心得體會是對一段經(jīng)歷,、學習或思考的總結(jié)和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師職業(yè)道德心得體會篇一

隨著教師隊伍日益年輕化，小教師作為新生代教師的代表，肩負著培養(yǎng)和引導學生的責任，是下一代的引路人,。在這樣的背景下，小教師的職業(yè)道德越發(fā)重要,。本文將從小教師的角度探討職業(yè)道德的意義,、影響和心得體會，以期發(fā)掘小教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,，提高小教師的職業(yè)素養(yǎng),。

第二段：職業(yè)道德的意義

職業(yè)道德是指職業(yè)成員在從事職業(yè)活動中所應遵循的一種行為規(guī)范和道德標準。小教師作為教育行業(yè)的從業(yè)人員,，職業(yè)道德是其生命線,。在教學過程中，小教師應該以身作則,，保持良好的職業(yè)道德,，在各方面充分踐行職業(yè)道德的真諦。這不僅是對學生的負責,，還是對社會的負責,，也是對自己職業(yè)生涯的提升。

第三段：職業(yè)道德的影響

小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學生,，也會影響同事和家長等教學相關(guān)方,。小教師的職業(yè)道德的高低水平會直接影響到學生的思想道德和行為習慣，同事之間的和諧相處以及家長對教育的信任度等方面,。如果小教師職業(yè)道德水平不高,，會對學生社會主義道路上的正確引導以及家長對教育的信任產(chǎn)生負面影響。

第四段：職業(yè)道德心得體會

作為小教師,，我深刻認識到職業(yè)道德的重要性,，對職業(yè)道德有了更高的認識和理解。我要以身作則,，時刻保持良好的職業(yè)道德,，堅決維護學生利益，時刻對待學生要有公正、公正的精神。在教學過程中,，我要注重師生之間的溝通和交流，增加對學生的關(guān)注,，讓學生感受到有一個好老師的陪伴。

第五段：總結(jié)

總之,，小教師是新生代教師的代表,，職業(yè)道德是其生命線。小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學生，也會影響同事和家長等教學相關(guān)方,。目前,，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，小教師的職業(yè)道德更加重要,，希望小教師從現(xiàn)在開始,，依照職業(yè)道德的要求，精心教育學生,，保證高質(zhì)量的教育，讓更多的學生成為有用之才,，同時也讓我們的教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會篇二

作為一名教師，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。多年來,，我深深體會到了職業(yè)道德的重要性，它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會形象,，更關(guān)系到我們對學生的影響和教育教學的質(zhì)量,。在這篇文章中，我將分享我在教學中如何堅守職業(yè)道德的心得體會,。

首先,，作為一名教師，我必須時刻保持良好的職業(yè)操守,。誠實守信是做人的基本準則,，而作為教師更是如此。在教學中,，我們必須始終遵守誠實原則,，對學生和家長誠實相待。無論是成績還是問題,，我們都要如實告知學生和家長,，不欺騙和掩飾實情。此外,，我們還要嚴守承諾,，恪守信用。比如,，承諾在某個時間內(nèi)完成某項工作,，我們就要按時保質(zhì)完成。只有如此,，學生和家長才會對我們產(chǎn)生信任,，才能建立起良好的教師與學生之間的關(guān)系。

其次，作為一名教師,，我要弘揚師德,。師德是教師道德的核心，是立德樹人的重要原則,。首先,，我們要教師為人師表，做學生的楷模,。我們要講究儀表儀容,，保持良好的個人形象，以樹立正面的榜樣,。此外,，我們要講究師德修養(yǎng)，與學生和睦相處,，尊重學生的個性差異,，傾聽他們的聲音，理解他們的需要,。同時,，我們還要強調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學水平,，保證教學內(nèi)容的準確和教學方法的有效,。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民,。

第三,，作為一名教師，我要盡職盡責,。教育是一項神圣的事業(yè),，也是一項責任重大的工作。我們要時刻把學生的成長和發(fā)展放在心上,，盡一切努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和發(fā)展空間,。我們應該積極關(guān)注學生的學習情況和生活狀況，傾聽他們的困惑和需求,，及時給予幫助和指導,。對于學生的問題和困難，我們不能敷衍了事,，而應該耐心傾聽,，積極解決。同時,，我們還要積極參與學校的各項教育改革和活動,，為學生的全面發(fā)展做出更多的貢獻,。

第四，作為一名教師,，我要堅持不懈地追求教育的公正與公平,。在教育中，公正和公平是最基本的原則,。我們要保證每個學生都有平等的機會接受優(yōu)質(zhì)教育,，不因種族、背景或成績差異而受到歧視,。我們要倡導公平評價,，采用客觀公正的標準評價學生的學習成績和綜合素質(zhì)。對于學生的不同問題和需求,，我們要以公正的態(tài)度去對待和解決,。只有公正與公平的教育環(huán)境，才能更好地激發(fā)學生的潛能,，培養(yǎng)他們的全面能力。

最后,，作為一名教師，我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。教育事業(yè)在進步,，教育知識在更新，作為一名教師,，我們不能止步于過去,，更不能固守一技之長。我們應該積極參與教育培訓和研討活動,，提高自己的學科知識和教育技能,。同時，我們還應該不斷學習和借鑒他人的經(jīng)驗和教育教學理念,，以豐富自己的教學理念和方法,。只有不斷提升自身，才能更好地服務于學生,，更好地履行我們的教育使命,。

總之，職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì),。在教育教學中,，我們必須始終堅守良好的職業(yè)道德，以誠信為本,，弘揚師德,，盡職盡責，追求公正公平，不斷提升自身,。只有這樣,，我們才能成為學生們心目中的好老師，為他們的成長和發(fā)展貢獻更多的力量,。

