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心理健康教育活動方案篇一

為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，確保活動取得實效,，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長,。

副組長。

成員及各班班主任,。

主辦：政教處,。

承辦：團(tuán)委會、心理咨詢室,。

二,、活動主題。

“和諧心靈,、健康成長”

三,、活動目的：

通過設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，形式多樣,，針對性,，參與性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時,，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺，構(gòu)建和諧自我,，和諧校園,，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康,、重視心理健康氛圍,。

全校學(xué)生。

五,、活動時間,。

__年5月9日—__年5月30日。

(一)宣傳啟動儀式。

在校內(nèi)宣傳欄上滾動播放宣傳標(biāo)語,，營造氛圍,。

(二)“最美的笑臉”征集活動(負(fù)責(zé)人)。

(三)心理健康教育專題講座(負(fù)責(zé)人),。

活動時間,、地點：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報告廳。

(四)“心理健康教育一條街”活動(負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會),。

活動方式：將心理趣圖、心理知識,、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,，讓點點滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長。

活動時間：5月30日中午,。

活動地點：校道宣傳欄,。

(五)心理電影展播(負(fù)責(zé)人、學(xué)生會),。

活動內(nèi)容：《放牛班的春天》,。

活動對象：初二年全體師生。

活動時間,、地點：5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報告廳,。

(六)心理健康教育課評選(負(fù)責(zé)人)。

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課,，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”,。

報送時間：__年5月30日前報送泉州市教育局。

活動要求：詳見泉教思【__】12號,。

(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人),。

為進(jìn)一步加強心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長,，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》(泉教科研函【__】63號)精神,，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動。

活動地點：泉州市開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校,。

(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報工作,。

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃的通知》(閩教思〔__〕43號)和《泉州市教育局關(guān)于組織申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔__〕2號)的精神，我校于本月中旬申報福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！飞陥蟊?負(fù)責(zé)人：胡銀杉)，做好心理健康中心設(shè)備的采購和建設(shè)(責(zé)任部門：總務(wù)處),。

七,、活動要求,。

1,、高度重視,，認(rèn)真組織。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措,，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視,，認(rèn)真組織各項活動,。

2、抓好宣傳,，營造氛圍,。各班要深入宣傳和動員，擴(kuò)大活動的參與面,，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動,，不斷營造良好的教育氛圍。

教學(xué)目的：

通過講練,，調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理,，使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)重點：

科學(xué),、正確的聽課方法。

教學(xué)難點：

如何克服上課溜號現(xiàn)象,，解決心理問題,。

教法：

啟發(fā)式。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果,，談心得。

二,、新授：科學(xué)正確的聽課方法,。

(一)提問：平時是怎樣聽課的?

總結(jié)目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學(xué)習(xí);不分主次,，邊玩邊學(xué);基礎(chǔ)不好,，缺乏信心，順其自然學(xué);受各種干擾,，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去;注意難集中,，緊張，效果時好時壞,。

(二)討論：上述聽課方法的利與弊,，對與否?

(三)總結(jié)：科學(xué)正確的聽課方法：

1,、以最佳狀態(tài)，聚精會神聽,。

良好的心態(tài),，可促使你對學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準(zhǔn)確;思維流暢;想象豐富,。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情,，良好的心境，積極的態(tài)度,，渴求知識的欲望,，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中,，不溜號,。

解決辦法：

(1)明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)信心--我行,。

(2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,，排除干擾，同溜號做斗爭,。

(3)科學(xué)用腦,，自我調(diào)控，正常游戲,，預(yù)防疲勞,。

2、聽老師講課思路,，聽中心內(nèi)容,。

思路-環(huán)節(jié)，步驟,，各學(xué)科特點不同,，中心內(nèi)容-重點，難點,，關(guān)鍵,。

3、聽看,，聽想,，聽說，聽答,，聽讀,，訴記-眼、耳,、口,、手,、心/腦并用。

聽課顧然以聽為主,，同時也要動用耳,、眼、腦去捕捉知識,，注意看老師板書,、動作、手勢,、表情、教具等,，積極動腦,，以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考。凡事問一個為什么?培養(yǎng)判斷,、推理,、獨立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容,，牢記問題,，準(zhǔn)確回答，以適當(dāng)速度,、方式做好課堂筆記,，以便日后復(fù)習(xí)，同時學(xué)會“跳障礙”,。

4,、帶著預(yù)習(xí)時提出的問題聽，變被動為主動,，提高聽課效果,。

聽會-聽清楚，聽明白,，聽完整,，會輸出，會反饋調(diào)節(jié),。

三,、訓(xùn)練。

寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸,。

1,、問題：

(1)狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的?

