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2023年網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 03:06:06
2023年網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)(模板9篇)
時(shí)間:2023-12-10 03:06:06     小編:書(shū)香墨

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇一

老師、同學(xué)們:

大家好,!

在今年寒假期間,,在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間,中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā),。許多的醫(yī)生,,戰(zhàn)士奔赴在一線展開(kāi)救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式,。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧,。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,,我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué),,這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的.能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,,讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí),,主動(dòng)尋找問(wèn)題,這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同,。而且,,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源,。

當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方,,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問(wèn)題,。而且,,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),,不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),,不能夠得到老師的及時(shí)回答,,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇二

下午好!

首先,,我對(duì)上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的,。

小結(jié)。

這次語(yǔ)文考試全班90以上有2人80以上有14人70以上有14人60以上有3人未及格有2名平均分77分,。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí)同一個(gè)老師教語(yǔ)文成績(jī)竟然差距這么大我心中一直在尋找最好的解決方法下面我以一個(gè)語(yǔ)文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問(wèn)題希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

作為老師,,家長(zhǎng)!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),,而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:上課,作業(yè),,背誦,,課外閱讀。

下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),。

一,、上課,課堂聽(tīng)講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,那么課后練習(xí)測(cè),考試題是很難完成的,,我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽(tīng)講,,但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言,,班上發(fā)言比較積極的有:韓佳樂(lè),,張心悅,王國(guó)強(qiáng),,王偉業(yè),,王偉航,張銀峰,李東東,,石佳慧,,周屹博,王秋香,,之所以以上同學(xué)每次考試成績(jī)都比較優(yōu)秀,。

二、作業(yè),,作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),,作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,,正確率低說(shuō)明上課沒(méi)好好聽(tīng)講,,比如:高穎,王偉業(yè),,劉艷琦,,黃嘉欣,張銀峰,,王秋香,,何潔,劉艷欣,,王偉航等等同學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很認(rèn)真,。正確率較高,個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,,有的還未完成作業(yè),,這說(shuō)明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們作業(yè),,了解孩子基本情況,,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),,比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:賴鶴松,,劉世豪,張明亮,,魏建利,,張智洋以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,如果分析課文回答問(wèn)題他們都是很棒的,,但是拿筆寫(xiě)字,,那就是個(gè)難題了。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,,應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫(xiě)字。

三、

作文,。

作文,。

是語(yǔ)文成績(jī)最重要的`一個(gè)方面,成績(jī)是否優(yōu)秀就是看,。

作文,。

比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué):張銀峰劉艷琦李東東高穎王秋香王偉業(yè)周屹博就是因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)的比較好還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)但就是得不到高分原因就是。

作文,。

水平的差距,,如果小學(xué)寫(xiě)好。

作文,。

上初中語(yǔ)文方面就不用愁了,。

四、課外閱讀,,在語(yǔ)文教學(xué)方面,,有一句老話“三分課內(nèi),七分課外”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,,而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,,還能夠豐富知識(shí),我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū),,就進(jìn)行制止,,其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū),應(yīng)該鼓勵(lì)他,,還要給孩子多買些書(shū),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:包明磊,高寶平,,包浩然,,宋慈。

就是沒(méi)時(shí)間陪孩子,,了解孩子情況,,家長(zhǎng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子,檢查作業(yè)等等,,不要等到成績(jī)差了才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣,,這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫(xiě)的信,因此,,我希望家長(zhǎng)以后做到以下幾點(diǎn):

1,、支持老師工作,多和老師溝通,。

2,、經(jīng)常與孩子溝通,,耐心引導(dǎo)孩子,改正缺點(diǎn),。

3,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,,分?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該與老師,孩子溝通研究存在的問(wèn)題,。),。

4、孩子作業(yè)必須檢查,,每次回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字,,給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議希望家長(zhǎng)們多和我交流,,總之為了孩子我們一起努力!

謝謝!

