當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇一

盼望著,、盼望著……經(jīng)過一個(gè)暑期的漫長等待與企盼，20xx年xx市法治課教師培訓(xùn)活動(dòng)終于來了,。

20xx年10月9日上午11：00左右,，來自xx市各個(gè)區(qū)、各中小學(xué)校共80名教師帶著簡單的行囊、風(fēng)塵仆仆地齊聚xx火車站,，乘坐4個(gè)半小時(shí)的高鐵,、轉(zhuǎn)乘1個(gè)小時(shí)的大巴來到憧憬已久的廣州番禺，入住集食宿和培訓(xùn)為一體的銀座酒店,，開啟為期一周的法治課教師培訓(xùn),。

短短一周的培訓(xùn)活動(dòng)，我們聆聽了8位專家的精彩講座,，受益匪淺,。李之寧教授題為《幸福新說——學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)領(lǐng)域下的教師勝任力》的講座中，我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代化的學(xué)校和教師不僅有教學(xué)和管理學(xué)生的職能,，還應(yīng)該有指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的職能,，這是全民的需求，學(xué)生的需要,。我們要轉(zhuǎn)變觀念,，做新時(shí)代的教師，做學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師,，讓學(xué)生活出他應(yīng)該有的樣子,。從萬華教授講授的《學(xué)校管理的'法治思維》中我領(lǐng)悟到：學(xué)校管理需要法治思維，作為管理者一定要有權(quán)利意識(shí),、證據(jù)意識(shí)和程序意識(shí),，保障學(xué)校管理權(quán)力的正確行使。同時(shí),，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán),、生命健康權(quán)和人身自由權(quán)、肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán),、隱私權(quán),、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)、不合理勞動(dòng)權(quán),、平等對(duì)話權(quán)和申訴控告權(quán),，要關(guān)注學(xué)生的需要，理性進(jìn)行人文關(guān)懷,。吳開華教授的《依法執(zhí)教與教師法律素養(yǎng)》則讓我記住了學(xué)校要有“辦事依法,、遇事找法、解決問題用法和化解矛盾靠法”的法治觀念,，“學(xué)校確有責(zé)任的,，不鬧也賠，學(xué)校沒有責(zé)任的,，鬧也不賠”,；教師要依法保護(hù)學(xué)生的各種權(quán)益不受侵犯,，同時(shí)要善于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而雷麗珍教授則告訴我們侵權(quán)行為的構(gòu)成要件是：違法行為,、損害事實(shí),、因果關(guān)系、主觀過錯(cuò),，缺一不成立,；還逐一為我們解讀了《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)條款，同時(shí)列舉了一些學(xué)校傷害事故的真實(shí)案例和處理辦法,，為學(xué)校今后處理類似事件提供了參考,，很受啟發(fā)。

此次培訓(xùn),，不光關(guān)注法治教育工作的,，還充分關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和身心健康。從徐向陽主任題為《觀念,、理念、視角,、方法——基于問題研究的教育論文寫作》的報(bào)告中,，我明白了：教師應(yīng)把寫作當(dāng)做一種生活方式；要有敏銳的眼光和嗅覺,，順應(yīng)時(shí)代潮流,、善于找準(zhǔn)問題，對(duì)讀者有所啟迪,；看問題要有多個(gè)視角,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；要選好標(biāo)題,，注意文字表達(dá)的規(guī)范和韻味,。從陳兆興教授所作的《大道至簡、知易行難——對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考》中,，我體會(huì)到每個(gè)教師都要致力于提升自己語言,、書寫、教學(xué),、教育技能,；一個(gè)優(yōu)秀的教師成長會(huì)經(jīng)歷職前準(zhǔn)備期、適應(yīng)期,、稱職期和成熟期,，要勤于鉆研和反思，才能實(shí)現(xiàn)由新手到高手的蛻變,；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，要善于引領(lǐng)師生在體驗(yàn)當(dāng)下的進(jìn)步中追求幸福。鄭希付教授則用旁征博引、深入淺出,、詼諧幽默的方式給我們做了一場有關(guān)《教師壓力與情緒管理》的講座,，對(duì)改變我們的認(rèn)知方式、提升幸福指數(shù)有幫助,、也讓我想到未來該如何構(gòu)建良好師生關(guān)系,、家庭關(guān)系和人際關(guān)系，做幸福優(yōu)雅的教師,。

