心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師職業(yè)道德心得體會篇一

漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并把讓師愛在教誨中閃光,，讓學生在關(guān)愛中成長當作自己的座右銘,。

從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時間頻發(fā)的教師性侵學生案件,，近年來,，教師師德問題成為全社會關(guān)注的熱點?！吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布,。明確為師德劃出紅線，包括體罰學生,、收受學生送禮,、有償補課等行為均被列為教師禁行行為。對教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告,、記過,、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開除處分，涉及違法犯罪的及時移交司法部門,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己一下幾點：

1.教師是學生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的',。2.教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當家長把孩子交到我們手上時,，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。

3.關(guān)愛每個學生的身體和心理健康,，讓關(guān)愛成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性,。當學生處于困境時,，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談,、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

4.忠于人民教育事業(yè)，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,，服從學校工作安排,。對工作認真負責，切實履行崗位職責,，維護學校榮譽,。不斷提高教學質(zhì)量，愛生如子,，關(guān)心愛護全體學生,，公平公正的對待每個孩子，不把學生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。不能因為學生家庭文化,、經(jīng)濟,、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視,。這些都是我從當教師的第一天起就踐行的準則?，F(xiàn)在新增加了保護好學生安全，關(guān)心學生身心健康,，自覺維護學生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學生在校學習和參加活動的權(quán)力。其實這一點,，我也在幾年前就行動起來了,，把學生的安全放在首位，申明安全,，身心安全,，我都很重視。尊重學生人格,，平等公平對待學生,，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。這幾個不，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5.不收受學生和家長的禮物禮品,。

6.和學生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強賣教材,，不搞有償補課，讓愛充滿每個課時,，洋溢在每個孩子的臉上,。

7.當家長把孩子交到我們手上時，我們就得像愛護自己的孩子一樣去愛護他們,，孩子畢竟還小,，犯錯誤是難免的，在這種情況下我們應(yīng)該對學生多點耐心,，多花點時間去了解他們?yōu)槭裁磿@樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對她們進行說理教育,，而不是簡單地應(yīng)用體罰和變相體罰，這種簡單粗暴的方式往往不能收到好的效果,，有時甚至會適得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子,。在教育教學活動和管理學生等方面對學生的評價也要力求公平公正，稟著一顆愛護孩子的心去對待每一個孩子,，對每個孩子一視同仁,。

教育也是一門藝術(shù)，沒有最好,，只有更好,，只有不斷學習，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻,。中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想,、政治,、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升。對于違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善,。教師是學生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師的職責就是應(yīng)予以教育,，同時面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

有人說：有愛才有追求,，有對愛的追求,，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對我們說：誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。

雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，教師應(yīng)把自己的智慧,，自己的一生都獻給自己的學生!教師應(yīng)該愛教師這個職業(yè)，愛自己的學生,，教師一生因為對學生的愛而更顯光彩,。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風,，全面推進素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德心得體會篇二

作為一名當代教師，我深知職業(yè)道德是我們身上最閃耀的光芒,。多年的教育工作中,，我積累了一些心得體會。首先,，作為教師要具備高尚的職業(yè)道德是重要的,。其次,，教師的職業(yè)道德需要不斷提升和完善。最后,，教師的職業(yè)道德是教師形象和教育質(zhì)量的重要保障,。

首先,作為一名教師必須時刻保持高尚的職業(yè)道德。這是我們在教育工作中不可缺少的品質(zhì),。以我的親身經(jīng)歷為例,，記得有一次，我精心準備了一堂課,，但當天上課時間恰逢我心情不佳,。盡管如此，我仍然以飽滿的精神投入到課堂教學中,，給予每一位學生充分的關(guān)注和鼓勵,。這次經(jīng)歷讓我明白，作為一名教師必須時刻保持自己的職業(yè)道德,，不因個人因素而影響學生的學習,。只有充滿敬業(yè)精神，才能真正成為學生們的榜樣,。因此,，高尚的職業(yè)道德是我們作為教師的基本要求,。

其次,，教師的職業(yè)道德需要不斷提升和完善。隨著時代不斷發(fā)展和變化,，教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和任務(wù),，我們的職業(yè)道德也需要與時俱進。在我長期教育工作中,，我意識到提升職業(yè)道德離不開不斷學習和進修,。通過參加各種教師培訓和研討會，我不僅可以獲取新的教育理念和方法,，更可以與其他同行交流自己的教育經(jīng)驗,。這種自我提升不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠鍛煉教師的職業(yè)道德,。只有不斷提高自身的道德修養(yǎng),，我們才能更好地履行教師的職責。

最后,，教師的職業(yè)道德是教師形象和教育質(zhì)量的重要保障,。教師職業(yè)道德的表現(xiàn)直接影響到學生對教育工作的認同和信任。只有具備高尚的道德品質(zhì),，我們才能樹立良好的師道形象,，吸引學生的注意力和尊重,。同時，教師的職業(yè)道德也是保證教育質(zhì)量的重要因素,。教育工作需要我們耐心,、細致，關(guān)注每一個學生的學習情況和身心健康,。只有具備良好的職業(yè)道德,，我們才能真正為學生的發(fā)展提供堅實的保障。

