演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇一

郝俊麗,。

2008年,，我曾是河二中的一名代教，教初一英語,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語老師,。憑著大學(xué)英語過了六級(jí)的一點(diǎn)小自信，我?guī)狭水?dāng)時(shí)最好的班——81班,。那時(shí)的我,，心中總是有一個(gè)小小的期許，那就是什么時(shí)候能轉(zhuǎn)正就好了,。

當(dāng)時(shí),，教語文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā)，正值風(fēng)華正茂,。有一天,，我看到她興沖沖地樣子，才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課,。后來,，我知道她被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手。當(dāng)時(shí)的我別提有多羨慕了，我甚至想：自己要是能教上語文就好了,！

2009年,，我考上了大學(xué)生村官，在河曲縣居民辦事處上班,，那里給了我很多美好的回憶：開計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,，我有幸做了一次解說。記得2010年春節(jié),，我和其他的幾個(gè)村官還憑借一個(gè)音樂快板登上了河曲春晚的舞臺(tái),。但是，我心中的期許還是當(dāng)一名語文教師,。

2010年,，我考上了特崗，終于當(dāng)上了語文教師,。有一天,，領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說。原來,，那次計(jì)生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的解說給組織部副部長留下了深刻印象,，是他推薦我去的。

那天晚上,，朱校長把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時(shí)候，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了,。吃過晚飯,，我還沒有拿到稿子。我注意到一個(gè)叫韓春的書記在親自寫稿子,。

第二天上午八九點(diǎn)鐘,，韓書記才急匆匆地把稿子遞到我手里，并要求我中午之前必須背下來,。我看到韓書記的表情有點(diǎn)緊張,，他可能是擔(dān)心我背不下來吧！我拿著稿子背了一會(huì),，也沒有理出什么頭緒,。韓書記親自來找我了，他把我?guī)У揭蛔笊角?，我看到了山下的溝溝峁峁,。他說他要給我講講思路。真沒想到,，給我上語文課的竟然是他,！韓書記的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我腦洞大開。我想：這不就是空間順序么？恍然大悟的我,，對(duì)韓書記也刮目相看,。后來，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng),。

這些年的曲曲折折,、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我對(duì)教書這份職業(yè)充滿了敬畏,，我開始了教書,，也開始了不斷地讀書。

2016年4月21日,，我讀了一本書,，書的名字叫《中國夢(mèng)：38個(gè)踐行者的故事》：

袁隆平：上了船就要?jiǎng)澋綄?duì)岸。

吳建民：依葫蘆畫瓢沒勁,。

劉吉：認(rèn)真,、創(chuàng)新、追求卓越等等,。

我突然發(fā)現(xiàn),，一向不追星的自己，一下子有了那么,，多的偶像,。這些偶像都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是干一行,、愛一行,；愛一行，專一行,。

一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演,，導(dǎo)演讓怎么演，他就怎么演,。再加上自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，一部作品很快就出爐了。陳道明則不然,，他完全是個(gè)例外,。他不從眾、不趨時(shí),，他以敏銳的知識(shí)分子的氣質(zhì),，呼喚并示范著德行、敬業(yè),、秩序和心底的柔軟,。

很多人都覺得納悶,，一般演員一上銀屏，形象氣質(zhì)很快就被定格其中,，很難再有突破,。陳道明則不然，他既演得了正人君子,，又扮得了地痞流氓,！什么原因呢？我們不妨來看一下他是怎么做的,。

他演劉邦,，不先演戲，而是先查閱史料,，閱讀完之后,，他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正，要么是偏見式的無賴,，都不可能是真正的劉邦,。怎么辦？他可不愿意隨便演,，于是他就先確定了三個(gè)方法,。

方法一：從人性出發(fā)，從家庭出身,、成長環(huán)境來考察,；

方法二：尋找同時(shí)代對(duì)他的評(píng)價(jià)和印象；

方法三：去博物館里看漢代遺存的文物,，感受那個(gè)時(shí)代的文化氣象,，再結(jié)合當(dāng)年的歷史事件，塑造出一個(gè)立體的人物來,。

樸實(shí)的話語，讓我深思：從今天起,，我應(yīng)該怎樣做語文教師,？慢慢地，我有了自己的答案,。

從今天起,，關(guān)注每一位差生。一本書告訴我,，決定你幸福感的不是優(yōu)等生,，而是差等生。為什么這么說呢,？因?yàn)閮?yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端,，與我們可能沒有半點(diǎn)關(guān)心,，但是，差等生就不一樣,，他們改水改電修家電,，生活中有什么，他們就做什么,，與我們的生活息息相關(guān),。既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓?？更何況,，成績(jī)并不代表一切。

從今天起,，關(guān)注孩子上課的參與度,。我們的課上的好與壞，重要的不是專家的肯定,、同行的認(rèn)可,，重要的是孩子們的收獲與成長。孩子們收獲與成長了沒有,？收獲與成長了多少,，應(yīng)該是我們的聚焦點(diǎn)?！笆陿淠?，百年樹人”，我愿意把教書作為自己的事業(yè),，而事業(yè)便是我的宗教,。

從今天起，開始讀書,。博爾赫斯說過：“天堂的樣子應(yīng)該是圖書館的模樣,。”“世界那么大,，讓我去走走,。”這句話說出來一定很打動(dòng)人,。但是,，我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時(shí)間、足夠的金錢,、足夠的體力去周游世界,，開始一場(chǎng)說走就走的旅行？然而,，讀書可以,。因?yàn)樽x書就是“縱橫上下五千年,，坐地日行八萬里?！敝T葛亮在《誡子書》中曾經(jīng)說到：“夫君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,。非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),。慆慢則不能勵(lì)精,，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳,，意與日去,，遂成枯落，多不接世,，悲守窮廬,，將復(fù)何及！”

從今天起,，過一種詩意的生活,，和孩子們一起快樂地、大聲地朗誦詩歌：

校園的小路,。

汪國真,。

有幽雅的校園。

就會(huì)有美麗的小路,。

有美麗的小路,。

就會(huì)有求索的腳步。

忘卻的事情很多很多,。

卻忘不掉這條小路,。

記住的事情很多很多。

小路卻在記憶最深處,。

小路是條河,。

流向天涯流向海角,。

小路是只船,。

駛向斑斕。

駛向輝煌,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇二

尊敬的評(píng)委,，親愛的老師們,，大家好！今天我演講的題目是“不忘教育初心,，牢記教師使命”,。

初心就是我們最初的夢(mèng)想，不忘初心便是懷揣著最初的夢(mèng)想,，一路前行,，最終抵達(dá)！

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,；當(dāng)果實(shí)成熟于金色的秋天，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,！。

我想,，這就是每一位教師的初心,。

20xx年走上講臺(tái)的我，也給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想——用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子,！五年來,，我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心。

