無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進行經(jīng)驗交流,。今天坐在這,，我感到很慚愧，因為我們班的目標評比每次都在后面,，所以今天,，我不談什么經(jīng)驗，只是跟大家一起分享一下當班主任的一些感想,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語,，學校領(lǐng)導就讓我擔任班主任這個重任,。一開始我感覺非常新鮮、有趣,，但隨著時間的推移,，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的,、沒有遺憾的,、是充實的、完美的老師,；做學生的心理輔導工作,，和家長溝通，開家長會等等,，真的使自己的綜合能力得到了提高,。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責任,。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累，我總能看到希望,，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快,。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會,。

以下是我當班主任以來的幾點感想：

我今年所帶的八年級十班,，學生相對來說比較老實，但私下勾心斗角的事情較多,，尤其是女生之間,，這就需要我們老師投入更多的愛心，細致的關(guān)心他們的學習和生活,，用心贏得他們的信賴和尊重,。我們班有個女生，單親家庭,，學習不好,，平常小事特別多，愛說謊,，還瞧不起人,，其他同學都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實,，我把她叫過來,，把我了解的事一一向她詢問，可她竟然一句實話也不說,。于是我板起臉來,，假裝很生氣，對她說：某某,，老師一直很喜歡你,，也很信任你，但今天你的表現(xiàn)實在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,，如果你的媽媽知道后得多么失望??；咱都知道,，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命,，媽媽是最信任她的了,。于是她聽后，就感覺她的眼神變得很惶恐,，于是我趁機對她曉之以情,，動之以理，慢慢的她把事情都說出來了,，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也認識到了自己的錯誤，決定以后要好好改正,；同時為了提高她的學習成績,，除了在思想上教育他，感化他,，我特意安排一個責任心強,、學習成績好、樂于助人,、耐心細致的女同學――陶曉亮跟她坐,，目的是一方面幫助她學習，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài),，以便及時給予她正確的指導,。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個地方不好打掃,，每天除了學生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,，周圍又臟又臭。第一次去打掃時學生都嫌臟,，站在一邊,，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒人動彈,。我在旁邊想了會兒,，于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨，帶頭往里面鏟,，也不說話,，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來,，旁邊的女生看見了也拿來笤帚,、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了,。于是我明白了，既然是老師,，就要為學生作出榜樣,，光給學生下命令不夠，要做出實際行動,，在潛移默化中影響他們,。

總之，當了一年多的班主任,，沒有很多經(jīng)驗,，不對的地方請各位老師給予指正。

班主任工作是門藝術(shù),，我希望通過我的不斷學習,，并結(jié)合我們班級學生的特點，使這門藝術(shù)綻放光彩,。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

在各位同行,，大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流,。今天,，我不談什么經(jīng)驗，只是跟大家一起分享一下當畢業(yè)班班主任的一些感想與做法,。

進入初三后主要是從以下幾個方面開展工作：

正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地,，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人,，整個世界都會為他讓路,。”進入初三的第一堂課就是明確目標,，每個同學制定三個目標,，短期目標，放眼月考,，中期目標,，展望期末；長遠目標,，期望中考,。然后將目標張貼在班上的“成長快樂”的主題欄里。根據(jù)三個目標結(jié)合各人實際,，制定學習計劃,，計劃下面用各自己的座右銘激勵自己，用動說話。與之相應(yīng)的是每次月考之后,，制定出下次考試的目標,。

開學初，我們班的黑板報就以“我們初三啦快樂183”為主題,，營造一個“搏初三.贏中考”的學習氛圍,，為了使氣氛更為濃烈，趁熱打鐵制定班級加減分規(guī)則,。班級加減分我們從初一就開始實行,，但很多時候分是分,，學生表現(xiàn)是表現(xiàn),，有時還冷落了這個分數(shù)，讓學生覺得分多分少無所謂,。

為了讓加減分規(guī)則落到實處,，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個等級升級，我們班采用了軍銜制,，根據(jù)每天衛(wèi)生,、紀律、學習（包括上課,、下課）三大項目掙分數(shù),，評等級，60分是新兵,，90分士兵,，120分是下士，最高等級是上將,。當然在班上有突出貢獻的的就可以格外加分,，這個很有吸引力的。同時表現(xiàn)如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分,，規(guī)則制定后,，就算平時最讓人頭痛的學生他也要想主設(shè)法，多掙分,。記得最初實行軍銜制時,，一個平時班上的活躍分子，因大部分同學都已晉級,，他就在三省錄里寫到,，唉，這一周我晉級失敗,，下周一定要表現(xiàn)好點,，再不當新兵蛋子了。

