當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇一

對于這次英語期中考試,，我不能說什么,，因為我知道我的英語很差，沒有英語基礎(chǔ),，但對于英語成績,，的確是一種無奈啊。

對于聽力,，感覺還可以,，不過這次不行，因為20個英語聽力只得了10分,，對了一半,，這次是不行的。我會努力的去提高,。

單項選擇題?？梢裕?0個對了6個題目,，這是我意想不到的,，完形填空卻考砸了，20個才對6個,，哎,，不懂語法真難啊。

閱讀理解是我最差的,，10個題目,、才對了2個，不是我沒寫,，而是因為單詞太多了,，翻譯不過來才不愿意去寫去找答案。

作文是我湊出字?jǐn)?shù)來的,，雖然也得到了10分,，里面真找不出一點語法來,。所以，我會把語法好好的學(xué)好,，盡量平時多做英語,，爭取把英語提高。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇二

這次的作文是寫一個《聞官軍收河南河北》的情景,，由于當(dāng)時時間馬上就要到了,，我不得不加快書寫速度。試卷發(fā)下后,，我發(fā)現(xiàn)我寫的作文語句非常不通順,，還有一些細(xì)節(jié)沒有寫到，所以扣了1分,，在以后的考試中,，我寫完作文一定要多讀幾遍，把作文修改修改,，折騰折騰,，這樣作文就不會怎么扣分了!

吸取了這次教訓(xùn)，我相信我以后一定會取得更好的成績!加油!

小學(xué)考試反思總結(jié)篇三

自背上書包,，成為一名學(xué)生后,，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了,。但是,，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中,，我看到了自己的優(yōu)點和缺點,。

雖然這次語文試卷我得了95。5分,，但是我并不滿足,。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題,，是因為我不復(fù)習(xí)錯的,。還有就是因為我不經(jīng)常看新聞聯(lián)播答錯的,。所以,，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!

這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分,，我應(yīng)該得滿分,。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題,，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽,，被扣掉的。所以,，以后老師講課時,，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意,。

這次英語我得了80分,。有的是因為我不好好背課文，填空錯了,。有的是因為我不按老師的要求做,，翻譯詞組錯了。以后,，我要聽老師話，多背課文,。

科學(xué),，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分,，品社只得了84分,。我以后爭取取得一個更好的成績!

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后,，檢查的不到位,。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后,，我再也不和“小馬虎”做朋友了,。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!!!!

小學(xué)考試反思總結(jié)篇四

20xx年4月22日,，學(xué)校進(jìn)行了期中考試,。此次考試試題由聯(lián)校統(tǒng)一制卷。全校師生對此次考試都極為重視,，學(xué)校在考試前一方面認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,，另一方面對學(xué)生進(jìn)行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師家長和社會匯報自己在這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,。由于學(xué)校對此次考試組織十分重視,，教師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試進(jìn)展順利。4月22日,，我校統(tǒng)一時間嚴(yán)格布置考場,。雙班打亂一條龍排列。這次期中考試我們組織的很好,，達(dá)到了預(yù)期目的,，并取得了一定的成績。期中考試就學(xué)生一個方面而言,，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié),、交流，是學(xué)習(xí)知識,，復(fù)習(xí)鞏固和加深,。就這個意義而言，我們這次期中考試的目的已達(dá)到,，期中考試起到了加油站,、檢修站的作用。通過這次考試,，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正,，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和積極性進(jìn)一步提高了,，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺性和主動性進(jìn)一步提高了，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓的更緊了,，很多班級的學(xué)習(xí)氛圍更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更加緊張了,?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實以下幾件事情：