我驕傲,，我是一名教師,。

我慶幸，我是一名語文教師,。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”,，我沒有想到，在這些平凡的日子里,，我們班的孩子,，已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。

之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,，從喜歡打架到能夠禮貌待人,；從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時(shí)完成作業(yè)了，雖然字不美觀卻是很用心地在書寫,；忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了,，課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手。在那么一瞬間,，我的內(nèi)心十分愉悅,，孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步,，而我并不覺得自己付出了多少。

“我會(huì)盡我所能,，讓他們快樂,，讓他們成長?！痹谖业娜沼浝?，我寫下了這樣的句子。

課堂上,，我與他們一起激烈地探討,；課下，我和他們親切地交談,，從學(xué)習(xí)聊到生活,，從現(xiàn)實(shí)聊到理想；拔河比賽,，我與他們一起加油,，共同拼搏出好成績(jī)；六一慶典,，我為他們加油鼓勁,，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采。

在這些生活的分分秒秒中,，我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡(jiǎn)單了,，我為他們每一次成功而欣喜，為他們每一次挫折而心疼,，我愿意將自己淺薄的知識(shí)傾囊相授,，我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。他們無助時(shí),，我伸出援手,；他們憧憬時(shí)，我默默支持,。

期中考試的那天早晨,，我們班朱旭同學(xué)因?yàn)榕c母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沒有吃早飯便來了學(xué)校,。我了解情況后,，立即給他買了早餐，考試后,，又找他談心,。后來，他在作文中寫道：“我頓時(shí)覺得老師就像詩中的人物一樣偉大，她帶給我的,，不僅僅是熱乎乎的早飯，更是她無私的愛與關(guān)心,?！?/p>

依然記得那次生病，孩子們?cè)谖肄k公桌上留下的紙條：老師,，您用知識(shí)教育我們,，用真情感染我們，用愛關(guān)心我們,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，管好自己，管好班級(jí),，為您分憂,。老師，我們愛您,！

淚水一下子濕了眼眶,，這群孩子，你怎能不愛呢,？

我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”潛心教書,，用心育人,，腳踏實(shí)地、立足自己的崗位,，努力工作,，終身學(xué)習(xí)，不忘教育初心,，牢記教師使命,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,，并表達(dá)我的心聲：

這是飛蛾對(duì)星星的追求,，

是暗夜對(duì)晨光的渴望，

這是從我們冷色的星球,。

向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……,。

這愛，靜水深流，

這情,，潤物無聲,。

因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的誓言，

因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的熱血,，

因?yàn)槟菐资p含著熱淚的眼睛,，

我不復(fù)有更高的要求！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

我是一名普通的幼兒教師，當(dāng)幼兒教師是我從小的夢(mèng)想,。

我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽覄傞_始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,，對(duì)她充滿了追求、希望和憧憬,，像“老師似燭光,，燃燒自己照亮別人”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“老師是人類靈魂的工程師”等等,，這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮,、有自豪,，也有一些不切實(shí)際的幻想，興奮的是自己終于長大了,，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲：“老師,，您好”。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮,，可是一旦接觸到實(shí)際的工作,，感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇,。比如,，一些很簡(jiǎn)單的事：孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具,，孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食,，把飯菜吃完;上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì);午睡時(shí)要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎,，每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，剛開始覺得很煩,，后來我冷靜地想想，覺得這就是孩子天性,，孩子的自我控制能力差,，只有多督促，就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

最近，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)皮膚很白,、性格內(nèi)向的魯心成小朋友，父母在外打工,，一直是他奶奶照顧的,，在家里很受寵愛。有一天,，班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下,，由于他的皮膚白嫩，所以立刻有一道疤痕顯示了出來,。下午,，他奶奶來接他的時(shí)候，我們立即向她道歉,、解釋,，可是，她奶很生氣,，無論老師怎么說,，她就是不能原諒老師，大聲的責(zé)怪我們老師喊,。那時(shí)我們老師只能虛心的接受,，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們老師是有責(zé)任的,。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,，老師心里也是很難過的。我想,，家長也應(yīng)該和老師好好溝通,，把事情弄清楚，大家都能客觀的看待一些問題,，應(yīng)想辦法去解決問題,，而不是責(zé)備。通過這件事,，我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了,，我更了解了家長對(duì)自己孩子的溺愛之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了，這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,，要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,。

工作之路崎嶇坎坷，幼師的工作不只是一份薪水,，一條前程,，更多的可能是心境的依托，是孩子,、家長的祈望,。我與孩子雖然相伴了兩年，在孩子心目中,，我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切,、擁有豐富智慧的人。從教這兩年來,，雖然遇到了一些挫折,，感到過枯燥，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,，喜歡這群天真可愛的孩子,，更喜歡這個(gè)職業(yè)。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家上午好,！

雖然時(shí)隔多年，但我依然清晰地記得那個(gè)早晨,，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門,，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級(jí)的那一刻,，緊張的心融化了,，一位年輕漂亮的女老師站在門口，眼含笑意的送我入座,。從此我愛上了上學(xué),，更愛上了她的語文課。同時(shí),，一顆夢(mèng)想的種子在我的心底默默發(fā)芽,、成長。帶著一份崇敬,，帶著一份執(zhí)著,，帶著一份期待，帶著一份初心,，長大后,，我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,，成為了一名光榮的人民教師。

理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)卻很骨感,，當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚慌失措,，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,，我長吁一口氣,，快速逃離講臺(tái)，沖向辦公室,，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的`夢(mèng)想嗎？想要做一名好老師,，要不忘教育初心,，要牢記教師使命,。短短的幾句話,，讓我受益匪淺。是的,，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗,，肩負(fù)起教書育人的使命,。于是，我鼓勵(lì)自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來，我一直在為我的夢(mèng)想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心,，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己，超越自己,！

當(dāng)小時(shí)候的夢(mèng)想插上翅膀,，成為現(xiàn)實(shí)時(shí),，除了感恩，更多的是對(duì)于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,？我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn),。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈,，為他們指引前進(jìn)的方向,；我愿做一顆鋪路石，為他們鋪就成才的道路,?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ槪@就是我最大的幸福,；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁，這就是對(duì)我最好的報(bào)答,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇五

作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難,！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

是一種良心活”,，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！

另外，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以,，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛,！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多xxxxxxxx于最基層的的勞動(dòng)者家庭，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛,，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足,，改正缺點(diǎn)，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,?；顒?dòng)中，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確,，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的.習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,，對(duì)他們未來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講，勤于動(dòng)手,，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言,。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的可以請(qǐng)教他人，請(qǐng)教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說話,，多做事，做實(shí)事,，面對(duì)擦黑板,，掃地，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長日久,，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識(shí),，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，共同提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué),，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中,。無論是早讀，還是中午讀報(bào),，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí),，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來洪媛,、張進(jìn)展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)；蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受,，有多篇xx在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分,，平均88,。2分。其他的科目成績(jī)明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長、學(xué)生,、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開，果實(shí)的收獲,；我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng),。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,，人們的尊敬。