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

今天在這分享我關(guān)于網(wǎng)課的一些想法,。

最初,接到老師說(shuō)要在家上網(wǎng)課的通知時(shí),,我的內(nèi)心是著急的,,擔(dān)心的,焦慮的,!擔(dān)心自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),,怕教不好孩子,怕她會(huì)落后,。接下來(lái)的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們?cè)趺丛诩叶酱僖龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí),,這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來(lái),跟著老師的步伐向前走,。

剛開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候,,孩子還比較自覺(jué),學(xué)習(xí)的興趣也很濃,,每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng),,學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè),??墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng),孩子沒(méi)有了新鮮勁,,思想也開(kāi)始變的怠慢,。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的內(nèi)心真是焦急萬(wàn)分,,這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的`,。加上我在家待時(shí)間長(zhǎng)了,,經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對(duì)孩子打過(guò),,罵過(guò),,對(duì)她苦口婆心的勸說(shuō)過(guò)??墒切Ч疾焕硐搿?/p>

后來(lái),,我想我要找到合適的方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),,可以學(xué)的踏實(shí),玩的開(kāi)心,!我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽(tīng)老師講,,很少互動(dòng),也不會(huì)記筆記,。所以聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了,,當(dāng)時(shí)聽(tīng)會(huì)了,過(guò)一段時(shí)間可能就忘了,。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求:

1,、上課必須做筆記,提高學(xué)習(xí)的效率,。

2,、積極參與在線答疑。

3,、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn),。

4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí),。在我耐心引導(dǎo)下,,孩子找到了學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松了很多,,也找回了自信,,也自愿自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí),,更加的豐富多彩,,我開(kāi)始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂(lè)于學(xué)習(xí),,還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦,!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù),作為家長(zhǎng)我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),,也一定配合老師把孩子教育好,。最后我想對(duì)徐老師和焦老師說(shuō)聲:“您們辛苦了,,謝謝您們用心,用情的對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng),!是您們那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ),,給了孩子無(wú)限的學(xué)習(xí)力量;是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解,,給孩子搭建了進(jìn)步的階梯,!”

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇四

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,,我代表二(4)班全體任課老師,。

對(duì)大家。

的到來(lái)表示熱烈的歡迎,,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,,對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),,在孩子們心中,,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,,對(duì)他們的愛(ài),,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。本次期中考試試卷有些難度,,大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因:

1,、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒(méi)做完,。

2,、考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳](méi)能夠認(rèn)真檢查,。

3,、審題不清,有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子,。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),,而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,比如各位家長(zhǎng)朋友可以看到:有的孩子在美術(shù),、舞蹈方面就很有天賦,,可以從這方面著重培養(yǎng)。

當(dāng)然,,這次考試還是能看出一些問(wèn)題的:

1,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背,。

2,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。

我希望各位家長(zhǎng)有問(wèn)題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,,當(dāng)然,我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個(gè)方面:

1,、該背的課文、要求會(huì)寫(xiě)的字一定要熟練,。二年級(jí)字詞教學(xué)是重點(diǎn),,請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書(shū)情況,聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字,。

能力,,增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。孩子讀完課外書(shū)以后,,可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō),,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3,、勤練字。字是門面,,想寫(xiě)一手好字是要付出努力的,。我們每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,,尤其是周末,,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

4,、多和老師交流,。只有我們互相溝通,才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

最后送給家長(zhǎng)四句話,,希望和大家共同學(xué)習(xí):

第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),,最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

第二句話:教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),,我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,,不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),,他才會(huì)重視。

第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,,讓我們合作愉快,!

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

今天我演講的題目是關(guān)于網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)。

首先是聽(tīng)課,,從剛開(kāi)始到現(xiàn)在,,孩子依然坐不住,需要時(shí)刻提醒,,而且經(jīng)常分心,,只能是和孩子一起聽(tīng),講到知識(shí)點(diǎn)就暫停,,讓孩子說(shuō)一下,,說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍,這也是我覺(jué)得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),,但是開(kāi)學(xué)了,,孩子怎么辦?我還在思考中。

不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方:

首先是作業(yè),,剛開(kāi)始也是找各種借口不想寫(xiě)作業(yè),,總是在我的催促聲中不情愿的寫(xiě),而且寫(xiě)的也不認(rèn)真,,我呢,?在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下,只能暴力地擦掉不好的.字,,讓孩子重寫(xiě),。

直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P(yáng),看到孩子開(kāi)心的樣子,,我問(wèn):“兒子,,為什么這么開(kāi)心呀?”“因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我了呀!”“為什么表?yè)P(yáng)你,?”“我作業(yè)寫(xiě)得好”“對(duì),,兒子,作業(yè)寫(xiě)得好,,不僅能得到老師的表?yè)P(yáng),,而且爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心,關(guān)鍵是你最開(kāi)心,,對(duì)嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì),!”