總之,，這次培訓(xùn)，承辦方深圳弘博教育學(xué)院安排周密,、考慮周全,，主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富、分析透徹,，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽,、積極交流。很有收獲,。相信全體參訓(xùn)老師一定會(huì)認(rèn)真在未來的工作中學(xué)以致用,，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為我市法治建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇二

20xx年10月,，我有幸到xxx參加全省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然只有三天,，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

培訓(xùn)中我聽到了專家及同仁對(duì)歷史教學(xué)的前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，對(duì)生活、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。趙亞夫教授《課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)》的講座彰顯了高中歷史教學(xué)價(jià)值,，聶幼犁教授《新課程改革中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和創(chuàng)新問題》的講座以評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展,，以及關(guān)于課程目標(biāo)、有效教學(xué)的互動(dòng)沙龍閃耀著名師和同仁的思想火花,，而周維蘇,、孫張勇兩位青年教師同課異構(gòu)教學(xué)的展示及評(píng)課活動(dòng)帶給我更多的是對(duì)新課程的思考,，如此種種專家報(bào)告、教學(xué)觀摩,、互動(dòng)研討,、沙龍交流形式各異、精彩紛呈的活動(dòng),，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。短短三天我覺得受益匪淺,，深受啟迪。

如果學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),，獲得歷史基本知識(shí)和技能,，初步了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題;如果學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)愛國主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族自尊心和自信心，初步形成正確的國際意識(shí),，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的`文明成果;如果學(xué)生通過歷史課堂學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,，從人類社會(huì)歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義，逐漸形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，那么這樣的歷史課堂是最有意義的。但在實(shí)踐中,，包括我自己在內(nèi)的很多老師一直僅僅滿足于做到第一個(gè)層次,，不去做更深層次的探究。趙亞夫教授在這里一針見血：很多老師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的時(shí)候就缺少中心思想,，有課而無魂,，這樣怎么能夠在上課過程中實(shí)現(xiàn)師生的情感、思想的交融,。教學(xué)的意義不僅局限于教會(huì)學(xué)生的某種知識(shí),，更重要的是潛移默化地影響著學(xué)生的情緒、情感,、情操,，他們對(duì)世界的感受,、思考及表達(dá)方式，并最終成為他們精神世界中最深層,、最基本的東西———積極的人生觀和價(jià)值觀,。這樣的課不是讓學(xué)生停留在所學(xué)習(xí)的歷史的表面，而是讓學(xué)生進(jìn)入了精神世界,。聽了周維蘇老師的課,，我覺得他正是在這方面做有益的嘗試，也給我很大啟發(fā),。

關(guān)于有效教學(xué)的內(nèi)容其實(shí)貫穿于整個(gè)三天的培訓(xùn),，最集中的是在沙龍互動(dòng)環(huán)節(jié)，各位老師的發(fā)言閃耀著思想的火花,、散發(fā)著智慧的光芒,。常州的劉常老師強(qiáng)調(diào)：老師的高度決定學(xué)生的高度，重視材料分析的同時(shí)不應(yīng)該忽視通史背景的宏觀把握;南京的金莉老師更關(guān)注歷史知識(shí)本身的邏輯性和學(xué)生的原有知識(shí)儲(chǔ)備;蘇州太倉的沈建軍老師認(rèn)為三維目標(biāo)中的過程與方法不僅僅是教師的教學(xué)方法與教學(xué)過程,，而其本身就是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo);如此等等各位老師都從自己的角度去詮釋著什么是有效教學(xué),。他們講得都有道理，所謂教無定法,，只要得法,。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?！蔽蚁胫灰處煶浞窒嘈艑W(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,，教學(xué)才會(huì)更有效,。

