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初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇一

各位老師下午好,，很榮幸能在這里與大家一起交流,。同時(shí)也感謝教育處組織這項(xiàng)活動(dòng)，為我們提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),。與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)不如說(shuō)是交流會(huì),，因?yàn)檎劷?jīng)驗(yàn)我資歷尚淺。

班主任是班級(jí)管理的核心,，良好班風(fēng)的形成,，學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，文化素質(zhì)的提高,，班主任作用至關(guān)重要,。當(dāng)一個(gè)班主任容易，但當(dāng)好一個(gè)班主任,，管好一個(gè)班集體就不是一件容易的事情了,。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著,、緊張著,，同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著,。今天本著學(xué)習(xí)的原則，借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享,，有不妥之處希望能得到大家的指正,。我的工作原則簡(jiǎn)單用幾個(gè)字來(lái)形容“三心二意一勤?！?/p>

一,、“細(xì)心”去做好每一件事情。

二,、“誠(chéng)心”去捕捉每一顆心靈,。

作為一個(gè)班主任，要想管理好班級(jí),，就應(yīng)當(dāng)首先了解學(xué)生,，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生,。特別是注重誠(chéng)心與學(xué)生談心,。學(xué)生有缺點(diǎn),，批評(píng)時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自尊心，同時(shí)批評(píng)學(xué)生要因人而異,，講究時(shí)機(jī),、地點(diǎn)與方法，不夸大,、不諷刺,、不挖苦，要誠(chéng)心誠(chéng)意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題或要求,，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮,，多為學(xué)生出主意,，讓學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著想。要和學(xué)生平等相處,，以誠(chéng)相見(jiàn),，做到亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子,，當(dāng)然也不能零距離接觸,，要把握好與學(xué)生的度。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，要積極主動(dòng),，誠(chéng)心解決好,。只要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化,，并把自己的思考過(guò)程告訴學(xué)生,，坦誠(chéng)相見(jiàn)，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多,。

三,、用“愛(ài)心”去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

班主任應(yīng)該用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公正,、平等，特別是對(duì)待后進(jìn)生要真心實(shí)意,，不要給學(xué)生一種“老師做個(gè)樣子”的感覺(jué),。平等可以營(yíng)造融洽，愛(ài)心可使枯木復(fù)蘇，耐心可以修好“破罐”,。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時(shí)期平均分給每一個(gè)學(xué)生,，但只要我們心中裝著全體學(xué)生，用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力,，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如：上次評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”,，紀(jì)律班長(zhǎng)在班內(nèi)公布名單后學(xué)號(hào)為51號(hào)學(xué)生梁安琪課下聲音很小的提出疑問(wèn)：老師,，我一分沒(méi)扣，為什么沒(méi)有我,？我馬上翻看記錄果然從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有扣過(guò)分,。原來(lái)是因?yàn)閷W(xué)號(hào)靠后，紀(jì)律班長(zhǎng)覺(jué)得肯定扣分多,，50號(hào)之后就忽略不計(jì)了,。(本網(wǎng)網(wǎng))從這件事我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生很重視這件事,，尤其是遵守紀(jì)律的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì),。

四、“有意”放手讓班干部管理班級(jí),。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù),，又抓班級(jí)管理,，有時(shí)還兼上其他班的課。這樣一來(lái),，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)是不行的,。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主,、公正,、公平、公開(kāi),，不能由班主任點(diǎn)名，委任班干部,，這樣做不能服眾,。選出班干部以后，人員分工要明確,，各人有各人的崗位職責(zé),。各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。咱們高一年級(jí)從班級(jí)已成立就建立了“固定流動(dòng)班委值班制,，人人參與班級(jí)管理”,，班主任要放手讓班干部去管理班級(jí)，要信任他們,，鼓勵(lì),、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉?jí)管理。如果指導(dǎo)得好,，班主任工作就事半功倍,，班主任也就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材、傳授更多的知識(shí)給學(xué)生了,。

五,、“留意”捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

一個(gè)班幾十名學(xué)生,，各人有各人的個(gè)性特點(diǎn),。這就需要班主任平時(shí)留意觀察、了解,、掌握每位學(xué)生的脾性,，注意捕捉他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，因材施教。既要讓學(xué)生全面發(fā)展,，又要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),。如我班52號(hào)學(xué)生何俊澤，基礎(chǔ)差,，紀(jì)律差,，但聲音洪亮，性格外向,，就讓他當(dāng)了體委,。事實(shí)證明，干得不錯(cuò),。因此,，班主任平時(shí)要留意了解學(xué)生，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教,，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得盡可能多的進(jìn)步,。