教師職業(yè)道德心得體會篇三

作為一名化學教師,，我深深意識到職業(yè)道德對于教師的重要性。教師的職業(yè)道德是對教師職業(yè)責任和教育人員行為規(guī)范的總稱,，它是教師行為準則的內(nèi)在支配力量,。在我多年的從師經(jīng)歷中，我一直努力遵守職業(yè)道德,，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平,，從而更好地服務于學生和社會。本文將從七個方面總結(jié)并體會自己作為一名化學教師的職業(yè)道德心得,。

首先,，作為一名化學教師，要始終以學生的身心健康為責任,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展,，而學生的身心健康是這一過程的基石。因此,，作為化學教師,，我時刻關(guān)注學生的身心發(fā)展狀況，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,。同時,，我也時刻關(guān)注學生的學習情況，根據(jù)他們的實際情況進行個性化教學,，幫助他們克服學習困難,，全面提升自己的能力。

其次,，作為一名化學教師,，要堅守教育的公平原則。公平是教育的核心價值觀之一,，也是化學教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在我的教學工作中，我始終秉持公正,、公平的原則對待每一個學生,，不偏袒、不歧視,，給予每個學生公平的機會和資源,。同時,，我也注重培養(yǎng)學生的公正意識和公平觀念，讓他們明白公平是社會發(fā)展的基石,，是構(gòu)建和諧社會的前提,。

第三，作為一名化學教師,，要注重教育的人文關(guān)懷,。教育不僅是知識的傳授，更是對學生人格的塑造,。作為化學教師,，我不僅注重學生的學業(yè)成績，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng),、人格素質(zhì)和社會適應能力的培養(yǎng),。我經(jīng)常傾聽學生的心聲，了解他們的困惑和煩惱,，給予他們溫暖和關(guān)懷,，幫助他們解決問題和化解困境。我相信,，只有用心去關(guān)愛每一個學生,，才能讓他們在成長中感受到真愛和溫暖。

第四,，作為一名化學教師，要提升自身的專業(yè)能力,。教師是一個特殊的職業(yè),，它要求教師具備深厚的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗。因此,，作為化學教師,，我不僅注重學科知識的學習和掌握，還參加各類教學培訓,，不斷提高自己的教學水平,。同時，我也積極參與課題研究和教學改革,，探索新的教學方法和手段,，以更好地促進學生的學習興趣和能力的提升。

第五,，作為一名化學教師,，要秉持誠信和正直的原則。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求,，也是一種社會責任和職業(yè)責任,。在我的教學工作中,，我時刻注重保持誠信和正直的態(tài)度，不使用不當手段和方法,，不泄露學生的個人信息和隱私,，嚴守職業(yè)道德底線。同時,，我也注重培養(yǎng)學生的誠信意識,，讓他們懂得誠實守信的重要性，建立起健康的人生觀和價值觀,。

綜上所述,，作為一名化學教師，我深刻體會到職業(yè)道德對于教師的重要性,。只有以學生的身心健康為責任,，堅守教育的公平原則，注重教育的人文關(guān)懷,，不斷提高自身的專業(yè)能力,，秉持誠信和正直的原則，才能更好地履行自己的職業(yè)責任,，為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻,。通過不斷的努力和實踐，我相信我能在教育工作中不斷成長和進步,。只有如此,，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來人才做出應有的貢獻。

教師職業(yè)道德心得體會篇四

作為一名在職教師,，我深感作為一名教育工作者,，除了學術(shù)和教學技能的培養(yǎng)外，道德修養(yǎng)也是十分必要的,。在多年的教學生涯中,，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，通過他們的示范和教誨,，我逐漸認識到教師職業(yè)道德的重要性,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與體會。在此,，我想分享一些我個人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會,。

首先，作為一名在職教師,，我們必須牢記教師的職責和使命,。教師工作的本質(zhì)是傳播知識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。我們要明確自己的工作目標,，努力將每堂課講好,、講精。在教學過程中,，我們要保持學習的態(tài)度,，不斷充實自己的知識，掌握最新的教學理念和方法,，以提高教學質(zhì)量,。同時，我們還應該關(guān)注學生的發(fā)展,，積極引導他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有在教書育人的過程中,，我們才能充分發(fā)揮自己的作用,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

其次,，作為在職教師,，我們必須要有愛心和耐心。愛心是教師職業(yè)道德的核心,，只有具備了愛心,，我們才能關(guān)注學生的成長和發(fā)展，才能真正做到全心全意為學生服務,。在教學過程中,，我們不僅要關(guān)注學生的學業(yè)，還要關(guān)心他們的身心健康,，并盡力給予他們幫助和關(guān)懷,。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，由于每個學生的學習能力和興趣不同,，我們不能期望每個學生都在同一時間內(nèi)掌握相同的知識。當學生遇到困難時,，我們應該給予他們足夠的理解和支持,，耐心幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習動力,。只有用真心對待每一個學生,，我們才能得到他們真心的回報。

再次,，作為在職教師,，我們必須保持良好的職業(yè)操守。這包括兩個方面：誠實守信和自我約束,。作為教師,，我們要堅守教育的底線,，不得采取作弊等不正當手段來提高學生成績。同時,，我們要言行一致,，言出必行。我們要以身作則,，做學生的榜樣,。我們要秉承真理，客觀公正的態(tài)度,，不偏袒任何人或任何觀點,，始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要盡最大努力去爭取學生的尊重和信任,，要做到言行嚴肅,，言之必行。

最后,，作為一名在職教師,，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。時代在發(fā)展,，教育也在不斷改革,。我們要不斷地學習和進步，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。我們要積極參與教學研討和教研活動,，與同行交流教學心得與經(jīng)驗，不斷探索教育教學的新途徑,。同時,，我們還要認識到每個學生都有獨特的潛能和特長，我們要根據(jù)學生的個性差異,，采取不同的教育方法和手段,，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