這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，越來越像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，不僅讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法，不僅見到了許多理論精深卻仍從事著教育教學(xué)實(shí)踐的大家,，更讓我知道了應(yīng)該怎樣更好地去對(duì)待,、評(píng)價(jià)我的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,，怎樣去愛我的每一個(gè)學(xué)生,。聶幼犁教授的話語振聾發(fā)聵：“對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要科學(xué)更要人文，人文高于科學(xué),。歷史有效教學(xué)的目的分三個(gè)境界：最高境界為提高學(xué)生人文素質(zhì),，其次是作為教師的職業(yè)良心和操守，最低境界是為提高考試分?jǐn)?shù)”,，我想也只有基于這樣的評(píng)價(jià)才是幫助學(xué)生激發(fā)興趣,、端正態(tài)度、樹立信心,，強(qiáng)化完善或改進(jìn)學(xué)習(xí)行為，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí),，也才是對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)最有益的。

他山之石,，可以攻玉,，更何況是他山之玉，對(duì)我的幫助與啟迪更是不言而喻的,。在接下來的教學(xué)工作中,，我要吸收消化、融會(huì)貫通,、實(shí)踐創(chuàng)新,，我知道這個(gè)過程也許很漫長,，也許會(huì)走得很累，但我會(huì)走下去,，也能走下去,。也許我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，景行行止，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇三

我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

20xx年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的'就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率．教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng),？師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行,；其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦……．這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇四

玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知義,。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí),，知無涯，學(xué)無境,。這次教師培訓(xùn)活動(dòng),，教師職業(yè)道德，班級(jí)管理,，班主任工作,，心理健康等方面全方位的給我們以指導(dǎo)。

培訓(xùn)開始,，學(xué)員黨員宣誓,，重溫入黨誓詞。金校長的《理想之光照亮前行之路》點(diǎn)燃了我們每一位青年教師的初心,，不忘初心,，牢記使命，爭做新時(shí)代的“四有”好教師,。使我深深感受到作為一名人民教師的責(zé)任與使命,。好老師要有理想信念。有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心，老師要用愛培育愛,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,。用心去教育，用心去感化,。我相信只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會(huì)成為一名“四有”的好老師。

李秋平老師的《以戀愛的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛教育,，對(duì)教育要有熱情,。因?yàn)槟阒挥袩釔鄄拍苄腋５貓?jiān)持下去，只有愛才是最好的教師,。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感,。

其次青年教師要有創(chuàng)造力,，要有創(chuàng)造性，只有創(chuàng)造力才能使你突出重圍,。自己一定要有創(chuàng)意,，跟上時(shí)代的腳步，走在孩子的前面調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)造。最后重視閱讀,，首先,。讀教材教參。教師對(duì)教材要爛熟于心,，上課只能關(guān)注學(xué)生不能拿著教材,。備課要充分，要新穎,。二讀教綱考綱,。三讀練習(xí)作業(yè)。四讀學(xué)生學(xué)情,。五讀他山之石,。只有熱愛閱讀，才能教好學(xué)生,，做好自己,，擁有智慧型的人生。

通過這兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，使我明白,，作為一名新老師。要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多,，我將盡快努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)水平,。

坐而言，不如起而行,。路雖遠(yuǎn),，行則將至。事雖醒,，做則必成,。作為青年年教師，我們有信心,，找準(zhǔn)自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇五

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的參加新教師培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎閱讀與收藏,。

9月14日上午，有幸參加了鎮(zhèn)里舉辦的新教師培訓(xùn),，為我們做培訓(xùn)講座的幾位前輩就師德,、教學(xué)策略以及班級(jí)管理等方面?zhèn)冏隽嗽敱M的闡述，使我受益匪淺,。整場培訓(xùn)下來，雁山中心小學(xué)鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象,，也使我感觸頗深,。

今年是我走上工作崗位的第二年，也是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭,。作為剛剛畢業(yè)一年多的新教師,，盡管從事班主任工作已有一年的時(shí)間，可是關(guān)于班主任工作以及班級(jí)管理仍然有很多困惑和不解,，在工作上也時(shí)常遇到棘手的問題而不知道該處理,，諸如：

鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的.故事時(shí)，說了兩句話,，一句是“班主任應(yīng)該是一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者,，善于發(fā)現(xiàn)不明顯的地方加以表揚(yáng)?！绷硪痪涫恰昂迷捯痪淙?，冷言一句六月寒?！狈此甲约哼@一年多來的工作,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的關(guān)愛和耐心，甚至無意間的一些行為和語言在無形間傷害到了他們,。這不正如鄭曲云老師所說的釘釘子的故事,，傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了，釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的,。因此,，在今后的工作中，一定要學(xué)習(xí)如何正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng),，而不使之成為傷害學(xué)生的一把無形中的利劍,。

這一年多來，關(guān)于如何開家長會(huì),，該和家長怎么交流,，家長會(huì)上我該怎么發(fā)言,，一直是我非常頭疼的問題。鄭老師針對(duì)如何開好家長會(huì)這點(diǎn)分別從期初,、期中和期末這三次的家長會(huì)做了詳細(xì)的闡述,。特別還點(diǎn)到了一年級(jí)的家長會(huì)該如何開，這讓我們這幾個(gè)剛剛帶過一年級(jí)的新老師忽覺茅塞頓開,。

班主任工作,，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時(shí)間和精力,。管理班級(jí)也不是一朝一夕的事情,，在今后的職業(yè)生涯中，仍需不斷的學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn),，非常感謝教委給我們創(chuàng)造了一次這么好的機(jī)會(huì)，就像是一場及時(shí)雨一樣,，讓我們受益良多,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇六

這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的，所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,，在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),，給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難，因?yàn)橛變簩?duì)許多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,，再加上他們活潑好動(dòng)的天性,，所以管理的難度非常大，但是看到各位老師們講解,，讓我對(duì)于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),，再通過他們的再三強(qiáng)調(diào)，讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對(duì)待所有的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生必須要尊重和理解,，能夠關(guān)心他們的健康和安全?？吹礁魑桓魑焕蠋熒髦氐腵表情,，也讓我更加重視起來。

各位老師用自己的教學(xué)管理為例,，給我們講解了他們?cè)诠芾碛變簳r(shí)遇到的各種情況和處理方法,，并且設(shè)例各種突發(fā)情況，讓我們各種說出自己的解決措施,，并且給我們?cè)u(píng)分做評(píng)價(jià),，這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力,，知道了要做事臨危不懼,，要能夠先讓自己冷靜下來,，去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間,，而事情發(fā)生的時(shí)候都是突然的,，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們?cè)谝院蠊ぷ鞯臅r(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來,，盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),，并且還要自己多去學(xué)習(xí)，這樣才能夠有更多的解決問題的方法,。

因?yàn)橛變赫幱谀７履芰ψ顝?qiáng)的階段,，所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到，所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來,，注意自己的言行,，要做到有禮儀有規(guī)范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為,，并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì)。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇七

根據(jù)學(xué)校工作安排,，今年秋季我從啟黃初中調(diào)到黃岡中學(xué)任教,，在高一年級(jí)擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。有幸來黃岡中學(xué)工作心情十分激動(dòng),，剛開始工作就能感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù),，令我倍感喜悅，同時(shí)對(duì)新的工作也充滿了期待與希望,。作為新進(jìn)教師,，我懷著愉悅的心情參加了為期一天的新教師崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短,，我卻如醍醐灌頂,，深受啟發(fā)，收獲頗多,。

通過何校長的介紹,，我了解到黃岡中學(xué)歷史悠久，享譽(yù)海內(nèi)外,，上世紀(jì)八九十年代奧賽,、高考都取得了令人矚目的好成績，黃岡中學(xué)這個(gè)名字深入到了全國人民心中,，黃岡中學(xué)的發(fā)展受到媒體的特別專注,，所以作為黃高人，我們深感責(zé)任重大,。經(jīng)過長期的努力,，特別是近兩年來,，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高,，核心競爭力和影響力進(jìn)一步提升,。高考、競賽,、課程體系建設(shè)都取得了令人稱贊的成績,，作為黃高人我感到無比自豪。為了盡快融入黃岡中學(xué),，何校長還給我們指明了努力的方向,，給出了具體的建議，我覺得非常實(shí)用,。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須做到以下幾點(diǎn)：對(duì)歷史清零、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高本領(lǐng),、認(rèn)真教好課、當(dāng)好班主任,、要有合作意識(shí),、有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