孔子說“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo)，道理講得再透徹,，教育形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹,，無源之水,。教師的一言一行，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,，心光屏上,。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從。教師的為人師表,，是最直觀的,，最有教益的模范。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺(tái),，教書育人,；走下講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師好”時(shí),；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí)；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止,，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象,。“近朱者赤,，近墨者黑",。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí)，授課過程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿。因此,，學(xué)生頑皮時(shí),，我會(huì)親切地同他們談心；看到地上臟了,，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時(shí)，我會(huì)及時(shí)包好,；遇上難題時(shí),，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中,，起著極足輕重的作用,。曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷xx可以影響一批人……。這確實(shí)有些言過其實(shí),，我哪有這么好,。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對(duì)待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己,。對(duì)人對(duì)事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個(gè)人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,，托起明天的太陽,。讓我們面對(duì)國旗，面對(duì)莘莘學(xué)子,，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國站講臺(tái),，無怨無悔！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家上午好,！

爭(zhēng)做好老師，首先要有堅(jiān)定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭(zhēng)做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生,、言行雅正，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率，從小事做起,，常說“謝謝”,，常獻(xiàn)愛心，不說臟話,，尊老愛幼,，尊師重道。

爭(zhēng)做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì)，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生,，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì),，與學(xué)生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師,。

爭(zhēng)做好老師,，更要有仁愛之心。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”,。“愛滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生的'大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽，只會(huì)寫自己的名字,，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為，班上學(xué)生無論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他,。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé)，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會(huì)這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個(gè)非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他,，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時(shí)候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的,。我時(shí)常想,，這個(gè)孩子，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的四有好老師，堅(jiān)持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《我用愛心鑄師魂》,，

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！?000多年前的唐朝時(shí)代韓愈給了老師這樣的定論，如今看來,，依然盛行,，主席要求我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的四有好老師。在我看來,，四有好老師就是要關(guān)愛學(xué)生,、熱愛教育,。用執(zhí)著高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂。

還記得三年前,，我從基層調(diào)到xx區(qū)第三小學(xué),，由一名中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為一名小學(xué)一年級(jí)的語文老師兼班主任，突然的改變讓我無所適從,。面對(duì)六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴,，我感到無比的困惑與無助。當(dāng)時(shí)的壓力真的是非常大,。首先是語言交流方式,。一直以來我都習(xí)慣與學(xué)生談?wù)撔侣勝Y訊、時(shí)事熱點(diǎn),、人生理想,、娛樂八卦。而一年級(jí)的孩子他們的關(guān)注點(diǎn)顯然不在這個(gè)點(diǎn)上,。

一時(shí)之間,，我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺得哇好別扭,。好在,，我這個(gè)人，心一動(dòng),，就行動(dòng),，我意識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,，所以也就立馬開始精心摸索刻苦鉆研,，同年級(jí)老師的課，學(xué)習(xí)她們與孩子們的交流方式,，看課件,，模仿視頻語言，跟讀,，還搜集翻閱《心理學(xué)》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)書籍,，研讀孩子心理特征，以他們的內(nèi)心世界為切入點(diǎn),，努力拉近我與孩子的心理距離,，做他們喜歡的事，說他們喜歡的話,，陽光體育課上,，我和他們一起捉迷藏，跳繩，猜謎語,，經(jīng)過一段時(shí)間的打磨,，感覺在有意無意中開始融入到了孩子們的語言世界當(dāng)中，也開始走進(jìn)孩子的心靈世界,，孩子們總愛簇?fù)砦?，問這問那，我特別欣慰,。說真的,，這個(gè)過程，我地地道道吃透了教育轉(zhuǎn)崗的艱辛與難堪,，但也嘗到了成功后的甜頭,，明白了教育的內(nèi)涵飽含著不斷更新、不斷提取,，才能步步靠近成功的過程,。只要你用心去做，努力求索,，定有收獲,。

最簡(jiǎn)單的東西往往最復(fù)雜，初接一年級(jí)語文課,，向來認(rèn)為簡(jiǎn)單的a,、o、e,，一二三,，橫豎撇捺，深究起來竟然也有很深的學(xué)問,，每一個(gè)字母、每一個(gè)筆順都有它內(nèi)在的秘訣,，寫法筆順啦,，筆畫名稱啦，傳授技巧啦,，對(duì)我來說,，真的都是困惑。責(zé)任驅(qū)使我不能有半點(diǎn)馬虎,，半點(diǎn)忽視,。無奈，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅?，每天下午回家一本教案,、一本教參、一本教材、一本七彩課堂,，細(xì)細(xì)研讀,、慢慢斟酌，默默整理,，靜靜書寫,，最后成就一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，這個(gè)過程,，每日飯后都不會(huì)低于兩個(gè)小時(shí),，天天如此，雷打不動(dòng),。

就這樣,，不斷學(xué)習(xí)、不斷研讀,，不斷品味,，不斷修改，不斷更新,，不斷完善,，我的教學(xué)方法日漸靈活，我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在積累中不斷豐富,，一個(gè)學(xué)期下來，與我的體重同時(shí)飆升的就是我的語文課堂駕馭能力,。我也更加理解吃透了,，“樂在其中”的內(nèi)涵，教師的樂在哪里,？就在這份平凡而神圣的職業(yè)里,。

時(shí)間的河流滾滾向前，盡管我有了初步成功的喜悅,，然而危機(jī)感并未擺脫,，新課改不斷推進(jìn)，教育理念不斷更新,，教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈化,。一肩化解壓力，一肩應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，這就是年輕教師的使命,。國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的'海洋,?！比缛舨慌μ岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力,，隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中被淘汰出局。剛好,，學(xué)校推薦我參加縣教學(xué)能手大賽,，坦白講，一開始內(nèi)心是拒絕的,。因?yàn)槲矣X得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),，才疏學(xué)淺，沒有水到渠成的自信,，只能因缺乏勇氣給自己找退路,。

這時(shí)候，來自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與鞭策,，讓我下定決心迎難而上,，學(xué)校專門成立了教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，以師徒結(jié)對(duì)的方式來幫扶打造,。在這個(gè)過程中,，我非常感謝學(xué)校的老師們抽出時(shí)間聽課、評(píng)課,，劉海燕主任,、王智麗老師與曹曉燕老師，三位老師不辭辛苦,，對(duì)我們參賽選手傾囊相授,。我們?nèi)齻€(gè)老師更是一有時(shí)間就在一起研讀教參、互相聽評(píng)課,，遇到備不出來的課,，賀麗校長親自聽課、評(píng)課,、備課,，磨課指導(dǎo)。就這樣,，我一次次摸索,，一次次嘗試，一次次實(shí)踐,，一次次完善，一次次提升,，在反復(fù)輪回,、日進(jìn)日新中，享受著陽光教育,、陽光進(jìn)步,、陽光成功,、陽光喜悅、陽光自信......

