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爭做四有好教師演講稿幼兒園老師(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-16 22:37:05
爭做四有好教師演講稿幼兒園老師(模板16篇)
時(shí)間:2023-12-16 22:37:05     小編:雅蕊

演講稿首先必須開頭要開門見山,,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),,感染聽眾,,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,,結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好,!

我是一名普通的幼兒教師,,當(dāng)幼兒教師是我從小的夢想。

我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”我剛開始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,,對(duì)她充滿了追求,、希望和憧憬,像“老師似燭光,,燃燒自己照亮別人”,,“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,“老師是人類靈魂的工程師”等等,,這些贊美老師的話全部記憶猶新,。我有興奮、有自豪,,也有一些不切實(shí)際的幻想,,興奮的是自己終于長大了,如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤?自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲:“老師,,您好”,。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮,可是一旦接觸到實(shí)際的工作,,感覺一切就不再像想象中的那樣美好,。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇,。比如,,一些很簡單的事:孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具,,孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食,,把飯菜吃完;上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì);午睡時(shí)要幫他們蓋被子等,。這些事情都很瑣碎,每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào),,剛開始覺得很煩,,后來我冷靜地想想,覺得這就是孩子天性,,孩子的自我控制能力差,,只有多督促,就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

最近,我們小小班發(fā)生過這樣一件事:有一個(gè)皮膚很白,、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,,父母在外打工,一直是他奶奶照顧的,,在家里很受寵愛,。有一天,班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下,,由于他的皮膚白嫩,,所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午,,他奶奶來接他的時(shí)候,,我們立即向她道歉、解釋,,可是,,她奶很生氣,無論老師怎么說,,她就是不能原諒老師,,大聲的責(zé)怪我們老師喊。那時(shí)我們老師只能虛心的接受,,畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的,,我們老師是有責(zé)任的。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,,老師心里也是很難過的,。我想,家長也應(yīng)該和老師好好溝通,,把事情弄清楚,,大家都能客觀的看待一些問題,應(yīng)想辦法去解決問題,,而不是責(zé)備,。通過這件事,,我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了,我更了解了家長對(duì)自己孩子的溺愛之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了,,這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到,,以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,。

工作之路崎嶇坎坷,,幼師的工作不只是一份薪水,一條前程,,更多的可能是心境的依托,,是孩子、家長的祈望,。我與孩子雖然相伴了兩年,,在孩子心目中,我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切,、擁有豐富智慧的人,。從教這兩年來,雖然遇到了一些挫折,,感到過枯燥,,但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,喜歡這群天真可愛的孩子,,更喜歡這個(gè)職業(yè),。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇二

尊敬的評(píng)委,親愛的老師們,,大家好,!今天我演講的題目是“不忘教育初心,牢記教師使命”,。

初心就是我們最初的夢想,,不忘初心便是懷揣著最初的夢想,一路前行,,最終抵達(dá),!

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,;當(dāng)果實(shí)成熟于金色的秋天,,是園丁最欣慰的時(shí)刻。綠葉,,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),;綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言!,。

我想,這就是每一位教師的初心,。

20xx年走上講臺(tái)的我,,也給自己定下了一個(gè)夢想——用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子!五年來,,我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心,。

我驕傲,我是一名教師,。

我慶幸,,我是一名語文教師。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”,,我沒有想到,,在這些平凡的日子里,我們班的孩子,,已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng),。

之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,從喜歡打架到能夠禮貌待人,;從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時(shí)完成作業(yè)了,,雖然字不美觀卻是很用心地在書寫;忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了,,課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手,。在那么一瞬間,我的內(nèi)心十分愉悅,,孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步,,而我并不覺得自己付出了多少。

“我會(huì)盡我所能,,讓他們快樂,,讓他們成長?!痹谖业娜沼浝?,我寫下了這樣的句子。

課堂上,,我與他們一起激烈地探討;課下,,我和他們親切地交談,從學(xué)習(xí)聊到生活,,從現(xiàn)實(shí)聊到理想,;拔河比賽,我與他們一起加油,,共同拼搏出好成績,;六一慶典,,我為他們加油鼓勁,展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采,。

在這些生活的分分秒秒中,我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了,,我為他們每一次成功而欣喜,,為他們每一次挫折而心疼,,我愿意將自己淺薄的知識(shí)傾囊相授,我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂,。他們無助時(shí),我伸出援手,;他們憧憬時(shí),我默默支持,。

期中考試的那天早晨,我們班朱旭同學(xué)因?yàn)榕c母親發(fā)生爭執(zhí),,沒有吃早飯便來了學(xué)校,。我了解情況后,立即給他買了早餐,,考試后,,又找他談心。后來,,他在作文中寫道:“我頓時(shí)覺得老師就像詩中的人物一樣偉大,她帶給我的,,不僅僅是熱乎乎的早飯,,更是她無私的愛與關(guān)心?!?/p>

依然記得那次生病,,孩子們?cè)谖肄k公桌上留下的紙條:老師,您用知識(shí)教育我們,,用真情感染我們,,用愛關(guān)心我們,我會(huì)努力學(xué)習(xí),,管好自己,,管好班級(jí),為您分憂,。老師,,我們愛您!

淚水一下子濕了眼眶,,這群孩子,,你怎能不愛呢?

我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說的,,“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!睗撔慕虝眯挠?,腳踏實(shí)地,、立足自己的崗位,努力工作,,終身學(xué)習(xí),,不忘教育初心,牢記教師使命,。

最后,,請(qǐng)?jiān)试S我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,并表達(dá)我的心聲:

這是飛蛾對(duì)星星的追求,,

是暗夜對(duì)晨光的渴望,,

這是從我們冷色的星球。

向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……,。

這愛,,靜水深流,

這情,,潤物無聲,。

因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的誓言,

因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的熱血,,

因?yàn)槟菐资p含著熱淚的眼睛,,

我不復(fù)有更高的要求!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇三

郝俊麗,。

2008年,,我曾是河二中的一名代教,教初一英語,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語老師,。憑著大學(xué)英語過了六級(jí)的一點(diǎn)小自信,我?guī)狭水?dāng)時(shí)最好的班——81班,。那時(shí)的我,,心中總是有一個(gè)小小的期許,那就是什么時(shí)候能轉(zhuǎn)正就好了,。

當(dāng)時(shí),,教語文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā),正值風(fēng)華正茂,。有一天,,我看到她興沖沖地樣子,才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課,。后來,,我知道她被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手,。當(dāng)時(shí)的我別提有多羨慕了,我甚至想:自己要是能教上語文就好了,!