陳校長教導(dǎo)我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭做有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師,，做學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維,、奉獻(xiàn)祖國的引路人,，要有園丁精神、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神,。陳校長指出學(xué)生心目中的好老師必須具備以下要素：友善,、尊重并關(guān)注每一個(gè)個(gè)體、儀表規(guī)范,、公正公平,、有幽默感、良好的品行,、處理問題有伸縮性,。教育是春風(fēng)化雨，教育是一片水域，教育是一棵大樹,。

王校長在講課中提到,，青年教師要想快速成長，必須熱愛教育,、懷揣教育理想,、腳踏實(shí)地工作，在新的環(huán)境里要快速適應(yīng)各種變化,、不斷學(xué)習(xí),、勤于吃苦,。走上新的工作崗位,，所有新入職的人都站在同一個(gè)起跑線上，準(zhǔn)備著一場艱苦的馬拉松比賽,，只有目標(biāo)堅(jiān)定,、勤于吃苦,、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的人才能勝出,，并且把別人甩在后面,。只有虛心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,，所以我們要向老教師學(xué)，向優(yōu)秀的同事學(xué),。

豐主任為我們?cè)敿?xì)介紹了“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”和“考績管理”等具體的規(guī)章制度,，讓我初步了解了學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等等。在講話中,，豐主任要求我們要做到愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為,。我認(rèn)識(shí)到，作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，在以教書育人為己任的同時(shí)，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

關(guān)于德育教育劉主任給我們講了一堂《如何當(dāng)好班長任》的課，通過這堂課我了解到：班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理的重要角色,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育的紐帶和橋梁,，是班級(jí)工作的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要執(zhí)行者,。好的班主任應(yīng)該善于營造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，善于建設(shè)遵守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)向上的班集體，善于發(fā)揮班級(jí)文化功能,，善于培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感,。劉主任還用真實(shí)、生動(dòng)的案例讓我們了解到我校一批優(yōu)秀的班主任是如何進(jìn)行班級(jí)管理的,，讓我們深受啟發(fā),。

關(guān)于中學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究等方面的問題,，童主任進(jìn)行了生動(dòng)具體的講解,。童主任就常規(guī)教研活動(dòng)對(duì)我們提出了詳細(xì)的要求，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容,，為我們?cè)敱M闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面,。聽完童主任的介紹，我明白了如何做一名研究型教師,，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師,，我對(duì)研究型教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。

總之通過本次培訓(xùn)，我明白了,，我們要做一個(gè)有理想,、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人民教師,，作為一個(gè)教師,，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)術(shù)的研究者、學(xué)生的引導(dǎo)者,、教育的傳播者,。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上突破自己,，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng),，更要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做百年名校的優(yōu)秀教師,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇八

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：

一是教育教學(xué)的培訓(xùn);。

二是法律法規(guī)的培訓(xùn),。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),，如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高,。給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理,。

其次,，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師。我們都知道,，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響,，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家,。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),，成為幼兒教師,，我覺得很幸福，我終于有??了施展抱負(fù)的.舞臺(tái),。

再次,，張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛，盡自己的能力做,。

到“老吾老以其人之老,，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生,，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教育工作,，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們,，使他幻不但健康的成長,，還能健康成人。第二,，要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)我們年輕的新教師來說,，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的,。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,，敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

最后,，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地,。因此就需要教師做到依法執(zhí)教,。

這次培訓(xùn)就像一場急時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī),。通過一些實(shí)際案例,，讓我知道怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,，保證幼兒是在一個(gè)和諧,、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,，提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要,。

總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深?yuàn)W的知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),，他們給我留下了許多思考和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇九