縱觀過程,，我回味無窮,，累過、困過,，迷茫過,，但我等閑視之，咬定青山,，從未放松,；腳踏實(shí)地、靜心打造,；向前看,、向上看、取精華去糟粕,。作為草根教師的我,，在業(yè)務(wù)進(jìn)修的迢迢路上，一路前行,，義無反顧,。同步施舍著愛心、細(xì)心,、耐心,、決心、寬容心,，無所謂瑣碎繁雜,，無所謂容顏憔悴。杜校長說,，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做好就是不簡(jiǎn)單,，把容易的事情重復(fù)做好就是不容易。既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就不怕山高路遠(yuǎn),、不畏艱難困苦，簡(jiǎn)單重復(fù),，重復(fù)簡(jiǎn)單,。用心用愛去感受教育事業(yè)每一根跳動(dòng)的脈搏，體驗(yàn)享受人生路上這一道屬于我的亮麗風(fēng)景,，這無疑給我年輕的生命,，錦上添花。

驀然回頭,，水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇,，欲把教育比西子，淡妝濃抹總相宜,。這平凡的職業(yè),，演繹著我的故事，描摹著我的世界,，詮釋著我的課題,，相信在座大家無法想象。但知行好事,，莫要問前程,，繼往開來，講好我的故事,，描摹好我的世界,，修枝打岔，扶植好我的小樹,。義不容辭,，強(qiáng)我?guī)煹拢規(guī)燂L(fēng),，不忘初心,，無私奉獻(xiàn)，樂此不彼,，用我的愛心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂,。

我的演講完了，謝謝大家,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

爭(zhēng)做好老師，首先要有堅(jiān)定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺(tái)，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭(zhēng)做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師,，行為世范”的良好師表形象，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生成長、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率，從小事做起,，常說“謝謝”,，常獻(xiàn)愛心，不說臟話,，尊老愛幼,，尊師重道。

爭(zhēng)做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì)，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生,，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì),，與學(xué)生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)才能做四有好老師,。

爭(zhēng)做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下,，知行合一”,。“愛滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的'溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽，只會(huì)寫自己的名字,，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當(dāng)行為，班上學(xué)生無論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他,。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé)，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人,。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀,，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會(huì)這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個(gè)非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他,，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆，有時(shí)候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的,。我時(shí)常想，這個(gè)孩子,，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的四有好老師，堅(jiān)持本心,，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：

大家上午好,！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！

另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛,！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十一

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》,。

xxxx年8月,，我參加了國家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的四有好老師,，就必須在這三尺講臺(tái)中,，注滿我的情，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個(gè)好老師的基本條件。親其師,，才信其道,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時(shí),，愛也是一種無私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向,，很聽話，學(xué)習(xí)也努力,，但成績(jī)總是上不去,，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到,。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，當(dāng)念到李榮蘭28分時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,，是李榮蘭在哭。

下課后,，我主動(dòng)找到李榮蘭,，對(duì)她說：你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),，要靈活地學(xué)!然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過后第二天,，李榮蘭突然寫信給我說：老師,，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,，很丟臉!爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了,，我很傷心,。

接到信后，我立刻找到她了解情況,。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,，李榮蘭對(duì)我說：老師，我好想能有一本作文書,。聽后,，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書,，還給她買了一本教材全解。第二天,，我就把書交給了李榮蘭,。這幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí),。接過我買的書,，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試,，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長,，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,，因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快,。是啊,，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛,，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛心化作春雨,，潤物細(xì)無聲,。

愛學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮,，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),，吹出響聲,，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他,、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆,，我買給他，沒有本子,，我也買給他,，沒有上課，我就去他家家訪問情況這樣勞心費(fèi)神,，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,，而且越來越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā),，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉、伸舌頭,，搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到、曠課,，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰也不愿搭理他。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過交談了解到,，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意，無暇照顧子女,。再加上祖杰任性,、不聽話，父母更不待見他,，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：我自己錢買的,。爸媽不給,，我就自己掙,，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書,，又不管我,，我就說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長打電話,、請(qǐng)他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了,。通過這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

位課程,，寒暑假，我從未休息過,，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來電話,，說：爺爺去世了,。聽此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門,，怕有一天見不到我,，在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,，心如刀割,。我無論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說：我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說：人老了終究是要死的，你回來,，他也死了,。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。再一想到：如果私自曠課要掛科,，加上身上沒有錢?？墒俏易鳛殚L孫,，不回來覺得不孝。但是最后,，我還是狠下心來,，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝?？墒呛髞?，我聽媽媽說：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒有閉上,，留下了無盡的牽掛..,。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,，我無限傷悲.,。但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無怨無悔。喜歡讀書的我,，只好朗誦岳飛《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月,。抽刀斷水水更流,，舉杯銷愁愁更愁,。來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》：如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉,。，頓時(shí)心中也釋然,。

老師們，朋友們!讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華,，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻(xiàn),，把我們的愛,，我們的情,，我們的學(xué)識(shí),，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。

時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有有效性才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服不思考,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考人存在的價(jià)值與意義,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好有意義的事情,，一直在思考有價(jià)值的人生。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時(shí)間，成長需要過程,。讓我們?cè)谒挠械穆飞吓ψ穼?，成長自己，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!

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爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：

大家上午好,！

那一天,，是一位同期進(jìn)來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我隨同大伙來聽課,。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤溫和,，姿態(tài)美麗大方。時(shí)而開口清唱,，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌,；時(shí)而彈琴引導(dǎo)，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲,；時(shí)而身姿翩躚,，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語的曼妙?；顫娋实恼n堂,，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境，一同唱歌,，一同手語,。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的劉芊芊老師,。記得“四最”教師評(píng)選時(shí),，班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”。而事實(shí)也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師,。路遇學(xué)生，問候聲不斷,；若有需要,，學(xué)生主動(dòng)相幫；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物,。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園，總能帶去許多歡聲笑語,。和同事相處,，詼諧隨性，很快就能打成一片,，有她在話題討論不斷,，平添許多趣味。

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無巨細(xì)的班主任工作,，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂。臨到檢查,，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手，我們四目相對(duì),，異口同聲：“當(dāng)老師,，不容易吖！”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑,，又接著書寫下一個(gè)字，氣定神閑,，從容不迫,！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是,，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師,。

他，愛崗敬業(yè),，恪盡職守,。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都力求盡善盡美,；他,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研,，有時(shí)是早上,，有時(shí)是晚四，甚至是中午,，?？吹剿麑?duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨；他,，管理有方,，深得民心,，所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說，富哥班上的學(xué)生吶,，都崇拜他,，絕不敢亂惹事。