即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的目標(biāo)與方向,；任課教師開好本科質(zhì)量分析會,；班主任開好班級質(zhì)量分析會；教研組長開好各學(xué)科質(zhì)量分析會,；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會,，做好全校質(zhì)量分析。本次考試有得有失,，語文考試題靈活,，課外知識較多,，從生字詞語,、各種積累古詩,、句子、短文等內(nèi)容的考查,。大部分班級學(xué)生在掌握生字詞語等基礎(chǔ)知識方面,，完成的還是比較好的。短文閱讀方面,，學(xué)生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中,，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書館資源,，發(fā)動學(xué)生積累優(yōu)美的詞語,，精彩的語段來提高學(xué)生的閱讀量及寫作能力,。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫讀后體會,，上好語文課擴(kuò)大知識量。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面,，從基礎(chǔ)知識,、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行的考查,。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空,、選擇,，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何,。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個方面失分比較多,。學(xué)生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握比較好,，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān),，但不少學(xué)生在計算方面粗心大意,，失分較多,，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學(xué)生的計算能力,。

有各班主任和任課老師組織,，也是對學(xué)生家長的一次教學(xué)成果反饋會,，對半學(xué)期以來的教學(xué)成果作以鑒定，制定以后的教學(xué)目標(biāo),。在4月日全校召開了家長會,，到會家長達(dá)95%，沒有到會的家長表示會抽時間和教師進(jìn)行溝通,，在家長會中,，氣氛熱烈，家長提出了各自的觀點,，并對學(xué)校和教師提出自己的期望,，并留下寶貴的意見，并愿意配合教師使學(xué)生的成績更上一層樓,。

對本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。對本學(xué)期前一階段做工作小結(jié)，并宣布了期中考試優(yōu)秀進(jìn)步的同學(xué)名單,。以及在行為習(xí)慣各方面表現(xiàn)突出進(jìn)步的同學(xué)名單,，為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)稱號。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，為校爭光。還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面提出了具體詳細(xì)的要求,，明確指出了學(xué)生努力的方向,，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績,。

1．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2．教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,，還要進(jìn)一步探索并加以完善,。

3．“提高課堂效率活動”應(yīng)更廣泛更有效些，這一活動剛起步,，今后要深入持久的開展下去,。

4．對教學(xué)的研究應(yīng)更深入透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程,、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程,。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,，如召開優(yōu)生會議,，差生會議等，全面提升畢業(yè)班成績,。

5．轉(zhuǎn)差工作落到實處,。爭取我校更好的`口碑,。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個尺度”,，給學(xué)困生“一股壓力”,，給學(xué)困生“一次機(jī)會”，給學(xué)困生“一種遷移”,，給學(xué)困生“一句稱贊”,。學(xué)生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,，只要我們的老師愿意去關(guān)注他們,，用心去教育他們。不要對他們坐視不管,，那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣,。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。過去的半學(xué)期,。我們也做了一些工作,，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力,，把工作做得更好。相信通過以上一系列措施的實行,，我校的今后的考試中一定會再次取得更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇五

緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題,，那么難。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!

周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道,，下周四才開家長會呢!

老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!

全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個一百，一個九十九點五,。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了,。語文,，考的不錯，97分,，全年組最高分,。不過這題目也太刁了!

老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!

緊張的期中考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題,，那么難。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道,，下周四才開家長會呢!老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!

全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個一百,，一個九十九點五。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見,，結(jié)果改錯了。語文,，考的不錯,，97分,，全年組最高分。不過這題目也太刁了!

算了,，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇六

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施,，考試期間組織嚴(yán)密,，嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實施,。改卷采取分年級安排教師,，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇七

今天,，我們考了數(shù)學(xué)期中測試，我只得了97分,，是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次,，如果不算這次，那么我的最低分才98分,。

做完了試卷,，我依然和以前一樣，認(rèn)真檢查試卷,，檢查出來了一個錯誤,，我自認(rèn)為我應(yīng)該沒錯誤了，才不再進(jìn)行第二次檢查,。試卷發(fā)下去后,，我發(fā)現(xiàn)，我的一個“只寫算式,，不求答案”的題錯了,，所以減了三分,，得了個“97”,。做錯這道題的原因就是粗心大意，本來我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾,，而我卻因為看題太快,，所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾,，再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾，所以被畫上了一個大大的問號,。

這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想,，下一次我一定要更加努力，再考出一個“100”分!