總之,，作為一名在職教師,，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱忱。我們要以高尚的職業(yè)道德標準要求自己,，認真履行教師的職責,，帶著責任和擔當去教學、去育人,，去培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,。只有這樣，我們才能真正成為學生的良師益友,，為社會的發(fā)展作出自己應有的貢獻,。

教師職業(yè)道德心得體會篇五

作為一名化學教師,，我心懷教書育人的使命感，始終堅守著職業(yè)道德的底線,。多年的教學經(jīng)驗讓我體會到,，作為一名化學教師，不僅要有扎實的學科知識,，還要具備高尚的職業(yè)道德,。在這個化學教育日新月異的時代，我深深意識到,，不僅要注重學生的學業(yè)成就,，更要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。以下,，我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述,。

首先，作為一名化學教師,，我要時刻保持對學生的關(guān)愛和尊重,。每一個學生都是獨特的個體，都有自己的特點和需求,。我要以關(guān)愛和尊重之心對待學生,，讓他們感受到我的真誠和關(guān)懷。在課堂上,，我不會歧視和偏袒任何一個學生,，努力創(chuàng)造公平公正的學習環(huán)境。在與學生交流互動時,，我會傾聽他們的意見和建議,，重視他們的想法和感受。通過這樣的關(guān)愛和尊重,，我相信學生們能夠更加積極地學習化學知識,。

其次，作為一名化學教師,，我要堅守教師的職業(yè)道德準則,。教師是學生的楷模和引路人，我要以身作則,，成為學生學習和生活的榜樣。我會時刻遵守教師的職業(yè)操守,，自覺抵制各種不良的行為和誘惑,。在課堂上，我會尊重學生,，不冷嘲熱諷,，不侮辱學生的尊嚴,。我相信通過這樣的行為，能夠樹立起正確的價值觀和行為準則,，并將其傳遞給學生,。

此外，作為一名化學教師,，我要積極與家長進行溝通交流,。家庭教育是學生人格形成的重要環(huán)節(jié)，與家長的良好合作對學生的成長十分關(guān)鍵,。我會定期與家長進行面對面的交流,，了解學生的家庭背景和特點，給予他們針對性的教育和關(guān)懷,。同時,，我也要及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，共同為學生提供良好的學習環(huán)境和條件,。通過與家長的良好溝通,，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。

最后,，作為一名化學教師,，我要努力提高自身素質(zhì)和能力。教師是永遠的學生,，我始終保持謙虛和奮進的態(tài)度,。在化學領(lǐng)域不斷學習和研究，提升自己的學科能力,；積極參加各種教師培訓和研討會,，提升自己的教學技能。通過不懈的努力,，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師,，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

總之,，作為一名化學教師,，我深知自己的使命和責任。我將一直堅守職業(yè)道德,，保持對學生的關(guān)愛和尊重,，并以身作則，成為學生學習的榜樣,。我會積極與家長溝通合作,，提高自身素質(zhì)能力，為學生的全面發(fā)展努力奮斗。我相信,，只有這樣,，才能成為一名真正合格的化學教師，為學生帶去更多的知識和幸福,。

教師職業(yè)道德心得體會篇六

教師職業(yè)道德心得體會要怎么寫,，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的教師職業(yè)道德心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師職業(yè)道德心得體會優(yōu)秀11篇】，供你選擇借鑒,。

教 師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是人類靈魂的工程師。教師按照一定社會的需要和標準,，塑造學生的思想道德,，向?qū)W生傳授文化科學知識，培養(yǎng)學生分析問題和解 決問題的能力,。教師的思想,、政治、素質(zhì),、職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力決定教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，作為教師,，切實的加強自己的道德修養(yǎng)是十分重要的,。

作為一名新時期的老師應做到以下幾點：

(1)真誠

(2)認可

(3)移情性理解

(4)愛

熱 愛學生是熱愛教育事業(yè)的感情基礎(chǔ)，也是教育學生的感情基礎(chǔ),，更是教師基本的心理素質(zhì),。這種愛是要求我們教師關(guān)注學生外在行為習慣的養(yǎng)成同時，更要關(guān)注學生 內(nèi)心的感受與體驗,。從他們的眼神,、動作和語言中盡量“讀懂”他們，體會和分析他們的一舉一動,。了解他們的喜怒哀樂,，理解他們的苦處或是難言之隱。分享他們 的快樂,，分擔他們的痛苦,，為他們排憂解難，與他們共同處理和解決出現(xiàn)的問題,。它強調(diào)學生,、老師甚至家長社會的情感交融,，它適合活動中的自然生成，它體現(xiàn)師 德的核心內(nèi)容,。

教師要轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生是受教育的主體,。平等民主是師愛的前提和首要內(nèi)容,。

尊重學生的自由意志和獨立人格，能使學生了解自己,，認識自己,。關(guān)注學生精神發(fā)展，讓學生不斷自我發(fā)展,。

通過師德培訓,，使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：

課程改革的要求,，新課程的開放性,、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學習觀念,，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。要深入學習教育學、心理學,、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展,。

為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",，使教師在學生心目中占有十分重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f:"其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。"學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自我尺應當是這種人,。"要學生刻苦學習，自我就必須學而不厭,，手不釋卷;要學生認真勞動,，自我必須熱愛勞動;要學生講禮貌禮貌，自我必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

凡要求學生做到的自我首先做到，風要求學生不做的自我堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為",，教育無小事，事事見真理,，所以,，政治教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。僅有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師，信其道",，進而"樂其道",。