(2)如果狐貍吃到了葡萄會說什么?

(3)日常學(xué)習(xí),、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?

(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?

(5)這則寓言故事告誡我們一個什么道理?

2,、結(jié)論：

(1)人們不能追求一個目標(biāo)失敗后,，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價值。

(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗,。做任何事情只有主現(xiàn)努力,，才有可能真正做好。

板書設(shè)計：

職中生的學(xué)習(xí)心理,。

(一)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程,。

(二)調(diào)控心理狀態(tài)。

心理健康教育活動方案篇二

5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”,?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人,。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我,，接納自我，能體驗到自己存在的價值,，樂觀自信,，這樣的人才能用尊重、信任,、友愛,、寬容的態(tài)度與人相處，能分享,、接受,、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力,。

為了提高師生的心理保健意識,，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識,、了解心理健康知識,，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動,。

一,、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍,。

二,、活動主題：讓心靈快樂飛翔。

三,、活動時間：5月20日-5月25日,。

四、活動內(nèi)容：

(一)國旗下講話,。

活動要求：

1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話,。

2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示,。

活動對象：全體學(xué)生。

活動時間：5月21日晨升旗儀式,。

承辦：學(xué)校少先隊,、心理咨詢室。

(二)心理健康手抄報比賽,。

活動對象：全校學(xué)生,。

承辦：心理咨詢室德育室。

活動要求：

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格,。

3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);。

4.作品正面右下角注明班級,、姓名。

5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室,。

6.截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

7.獎項設(shè)置：每個年級分別評出一等獎一名,、二等獎一名、三等獎一名,。獲一,、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三)征文活動,。

活動對象：全校學(xué)生,。

承辦：心理咨詢室德育室《__》編委會。

活動要求：

2.統(tǒng)一使用400字的作文紙,，字?jǐn)?shù)要求300~600字,。

3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名,、座號,。

4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。

5.截稿日期：5月21日下午放學(xué)前

五：活動宣傳,。

橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實驗小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動,。

心理健康教育活動方案篇三

xx級1153班全體同學(xué)，班主任,，歐陽老師

2,、召開班委會議制定詳細(xì)計劃，考慮全面,。以使在班會中,，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個形式,。

1、前期準(zhǔn)備

設(shè)計并篩選活動流程,，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃,。

2,、班會序幕

做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會的主題,，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

3,、班會開始

講解此次班會的意義,，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的'安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解,，做好心理準(zhǔn)備。

4,、視頻觀賞

播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。

5、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時,，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識,，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃,。

6,、游戲階段

（1）心理測試。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處,。進(jìn)一步了解自己，探索自己,。

（2）文字接龍,。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,，增強集體觀念,。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作。

（3）戶外活動,。另找時間開展戶外活動,，譬如，混合籃球,，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心,，認(rèn)識到身體是未來競爭的資本,。

7、班會總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動的感受,，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析,，并提出個人的見解,，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。

8,、班會結(jié)束

班委做后期工作,。如，衛(wèi)生方面,，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作,。

心理健康教育活動方案篇四

各系：

為更好地做好大學(xué)生思想道德教育,，切實做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育,，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識,，提高心理健康水平，現(xiàn)開展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動,，具體事項通知如下：

和諧心靈,，健康成才。

1,、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識,，樹立大學(xué)生關(guān)愛自我,、健康成長的心理健康理念，展示大學(xué)生陽光心理,，提升大學(xué)生自我規(guī)劃,、自我管理、自我實現(xiàn)的能力,。營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，在宣傳,、普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺,。

2,、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩,、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì),。為學(xué)生厘清夢想、規(guī)劃夢想,、成就夢想,。讓大學(xué)生通過自我實踐、自我體驗,、自我探索,、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善,，發(fā)掘自身的潛能,，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長成才的目標(biāo),。

3,、通過開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí),、適應(yīng)人際交往等方面的活動,，讓大學(xué)生在活動中增進(jìn)友誼，實現(xiàn)思想和情感的互動,，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧,，增強自身心理素質(zhì)，通過奉獻(xiàn)和傳遞愛心,，提升心理健康水平,，減少不必要的學(xué)生心理問題。

4、促進(jìn)心理健康教育堂內(nèi)外教學(xué)和實踐活動的有機結(jié)合,，進(jìn)一步提升各系,、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實踐能力。