總之,，當代教師應(yīng)該時刻保持高尚的職業(yè)道德,。我們必須時刻關(guān)注自身的言行舉止以及對學生的引導和教育。與此同時,，教師的職業(yè)道德也需要不斷提升和完善,。通過學習和進修，我們可以不斷增加自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),。最重要的是,，教師的職業(yè)道德是教師形象和教育質(zhì)量的重要保障。只有具備高尚的職業(yè)道德,，我們才能真正成為學生們的好榜樣和良師益友,。讓我們以高尚的職業(yè)道德，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師職業(yè)道德心得體會篇三

作為一名教師,，優(yōu)秀的職業(yè)道德是我們最基本的素養(yǎng)之一。以錚錚誓言為底線,，不斷提升教育理念,、業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，不僅是教師應(yīng)有的素養(yǎng),，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需要,。在教學實踐中，我們應(yīng)該不斷體驗,、總結(jié),、提高、修身,，從而更好地實踐職業(yè)道德,。本文就教師如何提高職業(yè)道德這一話題進行探討。

教師的職業(yè)道德準則是指在教育教學實踐中,，教師身著職業(yè)服裝,，具有一定的形象特點，秉持著一定的共同特征,，具有一定的社會職業(yè)行為規(guī)范,。這是因為教師的職業(yè)特性決定了他的高度社會責任感和公共道德意識,，也決定了他的決策和行為將直接關(guān)系到學生的成長和社會的發(fā)展。因此,，教師不僅要具備扎實的學科知識和教育教學能力,，更要有高強度的職業(yè)情操和職業(yè)責任感，以實現(xiàn)自己作為一名社會責任人的價值,。

提高職業(yè)道德的關(guān)鍵在于用心落實,，并養(yǎng)成規(guī)范教學和日常生活的良好習慣。在教學中,，教師要尊重學生的個性差異,，因材施教，注重課堂教學藝術(shù),，注重與學生的交流和互動,，引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生自主學習能力,。在日常生活中,，教師應(yīng)樹立標準的人際交往，尊重學生和家長的合理要求,，嚴格約束自己的言行舉止,，模范遵守教育法規(guī)以及各項學科紀律，不留任何不良或違法違規(guī)的行為,。

提高職業(yè)道德需要細節(jié)和習慣的不斷彰顯和調(diào)整,。每個教師都應(yīng)該時刻牢記“人”字，關(guān)注學生的人身安全和生命健康,，發(fā)現(xiàn)和排除課堂上出現(xiàn)的安全隱患,；關(guān)注學生的心理健康，加強心理疏導,，樹立同理心和愛心；關(guān)注自己的職業(yè)認知和職業(yè)修養(yǎng),，加強教育理念的更新和創(chuàng)新,，不斷學習，保持教育的熱忱,。

第五段：總結(jié),。

職業(yè)道德是教師頂天立地的基礎(chǔ)和基石，是教師做好本職工作的前提和保障,。在教育教學中,，教師們應(yīng)時刻維護教育事業(yè)的正義、公平和公正,，堅持正確的教育方向,，陶鑄德才兼?zhèn)?、沉毅而有擔當，更好的錘煉出真正為人民服務(wù)的優(yōu)秀教師,。（1206字）,。

教師職業(yè)道德心得體會篇四

教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，有其自身的特殊性質(zhì)和鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者,，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚者,，是社會道德的創(chuàng)導者，是未來道德的啟迪者,。作為教師來講,，學習，掌握教師道德的基本特征和要求,，以及其中的修養(yǎng),，既有利于我們認識教師職業(yè)的崇高性，熱愛自己的職業(yè),，又有利于教師在道德上不斷發(fā)展自己,，完善自己，做為教育教學工作,，為社會主義的兩個文明建設(shè)作出貢獻,。

教師的職業(yè)勞動，涉及多方面的關(guān)系,，與社會,，學生，員工,，家長各方面都要發(fā)生聯(lián)系,，大量地表現(xiàn)為人與人的關(guān)系。因此,，教師職業(yè)道德有著其他職業(yè)道德無與倫比的特點,。

由于職業(yè)勞動的特殊性和社會的高期望值，從總體上說,，教師道德總是處于當時社會道德較高的層次上,。首先，是社會對教師道德的期望和要求的高層次性,。教師的勞動影響著人類社會的發(fā)展,，沒有哪個職業(yè)比它更受社會眾多對象的關(guān)注。漢代揚雄說"師者,，人之模范也",。我國封建社會把教師與"天，地,，君,，親"共排次第,。英國最近把社會分成十七個階層，而教師是排在第一位的,。如此等等,，都說明了人們認識到了教師工作的特殊的社會作用，將它視為一種神圣的職業(yè),，因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè),。因此，在道德要求上,，自然也就提出了更高,，更嚴格的要求。其次,，是教師職業(yè)的特殊性,，要求教師具有較高的職業(yè)道德。教師肩負著培養(yǎng)人,，塑造人的重任,，不僅要用自己的豐富學識教導人，更重要的是要用自己的品格教育人,，以自己良好的德行和習慣去影響學生,。教師的片言只語，舉手投足,，時時在自覺或不自覺地將信息傳遞給學生,，影響著學生。教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應(yīng)有的道德意識,，體現(xiàn)全民范圍的道德建設(shè)要求,，又要體現(xiàn)先進分子的道德建設(shè)要求，要把道德建設(shè)的廣泛要求和先進要求統(tǒng)一于一身,。