較強的綜合本事是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達本事,、教學本事,、思想政治工作本事、組織管理本事和科學研究本事等等,。這些本事與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān),。加強這些本事的培養(yǎng)和訓練，即是時代的要求,，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的,。所以,，我們政治教師僅有對自我嚴格要求，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

“教師是蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人”，“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”……長期以來,，廣大教師的默默耕耘和無私奉獻,，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚,，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”,。近年來，隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,，教師的職業(yè)道德標準和價值觀念受到了強烈沖擊,，一些高校中少數(shù)教師更多地關(guān)注物質(zhì)利益，責任心不強,、教書育人意識淡薄,、缺乏愛心，個別教師甚至師德失范,、學術(shù)不端,，嚴重損害人民教師的職業(yè)榮譽。因此,，新形勢下,，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，顯得尤為重要,。為貫徹落實社會主義核心價值觀和國家高等教育發(fā)展綱要精神，全面提高高校師德水平,，教育部,、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)。近日,，學院組織學習了這一《規(guī)范》,，通過學習，我對教師職業(yè)有了更深的認識,，同時也引發(fā)了我對高校教師職業(yè)道德的一些思考,。

《規(guī)范》對高校教師提出了六點要求：愛國守法、敬業(yè)愛生,、教書育人,、嚴謹治學、服務社會,、為人師表,。

愛國守法是對教師最基本的道德要求。我是一名思想政治理論課教師,，對學生進行愛國主義教育和法制教育是教學內(nèi)容中非常重要的一部分,。要很好地完成這項任務，首先自己要有強烈的愛國意識和豐富的法律知識,。這就要不斷強化自身的思想政治意識,，加強社會主義法律知識的學習,。另外，《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行”,。這就要求高校教師要自覺維護國家利益和人民教師的良好職業(yè)形象,，抵制有損國家利益和教師職業(yè)聲譽的行為;要制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象,。

敬業(yè)愛生,，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有對教師職業(yè)充滿了無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時,，教師應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果,。教書育人是教師最根本的任務，是教師的天職,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯虝陀耸且粋€統(tǒng)一體,。德國教育家赫爾巴特說過：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學,，就是一種失去手段的目的,。”教師在任何時候都不能忘記：自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，還要以自己的道德言行引導學生形成積極健康的人格,。教師不但是學生學習上的良師，更是學生思想上,、生活上的益友,。高校教師承擔著把學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,，因此更要處理好教書和育人的關(guān)系。而作為一名思想政治教師,，更要在意識形態(tài)上,，強化學生對社會主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持，堅定其馬克思主義的政治立場,，增強他們抵御西方意識形態(tài)惡意滲透的能力,。

嚴謹治學是教師職業(yè)道德的基本要求。高校教師不僅要搞好教學,，還要注重科研,，使科研和教學互相促進，積極發(fā)揮科研成果對生產(chǎn)的推動作用,。針對部分高校教師學風浮躁,，治學不夠嚴謹，急功近利,，甚至一些高校教師學術(shù)科研上弄虛作假,，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果,，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動中要“誠實守信,，力戒浮躁。堅決抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為”,。

服務社會是現(xiàn)代高校的職能之一,。隨著時代的發(fā)展和大學發(fā)展的社會環(huán)境的變化，高校對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的作用越來越大,。各高校都應以直接或間接的方式,，盡最大努力為社會提供服務。我院作為高職院校,，為社會服務的方式就更為直接,，通過學校與企業(yè)的聯(lián)系與合作，有利于促進學校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

“學高為師,，身正為范”。愛因斯坦說：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才,?！睘槿藥煴硪蠼處煒淞ⅰ扒辶畯慕獭钡挠^念，時時處處注意自己的一言一行,，以高尚的德行為學生做表率,，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣，做一個廉潔奉公的教育工作者。只有這樣才能以一個高尚美好的人民教師的形象去影響,、熏陶學生,，正所謂“身教勝于言傳”。百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本,。身為一名教育工作者,，應當常思為師之道，常存育人之責,，常懷愛生之心,，在教書中育人，在育人中體現(xiàn)價值,。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂，看到學生的成長,、成就,，就是教師最大的快樂，這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的,。

我聽了趙書記的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座,，收獲頗多。我對中小學教師職業(yè)有了深刻的認識,，體會如下：

一、教師要有三心

愛崗之心,。教師要熱愛自己的崗位,，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實地,，扎扎實實地投入到工作崗位中,。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠大的理想,、拼搏進取的精神,，只有這樣，教師才能適應時代的發(fā)展,，順應社會的潮流,，把新生的事物介紹給學生。

(2)人生的價值在于奉獻,。人只有獻身于社會,，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,，滿足于社會的需要,，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水,。這就需要教師有奉獻精神。

(3)對工作高度負責,，要認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，上課時不接打手機,。

愛生之心。教師對學生的愛必須是無私的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在關(guān)心愛護全體學生，對學生一視同仁,，不能后此薄彼,，按成績區(qū)別對待。對待學生要有“愛心,、耐心和細心”,。無論在生活上還是在學習上，更加關(guān)愛那些學困生,、問題生和有特殊家庭的學生,。對學生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，并多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,。另外，教師要保護學生的安全,，把學生的安全放在第一位,，當學生的生命受到威脅，受到傷害時,，教師應該挺身而出,，保護學生的人身安全和財產(chǎn)安全。

二,、教師要為人師表

教師要注意語言規(guī)范,、舉止文明。因為教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響,。因此，教師一定時時處處為學生做榜樣。教師要嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生，把教師當成良師益友,。

總之,，我要嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自己的職責,，做一名稱職的教師,。

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè),，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任,，因此，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加強烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求,，也是教師不斷進取,，贏得成功的力量所在。

一,、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于教師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望,，因為"振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，才會在教育實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務,，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識,，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法,，樹立正確的教育觀,。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻,，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