2009年,,我考上了大學(xué)生村官,在河曲縣居民辦事處上班,,那里給了我很多美好的回憶:開計(jì)生現(xiàn)場會(huì)的時(shí)候,,我有幸做了一次解說。記得2010年春節(jié),,我和其他的幾個(gè)村官還憑借一個(gè)音樂快板登上了河曲春晚的舞臺(tái),。但是,我心中的期許還是當(dāng)一名語文教師,。

2010年,,我考上了特崗,終于當(dāng)上了語文教師,。有一天,,領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說,。原來,,那次計(jì)生現(xiàn)場會(huì)的解說給組織部副部長留下了深刻印象,是他推薦我去的,。

那天晚上,,朱校長把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時(shí)候,已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了,。吃過晚飯,,我還沒有拿到稿子。我注意到一個(gè)叫韓春的書記在親自寫稿子,。

第二天上午八九點(diǎn)鐘,,韓書記才急匆匆地把稿子遞到我手里,并要求我中午之前必須背下來,。我看到韓書記的表情有點(diǎn)緊張,,他可能是擔(dān)心我背不下來吧!我拿著稿子背了一會(huì),,也沒有理出什么頭緒,。韓書記親自來找我了,他把我?guī)У揭蛔笊角?,我看到了山下的溝溝峁峁,。他說他要給我講講思路。真沒想到,,給我上語文課的竟然是他,!韓書記的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我腦洞大開,。我想:這不就是空間順序么?恍然大悟的我,,對(duì)韓書記也刮目相看,。后來,我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng),。

這些年的曲曲折折,、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),讓我對(duì)教書這份職業(yè)充滿了敬畏,,我開始了教書,,也開始了不斷地讀書。

2016年4月21日,,我讀了一本書,,書的名字叫《中國夢:38個(gè)踐行者的故事》:

袁隆平:上了船就要?jiǎng)澋綄?duì)岸。

吳建民:依葫蘆畫瓢沒勁,。

劉吉:認(rèn)真,、創(chuàng)新、追求卓越等等,。

我突然發(fā)現(xiàn),,一向不追星的自己,一下子有了那么,,多的偶像,。這些偶像都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是干一行,、愛一行,;愛一行,專一行,。

一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演,,導(dǎo)演讓怎么演,他就怎么演,。再加上自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),,一部作品很快就出爐了。陳道明則不然,,他完全是個(gè)例外,。他不從眾、不趨時(shí),,他以敏銳的知識(shí)分子的氣質(zhì),,呼喚并示范著德行、敬業(yè),、秩序和心底的柔軟,。

很多人都覺得納悶,,一般演員一上銀屏,形象氣質(zhì)很快就被定格其中,,很難再有突破,。陳道明則不然,他既演得了正人君子,,又扮得了地痞流氓,!什么原因呢?我們不妨來看一下他是怎么做的,。

他演劉邦,,不先演戲,而是先查閱史料,,閱讀完之后,,他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正,要么是偏見式的無賴,,都不可能是真正的劉邦,。怎么辦?他可不愿意隨便演,,于是他就先確定了三個(gè)方法,。

方法一:從人性出發(fā),從家庭出身,、成長環(huán)境來考察,;

方法二:尋找同時(shí)代對(duì)他的評(píng)價(jià)和印象,;

方法三:去博物館里看漢代遺存的文物,,感受那個(gè)時(shí)代的文化氣象,再結(jié)合當(dāng)年的歷史事件,,塑造出一個(gè)立體的人物來,。

樸實(shí)的話語,讓我深思:從今天起,,我應(yīng)該怎樣做語文教師,?慢慢地,我有了自己的答案,。

從今天起,,關(guān)注每一位差生。一本書告訴我,,決定你幸福感的不是優(yōu)等生,,而是差等生。為什么這么說呢,?因?yàn)閮?yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端,,與我們可能沒有半點(diǎn)關(guān)心,,但是,差等生就不一樣,,他們改水改電修家電,,生活中有什么,他們就做什么,,與我們的生活息息相關(guān),。既然這樣,我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓??更何況,,成績并不代表一切。

從今天起,,關(guān)注孩子上課的參與度,。我們的課上的好與壞,重要的不是專家的肯定,、同行的認(rèn)可,,重要的是孩子們的收獲與成長。孩子們收獲與成長了沒有,?收獲與成長了多少,,應(yīng)該是我們的聚焦點(diǎn)?!笆陿淠?,百年樹人”,我愿意把教書作為自己的事業(yè),,而事業(yè)便是我的宗教,。

從今天起,開始讀書,。博爾赫斯說過:“天堂的樣子應(yīng)該是圖書館的模樣,。”“世界那么大,,讓我去走走,。”這句話說出來一定很打動(dòng)人,。但是,,我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時(shí)間、足夠的金錢,、足夠的體力去周游世界,,開始一場說走就走的旅行?然而,,讀書可以,。因?yàn)樽x書就是“縱橫上下五千年,,坐地日行八萬里?!敝T葛亮在《誡子書》中曾經(jīng)說到:“夫君子之行,,靜以修身,儉以養(yǎng)德,。非淡泊無以明志,,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,,才須學(xué)也,,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué),。慆慢則不能勵(lì)精,,險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳,,意與日去,,遂成枯落,多不接世,,悲守窮廬,,將復(fù)何及!”

從今天起,,過一種詩意的生活,,和孩子們一起快樂地、大聲地朗誦詩歌:

校園的小路,。

汪國真,。

有幽雅的校園。

就會(huì)有美麗的小路,。

有美麗的小路,。

就會(huì)有求索的腳步。

忘卻的事情很多很多,。

卻忘不掉這條小路。

記住的事情很多很多,。

小路卻在記憶最深處,。

小路是條河。

流向天涯流向海角,。

小路是只船,。

駛向斑斕。

駛向輝煌,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇四

老師們:

大家好,!

曾有人問我,,你們教小孩子累不累、煩不煩,?如果說不累不煩那是假話,,她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候,,我仍愿意在工作上傾注心血,那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,,認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,,心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,,更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,,是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,,辦公室的杜鵑花開了許多花,,我對(duì)它鐘愛有加,時(shí)不時(shí)地照料它:澆水,、施肥,、松土、修枝……,,園長看見了,,笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說:它開了這么多的花,,勞苦功高,,我要好好犒勞它!園長笑了,,她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說:“哪兒呀,,你以為它開花是為了討好你呀?花開花,,是因?yàn)榛▋核约焊吲d,!”

園長的話一語驚醒夢中人!是啊,,世間萬物,,都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花,,與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花,,兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,,或多或少帶有被動(dòng)的意味,;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,,既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程,,也是充實(shí)、提升和完善自我的過程,。

從此,,我轉(zhuǎn)換了觀念,用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),;用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,,漸漸地,我感受了被孩子喜歡的快樂,,付出后收獲的快樂,,和孩子共同成長的快樂,自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,,家長,、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂……,。從此,,由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”,,雖然我做了22年幼師,但我還沒做夠,,我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者、微笑著,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,,能每天為孩子而高興,我驕傲,,我自豪!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:

大家上午好,!