去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心,。對(duì)廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循,，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),?！敖?，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的.使命感。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家、治國,、平天下,，在這其中，修身是本,，是齊家,、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人、處世的人生智慧,，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

自古以來,，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”,，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”,；有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí),，我想，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容,；凝聚著國家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長,；寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十

學(xué)高為師,，身正為范。教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師很重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用,。做為一名教師,，只有具備了良好的師德，才能以德治教,，以德育人,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生,。

又一次學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我更深的認(rèn)識(shí)到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，只有具備了高尚的道德情操,，才能成為一名合格的教育工作者。

熱愛自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,。既然干了這份工作,，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，力求干好自己的本職工作。不求很好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛上。愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識(shí),，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)親其師,，從而信其道。一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師,，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師,。

我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣,，所以他們總會(huì)犯這樣,、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí),，我們就要寬容的對(duì)待他們,，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛孩子,，還要學(xué)會(huì)信任,、鼓勵(lì)、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展,、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子,。特別是那些學(xué)困生,，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心,。

只有愛才能教育好孩子,。愛崗位、愛學(xué)生,，才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì),。

教師是學(xué)生的榜樣。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn),，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子,，年齡小,，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng),，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格,、愛好,、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成,。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的：教師的世界觀，他的品行,、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因此,，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己,，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長，很終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散，處世消極,，那么,，勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長,。

如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,，教師自身工作任務(wù)的繁重,，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,，對(duì)工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長,。作為教師,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長的雙贏。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。陶行知先生的要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水的思想,，雖然說了幾十年,，但在今天依然適用。社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念,，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣,，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要,。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí),、觀念的過程中，還要善于反思,、勤寫筆記,，注重積累，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之,，通過多年的教學(xué)工作和此次的新師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí),，很重要的是教會(huì)他如何做人,！作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。育人先育己,，育己重育德,。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧！

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十一

1月12日,，我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓(xùn),，我也有幸聽取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個(gè)方面進(jìn)行講座的,，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺。但我感觸最深的,，就是董禮權(quán)老師的《新課程與教師心理素質(zhì)》,。所以我便以董老師的最后一幅對(duì)聯(lián)為題目，寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì),各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會(huì)的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

對(duì)面各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣，只能使事情越來越糟,。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系，對(duì)于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗，大度,，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制，忍讓,，尊重他人,，肯定他人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處,，所謂人無完人嘛,！

要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,！教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十二

20xx年，我畢業(yè)于新疆伊犁師范學(xué)院中文系,。帶著滿腔的熱情和男兒的血?dú)夥絼?，我加入到?00萬畢業(yè)生的求職大潮當(dāng)中。也許是求學(xué)之路的魂?duì)繅?mèng)繞,，也許是冥冥之中的命運(yùn)注定,。在我出生的地方，我的第一故鄉(xiāng),，25歲的我找到了一份崇高職業(yè)——教師,。

20xx年我被調(diào)到新灘小學(xué)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。作為一名語文老師,，說實(shí)話,，校長讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，我心里真的一點(diǎn)把握都沒有,?？梢幌氲綄W(xué)校的實(shí)際情況，一想到孩子求知的眼神,。年輕好勝的我,，義無反顧的走上了數(shù)學(xué)的講臺(tái)，并且一講就是五年整,。雖然我知道比起專業(yè)的數(shù)學(xué)老師這五年不算什么,，可是對(duì)于一個(gè)中文專業(yè)的語文老師改行教數(shù)學(xué)，這其中的酸甜苦辣只有我個(gè)人知道,。

為了不誤人子弟,，我的教案一般都寫兩遍,。為了上課“有面子”,，我的教學(xué)過程總是改了又改。為了擁有數(shù)學(xué)老師的智慧,，我不放過每一道對(duì)我來說有困難的數(shù)學(xué)題,。我不厭其煩的研究應(yīng)用題、不斷的歸類,、不斷的總結(jié),。慢慢的,，我開始喜歡數(shù)學(xué)。有時(shí)為了弄懂一道數(shù)學(xué)題,，我會(huì)專門登門拜訪,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