二、熱愛學生是師德的核心 一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生,，平等待人,，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進感情,，如果有人因病缺課,，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友,，對后進生,，更是對他們循循善誘，做耐心,、細致的教育工作,，用真誠去感化他們,，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友,，有什么心事都跟我談,。記得有一次，我收到一位學生給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,，要求老師給予幫助，我及時找該生談話,，對癥下藥,，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪,，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學習上的困難,，經(jīng)過努力,，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中,，與學生一起成長,，共同進步。

三,、為人師表是師德的靈魂

除了父母,，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生，啟迪學生,，最終達到為人師表,，教書育人的目的。

四,、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲,，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)?教師要給學生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應樹立起"終身學習",、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論，運用理論,，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認真鉆研教育學、心理學,、人才學,，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學習，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風就是一本教科書,，對孩子的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習,，深刻體會到：師德貴在誠。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮,，一名新時期教師的師德修養(yǎng),，應突出一個“誠”字,。心誠則事成,。

1,、要有精誠的敬業(yè)精神。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準備執(zhí)教的那一天起,，就應該像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去,。

2、要有誠懇的治學態(tài)度,。

一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“?！保乙安?要興趣廣泛,，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己，才能教書育人,，不誤人子弟,?！皫熣?，傳道,，授業(yè),，解惑也”,。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學生教好,，這就是我們教師的業(yè)務能力,，我們的教法。教而得法則事半功倍,，教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今天,，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學歷而一葉障目，放松學習,。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空,?！币粩鄬W習,，充實自己,，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改,、教法上下功夫。

3,、要有坦誠的博大胸懷,。

作為教育者，應具有博大的胸懷和火熱的心腸,，善于尊重,、理解、愛護我們的教育對象,，以建立一種有利于教學活動的新型師生關(guān)系,。

4、要有赤誠的無私愛心,。

作為一名合格的教師,，應對孩子充滿愛心,，與孩子保持人格上的平等,，關(guān)心幼兒的冷暖,，體察孩子的心理，讓孩子把自己當作一個可親,、可敬,、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜歡入園,，喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強孩子克服困難，增強改正錯誤的勇氣和信心,，并會對幼兒的智力,、品德、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響,。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神。

要有“園興我榮,、園衰我恥”的主人翁責任感,，這是形成良好師德師風的思想基礎(chǔ)。把自己的一言一行,、一舉一動與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會時時,、事事,、處處從嚴要求自己,，才不會犯錯誤,，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中。提倡“以園為家”,，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識,，從點滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習慣在單位里發(fā)揚光大,。只要我們每一個教職工都能“以園為家”,，那我們就基本具備了較好的師德師風，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達,。

6,、要多做貢獻不貪名利。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛幼兒,，不怕吃苦，不計較名利,。幼兒園的新時代師德師風應與傳統(tǒng)的標準揉在一起,，即：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親，拉進與孩子和家長們的距離,，讓他們有信任感,、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成，嚴中有愛,、有理,、有方、有度;公平待人就是要做到在教學方法,、教學態(tài)度上不偏私,，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當,、質(zhì)量高,、效率快、有成果,，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè),，愛我的學生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要,。

我參加教育工作已二十二年了,，回首所走過的工作歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,，心中充滿著勝利的喜悅,，更充滿了對未來的美好的憧憬,，癡心不改，無怨無悔,，樂把事業(yè)裝心中,，再苦再累也從容。冬去春來,，月月年年,，我時刻不忘教師應有的形象，講政治,、顧大局,、守法紀、鉆業(yè)務,、思進取,、求奉獻、樂創(chuàng)新,，為了人民的教育事業(yè),，為了教育的明天輝煌，默默耕耘,，譜寫出了自感欣慰的華章,。其主要表現(xiàn)在：

一、提高政治素質(zhì),，嚴守師德規(guī)范

無論何時何地,，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動,，牢記“兩個務必”,，學習黨政方略,、教育法規(guī),、教育行政部門的相關(guān)文件及黨報黨刊，個人學習不放松,，集中學習不打折扣,，做到了學習有計劃、有記載,、有體會,、有實踐。通過政治學習,，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場,，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。站在堅決反對邪教，崇尚科學的前列,，堅信黨的領(lǐng)導,，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著,。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導教育教學工作,，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生,，我始終牢記,，辦人民滿意教育的服務宗旨，無任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為,，總是曉之以理,，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學生，撫慰遇天災人禍的學生家庭,。為人師表,，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關(guān)系,。在教書育人的旅程中,，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導的充公肯定,，在干部年度考核中,，多次被評為優(yōu)秀。

二,、開拓進取自強不息(法制宣傳活動總結(jié))

在教書育人的耕耘,、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭,、知識爆炸的時代,，要能把握時代導向,，緊跟時代脈搏，要做到教育觀念,、教育方法,、知識層次的不斷更新，就得積極進取,，與時俱進,，我充分利用休閑時間學習《基礎(chǔ)課程研究》、《小學數(shù)學教學》等業(yè)務書刊,，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子,。20__年秋,，參加了校長崗位培訓，20__年通過省專業(yè)技術(shù)水平能力測試并合格,，20__年繼續(xù)教育學分達標,，20__年11月計算機應用操作達到中級水平。20__年8月參加了省級農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學校長培訓,，測試合格被評為優(yōu)秀學員,。在教學中，創(chuàng)造性工作,，積極探索適合本校實情的教學路子,，并撰寫出《淺談化學教學語言》、《增強教學感染力“四法”》,、《實施創(chuàng)新教育亟需教學思想實現(xiàn)“十大轉(zhuǎn)變”》,、《“探究性學習”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文，分別在全國中小學教學教改研究中心,、《當代教育報》,、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學創(chuàng)新教育研討活動,。近三年來,，在本校主講了化學創(chuàng)新教育示范課。通過學習,、培訓、實踐,，在提高自身業(yè)務素質(zhì),、教學水平方面都有了長足的進步，在引領(lǐng)校本培訓推動本校教研教改工作,、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報須有付出,，付出終有回報，近年來,，我的教學成績足以見證,。20__年9月被評為市級骨干教師。