雖然時(shí)隔多年,,但我依然清晰地記得那個(gè)早晨,懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門,,剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮,。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級(jí)的那一刻,緊張的心融化了,,一位年輕漂亮的女老師站在門口,,眼含笑意的送我入座。從此我愛上了上學(xué),,更愛上了她的語文課,。同時(shí),一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽,、成長,。帶著一份崇敬,帶著一份執(zhí)著,,帶著一份期待,,帶著一份初心,長大后,,我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢想,,成為了一名光榮的人民教師。

理想很豐滿,,現(xiàn)實(shí)卻很骨感,,當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí),才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚慌失措,,漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,,我長吁一口氣,,快速逃離講臺(tái),沖向辦公室,,留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我:你還記得當(dāng)初的`夢想嗎?想要做一名好老師,,要不忘教育初心,,要牢記教師使命。短短的幾句話,,讓我受益匪淺,。是的,,成為一名人民教師是我的理想,既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn),,我就要為之努力奮斗,,肩負(fù)起教書育人的使命。于是,,我鼓勵(lì)自己盡快適應(yīng)教師的角色,,早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師。

從教幾年來,,我一直在為我的夢想而努力,,從初中老師到小學(xué)老師,雖然身份在轉(zhuǎn)變,,但我始終沒有忘記我的初心,,堅(jiān)持著自己的夢想,堅(jiān)守著教師的職責(zé),,牢記著教育的宗旨,,努力奮進(jìn),不斷提升自己,,超越自己,!

當(dāng)小時(shí)候的夢想插上翅膀,成為現(xiàn)實(shí)時(shí),,除了感恩,,更多的是對(duì)于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢?我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè),,就選擇了付出,選擇了奉獻(xiàn),。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天,,我愿做一盞明燈,為他們指引前進(jìn)的方向,;我愿做一顆鋪路石,,為他們鋪就成才的道路??粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?,這就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長,,最終成為祖國的棟梁,,這就是對(duì)我最好的報(bào)答。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇六

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

xxxx年8月,,我參加了國家特崗計(jì)劃,,帶著金色的夢幻,懷著青春的豪情,,我從校園來到了威寧縣,,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時(shí),,當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),,當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),,想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的四有好老師,,就必須在這三尺講臺(tái)中,,注滿我的情,傾盡我的心,,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個(gè)好老師的基本條件。親其師,,才信其道,。六年的教育生涯,磨礪出一顆丹心愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時(shí),,愛也是一種無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,,性格內(nèi)向,很聽話,,學(xué)習(xí)也努力,,但成績總是上不去,每次測驗(yàn)都只考20多分,,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,,害怕別人看到。一次,,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),當(dāng)念到李榮蘭28分時(shí),,臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,,是李榮蘭在哭。

下課后,,我主動(dòng)找到李榮蘭,,對(duì)她說:你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),,要靈活地學(xué)!然后教了她很多學(xué)習(xí)方法,。

談話過后第二天,李榮蘭突然寫信給我說:老師,,我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因?yàn)槲页煽兲盍?,很丟臉!爸媽罵我憨,,不讓我再讀下去了,我很傷心,。

接到信后,,我立刻找到她了解情況。那一天,,我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),,終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。

一天,,李榮蘭對(duì)我說:老師,,我好想能有一本作文書。聽后,,我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書,,還給她買了一本教材全解。第二天,,我就把書交給了李榮蘭,。這幾本書送給你,希望你努力學(xué)習(xí),。接過我買的書,,李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,,期末考試,,李榮蘭的語文考了92分,榮膺全班第三名,。時(shí)間一長,,她和我成了無話不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,,因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,,因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑,,成績才進(jìn)步快。是啊,,這才是為人師的自豪,,給學(xué)生一份愛,收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛心化作春雨,潤物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生,,還要永不言棄,竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間,有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,,他很調(diào)皮,,上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),,吹出響聲,,破壞課堂紀(jì)律,搞得其他同學(xué)不得安寧,,考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,一方面用自己的愛心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆,我買給他,,沒有本子,,我也買給他,沒有上課,,我就去他家家訪問情況這樣勞心費(fèi)神,,祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,而且越來越不像話,,一會(huì)兒摸女生頭發(fā),,一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉,、伸舌頭,,搞得我十分惱火。

上課的時(shí)候,,祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,,打斷老師授課,,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,,平靜了一段時(shí)間,祖杰又故伎重演且花樣翻新,,不僅染發(fā)蓄發(fā),,還經(jīng)常遲到、曠課,,甚至逃學(xué),,同學(xué)們誰也不愿搭理他。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,,下課后就主動(dòng)和他聊天,,經(jīng)過交談了解到,祖杰家里姊妹多,,父母忙做生意,,無暇照顧子女。再加上祖杰任性,、不聽話,,父母更不待見他,從來不給他必要的零花錢,。又一次我說:你老是戴耳機(jī)上課,,這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說:我自己錢買的。爸媽不給,,我就自己掙,,耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,反正父母不想讓我讀書,,又不管我,,我就說著,眼淚啪嗒啪嗒往下流,,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰,我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,,如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長打電話,、請(qǐng)他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解,祖杰把頭發(fā)理了,恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,,并且再也沒有逃課,。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白:能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,,能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,,畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。

位課程,,寒暑假,,我從未休息過,也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?,連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,,留下了終身遺憾。事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,,第二天中午1時(shí)許,,弟弟突然打來電話,說:爺爺去世了,。聽此,,我的眼淚奪眶而出,在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,目送我出門,,怕有一天見不到我,,在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床,我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,,心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面,,于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說:我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,,必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說:人老了終究是要死的,,你回來,,他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。再一想到:如果私自曠課要掛科,加上身上沒有錢,??墒俏易鳛殚L孫,不回來覺得不孝,。但是最后,,我還是狠下心來,,還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),,也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,,也是最大的孝??墒呛髞?,我聽媽媽說:爺爺去世時(shí),連眼睛很久都沒有閉上,,留下了無盡的牽掛..,。當(dāng)走在回家的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,,我無限傷悲.,。但是,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),,我無怨無悔。喜歡讀書的我,,只好朗誦岳飛《滿江紅》:莫等閑,,白了少年頭,空悲切,。來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:俱懷逸興壯思飛,,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,,舉杯銷愁愁更愁,。來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》:如果要飛得高,就應(yīng)該把地平線忘掉,。,,頓時(shí)心中也釋然。