至此,,孩子寫(xiě)作業(yè)就認(rèn)真多了,在偶爾不想寫(xiě)或不認(rèn)真時(shí),,“兒子,,你不想得到老師的表?yè)P(yáng)了嗎?”就成了我激勵(lì)孩子的話語(yǔ),,現(xiàn)在,,不用我在旁邊看,孩子也能夠認(rèn)真地完成作業(yè),。

另外,音樂(lè)課我會(huì)大聲的和孩子一起唱,比比誰(shuí)唱的好,;美術(shù)課會(huì)和孩子一起動(dòng)手,,分工合作;體育課也會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng),,提高孩子的積極性,。

總之,就是陪伴孩子,,正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,,盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短,,陪著孩子一起進(jìn)步!

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇六

微笑可以讓人心中泛起一層溫馨,,但一可以讓人心神魂顛倒,。微笑的美麗不在于它那迷人的軀殼,而在于它真情的流露,。

它曾經(jīng)讓她快樂(lè)過(guò),,也讓她哭泣過(guò)。走過(guò)14個(gè)春夏秋冬的光陰,,她也不曾以忘過(guò)他的微笑,。就是在那個(gè)位置,看,,他的微笑依稀仍然停留在那里,,有些深沉,從中帶這一些憂郁,,不知他找到自己的快樂(lè)沒(méi)有,。記得當(dāng)時(shí)我她哭了,淚水輕輕滑過(guò)她的臉硤,,他輕輕用手檫干她的眼淚,,對(duì)她說(shuō)“不要哭,你是堅(jiān)強(qiáng)的”隨后留下了一個(gè)使她至今還依稀記得的微笑,。這個(gè)微笑在他的臉上僅僅只停留了5秒中左右,,但在她心中卻停留了2年。她不知道那個(gè)微笑以為著什么,,但她心中知道,,從那個(gè)微笑以后,自己就再也沒(méi)有輕易哭泣過(guò),。她真的希望,,那個(gè)微笑還帶在他身邊,陪他走過(guò)一個(gè)又一個(gè)司機(jī),,讓微笑看著他們的時(shí)光遠(yuǎn)走,。的秋天,她走過(guò)巷子的拐角處,,斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲引起了她的注意,,她走向角落,發(fā)現(xiàn)一位乞討的男孩在那里哭泣,,淚水早已模糊了他的雙眼,,她當(dāng)時(shí)不知道他為什么哭泣。只記得當(dāng)時(shí)她只是徑直地走向了那個(gè)男駭,蹲在他面前,,用手輕輕擦干了他的淚痕,,“不要哭,你是堅(jiān)強(qiáng)的!”她早已習(xí)慣說(shuō)完這句話后不忘給他們一個(gè)最真誠(chéng)的微笑,。因?yàn)槲蚁嘈?,曾?jīng)使我找回自己的微笑一定也可以讓那些暫時(shí)迷失方向的他們找到北極星。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的老師,,各位家長(zhǎng)朋友:

大家好,!

很榮幸劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,。我是優(yōu)同學(xué)的家長(zhǎng),,優(yōu)同學(xué)是一個(gè)活潑開(kāi)朗,喜歡唱歌跳舞的孩子,,但她也有一些小毛病,,比如:嬌氣,愛(ài)哭,。在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

優(yōu)同學(xué)有個(gè)四年級(jí)的姐姐,,姐姐是一個(gè)自覺(jué)性很好的孩子,她每天放學(xué)后第一件事就是寫(xiě)作業(yè),。我們的要求是每天必須完成作業(yè)才可以出去玩,,有了姐姐這個(gè)榜樣的力量和我們的要求,慢慢的她就養(yǎng)成了每天完成作業(yè)的習(xí)慣,。