教師道德意識與其他職業(yè)道德意識相比具有更強的自覺性,。教師工作是一種特殊的職業(yè)勞動，在教學的過程中具有較強的獨立性,，靈活性,，從教師勞動的時空看，具有很大的自由度,。比如，教師備一節(jié)課,，可能花幾小時,，甚至更多的時間，也可以花5分鐘,，10分鐘草率了事,。教師可以利用業(yè)余時間備課,，改作，家訪,，進修,，做學生思想工作，也可在上班時間閑聊,，自由外出,。教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的道德品行,，完全取決于教師的責任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督,，這就要求教師在道德意識上有高度的自覺性，時時處處都要嚴以律己,，以身作則,。

教師不象法官，法官的道德是執(zhí)法的公正,；也不象工人,，工人的勞動是對操作程式的不斷重復。而教師的職業(yè)勞動需要豐富的情感,，有人說教育沒有情感,，就象磨坊沒有水。教師道德的核心是愛,，從愛出發(fā),，以愛為歸宿。愛生是教師教育學生的情感基礎(chǔ),，獲得教師的愛是學生普遍的心理需要,，教師愛的投入會在學生身上得到愛的回流。教師教之勤,，愛之切,，都源于教師道德情感的豐富性。其豐富性,，具體表現(xiàn)為：

（1）情感胸懷要博大,；

（2）情感體驗要細微；

（3）情感調(diào)控要自覺,；

（4）以情化人要靈活,。

教育勞動的效果是非速效的，是滯后的,，間接的,，但其影響卻是長久深遠的。教師道德影響的"深"，表現(xiàn)在它直接作用于學生的心靈,，幫助他們形成一個美好豐富的內(nèi)心世界,；教師道德影響的"遠"，表現(xiàn)在教師道德的影響不只局限于學生在校學習期間,，而是影響其終身,。"一年之計，莫如樹谷,，十年之計,，莫如樹木，終身之計,，莫如樹人"（《管子·權(quán)修》）,。學生在校時，由于年齡小,，閱歷淺,，缺乏生活實踐經(jīng)驗，對教師的教育往往感受不深,，領(lǐng)悟不透,。離開學校，踏上社會后,，教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來,，并且擴而大之，綿延不斷,。一個對學生高度負責,，且有很高威望的教師，或者在學生成長過程中起著關(guān)鍵的教誨,，引導作用的教師,，會得到學生持久的愛戴和懷念，如魯迅之對于藤野,，毛澤東之對于徐特立,。

熱愛教育，就是要樹立崇高的職業(yè)理想,，就要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育，獻身教育事業(yè)的重要精神支柱和動力源泉,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。陶行知先生提倡教師應(yīng)有"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高而無私的獻身精神,。顯然,，沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的,。教師的責任感能使教師在任何環(huán)境條件下,，都把自己所從事的事業(yè)看作是對社會，對他人不可推卸的一種道德責任,，而不會把它當作一種外在的強制,，從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，高度自覺地實踐正確的道德行為,，以保證教師育人目標的實現(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會篇五

作為一名老師,，職業(yè)道德的重要性不言而喻,。作為學生成長過程中的引領(lǐng)者和榜樣，教師的道德品質(zhì)直接影響著學生的成長和價值觀的形成,。在多年的教育工作中,，我深深感受到教師職業(yè)道德的重要性，并從中獲得了一些心得體會,。以下是我對這一主題的連貫的五段式文章,。

首先，教師要以身作則,，樹立良好的榜樣,。作為學生們的引導者和榜樣，教師的行為舉止一直處于被觀察之中,。教師應(yīng)該自覺地遵守社會公德和職業(yè)道德,，并將之融入到日常教育教學中。只有通過優(yōu)秀的言傳身教,，才能及時糾正錯誤的行為,，引導學生們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀。

其次,，教師要保持職業(yè)精神與敬業(yè)精神的高度統(tǒng)一,。教師職業(yè)精神體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神的具體實踐。教師除了要有扎實的專業(yè)知識和教學技能,，更要具備與激情,、責任心和耐心等品質(zhì)。只有教師以積極真誠的工作態(tài)度對待每一個學生,，才能夠達到對教育事業(yè)的真正忠誠,。

第三，教師要注重與學生之間的良好溝通,。良好的溝通是建立師生關(guān)系的基礎(chǔ),，也是有效教育的前提,。教師要注重與學生之間的互動交流，了解學生的需求和心理狀態(tài),。只有通過與學生建立良好的互信關(guān)系,，才能夠更好地引導學生，傳遞知識,，實現(xiàn)教育的目標,。

第四，教師要注重教學過程中的公正和公平,。公正和公平是教育公平的重要保證,，也是減少學生不公平感受的關(guān)鍵。教師要根據(jù)學生的實際情況,，制定合理的評價標準,，確保公正評價。同時,，要堅持公平的對待每個學生,，不偏袒、不歧視,，激發(fā)每個學生的潛能,，讓每個學生都能充分發(fā)展。