老師們,,朋友們!讓我們身在校園,,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象,,走過這段無悔的苦樂年華,,讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,但是崇高的崗位上,,繼續(xù)無私奉獻(xiàn),,把我們的愛,我們的情,我們的學(xué)識(shí),,我們的德都留下來,,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,,我們是一群學(xué)習(xí)者,。

時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,,我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,,努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

人與人的不同,,在于思想的差異,,而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考,,做到常態(tài)思考,,取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力,,主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,,思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,,常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進(jìn),,盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,,為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),,為每一次閱讀做整理,為每一次實(shí)踐做反思,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同,,才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,,他所做的,都是經(jīng)過思考的,,他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,,他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到:智力、想像力及知識(shí),,都是我們重要的資源,。但是,資源本身所能達(dá)成的是有限的,,惟有有效性才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

任何事只有做,才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,,永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,,是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,,我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,,否則就是紙上談兵。

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),,是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng),。如果時(shí)間還充足,我們常常是拖延,,并不是先將事情辦好,,然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候,,然后再不得不做,,整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣,,真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時(shí)間完成,,這就好比編輯約稿,,早點(diǎn)完成大家都省心,更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服不思考,,要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊,,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,,也要有提前意識(shí),,要為后期完善爭取時(shí)間。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,,幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,,他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,,這樣老師一定是幸福的,因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考人存在的價(jià)值與意義,,不讓時(shí)光虛度,,一直在做好有意義的事情,一直在思考有價(jià)值的人生,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,一個(gè)視野開闊的人,,絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,,這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然,,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),,因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,,別人看著難受,,他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,,幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,,更會(huì)得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時(shí)間,成長需要過程,。讓我們?cè)谒挠械穆飞吓ψ穼?,成長自己,堅(jiān)信選擇,,收獲快樂!

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爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:

大家上午好,!

爭做好老師,,首先要有堅(jiān)定地理想信念,要自覺貫徹黨的教育方針,,要用好課堂講臺(tái),,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,用自己的學(xué)識(shí),、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響,帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師,其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生,、言行雅正,樹立起“學(xué)為人師,,行為世范”的良好師表形象,,新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率,,從小事做起,,常說“謝謝”,常獻(xiàn)愛心,,不說臟話,,尊老愛幼,尊師重道,。

爭做好老師,,還要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì),,好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生,,除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,,例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,李娟的散文《阿勒泰的角落》,,梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,,丁午的漫畫《小艾,爸爸特別特別想你》等等,,我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,,每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì),與學(xué)生交流看過的書,,相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師。

爭做好老師,,更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,知行合一”,?!皭蹪M天下,知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下,,體現(xiàn)的是一種愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生的'大愛精神和博愛情懷,是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,,通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,,都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生,怎么特殊了呢,?他上課從來不聽,,只會(huì)寫自己的名字,有時(shí)候能爬到桌子上,,有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西,,拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,,班上學(xué)生無論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說,,要有證據(jù)再指責(zé),,不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,,以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他,,而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會(huì)這么過去,,沒想到在他身上看到了變化特,,從那天開始他特別聽我話,我說什么他都積極響應(yīng),,上課居然開始舉手回答問題了,,要造句,沒而且造了一個(gè)非常棒的句子,,全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,我就繼續(xù)鼓勵(lì)他,,有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,,有時(shí)候讓他幫我去送本書,,讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的。我時(shí)常想,,這個(gè)孩子,,我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),,在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心。

爭做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的四有好老師,,堅(jiān)持本心,,以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:

大家下午好,!

今天我演講的題目是《我用愛心鑄師魂》,

“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。”1000多年前的唐朝時(shí)代韓愈給了老師這樣的定論,,如今看來,,依然盛行,主席要求我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師,。在我看來,,四有好老師就是要關(guān)愛學(xué)生、熱愛教育,。用執(zhí)著高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂,。

還記得三年前,我從基層調(diào)到xx區(qū)第三小學(xué),,由一名中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為一名小學(xué)一年級(jí)的語文老師兼班主任,,突然的改變讓我無所適從。面對(duì)六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴,,我感到無比的困惑與無助,。當(dāng)時(shí)的壓力真的是非常大。首先是語言交流方式,。一直以來我都習(xí)慣與學(xué)生談?wù)撔侣勝Y訊,、時(shí)事熱點(diǎn)、人生理想、娛樂八卦,。而一年級(jí)的孩子他們的關(guān)注點(diǎn)顯然不在這個(gè)點(diǎn)上,。

一時(shí)之間,我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙,,甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺得哇好別扭,。好在,我這個(gè)人,,心一動(dòng),就行動(dòng),,我意識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念,,轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,所以也就立馬開始精心摸索刻苦鉆研,,同年級(jí)老師的課,,學(xué)習(xí)她們與孩子們的交流方式,看課件,,模仿視頻語言,,跟讀,還搜集翻閱《心理學(xué)》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)書籍,,研讀孩子心理特征,,以他們的內(nèi)心世界為切入點(diǎn),努力拉近我與孩子的心理距離,,做他們喜歡的事,,說他們喜歡的話,陽光體育課上,,我和他們一起捉迷藏,,跳繩,猜謎語,,經(jīng)過一段時(shí)間的打磨,,感覺在有意無意中開始融入到了孩子們的語言世界當(dāng)中,也開始走進(jìn)孩子的心靈世界,,孩子們總愛簇?fù)砦?,問這問那,我特別欣慰,。說真的,,這個(gè)過程,我地地道道吃透了教育轉(zhuǎn)崗的艱辛與難堪,,但也嘗到了成功后的甜頭,,明白了教育的內(nèi)涵飽含著不斷更新、不斷提取,才能步步靠近成功的過程,。只要你用心去做,,努力求索,定有收獲,。

最簡單的東西往往最復(fù)雜,,初接一年級(jí)語文課,向來認(rèn)為簡單的a,、o,、e,一二三,,橫豎撇捺,,深究起來竟然也有很深的學(xué)問,每一個(gè)字母,、每一個(gè)筆順都有它內(nèi)在的秘訣,,寫法筆順啦,筆畫名稱啦,,傳授技巧啦,,對(duì)我來說,真的都是困惑,。責(zé)任驅(qū)使我不能有半點(diǎn)馬虎,,半點(diǎn)忽視。無奈,,不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅?,每天下午回家一本教案、一本教參,、一本教材,、一本七彩課堂,細(xì)細(xì)研讀,、慢慢斟酌,,默默整理,靜靜書寫,,最后成就一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì),,這個(gè)過程,每日飯后都不會(huì)低于兩個(gè)小時(shí),,天天如此,,雷打不動(dòng)。