自從5月28日我參加了在中衛(wèi)市第三小學(xué)舉辦的“第三屆中衛(wèi)市市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”的培訓(xùn)會(huì)后,，我發(fā)現(xiàn)我思想進(jìn)步了,，教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)處理問題的能力提高了,。沒有參加培訓(xùn)前,，一我只會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上聊天。二我只能在網(wǎng)上打一打“怪獸”,、抖一抖“地主,。三我只會(huì)在網(wǎng)上簡單的“購物”。

參加骨干教師的培訓(xùn)后：第一,，我能熟練的在網(wǎng)絡(luò)上和教育界的專家,、學(xué)者們“聊天”，更多時(shí)候,，我能親耳聽到自己喜歡的專家教我如何教學(xué),。第二，寫一寫自己的研修日志——反映自己學(xué)習(xí)過程和體會(huì),。第三,，只要一有時(shí)間，我就和所在縣市的同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于一名中文專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,，我卻擔(dān)任了七、八年數(shù)學(xué)教學(xué),。我認(rèn)為做好一名數(shù)學(xué)老師,，關(guān)鍵在于要有理論的支持和踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐。數(shù)學(xué)理論是一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師成長的基礎(chǔ),，更是思想提高的前提,。然而，課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、方法的探究等等。是數(shù)學(xué)教師打開知識(shí)大門的一把鑰匙,，成功的教師都有一個(gè)不二法門,，就是學(xué)好理論大膽實(shí)踐。用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)從而充實(shí)理論,。

雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面我曾經(jīng)是一個(gè)門外漢,，但是，現(xiàn)在我可以驕傲的說一聲“在東園學(xué)區(qū)這篇教學(xué)天地中我的數(shù)學(xué)教學(xué)還是很有特色的”,。盡管只是一個(gè)語文老師的一點(diǎn)數(shù)學(xué)情懷,，我還是愿意堅(jiān)守并且潛心研究、努力探索,，創(chuàng)造出自己的一套教學(xué)理念和教學(xué)方法,。通過這次培訓(xùn)我感覺我最大的進(jìn)步就是善于總結(jié)了。正如《做成功教師的50招》中第49招所說的“教師應(yīng)善于做教育教學(xué)總結(jié)”一樣,。寂靜的時(shí)候我把我自己這七八年教學(xué)的許多想法做了一些總結(jié),，雖然很淺薄，但我愿意和大家分享一下,。

數(shù)的運(yùn)算分兩類,，講到運(yùn)算定律想加、乘,，談起性質(zhì)說減,、除。小學(xué)數(shù)學(xué)無論小數(shù),、整數(shù),、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算都要從四則運(yùn)算中著手，下面我試從以下兩個(gè)小方面切入,。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的四則混合運(yùn)算除了低級(jí)到高級(jí)運(yùn)算和大,、中、小括號(hào)這些特殊運(yùn)算不談,。我認(rèn)為為了讓學(xué)生記憶運(yùn)算定律方便,，教師要強(qiáng)調(diào)加法、乘法的運(yùn)算定律,。加法只有交換和結(jié)合,，有了乘法才分配。如：73+44=44+73,，73+44+27=73+27+44（用了加法交換律和結(jié)合律）73×44=44×73,，125×25×8×4=125×8×（25×4）（用了乘法交換律和結(jié)合律）交換律、結(jié)合律加法和乘法都有,，分配律只在乘法中有,，這個(gè)概念學(xué)生和一部分老師都弄不清。我想了一種方法——握手法,，來解決如何判斷用了分配律還是結(jié)合律,。比如：25×（8+4）=25×8+25×4中用25分別和括號(hào)中的8和4相乘（握手）這就用到了乘法分配律。還有一種簡便計(jì)算,，125×3.2中我認(rèn)為用到125時(shí)找8的方法,，2.5×16中用到25時(shí)找4的方法。無論是小數(shù),，還是分?jǐn)?shù),，不過是數(shù)的形式發(fā)生了變化，活用定律后發(fā)現(xiàn)數(shù)的基本組成還是不變,。