最后,，教師要持續(xù)不斷地提高自我素質(zhì)和教育教學水平,。教育事業(yè)的變革與發(fā)展迫切需要教師不斷學習與成長。只有不斷提高自己的學識和能力,，不斷繼續(xù)學習,，適應(yīng)時代的發(fā)展變化，才能夠更好地履行職業(yè)責任,，滿足學生的需求,，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

綜上所述,，作為一名教師,，職業(yè)道德的重要性無法忽視。教育工作需要教師們始終保持良好的職業(yè)道德,。要以身作則,，注重職業(yè)精神與敬業(yè)精神的統(tǒng)一,，與學生保持良好的溝通,，培養(yǎng)公正和公平的教育氛圍,。同時,，教師還需不斷提高自己的素質(zhì)和教育水平。只有這樣,，才能夠為學生們樹立良好榜樣,，推動教育發(fā)展,，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

教師職業(yè)道德心得體會篇六

一個人面對外面的世界時,，需要的是窗子,；一個人面對自我時，需要的是鏡子,。通過窗子才能看見世界的明亮,，使用鏡子才能看見自己的污點。其實,，窗子和鏡子并不重要，重要的是你的心,，你的心廣大書房就廣大了,，你的心照亮了，世界就明亮了,。自古以來,，教師被譽為“人類靈魂的工程師”。社會對教師工作給予了很高評價,，受人尊重,。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢？ 學習了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。讓我深感受益匪淺,。我認真反思，總結(jié)如下：

通過學習,，我明白了這里的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就是一面“鏡子” ,，就是要求我們時刻用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，做一名合格的教師,。這次學習,，對于我來說像是醍醐灌頂，茅舍頓開,，我深深地體會到教師這一工作的真正意義所在,。

熱愛教育，獻身教育,，是教師職業(yè)道德的基本要求,。一個教師的事業(yè)成就和價值實現(xiàn)。不僅僅依靠他的知識水平和教育才能,，更重要的是取決于他對教育事業(yè)的熱愛和忠誠的態(tài)度,。很難想象一個見異思遷、心猿意馬,，不熱愛教育工作的教師,，能傾盡全力投身教育,，擔負起教師應(yīng)盡的崇高職責。通過這次學習,，我更堅定了信念,，終生愛自己的職業(yè)。

正確的道德行為,，以保證教師育人目標的實現(xiàn). 我通過這次學習認識到：選擇了教師,，我們就應(yīng)該甘愿清貧；選擇了教師,，我們就應(yīng)該樂于奉獻,；選擇了教師我們就應(yīng)該把學生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置。

由于職業(yè)勞動的特殊性和社會的高期望值,，從總體上說,，教師道德總是處于當時社會道德較高的層次上。首先,，是社會對教師道德的期望和要求的高層次性,。教師的勞動影響著人類社會的發(fā)展，沒有哪個職業(yè)比它更受社會眾多對象的關(guān)注,。漢代揚雄說“師者,，人之模范也”我國封建社會把教師與“天、地,、君,、親”共排次第。英國最近把社會分成十七個階層,而教師是排在第一位的,。如此等等,，都說明了人們認識到了教師工作的特殊的社會作用，將它視為一種神圣的職業(yè),，因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè),。因此，在道德要求上,，自然也就提出了更高,、更嚴格的要求。其次,，是教師職業(yè)的特殊性,，要求教師具有較高的職業(yè)道德。教師肩負著培養(yǎng)人,，塑造人的重任,，不僅要用自己的豐富學識教導人，更重要的是要用自己的品格教育人,，以自己良好的德行和習慣去影響學生,。教師的片言只語,，舉手投足，時時在自覺或不自覺地將信息傳遞給學生,，影響著學生,。因此，教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應(yīng)有的道德意識,，體現(xiàn)全民范圍的道德建設(shè)要求,，又要體現(xiàn)先進分子的道德建設(shè)要求，要把道德建設(shè)的廣泛要求和先進要求統(tǒng)一于一身,。因此,，我既然選擇了教師這一職業(yè)，必將竭盡全力達到道德要求的最高層次,。

做一個學生喜歡的老師,，讓學生喜歡前提是和學生在一起經(jīng)過一段時間的相處，因此,，建立和諧的師生關(guān)系是成為學生喜愛的老師的前提。我們和學生在一起,，平時生活中有時是相互爭論,、相互游戲、相互開玩笑,，而在課堂上的生活是以學生學習為主的一種精神存在,。

去感染，使學生和你協(xié)調(diào)一致,，尊重學生,，愛你的每一位學生，創(chuàng)設(shè)愉快的教學情境,，努力提高學習效率,。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè),，對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,，不得敷衍塞責,。按20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)規(guī)范》的要求去做，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨,，貫徹國家的教育方針，遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利,，尊重每個人的價值和尊嚴，追求真理,，獻身教育事業(yè),，渴望得到同事、學生,、家長和社會成員的尊敬信任,，為淤溪中心小學教育事業(yè)作出更大努力。