,、通過開展心理健康教育活動,，營造團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上,、健康生活的校園氛圍,，夯實大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園化,。

20xx年月―6月,。

開展大學(xué)生生活問題、學(xué)習(xí)問題,、適應(yīng)人際交往問題,、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題,、挫折問題,、壓力管理、突發(fā)性疾病,、傳染病,、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動。

各系要結(jié)合實際,，精心組織,，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排,，切實部署,，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式,，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動,?？梢圆扇　靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動,、心理征,、主題班會、心理海報板報設(shè)計,、心理劇,、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識講座,、現(xiàn)場心理咨詢”等形式,。

各系、各專業(yè)要深入,、細(xì)致,、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動開展情況，在6月底報送活動開展情況總結(jié),，包括系級活動總結(jié)和專業(yè)活動總結(jié),。

心理健康教育活動方案篇五

為進(jìn)一步拓寬和深化我校學(xué)生健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想,。

以增強學(xué)生衛(wèi)生意識,、倡導(dǎo)健康生活方式、提高學(xué)生健康素養(yǎng)為重點,，以增進(jìn)學(xué)生身心健康,，呵護(hù)學(xué)生成長為宗旨，把開設(shè)學(xué)校健康教育課活動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分,，統(tǒng)籌和部署學(xué)校健康教育工作,。

二、活動要求,。

開設(shè),、上好健康教育課程，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)體系,，強化學(xué)校健康教育工作長效機制,，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體，開展多種形式的健康教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,，讓學(xué)生掌握必要的健康知識和技能，自覺地形成有益于健康的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展,。

三、活動原則,。

1,、知識、情感,、意志與行動相結(jié)合原則,。

學(xué)校健康教育既要對學(xué)生進(jìn)行健康知識的傳授,，強化學(xué)生增進(jìn)健康的情感與意志，又要引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中將知,、情,、意、行融為一體,，從而內(nèi)化為健康的.生活習(xí)慣與生活方式,，擁有健康人生。

2,、發(fā)展,、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合原則。

學(xué)校健康教育面向全體學(xué)生,，以發(fā)展性和預(yù)防性教育為主,，同時必須對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問題進(jìn)行科學(xué)有效地干預(yù)。

3,、自助,、互助與援助相結(jié)合原則。

自助注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自救,、自我保健與自我教育,；互助重在開展學(xué)生之間、師生之間,、親子之間等各種幫助,；援助強調(diào)同伴、教師,、家長和社會機構(gòu)等的積極引導(dǎo)與主動幫助,，包括引導(dǎo)學(xué)生增強求援意識、自我應(yīng)對及自救技能,。通過自助,、互助和援助有機結(jié)合，有效推進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展,。

4,、學(xué)校、家庭與社會相結(jié)合原則,。

學(xué)校健康教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導(dǎo)作用,，又要主動開發(fā)、利用家庭和社會的教育資源,。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué),、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時,，還應(yīng)通過家長學(xué)校,、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)活動等多種途徑,，進(jìn)一步豐富學(xué)校健康教育資源,，引導(dǎo)家庭和社會培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和行為習(xí)慣，形成學(xué)校健康教育的合力,，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境,。

四、活動內(nèi)容,。

學(xué)校健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防、心理健康,、生長發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與避險。

（一）課程教學(xué),。

1,、在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署,、統(tǒng)一安排,、統(tǒng)一要求的基本原則，各部門,、各學(xué)科緊密配合,，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校健康教育的成效,。

2,、建立和完善學(xué)校健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設(shè)置的基本要求,，開設(shè)健康教育課,，做到“有課程、有課表,、有教師,、有教案、有特色”,。

3,、學(xué)校健康教育實施與多學(xué)科滲透。健康教育與《品德與社會》,、《科學(xué)》,、《體育與健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。除基礎(chǔ)型課程外,，利用綜合實踐活動,、主題日宣傳活動,、專題教育等多種形式，組織實施相關(guān)課程和實踐活動,，向?qū)W生傳授健康知識和技能,。

（二）教學(xué)資源與形式。

1,、加強教學(xué)資源建設(shè),，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料,、音像制品等教學(xué)資源,，增強教育效果。

