總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇一

一學(xué)期很快就結(jié)束了。但是這一學(xué)年我卻教得一點不輕松,。七年級是小學(xué)和初中的過度階段，小學(xué)里的學(xué)習(xí)依賴性很強,，自覺性比較差,，習(xí)慣老師時時刻刻的看著。有很多地方都需要慢慢適應(yīng),。我所教的班級學(xué)生的各方面都不好,。首先沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣差，有四分之一的學(xué)生課堂上不能集中注意力,，講話,、做小動作，經(jīng)常要停下來整頓紀(jì)律,。沒有養(yǎng)成隨時記筆記的習(xí)慣,。作業(yè)完成情況很不理想，經(jīng)常有五六個人不做作業(yè),，如果是雙休日的話,，那作業(yè)情況就更差了，有十多個學(xué)生不做作業(yè),。大多數(shù)學(xué)生字寫的較差,。一句話就是學(xué)習(xí)態(tài)度較差。其次,，是行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，到處亂扔垃圾，不尊重老師等,。針對這些情況,，我也采取了一些措施。

一、利用中午自習(xí)的時間,，每天練二十分鐘的字,。一開學(xué)，我就要求每人準(zhǔn)備一本鋼筆字帖,。學(xué)生練字,，我也隨堂指導(dǎo)。有部分同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，寫的字有較大的進(jìn)步,。

二、狠抓作業(yè)完成,。每天加強檢查的力度,，從小組長到課代表，仔細(xì)檢查,，詳細(xì)記載,。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象，動之以情,，曉之以理,。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外我還協(xié)同家長一起監(jiān)督檢查,。取得了一些效果,，但還有極少數(shù)頑固分子。

三,、加強雙基訓(xùn)練,。基礎(chǔ)知識和基本能力是語文素養(yǎng)的奠基石,、是根本,。本班的學(xué)生的雙基較差。一方面我通過早晚讀和課堂上的時間,，加強誦讀訓(xùn)練,。要求背誦的課文、詩詞,、理解的字詞等,。一課一課的過關(guān)。每次默寫我都一一批改,，督促他們訂正,，把共性的問題在課堂上再次強調(diào)。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題很不規(guī)范,。為此,，我詳細(xì)的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范，有的還要求學(xué)生們熟讀熟記,。再通過大量的練習(xí),，把理論知識運用到實際中去，轉(zhuǎn)化成解題能力,。

雖然做了大量的工作,，最后的考試效果并不理想。主要存在問題在基礎(chǔ)知識上,。積累與運用,，難度不大，主要考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和語言的一般運用能力,。如看拼音寫漢字,，四個字都是平時默寫過的，強調(diào)過的,，全對的僅僅十多人,。課文名句默寫，都是平時強調(diào)的名句,，仍有不少學(xué)生扣分,。這些都是平時基礎(chǔ)掌握不扎實。專題與綜合實踐,，題目是我們做過的'，但是失分較多,，主要原因是上課沒有認(rèn)真聽講,，聽課效率差。

詩歌賞析一項是難點,。這次也不例外,。學(xué)生不理解詩歌的大意和要抒發(fā)的感情。同時組織語言能力也有待于加強,。

古詩文閱讀,。從答題情況來看，能拿滿分的學(xué)生不多,。集中考查學(xué)生對詞語含義的理解和翻譯的能力,，以及對文章內(nèi)容的把握。不少同學(xué)不理解內(nèi)容,，所以不會翻譯句子,，更不能結(jié)合文章答題。因此以后在上課時應(yīng)該盡量具體講解文言實詞和虛詞的含義,，學(xué)生在復(fù)習(xí)時也要提醒其多加留意。

現(xiàn)代文閱讀,。主要考查學(xué)生的認(rèn)讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評價能力,。學(xué)生分析概括的能力較差,，不能規(guī)范答題。仿句也是難點,。