教師職業(yè)道德心得體會篇七

教師是一個充滿責任和挑戰(zhàn)的職業(yè),，他們是實現(xiàn)未來的的人才培養(yǎng)者和人格引導者,。在整個教育過程中，教師不僅需要教授學生知識,，還需要對學生進行素質(zhì)教育和道德教育,。因此，教師的職業(yè)道德是非常重要的,。本文將探討如何提高教師的職業(yè)道德,，從而更好地發(fā)揮其教育使命。

第二段：加強自我修養(yǎng),。

首先,，教師應(yīng)該加強自我修養(yǎng)。教師是一個具有示范性和引導性的職業(yè),，他們的言行舉止直接影響到學生的成長和發(fā)展,。因此，作為一名優(yōu)秀的教師,，他們必須注重自身素質(zhì)的提高和修養(yǎng)的涵養(yǎng),。教師要有道德操守，增強自身的責任感,、榮譽感和使命感,。只有不斷提升和完善自我，才能更好地為學生服務(wù)。

第三段：加強溝通能力,。

其次,，教師應(yīng)該加強溝通能力。作為一名教育工作者,，教育其實就是溝通,。如何更好地與學生、家長和同事溝通,，將直接關(guān)系到教學質(zhì)量和教育效果,。因此，教師要注重與學生和家長的溝通,，建立良好的師生關(guān)系和家校合作,。同時，教師之間也需要加強團隊協(xié)作和相互之間的溝通交流,，形成共同努力,、合作共享的教育氛圍。

第四段：堅持嚴格要求,。

其次,，教師應(yīng)該堅持嚴格要求。教育工作是一項非常嚴肅而艱巨的工作,，教師的工作也不只是單純地傳授知識,，更是塑造人格和培養(yǎng)個性。因此,，教師要切實加強對自己和學生的約束，督促學生認真聽講,、專心學習,，不斷提高學生的自律能力和自我約束能力。

第五段：加強自我反思,。

最后,，教師應(yīng)該加強自我反思。教師的職業(yè)成長是一個動態(tài)和連續(xù)的過程,，每一次教育都是一次積累和提高的過程,。因此，教師要堅持反思自己的工作和教育方法,，反思自己的教育效果和教育成果,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極改進自己的工作,。

結(jié)論：

教師的職業(yè)道德是建立在教育監(jiān)管和公眾監(jiān)督制度基礎(chǔ)上的,，同時也需要教師自身的不斷努力和付出。只有加強自我修養(yǎng)、加強溝通能力,、堅持嚴格要求和加強自我反思,，才能更好地提高教師的職業(yè)道德水平，更好地發(fā)揮其教育使命,，創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境和未來,。

教師職業(yè)道德心得體會篇八

教師職業(yè)道德心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的教師職業(yè)道德心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師職業(yè)道德心得體會優(yōu)秀11篇】,，供你選擇借鑒,。

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師,。教師按照一定社會的需要和標準,，塑造學生的思想道德，向?qū)W生傳授文化科學知識,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。教師的思想、政治,、素質(zhì),、職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力決定教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，作為教師,，切實的加強自己的道德修養(yǎng)是十分重要的。

作為一名新時期的老師應(yīng)做到以下幾點：

(1)真誠,。

(2)認可,。

(3)移情性理解。

(4)愛,。

熱愛學生是熱愛教育事業(yè)的感情基礎(chǔ),，也是教育學生的感情基礎(chǔ)，更是教師基本的心理素質(zhì),。這種愛是要求我們教師關(guān)注學生外在行為習慣的養(yǎng)成同時,，更要關(guān)注學生內(nèi)心的感受與體驗。從他們的眼神,、動作和語言中盡量“讀懂”他們,，體會和分析他們的一舉一動。了解他們的喜怒哀樂,，理解他們的苦處或是難言之隱,。分享他們的快樂，分擔他們的痛苦，為他們排憂解難,，與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問題,。它強調(diào)學生、老師甚至家長社會的情感交融,，它適合活動中的自然生成,，它體現(xiàn)師德的核心內(nèi)容。

教師要轉(zhuǎn)變觀念,，尊重學生是受教育的主體,。平等民主是師愛的前提和首要內(nèi)容。

尊重學生的自由意志和獨立人格,，能使學生了解自己,，認識自己。關(guān)注學生精神發(fā)展,，讓學生不斷自我發(fā)展,。

通過師德培訓，使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔,，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：

課程改革的要求,，新課程的開放性、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，導引學科的發(fā)展。

為人師表,，注重身教重于言教,。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中占有十分重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f:"其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自我尺應(yīng)當是這種人,。"要學生刻苦學習，自我就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自我必須熱愛勞動;要學生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

凡要求學生做到的自我首先做到，風要求學生不做的自我堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理,，所以,，政治教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人,。僅有這樣，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師,，信其道"，進而"樂其道",。

較強的綜合本事是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達本事、教學本事,、思想政治工作本事,、組織管理本事和科學研究本事等等。這些本事與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān),。加強這些本事的培養(yǎng)和訓練,，即是時代的要求，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以,，我們政治教師僅有對自我嚴格要求,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自我成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