3,、學(xué)校通過以下形式開展健康教育：一要在課內(nèi)健康教育的基礎(chǔ)上,，充分開展課外健康教育，利用班會,、團(tuán)隊會,、專題講座、板報,、畫廊,、知識競賽、電化教育等多種形式開展學(xué)生健康教育,；二要采取兒歌,、游戲、訓(xùn)練,、輔導(dǎo),、授課等形式進(jìn)行學(xué)生健康教育。

五,、活動步驟,。

1、準(zhǔn)備階段（6月1日—6月15日）,。建立完善的健康教育組織機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò),，結(jié)合學(xué)校實際制定相應(yīng)工作方案。

2,、落實攻堅階段（6月16日—12月20日）,。根據(jù)要求印制健康教育宣傳資料、建立宣傳陣地（黑板報,、宣傳欄）,；落實教學(xué)、實踐,、宣傳等各項工作任務(wù),。

3,、總結(jié)考核階段（12月21日—20_年1月5日），總結(jié)健康教育實施情況,。

心理健康教育活動方案篇六

為進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識,，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍,，根據(jù)本年度學(xué)生工作要點，以“?2”為契機,，特開展20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各二級學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本院主題心理健康教育活動方案的制定,、組織,、協(xié)調(diào)、落實及總結(jié),，各院配備的心育導(dǎo)師,、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負(fù)責(zé)活動的具體實施,。

1,、活動主題：關(guān)愛心理，健康成長

2,、活動目的：宣傳普及心理咨詢,、心理健康知識，增強學(xué)生心理健康意識,，提高學(xué)生身心健康水平,。

全體在校學(xué)生、學(xué)工人員

活動形式不限,，可以采用知識競賽,、主題班會、專題講座,、座談,、征、影視賞析,、現(xiàn)場活動,、情景劇、工作坊,、沙龍,、游戲、趣味運動等形式,，開展豐富多彩的心理健康教育活動,。

1,、學(xué)生處負(fù)責(zé)啟動儀式等活動的安排，詳見附1,。

2,、二級學(xué)院活動安排

各學(xué)院要結(jié)合實際，參考《二級學(xué)院心理健康教育活動指南》（見附2）自行設(shè)計安排,，活動應(yīng)有目的,、有內(nèi)容、有亮點,、有成效,，每個學(xué)院開展的活動應(yīng)不少于項。

1,、各學(xué)院要高度重視,，精心設(shè)計活動方案，活動應(yīng)充分考慮學(xué)生需求,，確保開展活動能夠寓教于樂達(dá)到應(yīng)有的心理健康知識宣傳,、心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身成長成才的重要作用,。

2,、各學(xué)院要按照活動安排，利用微博,、微信等新媒體,，面向?qū)W生積極宣傳、認(rèn)真組織,，充分發(fā)揮各院心育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在活動中的骨干作用,，切實發(fā)揮班級心理委員的組織作用，促使學(xué)生在活動中的主體作用得到充分發(fā)揮,。

3,、各學(xué)院要以此次活動為契機，加強院級心理健康教育工作,，在積極穩(wěn)妥地做好特殊群體學(xué)生管理工作的同時,，面向全體學(xué)生積極開展心理健康教育工作。

4,、請各學(xué)院將本院心理健康教育活動方案（包括活動目的,、名稱、形式,、主要內(nèi)容,、具體時間及地點、人數(shù)）于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱，并于6月24日前將活動開展情況總結(jié)報告電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱,。

心理健康教育活動方案篇七

以系為單位,，自主組建表演團(tuán)隊（含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演）,，每系選送一部校園心理劇參賽,。

二、大賽時間,。

決賽時間：20__年5月21日晚20:00,。

三、大賽地點,。

二教演講廳。

四,、比賽流程,。

本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進(jìn)行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻（mpg格式）的方式上交參賽作品,，通過評選,，將以“9進(jìn)6”的淘汰方式選出6支參賽隊伍參加決賽，決賽將在5月21日以現(xiàn)場舞臺表演的形式在二教演講廳進(jìn)行,。

五,、大賽要求。

1,、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主,，各系可根據(jù)舞臺表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。

2,、心理劇作品要求健康,、積極向上，內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實際,，能夠圍繞一個主題，注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào),。

3,、心理劇以事件的處理過程為主線，可結(jié)合表演藝術(shù)（造型,、獨白,、啞劇、舞蹈,、唱歌）等形式進(jìn)行表現(xiàn),。

4、每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。

5,、表演所需服裝,、道具、音樂等由各參賽單位自行準(zhǔn)備,。

6,、評分標(biāo)準(zhǔn)：主題內(nèi)容40%，表演效果50%,，學(xué)生精神面貌10%,。

六、獎項設(shè)置,。

本屆心理劇大賽獎項設(shè)置一等獎1項,；二等獎2項；三等獎3項,；優(yōu)秀獎3項,；同時擬評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名，最佳表演獎男女各1名,，最佳導(dǎo)演獎2名,。