這個星期,，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,，我以為自己考得很好，可是,，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時候,，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五,。這是我的試卷嗎?不可能呀,，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己,。我越想越生氣,，幾乎都要哭出了。今天,，在我去訂正試卷的時候,，孫老師對我說：有兩門課的成績我不知道，但是,，我知道的兩門你都考得很差,。我聽了，心里更加難過了,。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差,，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了,，但是,，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過,，方老師還沒有把試卷改好,。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了,。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,，我很緊張，真害怕聽到自己的成績,。老師進(jìn)了,，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。輪到我的時候,，我的心緊張到了極點,，當(dāng)老師說：考得還可以，九十五分不到,。我聽了,，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了,。從裘老師那里拿過試卷,，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,，本可以考九十分以上的試卷,，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該,。

接下就是數(shù)學(xué)課了,，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分,，還有四位同學(xué)是九十分以上的,，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說,，我心里就有底了,，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬,，八十八分,。這個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點，不過,，還是沒有達(dá)到我的最低要求，因為,，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的,。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意,，我希望我的英語成績能好一點,。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候,，一定要好好復(fù)習(xí),，爭取考出好成績。加油!

數(shù)學(xué)95分,，語文82分，英語73.5分，科學(xué)82分,，這就是我這次期中考試各科的成績,。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處,。

就說數(shù)學(xué),，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題,，擴(kuò)展知識面,，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),，還要細(xì)心，因為有可能在考試時,，一道題的列式正確,，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的,，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及,。

在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門,，其中聽力,、閱讀也是最薄弱的。所以,，我想我可以利用周末的時間,，做一些聽力,、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績,。我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃,。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點,，我的英語成績一定能變好,。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書,，提高寫作水平,。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好,，首先寫作水平必須得提高,，這樣才能抓到分?jǐn)?shù),。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,，和古詩，這些都是有百益而無一害的,，對語文考試也都有一定的幫助,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績一定會變好。世上無難事,，只怕有心人,。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

我一定能成功,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇八

本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查,。試卷中把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容,，如：聽力題的一題、二題,；筆試題的一題,、二題等，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。小學(xué)英語確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),，讀寫跟上的原則，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā),，著重考查學(xué)生聽力,、理解、運(yùn)用語言的能力,，突出語言的交際功能,。在試卷的設(shè)計上,，增加了對學(xué)生活用語言能力的考查。如：聽力題三,、四題,；筆試題的三、四,、五題等,。試題難易適度，題型靈活多樣,，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，善學(xué),。

2,、試卷考查的內(nèi)容。

本學(xué)段教學(xué)的內(nèi)容：

（1）能聽懂,，會說所學(xué)對話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

（2）能聽,，說,，認(rèn)讀98個單詞并且能聽，說,，讀寫54個單詞和進(jìn)行簡單的運(yùn)用,。

（3）能了解簡單的中西文化知識。

（4）能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠,。三年級已經(jīng)掌握了26個英文字母及簡單的問候,，能做簡單的表演，在此基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),。鞏固性試題有聽力題三題,，筆試題二題a部分。

3,、試題的分?jǐn)?shù)權(quán)重,。

試卷滿分100分，聽力題40分,，筆試題60分,。知識型、能力型的分配比例為4:6,。

4,、試題的難度、信度和效度,。

5,、聽力部分,。

聽力測試滿分為60分，分別為：

(1)聽錄音,，選出你所聽到的單詞,，并將其代號填入題前括號內(nèi)；

(2)聽錄音給下列圖片用數(shù)字1,，2,，3，4,，5標(biāo)上序號,；

(3)聽錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容,，把左圖與右圖用直線連接起來,；

(4)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容涂顏色,；

(5)聽錄音,，選擇正確的答語,，將其代號填入題前括號內(nèi),。

聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題,，學(xué)生有的不能認(rèn)真審題,，理解判斷能力較差。

6,、筆試部分,。

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，現(xiàn)分述如下：

7,、看一看,，選一選，是屬于基礎(chǔ)知識,，主要考查學(xué)生對單詞的意思的認(rèn)識,。失分率較低。

8,、將下列單詞分類,，完全都是平時所熟悉的四會單詞，考察單詞的記憶能力,，部分學(xué)生的失分原因是學(xué)生的單詞記憶不夠牢固,。

9、情景選擇,，內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容,，部分學(xué)生做得很好,，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準(zhǔn)確找出答句,，同時考查了學(xué)生對句子的整體認(rèn)讀綜合運(yùn)用能力,。