六,、班主任要搞好班級(jí)工作還得靠“勤”。在這一點(diǎn)上班主任也達(dá)成了共識(shí)。現(xiàn)在流行一句話：要把一個(gè)班級(jí)帶好,，班主任必須有“媽媽的心,、媳婦的腿、婆婆的嘴”,。

一要勤深入學(xué)生的生活,。當(dāng)今的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，有了明顯的變化,，既希望班主任和他們能打成一片,，參與他們的各種活動(dòng)，又希望得到班主任的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。我們要善于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。其實(shí)與學(xué)生交流的'機(jī)會(huì)很多,，比如：上自習(xí)、課前,，查宿舍,、跑操、面批等,，還可以利用看歸納本,、批作業(yè)時(shí)留言，寫幾句話,，可指出問(wèn)題可鼓勵(lì),。

二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念等等,。

三要勤于思考。加強(qiáng)反思，對(duì)每天班里出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,。借助級(jí)部的“每日通報(bào)”及時(shí)了解學(xué)生狀態(tài),，有針對(duì)性的處理一些違紀(jì)學(xué)生。一定不要與學(xué)絕對(duì)對(duì)立,，要曉之以理動(dòng)之以情,。在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí)不少老師動(dòng)怒，的確,，教師容易受傷,，因?yàn)閷W(xué)生的一句話，但教師更容易滿足,，同樣因?yàn)閷W(xué)生的一句話,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛(ài)迪生,。”老師必須善于控制自己的感情,，不能以體罰學(xué)生來(lái)發(fā)泄自己的感情,。同時(shí)，一個(gè)合格教師,，必須具有靈活的教育機(jī)智,，善于處理各種偶發(fā)事件和教育過(guò)程中的其它問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生既要尊重信任,，又要嚴(yán)格要求,，面向全體，又區(qū)別對(duì)待,，因材施教,，既適時(shí)適度，又持之以恒,，既重視學(xué)習(xí),，又注意品德、體質(zhì)的發(fā)展,，讓鼓勵(lì)贊美成為孩子快速成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

最后用習(xí)近平總書(shū)記的話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言。去年9月9日在北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生時(shí)深情地說(shuō)道：“教師是打造中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人”,。因此,，作為教師隊(duì)伍中重要的一員，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，班主任老師更須“育人有道,，師愛(ài)無(wú)恒”!

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇二

各位老師：

大家下午好,！

孔子說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。作為一名班主任,，要善于抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí),，要立即抓住,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò),，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”,。

老師了解才知道他是爸爸媽媽離婚了,，他判給了媽媽，但是不知道什么原因她媽媽不要他了,，在上小學(xué)的時(shí)候把他送到了爸爸這邊,，就再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。我很心疼這個(gè)孩子,，默默地關(guān)注他,，經(jīng)常和他說(shuō)說(shuō)笑笑，讓他消除來(lái)到新學(xué)校的恐懼心理,。我還在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，大掃除我給他派活并及時(shí)讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，端飯,、打水我都讓他去,，慢慢地使他消除了自卑的心理。只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都采取不同程度的鼓勵(lì),，使他感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生了親切感,、信任感,，愿意與大家心靈交流，變得陽(yáng)光朝氣了許多,，同學(xué)們也很喜歡接近他,。但是這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)頻繁霧霾天以后,，他又出現(xiàn)了每周一次發(fā)燒不上學(xué)的現(xiàn)象，并且每次都是上中學(xué)的哥哥給他請(qǐng)假,，每次我問(wèn)他爸爸在家嗎,？他哥哥都說(shuō)爸爸出車了，爺爺照顧他,。我的心理就開(kāi)始有了一絲懷疑，所以,，在他又一次生病休息一天返校后我對(duì)他噓寒問(wèn)暖,，把他帶到辦公室，給他拿了感冒藥,，并囑咐他好好注意身體……可是他對(duì)我的關(guān)心好像很心虛,，甚至不敢看我的眼神。我就看準(zhǔn)機(jī)會(huì)和他打心理戰(zhàn),，給他講男子漢堅(jiān)強(qiáng)勇敢的故事,，還送給他一個(gè)口罩，他堅(jiān)決不要,。最后他眼圈紅紅告訴我,，他們家搬到軍糧城了，平時(shí)都是爸爸開(kāi)車接他,，但是爸爸一出車他就得自己坐公交,，尤其霧霾天他就更不愿意自己去擠車，于是他就“感冒發(fā)燒了”,?？粗麘M愧的樣子我并沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，還承諾替他保密,，鼓勵(lì)他只要他堅(jiān)持天天到校好好學(xué)習(xí)，期末取得好成績(jī)就給他發(fā)獎(jiǎng)品,，他高興地答應(yīng)了,。果然，期末他的成績(jī)進(jìn)步很大,。