心理健康教育活動方案篇八

以增強學(xué)生衛(wèi)生意識、倡導(dǎo)健康生活方式,、提高學(xué)生健康素養(yǎng)為重點,，以增進(jìn)學(xué)生身心健康，呵護(hù)學(xué)生成長為宗旨,，把開設(shè)學(xué)校健康教育課活動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分,，統(tǒng)籌和部署學(xué)校健康教育工作。

二,、活動要求,。

開設(shè)、上好健康教育課程,，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)體系,，強化學(xué)校健康教育工作長效機制，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體,，開展多種形式的健康教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，讓學(xué)生掌握必要的健康知識和技能,，自覺地形成有益于健康的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

三,、活動原則,。

1,、知識、情感,、意志與行動相結(jié)合原則,。

學(xué)校健康教育既要對學(xué)生進(jìn)行健康知識的傳授，強化學(xué)生增進(jìn)健康的情感與意志,，又要引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中將知,、情、意,、行融為一體,，從而內(nèi)化為健康的生活習(xí)慣與生活方式，擁有健康人生,。

2,、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合原則,。

學(xué)校健康教育面向全體學(xué)生,，以發(fā)展性和預(yù)防性教育為主，同時必須對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問題進(jìn)行科學(xué)有效地干預(yù),。

3、自助,、互助與援助相結(jié)合原則,。

自助注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自救、自我保健與自我教育,；互助重在開展學(xué)生之間,、師生之間、親子之間等各種幫助,；援助強調(diào)同伴,、教師、家長和社會機構(gòu)等的積極引導(dǎo)與主動幫助,，包括引導(dǎo)學(xué)生增強求援意識,、自我應(yīng)對及自救技能。通過自助,、互助和援助有機結(jié)合,，有效推進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展。

4,、學(xué)校,、家庭與社會相結(jié)合原則。

學(xué)校健康教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導(dǎo)作用,，又要主動開發(fā),、利用家庭和社會的教育資源。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué),、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時,，還應(yīng)通過家長學(xué)校、醫(yī)療機構(gòu),、社區(qū)活動等多種途徑,，進(jìn)一步豐富學(xué)校健康教育資源，引導(dǎo)家庭和社會培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和行為習(xí)慣,，形成學(xué)校健康教育的合力,，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

四,、活動內(nèi)容,。

學(xué)校健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防,、心理健康,、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險,。

（一）課程教學(xué),。

1、在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,，按照統(tǒng)一部署,、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一要求的基本原則,，各部門,、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作,，努力提高學(xué)校健康教育的成效,。

3、學(xué)校健康教育實施與多學(xué)科滲透,。健康教育與《品德與社會》,、《科學(xué)》、《體育與健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合,。除基礎(chǔ)型課程外,，利用綜合實踐活動、主題日宣傳活動,、專題教育等多種形式,，組織實施相關(guān)課程和實踐活動，向?qū)W生傳授健康知識和技能,。

（二）教學(xué)資源與形式,。

1,、加強教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件,、教學(xué)圖文資料,、音像制品等教學(xué)資源，增強教育效果,。

3,、學(xué)校通過以下形式開展健康教育：一要在課內(nèi)健康教育的基礎(chǔ)上，充分開展課外健康教育,，利用班會,、團(tuán)隊會、專題講座,、板報,、畫廊、知識競賽,、電化教育等多種形式開展學(xué)生健康教育,；二要采取兒歌、游戲,、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)、授課等形式進(jìn)行學(xué)生健康教育,。

五,、活動步驟。

1,、準(zhǔn)備階段（6月1日—6月15日）。建立完善的健康教育組織機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò),，結(jié)合學(xué)校實際制定相應(yīng)工作方案,。

2、落實攻堅階段（6月16日—12月20日）,。根據(jù)要求印制健康教育宣傳資料,、建立宣傳陣地（黑板報、宣傳欄）,；落實教學(xué),、實踐、宣傳等各項工作任務(wù),。