本試卷共兩部分，聽力部分,，共四道大題,；筆試部分，共五道大題,。

1,、得分情況。

年級人均分達(dá)到90分,，最高分為100分,，最低分為57分。85%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀,，良好占8%,，一般占6%，不及格占1%,。

2,、失分情況。

聽力題第二大題聽音選詞第一小題失分較多,，正確答案為b,，一些學(xué)生沒有分清read和ride，所以選錯了,。筆試部分第一題將單詞補(bǔ)充完整,，有的需要填一個字母，有的需要填兩個字母,，有些學(xué)生是不會拼寫單詞失分了,，有些學(xué)生是馬虎了，只填一個字母失分了,。筆試題第三大題第三小題失分較多,，學(xué)生不知道now的位置。還有第五題單項選擇,，對題率為70%錯誤的原因是多方面的,。如特殊疑問詞的運(yùn)用，句意不理解,，第三人稱單數(shù)的運(yùn)用等,。

3、對學(xué)情的分析,。

（1）從卷面反映出85%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，答卷書寫較以前工整、干凈,、認(rèn)真,、規(guī)范，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練效果顯著,。

（2）基礎(chǔ)題型普遍完成較好,，如聽音選圖、看圖判斷學(xué)生的得分都較令人滿意,。

（3）學(xué)生對單詞補(bǔ)充的選擇,，都較以前進(jìn)步不少，有60%-65%的同學(xué)能順利完成,。

（4）試卷表明,，學(xué)生對句子的意思不能完全掌握，透視出學(xué)生掌握的詞匯量有限,。

4,、對教學(xué)成敗的分析。

教學(xué)中注重正確的語音輸入,，創(chuàng)設(shè)情境理解語意,，加大基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度，才使得本次考試得到了較好的成績,。學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識,，但還不能靈活運(yùn)用；知識面狹窄,，缺乏一定的生活常識；語言綜合運(yùn)用能力較差,；以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng),。

1、缺少專業(yè)引領(lǐng),。

2,、課堂教學(xué)模式不靈活。

1,、加強(qiáng)詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫，詞義記憶的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。詞匯是文章、句子的基本單位,，詞匯量的大小,，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際,；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考,。從閱卷所反映的問題看,，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時,，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記,，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣,，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2,、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”,，即話題,、語境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話題，聯(lián)系語境,，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑、行之有效的教學(xué)活動,。

3,、培養(yǎng)閱讀能力，在講解閱讀題時,，著力幫助學(xué)生分析語言材料,，而不是核對答案。

4,、規(guī)范要求,、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細(xì)全面,，要求學(xué)生要從嚴(yán),，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。

1,、努力更新語言教學(xué)觀念,，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽,、說,、讀、寫等各種能力的培養(yǎng),。

2,、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力,。在課堂教學(xué)中,，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會,，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,，并給結(jié)合自己生活實際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體,，少一些機(jī)械記憶,，多一些靈活運(yùn)用。同時,，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣,。

3、狠抓基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,。在平時的教學(xué)中,，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫,，因此在聽,、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練,，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語打招呼。

4、適當(dāng)增加語言的輸入量,，拓展學(xué)生的知識面,。在教學(xué)中,，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

總之,，英語作為一種語言,，首先要實踐,，其次要注意知識的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸,，反復(fù)運(yùn)用,。實踐越多，提高也就越快,。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的,，只要有心、只要用心你的付出就會獲得收獲,，相信在大家的努力下,，孩子們的英語水平會越來越好。

總之,，英語作為一種語言,，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運(yùn)用,，要經(jīng)常地接觸,，反復(fù)運(yùn)用。實踐越多,，提高也就越快,。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心,、只要用心,，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下,，孩子們說英語,、用英語的水平會越來越好,，也希望每一位老師都能做一個快樂教育者。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇九