三,、堅守崗位,，以校為家

四、艱辛付出,，碩果累累

自從跨進教育這個大門,，自信、自省,、自重,、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人,，老老實實辦事,。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權(quán)利,。

在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作：

1,、寓思想教育于教學之中,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,，教育學生不為金錢誘惑,、不畏重重阻撓，報效祖國,，為全面建設(shè)小康社會,、社會主義和諧社會做貢獻。

2,、在活動課教學中培養(yǎng)學生良好的科學品質(zhì),。動手操作是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，以已有的知識技能為載體,，通過動手操作,，獲得新知，在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用,。言傳身教,、嚴格訓練，培養(yǎng)學生的科學習慣,。在活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。課前我認真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計探索性環(huán)節(jié)，把學生引入科學探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對數(shù)學課的興趣,，寓教于樂。

3,、運用現(xiàn)代化教學手段培養(yǎng)學生能力,。

指導學生辦數(shù)學小報，從而拓展領(lǐng)域,，開闊視野,，發(fā)展特長，培養(yǎng)能力,。在教學中與學生建立起民主平等的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導,，思維為核心,，能力為目的，課前讓學生熟悉教材,，指導中引導學生帶著問題思考,、探究，根據(jù)所風見,、所聞,、所感，概括總結(jié),，課后鼓勵學生反思,、恰當?shù)膽糜趯嵺`。通過學,、導活動,，使學生學得主動、靈活,、輕松,，知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一。

我在數(shù)學學科教學中,，成績雖不值標榜,，但在我校年級組，處于領(lǐng)先水平是不爭的事實,，一切我深感無愧于心,。

總之，自認為在工作中,，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，求實的工作作風，積極進取的意識,，無私奉獻的精神,，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻。在未來的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高,，勁頭更足，自重自強,，以全新的理念,，嚴謹?shù)膽B(tài)度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章,。

為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，根據(jù)__市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局__市教育工會委員會關(guān)于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學樂教,、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先,、學為人師,、行為示范”為準則，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

二、學習內(nèi)容：

1,、加強學習宣傳,。

制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學習氛圍,。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上，另以年級組為單位組織學習,，利用課余時間精讀細思,。

3、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開展評學校,、評領(lǐng)導班子、評教師的“三評活動”,。

進行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學生,，促進自己更好的關(guān)愛學生;(4)查自己是否做到以身作則，情操高尚,，促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，嚴格按教學規(guī)范組織教學活動。

4,、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套__市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語，撰寫一次學習體會文章,，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會。

5,、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，加強教師自律自警。

增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教,，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關(guān)愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

6,、樹立典型，弘揚正氣,。

在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人進行表彰,。

三,、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,，從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中,、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻”的教師隊伍。

四,、下一步的工作思路：

以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,，在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能,、鑄師魂,、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識,，積極進取,，勤奮工作，為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻,。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的時候,，給學生以同情,、關(guān)懷、體貼和幫助;當學生生病的時候,，主動噓寒問暖,，送藥送飯;對待學生的提問，耐心細致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學生的人格,，不體罰或變相體罰學生;對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰",，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性",，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f："其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，政治教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人,。"要學生刻苦學習,，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理,，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師，信其道",，進而"樂其道",。

較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力,、教學能力,、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與政治教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān),。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,，即是時代的要求，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學生的教育力量是巨大而深遠的。所以,，我們政治教師只有對自己嚴格要求,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培?"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

經(jīng)過對師德的學習讓我收獲很多，以往的困惑在學習中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學習中我明白了師德師風學習的重要性。

學校組織了師德學習,，雖然學習時間不是很多,，可是從學習中我還是明白了自我還有很多不足的地方，和其他教師相比還有很大差距,，他們的自信,、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我學習的,。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了,，學生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自我生活在地獄,。

3,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自我首先做到，堅持嚴于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，進取進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強學習,、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學奉獻給學生,，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師職業(yè)道德心得體會篇七

教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn),，有其自身的特殊性質(zhì)和鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚者,，是社會道德的創(chuàng)導者,，是未來道德的啟迪者。作為教師來講,，學習，掌握教師道德的基本特征和要求,，以及其中的修養(yǎng),，既有利于我們認識教師職業(yè)的崇高性，熱愛自己的職業(yè),，又有利于教師在道德上不斷發(fā)展自己,，完善自己，做為教育教學工作,，為社會主義的兩個文明建設(shè)作出貢獻,。

教師的職業(yè)勞動，涉及多方面的關(guān)系,，與社會,，學生,，員工，家長各方面都要發(fā)生聯(lián)系,，大量地表現(xiàn)為人與人的關(guān)系,。因此，教師職業(yè)道德有著其他職業(yè)道德無與倫比的特點,。