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,，忍不住請(qǐng)教：“怎樣才幸福地做教師？？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

好榜樣，讓人敬佩萬分,；無可挑剔的考勤,、常規(guī)，堂堂皆如公開課的教學(xué),，引得許多老師誠心求教,；樂于幫忙，不推搪,，不藏私的指點(diǎn),，令人心生敬仰。如此高負(fù)荷的初三教學(xué),，他仍堅(jiān)持每天看書,，常記隨筆，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“活到老,、學(xué)到老”,。閑暇時(shí)勤于登山，散步,，鍛煉身體,，怡養(yǎng)性情?！趵蠋熑缡亲?。

原來世間真有這樣一種人，將儒家思想的“獨(dú)善其身”修行到至高境界——慎獨(dú),。堅(jiān)守著這樣一種情操,，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然如故,，將這份坦蕩及修養(yǎng),，誠于中而形于外。

一本教案,，一支粉筆,，一片深情，清白為人,，一生何求多富貴,？

兩間斗室，兩千弟子,，兩袖清風(fēng),，耕耘桃李,，平身已是不貧窮！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語，不必刻意歌頌,，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊，處處這樣的好老師,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家,，我的演講到此完畢！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),，明天檢查教學(xué)常規(guī)！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無巨細(xì)的班主任工作,，讓我目不暇接；須日日更新的教學(xué)常規(guī),，讓我手忙腳亂,。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手,，我們四目相對(duì)，異口同聲：“當(dāng)老師,，不容易吖,！”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓，低頭一笑,，又接著書寫下一個(gè)字,，氣定神閑，從容不迫,！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師,。

他,，愛崗敬業(yè),，恪盡職守,。無論是教學(xué)工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美；他,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，刻苦專研，有時(shí)是早上,，有時(shí)是晚四,，甚至是中午，?？吹剿麑?duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨,；他，管理有方,，深得民心,，所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說,，富哥班上的學(xué)生吶,，都崇拜他，絕不敢亂惹事,。

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師，忍不住請(qǐng)教：“怎樣才幸福地做教師,？,？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

兩間斗室,，兩千弟子，兩袖清風(fēng),，耕耘桃李,，平身已是不貧窮！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語，不必刻意歌頌,，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊，處處這樣的好老師,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家,，我的演講到此完畢,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

上午好,！

今天我為大家演講的題目是《爭(zhēng)做四有好教師,，當(dāng)好學(xué)生引路人》。

在天長這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中,，我只是一名每天忙忙碌碌的,，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候,，我更是忐忑不安,，惶恐慚愧。因?yàn)?，我只是一名普普通通的教師,。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了,，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢(mèng)想的不平凡的力量,。信的內(nèi)容大致是這樣的：

老師，您還記得嗎,？

有一次,，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》,。第三天,，周記本發(fā)下來,，您的評(píng)語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風(fēng)趣的描述里,，在那一連串的滑稽動(dòng)作里,，我看到了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著,，我想到了春風(fēng),，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來,，我一次也沒有進(jìn)過動(dòng)物園,，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動(dòng)物園’去,，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”

當(dāng)我讀著您的評(píng)語,，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個(gè)美好的夢(mèng)想在我的心頭萌動(dòng)了……或許,，您根本不會(huì)想到，在那個(gè)普通的夜晚,，您在燈下寫的這短短700字,，竟激起了我的文學(xué)夢(mèng)想,。這件事過去三年了,，您已經(jīng)忘了嗎？但我卻沒忘,，我在“追求”的路上跋涉了三年,。終于，我的一篇習(xí)作得獎(jiǎng)啦,！現(xiàn)在,，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊(cè)寄給您。希望您能為我感到驕傲,！我打開她送給我的紀(jì)念冊(cè),，在扉頁的空白處，她寫道：

在我心靈的草坪上

長著一朵小花

當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)

想到了第一滴露水

或許有一天

那里會(huì)長出一棵參天的樹

是那滴露珠

使它伸出了第一絲根須

看完這封信,，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè),，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊,，這不正是教育最美好的樣子嗎,？“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂,。”

有了他們,，我愿堅(jiān)守這一份平凡,！用平凡的行動(dòng)，平凡的愛心,，平凡的尊重,，去遇見一次次花兒的盛開！

還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間,，那一年元旦我高燒不退,、咳嗽、呼吸困難,，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診,，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院,，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛,。難道我這樣做,，是為了那一紙獎(jiǎng)狀嗎？當(dāng)然不是,，是心中的那份師愛告訴我,，應(yīng)該這么做。我愛他們,，雖然他們的成績(jī)還沒有達(dá)到我的理想,；我愛他們，雖然他們時(shí)而會(huì)犯錯(cuò),；我愛他們,，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)?？杉词怪划?dāng)一天的老師,，我也要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)?，我愛他們?/p>

苔花如米小,，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個(gè)小學(xué)教師中的普通一員,，沒有大智慧,，卻有小夢(mèng)想。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段遙遠(yuǎn)的距離,，但即使如此,，我仍會(huì)以此為奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當(dāng)好學(xué)生引路人,。

我的演講完了,，謝謝大家！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí),，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺(tái)的我顯得那么驚慌失措，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,，我長吁一口氣,，快速逃離講臺(tái)，沖向辦公室,，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的夢(mèng)想嗎？想要做一名好老師,，要不忘教育初心,，要牢記教師使命。短短的幾句話,，讓我受益匪淺,。是的,，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗,，肩負(fù)起教書育人的使命,。于是，我鼓勵(lì)自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來，我一直在為我的夢(mèng)想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心,，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨,，努力奮進(jìn),，不斷提升自己，超越自己,！

當(dāng)小時(shí)候的夢(mèng)想插上翅膀,，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩,，更多的是對(duì)于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,？我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè),，就選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈,，為他們指引前進(jìn)的方向,；我愿做一顆鋪路石，為他們鋪就成才的道路,?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ槪@就是我最大的幸福,；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁，這就是對(duì)我最好的報(bào)答,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的各位老師：

大家好!