我們班還有個(gè)學(xué)生叫xx,，朝鮮族，由于家長(zhǎng)新開(kāi)了一家韓國(guó)料理店,，沒(méi)時(shí)間管她,，所以她基本上天天不寫作業(yè)。找家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)也只是溫柔的勸幾句,，根本不起作用,。并且只要是沒(méi)完成作業(yè)，第二天上午就會(huì)肚子疼,，她媽媽還替她請(qǐng)假,。這樣的事情出現(xiàn)幾次之后，我有點(diǎn)生氣了,，就告訴她媽媽：只要孩子病了就要拿醫(yī)生的診斷證明來(lái)才能準(zhǔn)假,。還找時(shí)間和廉藝長(zhǎng)談一次，把她以前的成績(jī)和現(xiàn)在成績(jī)做了一個(gè)對(duì)比,，讓她明白不寫作業(yè)的危害,。我還鼓勵(lì)她給她以信心，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)張冰冰跟她坐同桌,，目的是發(fā)揮同伴的力量,。事前，我先對(duì)這個(gè)張冰冰進(jìn)行了一番談話：為了班集體,，不要歧視她,，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他,，督促她使其進(jìn)步,。當(dāng)她有一天寫完作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，給她發(fā)特殊獎(jiǎng)品,，使她處處感到老師在關(guān)心她。每天還特意給她家長(zhǎng)寫條,，告訴家長(zhǎng)留了什么作業(yè),。在同學(xué)們的幫助下，她自己的努力下,，現(xiàn)在她各方面都取得了一些進(jìn)步,，期末考試這一段時(shí)間天天都寫作業(yè)。為此,，我感到由衷的高興,。我想：只要抓住教育的時(shí)機(jī)，學(xué)生們總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。

二十年來(lái),，我通過(guò)實(shí)踐和探索在班級(jí)管理中，雖沒(méi)有取得輝煌的成績(jī),，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn),，時(shí)勢(shì)在變,，教育在變，學(xué)生在變,，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西,，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面,，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的,。只要我們播下希望之種，捧著一顆真誠(chéng)的“愛(ài)心”去澆灌他們,，使每一位學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛(ài)之中,，成為社會(huì)有用之才,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，每個(gè)人在擔(dān)任班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),，而且是比較成功的,，“他山之石，可以攻玉”,下面是我在班級(jí)管理工作中的一些做法,。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,。

班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭,，無(wú)論老師還是同學(xué),，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺,，就必須大家一起努力,?！痹诎嗉?jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情,，這是班主任的工作原則。而且我在管理學(xué)生上采用因材施教的方法,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有的只需要批評(píng)幾句,，有的需要嚴(yán)厲批評(píng)，有的需要對(duì)他進(jìn)行一番細(xì)致的教育,。

強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí),，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù),、室內(nèi),、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工,。切實(shí)做到“人人有事做,、事事有人管”,“人人為我，我為人人”.那么在管理中我制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度,?！皼](méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”.學(xué)期一開(kāi)始,，我們就利用班會(huì),、晨檢時(shí)間，對(duì)學(xué)生紀(jì)律應(yīng)該咋樣做，值日時(shí)應(yīng)該做到什么樣,，兩操應(yīng)該如何去做,，自習(xí)課如何去上等等方面一一細(xì)致的做了要求。后來(lái)根據(jù)政教處的要求,，總結(jié)這些年在政教處和當(dāng)班主任的工作積累制訂了《八年二班精細(xì)化管理細(xì)則》,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)、考勤等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng),，使學(xué)生做到“有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”.對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果一周一匯總,、一月一公布，獎(jiǎng)罰分明,。在執(zhí)行的過(guò)程中做到“制度面前,，人人平等”,客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。不管他是班干部還是一般學(xué)生,，不分學(xué)生的學(xué)習(xí)好與壞。

而且我在管理學(xué)生時(shí)從來(lái)不會(huì)翻學(xué)生的老賬,，不會(huì)揪住一個(gè)事情不放,。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。

在選擇班干部時(shí),，遵循三個(gè)原則：

(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,，品學(xué)兼優(yōu),，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生,。

(2)各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的`能力。

(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義,，在民主選舉班委會(huì)時(shí),，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制,。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高,、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,，利于體現(xiàn)老師的要求,。