二、良好的親子關(guān)系,。

如果親子關(guān)系不好的話,,孩子會(huì)認(rèn)為你對(duì)她不好,更不會(huì)喜歡家長(zhǎng),,因?yàn)楹⒆硬粫?huì)聽(tīng)一個(gè)不喜歡人的話,,優(yōu)同學(xué)在四歲的時(shí)在批評(píng)她后哭著說(shuō):我覺(jué)得我是世界上最不幸福的人。事后我開(kāi)始反思是否對(duì)孩子的態(tài)度錯(cuò)了,。我是否站在平等的基礎(chǔ)上看孩子,。在生活中如果我們誤會(huì)孩子的情況下,我們也會(huì)選擇和孩子道歉,。

三,、有效的溝通和陪伴。

有時(shí)在網(wǎng)上看到班長(zhǎng)欺負(fù)同學(xué),我就問(wèn)她有沒(méi)有欺負(fù)過(guò)同學(xué)和同學(xué)有矛盾了,,你會(huì)怎么解決……孩子你喜歡暴力女嗎,?如果不喜歡就不要做暴力女,不要做一個(gè)自己都不喜歡的人,。無(wú)效陪伴是看著孩子寫(xiě)作業(yè),,自己在玩手機(jī),根本就不知道孩子在寫(xiě)什么,。有效的陪伴和溝通是能發(fā)現(xiàn)孩子不良行為習(xí)慣,,可以及時(shí)給予糾正。

四,、讓孩子適當(dāng)?shù)母尚┘覄?wù),。

優(yōu)同學(xué)平常在家里大家都讓著她寵著她,久而久之她就養(yǎng)成了嬌氣的毛病,,剛上學(xué)時(shí)她的書(shū)包總是姐姐幫著拿,,甚至走路都要姐姐背。我們了解這個(gè)情況后,,告訴她的姐姐堅(jiān)決不能給她拿書(shū)包和背著她,。經(jīng)過(guò)姐姐嚴(yán)格執(zhí)行和我們的批評(píng)教育后,她已經(jīng)改掉了這個(gè)壞毛病,。為了讓她愛(ài)上勞動(dòng)我們家實(shí)行了自己掙零花錢的獎(jiǎng)罰制度,。家務(wù)活自己主動(dòng)干一次一元錢,被動(dòng)干一次五角錢,。優(yōu)同學(xué)做的最好的一天能掙到五元錢,。家務(wù)勞動(dòng)讓孩子知?jiǎng)趧?dòng)的光榮和勞動(dòng)后的成就感。

五,、和諧愉快的家庭氛圍,。

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,在和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)孩子會(huì)更健康,。如果有什么家庭矛盾我們盡量不會(huì)在孩子的面前解決,。

六、陪孩子一起玩,。

每到周末只要有時(shí)間我們都會(huì)帶孩子出去玩,,在玩的過(guò)程中孩子體驗(yàn)了生活的美好,學(xué)會(huì)了在玩中成長(zhǎng),,讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)放松,。

俗話說(shuō)種瓜得瓜種豆得豆,時(shí)間在哪里付出就會(huì)在哪里有收獲,,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績(jī)更重要,,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓她們以后的學(xué)習(xí)會(huì)更順利,。教育孩子的路上我們就像摸著石頭過(guò)河,未來(lái)還有很多不可預(yù)知的情況,,不過(guò)我們會(huì)遵循一個(gè)大原則就是讓孩子成為一個(gè)健康自信快樂(lè)的孩子,。

祝愿大家的孩子都能身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng),,我的發(fā)言結(jié)束,!謝謝大家。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

特殊的時(shí)期,,特殊的家長(zhǎng)會(huì),。在這個(gè)特殊的日子里,你們帶給我了太多的感動(dòng)與驚喜,。

在此感謝各位這一個(gè)多月的辛苦付出,,疫情防控期間:

1、感謝你們積極配合學(xué)校及時(shí)高效地填寫(xiě)了各項(xiàng)表格,,給孩子一個(gè)好榜樣:事情提前做,,及時(shí)做。

2,、感謝各位使出十八般武藝學(xué)會(huì)各種平臺(tái)使用方法,,積極配合,毫無(wú)怨言,,讓我們的線上學(xué)習(xí)可以平穩(wěn)有序地開(kāi)展,。你們的好心態(tài)也讓孩子們有了好心態(tài)。

