在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

借別人抄作業(yè)的檢討書篇一

尊敬的老師：

您好！

其實(shí)這次抄作業(yè)也是因?yàn)樽约禾珣卸枇?，不想自己去想問題,，想著騰出一些時(shí)間來玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是,，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了，而且還給我一次非常嚴(yán)重的警告,。我聽到您批評(píng)我的時(shí)候，我很羞愧,，感到很可恥,，或許這就是做錯(cuò)事必須接受的懲罰吧。

我當(dāng)時(shí)及后悔又不知道該怎么面對(duì)您,，更是覺得在班上丟光了面子,。后來您把我叫到辦公室的時(shí)候,，您對(duì)我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒有批評(píng)我,，平時(shí)也稍微提醒了我,，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)我是因?yàn)槌鳂I(yè)抄的太過分了,，一些最簡單的題目都要去抄襲,，自己完全不動(dòng)腦筋。我聽完后心里頭不是滋味,，我不知道該怎么去表達(dá)自己,，所以只是默不作聲。后來您讓我寫檢討,，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了,。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感,。

開學(xué)以來,，我就總是一副什么都不在意的樣子，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不在意,，對(duì)老師的眼光不在意,，也不在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個(gè)人要有一個(gè)正確的態(tài)度,，一個(gè)正確的思想,。就算我再怎么懶惰，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰,。老師您告訴我,，如果當(dāng)我再想懶惰的時(shí)候,，就去想一想此時(shí)此刻的父母會(huì)在做什么,，他們的辛苦是為什么。

聽到這里,，我的心里也酸溜溜的,，因?yàn)槲业募彝ゲ⒉桓辉?，父母工作都非常辛苦,，再想想自己這段日子的所作所為，我確實(shí)不能算上一個(gè)很好的孩子,，更算不上一個(gè)體諒父母的孩子,。反省了很久,，我也終于下定決心，就算是為了我的父母,，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己,，因?yàn)槲宜龅囊磺薪允菫榧?。我?huì)改正的老師,，請(qǐng)您再給我一次重新塑造的機(jī)會(huì)，我會(huì)一步步證明給您看,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書篇二

尊敬的xx：

對(duì)不起。我非常誠懇的向您道歉,。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我抄作業(yè)的行為的'錯(cuò)誤了,。

作業(yè)的一道數(shù)學(xué)題我不會(huì),，沒有向您和同學(xué)請(qǐng)教,，而是怕遭到刁老師的批評(píng)而直接抄了一份，現(xiàn)在我意識(shí)到我的行為是很嚴(yán)重的,。我沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，也沒有耐心,，現(xiàn)在覺得非常慚愧,。

我保證，這是第一次也是最后一次,。下一次絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生這樣的事情,。以后我遇到不會(huì)的問題一定向刁老師或同學(xué)請(qǐng)教，絕對(duì)不抄,。請(qǐng)刁老師看我今后表現(xiàn)。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

借別人抄作業(yè)的檢討書篇三

尊敬的xx：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我抄了作業(yè),，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的,，但我因?yàn)樽约旱亩栊詻]有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣,，而且也是對(duì)同學(xué)的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。

通過這次的事情,，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做到讓刁老師放心，不再讓刁老師為**心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)同學(xué)的一種尊重,。

檢討人：xx。

xxxx年xx月xx日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書篇四

尊敬的老師：

您好！

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的'錯(cuò)誤,，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人,，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對(duì)于自己心的傷害,，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人，沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我,，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,。

檢討人：______,。

_______年______月______日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書篇五

尊敬的x：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了,。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)老師的一種尊重,。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正,，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒,，時(shí)刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事,。

此致

敬禮！

檢討人：xxxx,。

20xx年xx月xx日。

借別人抄作業(yè)的檢討書篇六

尊敬的老師：

您好!