作文是一篇命題作文,。考試中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生審題不清,，偏題,、扣題不緊的很多。不能抓住題目中的題眼,。文章要求以記敘為主,，適當(dāng)運用抒情，議論等表達(dá)方式,，學(xué)生不明確記敘與議論,，抒情等表達(dá)方式的區(qū)別，文章體裁上不能淪為“三不像”,，文筆再優(yōu)美也得不了高分,。

在今后教學(xué)中，我將從以下幾方面入手：

1.繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識,。在學(xué)習(xí)中要強調(diào)多讀多背,，多接觸文本、精彩的文章或片段,，力爭做到熟讀成誦,，切實加強語言的積累和感悟,。

2.重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代文閱讀，重在研讀材料,，審清題意，按點答題,。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確抓住問題要害,，并能用簡要的語言表達(dá)思想的能力。因此,，應(yīng)強調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)和解題規(guī)范的訓(xùn)練，同時通過大量的練習(xí),，培養(yǎng)語感和歸納總結(jié)的能力,，以及表達(dá)能力,。

3.作文一方面要加強審題訓(xùn)練,。另一方面加強平時的練筆，如日記、周記等，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活,、反映生活、表達(dá)自己的真情實感的良好寫作習(xí)慣。重視作文指導(dǎo),、作文評改,、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中,，可采用個人自改,、小組互改、全班評改,、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，變“別人要我寫”為“我要寫”,。只有這樣,，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑,。通過教學(xué)反思能夠不斷地,，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，綜合水平等,。期末考試是老師進(jìn)行教學(xué)反思一個重要的契機(jī)。

教師期末考試總結(jié)與反思篇二

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點。

其實,，

語文

數(shù)學(xué)一直是我的強項,，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，既是自己的強項,，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在

語文

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的`有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點中,，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書，對于

語文

人長得越大,，記憶力就越是遞減,。因此，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,，那么，以后,，只要你有空的時候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點,，還有三個“必須”,。

1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識,，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么,。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍,。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯了，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績,。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧,。相信我們一定會成功!

教師期末考試總結(jié)與反思篇三

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比，名次,、成績都大幅度下降,。針對此次考試,，我總結(jié)了我存在的問題。具體如下：

一,、心態(tài)

1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了,，不需要復(fù)習(xí)，可實際考下來才知道,，自己并沒有完全掌握知識點,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2.上課時,，我總以為自己學(xué)會了,，從而忽略了老師講的重點。所以在復(fù)習(xí)時,，往往會把握不住重點,，導(dǎo)致會的知識點卻常常丟分。

3.考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事,。

總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,。每次做事,，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末,，而不會冷靜下來仔細(xì)思考問題,。

二、積累

1.平時雖然讀的書很多,，但是對學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識,。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)計劃,，有待改善。

三.自主學(xué)習(xí)

1.對待學(xué)習(xí),，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識,。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和娛樂時間的分配,。因此對時間的掌控能力還需加強,。

3.沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過于依賴?yán)蠋?、家長的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅定,。自控能力還不夠強,，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志,、一心一意的面對學(xué)習(xí),。

5.對于新學(xué)校的磨合期太長。主動適應(yīng)能力不夠強,。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校,、新環(huán)境、新生活,。而是一直處于被動適應(yīng),，缺乏主動性。

四,、方法

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法,，從而并沒有善學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識,，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會邊學(xué)邊復(fù)習(xí),，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。對于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解,。平時學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè)，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學(xué)知識,。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對一些基本的語法,、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運用，平時好象懂了,，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶,。平時不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對待,，沒有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成是作業(yè)。"

以致用,，運用自如,。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。只有如此,，才能做到只進(jìn)不退,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇四

時間像白駒過隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了,，可是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意,。

我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降,。語文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的,，雖然沒有一點粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分,。這說明每次上課我沒有認(rèn)真聽講,，知識沒有理解透徹。還有作文,，作文一向是我的弱項,，可以說一點都不會寫,，這次也不例外,，所以我以后要多看作文書加強寫作水平。