小組的建立，由班上成績前六名的同學任組長,，由組長像我們平時分班一樣同等分數(shù)同學采用雙向選擇的形式,，確立組員名單，然后給小組命個具有特色的小組名字,，及小組口號,，明確一幫一的幫扶對象。共成長,，同進步,。根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1＝0”的道理每一小組選出幾位負責人管理本組學習、紀律的同時負責監(jiān)督臨組的學習和紀律并給他們加減分,，這樣既做到人人有事干,、事事有人管，同時也公平公正,，大家都沒話說,，因為前面的軍銜制是與個人等級掛鉤的，而各人的分數(shù)又決定了小組的分數(shù),，小組也別有一套分數(shù)等級評分標準,。級別越高加的分值也將越大。而且一月下來,，還得評比哪組是得分最高組,，級別最高組，哪組是得分最少組,，級別最低組,，級別低的是要向級別高的組學習，同時一一贈送小禮品也就是一支筆,，一個本子這樣的學習用品,。（無敵先鋒組，口號是無敵無敵,，天下無敵,。思想組，口號是勤奮好學慎思篤行,。創(chuàng)新組,，口號是快樂學習，健康成長,?？鞓穵^斗組,，口號是今天的拼搏，明天的輝煌,；王者組,，我是王者，誰與爭鋒,。沖鋒組,，努力團結(jié)，再創(chuàng)輝煌,。）

孔子云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎,，與朋友交而不信乎？傳不習乎,？這是在告訴要進行個人思想和道德修養(yǎng)教育,。結(jié)合當代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問（對于成績不好的同學，一,、你今天影響同學學習了嗎,？二,、問今天上課開小差沒有,？三、今天學習上提出什么問題沒有,？四,、今天的功課復習預習沒有？五,、今天做過什么不文明的事沒有,？六、今天說過臟話沒有,？七,、今天戰(zhàn)勝弱點沒有？八,、今天有進步?jīng)]有,？九、今天有什么遺憾沒有,？）設(shè)計一日三省,，只是為了給學生打打氣，促使其學習,，可最后收到了意想不到的效果,。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學生,，通過三省錄,，也也剖析自己的思想,，把心理話倒出來了，因為天天要寫呀,，又不能老寫一樣的話,，這樣我就鼓勵他們，想寫什么寫什么,，可以是對已也可以是對同學,，還可以是對班級管理方面的金點子。甚至于是對老師的想說的心理話都可以寫出來,。并把這也納入到加減分規(guī)則里,，

班主任工作繁重而復雜，二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”,，當一個“最輕松的班主任”,。那就是讓學生管理學生，這可是一舉多得的好事,。我更相信,，一分耕耘，一分收獲,。如有不妥之處,，懇請賜教。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

大家好,！我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正,。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室,，我先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服,，早上上學路上是不是注意安全了,。學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去,。除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習,、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的,，考試發(fā)揮不好的,；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等,。我常常用語言開導,、鼓勵、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學習上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格,，做到嚴中有愛,，嚴中有章，嚴中有信,，嚴中有度,。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機,，作好學生的思想工作,。

我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個人,，要成才,，必須先成人，你的學問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,。我利用班會課以及其他機會對學生進行道德規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們,，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母,。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學生大掃除,，和學生一起上早操,，做眼保操，手語操,，布置教室,，出黑板報，各種集體活動等,。每周班會,，平時不定期的班干會，學生會,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負責檢查。哪里不干凈,，立即找到當事人,。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進,，指出不足,。這個學期我都要求學生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促,。每天一次對學生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,，連抽屜里都是干干凈凈的,。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾,。班干部,，對良好班風的形成起著重要作用。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生,。有時候,，我也會當著全班同學的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，能不能通過其他方式教育學生呢？這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑,。我想，所謂“蹲下來看學生”,，大概就是換一個角度看學生吧,。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學生自身的特點,，因材施教。

做一名班主任不容易,，但無論如何我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,，使自己的教育教學收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項復雜的工作,，只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導,，做到潤物細無聲,，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