培養(yǎng)班干部的方法有。

(1)給班干部戴高帽子樹(shù)立威信,。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好,。

(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

但說(shuō)實(shí)話,，我們的學(xué)生中要選出優(yōu)秀的班級(jí)干部很難,，培養(yǎng)一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)干部更難。只能說(shuō)是手里就這些學(xué)生,，從中選出比較優(yōu)秀的,，自己平時(shí)多費(fèi)心。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，弄得非常尷尬,。后來(lái)我在擔(dān)任政教處干事工作期間,，觀察過(guò)其他班主任如何去處理與學(xué)生發(fā)生的矛盾時(shí)，自己從中學(xué)到了很多,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我把他叫做：“退三進(jìn)一”,我批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”.人都是有虛榮心的,，當(dāng)你表?yè)P(yáng)他了，你在批評(píng)他,，他也很容易去接受,。正所謂打一巴掌給個(gè)甜棗，小孩子還是很好虎的,。

另外,，我盡量不在班級(jí)同學(xué)面前去批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)槭侨司陀凶宰穑椰F(xiàn)在的90后自尊心是非常的強(qiáng),。在班級(jí)里批評(píng)他會(huì)很傷他的自尊心,，和容易發(fā)生正面沖突。最后弄嚴(yán)重了還弄得自己很尷尬,。

1,、班級(jí)中沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)氣氛。

2,、沒(méi)時(shí)間和學(xué)生談心,，與學(xué)生交流。

3,、對(duì)于衛(wèi)生方面不知道如何去要求,，特別是本學(xué)期的衛(wèi)生，從咱們政教處檢查時(shí)就可以看出來(lái),。

以上就是我在管理班級(jí)中的一些方法,，希望和在做的各位共同探討。同時(shí)也希望大家對(duì)于的我管理班級(jí)方法特出一些不足,。對(duì)于我在管理班級(jí)中存在的問(wèn)題給予我一些行之有效的方法,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

很高興參加今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。雖然張老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，但是說(shuō)來(lái)慚愧,，我覺(jué)得我的工作也還存在一些問(wèn)題,，亟待改進(jìn)提高，而我也正在學(xué)習(xí)低年級(jí)的班主任管理方法,，所以接下來(lái)我就跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧。

作為一名班主任,，首先必須細(xì)心,、耐心、有責(zé)任心,。高年級(jí)的班主任,，只要往講臺(tái)上一站，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思,，可是到了低心,，這一點(diǎn)我特別佩服貢老師，在她的博客里,，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地,，細(xì)致程度真的是我以前沒(méi)有想到的。還有就是耐心，要管理一個(gè)班級(jí)不容易,，特別是讓這個(gè)班各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展,，一開(kāi)始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),，老師必須要有足夠的耐心,。最后就是責(zé)任心，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成,，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任責(zé)任重大。記得以前聽(tīng)過(guò)一種看似玩笑的說(shuō)法,，說(shuō)是作為一名老師,，不讓你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，你就把他們當(dāng)成你未來(lái)的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢,？你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育他們,。看似玩笑,，實(shí)際上在說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

作為一名班主任,，特別是低年級(jí)班主任,，工作瑣碎繁重，要想使班級(jí)管理工作有效開(kāi)展,，必須有正確的管理方法,。記得以前有一名同事，她長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué),，每當(dāng)她帶一年級(jí)時(shí),，總是會(huì)看到她班的學(xué)生不出一周就會(huì)井然有序，學(xué)生手拉手排著隊(duì),，整整齊齊沒(méi)有人說(shuō)話,。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法,，偶然與她聊過(guò),，她也說(shuō)在低年級(jí)就一定要事無(wú)巨細(xì)面面俱到，一開(kāi)始學(xué)生不會(huì)干的就自己給學(xué)生示范,，手把手教,，在教的同時(shí)還要注意小干部的培養(yǎng)，小干部也培養(yǎng)成了,，老師就會(huì)輕松很多,。所以我覺(jué)得班主任必須有方法,，這個(gè)方法可以是長(zhǎng)期工作積累出來(lái)的，也可以是在管理類書(shū)籍中看來(lái)的,，更直接的也可以是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)來(lái)的,，多虛心請(qǐng)教，多積極交流,，多用心琢磨,，總能找到適合自己班級(jí)的方法。

最后,，我認(rèn)為當(dāng)我們具備這三心,，并且有正確的方法時(shí)，我們的班主任工作應(yīng)該就能有序有效的開(kāi)展,，達(dá)到我們想要的樣子,。謝謝大家！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。在我與孩子們共同走過(guò)的最后這個(gè)學(xué)期里,，我覺(jué)得學(xué)生們懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。他們是初中三年來(lái)最認(rèn)真最懂事的一個(gè)學(xué)期,。而我作為他們的班主任,，雖然他們的成績(jī)不是在年級(jí)前面，但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,，對(duì)此我感到很欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂(lè)趣的,。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中，為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這學(xué)期,，我在這方面做到：