就這樣,,不斷學(xué)習(xí),、不斷研讀,不斷品味,不斷修改,,不斷更新,,不斷完善,我的教學(xué)方法日漸靈活,,我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在積累中不斷豐富,一個(gè)學(xué)期下來,,與我的體重同時(shí)飆升的就是我的語文課堂駕馭能力,。我也更加理解吃透了,“樂在其中”的內(nèi)涵,,教師的樂在哪里,?就在這份平凡而神圣的職業(yè)里。

時(shí)間的河流滾滾向前,,盡管我有了初步成功的喜悅,然而危機(jī)感并未擺脫,,新課改不斷推進(jìn),,教育理念不斷更新,教育行業(yè)競爭愈來愈激烈化,。一肩化解壓力,,一肩應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),這就是年輕教師的使命,。國外有教育家說過:“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的'海洋?!比缛舨慌μ岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力,,隨時(shí)都將在競爭的浪潮中被淘汰出局。剛好,,學(xué)校推薦我參加縣教學(xué)能手大賽,,坦白講,一開始內(nèi)心是拒絕的,。因?yàn)槲矣X得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),,才疏學(xué)淺,沒有水到渠成的自信,,只能因缺乏勇氣給自己找退路,。

這時(shí)候,來自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與鞭策,,讓我下定決心迎難而上,,學(xué)校專門成立了教學(xué)能手培養(yǎng)工作室,以師徒結(jié)對(duì)的方式來幫扶打造。在這個(gè)過程中,,我非常感謝學(xué)校的老師們抽出時(shí)間聽課,、評(píng)課,劉海燕主任,、王智麗老師與曹曉燕老師,,三位老師不辭辛苦,對(duì)我們參賽選手傾囊相授,。我們?nèi)齻€(gè)老師更是一有時(shí)間就在一起研讀教參,、互相聽評(píng)課,遇到備不出來的課,,賀麗校長親自聽課,、評(píng)課、備課,,磨課指導(dǎo),。就這樣,我一次次摸索,,一次次嘗試,,一次次實(shí)踐,一次次完善,,一次次提升,,在反復(fù)輪回、日進(jìn)日新中,,享受著陽光教育,、陽光進(jìn)步、陽光成功,、陽光喜悅,、陽光自信......

縱觀過程,我回味無窮,,累過,、困過,迷茫過,,但我等閑視之,,咬定青山,從未放松,;腳踏實(shí)地,、靜心打造;向前看,、向上看,、取精華去糟粕,。作為草根教師的我,在業(yè)務(wù)進(jìn)修的迢迢路上,,一路前行,,義無反顧。同步施舍著愛心,、細(xì)心,、耐心、決心,、寬容心,,無所謂瑣碎繁雜,無所謂容顏憔悴,。杜校長說,,把簡單的事情重復(fù)做好就是不簡單,把容易的事情重復(fù)做好就是不容易,。既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就不怕山高路遠(yuǎn)、不畏艱難困苦,,簡單重復(fù),,重復(fù)簡單。用心用愛去感受教育事業(yè)每一根跳動(dòng)的脈搏,,體驗(yàn)享受人生路上這一道屬于我的亮麗風(fēng)景,這無疑給我年輕的生命,,錦上添花,。

驀然回頭,水光瀲滟晴方好,,山色空蒙雨亦奇,,欲把教育比西子,淡妝濃抹總相宜,。這平凡的職業(yè),,演繹著我的故事,描摹著我的世界,,詮釋著我的課題,,相信在座大家無法想象。但知行好事,,莫要問前程,,繼往開來,講好我的故事,,描摹好我的世界,,修枝打岔,,扶植好我的小樹。義不容辭,,強(qiáng)我?guī)煹?,正我?guī)燂L(fēng),不忘初心,,無私奉獻(xiàn),,樂此不彼,用我的愛心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂,。

我的演講完了,,謝謝大家!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇九

20xx年春節(jié),,我收到了家長的一條短信:成老師,,今年的冬天特別地冷,但您的每一個(gè)微笑,,都像春天里溫暖的陽光,,溫暖著孩子和我們的心,我叫您“陽光老師”好嗎,?那一刻,,幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福,;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,!

曾有人問我,,你們教小孩子累不累、煩不煩,?如果說不累不煩那是假話,,她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候,,我仍愿意在工作上傾注心血,那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,,認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,,心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,,更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,,是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天,,辦公室的杜鵑花開了許多花,,我對(duì)它鐘愛有加,,時(shí)不時(shí)地照料它:澆水、施肥,、松土,、修枝……,園長看見了,,笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧,。我說:它開了這么多的花,勞苦功高,,我要好好犒勞它,!園長笑了,她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說:“哪兒呀,,你以為它開花是為了討好你呀,?花開花,是因?yàn)榛▋核约焊吲d,!”

園長的話一語驚醒夢中人,!是啊,世間萬物,,都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,,一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,,與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,,倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花,,兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),,那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,,或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,,既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程,也是充實(shí),、提升和完善自我的過程,。

從此,我轉(zhuǎn)換了觀念,,用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),;用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,,漸漸地,我感受了被孩子喜歡的快樂,,付出后收獲的快樂,,和孩子共同成長的快樂,自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,,家長,、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂……,。從此,,由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”,,雖然我做了22年幼師,但我還沒做夠,,我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者、微笑著……,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,,能每天為孩子而高興,我驕傲,,我自豪,!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

我所帶的畢業(yè)班88班,,是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多xxxxxxxx于最基層的的勞動(dòng)者家庭,且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛,,力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想,,不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,,知其然、卻不去知其所以然,,凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,,手上的垃圾可以隨手亂飛,書寫方面更是只求快,,不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足,,改正缺點(diǎn),我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料,,找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,。活動(dòng)中,,通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明:播下一個(gè)行動(dòng),,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,,收獲一種性格,;播下一種性格,收獲一種命運(yùn),。法國作家培根曾經(jīng)說過:習(xí)慣是人生的主宰,,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確,,習(xí)慣像我們身上的指南針,,指引著一個(gè)人的行動(dòng),習(xí)慣猶如一把雕刻刀,,雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,就有旺盛的生命力和持久性,,常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,改正它可就難了,。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,是一種高度的自律,,有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,,貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,。成在堅(jiān)持,。好的.習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮,也并不可能一蹴而就,,它需要長時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”,認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角,,能看見的只有很少的部分,,更多的是隱藏在海面下的部分,,那是更真實(shí)的潛意識(shí),,它與意識(shí)相比,具有更加巨大的能量,,只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出,,潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,,對(duì)他們未來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的。