今天讓我代表初一的班主任發(fā)言，有點意外,，我是理科教師,，文筆口才都不好，如果說的不好，請大家諒解,。

自從我拿到這個題目之后就一直在想一個問題,，到底什么叫可愛？上網(wǎng)查了下,，好像也沒有確實的答案,。只好用自己的理解了，我覺得可愛就是指擁有一顆純凈善良的心,，開朗活潑的性格,，它更多的是指人的內(nèi)心，而并非僅指外表,。而一個集體如果可以稱為可愛,，除了上述特點外，應(yīng)該還具有團結(jié)向上,，聰明活潑但不隨便的特點,。去年我擔任了初一（4）班的班主任，和39名同學相處了一年,，感覺每個同學都有可愛的一面,。

首先，想先說說全校最可愛的女生

4班有19名女生,，她們或活潑,，或文靜，但是個個都善良純樸,，積極向上,，以班級為榮，在我的眼里都很可愛,。今天時間有限,，我特別想說說班上的一名女生，她叫吳思,。我在她的報告單上是這樣寫的： 你是一個上進心強,，聰明而且擁有美好心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，積極組織小組活動,，真誠地幫助同學一起進步，是大家心中的榜樣,，是每個老師心中最可愛的天使,。相信我的評價了解她的老師和同學都會同意的，英語老師說：每次小組活動,，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會想盡一切辦法幫助同學提高,，而不是僅僅流于形式,。語文老師說：吳思這個女生真的是非常懂事可愛,，要求上進。這次班級評選三好學生,，她以最高票當選,，可想而知同學們對她的認可。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他 18名女生,，她只是4班女生的一個縮影,。

其次，想說說全校最調(diào)皮的男生

4班的男生給老師的感覺,，一致都是活潑好動的,，喜歡說話，特別天真幼稚,?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧，可是他們的班級榮譽感可從來不亞于女生,，碰到事關(guān)集體的事情,，都是拼命為班級爭光的。比如王巍,，他平時雖然大大咧咧,，經(jīng)常違反紀律，可是運動會時候的表現(xiàn)讓大家都很感動,。

我現(xiàn)在還記得上學期元旦慶祝會上男生們抱著笤帚當吉他,，唱“死了都要愛”的場景，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑,，不由自主的就原諒了他們平時給我?guī)淼拇笮÷闊Ｎ蚁Ｍ?班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心,，健康的成長,，快樂的學習。我也希望,，他們能學會分清不同的時間應(yīng)該有不同的表現(xiàn),。

這就是我的班級成員，也許不是個個都優(yōu)秀出眾,，可是每個人都有自己鮮明的特點,，都是積極要求上進的好孩子，我覺得這就是最可愛的,。

謝謝,！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導、各位班主任老師:

大家好！

承蒙領(lǐng)導的信任,，讓我在這時發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間。我不能算優(yōu)秀班主任,，只是教學之外兼任了幾年班主任工作而已,。也不是謙虛，我以為在座的很多比我干得好,！既然讓我說,，那就說兩句話吧。

既然是工作經(jīng)驗交流,，我以為不是自己當班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣,？有些什么體會,？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進我校教育教學工作,。下面，我就提綱性的談幾點：

“親其師,，信其道”,，要想成為一名出色的教師，必須與學生建立和諧的師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系有利于學生的成長與進步,，也有利于教育工作的開展。今年我?guī)О嘀魅胃芋w會到和諧師生關(guān)系的重要性,。

中學生已經(jīng)長大了,，正逐漸向成人邁進，他們的自尊心非常的強,。針對學生犯的錯誤,，如果教師一味的指責只會將學生推得更遠。尤其是中學生,，面對學習壓力,，學生很敏感、情緒化,、易怒,，如果師生關(guān)系不和諧，很容易產(chǎn)生沖突,。

那么如何建立和諧的師生關(guān)系呢,？我主要是從以下這幾方面做的,。

1、多一些微笑,。

微笑是人類最好的表情,，即使在憤怒的學生看到教師的微笑也會暫時的安靜。作為七年級的班主任,，學生剛走進初中，更渴望看到老師的笑,，同學的笑。因此，我給自己定了一個規(guī)矩：無論我心情高興與否,，只要走進教室,，我必須

保持微笑，并通過微笑感染周圍的人,。微笑可以讓人與人之間更友善,、更和諧，有利于班級和諧氛圍的建立,。

2,、多一些包容。

孩子畢竟是孩子,，難免會犯錯誤,。這時我們教師盡量不要大聲指責學生，應(yīng)多給他們一些包容,，幫助他們一起改正,。因為包容，學生反倒更尊重老師,，更不好意思犯錯誤,。因為他們已經(jīng)長大了，懂事了,。包容讓人與人之間少了一分狹隘,，多了一分理解與信任。