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文,、演講、書(shū)寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué),。未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)會(huì)學(xué)的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)小灶,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是二合一的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,，使其轉(zhuǎn)化,。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2,、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣，變無(wú)所事事為有所事事,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們用武之地激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)成績(jī)的提高需要各任課老師的共同努力,，在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼，從而提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的安全教育主題活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作成效顯著,，初一和初二我班級(jí)的第一名學(xué)生都在全年級(jí)35名以后，初三以來(lái)尖子生比初一和初二多了,，班級(jí)總體成績(jī)也有了進(jìn)步,。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：

1、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；

2,、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大；

3,、在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握,，故關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇六

剛與九年級(jí)的畢業(yè)生惜別,，又迎來(lái)了七年級(jí)的孩子們,。

報(bào)到當(dāng)天，看著孩子們稚嫩的臉龐,，家長(zhǎng)信任的目光,，我忽然覺(jué)得自己肩上壓上了一副無(wú)形的重?fù)?dān)。

剛起頭,，有的是功夫,，有的是希望，我絕不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，我要讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

班級(jí)管理涉及到紀(jì)律，衛(wèi)生,，文藝，體育,，德育等多個(gè)方面,，內(nèi)容繁雜，但我相信,，只要能從點(diǎn)滴小事做起,，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈,，一定能達(dá)到老子那種大道至簡(jiǎn)的境界,。

班級(jí)管理，首先要有一個(gè)三年的育人目標(biāo),，我的目標(biāo)有三個(gè)：一,、文明懂禮，二,、成績(jī)優(yōu)異,，三、學(xué)會(huì)管理,。

為實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo),，我從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行突破。一,、收放有致（自主管理）,，二、動(dòng)靜結(jié)合（養(yǎng)成習(xí)慣）,，三,、優(yōu)劣得所（培優(yōu)轉(zhuǎn)差）,。

收放有致。

為什么要進(jìn)行收放管理,，我想有如下原因：以往管理班級(jí),，事無(wú)巨細(xì)，都是自己親自去完成每一項(xiàng)工作,。班級(jí)雖然小有成績(jī),，但自己卻覺(jué)得很累，同時(shí)學(xué)生養(yǎng)成了依賴的心理,。你盯著六十個(gè)學(xué)生,，反過(guò)來(lái)六十個(gè)學(xué)生也盯著你，你盯著過(guò)來(lái)了嗎,？老師剛離開(kāi)校園,，學(xué)生就像解放了一樣，班級(jí)大亂,！更重要的是：我剝奪了學(xué)生管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，學(xué)生的管理能力得不到任何鍛煉。

如何放,？放什么,？放管理班級(jí)的過(guò)程。在今年的班級(jí)管理中,，我大膽放手,，讓學(xué)生自主管理。班規(guī),，學(xué)生自己制定,；班干部，學(xué)生自己選舉,；班徽,、班旗、班歌和班級(jí)口號(hào)學(xué)生自己設(shè)計(jì),。班級(jí)的一切管理都有學(xué)生完成,。

把班級(jí)事務(wù)分給學(xué)生管理，分任務(wù)簡(jiǎn)單,，但是如何點(diǎn)燃學(xué)生管理班級(jí)事物的激情是關(guān)鍵,。要點(diǎn)燃學(xué)生的激情，就要學(xué)會(huì)收,，收什么,？收思想、方法和結(jié)果,。

收思想：我常把班級(jí)比作一個(gè)大公司,，每位學(xué)生都是這個(gè)公司的一個(gè)部門經(jīng)理,，負(fù)責(zé)一個(gè)部門的工作，我要向他們要工作業(yè)績(jī),。我還常在班里講,，我們做一件事，無(wú)論大小,，只要做,，就要把他做到最好，做到極致,。比如我們班的衛(wèi)生角,，我就要求管理的學(xué)生把他當(dāng)自己家客廳一樣對(duì)待，整齊劃一,，一塵不染,，適當(dāng)美化。學(xué)生思想工作是班級(jí)管理的基礎(chǔ),。