今天的事情我感到很慚愧,，我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給她抄。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候,，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時(shí)候候,，我想到不做虧心事,，不怕鬼上門這一說法我到希看是在做夢(mèng),、是幻覺,、是發(fā)熱后的胡說八道，?？催@不是真的,。可是世界上沒有賣后悔藥的,，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí),。我的錯(cuò)誤,，來源于思想覺悟不夠高,。對(duì)事物的熟悉還不夠完全。

通過回顧錯(cuò)誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初,。我深入意想到本身行為的錯(cuò)誤,，這個(gè)事情固然是偶然發(fā)生的,，但是在久長時(shí)間看來是我放松對(duì)自己的要求,，致使我的思想覺悟上出現(xiàn)忽視、散漫,，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。

面對(duì)錯(cuò)誤,，我安然承認(rèn),、懇切致歉,、果斷檢討,、完全覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)散漫的思想覺悟，我必須讓本身完全認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性。第二,，我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄，誰來借我都不借,。這次錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果侵害多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響,。這類行為是不對(duì)的,，此舉本身就是違反做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法，完全不理睬老師的感受,。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己,，我這么做,，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案,，我這樣做,，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且,，這樣也是對(duì)老師的不尊重,。

再次，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成及其壞的影響,，破壞學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn),，而我這類表現(xiàn),，給同學(xué)們帶一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成一定侵害。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這其實(shí)不是真的在幫他人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是甚么緣由把答案傳給他人,，或還沒給他人，都是很不對(duì)的,，違反做學(xué)生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)忘我的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學(xué)的目的,，反而是害他，也對(duì)老師是一種欺騙行為,。自從接受老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性。

老師是非常的關(guān)心我,，愛惜我,，才會(huì)教育我所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,，假如在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告知他,，而是在考完后主動(dòng)的往教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可使不會(huì)的同學(xué)把握沒有學(xué)會(huì)的同學(xué),，幫助老師給班里營建互幫互學(xué)的氣氛。看老師給我改過自新的機(jī)會(huì),。老師是?？次覀兂蔀樯鐣?huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不但把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生。

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

借別人抄作業(yè)的檢討書篇七

尊敬的老師：

您好!

針對(duì)給同學(xué)抄作業(yè)的現(xiàn)象，我在深刻反思后,，認(rèn)為是我做出的不理智,，目標(biāo)不長遠(yuǎn)，道德觀念差的行為,。說它不理智,，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候都是因?yàn)樽约合胪祽校朐琰c(diǎn)做完早點(diǎn)玩,，以這樣的心理來應(yīng)付作業(yè),，沒有理智地思考誰主誰次。

說它目標(biāo)不長遠(yuǎn),，是因?yàn)槠浔旧硎欠笱芰耸碌幕?，這里偷一點(diǎn)懶，那里偷一點(diǎn)懶,，看看眼前的利益,，覺得好像“賺”了一大把，其實(shí)沒有想過,，獨(dú)立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過對(duì)題目的理解分析,，做出相應(yīng)的判斷與解析，它的根本目的在于通過做題,，扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識(shí)與一些應(yīng)試技巧,、方法，如果我們給別人抄了答案,，就讓別人失去了鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),，從而在實(shí)際應(yīng)用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準(zhǔn)地，甚至不能正常地發(fā)揮,，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致人生的遺憾,。

說它道德觀念差,，是因?yàn)檫@關(guān)系到人的信譽(yù)問題。抄作業(yè)好比翻版仿冒,，如果一個(gè)人抄作業(yè)了,，那么好比翻版仿冒的人要承擔(dān)刑事責(zé)任與道德后果一樣，有損信譽(yù),，也要承擔(dān)一定的責(zé)任,。基于以上三點(diǎn),，我將不會(huì)再給同學(xué)抄作業(yè),。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

借別人抄作業(yè)的檢討書篇八

老師：

我錯(cuò)了，我不應(yīng)該抄同學(xué)的作業(yè),，這樣對(duì)我不好也對(duì)那個(gè)同學(xué)不好,，這樣我學(xué)不到知識(shí)，那個(gè)同學(xué)也會(huì)被我交作業(yè)的時(shí)間,，我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)卻抄同學(xué)的,，這次我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了,，我以后不會(huì)了,，我保證，我以后一定要好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師,、家長的期望，考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母,，報(bào)答老師,。

敬愛的老師原諒我吧!

檢討人：xxx。

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