3,、多一分尊重,。

學生自尊心都非常強，很好面子,。如果教師當面指出學生的錯誤或大聲訓斥,，特別容易導致師生關(guān)系緊張。因此,，針對這些學生,，教師應(yīng)該單獨找其談話,，委婉的指出問題所在。這樣,，學生更容易接納,，也會用心改正。

4,、多一分信任,。

如果學生犯錯誤了，教師應(yīng)多一份信任,，相信是有原因的,。有時老師的信任會讓學生更懂得自律。

總之,，無論是微笑也好,，寬容也罷，我覺得要建立和諧師生關(guān)系,，愛才是最根本,，有了教師對學生的愛，有了學生對教師的愛,，那么和諧的師生關(guān)系還會遠嗎,？

作為班主任，在接手某一個班之后,，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的、團結(jié)協(xié)作的,、積極向上的班干部團隊,。不能盲目，要細心觀察,、了解,，班干部組建好了，班級管理的效益也很明顯,。這個班干部集體,，大家學習努力，成績較好,，在同學面前能抬得起頭,，說得起話有個人威信；敢說敢管,，各負其責,，班里各方面工作便于開展和實施；團結(jié)協(xié)作,，有凝聚力,，正氣壓倒邪氣,，

逐漸形成學生的自我管理。這樣,，既鍛煉于學生的組織和協(xié)調(diào)能力,，班主任工作也容易完善。

但以上所說對某一個具體班級也不一定管用,。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，盡心盡力,，我想我們的班主任就一定能夠做好。最后用一句話共勉“我們的班可能不是最好的,，學生可能不是優(yōu)秀的，但他卻是你的,，愛他們,，就像愛自己的孩子一樣關(guān)愛他們！”

謝謝大家,！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師們，大家好：

首先很感謝在座各位對我的支持,、信任和鼓勵,。說實話，面對你們,，我有一絲的怕意,，畢竟你們比我更優(yōu)秀，但我卻肩負了所有的重任,，我似乎覺得我是那樣的縹緲,，但事實如此，讓我談經(jīng)驗,，我真的無從談起,，畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗，在此,，我就怎樣管理xx班,，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個班級，剛開始時,，學生各個方面至少不合我的“口味”,，學生隨意性很大，有一點想干什么就干什么的味道,，比如午自習,，學生可以隨便下位,，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè),、問老師,；男女學生的書包一般都是休閑包，女同學的發(fā)型都是一樣------一邊倒,；男同學的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān),，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣,，接手那個班后,，我對此進行了處理，糾正了他們心中的標準,。以剪頭發(fā)為例,，第一次文明禮儀大檢查前，我給學生反復強調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達到的標準,、不剪頭發(fā)的后果等,，結(jié)果第二周來，至少有七八個男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動手充當了理發(fā)師,，我故意在某個男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他,，其余幾個見了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動手”讓學生明白：達不到我的要求是不行的,。當然這也要感謝學生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開，以示“瀟灑”,，我開始給他們講：如果你熱,，請脫掉外面的衣服；如果你冷,，請把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌,，又不什么時尚,，請拉好你的衣服，有的學生根本不聽,，比如韓洋劍,，我見他沒有拉好衣服,，就叫他脫下，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學生見狀愣了半天,。從此，敞開衣服的人不見了,。在這一過程中,，我不乏使用強硬手段，讓學生震懾,。

我剛接手該班時,，聽學生說班上有“八大金剛”，他們在班上形成一股歪風邪氣,，充當了“老大”的形象,，其他學生是敢怒不敢言，沒有正義感,，似乎都習慣了那種麻木的狀態(tài),，針對班上是非不分的狀況，我首先抓典型,，廖燦的位置給我留下深刻的印象，開學報到那天,，她和劉倩坐在一起,，開始我給她講這樣的弊端，她卻對我持敵意,，認為我多管閑事,，后來的事證明了我的預言（劉倩流失），事后我找到廖燦談話：如果當初我不給你調(diào)位置,，你想你會有怎樣的結(jié)果,？她沉默不語，相信她在內(nèi)心也在進行思想斗爭吧,。然后我逐漸瓦解他們,，劉鵬和錢科偉就是明證，雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往,，但頻率明顯減少了,。我勸誡學生應(yīng)和破壞課堂秩序的學生較勁，那是因為他們破壞了別人聽課的權(quán)利,，有一段時間,，讓他們沒有表演的場所。在這一操作過程中,，我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”,。