由于職業(yè)勞動的特殊性和社會的高期望值,，從總體上說，教師道德總是處于當時社會道德較高的層次上,。首先,，是社會對教師道德的期望和要求的高層次性。教師的勞動影響著人類社會的發(fā)展,，沒有哪個職業(yè)比它更受社會眾多對象的關(guān)注,。漢代揚雄說"師者，人之模范也",。我國封建社會把教師與"天,，地，君,，親"共排次第,。英國最近把社會分成十七個階層，而教師是排在第一位的,。如此等等,，都說明了人們認識到了教師工作的特殊的社會作用，將它視為一種神圣的職業(yè),，因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè),。因此，在道德要求上,，自然也就提出了更高,，更嚴格的要求。其次,，是教師職業(yè)的特殊性,，要求教師具有較高的職業(yè)道德。教師肩負著培養(yǎng)人,，塑造人的重任,，不僅要用自己的豐富學識教導人，更重要的是要用自己的品格教育人,，以自己良好的德行和習慣去影響學生,。教師的片言只語，舉手投足，時時在自覺或不自覺地將信息傳遞給學生,，影響著學生,。教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應有的道德意識，體現(xiàn)全民范圍的道德建設(shè)要求,，又要體現(xiàn)先進分子的道德建設(shè)要求,，要把道德建設(shè)的廣泛要求和先進要求統(tǒng)一于一身。

教師道德意識與其他職業(yè)道德意識相比具有更強的自覺性,。教師工作是一種特殊的職業(yè)勞動,，在教學的過程中具有較強的獨立性，靈活性,，從教師勞動的時空看,，具有很大的自由度。比如,，教師備一節(jié)課,，可能花幾小時，甚至更多的時間,，也可以花5分鐘,，10分鐘草率了事。教師可以利用業(yè)余時間備課,，改作,，家訪，進修,，做學生思想工作,，也可在上班時間閑聊，自由外出,。教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度,，表現(xiàn)怎樣的道德品行，完全取決于教師的責任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督,，這就要求教師在道德意識上有高度的自覺性,，時時處處都要嚴以律己，以身作則,。

教師不象法官,，法官的道德是執(zhí)法的公正；也不象工人,，工人的勞動是對操作程式的不斷重復。而教師的職業(yè)勞動需要豐富的情感,，有人說教育沒有情感,，就象磨坊沒有水。教師道德的核心是愛，從愛出發(fā),，以愛為歸宿,。愛生是教師教育學生的情感基礎(chǔ)，獲得教師的愛是學生普遍的心理需要,，教師愛的投入會在學生身上得到愛的回流,。教師教之勤，愛之切,，都源于教師道德情感的豐富性,。其豐富性，具體表現(xiàn)為：

（1）情感胸懷要博大,；

（2）情感體驗要細微,；

（3）情感調(diào)控要自覺；

（4）以情化人要靈活,。

教育勞動的效果是非速效的,，是滯后的，間接的,，但其影響卻是長久深遠的,。教師道德影響的"深"，表現(xiàn)在它直接作用于學生的心靈,，幫助他們形成一個美好豐富的內(nèi)心世界,；教師道德影響的"遠"，表現(xiàn)在教師道德的影響不只局限于學生在校學習期間,，而是影響其終身,。"一年之計，莫如樹谷,，十年之計,，莫如樹木，終身之計,，莫如樹人"（《管子·權(quán)修》）,。學生在校時，由于年齡小,，閱歷淺,，缺乏生活實踐經(jīng)驗，對教師的教育往往感受不深,，領(lǐng)悟不透,。離開學校，踏上社會后,，教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來,，并且擴而大之,，綿延不斷。一個對學生高度負責,，且有很高威望的教師,，或者在學生成長過程中起著關(guān)鍵的教誨，引導作用的教師,，會得到學生持久的愛戴和懷念,，如魯迅之對于藤野，毛澤東之對于徐特立,。

熱愛教育,，就是要樹立崇高的職業(yè)理想，就要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育,，獻身教育事業(yè)的重要精神支柱和動力源泉。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求,。陶行知先生提倡教師應有"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高而無私的獻身精神。顯然，沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的,。教師的責任感能使教師在任何環(huán)境條件下，都把自己所從事的事業(yè)看作是對社會,，對他人不可推卸的一種道德責任,，而不會把它當作一種外在的強制，從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，高度自覺地實踐正確的道德行為，以保證教師育人目標的實現(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會篇八

我有幸學習了《教師職業(yè)道德》這本書，更加知道了自己的責任，作為新時期的小學教師我們要像書中所講,，要轉(zhuǎn)變觀念，不僅要具備本體性知識,，,、有背景性知識，還要具備條件 性知識,。

只有這樣才能適應社會發(fā)展,、時代要求。

當代教師面臨的三項主要責任,，即崗位責任,、社會責任、國家責任,。

這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，始終牢記為學生負責，為家長負責,，為社會負責,，為國家負責。

當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候,，也就是在為自己負責,，你將成為一名新時期合格的人民教師。

敬業(yè),，是對良知的尊重,，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格,。

敬業(yè)的人,，會專心致志于本職工作,，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務,，努力將工作做好。

對教師而言,，就是盡自己應盡的教育義務,，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè),，對得起學生的 教育良心 ,，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在,，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中,，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,、職業(yè)良心。

教師的勞動,，很難用嚴格的時空,、具體的標準來度量。

忠于職守,、盡職盡責的工作,，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。

教師時刻不忘自己的責任,，把無愧于事業(yè),、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘,，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,、鞭策自己，形成強烈的責任意識,，從而產(chǎn)生強大的工作動力,。

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。

“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。

一名優(yōu)秀的教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責,。

才能引導學生健康向上 發(fā)展，才能對社會作更大的貢獻

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導者,，在教育活動中起主導作用。

教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。

也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。

忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。

只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。

用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。

熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。

千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理。

能過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。

教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。

否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。

學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

今年在學校的統(tǒng)一安排下,，我們進行了一次集中培訓,，通過這次培訓，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識,，尤其對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識,，特別對以下幾點有比較深刻的認識,。

通過這次學習，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。

學校無小事,，教育無小事,。

每一張教案，每一堂課,，每一次作業(yè),，都需要去認真對待;學生上學、放學,，課間活動,，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理,、學習、身體,、個性發(fā)展,，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的,、優(yōu)秀的,、頑皮的、聰明的,、落后的,，都需要去細心呵護;成功的喜悅,、失敗的傷感,、平凡的細節(jié),、難忘的片斷，都需要及時總結(jié),。