因此,,我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣:課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí)。上課用心聽講,,勤于動(dòng)手,,勤于思考,要有自己的獨(dú)特見解,,要踴躍發(fā)言,。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),靜下心來獨(dú)立完成作業(yè),,不懂的可以請(qǐng)教他人,,請(qǐng)教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。字跡要求工整大方,,不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,不帶,、不買零食,,垃圾及時(shí)入擲紙簍。做值日時(shí)少說話,,多做事,,做實(shí)事,面對(duì)擦黑板,,掃地,,拖地等看似簡單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查,,我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,,漸漸在變……時(shí)長日久,孩子們逐步潛下心來學(xué)知識(shí),,學(xué)做事,,學(xué)做人,并擁有了良好的習(xí)慣,。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣,,才能走向成功的彼岸。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病,同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督,,互相促進(jìn),,共同提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,,更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué),,15歲考入本校的研究生。有人說他是神童,,他自己認(rèn)為:他并非神通,,主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,,還是中午讀報(bào),,當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,,有的在做數(shù)學(xué)題,,有的在討論一道難題,也有的在交流讀一本事的感受,,已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,孩子們都能跟隨著老師授課的思路,,學(xué)好課內(nèi)知識(shí),,時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來洪媛,、張進(jìn)展、顏璟雯,、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),市級(jí)數(shù)學(xué)能力競賽獎(jiǎng),;蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,,語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受,,有多篇xx在報(bào)刊雜志上發(fā)表,讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會(huì)考,,我們班合格率百分之百,蔡雨洵,、李心怡語文分別奪下高分99分,,平均88。2分,。其他的科目成績明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),家長,、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜。

作為教師,,我們不求換來鮮花的盛開,,果實(shí)的收獲;我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳,,足矣。

如今,,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng)。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),,具有獨(dú)特思維,,獨(dú)特見解的人才,老師們就要不斷地豐富自我,,完善自我,,發(fā)展自我,這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,,人們的尊敬,。

孔子說“其身正,不令則行,。其身不正,,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo),,道理講得再透徹,教育形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),,都是無根之樹,,無源之水。教師的一言一行,,都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,,心光屏上。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表,,是最直觀的,最有教益的模范,。

“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡?!边@是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺(tái),教書育人,;走下講臺(tái),,為人師表。教師不僅是知識(shí)的傳播者,,更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進(jìn)校園,面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,,一聲聲清脆的“老師好”時(shí),;當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場,看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí),;當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,,看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說過:“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止,,她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象?!敖煺叱?,近墨者黑"。曾記得:在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),,授課過程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié),,下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此,,學(xué)生頑皮時(shí),,我會(huì)親切地同他們談心;看到地上臟了,,我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,;領(lǐng)到教科書時(shí),我會(huì)及時(shí)包好,;遇上難題時(shí),,我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長,孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”了。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,,在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,,起著極足輕重的作用。曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我:殷xx可以影響一批人……,。這確實(shí)有些言過其實(shí),,我哪有這么好。但與我相處的同事,,不管男女老少,,我們都能合作愉快。對(duì)待得失,,我寧愿先考慮他人,,也不會(huì)先考慮自己。對(duì)人對(duì)事比較客觀,,比較公平公正,。雖然心直口快,但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照,,在任何一個(gè)集體里,大家生活,、工作都比較開心,。

一個(gè)人的工作歷程是有限的,而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),,我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇,,讓我們以良好的師德,,堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,托起明天的太陽,。讓我們面對(duì)國旗,,面對(duì)莘莘學(xué)子,,莊嚴(yán)宣誓:我為祖國站講臺(tái),無怨無悔,!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十一

老師們:

大家好,!今天,我們聚集在一起,,隆重召開師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、專項(xiàng)治理活動(dòng)后的又一項(xiàng)重要活動(dòng),。我著重講兩點(diǎn):

師德是第一教育力,,第一影響力,是教師的第一專業(yè)素質(zhì),。高尚的師德,,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,,是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動(dòng)力,更是教師必須終生堅(jiān)守的職業(yè)操守,。

1.開展師德教育活動(dòng)已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課,。

近年來,學(xué)校高度重視師德教育,,一年一個(gè)活動(dòng)主題,,著力強(qiáng)化某一個(gè)方面的教育,取得了預(yù)期的效果,。該活動(dòng)已經(jīng)成為我校加強(qiáng)教師管理的一個(gè)重要抓手,,今后還會(huì)繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動(dòng)也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,,教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理,。

2.師德教育活動(dòng)的開展取得了一定的效果。

個(gè)別老師可能認(rèn)為,,年年歲歲花相似:大會(huì)動(dòng)員,,讀文件、學(xué)教育法律法規(guī),、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度,,抄筆記,對(duì)照師德規(guī)范自查整改,,撰寫心得體會(huì)等,,已沒有新意,沒有興趣和吸引力,。其實(shí),,道德的形成總是需要一個(gè)長期潛移默化的過程,,正是在這種聽、抄,、讀,、寫、查,、改,、評(píng)的過程中,逐漸領(lǐng)會(huì)了相關(guān)法律,、紀(jì)律,、制度的內(nèi)容,并不斷反思,、規(guī)范其自身行為,,有意識(shí)了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡,,對(duì)自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用,。試想,,如果不開展這樣的活動(dòng),,可能沒有那個(gè)教師會(huì)這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀(jì)法規(guī),,也不會(huì)這樣認(rèn)真地自查自糾,。客觀地說,,一年一度的師德教育活動(dòng)還是解決了一些實(shí)際問題,,對(duì)老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響,。我們只要有常抓常新的意識(shí),,就會(huì)收獲更佳的效果。

3.今年的師德教育活動(dòng)有著特定的價(jià)值,。

本次師德教育活動(dòng)的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn),,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍,;全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),,規(guī)范教師從教行為,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感,、使命感”,。這正好配合路線教育實(shí)踐活動(dòng),、專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行。通過開展師德教育活動(dòng),,從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到規(guī)范從教的必要性與重要性,,真正站在學(xué)生的角度,想學(xué)生之所想,,自覺地規(guī)范自身從教行為,,自覺地加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率,。如果,,現(xiàn)在還不主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念,還不主動(dòng)在提高質(zhì)量上動(dòng)腦筋,,我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。當(dāng)前的政治氣候,教育改革形勢,,家長及社會(huì)反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為,,迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂,、高效課堂,。師德教育活動(dòng)開展有效,就能有效回應(yīng)各種不良輿論,,就能贏得社會(huì),、家長的進(jìn)一步支持,就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,,增強(qiáng)學(xué)校知名度和社會(huì)美譽(yù)度,,教師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,提高社會(huì)地位,,享受精神生活帶來的特別幸福感,。

1.把握前提,加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

任何一項(xiàng)活動(dòng)的開展,,總要從提高思想認(rèn)識(shí)開始。要提高思想認(rèn)識(shí),,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)精神、把握實(shí)質(zhì),。本次活動(dòng),,學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富,活動(dòng)方案,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、教育法律法規(guī),、教師管理制度、上級(jí)文件,、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等,,完全集中學(xué)習(xí)是不可能的,大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展,。請(qǐng)大家依據(jù)方案要求,,自覺搞好學(xué)習(xí),做好筆記,,并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價(jià)值的心得體會(huì),,學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容,,學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布,。