“教師是蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人”,，“教師是人類靈魂的工程師”，“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”……長期以來,，廣大教師的默默耕耘和無私奉獻，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻,，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚,，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”,。近年來，隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,，教師的職業(yè)道德標準和價值觀念受到了強烈沖擊,，一些高校中少數(shù)教師更多地關(guān)注物質(zhì)利益，責任心不強,、教書育人意識淡薄,、缺乏愛心，個別教師甚至師德失范,、學術(shù)不端,，嚴重損害人民教師的職業(yè)榮譽。因此,，新形勢下,，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，顯得尤為重要,。為貫徹落實社會主義核心價值觀和國家高等教育發(fā)展綱要精神，全面提高高校師德水平,，教育部,、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)。近日,，學院組織學習了這一《規(guī)范》,，通過學習，我對教師職業(yè)有了更深的認識,，同時也引發(fā)了我對高校教師職業(yè)道德的一些思考,。

《規(guī)范》對高校教師提出了六點要求：愛國守法、敬業(yè)愛生,、教書育人,、嚴謹治學、服務(wù)社會,、為人師表,。

愛國守法是對教師最基本的道德要求。我是一名思想政治理論課教師,，對學生進行愛國主義教育和法制教育是教學內(nèi)容中非常重要的一部分,。要很好地完成這項任務(wù)，首先自己要有強烈的愛國意識和豐富的法律知識,。這就要不斷強化自身的思想政治意識,，加強社會主義法律知識的學習。另外,，《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行”,。這就要求高校教師要自覺維護國家利益和人民教師的良好職業(yè)形象,，抵制有損國家利益和教師職業(yè)聲譽的行為;要制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象,。

敬業(yè)愛生,，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有對教師職業(yè)充滿了無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時,，教師應(yīng)該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。教書育人是教師最根本的任務(wù),，是教師的天職?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教書和育人是一個統(tǒng)一體,。德國教育家赫爾巴特說過：“教學如果沒有進行道德教育,，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的,?！苯處熢谌魏螘r候都不能忘記：自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，還要以自己的道德言行引導學生形成積極健康的人格,。教師不但是學生學習上的良師,，更是學生思想上、生活上的益友,。高校教師承擔著把學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,，因此更要處理好教書和育人的關(guān)系。而作為一名思想政治教師,，更要在意識形態(tài)上,，強化學生對社會主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持,，堅定其馬克思主義的政治立場，增強他們抵御西方意識形態(tài)惡意滲透的能力,。

嚴謹治學是教師職業(yè)道德的基本要求。高校教師不僅要搞好教學,，還要注重科研,，使科研和教學互相促進，積極發(fā)揮科研成果對生產(chǎn)的推動作用,。針對部分高校教師學風浮躁,，治學不夠嚴謹，急功近利,，甚至一些高校教師學術(shù)科研上弄虛作假,，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果,，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動中要“誠實守信,，力戒浮躁。堅決抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為”,。

服務(wù)社會是現(xiàn)代高校的職能之一,。隨著時代的發(fā)展和大學發(fā)展的社會環(huán)境的變化，高校對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的作用越來越大,。各高校都應(yīng)以直接或間接的方式,，盡最大努力為社會提供服務(wù)。我院作為高職院校,，為社會服務(wù)的方式就更為直接,，通過學校與企業(yè)的聯(lián)系與合作，有利于促進學校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

“學高為師,，身正為范”。愛因斯坦說：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才,?！睘槿藥煴硪蠼處煒淞ⅰ扒辶畯慕獭钡挠^念，時時處處注意自己的一言一行,，以高尚的德行為學生做表率,，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣，做一個廉潔奉公的教育工作者,。只有這樣才能以一個高尚美好的人民教師的形象去影響,、熏陶學生，正所謂“身教勝于言傳”,。百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本,。身為一名教育工作者,，應(yīng)當常思為師之道，常存育人之責,，常懷愛生之心,，在教書中育人，在育人中體現(xiàn)價值,。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂，看到學生的成長,、成就,，就是教師最大的快樂，這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的,。

我聽了趙書記的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座,，收獲頗多。我對中小學教師職業(yè)有了深刻的認識,，體會如下：

愛崗之心,。教師要熱愛自己的崗位，既然選擇了這份職業(yè),，就要腳踏實地,，扎扎實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了,，但教師還要有遠大的理想,、拼搏進取的精神，只有這樣,，教師才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，順應(yīng)社會的潮流，把新生的事物介紹給學生,。

(2)人生的價值在于奉獻,。人只有獻身于社會，才能使生命有意義,。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,，滿足于社會的需要，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水,。這就需要教師有奉獻精神,。

(3)對工作高度負責，要認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè),，上課時不接打手機。

愛生之心,。教師對學生的愛必須是無私的愛,，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在關(guān)心愛護全體學生,，對學生一視同仁,，不能后此薄彼，按成績區(qū)別對待,。對待學生要有“愛心、耐心和細心”,。無論在生活上還是在學習上,，更加關(guān)愛那些學困生、問題生和有特殊家庭的學生,。對學生要有耐心,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,。另外,，教師要保護學生的安全，把學生的安全放在第一位,，當學生的生命受到威脅,，受到傷害時，教師應(yīng)該挺身而出,，保護學生的人身安全和財產(chǎn)安全,。