為了迎接期末考試,，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時間對學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動員,，在會上，趙校長講了這次考試的意義,，目的和要求,。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試,，遵守考試紀(jì)律,，誠信應(yīng)考，杜絕作弊,，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇十

五年級：優(yōu)秀率：45%,。合格率：91%。

六年級：優(yōu)秀率：47.5%,。合格率：91.5%,。

本次五六年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題不一樣，試題只采用writingtest的方式,。兩套試卷難易適中,，基本覆蓋了前半學(xué)期所學(xué)的詞匯、語法和日常用語等內(nèi)容,，著重考查了詞匯,、日常交際用語、閱讀能力和重點句型,。試卷充分體現(xiàn)了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則,，堅持依據(jù)于課本但避免教材的機(jī)械操作，靈活考查,。在試卷設(shè)計上增加了對學(xué)生閱讀理解能力,、重點句型及書寫的考查，注重學(xué)生的積累運(yùn)用,，對以后的教學(xué)工作有一定的導(dǎo)向作用,。不足之處：五六年級試卷均有超出所學(xué)范圍的題目。

五年級的按要求寫單詞,、選詞填空,、改錯題等出錯較多；六年級的選詞填空,、按要求改寫句子等部分題目出錯較多。

1、審題不清,，沒有弄清楚試卷的做題要求,。

2、做題時粗心,，馬虎,。

3、基礎(chǔ)知識較薄弱,，寫的方面需加強(qiáng),。

4、閱讀能力有待提高,。

5,、不能做到知識的靈活運(yùn)用。

6,、絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績,，但個別學(xué)生已出現(xiàn)了明顯分化的現(xiàn)象，特別是剛剛及格和不及格的學(xué)生,，要引起老師足夠的重視,。

針對以上的問題，下半個學(xué)期,，我將從以下幾個方面開始努力,。

1、夯實日常教學(xué)工作,，注重每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，這是根本,。在平時的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性,，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到溫故知新,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時的早讀課以及課堂上,，讓人人張開嘴,，人人參與，要求學(xué)生在課內(nèi)外多說,，多聽,，多寫，多讀和多練,，確保每個學(xué)生都能在基礎(chǔ)知識及寫的方面得以提高,。

3,、強(qiáng)化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān),。

4,、有針對性的，精心設(shè)計每一次作業(yè),，讓它起到實效性,，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且作業(yè)全批全改,，個別輔導(dǎo),，當(dāng)面訂正。

5,、精心準(zhǔn)備單元測試卷,，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用，也是考試的大練兵,，讓學(xué)生見識不同的題型,，提高他們綜合運(yùn)用知識的能力。

6,、注重平時對學(xué)生所學(xué)知識的檢測和考核,。要求學(xué)生當(dāng)面背誦所學(xué)的英語對話和課文，并作好記載和評比獎勵,，聽寫所學(xué)的單詞,，認(rèn)真記錄每一位學(xué)生的聽寫成績，作為期末評比的依據(jù),。

7,、對所有學(xué)生都要照顧到。從每個學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教,。分層教學(xué)，分層練習(xí),，分層輔導(dǎo),，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性,，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,，不僅僅要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，也要加強(qiáng)對其他學(xué)生的輔導(dǎo)，對他們提出更高要求,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，期中考試對學(xué)生而言,，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試,，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并在反思有效的解決方法,。從而保證在今后的教學(xué)工作中,，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個學(xué)生都所進(jìn)步,，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。

今后努力的方向：關(guān)注全體學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。加大培優(yōu)補(bǔ)差力度,，利用課余時間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展更多的英語知識,?？傊褪且寣W(xué)生對學(xué)習(xí)英語有高度的熱情,，并靈活掌握和運(yùn)用所學(xué)知識,，提高英語綜合素養(yǎng)。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇十一

此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是日積月累,；二是閱讀理天地,；三是習(xí)作樂園。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點,，重視考查學(xué)生對詞句的理解,、美文的積累和句子語法的運(yùn)用能力，同時也檢測學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力,，體現(xiàn)了新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求,。