這個班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進取心的孩子，戚云成就是其中一個,，我接手時,，他是年級第18名，經(jīng)過一段時間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,，但同時也有些信心不足，我找到他談話,，向他灌輸：學習上要有霸氣,，只要自己努力，相信自己,，每個同學都是可以戰(zhàn)勝的,，這種思想也成了他前進的動力，在各位老師和同學的幫助下,，再加上自己的努力,，第一學月考試，他躍居年級第6名,，半期考試年級第5名,。思想意識決定行動，張夢娟就是其中一個,，我接手時,，她年級46名，經(jīng)過我反復做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級第16名,，這樣的例子還有很多。在好的學習環(huán)境里,，有這樣的意識,，學生或多或少都有進步。

我在學生面前反復強調(diào)我衡量學生的標準：品德好最重要,。品德決定你的人生,，學習成績的好壞，只是你人生中的一段路,，也許在這段路上,，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落,，但請記住天生我材必有用,，這些話，我班大多數(shù)學生愿意聽，我就給他們講我的求學經(jīng)歷,，讓學生知道老師也是這樣辛苦過來,，才有了今天的生活，這讓那些勤于學習的學生明白：只有辛苦的付出才會有收獲,。我還投其所好,，給學生講nba 、cba,，講姚明,，講麥迪，講劉翔,；我還給學生講流行,、時尚的明星、影星-------聽得那些學生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對我也另眼相看了。這樣我取得學生的信任,，就很容易和學生打成一片,。

接手該班的第一個月，我每天都去放學,，給學生留下了持之以恒的印象,；處理事情客觀、公正,，也給學生留下了很好的印象,。在教學上，我喜歡活躍的課堂氣氛,，這種狀態(tài)的形成，它取決于在課堂上時不時地幽它一默,，在授課時,，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷，用自己的語言,、動作讓學生身臨其境,，學生在輕松愉快中度過，同時也讓學生學到了知識,，我個人認為這是教學的最理想境界,，只有學生愿意上你的課，他們才會真心聽你的話,。

當然一個良好班級的形成,，那是一項長期而艱巨的任務(wù)，班主任要付出很多很多，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說的：在班主任眼里，班上是一片大好前景,，但我要強調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實的,。xx班取得現(xiàn)在的成績，離不開科任老師的心血,，借此機會,，我代表xx班向我們的科任老師表示衷心的感謝，我們的每一點進步都離不開您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出,。

xx班像一棵破土而出的小苗，它的成長需要各個方面的關(guān)愛,，我希望它能得到更多的關(guān)注,，讓它茁壯成長，成為參天大樹,。我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同仁,，

大家上午好：

首先感謝中心校領(lǐng)導為我們提供的交流機會。今天我和大家交流的題目是《教育路漫漫,，上下苦求索》,。

班主任工作千頭萬緒，不動腦筋,，不講方法,，即使全天坐在教室里監(jiān)督，也未必能換來良好的紀律和優(yōu)異的成績,。班主任工作絕不是拼了力氣和花了時間就能做好的,，而是要根據(jù)學生的特點采取適當?shù)姆椒ā３踔须A段的學生心理特點較為復雜,，束之過嚴,，他們會產(chǎn)生逆反心理，全力反抗,；縱之過寬,，他們又會任意妄為，針對中學生的心理特征,，我著力從以下幾個方面入手開展工作：

常言道：“火車跑得快,，全靠車頭帶”。班干部就好像整個班級的火車頭。因此,，要培養(yǎng)一支有責任心,，敢于負責任的班干部隊伍顯得尤為重要。我們初一六班的班級考核能夠一直名列第一,，誰的功勞最大呢,？不是我，而是我們的班長彭嬈同學,。去年9月1日新生剛?cè)雽W,，我沒有急于選班干部，而是先通過觀察,，對學生進行全面了解,。一周后，在班會課上通過推薦與自薦的方式產(chǎn)生了班干部候選人,，又通過競選的方式組建了班委會,。我們班彭嬈當選班長后，我連續(xù)幾周對她及班委會成員進行培訓,。我告訴她衛(wèi)生要到什么標準,，紀律要達到什么要求，對違紀學生如何進行批評指正等等,。除了培訓,，剛開始我每天要聽他們是在管理中遇到的問題及處理方式，對他們的真心管理,、大膽管理表示贊賞,，并同他們探討有無更好的方式。這樣,，使他們自尊心得到尊重,，也使他們嘗到了成功的喜悅，班干部的管理能力迅速提升,。然后我大膽放手,，給班干部更多的權(quán)力，我在班上要求,，你們看見我的時候，我說了算,，看不見我的時候,，班長彭嬈說了算，不聽班長指揮就是不尊重班主任老師,，班干部獲得了更大的管理空間,。獲得尊重的班干部管理班級的干勁自然是不言而喻的，良好班風在班干部的精心管理下很快形成。