2.把握重點(diǎn),強(qiáng)化規(guī)范,。

規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。辦班、有償家教等,,在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),,影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。通過專項(xiàng)治理活動(dòng),,教師規(guī)范從教問題,,得到了根本性的扭轉(zhuǎn),。但是,,不排除極個(gè)別教師仍存觀望、僥幸心理,,根本沒有認(rèn)識(shí)到性質(zhì)的嚴(yán)重性,、行為的危害性。事不過三,,我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力,。

3.把握關(guān)鍵,提高質(zhì)量,。

師德教育活動(dòng)的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。“一切為了學(xué)生”,,開展師德教育活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動(dòng)自覺地服務(wù)學(xué)生,,更加有能力地服務(wù)學(xué)生,更加有智慧地服務(wù)學(xué)生,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,是學(xué)校發(fā)展的生命線,,是教師工作的根本任務(wù)。一切活動(dòng)的開展,,都不能沖淡教學(xué)這個(gè)中心,,都必須服務(wù)教學(xué)這個(gè)中心。

在前幾天召開的市教育局機(jī)關(guān)黨委會(huì)上,,市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng),,扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教育;要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,,鞏固作風(fēng)建設(shè)成果,;要突出工作重點(diǎn),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。要通過活動(dòng)點(diǎn)燃教師的工作激情,,要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力,要搭建教師隊(duì)伍專業(yè)成長的階梯,,要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道,;要強(qiáng)化責(zé)任意思,確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí),。

我們一定要樹立質(zhì)量意思,,一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,,是學(xué)校的生命線,,是校長的第一使命,是全體教職工的共同追求,。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,,要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量;對(duì)于一個(gè)教師而言,,要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。沒有質(zhì)量,學(xué)校就沒有地位,,沒有尊嚴(yán),,沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識(shí),,更新教學(xué)觀念,,深化教學(xué)改革,整合教學(xué)資源,,務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī),,規(guī)范教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量,以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,。

4.把握難點(diǎn),,做好家校溝通。

學(xué)生家長是教育的寶貴資源,。我校歷來十分重視三結(jié)合教育,,充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念,、人才觀念,,向家長匯報(bào)學(xué)生的情況表現(xiàn),,向家長傳授教育孩子的方法,取得了較好的效果,。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,,縮短老師與家長的心理距離,能夠有針對(duì)性地宣傳學(xué)校的方方面面,,讓家長理解維護(hù)學(xué)校的管理制度,,家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況,有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn),。

全校教師要高度重視本次師德教育活動(dòng),,要將教育活動(dòng)擺到重要議事日程,落實(shí)到教師的日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,;開展教育活動(dòng),要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合,,要注重活動(dòng)的實(shí)效性,,讓每一位教師積極參與到教育活動(dòng)中來,真正使我?!白觥挠小美蠋煷賹W(xué)生健康成長”師德教育活動(dòng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),,明天檢查教學(xué)常規(guī),!”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無巨細(xì)的班主任工作,,讓我目不暇接;須日日更新的教學(xué)常規(guī),,讓我手忙腳亂,。臨到檢查,我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手,,我們四目相對(duì),異口同聲:“當(dāng)老師,不容易吖,!”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓,,低頭一笑,又接著書寫下一個(gè)字,,氣定神閑,,從容不迫!海鳳眼前一亮:“偶像吶,!”于是,,兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。

他,,愛崗敬業(yè),,恪盡職守。無論是教學(xué)工作還是班主任工作,,都力求盡善盡美,;他,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,刻苦專研,,有時(shí)是早上,有時(shí)是晚四,,甚至是中午,,常看到他對(duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨,;他,,管理有方,深得民心,,所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底,,有課任老師說,富哥班上的學(xué)生吶,,都崇拜他,,絕不敢亂惹事。

那天在后山,,我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,,忍不住請(qǐng)教:“怎樣才幸福地做教師?,?”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,,不因職業(yè)倦怠而浮躁。

兩間斗室,,兩千弟子,,兩袖清風(fēng),,耕耘桃李,平身已是不貧窮,!

這就是我們身邊的老師,,這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語,,不必刻意歌頌,,只要留心發(fā)現(xiàn),我們的身邊,,處處這樣的好老師,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們是我前行的力量,,他們是我不懈的追求,。

謝謝大家,我的演講到此完畢,!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位評(píng)委老師:

大家上午好!

首先,,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,,要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,,另外,,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,,以及在課堂上靈活,,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,,而對(duì)于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,!那么如何作為一名好老師呢,?經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,,金子般的愛心,,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,,學(xué)習(xí)是否好與壞,!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,因?yàn)槟挲g關(guān)系,,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,他們就是我的親人,,和他們?cè)谝黄?,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,,也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

是一種良心活”,我感同身受,,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),,你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,,您辛苦了!”,,嗓子干了,,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,,會(huì)有一種莫名的感動(dòng),!

另外,作為老師,,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,,讓他們不要灰心,,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,,通過努力,肯定會(huì)學(xué)好的,!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,,或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,!所以,,對(duì)于學(xué)生,,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,,更應(yīng)該去寬容他們,,理解他們!

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),,源于我本身對(duì)學(xué)生的愛,!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),,也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑?,所有的職業(yè)都是在改造世界,,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長,;沒有教師,,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗,;我愿做蠟燭,,燃燒自己,照亮別人,;我愿做人梯,,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,,樂于奉獻(xiàn),!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,,我會(huì)成為一名最好的老師,,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十四

作為老師,,曾經(jīng)有過歡樂,,有過苦痛,有過輝煌,,有過失落,,也有過彷徨和無助,,但經(jīng)過快多年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,,作一名好老師更難,!

首先,,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,,要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,,另外,,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,,以及在課堂上靈活,,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,,而對(duì)于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,!那么如何作為一名好老師呢,?經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,,金子般的愛心,,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,,學(xué)習(xí)是否好與壞,!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,因?yàn)槟挲g關(guān)系,,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,他們就是我的親人,,和他們?cè)谝黄?,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,,也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

是一種良心活”,我感同身受,,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),,你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,,過節(jié)了,,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,,您辛苦了,!”,嗓子干了,,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),,你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng),!

另外,,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),,學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,,通過努力,,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,,鼓舞他們的士氣,,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,,一個(gè)眼神,,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,,對(duì)于學(xué)生,,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,,更應(yīng)該去寬容他們,,理解他們!