3,、感謝大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著班級(jí)群中的動(dòng)態(tài),,盡心盡力幫助孩子提交作業(yè),特別是在剛剛結(jié)束的童玩節(jié)活動(dòng)中,,讓我感受到了各個(gè)小隊(duì)的凝聚力,、團(tuán)結(jié)合作能力!這一個(gè)月來(lái),,我們真切感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。我們的小隊(duì)在各隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揮了巨大的作用,家長(zhǎng)們會(huì)給孩子們點(diǎn)贊,,你們的點(diǎn)贊都是給孩子的鼓勵(lì),,大家也利用團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)孩子進(jìn)行教育,,培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感,。

一下前一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中暴露的問(wèn)題和具有長(zhǎng)期效果的智慧解決措施。

線上學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最重要的是自主學(xué)習(xí)能力的習(xí)得,,而家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力,。我覺(jué)得孩子的自主學(xué)習(xí)能力其實(shí)可以較簡(jiǎn)單地從“做計(jì)劃,、看微課、交作業(yè)”三方面來(lái)做,。

no.1做計(jì)劃,。

凡事預(yù)則立,再差的計(jì)劃也比沒(méi)計(jì)劃要好,。宋婷鈺同學(xué)為什么能一個(gè)人在家學(xué)習(xí),,就是因?yàn)樗龐寢層杏?jì)劃。有計(jì)劃就是邁出了形成自主學(xué)習(xí)能力的第一步,。針對(duì)做計(jì)劃這一項(xiàng)我給出一些建議:

1,、計(jì)劃表上的一些學(xué)習(xí)任務(wù)能具體盡量具體。比如閱讀不要簡(jiǎn)單寫(xiě)一個(gè)看書(shū),,可以寫(xiě)看《當(dāng)世界還小的時(shí)候》第30—40頁(yè),,半小時(shí)內(nèi)讀完,如果讀不完一是可以反應(yīng)專心程度和閱讀速度,,二是可以修改后續(xù)計(jì)劃,,給自己制定合理的閱讀計(jì)劃。如果半小時(shí)讀完了時(shí)間還有多,,那么可以加快進(jìn)度,,同樣可以修改閱讀計(jì)劃。再比如看微課可以具體到,,看微課做筆記提出一個(gè)不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師,。這些都可以更有效地實(shí)施計(jì)劃,而不是計(jì)劃有,,人在渾水摸魚(yú),。

2、計(jì)劃重在執(zhí)行,。比如我線上教學(xué)就會(huì)形成我的教學(xué)常態(tài):早上定時(shí)起床在群里發(fā)家長(zhǎng)更改信息的填寫(xiě),,白天作業(yè)盡量做到及時(shí)批改,晚上六七點(diǎn)對(duì)今日作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,發(fā)布第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣下來(lái),宅家教學(xué)也就變得有規(guī)劃,。把好習(xí)慣當(dāng)成常規(guī)固定下來(lái),。

3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子,,以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,。微信批改作業(yè)要統(tǒng)計(jì),麻煩一些,,我為什么選擇微信小群發(fā)布作業(yè),,就是為了讓孩子們可以互相看到隊(duì)友的作業(yè),,可以互相學(xué)習(xí),互相欣賞,。喜歡被人圍觀,,喜歡被關(guān)注是每個(gè)人的特點(diǎn),你們可以好好利用這個(gè)微信群,,利用團(tuán)隊(duì)的力量,。宋媽媽也就提到了利用小隊(duì)的力量影響宋婷玉。

4,、要與獎(jiǎng)懲相結(jié)合,,我每天會(huì)對(duì)作業(yè)做出。

評(píng)價(jià),。

家長(zhǎng)可以根據(jù)我的,。

評(píng)價(jià)。

對(duì)孩子做出獎(jiǎng)懲,,可以物質(zhì)的,,也可以。

精神,。

的,,持之以恒,把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事,。

也希望接下來(lái)的兩周線上學(xué)習(xí)以及之后長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中可以讓孩子們從今天開(kāi)始明白制定一定計(jì)劃的好處以及重要性,。這是一個(gè)值得持之以恒付出行動(dòng)的好方法。

no.2看微課,。

針對(duì)看微課給出一些建議:

1,、因?yàn)槭悄昙?jí)組集體備課,因此老師們會(huì)尋找一些良好的學(xué)習(xí)資源統(tǒng)一打包,,那么作為孩子來(lái)說(shuō)選擇必看的看完即可,。有一些微課和給的課件其實(shí)是一致的,因此消化了微課也就等于消化了課件的內(nèi)容,。

2,、看微課的時(shí)候如果沒(méi)聽(tīng)懂有兩個(gè)辦法,一是暫?;乜丛俾?tīng)一遍,,二是小朋友們先記錄下這是幾分幾秒的地方,等全部聽(tīng)完再回看,,保持思路的完整性,。

3、不懂的地方一定要記錄下,,自己查字典或者查資料弄清楚,,或者來(lái)詢問(wèn)老師,打電話或者發(fā)微信都可以,。

4,、最后一點(diǎn),還請(qǐng)小朋友們自己明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,,比如微課看什么內(nèi)容,,作業(yè)要完成什么,作業(yè)要求是哪些,,在開(kāi)展每天學(xué)習(xí)之前可以先明確好,,再實(shí)施學(xué)習(xí)。

no.3交作業(yè),。

大家發(fā)現(xiàn)沒(méi),,每次作業(yè)交得越早的孩子越認(rèn)真。提早完成作業(yè),,孩子會(huì)有一種成就感,。把作業(yè)發(fā)在小群里,就是給小朋友一個(gè)激勵(lì),,不會(huì)做的也可以看看別人的,。朱皓華媽媽和宋媽媽都同時(shí)提到這一點(diǎn),利用群里優(yōu)秀作業(yè)激勵(lì)孩子,,跟孩子一起學(xué)習(xí),,不停鼓勵(lì)孩子及早完成作業(yè),努力爭(zhēng)取讓自己的孩子成為榜樣,。這段線上學(xué)習(xí)的`時(shí)間,,我們的孩子剛好處于二年級(jí),是家長(zhǎng)可以也是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期,。無(wú)論出現(xiàn)什么情況,,只要你擁有一雙智慧的眼睛,都是一個(gè)好機(jī)會(huì),。我們班很多家長(zhǎng)都利用好了這次機(jī)會(huì),,陪伴孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自控能力,,這是孩子終身受用的,。

說(shuō)完了學(xué)習(xí)的事,我們來(lái)聊一些我的感想,。

1,、積極心態(tài)應(yīng)對(duì)黑天鵝。

課,,面對(duì),。

網(wǎng)

課出現(xiàn)的各種問(wèn)題不抱怨,,積極去處理。

其實(shí)有時(shí)間可以自己安排是一件非常好的事情,??梢宰龊芏嘧约合胱龅氖隆S腥丝傉f(shuō),,別人家的娃聽(tīng)話,,其實(shí)娃都一樣的,能成為別人家的娃,,那是別人家的父母付出多少努力才得來(lái)的,。你看看,我們班申皓熠媽媽,、朱皓華媽媽和宋婷鈺媽媽是怎么做的,。我跟宋婷鈺媽媽說(shuō)了希望她來(lái)分享一下線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),我中午跟她說(shuō),,她下午完成初稿,,晚上繼續(xù)修改,這速度,,這努力,,就是孩子最好的榜樣。朱皓華媽媽,,我跟他說(shuō)分享,,她二話沒(méi)說(shuō),視頻會(huì)議一結(jié)束馬上稿子發(fā)過(guò)來(lái)了,。你就是孩子的鏡子,,孩子也是你的鏡子,看到孩子身上的缺點(diǎn),,改正自己,,才能改變孩子。

2,、重視體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng),。

健康身體的重要性我就不多說(shuō)了,宅家的日子,,不能讓娃沒(méi)了,。

精神。

氣,,所以,,我特別強(qiáng)調(diào)體育打卡。體育鍛煉每天安排個(gè)固定的時(shí)間,就像上學(xué)一樣,,把好習(xí)慣變成自然,。