二、教師要為人師表,。

教師要注意語言規(guī)范,、舉止文明。因為教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響,。因此，教師一定時時處處為學生做榜樣,。教師要嚴于律己,，以身作則，才能讓學生，把教師當成良師益友,。

總之,，我要嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自己的職責,，做一名稱職的教師,。

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,，因此，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求,，也是教師不斷進取,，贏得成功的力量所在。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石,。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師",，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法,，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學生是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師,，我堅持教育面向全體學生,，平等待人，因材施教,，平時注意全面了解學生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課,，做他們的良師益友,，對后進生，更是對他們循循善誘,，做耐心,、細致的教育工作，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴,，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位學生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學習上的困難,，經(jīng)過努力，學習成績有了明顯的提高,，在家長面前找加了自信,。

教師尊重學生，愛學生,，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習,，在教與學的過程中,，與學生一起成長，共同進步,。

三,、為人師表是師德的靈魂。

除了父母,，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生,，啟迪學生,，最終達到為人師表，教書育人的目的,。

四,、不斷進取是師德的生命。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學無術(shù)?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此,，教師應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論，運用理論,，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認真鉆研教育學,、心理學、人才學,，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學習,，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風就是一本教科書,，對孩子的影響是終身的,。”教師職業(yè)的特點和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習,，深刻體會到：師德貴在誠,。師德是教師之魂，德成業(yè)則立,，德劣業(yè)則垮,，一名新時期教師的師德修養(yǎng)，應(yīng)突出一個“誠”字,。心誠則事成,。

1、要有精誠的敬業(yè)精神,。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說明了教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去,。

2,、要有誠懇的治學態(tài)度。

一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專”,，而且要“博”,要興趣廣泛,，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己,，才能教書育人，不誤人子弟,?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè),，解惑也”。這里面有一層很重要的含義,，就是教師如何把學生教好,，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力，我們的教法,。教而得法則事半功倍,，教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今天,，我們不要再作井底之蛙,，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學歷而一葉障目,，放松學習。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空?！币粩鄬W習,，充實自己,，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改、教法上下功夫,。

3,、要有坦誠的博大胸懷。

作為教育者,，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸,，善于尊重、理解,、愛護我們的教育對象,，以建立一種有利于教學活動的新型師生關(guān)系。

4,、要有赤誠的無私愛心,。

作為一名合格的教師，應(yīng)對孩子充滿愛心,，與孩子保持人格上的平等,，關(guān)心幼兒的冷暖，體察孩子的心理,，讓孩子把自己當作一個可親,、可敬、可愛的人,，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強孩子克服困難,，增強改正錯誤的勇氣和信心，并會對幼兒的智力,、品德,、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責任感,，這是形成良好師德師風的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,，才會時時、事事,、處處從嚴要求自己,，才不會犯錯誤,，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中。提倡“以園為家”,，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識,，從點滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習慣在單位里發(fā)揚光大,。只要我們每一個教職工都能“以園為家”,，那我們就基本具備了較好的師德師風，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達,。

6,、要多做貢獻不貪名利。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛幼兒,，不怕吃苦，不計較名利,。幼兒園的新時代師德師風應(yīng)與傳統(tǒng)的標準揉在一起,，即：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親,，拉進與孩子和家長們的距離,，讓他們有信任感、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成,，嚴中有愛,、有理、有方,、有度;公平待人就是要做到在教學方法,、教學態(tài)度上不偏私，要有平等,、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當,、質(zhì)量高、效率快,、有成果,，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要,。

我參加教育工作已二十二年了，回首所走過的工作歷程,，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好的憧憬,，癡心不改,，無怨無悔，樂把事業(yè)裝心中,，再苦再累也從容,。冬去春來，月月年年,，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象,，講政治、顧大局,、守法紀,、鉆業(yè)務(wù)、思進取,、求奉獻,、樂創(chuàng)新，為了人民的教育事業(yè),，為了教育的明天輝煌,，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現(xiàn)在：

一,、提高政治素質(zhì),，嚴守師德規(guī)范。

無論何時何地,，我對政治學習一刻也未放松,，積極參與黨員先進性教育活動，牢記“兩個務(wù)必”,，學習黨政方略,、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件及黨報黨刊,，個人學習不放松,，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃,、有記載,、有體會、有實踐,。通過政治學習,，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強,，無任何違法亂紀行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。站在堅決反對邪教,，崇尚科學的前列，堅信黨的領(lǐng)導,，緊跟黨的路線,，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著,。

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教育教學工作,，在班主任工作及學科教學中面向全體學生,，特別是對待學習有困難的學生，我始終牢記,，辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學生的行為,，總是曉之以理，動之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學生,，撫慰遇天災(zāi)人禍的學生家庭。為人師表,，以身垂范,，與學生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中,，自己的付出得到了教師,、領(lǐng)導的充公肯定，在干部年度考核中,，多次被評為優(yōu)秀,。