3,、總結(jié)考核階段（12月21日—20_年1月5日）?？偨Y(jié)健康教育實施情況,。

心理健康教育活動方案篇九

各院系：

為進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生理性平和健康心態(tài)，按照學(xué)生處20xx年工作計劃安排,，我校擬舉行第十四屆 “陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動?，F(xiàn)將具體工作安排如下：

“陽光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚青春 ”

20xx年3月25日------20xx年5月25日

學(xué)校組織開展的活動內(nèi)容,、時間,、地點參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映,；團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲,；心理健康主題班會；心理健康主題征文,。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動,，于5月20日前推選3-5篇征文上報心理咨詢中心惠筱老師處，參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評選,；心理健康漫畫,、海報、手抄報展覽活動,；“我最喜愛的心理委員”評選,。各院系自行組織評選，于5月15日前,，推薦3名心理委員上報心理咨詢中心惠筱老師處,，附個人簡介和事跡。由學(xué)工部組織對候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布),。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號,。

學(xué)工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵,。評選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項重要指標(biāo),。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個，分別獎勵1500元,；優(yōu)秀組織獎4個,，分別獎勵1000元。

,。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，鼓勵各院系結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生實際,，精心策劃,、組織、開展相關(guān)教育活動,。各院系于20xx年4月5日之前將“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動方案（電子版）報送心理咨詢中心備案,。各院系根據(jù)方案安排,，及時開展相關(guān)活動，學(xué)院可邀請學(xué)工部對接領(lǐng)導(dǎo),、心理咨詢中心對接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,，也可以調(diào)動中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動的開展。

各院系要通過線上線下宣傳動員,，營造濃郁心理健康活動季氛圍,，發(fā)動廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用,。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,，充分調(diào)動大學(xué)生在教育活動中的積極性、主體性和主動性,，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊,、學(xué)生社團(tuán)，班級心理委員,、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊伍,，引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,，師生喜聞樂見的心理健康教育活動,。

各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,，查找不足,，及時整改，務(wù)必突出教育效果,，并于6月1日前將活動總結(jié)（文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版）報送心理咨詢中心惠筱處,。

心理健康教育活動方案篇十

根據(jù)蘇教學(xué)（20xx）2號通知精神，為加強我院學(xué)生的心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心自身心理健康發(fā)展,，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，學(xué)院將于5月份開展“5.25--我愛我”大學(xué)生心理健康月宣傳教育活動,。具體事宜如下：

“理性平和,，陽光心態(tài)”

5月11日—6月10日,。

1,、盡述煩惱，放空心靈——心理煩惱箱,。

主要內(nèi)容：在梅園宿舍南宣傳欄設(shè)計懸掛煩惱箱,，它是一個可以讓你無所顧忌地傾述煩惱，并能夠為你提供多種解決方式,，幫助你疏解煩惱的心靈成長信箱,?！巴愫茫垖⒛愕臒烙?00字以上文字闡述清楚,，并留下郵箱或手機號,，以便我們給你回復(fù)?！懊恐芏衔玳_箱,，周二下午回復(fù)學(xué)生郵件或電話，解決學(xué)生的心理煩惱,。

活動時間：長期,。

2、“用聲音傳遞愛“----陽光心理公益廣告大賽,。

主要內(nèi)容：圍繞“公益廣告”,、“親情”、“友情”,、“愛情”“室友情“,、“個人心理成長“等關(guān)鍵詞，設(shè)計制作公益廣告,，以文案加錄音形式呈現(xiàn),，文案是指另附文字版的對該段聲音意圖的解釋，引導(dǎo)傾聽者關(guān)注愛,、表達(dá)愛,、傳遞愛。要求原創(chuàng)或再創(chuàng)造,。

活動時間：20xx年5月11日-5月24日,。

活動方式：各院系收集，5月25日統(tǒng)一上交控制技術(shù)學(xué)院趙欣欣老師,，中心組織評委老師選出一等獎3名,，二等獎5名，三等獎10名,。

承辦單位：控制技術(shù)學(xué)院,。

3、蘇南片區(qū)高校心理漫畫創(chuàng)意大賽,。

活動主題：本次比賽以“心理為你——愛和成長”為主題,。

承辦單位：機械技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,。

作品要求：

（1）參賽作品需緊扣“心理為你——愛和成長”主題,，所有內(nèi)容均屬原創(chuàng)，內(nèi)容健康,、積極向上,，可以從不同方面反映出大學(xué)生心理健康的內(nèi)容,。

