家,。

主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工,，她一直與表姨居住在一起,。她有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!

節(jié)目二,、珍珍同學念她的,。

日記。

我想念你們,、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲),。

珍珍學生想對父母說的話,。

珍珍給媽媽的一封信。

敬愛的媽媽：

你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你,，你什么時候回來,，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學習,，要聽表姨的話,。”我說：“好,，我一定做到,。”媽媽希望你能多來電話,。

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來,，現(xiàn)在我讀六年級了。今天,，我自信地拿起筆來給你寫信,。

媽媽，我知道你們在外打工很辛苦,，我一定聽表姨的話,，好好學習，爭取拿一百分,，一定不辜負你們的期望,。

祝媽媽身體健康!

你的女兒：珍珍。

節(jié)目三：

(鐘)：父母不在身邊的日子,，真多啊!不單是你們難過,，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實,，遠方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學習，奮發(fā)向上,，這對父母就是最好的回報,。

(全班鼓掌)。

節(jié)目四：

節(jié)目五：

集體朗誦--我愛我們的老師,，我愛我們的同學,。

(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學,，因為他們都有一顆火熱的心,。

(女)你看，他們精神飽滿,，意氣風發(fā),。

(男)你聽教室里書聲郎朗,，筆尖沙沙。

(女)他們一個個在辛勤耕耘,，播下那希望的種子,。

(男)他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實,。

(合)我愛我們的老師,，我愛我們的同學，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W習,。

(女)老師說,，要好好學習，天天向上,。

(男)同學們,，要遵守紀律，不負眾望,。

(女)是的,，課堂上聚精會神，勤于思考,，不斷追求,，努力創(chuàng)新。

(男)是的,，課堂外提前預習,，不懂就問，勇于探索,，溫故知新,。

(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學,，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)老師說新時代的少年兒童,，更應該緊跟新時代。

(男)同學們說,，守紀,、勤奮、安全,、衛(wèi)生,、活潑、團結(jié)一樣都不能少,。

(女)是呀,，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志,。

(男)是啊,，身心健康，是有用之人,，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹盏木?，實現(xiàn)我們的理想。

(合)我愛我們的老師,，我愛我們的同學,。

朗誦快完的時候，要你們校長去上面講,，“我們也愛你們”,，感謝。

節(jié)目六：全體同學唱《感恩的心》,。

(陳,、鐘)：父母不在身邊，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班,。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天!

四,、教師總結(jié)。

班會主題：真情真愛,、牽手互助,。

舉辦地點：中心校城南中學七年級教室。

主持人：

參加班級：七年級,。

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學,、留守學生與父母的感情,。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺,，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學們的愛心,、同情心。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心,、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母,、回報學校,、回報社會。

教師：

(一),、同學們,，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里,，團結(jié)友愛,，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員,，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心,。

學生：

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻,。

甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!

合：正式開始,。

(二),、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;,。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

(請幾名同學表達心聲),。

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強,。

(三)、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運,。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言),。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《,。

倡議書。

》吧!

乙：有了同學們的關心和幫助,，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對,，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》)。

1,、我愛我們的老師,，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠去，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級,。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天!

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強,。

關愛留守兒童班會教案小學篇十五

x年4月25日,。

x省xx縣龍溪小學四(4)班,。

1、通過講述,、談話,、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們關愛中快樂成長。

2,、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人。團結(jié)協(xié)作,、克難奮進,、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

書信、日記,、唱歌,、詩朗誦，打親情電話等,。

一,、活動導入：

主持人1、2：敬愛的老師們,。

主持人3,、4：親愛的同學們。

(合)：下午好,！

1：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

3：是啊，我們是友愛的大家庭,。

4：我們是快樂的一家,。

合：龍溪小學四(4)班關愛是成長的`動力主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學知道,，在我們這個班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共60位同學,，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手),。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,，請你們站起來，請向前一步,。(在主持人語言指揮下,，留守同學坐到一起)。