我們的班會課設(shè)在星期一上午第一節(jié)課,，這非常有利于班主任安排本周工作,。我們往往會總結(jié)上一周的工作，計劃這一周的工作,。我買了幾本書,，有感恩的，有勵志的.,，有寓言故事,，有哲理故事等等，每節(jié)班會課我都會選取相應(yīng)主題的內(nèi)容為同學們講述,。例如月考過后,，我召開了以《堅持下去，就會有所成就》為主題的班會,，來教育大家正確看待自己的成績,，由于同學們能夠正確對待勝敗，準確分析原因,，及時調(diào)整學習策略,，所以我們班的學習成績一直很優(yōu)秀。除此之外,，我們班會課所設(shè)計的主題還有“寬待你的敵人,、莫讓心態(tài)亂了方寸、給自己一個希望,、不妨再試一次,、快樂無價”等。正是這些主題討論和主題教育,，才使我們1

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣,，談不上班級管理經(jīng)驗,，在這里說一說我對班級管理的一點做法。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，除了做好班級的常規(guī)管理外,，我著重做了以下兩方面的工作，建設(shè)良好的班風,，促進緊張的學習風氣,。

抓思想工作建設(shè)，思想是一個人的靈魂,，直接指導著一個學生的行為規(guī)范,，思想端正了,，學生就基本不會犯錯，班級管理也就輕松了許多,。我是從以下幾個方面著手做好中學生思想教育工作的：

1,、制定班級量化考核制度，規(guī)范學生的行為

通過制度的約束,，使學生知道什么行為是正確的,，什么行為是錯誤的，做出錯誤的

行為就會付出相應(yīng)的代價,，而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級的獎勵,。如昨天一位同學在座位下拾到100元，就獎勵她量化考核10分,，并在班上公開表揚,，可以看出哪位同學十分的高興。

2,、通過召開主題班會,，開展思想教育工作，

（1）學習中學生日常行為規(guī)范,，中學生守則,，逐條分析講解，明辨是非,。

（2）通過班會上對錯誤行為的事例分析,，認清錯誤行為的本質(zhì)和危害。如有個別班級學生發(fā)生打架事件,，我就抓住機會,，在班會上分析事件的起因，經(jīng)過,，結(jié)果,，特別是賠款較大的，通過分析,，學生知道以后自己遇到此類事件的處理辦法,，也知道了打架給自己

家庭帶來的沉重經(jīng)濟后果，自己面臨退學的后果,。通過教育,，到目前為止，學生沒有發(fā)生惡性的打架事件,。

3,、通過個別談話，與家長溝通,，及時解決個別學生的個別問題,，

剛接班一個月就遇到班上兩個學生談戀愛，通過與他們的談話,，和家長的溝通,，家長和學生的談話，成功的拆散了這一對初戀的有情人,。班上也沒有在出現(xiàn)談戀愛的現(xiàn)象,。

4、及時發(fā)現(xiàn)問題,，防患于未然,。

學生問題的出現(xiàn)雖然是個別，但卻帶有普遍性,，觀察自己班級,，別的班級出現(xiàn)的偶然問題，防患于未然,，及時在班上進行思想教育,，把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

各位老師大家晚上好,！

能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得,，我感到十分地榮幸，因為在座的,，有經(jīng)驗比我豐富的老教師,，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說經(jīng)驗交流,，恐怕只能是班門弄斧罷了,。不過，能有這樣學習和鍛煉的機會,，于我來說,，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹,，我認為,，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：

臨近期末，復習或者是學習,，是班主任工作的重心,，要抓學生的學習質(zhì)量，其他一切活動的開展,，都是為了建立有效的班級教學秩序,，如何讓學生提升自己的學習成績，是管理的中心和重心,。在平時學生的學習中,，我也不時向?qū)W生講述學習方法：