（2）作品風(fēng)格類型不限，作品可以是單幅漫畫,、多格漫畫,、連環(huán)漫畫，表現(xiàn)形式不限,。本次大賽鼓勵為漫畫配上精美的文字,，文字形式不限，須和漫畫的主題和立意相契合,，能更好地闡釋漫畫的精髓,。

（3）作品采用手繪、計算機動畫形式繪制均可,，尺寸不小于a4圖紙（210mm×297mm）尺寸,，畫面清晰、標(biāo)明頁數(shù),。手繪版最終需以照片形式上交,，電子照片拍攝的作品版本分辨率不低于200dpi，作品為jpg格式,，文件大小不超過3m,。

（4）為提高和保證作品質(zhì)量，漫畫作品可個人獨立完成,，也可多人協(xié)作完成,，允許有1-2名指導(dǎo)老師。鼓勵有繪畫特長的同學(xué),、有文字功底的同學(xué),、有創(chuàng)意靈感的同學(xué)組隊創(chuàng)作。

（5）為保證評比的公正,，參賽作品的圖文中一律不得出現(xiàn)作者,、學(xué)校名稱等信息。對于參賽報名附件信息不全的作品,，主辦方將作為無效稿件處理,。

比賽流程：

各院系評選出2～3份優(yōu)秀作品，并填寫好報名表（見下表）,，截稿日期：5月19日17:00前,，發(fā)送給藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院林佳燕老師。評選出一二三等獎,，并擇優(yōu)報送蘇南片大賽,。

蘇南片高校大學(xué)生心理漫畫大賽報名表,。

作品標(biāo)題,。

（15字以內(nèi)）,。

主創(chuàng)人姓名。

年級,。

系院專業(yè),。

電子郵件。

聯(lián)系電話,。

所屬高校,。

指導(dǎo)老師。

參與人員,。

創(chuàng)作團(tuán)隊,。

分工簡介。

作品描述,。

（200字以內(nèi)）,。

（描述需要和漫畫的主題和立意相契合，闡釋漫畫的精髓）,。

4,、陽光心理大講堂。

時間：5月23日,。

主講人,、地點待定。

5,、第四屆校園心理成長微電影大賽,。

征集時間：6月10日前。

評選時間：6月10日至6月15日,。

承辦單位：財經(jīng)學(xué)院,、管理學(xué)院。

活動要求：各院系出一部心理情景劇視頻,，要求能表現(xiàn)反映現(xiàn)實生活中同學(xué)們的心理困惑,，并提供指導(dǎo)性的解決方案，對觀眾大學(xué)生有一定的幫助啟發(fā)性意義,。

比賽規(guī)則：評選出一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎六名,，優(yōu)秀組織獎一名,。

6、宿舍樓心理健康知識宣傳欄,、咨詢預(yù)約電話布置,。

活動時間：6月10日前。

承辦單位：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院。

7,、中南街道社區(qū)心理講座及現(xiàn)場咨詢活動,。

活動時間：待定。

承辦單位：外語與旅游學(xué)院,。

參與者：各院系心理輔導(dǎo)員,、心理協(xié)會成員。

8,、大一心理課個人成長報告評比大賽,。

活動內(nèi)容：大一各班心理課課程要求結(jié)束時每人交兩篇《團(tuán)輔或個人成長報告》，上課老師遴選出每班5篇有感悟,、有啟發(fā),、有成長的感文，隨教學(xué)資料一起交心理中心,，中心評選出一等獎5名,，二等獎10名，三等獎15名,，在征得獲獎學(xué)生同意的基礎(chǔ)上,，將獲獎作品發(fā)布到學(xué)校心理中心網(wǎng)站。

活動時間：6月中旬,。

承辦單位：汽車與交通技術(shù)學(xué)院,。

9、心理明信片發(fā)放,。

活動內(nèi)容：在藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院前期心理明信片設(shè)計大賽的基礎(chǔ)上,，印制精美有感悟的明信片，發(fā)散給同學(xué),，提高心理健康的文化氛圍,。

活動時間：6月上旬。

承辦單位：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,、大學(xué)生心理健康協(xié)會,。

10、各學(xué)院特色活動,。

各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院學(xué)科特色和專業(yè)特點,，于6月10日前組織開展豐富多彩的心理健康教育活動一項以上，組織的活動請一并上報心理中心和上傳至oa系統(tǒng),。

心理健康教育活動方案篇十一

二,、活動時間。

20__年x月x日,。

三,、活動地點,。

__。

四,、參于人員,。

20_級1153班全體同學(xué)，班主任,，歐陽老師。

五,、前期策劃準(zhǔn)備,。

2、召開班委會議制定詳細(xì)計劃,，考慮全面,。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式,。