（一）總體分析。

本次的測試內(nèi)容相對來說較為基礎(chǔ),，重視教材中的知識點積累,。參加測試的學(xué)生共有37人，及格人數(shù)33人,，及格率為89.19%,。85分以上19人，優(yōu)秀率為51.35%,。從測試的成績看,，結(jié)果不是很理想,，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有兩位學(xué)生只有二,、三十分,，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯,，高分考得不是很多,，看來得狠下心來抓兩頭、促中間,。

（二）板塊分析,。

[答題分析]。

第二題：讀拼音寫詞語,。這一題完成得不夠理想,，主要問題是沒有拼讀完音節(jié)就匆匆寫上去，膠卷的“卷”多出一橫,，旅行的“旅”右半個沒寫對,。對于這些基礎(chǔ)的知識絕對不能放松，多多鞏固和加強(qiáng),。

第五題：選詞填空,。這一道題是近義詞的辨析，都有過練習(xí),，但完成得不夠理想,，出現(xiàn)了較為低級的錯誤。如：耐心,、細(xì)心,、虛心有好幾個學(xué)生抄下來時只抄下了一半，說明學(xué)生在考試時還不夠仔細(xì),、認(rèn)真,。

第六題：補(bǔ)充句子。這一道題目中的習(xí)題均出自語文園地中的日積月累及經(jīng)典課文,，但學(xué)生在完成過程中,，寫出了很多的錯別字因而失分。

[問題剖析],。

1,、字詞的基礎(chǔ)問題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視,。從測試中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對于拼音這一基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對于這些基礎(chǔ)性的知識幾乎空白沒寫,。在平時的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生,，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，逐步培養(yǎng)他們的自信心,。教學(xué)生字詞時對于拼音有意識的進(jìn)行鞏固,，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。

2,、重視文本語言的積累和鞏固,。對于詞句的積累，該聽的聽,，該默寫的也少不了,。尤其是對于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容,，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實。

閱讀部分,。

[答題分析],。

從卷面情況看，共有三篇閱讀,，第一篇的課內(nèi)閱讀做得最好,。第二、第三篇這兩篇課外閱讀完成的質(zhì)量相對差一些,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇十二

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊,，平時不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點,。

其實,，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大,，記憶力就越是遞減,。因此，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,，那么,，以后，只要你有空的.時候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點，還有三個“必須”。

1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個腳印,，由易到難，扎扎實實地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。

2,、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么,。比如學(xué)英語,，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯了,，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎,。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試中取得好成績,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧。相信我們一定會成功!

期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了,，原本打算好好玩一場的,，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了,。

我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜,，說難過吧，的確,，語文只考了84;說開心吧,，也對，英語考了100,。

想想,，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二,，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分,，10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!

其實在數(shù)學(xué)上,，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,，還有找規(guī)律我有時也找不出,，希望老師多多指導(dǎo)。

提起英語,，我還是挺高興的,，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難,，那要看自己課外知識了,。

雖說語文上難過了些,，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理,，可別說我驕傲呀,。

總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了,，因為我努力了,，赴全力了，這少不了老師的教導(dǎo),，父母的關(guān)心,，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信,，在下一學(xué)期,，我會有更大的進(jìn)步。在這里,，我祝自己在以后的每一天開開心心,，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo),，那我會踮起腳尖,，因為只有這樣，才能更靠近陽光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

三年級時,，我寫作文經(jīng)常跑題，由于不仔細(xì)審題而急匆匆地寫,，就名落孫山,，兩次考試都因跑題扣了十分，一次得90分,，一次得88分,。88分是我考得最低的分?jǐn)?shù)。于是,，我的心情陷入低谷,，開始不相信自己的能力了，心情十分沮喪,。