1.早讀時間大聲朗讀,，手腦并用，眼手并用,?？梢杂檬謱憽嬕谆煜膯卧~,。

2.七科全面發(fā)展,，已臨近期末考試，主課不放棄,，但是時候抓緊小科,，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭取每一天提升一大分,。

3.培養(yǎng)學生效率意識,，學生每一天有屬于自己支配的時間，但大部分學生容易把這段時間浪費掉,，我讓學生大自習無任務(wù)時,，再整理錯題，準確地說是做錯題,。錯題一定有盲點,，那么就要訂正并改正。

4.讓學生帶動學生,。語文古詩詞,、文言文是必須拿到手的分數(shù)，為此,，我在班級進行師徒結(jié)合的活動,，為語文后進生同學，各找了師傅去監(jiān)督,，每一天聽寫一到兩首古詩,，會背是基礎(chǔ)，能默寫對才是硬道理,，一天下來,，如果徒弟過了，那就在師徒結(jié)合的名單,，給自己添一顆五角星,。

5.培訓課代表，在自習課之前,，一定要好今天自習課的任務(wù),，并在黑板上寫清楚要求，使學生有緊張感,。

6.每一天都要有反饋,，有檢查一定要有反饋,，表揚好的學生，批評差的學生,，并監(jiān)督再接再厲,，完成今日任務(wù)。今日事,，今日畢。

為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作,。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,，臨近期末,，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳,，多提醒,，多查詢，時刻警鐘長鳴,。在這半學期,，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折,，隔了一個月去農(nóng)莊玩,，腳又被釘子扎到，不過,，所幸的是這孩子特別樂觀,，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的,，但作為班主任,，更應(yīng)該把安全工作做實了。為此,，我列出以下幾條,。

（1）利用班會，包括日常生活的小事,，開展安全知識教育,。

（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電,。出門要注意乘車安全,，如果要出遠門，要及時給父母聯(lián)系,，并必須要有大人陪同,。在外要注意交通安全,，過馬路看指示燈。

（3）同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。家庭生活中也有安全問題,。小到如何安全使用刀具,？如何防止燙傷？如何安全使用高壓鍋,？如何使用電器,？這些都要告知孩子與家長。

寒假期間,，我們可以利用微信群,，要多于家長進行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”,，就是把家長,，學生，老師緊密聯(lián)系在一起,，讓家長們知道我們一直關(guān)注,、關(guān)心著我們的學生。在此我想說的是,，我們聯(lián)系家長的目的,，在于督促，在于鼓勵,，而不是批評,，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化,，我們不僅在教書,，還在育人。在這半年,，我們可以發(fā)現(xiàn)學生不僅成績進步了很多,，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象,，不是嗎,？我想當家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事,，我們班一個男孩子,，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣,，但有一天我接到他奶奶的電話,，說，褚老師,，王碩不一樣了,，這次回家主動幫我干活，還和我一起去買菜,。他奶奶可開心了。當然我接到這個電話,，我也很開心,。

寒假期間，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè),，每門課都有規(guī)定完成的時間,，還需要家長的簽名。督促每門課的作業(yè),，監(jiān)督學生的學習狀態(tài),。嚴格是大愛，我經(jīng)常給孩子們講,，如果一個人對你要求嚴格,，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間,，我們要和家長了解學生假期的生活狀況,。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學生，我們可以向家長他們的行為和思想變化,，但是我們需要注意以下幾點：首先,，與學生家長溝通，要選擇適當?shù)臅r機,。

其次,，與家長溝通要善于傾聽。最后,，家長溝通,，要講究語言的藝術(shù)。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學習事情。我把自己的看法說給家長聽,，盡量和家長,、學生溝通，讓學生明確自己以后的出路,。這時,，他們愿意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任,，讓我覺得自己作為班主任的重要,，更讓我感到肩上擔子的沉重。

總之,，班主任工作,，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學的一名學生,，八年后,，同一間教室，所處的角色截然相反,，從一開始的手忙腳亂,，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了。我想,，這也一定是成長,。每次開月考分析會，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的,，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學會,，還有很多同學的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進的,。我想,，我愿以最踏實的工作作風去迎接新學期、新的挑戰(zhàn),，去不斷完善自我,。

最后，感謝張老師,、梁老師對我一路的幫助,。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團隊,，感謝初一年級組,。感謝各位。