收方法：遇到學(xué)生訴說(shuō)工作困難,，第一次我鼓勵(lì)他用自己的智慧把工作做好。第二次我會(huì)引導(dǎo)他向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，第三次教給他方法,。如果哪項(xiàng)工作開(kāi)展的不好，班長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間告訴我,，我會(huì)主動(dòng)找承擔(dān)這項(xiàng)工作的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)。我們的第七組,，是班內(nèi)成績(jī)最后八名組成的組,，組長(zhǎng)孫維亞向我訴苦，管不住,。我沒(méi)有給他解決,，而是，給他說(shuō),，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，明天開(kāi)個(gè)會(huì)。結(jié)果,，第二天早上,，把他們組叫到外面開(kāi)會(huì)，孫維亞一個(gè)一個(gè)教導(dǎo)學(xué)生,，聲淚俱下,，我在旁邊都非常感動(dòng)，學(xué)生也一個(gè)一個(gè)低下了頭,，紛紛表示一定為組爭(zhēng)光,。

收結(jié)果：班級(jí)管理工作,，每周一考核，考核一定要及時(shí),。你沒(méi)有做這項(xiàng)工作,，扣二十分；做了,，但效果不好,，零分；能圓滿完成工作的,，加二十分,。然后，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成物質(zhì),。我們的形式是舉行拍賣會(huì),，經(jīng)過(guò)學(xué)生篩選，我們選出了這樣幾件“拍品”,。一,、在班上看一次電影。二,、學(xué)習(xí)工具一套,。三、吃一次水果大餐,。四,、免打掃一次衛(wèi)生。五,、任意換位置一次,。六、當(dāng)班長(zhǎng)一天,。七,、兩張水票。九,、免罰金牌一張,。十、賀卡一張,。拍賣會(huì)期中,、期末各舉行一次。

在老師的教育和分?jǐn)?shù)刺激下,，大多數(shù)學(xué)生都能夠全身心的投入工作,。五十六個(gè)學(xué)生參加班級(jí)管理，這樣一來(lái),，一個(gè)班主任變成了五十七個(gè)班主任,，班級(jí)各項(xiàng)工作變得井井有條,。截止到現(xiàn)在，我班已得四次最美班級(jí),，集會(huì)和兩操基本上都是滿分,，兩操已經(jīng)連續(xù)四周全年級(jí)第一名，關(guān)鍵是這些都是學(xué)生自主管理的結(jié)果,。

收放有致以后,，老師干什么？我的工作是用自己的眼神,、語(yǔ)言,、拇指、掌聲去贊美每一個(gè)把班級(jí)管理得好的同學(xué),。

動(dòng)靜結(jié)合,。

“入班則靜，入座即學(xué),，靜能修身,，靜能生慧”

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)習(xí)效率，是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障,。因此,，不但自習(xí)課要求安靜，就是課間也要保持安靜,。兩個(gè)人討論絕不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到,。

那么，什么時(shí)候動(dòng),。兩操,、體育課上動(dòng)。要求：口號(hào)喊破天,，腳步踏破地,。用此方法,，動(dòng)靜結(jié)合,，相得益彰，既釋放了學(xué)習(xí)壓力,、提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，又增強(qiáng)了體質(zhì)。

除此之外,，還要“心動(dòng)”,，老師要適當(dāng)“挑事”讓班與班、組與組,、個(gè)人與個(gè)人之間競(jìng)爭(zhēng)起來(lái),。十一月一日,，我班正式向八班下戰(zhàn)書(shū)一封，內(nèi)容如下：七八班全體同學(xué),，你們好,！我代表七七班，特向貴班提出挑戰(zhàn),，我班要在期中考試中超越你們,，戰(zhàn)敗你們，否則,，我將帶著禮物代表我班向你們致歉,。七七班全體同學(xué)，十一月一日,。

七班班長(zhǎng)利用早讀時(shí)間,，去八班下了挑戰(zhàn)書(shū)，當(dāng)七班班長(zhǎng)讀完挑戰(zhàn)書(shū)后,，八班班長(zhǎng)帶著全班學(xué)生喊“八班必勝”,，七班學(xué)生聽(tīng)到后，也喊起來(lái)“七班必勝”,。那場(chǎng)面真是震撼,。于是兩個(gè)班，在期中考試前復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，學(xué)習(xí)勁頭十足,。成級(jí)出來(lái)之后，兩個(gè)班學(xué)生拿著計(jì)算器把班級(jí)平均分算了三遍,，七班比八班平均分高一分,。學(xué)生們?cè)诤醭煽?jī)，學(xué)習(xí)勁頭十足,，我們的目的就達(dá)到了,。

優(yōu)劣得所。

讓優(yōu)等生和學(xué)困生各有所得,，切實(shí)落實(shí)孔先生的因材施教,。

讓優(yōu)等生帶徒弟，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全組學(xué)生學(xué)習(xí),。領(lǐng)讀英語(yǔ),，講解數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，起到帶頭作用,。