說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了,。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會做而是太粗心,，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次,，在試卷上又算了一次,，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的'低級錯誤而被扣分,。也許是意外,，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識;也許是其他原因吧,。94分，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定,、粗心馬虎的印證,。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀,，很痛很痛,。不明白，同樣的試卷,，別人能考110,，120分，我卻不能,。說明我對這些知識領(lǐng)會不深,，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉,。

外語是我的弱項,，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外,。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了,，每個知識點我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的,。這就說明我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),，所以每次考試都考不好。

生物,、地理是這個學(xué)期會考的科目,，可是這次卻也考得不是很理想，知識也有一些沒有記牢期末考試反思800字期末考試反思800字,。

物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目,，以前還對物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難,，有一些知識沒有聽懂,，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分,。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有很多缺點：一是自己太粗心,，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒有認(rèn)真聽講,，該背的內(nèi)容沒有背熟,，理解知識不夠透徹。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊!

我要加倍努力，下次考出好成績,。相信自己：我能行!

教師期末考試總結(jié)與反思篇五

本次參加考試約6300考生,，100分以上98人，94分以上498人,，89分以上1418人,，不及格多達(dá)800余人，約占14.8%;分為108分,，均分81.1分,。

二、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面,，試題涉及詩詞默寫、拼音,、漢字考查,、修改病句、名著閱讀,、新聞知識,、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子,、說明文、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識等等,。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時代性。

但試題中有個別試題及答案值得商榷,。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題,，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面?！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l,，琵琶聲停欲語遲?！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子,，既可以是“親朋無一字,，老病有孤舟,。”也可以是“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流,?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕?zhǔn)確。如“積累運用”中第4小題的加新聞標(biāo)題,，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”,。

三、試卷分析

(一)積累運用：

一是古詩默寫出錯較多,，考生理解能力不強,。二是錯別字較多，基礎(chǔ)知識不扎實,。錯誤較多的是“抑揚頓挫”,。還有病句修改，三成考生找不出病句,。三是語言概括能力不足,，加新聞標(biāo)題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面,、不準(zhǔn)確。

(二)閱讀理解

1,、文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確。第8小題中“評價作者”,，對歐陽修的理解與文章主題混為一談,，不夠全面。

2,、說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大,，缺乏最基本的知識基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息,。第12小題說明方法術(shù)語不夠準(zhǔn)確，作用由于概括性強,，許多考生答不到點子上,，抓不住中心句。同時,，答題語言不夠規(guī)范,，答得過于簡單。

3,、議論文閱讀

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面,，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時,，不是用完整的一句話,，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語,，概括不全面,。第17小題考生對作者的思路把握不準(zhǔn)確、論證過程概括不全面,。

4,、記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子,。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫,，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造,，失分嚴(yán)重,。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物,，言之有情,。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄,，內(nèi)容空,，無病呻吟，主題含糊,，甚至瞎命題,，編瞎話，再加之書寫潦草,，得分差別較大,。

四、教學(xué)建議

1,、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣,。小學(xué)階段在此方面抓得很到位、很有效,。老師不僅要在習(xí)字時間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練,，更要在平時強調(diào)、要求,，抓出成效,。

忌死記硬背的機(jī)械記憶。對于易錯的詞句,，老師一定要加以強調(diào),，反復(fù)落實,。

3、要廣閱讀,，多積累。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀,、積累,。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中,，教師要針對不同文本,，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律、方法和技巧,，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo),。還要進(jìn)行必要的正確與錯誤答案的比較、分析,，找出答題錯誤的真正原因,，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒,。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，授之以漁，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器,，切實提高語文閱讀和解題的能力,。

4、加強對學(xué)生寫作的指導(dǎo),。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧,，并讓學(xué)生通過日記、隨筆等寫作練習(xí),，在多看,、多練、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視,、指導(dǎo),、講評(批改),、堅持上下功夫。