值此教師節(jié)之際，能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列,，并作為代表在臺(tái)上發(fā)言,，我感到特別的光榮、特別的振奮!我相信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀(jì)的第一個(gè)節(jié)日里,，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮,。

六年以前，大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我,，帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土,，寄居港城。

我慶幸,，因?yàn)槲疫x擇了張家港,，選擇了港區(qū)，選擇了教育,。在這里,，我?guī)缀趺刻於寄苈牭綍r(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏，聽到社會(huì)發(fā)展的聲音,。第二故鄉(xiāng)沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地里盎然的春意點(diǎn)燃了我奮斗的熱情,。六年以來，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育,。同樣值得慶幸的是,，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想解放,，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺(tái),，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)老師的悉心栽培和熱情幫助下,，今天,，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居已變得安定,。而無論哪一種發(fā)生在我身上的變化,，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時(shí)間就全部完成的,。為此,，我真想由衷地說一聲：感謝教育。

教育的天地里撐起了我成長的.階梯,，它投我以桃,，我必報(bào)之以李。六年間,，我在先后擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記,、學(xué)生科長、教導(dǎo)主任,、德育處主任的同時(shí),，還連年兼任班主任工作，語文學(xué)科一線上,，也從來都是勇挑重?fù)?dān),。今年,，我繼續(xù)兼任班主任,，并且任教高三語文。任務(wù)更重,，但我毫無怨言,，不敢懈怠。我這樣要求自己：作為蘇州市級(jí)優(yōu)秀班主任,，我理應(yīng)在班主任工作上多作探索,，深入研究，形成經(jīng)驗(yàn),，做好示范;作為語文學(xué)科教壇新秀,，我更應(yīng)該到最具挑戰(zhàn)性的教學(xué)崗位上去鍛煉，去拼搏,，去發(fā)揮,，去奉獻(xiàn)。因?yàn)槭聵I(yè)是無止境的,，只有自加壓力,、負(fù)重奮進(jìn)，才能不斷進(jìn)步,，所以年輕的我沒有滿足的理由!今后,，我會(huì)自覺地向著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的更高目標(biāo)不斷攀登、不斷求索,，爭(zhēng)取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師,。爭(zhēng)取用更廣博的知識(shí)、更科學(xué)的理論,、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地,。而且，在這片我熱愛的園地里,，無論何時(shí),，無論何地，無論何崗位,，我都將始終孜孜不倦,、任勞任怨、全心投入,、全力以赴!

各位老師,，我執(zhí)著地認(rèn)為：教育的事業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是光榮的,。魏書生老師曾認(rèn)為："教師是人類靈魂的工程師"的這個(gè)評(píng)價(jià)拔得太高;"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"的這個(gè)評(píng)價(jià)"最"字不當(dāng),。我卻覺得：塑造人類靈魂的工作，教師在做,，教師能做,，"靈魂的工程師"評(píng)得其所;倘若沒有教師，今天的人類或許還在知識(shí)和文明的黑暗中摸索蝸行,，教師的勞動(dòng),，收獲著文明，評(píng)其為"光輝之最"亦無不當(dāng),。

"無意苦爭(zhēng)春,，只把春來報(bào)，待到桃李滿園時(shí),，我們叢中笑"——最后，愿這句話能與各位老師共勉,。

謝謝大家!

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

爭(zhēng)做好老師,，首先要有堅(jiān)定地理想信念，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺(tái),，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生帶來積極影響，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。爭(zhēng)做好老師,，其次要有高尚的道德情操。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生、言行雅正,，樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的良好師表形象,，新時(shí)期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)學(xué)生成長,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率,，從小事做起,，常說“謝謝”，常獻(xiàn)愛心,，不說臟話，尊老愛幼,，尊師重道。

爭(zhēng)做好老師,，還要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應(yīng)該用自己的學(xué)識(shí)魅力吸引學(xué)生，除去教會(huì)學(xué)生課本內(nèi)的豐富知識(shí)還需要拓展學(xué)生的課外知識(shí),，讓他們的課外學(xué)習(xí)變得豐盈而有趣。在我的日常教學(xué)中我會(huì)向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍(lán)鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實(shí)秋的隨筆《雅舍談吃》，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學(xué)生讀書的理念,，每周在班級(jí)開展讀書分享會(huì)，與學(xué)生交流看過的書,，相互分享推薦。只有自己擁有扎實(shí)的'學(xué)識(shí)才能做四有好老師,。

爭(zhēng)做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學(xué)校訓(xùn)是“愛滿天下，知行合一”,?！皭蹪M天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民、愛教育,、愛學(xué)生的大愛精神和博愛情懷，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學(xué)生,，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽,，只會(huì)寫自己的名字，有時(shí)候能爬到桌子上,，有時(shí)候能躺在地上……他常常會(huì)拿同學(xué)的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學(xué)的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖。鑒于他的種種不正當(dāng)行為,，班上學(xué)生無論丟什么東西都會(huì)指認(rèn)他。我跟同學(xué)們說,，要有證據(jù)再指責(zé)，不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤全盤否定一個(gè)人,。還有調(diào)皮的孩子欺負(fù)他來我這告狀，以為老師也會(huì)盲目的指責(zé)他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會(huì)這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應(yīng)，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個(gè)非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵(lì)他，有時(shí)候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時(shí)候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價(jià)值的不是被拋棄的,。我時(shí)常想,，這個(gè)孩子，我不會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習(xí)慣的指導(dǎo)，在家庭里缺失的愛能在學(xué)校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心。

爭(zhēng)做有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的四有好老師,，堅(jiān)持本心，以自己的所作所為所行所感為學(xué)生做好引路人,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十八

老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向,，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獱?zhēng)做四有好教師演講稿范文,，供大家參考借鑒。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說實(shí)在話,，今天，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動(dòng),，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們，是那么多?yōu)秀的老師!而我,，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下,。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來,，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉,、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們,，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書記提出的“四有教師”!

那么,，我們,，我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢?

11年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想招考到某某小學(xué)去任教,。下到某某，我才知道,，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時(shí),，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天,，我和當(dāng)時(shí)的王某某校長等六位老師，組織著家長,、孩子，男女老少,，肩挑擔(dān)抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等,。

教學(xué)。

用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里,。搬完這些用具，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了，一看時(shí)間,，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過,，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰,。

2008年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng),。某某小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,。

2010年,，通過對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹某某同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,，吃的、住的,，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結(jié)成對(duì)子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。

平時(shí),，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品,。另外，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請(qǐng),，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí)，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng),，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年某某某元資助,。

其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異,，我唯一能做的,，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛,。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們知道，教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，然而，光是關(guān)愛學(xué)生,，也不是教育。為此,，工作中，我時(shí)刻都在提醒自己,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究,，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱?，在來到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。

我知道,，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起某某某某大地震中的老師們,，我所做的一切，都是那么的微不足道,。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己,。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí),，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂的電瓶,，在照亮別人的同時(shí),，不斷地充實(shí)自己,，閃耀永遠(yuǎn)的光芒,。我的演講完了，謝謝大家!