有一種責(zé)任感學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合日子充實(shí)有意思。宋婷鈺同學(xué)一個(gè)人在家不無(wú)聊就是因?yàn)樗才藕芎侠矶加惺虑榭筛蛇@樣就不會(huì)孤單寂寞了,。做完了家務(wù)很有成就感又得到了表?yè)P(yáng)孩子就更有意思,。線上學(xué)習(xí)最怕孩子真的只有學(xué)習(xí)了有個(gè)別孩子從早上開(kāi)始。

寫(xiě)作,。

業(yè)居然一直寫(xiě)到晚上十一點(diǎn),我真無(wú)法想象,,以后的日子該怎么過(guò),。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了,想改掉,,我是無(wú)能為力了,。

3、規(guī)則意識(shí),。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,規(guī)矩很重要,,那些從小規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的孩子,,將來(lái)的日子明顯平坦很多,不用到社會(huì)上去碰得頭破血流,。我們班家長(zhǎng)規(guī)矩都挺好的,,有很多地方值得我學(xué)習(xí),如很細(xì)心,,很有愛(ài)心,,很有禮貌和教養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候家里管的人太多,,一個(gè)人做規(guī)矩,另外的人出來(lái)護(hù)短,,那就適得其反了,。建議家里分好工,做好自己的事不給別人添麻煩,,這樣孩子也就很清楚,,該干什么,不該干什么,。媽媽管孩子,,爸爸需要無(wú)條件支持媽媽,爸爸管的,媽媽要無(wú)條件支持,,給孩子樹(shù)立權(quán)威,。有規(guī)矩才有自由。

4,、學(xué)習(xí)與生活,。

大人和孩子擺正心態(tài),讓孩子知道學(xué)習(xí)就是生活,,家長(zhǎng)把管孩子也當(dāng)成生活,。人活得就是一種心態(tài),逃避只會(huì)越來(lái)越難,,積極愉快面對(duì),,才是正道。現(xiàn)在還是二年級(jí),,考幾分還真不重要,,重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣,培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀,,擁有滿滿的正能量,。讀書(shū)先學(xué)做人,把人做好是第一位的,,孔圣人一直就是這樣說(shuō)的,。你的孩子能走多遠(yuǎn),就看孩子的人品怎么樣,。

好了,,

以上就。

是我們這次線上家長(zhǎng)會(huì)的全部?jī)?nèi)容,,希望我們的合作與努力可以幫助孩子不僅僅度過(guò)線上學(xué)習(xí)的難關(guān),,還能打開(kāi)思路,培養(yǎng)孩子們持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力,,為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ),!

謝謝大家的參與,希望我們能盡早相見(jiàn),。

網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),,朋友們:

大家好!

一、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤為重要,。

各位家長(zhǎng):您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化:

一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí),從學(xué)?;氐郊彝?,面對(duì)的是電腦屏幕。

二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí),,老師看不到全部學(xué)生的面容,,從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通,,從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流,,無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流,、互動(dòng)與生成,。

三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí),,事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控,,也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。

有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情?老師沒(méi)有千里眼,,不是超人,,無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控,,僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,,有限的交流互動(dòng)很難掌握,,所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課,,學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,。明天開(kāi)始老師變成了“主播”,希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,,與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚:教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情,。

二,、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)。

學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,,讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書(shū),、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí),,而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī),、看電視、睡覺(jué)無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,,學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,,眼看要開(kāi)學(xué)了,,卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué),。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,,而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里,我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,,眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排,安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同,語(yǔ)文要多讀多背,,數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,,英語(yǔ)要多記多寫(xiě)。最好列出計(jì)劃清單,,具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),,什么時(shí)間休息。和孩子一起看書(shū),、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),把學(xué)習(xí),、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái),。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì),、成語(yǔ)大會(huì)、中國(guó)地名大會(huì)等,。也可以開(kāi)一些辯論會(huì),,讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美,鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,,編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切,,無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)。特殊時(shí)期,,防控疫情,,每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,孩子們按時(shí)收看早,、午,、晚間時(shí)政新聞,對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,,懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義,。成就小我,,超越大愛(ài),,明理善思,,利用鮮活的生活教材,弘揚(yáng)社會(huì)美德,,加強(qiáng)生命教育,、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育。