教過數(shù)學(xué)的老師都見過這樣的兩個(gè)算式389—73—27和859÷25÷4,，389—73—27這個(gè)算式用到是減法性質(zhì)，859÷25÷4這一算式用到的是除法性質(zhì),，只要告訴學(xué)生減法性質(zhì)和除法性質(zhì)都會(huì)運(yùn)用,。可是在實(shí)際教學(xué)中,，一般直接用減法性質(zhì)和除法性質(zhì)的計(jì)算題很少,，因此，為了考查學(xué)生掌握的情況如何,，就會(huì)把算式變化一下,。389—73—27這一算式變?yōu)?89—（89+65）算式以后，學(xué)生就不會(huì)運(yùn)用減法性質(zhì),。859÷（25×4）這一算式,，學(xué)生就不會(huì)運(yùn)用除法性質(zhì)。所以我認(rèn)為老師不但要牢記性質(zhì),，更要善于總結(jié),。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十三

有幸參加了x市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，由于教委的精心安排,，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué),。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富,。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、專家引領(lǐng),，思想振蕩。

本次培訓(xùn),，安排了多位名師,、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師,，我們思考地太少,。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水,。教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

三,、同行交流,，教學(xué)相長。

本次培訓(xùn),，匯聚了專家骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長。

四,、要有善于反思的習(xí)慣,，做一名反思型的教師。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器,，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍,。

五,、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長,、開闊視野,。

參加教師培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲篇十四

七月下旬，我作為一名新教師,，有幸參加了由教育局牽頭,，教研室組織的20xx年中學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。來自浙江師范大學(xué)的駱老師為我們授課，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)系統(tǒng)語音,、口語發(fā)音等知識(shí),。

在培訓(xùn)教師的精心授課及耐心輔導(dǎo)下，在典型優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下,，感覺自己的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在理論上和實(shí)踐上有很大提高,。

一、發(fā)音比較規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn),，熟識(shí)了元音、輔音,，掌握了發(fā)音規(guī)律,。發(fā)音堅(jiān)持做到口型舌位,、舌形及氣流的變化,。

二、課堂教學(xué)知識(shí)寬泛,、豐富,，僅課堂用語積累了80余條，此外還學(xué)習(xí)了英語歌曲,、兒歌,、繞口令等內(nèi)容，大大豐富了知識(shí)視野,，提高了自身英語素質(zhì),。這靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激活課堂,，提高教學(xué)效果。

三,、課堂教學(xué)能力和英語口語交際能力有所提高,。通過開展口語測(cè)試，翻譯練習(xí),，說課等形式的考試,，教師糾音指導(dǎo)、同志互助,、互學(xué),、互研、互評(píng),，加之全體學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛,，感覺自己的口語表達(dá)能力和課堂教學(xué),、組織能力有所提高。

在這次培訓(xùn)中,，最讓我感動(dòng)的是駱老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,。培訓(xùn)期間，駱老師都比我們學(xué)員早到,，又是最后一個(gè)離開教室,。還有教研室的黃旭紅老師，每次都是百忙之中抽空來看望我們,，指導(dǎo)和督促我們的'學(xué)習(xí),。她們的敬業(yè)精神著實(shí)讓我感動(dòng)。兩位老師總是有求必應(yīng),，而且始終面帶笑容,，和藹可親。自始至終,，我們的心都充滿了感動(dòng)和敬意,。

此次培訓(xùn)，更新了我的語音教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

今年暑假我參加了小學(xué)英語教師網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過學(xué)習(xí),，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解、對(duì)小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師以實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得,，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它,，在什么時(shí)候用,，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。但使用圖片,、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),，同樣取得了成功。因而,，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

培訓(xùn)中,，老師們提出了一個(gè)問題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。問題提出來后,，我就在思考，沒有氛圍,，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起，首先,，教師要做好榜樣,，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的,，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣，這么多年了,，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試,，只要你做了，就總會(huì)有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話,、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,，你會(huì)覺得你沒有白付出,。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。