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),,源于我本身對(duì)學(xué)生的愛,!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),,也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,,不在于顯耀和享受,,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,;沒有水手,,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁,,培育祖國一代又一代幼苗,;我愿做蠟燭,,燃燒自己,照亮別人,;我愿做人梯,,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,,樂于奉獻(xiàn),!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,,我會(huì)成為一名最好的老師,,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位評(píng)委老師:

大家上午好,!

我名叫殷xx,是xx實(shí)小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩人泰戈?duì)栐@樣寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求,,帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,帶著對(duì)孩子們的熱愛,,我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋,,無怨無悔!

我所帶的畢業(yè)班88班,,是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動(dòng)者家庭,且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛,,力求上進(jìn),。但由于習(xí)慣不太理想,不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,,知其然,、卻不去知其所以然,凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,,手上的垃圾可以隨手亂飛,,書寫方面更是只求快,不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足,,改正缺點(diǎn),,我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上。事先讓孩子們查找資料,,找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,。活動(dòng)中,,通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明:播下一個(gè)行動(dòng),,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,,收獲一種性格,;播下一種性格,收獲一種命運(yùn),。法國作家培根曾經(jīng)說過:習(xí)慣是人生的主宰,,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確,,習(xí)慣像我們身上的指南針,,指引著一個(gè)人的行動(dòng),習(xí)慣猶如一把雕刻刀,,雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,就有旺盛的生命力和持久性,,常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,改正它可就難了,。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,是一種高度的自律,,有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,,貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮,,也并不可能一蹴而就,它需要長時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”,,認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角,能看見的只有很少的部分,,更多的是隱藏在海面下的部分,,那是更真實(shí)的潛意識(shí),它與意識(shí)相比,,具有更加巨大的能量,,只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,,潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,,對(duì)他們未來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此,我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣:課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí)。上課用心聽講,,勤于動(dòng)手,,勤于思考,要有自己的獨(dú)特見解,,要踴躍發(fā)言,。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),靜下心來獨(dú)立完成作業(yè),,不懂的可以請(qǐng)教他人,,請(qǐng)教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。字跡要求工整大方,,不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,不帶,、不買零食,,垃圾及時(shí)入擲紙簍。做值日時(shí)少說話,,多做事,,做實(shí)事,面對(duì)擦黑板,掃地,,拖地等看似簡單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查,我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,,漸漸在變……時(shí)長日久,,孩子們逐步潛下心來學(xué)知識(shí),學(xué)做事,,學(xué)做人,,并擁有了良好的習(xí)慣。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣,,才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病,同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督,,互相促進(jìn),,共同提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,,更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué),,15歲考入本校的研究生。有人說他是神童,,他自己認(rèn)為:他并非神通,,主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,,還是中午讀報(bào),,當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,,有的在做數(shù)學(xué)題,,有的在討論一道難題,也有的在交流讀一本事的感受,,已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,,孩子們都能跟隨著老師授課的思路,學(xué)好課內(nèi)知識(shí),,時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),,并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來洪媛,、張進(jìn)展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),,市級(jí)數(shù)學(xué)能力競賽獎(jiǎng);蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,,語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受,,有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,,讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考,,我們班合格率百分之百,,蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分,,平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),,家長,、學(xué)生、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,我們不求換來鮮花的盛開,,果實(shí)的收獲,;我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳,,足矣,。

如今,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng),。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),具有獨(dú)特思維,,獨(dú)特見解的人才,,老師們就要不斷地豐富自我,,完善自我,發(fā)展自我,,這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,,人們的尊敬。

孔子說“其身正,,不令則行,。其身不正,雖令不從,?!蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo),道理講得再透徹,,教育形式再好,,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,,無源之水,。教師的一言一行,都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,,心光屏上,。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從。教師的為人師表,,是最直觀的,,最有教益的模范。

“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺(tái),,教書育人;走下講臺(tái),,為人師表,。教師不僅是知識(shí)的傳播者,更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進(jìn)校園,,面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師好”時(shí),;當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場,,看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí);當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,,看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),,我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說過:“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止,她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象,?!敖煺叱啵吆?,。曾記得:在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),,授課過程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié),下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此,學(xué)生頑皮時(shí),,我會(huì)親切地同他們談心,;看到地上臟了,我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,;領(lǐng)到教科書時(shí),,我會(huì)及時(shí)包好;遇上難題時(shí),,我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長,,孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,,在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我:殷xx可以影響一批人……,。這確實(shí)有些言過其實(shí),我哪有這么好,。但與我相處的同事,,不管男女老少,我們都能合作愉快,。對(duì)待得失,,我寧愿先考慮他人,也不會(huì)先考慮自己,。對(duì)人對(duì)事比較客觀,比較公平公正,。雖然心直口快,,但并無惡意。所以承蒙大家的關(guān)照,,在任何一個(gè)集體里,,大家生活,、工作都比較開心。

一個(gè)人的工作歷程是有限的,,而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇,,讓我們以良好的師德,堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,,托起明天的太陽,。讓我們面對(duì)國旗,面對(duì)莘莘學(xué)子,,莊嚴(yán)宣誓:我為祖國站講臺(tái),,無怨無悔!

爭做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大家好,!

爭做好老師,,首先要有堅(jiān)定地理想信念,要自覺貫徹黨的教育方針,,要用好課堂講臺(tái),,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,用自己的學(xué)識(shí),、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響,帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師,其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生,、言行雅正,樹立起“學(xué)為人師,,行為世范”的良好師表形象,,新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,,不斷提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率,,從小事做起,,常說“謝謝”,常獻(xiàn)愛心,,不說臟話,,尊老愛幼,尊師重道,。

爭做好老師,,還要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì),,好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生,,除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣,。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,,例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,李娟的散文《阿勒泰的角落》,,梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,,丁午的漫畫《小艾,爸爸特別特別想你》等等,,我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,,每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì),與學(xué)生交流看過的書,,相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師。

爭做好老師,,更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,知行合一”,?!皭蹪M天下,知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下,,體現(xiàn)的是一種愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷,是陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,,通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,,滋潤學(xué)生心田。好老師應(yīng)該把自己的'溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,,都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生,怎么特殊了呢,?他上課從來不聽,,只會(huì)寫自己的名字,有時(shí)候能爬到桌子上,,有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西,,拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,,班上學(xué)生無論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說,,要有證據(jù)再指責(zé),,不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,,以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他,,而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會(huì)這么過去,,沒想到在他身上看到了變化特,,從那天開始他特別聽我話,我說什么他都積極響應(yīng),,上課居然開始舉手回答問題了,,要造句,沒而且造了一個(gè)非常棒的句子,,全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,我就繼續(xù)鼓勵(lì)他,有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,,有時(shí)候讓他幫我去送本書,,讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的。我時(shí)常想,,這個(gè)孩子,,我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo),,在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心。

爭做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的四有好老師,,堅(jiān)持本心,,以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人。

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