學(xué)困生分在了第七組，我和班長(zhǎng)是他們的組長(zhǎng)。他們平時(shí)作業(yè)減半,，背誦任務(wù)可以比別人推遲一天,，但必須完成。實(shí)行組內(nèi)評(píng)價(jià),，也就是班級(jí)后八名同學(xué)在一起評(píng)價(jià),，看誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)。以此降低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,。

大道至簡(jiǎn),，平淡是真，管理班級(jí)雖然千頭萬(wàn)緒,。但我們只要從一件件小事做起,。積石成山，積水成淵,。這一件件小事就會(huì)成就教育的大事,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩們：

大家下午好,！我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作,，現(xiàn)在我粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法與體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

“勤”體現(xiàn)在：勤下班,、勤觀察、勤思考,、勤“談話”,、勤交流、勤記錄,、勤鼓勵(lì),。總之,，要到班級(jí)中去,，到學(xué)生中去。只有這樣才能真正了解班級(jí)的基本情況,，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。勤與科任教師交流,，勤督促,，狠抓紀(jì)律,，勤記錄,，及時(shí)記錄下學(xué)生的違紀(jì)情況可以作為鞭策他的證據(jù)。在跟班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì),、勤表?yè)P(yáng),，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)，比如我班李怡迪這個(gè)學(xué)生就非常懶,，各科作業(yè)幾乎交不上來(lái),，甚至不交，因?yàn)樗揪蜎](méi)有做,，但是這個(gè)學(xué)生非常聰明,。第一次月考成績(jī)排名出來(lái)，當(dāng)他看到他的成績(jī)時(shí)眼淚不停地往下流,，哭的特別傷心,，他意識(shí)到?jīng)]要考好。自從第一次月考后這個(gè)學(xué)生每次作業(yè)及時(shí)交并且作業(yè)整齊,，上課認(rèn)真聽(tīng)講看到這一情況,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生，自從這以后他比以前更加努力,，這次中期考試考到班級(jí)前3名,。

七年級(jí)正好是起始年級(jí)，學(xué)生的年齡較小,，沒(méi)有定性,，有很大的可塑性，抓習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要,。我就從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手,，先抓衛(wèi)生習(xí)慣，針對(duì)個(gè)人衛(wèi)生較差的學(xué)生,，注意私底下談話,，在與家長(zhǎng)結(jié)合、督促效果明顯,。班級(jí)衛(wèi)生利用班會(huì)分組根據(jù)每個(gè)人離校的遠(yuǎn)近征求個(gè)人意見(jiàn),，每一項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人，也就是人人有事做,，事事有人管,。哪里有問(wèn)題，就找那個(gè)人,。衛(wèi)生雖然打掃及時(shí),，但是重在保持。我以身作則,，發(fā)現(xiàn)紙片彎腰撿起,，學(xué)生看到我這樣做，慢慢的也有了不亂扔的好習(xí)慣。

在班級(jí)管理上,，對(duì)表現(xiàn)好的,、進(jìn)步大的同學(xué)發(fā)一些小的物品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

要做好學(xué)生的思想工作,，必須要勤于觀察，腿勤,、腦勤,，更要手勤。學(xué)期初我就建立了每個(gè)學(xué)生檔案,，以便于我及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的狀況,，每天要計(jì)劃與那部分學(xué)生談心，做工作,，那些學(xué)生是重點(diǎn)需要提醒,。比如我班有一個(gè)范怡佳同學(xué)，再前半學(xué)期里可以說(shuō)是每天都有事,，每節(jié)課都有她的問(wèn)題,，那我就不厭煩的疏導(dǎo)做思想工作，到了后半學(xué)期有了很大的轉(zhuǎn)變,，另外,，我每周根據(jù)近期學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)一些好的文章,。比如我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生不懂得感恩,，認(rèn)為父母和老師以及他人對(duì)自己的付出是應(yīng)該的不需要任何回報(bào)，于是我就利用班會(huì)學(xué)習(xí)感恩方面的文章《生命的奇跡》,、《媽媽的眼睛》,、《祖國(guó)，你好》等等,，然后讓學(xué)生討論,，說(shuō)出自己的感悟。定期對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行心理訪談,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生的情況很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了,。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),，有說(shuō)的不好或缺乏條理的地方還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家傾聽(tīng),。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好,！