首先,，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績(jī)不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下,。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷,。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡(jiǎn)單的幸福,。

記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午，我在辦公室改作業(yè),，當(dāng)翻到陳某某的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂,，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁,，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來，陳某某的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄,，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命,，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。

當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳某某特別認(rèn)真,。課后，她主動(dòng)找到我：“周老師,，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝]看到陳某某不按時(shí)交作業(yè),，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她,，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵(lì)她,。她不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝,我也在她的日記里對(duì)她說:"你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻,，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。

教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易,。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張某某老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生,，她用那會(huì)說話的眼神激勵(lì)學(xué)生。

在她眼里,，沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里,，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,，全書只有一個(gè)字：愛!愛教育，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?，她們的愛不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候,，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。

也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

大家好!我是來自闕莊小學(xué)的某某某。我今天演講的題目是《不忘初心,，為夢(mèng)前行》。

金秋逢盛會(huì),，盛世譜華章。10月18日,，黨的十九大在萬眾期盼中勝利召開。習(xí)近平總書記在黨的十九大上,，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)繪就了新藍(lán)圖,、開啟了新征程。

十九大報(bào)告中的“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育?！弊屛覀儚V大教育工作者心潮澎湃,，倍感振奮,。

邁進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆新航程,。不忘初心,，方得始終。不惑之年,，站在三尺講臺(tái)，我反躬自問,，我的初心是什么呢?1997年，我?guī)煼懂厴I(yè),，原本有多種職業(yè)選擇，而我義無反顧地選擇成為了一名普通的語文教師,。我的夢(mèng)想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩,，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就告誡自己，這不僅是一份工作,，更是一種責(zé)任,。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。”這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想,，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!

光陰如梭,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了20個(gè)春秋,。年齡在變,，能力在變，心態(tài)在變,，唯獨(dú)不變的，是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望,。我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長誤解,，也曾經(jīng)為了勸學(xué)沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，也曾經(jīng)為了挽救成績(jī)下降的的學(xué)生而費(fèi)盡心血,，也曾懷疑當(dāng)初的夢(mèng)想，也曾質(zhì)疑今天的付出,。但是，內(nèi)心總有一種聲音告訴我,，教書育人，不忘初心!

教育是立國立人之本,，今天的教育就是國家和民族的明天。教育之初心在豐盈靈魂,，在溫暖心靈，在點(diǎn)亮人生,。

不忘初心,，就得辛勤付出,。教師承載的是啟迪民智,、傳播文明的重大歷史使命。她是生命與生命的對(duì)話,，是靈魂與靈魂的交流，她需要教育者勤勤懇懇,、超常付出。

不忘初心,，就得超越創(chuàng)新,。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。創(chuàng)新之于國家如此,，于教育更是如此,。

不忘初心，就得傾心所愛,。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛,，學(xué)生才有愛。

盛會(huì)繪就新藍(lán)圖,，沖鋒號(hào)令還長征，神圣使命鐵肩擔(dān),，不忘初心再前行。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會(huì)脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會(huì)有怎樣的感受呢?我想,，我會(huì)從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中,，體會(huì)到您內(nèi)心的潤澤，體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖?，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)椋呀?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對(duì),，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事，都是“日出而作,，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作,、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅。匀慌ぷ鞫恢＞?。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時(shí)候，有人問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長大后,，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣,，無怨無悔。

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。用他們自己的話說,，這就是對(duì)得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用行動(dòng)去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時(shí),，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿，從教人生會(huì)讓我們有淚無悔,。

題記：中國夢(mèng)是中國人的夢(mèng)，中國的未來在少年,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智,，少年雄于地球則雄于地球，少年雄于歐洲則國雄于歐洲,。在習(xí)主席“一帶一路”政策的指引下，教師也要“擼起袖子”,，做好學(xué)生的引路人。

一、回顧歷史,，展望未來。

新時(shí)代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，同時(shí)是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

執(zhí)教不足一年時(shí)間,，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個(gè)相互磨合的過程，脾氣需要磨合,，默契也需要磨合,，對(duì)于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,，這些經(jīng)歷將會(huì)是一筆最寶貴的財(cái)富,。生活中處處是學(xué)問，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā),，他們身上給我以教學(xué)的靈感,，課下與他們的交談，也近一步拉近了我們之間的距離,。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,，每一代人都是不一樣的,，所以我不會(huì)用舊眼光去看待這些可愛的孩子們。對(duì)于初中生,，可能成績(jī)更重要，因?yàn)槊媾R著中招的壓力,。從懷揣夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，這一路上感觸頗多,，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)好的品德比好的成績(jī)更重要，我之前并沒有一個(gè)判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，也可以說，沒有那么明確的是非觀,，在我眼中學(xué)生都是一樣的，經(jīng)過將近一年的洗禮,，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行道德教育，這個(gè)過程是潛移默化的,，需要長時(shí)間去錘煉的。

雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生,，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性，所教的學(xué)生有本地的,、也有外地的，更有不是河南省的,，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學(xué)，本身心里面就會(huì)有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺,，因此教師在教育時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的情況，將心比心,，這樣效果會(huì)比較理想。我覺察到班級(jí)的特殊性,，在私下跟學(xué)生聊天的過程中,，我會(huì)讓他們把我當(dāng)成傾訴對(duì)象，說起來容易,，做起來卻很難。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師有一種天生的敬畏感,，他們會(huì)認(rèn)為跟你說的問題會(huì)被告訴家長，因此學(xué)生很慎重,，而老師就要通過日常的交流，消除學(xué)生心中的顧慮,，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識(shí)一樣。教師要尊重與信任學(xué)生,，同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的隱私。經(jīng)過自己的努力,，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做。

二,、德育故事，潛移默化,。

有一次自己上完課，一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了,，我看她的神情很傷心，一直在啜泣著,，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開口問了一下,，這位女生的眼淚嘩的就打開了,。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,，我們需要一個(gè)安靜不受打擾的空間,，這樣她才可以敞開心扉跟我進(jìn)行交流,。回想那次的交流,，總共是一個(gè)小時(shí)，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間，我一直去安慰她,，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,，以便自己從中找到問題的根源,。原來是學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是因?yàn)樗齻€(gè)子高,，跳繩的時(shí)候腿踢著后面的學(xué)生了，班主任就建議她換個(gè)項(xiàng)目,。這是一個(gè)導(dǎo)火索，真正的原因在于她在家覺著不開心了,。我覺著一個(gè)學(xué)生在對(duì)我說她的家庭情況，是對(duì)我的信任,，我在這里就不做過多的說明了。就是這樣兩件事情碰到了一塊,，她覺著自己的存在很多余,，有一種強(qiáng)烈的失敗感,。了解到這樣的事實(shí)，我先對(duì)其進(jìn)行安慰,，然后跟她一塊進(jìn)行了分析。最終一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，她終于露出了笑臉,。

這件事也給我了很大的鼓舞，說明我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生能夠在自己傷心時(shí)想到自己的語文教師，愿意過來傾訴,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。

三,、

持之以恒，教貴有思,。

參加工作以后會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識(shí)忘記以后,，剩下來的才是你自己的。在工作單位中,，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