家長(zhǎng)朋友們:如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,,肯定會(huì)有幾下好處:

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,。

二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,,引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力。

四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

三,、希望家校之間建立順暢的溝通模式,。

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“辦好學(xué)校,,離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,?!鄙钪校覀兺ㄟ^(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),,他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn):就是與學(xué)校和老師溝通順暢,,并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,,作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,,有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,,決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致,才能形成教育的合力,,發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事:有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師,但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,,老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō):“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家,你可以去請(qǐng)教他,,老師也想知道小草的秘密,。”第二天,,孩子又來(lái)找老師了,,對(duì)老師說(shuō):“爸爸說(shuō)了,他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),,老師您一定知道,只是一時(shí)忘記了,?!焙⒆诱f(shuō)完后,順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師,。老師打開(kāi)信,,信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話:希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,,想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明,他降低了自己的身份支持老師,,幫助老師塑造在孩子心目中的形象,,讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái),,從而能夠更加尊重、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子,,讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),,在這樣的環(huán)境下,,孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?,需要您和老師肩并肩!不論何時(shí),老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō),,家長(zhǎng)和老師相遇,是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅,,老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),,是一樣的;渴望孩子成才的心,是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,,最愛(ài)孩子的人。

疫情當(dāng)前,,有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,,直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,,如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,,吃飯睡覺(jué)不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),,要及時(shí)與老師聯(lián)系,,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,,策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩,,讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主,,我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,,使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,,總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,,影響的是未來(lái)和前程!

四、希望家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng),、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū),、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,,拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá),,反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì),、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主。

恩格斯說(shuō):“一個(gè)聰明的民族,,從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,。”我希望在病毒肆虐的今天,,家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,,陪伴孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),,國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

五、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量,。

疫情來(lái)襲,,孩子們還要居家一個(gè)月,那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,,讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

1、你影響著孩子的未來(lái),。

病毒會(huì)傳染,,讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,,品格會(huì)傳承,讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng),。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,,每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期,,孩子們會(huì)變得更敏感,,他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),解讀每一個(gè)表情,,洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜,為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門不出,,為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),,為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

你的一舉一動(dòng),、一言一行,、一顰一笑,都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子,,在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開(kāi)電視,,與病患共情,你默默流下的淚水,,會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開(kāi)窗戶,,向瘟疫挑戰(zhàn),你緊緊握住的拳頭,,會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,孩子們可能更迷惘,。你的驚疑,,或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯,或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨,,會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒;你無(wú)法自拔的消極,會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維,可能就是孩子未來(lái)的思維;你的胸懷,,可能就是孩子未來(lái)的胸懷;你的態(tài)度,,可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度;你的方式,,可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣,,孩子怎樣,,未來(lái)就會(huì)怎樣。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,,堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,,與人為善會(huì)傳承,幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是,,用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種,把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里。

疫情期間,,讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,,窗外風(fēng)起云涌,家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,,家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣,、摘菜,體會(huì)生活的瑣碎,,以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享、感動(dòng),、悲憫,,感受世事的變幻,以及變幻里的從容,、善良,。

告訴孩子,有些家庭不能團(tuán)聚,孩子們的爸爸媽媽在防控一線,,正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?,才有我們此刻的安?有些家庭遭遇不幸,他們需要愛(ài),,需要我們提供更多的幫助,,去溫暖他們的心房。

很多年后,,當(dāng)孩子回想這一幕,,在危機(jī)四伏的日子里,一家人抱團(tuán)取暖,,相互體貼,,相濡以沫,一起體會(huì)愛(ài),,一起約定,,為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛(ài),。這個(gè)約定,,值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,,值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛(ài)的家長(zhǎng),,您是孩子最好的老師,,請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。

六,、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議:

從此刻起:您要多聆聽(tīng)孩子的心聲,,而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通,。

從此刻起:您要成為孩子生命中最好的朋友,,最親密的伙伴,最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)!

最后,,希望您去好好的陪伴孩子吧,,用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家,,共享天倫之樂(lè),。謝謝!

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