這一切,，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。

“教師的職務是千教萬教,，教人求真”,，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”,，“真教育是心心相印的.活動,。

惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”,，陶行知先生的這些論述都啟示我們,，培育學生良好的人格是教師的重要職責。

育人是一項復雜的系統(tǒng)工程,，在新的歷史時期,，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力,。

教書育人,。

雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。

以前總認為,，我按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。

但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

作為一名教師,，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。

學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應該自身做一個道德行為的楷模,。

以前總是強調(diào)給學生一滴水，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠,，必須要終身學習,，活到老，學到老,，只有這樣,，才不會被社會淘汰。

今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習,，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì),。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。

“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學生前頭引導學生,，這是我們應有的責任”。

“人之初,、性本善”,，每個孩子都是純潔無瑕的，就如同白紙一張,，會變成什么色取決老師的關(guān)心,。

作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣,。

關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關(guān)心他們，而應該在平時就要更多的從生活,、學習,、身體等等各個方面來關(guān)心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關(guān)心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次暑期培訓我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲,，值得!除了集中學習,，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育。

我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務水平,，使自己在各方面都有新的提升。

通過學習,，我覺得應該站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃,，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

教師職業(yè)道德心得體會篇九

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。

三尺講臺上學識淵博的老師是我七彩夢中最靚麗的風景,，記得讀大學時,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動搖,，但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著我,，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,，他們像春蠶,，象蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。

我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義,?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅守在三尺講臺。

我愛我的事業(yè),。古人云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號,，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家，關(guān)心學校的發(fā)展，是學校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽從學校安排,，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任,，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策,，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,，不斷完善的教師.工作中,，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題;工作之余,，我去學習各種先進的教育理論,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應新形勢打下良好的基礎(chǔ)!

熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦,，孜孜以求,，做學生的好老師，做學校的好教師,。奉獻教育,，服務學生。記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次,，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！?作為一位人民教師，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè),，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責,，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

教師職業(yè)道德心得體會篇十

作為一名在職教師,，多年來,，我深刻體會到了職業(yè)道德對于教師工作的重要性。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求,，更是一種教師對學生,、社會以及自己的責任擔當。在我的教學實踐中,，我時刻保持著對職業(yè)道德的敬畏,，不斷修煉自己的道德修養(yǎng)。在這個過程中,，我感受到了職業(yè)道德對于我的成長與進步的積極影響,。

首先，職業(yè)道德對教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面,。作為一名教師,，我們要時刻保持良好的職業(yè)操守，始終以教書育人為己任,，始終把學生的學習成長放在首位,。因此，無論是在備課或是上課過程中,，我始終堅守每一堂課的教學規(guī)定,，嚴格要求自己,，不敷衍塞責，確保每一個學生都能夠得到及時的關(guān)注與指導,。此外,，在教師與學生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。只有真心關(guān)心學生,、尊重學生,，教師才能獲得學生的尊重與信任。在實際工作中,，我時刻告誡自己要對學生有耐心,，平等對待每一個學生，認真傾聽他們的聲音,，關(guān)注他們的情緒變化,，關(guān)心他們的成長發(fā)展。通過與學生的密切交流,，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的信任感與依賴感都在提升,，這也使我更有動力繼續(xù)堅守我的教學職業(yè)操守。

其次,，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng),。作為教育者,，我們不僅要教授知識,，更要以身作則，以高尚的師德激勵學生,。在我看來,，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對待工作、學生和同事的態(tài)度,。正因為如此,，我始終努力做到誠實、嚴謹與認真,，不斷提升自己的學識水平與教學能力。同時,，作為教師,，我們還應該堅守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學生權(quán)益的行為,。在我看來,，尊重學生權(quán)益和隱私是十分重要的，我從來沒有在班級中公開批評學生,、曝光他們的個人隱私,。相反,，我會采取私下交流的方式，與學生們一起探討問題的成因,，并共同尋找解決問題的辦法,。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W生走出困境的同時,，也提高了自己的師德修養(yǎng),。

此外，職業(yè)道德要求教師要時刻保持職業(yè)自律,。在教育工作中,，教師需要時刻保持對自己行為的監(jiān)督與約束，時刻注意與學生和同事們之間的邊界,。在我看來,，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范，不違反學校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī),。因此,，我嚴格要求自己不以任何方式謀求不正當?shù)睦妗Ｎ也蛔鲞`法亂紀的事情,，也不利用職務之便違反規(guī)章制度,。我積極參加學校組織的各類培訓，不斷提高自己的業(yè)務水平與教學能力,。通過這些努力,，我得到了同事們的認可與尊重，也增強了自己的職業(yè)自律意識,。

最后,，職業(yè)道德還要求教師時刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者,，我們要不斷學習和掌握新的教育理論,、教學方法和教育技巧，不斷提高自己的教學水平,。在我看來,，要做到這一點，就要保持謙虛與進取的態(tài)度,，不斷反思與總結(jié)自己的教學過程,，不斷擴充自己的知識面，不斷開拓自己的教育視野,。因此,，我除了努力提高學科知識與教學技巧外，還積極參加各類學習活動,，與同行們進行交流與分享,。這些努力讓我不斷進步,，也使我能夠更好地履行自己的教育使命。

總之,，職業(yè)道德心得的體會使我深刻認識到作為一名在職教師的責任與使命,。時刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng),，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升,，這是我在實踐中為了做好教育工作不斷追求的目標。我相信,，只有堅守職業(yè)道德的教師,，才能發(fā)揮出最大的教育效益，為學生和社會做出更大的貢獻,。