首先很感謝在座各位對(duì)我的支持、信任和鼓勵(lì),。說(shuō)實(shí)話，面對(duì)你們,，我有一絲的怕意,，畢竟你們比我更優(yōu)秀，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺(jué)得我是那樣的縹緲,，但事實(shí)如此，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無(wú)從談起,，畢竟我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，在此,，我就怎樣管理xx班,，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個(gè)班級(jí)，剛開(kāi)始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”,，學(xué)生隨意性很大，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí),，學(xué)生可以隨便下位，隨便出教室,，且美其名曰：交作業(yè),、問(wèn)老師；男女學(xué)生的書(shū)包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒,；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說(shuō)：以前檢查都能過(guò)關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等,，這些我都看不慣,，接手那個(gè)班后，我對(duì)此進(jìn)行了處理,，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn),。以剪頭發(fā)為例，第一次文明禮儀大檢查前,，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),、不剪頭發(fā)的后果等，結(jié)果第二周來(lái),，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師,，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他,，其余幾個(gè)見(jiàn)了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的,。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開(kāi)，以示“瀟灑”,，我開(kāi)始給他們講：如果你熱,，請(qǐng)脫掉外面的衣服；如果你冷,，請(qǐng)把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開(kāi)衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌,，又不什么時(shí)尚,，請(qǐng)拉好你的衣服，有的學(xué)生根本不聽(tīng),，比如韓洋劍,，我見(jiàn)他沒(méi)有拉好衣服，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見(jiàn)狀愣了半天。從此,，敞開(kāi)衣服的人不見(jiàn)了,。在這一過(guò)程中，我不乏使用強(qiáng)硬手段,，讓學(xué)生震懾,。

我剛接手該班時(shí)，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)班上有“八大金剛”,，他們?cè)诎嗌闲纬梢还赏犸L(fēng)邪氣,，充當(dāng)了“老大”的形象，其他學(xué)生是敢怒不敢言,，沒(méi)有正義感,，似乎都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài)，針對(duì)班上是非不分的狀況,，我首先抓典型,，廖燦的位置給我留下深刻的印象,，開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，她和劉倩坐在一起,，開(kāi)始我給她講這樣的弊端,，她卻對(duì)我持?jǐn)骋猓J(rèn)為我多管閑事,，后來(lái)的事證明了我的預(yù)言（劉倩流失）,，事后我找到廖燦談話：如果當(dāng)初我不給你調(diào)位置，你想你會(huì)有怎樣的結(jié)果,？她沉默不語(yǔ),，相信她在內(nèi)心也在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)吧,。然后我逐漸瓦解他們,，劉鵬和錢科偉就是明證，雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往,，但頻率明顯減少了,。我勸誡學(xué)生應(yīng)和破壞課堂秩序的學(xué)生較勁，那是因?yàn)樗麄兤茐牧藙e人聽(tīng)課的權(quán)利,，有一段時(shí)間,，讓他們沒(méi)有表演的場(chǎng)所。在這一操作過(guò)程中,，我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”,。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進(jìn)取心的孩子,，戚云成就是其中一個(gè),，我接手時(shí)，他是年級(jí)第18名,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時(shí)也有些信心不足,，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力,，相信自己,，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力,，在各位老師和同學(xué)的幫助下,，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試,，他躍居年級(jí)第6名,，半期考試年級(jí)第5名,。思想意識(shí)決定行動(dòng)，張夢(mèng)娟就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，她年級(jí)46名，經(jīng)過(guò)我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名,，這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識(shí),，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只是你人生中的一段路,，也許在這段路上,，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落,，但請(qǐng)記住天生我材必有用,，這些話，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽(tīng),，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過(guò)來(lái)，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲,。我還投其所好，給學(xué)生講nba,、cba,，講姚明，講麥迪,，講劉翔,；我還給學(xué)生講流行、時(shí)尚的明星,、影星-------聽(tīng)得那些學(xué)生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多，對(duì)我也另眼相看了,。這樣我取得學(xué)生的信任,，就很容易和學(xué)生打成一片。

接手該班的第一個(gè)月,，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象,；處理事情客觀、公正,，也給學(xué)生留下了很好的印象,。在教學(xué)上，我喜歡活躍的課堂氣氛,，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默，在授課時(shí),，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境,，學(xué)生在輕松愉快中度過(guò),，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界,，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會(huì)真心聽(tīng)你的話,。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成,，那是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，班主任要付出很多很多,，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩，這就是我們常說(shuō)的：在班主任眼里,，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的。xx班取得現(xiàn)在的成績(jī),，離不開(kāi)科任老師的心血,，借此機(jī)會(huì)，我代表xx班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出。

xx班像一棵破土而出的小苗,，它的成長(zhǎng)需要各個(gè)方面的關(guān)愛(ài),，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長(zhǎng),，成為參天大樹(shù),。我的發(fā)言到此為止，謝謝大家,。