學(xué)生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化,，我要從學(xué)生的角度去想問題,，跟學(xué)生站在一個(gè)戰(zhàn)線上,，用心去感染他們，當(dāng)自己傷心時(shí),，學(xué)生會(huì)很認(rèn)真的去問你怎么了，這點(diǎn)讓我很感動(dòng),。今后的工作更要努力，以誠相待,，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以學(xué)生為本,，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

老師發(fā)言稿。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,，首先要有寬廣的愛心,，愛自己教育的孩子,，愛自己的工作,，愛身邊的同事,。因?yàn)檫@些愛，你不會(huì)厭倦,，不會(huì)有怨恨,，不會(huì)消極，不會(huì)矛盾,，你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài),，關(guān)心和愛護(hù)孩子的健康成長,，成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師，成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志,。

孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事,。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉,。有時(shí)他們不能正確表達(dá)自己的要求。他們不能照顧最簡(jiǎn)單的事情,，比如吃、喝、睡,、睡。但是，他們有自己的個(gè)性,，自己的需求，自己的想法,，自己的理解。他們不會(huì)做你想做的事,。有時(shí)候他們會(huì)干一些打架、淘氣甚至危險(xiǎn)的事情,。所以，你不配當(dāng)幼師,。

世界是豐富多彩的，孩子的性格,、愛好、特點(diǎn)都會(huì)不一樣,。如果你缺乏愛心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子,，不能公平對(duì)待每個(gè)孩子,，那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師,。我很抱歉父母對(duì)我們的信任,，這辜負(fù)了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo),。

耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動(dòng)慢,，思維反應(yīng)慢。所以,，不能急躁，不要著急,，耐心等待，耐心教育,。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了,。只有一個(gè)解決辦法,，重復(fù),，重復(fù)，重復(fù),。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評(píng)了他,，過了一會(huì)他又來了。這讓很多做學(xué)前教育的家長頭疼,，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題。此時(shí),，他們更需要耐心。

想想孩子為什么記不住批評(píng),。我們的方法有問題嗎？我們能換一種方式嗎,？因?yàn)椴皇且环N方法對(duì)所有的孩子都有效,，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇,，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他，比如講故事,，把不守紀(jì)律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果,。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭(zhēng)做好孩子的意識(shí),，培養(yǎng)孩子的自律能力,。在這方面,，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué),，這有助于與孩子交流，并想出多種方法來教育孩子,。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅(jiān)韌和堅(jiān)持上。他們不能輕易放棄對(duì)孩子的要求,。他們只有任性，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣,。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅(jiān)持,，就一定要堅(jiān)持,。同時(shí),，要做好與父母的溝通，得到父母的支持,，糾正他們的壞習(xí)慣，教會(huì)他們做人的基本原則,，教會(huì)他們尊重大眾的意識(shí)。

我們經(jīng)常聽到一個(gè)年輕人因?yàn)橐患∈鲁隽藛栴}就沖動(dòng)殺人,，一個(gè)年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情問題就選擇自殘，這些都是不健康的心理,，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的,。應(yīng)該說他們?cè)谟變簳r(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格,。一旦遇到一些挫折,，就受不了,，自暴自棄，走極端,，而社會(huì)是不會(huì)原諒成年人的錯(cuò)誤的。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣,，就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來。

有人看不起幼師的工作,，認(rèn)為是老太太哄孩子的工作，沒有出息,，沒有成績(jī)。我們認(rèn)為,，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說教授是精細(xì)工藝大師,，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才,。相反，如果胚胎出了問題,，即使刻成精品，往往也會(huì)留下很多遺憾,。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作，是關(guān)心孩子成長的天使,。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感，有追求,，有抱負(fù),，做一名幼師，培養(yǎng)出最合格的孩子,。

幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡(jiǎn)單的知識(shí),。那么幼師工作的意義是什么呢？是幫父母哄孩子嗎,？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的性格，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們說的強(qiáng)身健體,，樂善好施，塑造品德,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹,，澆水，修剪,，讓它直立生長，長成參天大樹,，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子,，為社會(huì)培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè),，你必須有淵博的知識(shí)，懂得心理學(xué),、人文科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等多種知識(shí),。

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂,，生動(dòng)活潑。沒有毅力能做到這一點(diǎn)嗎,？一步一步爬上幼師工作的巔峰,，沒有毅力能做到嗎,？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),，有了長期從事幼兒教育的決心，通過堅(jiān)持和創(chuàng)新,，也可以成為受人尊敬的大師，實(shí)現(xiàn)自己為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿幼兒園老師篇二十

教師,，有了教師,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,。你知道多少爭(zhēng)做四有好教師。

演講稿,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。正是從這個(gè)意義上說,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國家和民族的未來,。

也正因如此,，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育,，新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師,。并對(duì)全疆各族教師提出，要做有歷史責(zé)任感的好老師,、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師,。這“四好”,，是對(duì)全疆各族教師提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則,。

在新疆，好老師首先要有很強(qiáng)的歷史責(zé)任感,。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局,，做一個(gè)有理想、有格局,、有情懷的人，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力,。與此同時(shí)，當(dāng)前境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪教育陣地,、爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈,，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，清醒地意識(shí)到自己的特殊作用,，牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,。

做具有新疆特色的好老師,，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫。對(duì)于新疆各族學(xué)生來說,，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人，既要傳授知識(shí),，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。廣大教師必須以身作則，做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,，做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范,，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識(shí)，堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從每一件小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持全員育人,、全方位育人,、全過程育人,，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀，做一個(gè)現(xiàn)代,、文明的新疆人。

我們常說,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬。莊子言：“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”,，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。近年來，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎(chǔ)依然薄弱,，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高,。我們要看到這些差距，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。當(dāng)今時(shí)代,，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，在實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

成才先學(xué)做人,，教師就是培育人的工程師,，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子,，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的道路上才會(huì)有堅(jiān)定的保障,。

“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。

正像習(xí)所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事,，教務(wù)處有傘，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好,。

請(qǐng)假條,。

時(shí)，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,，說著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水，說：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好“活到老,，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師,。

作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。正是從這個(gè)意義上說,，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國家和民族的未來,。

在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想,，可從以下幾點(diǎn)入手：

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括,，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,，以身立教，樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé),。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛,，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情,，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望,。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),。

作為教師,，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂，流利,、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

三,、與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書,，死教書，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念,。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，發(fā)展孩子的個(gè)性,。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的,、運(yùn)動(dòng)的,。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電，不斷地完善自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，新理念,，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐,。

四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài),。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力,。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切,，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài),，去面對(duì)你工作中的壓力,，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易,，對(duì)于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識(shí)膚淺,。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,，估計(jì)少了，估計(jì)小了,。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任,。做好了我們會(huì)感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧,。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),，努力使自己成為一個(gè)好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起,，從眼前做起，堅(jiān)持不懈,，不斷反思，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。