后來,，經(jīng)過媽媽的安慰，我又漸漸振作起來,，重新金榜題名,。

我總結(jié)了成功的秘訣，可以與大家分享一下：

1,、要多次審題,，審夠3遍以上,，才能動筆。你看,，我這兩次不是因為審題清楚,，而考了九十七分加三分和九十九點五分嗎?不信的話，你來試試,。

2,、可以讓精通語文的媽媽來輔導(dǎo)。注意一下,，必須要心靜,，而且要認(rèn)認(rèn)真真地仔細(xì)傾聽。

3,、可以適當(dāng)積累一些課外知識,，多看課外書，使語言更加優(yōu)美,、生動,，確保名列前茅，得高分,。

現(xiàn)在我的作文不僅語言生動優(yōu)美,，而且篇幅很長，七八張不在話下,，一下手就剎不住,，就像寫小說一樣。

但是,，最重要的,，不要貪多,，要提煉出優(yōu)美,、精煉的語言。現(xiàn)在,，我的作文已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表很多篇了,，也得到了三張關(guān)于作文的獎狀,。還得到了“大文豪”、“大文學(xué)家”,、“全國校園小作家”等的稱號。相信你會在不久的將來超過我,，但是,，你必須懂得一個道理：“只有付出，才會有收獲和回報,?！边@就是我的座右銘,，也是我的絕密妙招，希望大家能夠銘記于心,。

我在這里等著……你們的飛躍和把不足之處補(bǔ)上,。希望在不久的將來，你會超過我,，成為人中的佼佼者,。不管你以后怎么飛黃騰達(dá)，也要切記這一道理,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇十三

學(xué)習(xí)在于進(jìn)步和反思,，近期來，在經(jīng)歷了這次的期中考試之后,，我在測驗中取得了不錯的成長和進(jìn)步,。但同時，通過對自己失分點的分析和檢討,，我也充分認(rèn)識到了自己目前在學(xué)習(xí)上的各種問題和情況,。當(dāng)然，因為也存在一定臨陣磨槍的緣故,，我真實的學(xué)習(xí)成績定然還有更多的不穩(wěn)定性,，為此，我對自己這次的考試及學(xué)習(xí)情況做反思總結(jié)如下：

先從考試上來說說的的問題吧,，反思其中考試前后的情況,，我在思想和行動中都有很多的問題！

首先,，思想方面,，我沒有第一時間重視起來。因為我認(rèn)為這不過是期中的考試,，加上對自己成績的過于自信,，結(jié)果么能第一時間嚴(yán)格的要求自己。造成了一定程度上對復(fù)習(xí)時間的浪費(fèi),。同時,，這種思想對于我的學(xué)習(xí)也十分的不利，我需要認(rèn)真的去反思,。

其次,，在行動上，我沒有制定有效的計劃和確定自己的目標(biāo),。這不僅導(dǎo)致我在復(fù)習(xí)的時候,，較為混亂，沒能對自己最需要的方面盡心改進(jìn),，做了許多無用功,。

最后,，在考試的準(zhǔn)備和自我調(diào)解上我也有很大的問題?；仡欁约涸诳荚嚂r犯困的情況,，我十分清楚這是我在考試前沒休息好的緣故！這次的期中考試雖然不能代表我最終的成長,，但如果我現(xiàn)在不重視起來,，到最后真正重要的考試到來時卻沒有經(jīng)驗和準(zhǔn)備，那么才真是后悔莫及,！

通過考試的體會,，我全面的認(rèn)識到了自己在各科成績上的差異和一些題目的解答能力問題。

在語文方面,，我對寫作還有喝大的問題,，閱讀理解也沒能全面做好。而在數(shù)學(xué)上,，函數(shù)和眾多的公式我也需要多加練習(xí),，不能僅僅學(xué)會，但卻不能熟練的掌握,。另外,，英語方面還要增加聽力的鍛煉和單詞的累積。

這些問題雖然都和十分的基礎(chǔ),，但在考試和學(xué)習(xí)中,，正是因為有牢固的基礎(chǔ)，才能在考試中取得更好的成績,！

此次的期中考試,，雖然我取得了一些進(jìn)步，但更重的是,，收獲了對自己學(xué)習(xí)上不足的了解,。這份體會，讓我也明白了自己的問題和不足,。對自己今后的學(xué)習(xí)方向也有了更加明確的目標(biāo),。

在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重自己那些不足的問題,，積極的彌補(bǔ)自己的缺點,，爭取在今后的測試中更加取得更加出色的成績！