二、開拓進取自強不息(法制宣傳活動總結(jié)),。

在教書育人的耕耘,、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭,、知識爆炸的時代,，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏,，要做到教育觀念,、教育方法、知識層次的不斷更新,，就得積極進取,，與時俱進，我充分利用休閑時間學習《基礎(chǔ)課程研究》,、《小學數(shù)學教學》等業(yè)務(wù)書刊,，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息,，探究符合實際的教學路子,。20__年秋，參加了校長崗位培訓,，20__年通過省專業(yè)技術(shù)水平能力測試并合格,，20__年繼續(xù)教育學分達標,，20__年11月計算機應(yīng)用操作達到中級水平。20__年8月參加了省級農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學校長培訓,，測試合格被評為優(yōu)秀學員,。在教學中，創(chuàng)造性工作,，積極探索適合本校實情的教學路子,，并撰寫出《淺談化學教學語言》、《增強教學感染力“四法”》,、《實施創(chuàng)新教育亟需教學思想實現(xiàn)“十大轉(zhuǎn)變”》,、《“探究性學習”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文，分別在全國中小學教學教改研究中心,、《當代教育報》,、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學創(chuàng)新教育研討活動,。近三年來,，在本校主講了化學創(chuàng)新教育示范課。通過學習,、培訓,、實踐，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學水平方面都有了長足的進步,，在引領(lǐng)校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報須有付出,，付出終有回報，近年來,，我的教學成績足以見證,。20__年9月被評為市級骨干教師。

三,、堅守崗位,，以校為家。

四,、艱辛付出,，碩果累累。

自從跨進教育這個大門,，自信,、自省、自重,、自強始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人,，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權(quán)利。

在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作：

1,、寓思想教育于教學之中，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,，教育學生不為金錢誘惑、不畏重重阻撓,，報效祖國,，為全面建設(shè)小康社會,、社會主義和諧社會做貢獻,。

2、在活動課教學中培養(yǎng)學生良好的科學品質(zhì),。動手操作是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié),，以已有的知識技能為載體，通過動手操作,，獲得新知,，在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用。言傳身教,、嚴格訓練,，培養(yǎng)學生的科學習慣。在活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。課前我認真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計探索性環(huán)節(jié)，把學生引入科學探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對數(shù)學課的興趣,，寓教于樂。

3,、運用現(xiàn)代化教學手段培養(yǎng)學生能力,。

指導學生辦數(shù)學小報，從而拓展領(lǐng)域,，開闊視野,，發(fā)展特長,，培養(yǎng)能力。在教學中與學生建立起民主平等的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學生為主體,，教師為主導，思維為核心,，能力為目的,，課前讓學生熟悉教材，指導中引導學生帶著問題思考,、探究,，根據(jù)所風見、所聞,、所感,，概括總結(jié)，課后鼓勵學生反思,、恰當?shù)膽?yīng)用于實踐,。通過學、導活動,，使學生學得主動,、靈活、輕松,，知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一,。

我在數(shù)學學科教學中，成績雖不值標榜,，但在我校年級組,，處于領(lǐng)先水平是不爭的事實，一切我深感無愧于心,。

總之,，自認為在工作中，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，求實的工作作風,，積極進取的意識，無私奉獻的精神,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻,。在未來的教育事業(yè)征途中，立志熱情更高,，勁頭更足,，自重自強，以全新的理念,，嚴謹?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實的精神去譜寫嶄新的樂章,。

為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,，根據(jù)__市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局__市教育工會委員會關(guān)于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,。通過學習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信,、平等合作,、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為示范”為準則,，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

二,、學習內(nèi)容：

1、加強學習宣傳,。

制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學習氛圍,。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上，另以年級組為單位組織學習,，利用課余時間精讀細思,。

3、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開展評學校,、評領(lǐng)導班子、評教師的“三評活動”,。

進行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生,，促進自己更好的關(guān)愛學生;(4)查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴格按教學規(guī)范組織教學活動,。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套__市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語,，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會,。

5、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，加強教師自律自警,。

增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關(guān)愛每一個學生,，為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

6,、樹立典型，弘揚正氣,。

在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人進行表彰,。

三,、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上,、把學生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍,。

四,、下一步的工作思路：

以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能,、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責任意識,，積極進取，勤奮工作,，為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻,。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛",，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折,、處境困難的時候,，給學生以同情、關(guān)懷,、體貼和幫助;當學生生病的時候,，主動噓寒問暖，送藥送飯;對待學生的提問,，耐心細致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求,，幫助樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀,，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰",，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當是這種人,。"要學生刻苦學習,，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗。

凡要求學生做到的自己首先做到,，風要求學生不做的自己堅決不做,。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為",，教育無小事,，事事見真理，因此,，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師,，信其道",，進而"樂其道"。

較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達能力,、教學能力、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學研究能力等等,。這些能力與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,，即是時代的要求,，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學生的教育力量是巨大而深遠的,。所以，我們政治教師只有對自己嚴格要求,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培?"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

經(jīng)過對師德的學習讓我收獲很多,，以往的困惑在學習中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我明白了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學習中我明白了師德師風學習的重要性,。

學校組織了師德學習，雖然學習時間不是很多,，可是從學習中我還是明白了自我還有很多不足的地方,，和其他教師相比還有很大差距，他們的自信,、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我學習的。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好，但求更好,。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學生學生,。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。僅有我們把學生看重了,，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師,，愿意學習這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以,，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自我首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一齊,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，進取進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強學習,、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生,，提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。