5,、加強考生答題技巧的訓(xùn)練,。平時訓(xùn)練試題不在多,，而在有效,。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇六

在今年的期末考試是我退步較大地一次,，在我期末考級前的一兩個星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習(xí)上，可是已經(jīng)為是太晚了,。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習(xí)上了,。

在剛剛期中考試過后我自己也是想著是，反正期末考試還有幾個月,，早這呢,，尅是現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)之悠有在平常下功夫，才可以,，在期末考試前下功夫是為時已晚了,。

在這次考試中，我自己因為寫作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分?jǐn)?shù)了,，不少是沒有看清題,。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。通過以后學(xué)習(xí)練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真看題,，自己讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。要多檢查幾遍,，絕對不可以自己再犯類似于這樣的相同的錯誤。

另外一個就是計算失誤,。雖然我早期末考試的前連個星期重在計算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了,。只有在平常多多練習(xí)才可以。這些都是不該丟的分,，早知如此黑筆早出,。在以后的學(xué)習(xí)中我會更加注意改正，爭取在下次月考中不再范類似低級失誤,，把成績提高一個新的檔次爭取進(jìn)入前300名次!還有我通過此次考試,，發(fā)現(xiàn)了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會,，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快學(xué)習(xí)起來!

在詞就是在考試完之后我沒有檢查,，這也是一個壞毛病我也得改。

在暑假過后,，我該上初三了,，自己應(yīng)當(dāng)對自己有信心,，字字章取再開徐誒好的'考試嚇阻準(zhǔn)備。震區(qū)在考試中取得好成績,。然自己窗幔信心,。

同構(gòu)這次的期末卡奧是我認(rèn)識到了自己的一些缺點。在初三的修惡習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以高正,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇七

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教,。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績,。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績。

教師期末考試總結(jié)與反思篇八

首先,，考試準(zhǔn)備不足的原因之一,，我也很努力的月考，復(fù)習(xí)中的前幾晚,，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時間過半后,，很少檢討，以知識，不抓緊,，不靈活的可復(fù)制性,，導(dǎo)致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次,，課堂上的知識永遠(yuǎn)留在老師的知識范圍內(nèi),，不能被擴(kuò)展到仔細(xì)探索的類，聽著,，但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想,，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考，不僅在浪費時間和能源的浪費,，這是考試成績不理想的原因之一,。最后，最根本的原因,，時間和正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意,，失去了一分不少，他顯然無法達(dá)到這一目標(biāo),，測試出來的是一個很大的區(qū)別,，當(dāng)然歸一化反射,，反映,，說是口頭形式的行動，以達(dá)到最佳的性能,，它是必要的,。

為此，我為自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，以幫助更快,，更有效地提高學(xué)習(xí)成績：

首先，在課堂上,，以確保的前提下仔細(xì)聆聽,，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問題必須被提出,，也并不總是悶在我的心臟,，那里是討論問題，傾聽到聽其他人的意見和看法,，更客觀和全面的解決問題,，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開，這是第一步的測試沖刺,，我的缺點是科學(xué)的,，當(dāng)然，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易,，一個很重要的書,，知識，教師是我也始終強調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位,，必須在今后改進(jìn),，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎(chǔ)練習(xí),，以提高探究能力的全面發(fā)展,。

在家，放學(xué)回家后,，堅決抵制電視,，多看書做作業(yè)，不浪費一分一秒在晚上復(fù)習(xí),，堅持每天做,，做任務(wù)，的教科書應(yīng)該提前審查“快人一步“又來了,，不是教師,，必須獨立操作，提高學(xué)習(xí)效率,，合理分配時間做,，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時刻。

努力努力再努力,，我相信,，的汗水將返回，總結(jié),，在考試中才會有進(jìn)步,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢想，成就理想奠定了未來!