小學(xué)考試反思總結(jié)篇十四

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中，聽,、說,、讀、寫,、譯五種能力是可以互補(bǔ)的,。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中,，不要求學(xué)生掌握詞匯,，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,，鸚鵡學(xué)舌,。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,，單詞的音,、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起,，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,，并成了小學(xué)生學(xué)英語的困難。

1,、堅持早讀的習(xí)慣,。

早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后,，應(yīng)大聲地朗讀半小時左右的英語,。有條件的，可在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，效果會更好,。

2,、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。

上課前把課堂上要用的東西如教科書,、練習(xí)本,、筆、紙等放在桌上一定的地方,。預(yù)備鈴響就安靜下來,，收心唱唱英文歌，營造學(xué)習(xí)英文的氛圍,。同學(xué)在課堂上怎樣站,，怎樣坐，怎樣回答問題等都應(yīng)作具體的要求,，尤其對于初學(xué)英語的同學(xué),。

3、認(rèn)真聽錄音的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的,，“聽”是“說”的前提。只有聽得清,，聽得懂,，才能說得準(zhǔn)，說得好,。聽錄音時要堅持安靜,、集中精力，認(rèn)真聽示范發(fā)音,，聽清后再開口模仿,。跟讀時要注意模仿其語音語調(diào)和語氣。

4,、通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣,，應(yīng)鼓勵同學(xué)通過各種方式積極學(xué)習(xí)英語,。如看英語動畫片，收看兒童英語節(jié)目,，收集生活中和媒體上使用的英語,，嘗試看英語課外讀物，積極參與英語課外興趣小組的活動,，在課內(nèi)外活動中盡量用英語來交流（必要時還可借助手勢,、表情等體態(tài)語來進(jìn)行交流）等等。

5、與家長談?wù)撟陨韺W(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

經(jīng)常與家長談?wù)撟陨淼挠⒄Z學(xué)習(xí),，一方面可以進(jìn)行情感交流，加強(qiáng)溝通,。另一方面也可隨時讓他們了解自身的英語學(xué)習(xí)狀況,，達(dá)到檢查和監(jiān)督自身學(xué)習(xí)的目的，迫使自身認(rèn)真學(xué)好英語,，從而增強(qiáng)自身的成績感，進(jìn)一步樹立學(xué)好英語的自信心,。

在教學(xué)中我們應(yīng)該怎樣做呢,？

1、作為老師應(yīng)該自尊自勵,，做到：愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn),。靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,，讓人民滿意的教師,。

2、不斷內(nèi)化理念在課堂教學(xué)實踐中的運(yùn)用,。理念運(yùn)用到位,，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)，這不是一句空話,。

3,、杜絕“裝潢”的課堂。一切教學(xué)設(shè)計從學(xué)生出發(fā),，如何用最少的時間和精力讓孩子們學(xué)到最多的知識,；電教手段充分發(fā)揮其優(yōu)勢，恰當(dāng)運(yùn)用,；教學(xué)理念百家爭鳴,，只有融會貫通，才能彰顯其魅力；課堂教學(xué)不能一味地趕時髦,，追潮流,，而要腳踏實地，立足現(xiàn)實,。

4,、扎扎實實細(xì)化“自主、互助”高效課堂教學(xué)理念的精神實質(zhì),，切實提高課堂教學(xué)的時效性,。幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的課堂學(xué)習(xí)觀念：用好課堂教學(xué)時間，學(xué)生自己是學(xué)習(xí)的主人,，有效的形成小組合作,，互幫互助的氛圍。形成有效的請教,、幫教的意識,。

5、針對上面提到的問題,，作為老師一方,，盡最大努力以正確的教學(xué)理念和態(tài)度，扎實的英語基本功去教育學(xué)生幫助學(xué)生,，正確盡快全面提高英語素養(yǎng),。

6、正確處理好多媒體的使用問題,。有了多媒體不等于就能上好一節(jié)課,，唯有為我所用，才能收到好的教學(xué)效果,。

總之,，在小學(xué)英語教學(xué)中，做到及時地,、有效地反思,，全面的分析教學(xué)過程并及時總結(jié)是十分有必要的。我要通過自己的努力,，讓學(xué)生的成績提高,，讓家長滿意、讓社會滿意,。