六,、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備,。

設(shè)計并篩選活動流程,，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃,。

2、班會序幕,。

做一個真心大冒險游戲,，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題,，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3、班會開始,。

講解此次班會的意義,，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解,，做好心理準(zhǔn)備。

4,、視頻觀賞,。

播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。

5、疑惑解答,。

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,。與此同時,，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解,，幫助做好人生規(guī)劃,。

6、游戲階段,。

（1）心理測試,。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處,。進(jìn)一步了解自己,，探索自己。

（2）文字接龍,。以宿舍為單位分組,，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,，增強集體觀念,。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作。

（3）戶外活動,。另找時間開展戶外活動,，譬如，混合籃球,，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心,，認(rèn)識到身體是未來競爭的資本,。

7、班會總結(jié),。

與同學(xué)們交流此次活動的感受,，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與,。對最近班級里存在的問題做一些分析,，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議,。

8,、班會結(jié)束,。

班委做后期工作。如,，衛(wèi)生方面,，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作,。

心理健康教育活動方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平,，特制定學(xué)校健康教育實施方案,。二、活動主題：健康伴我行三,、活動目的：

傳授健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和,。

教學(xué)。

衛(wèi)生條件,，加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

四,、活動對象：四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生五,、活動內(nèi)容：

活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防,、心理健康,、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。八,、活動安排：

1,、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病,、慢性病,、多發(fā)病為重點內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳,，營造一定的宣傳氣氛。2,、5月發(fā)放健康教育資料,。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁,、健康教育處方和健康手冊等,。二是播放音像資料，包括錄像帶,、vcd,、dvd等視聽傳播資料。

3,、6月舉行一次健康知識手抄報比賽,。

4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查,，了解學(xué)生的心理健康狀況,。

5、10月開展健康咨詢活動,。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動,，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。

6,、11月舉行一次健康教育知識競賽,。

7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動,。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查,、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。

8,、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業(yè)部認(rèn)真開展自評,。

九,、其他要求：

心理健康教育活動方案篇十三

為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進(jìn)一步營造校園的心理教育氛圍,，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識,，形成正確的心理健康觀念,，響應(yīng)《山東省教育廳關(guān)于舉辦202x年山東省學(xué)校心理健康教育月活動的通知》,，學(xué)校決定開展首屆以“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”為主題的心理健康教育宣傳月活動。

活動目的：通過主題活動,，宣傳心理健康教育知識,，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。

活動宗旨：

1,、教會學(xué)生管理自己的情緒,，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙,。

2,、幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué),、老師,、父母融洽相處。

3,、使學(xué)生擁有健全的人格,，擺脫不良心態(tài),，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,。

關(guān)注心理健康，積極快樂生活,。

202x年5月

(一)心理健康活動周啟動暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下)：

1,、宣布心理健康活動月開始

2、宣讀張而小學(xué)心理健康活動月方案

3,、以“關(guān)注心理健康,，積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話

(二)黑板報

各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報,，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí),；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天,，或認(rèn)識自我,，增強自信心為內(nèi)容；高年段以溝通,、互動,、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容,。

(三)心理健康講座

1、教師心理健康講座

2,、學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五,、六年級女生)

(四)心理輔導(dǎo)課

各班的輔導(dǎo)員上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄,。(上傳教案和照片2個至qq群)

各任課老師上傳2個滲透心理健康教育的教案,。

(五)心理健康教育主題隊會

活動主題：“多彩校園健康心態(tài)蓬勃人生”

活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān),，珍惜今天,，把握今天，爭取做生活的舵手,。(活動方案請在課后交給心理輔導(dǎo)站)

(六)心理健康知識展示活動

1,、各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識為主題的黑板報。

2,、心理健康知識手抄報比賽,。(3-5年級每班推薦五份)

3、心靈日記(6年級10份)

4、以《多彩校園快樂生活》為主題的美術(shù)作品展(1,、2年級每班推薦5份)

心理健康教育活動方案篇十四

一,、活動類型：

二、活動主題：

在一聲聲“不可以”中長大,。

三、活動準(zhǔn)備：

ppt課件,。

四,、活動目的：

1、通過活動,，使學(xué)生學(xué)會并懂得與父母正確相處,；

2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛,；

3,、通過活動初步體驗換位思考，促進(jìn)心理健康成長,；

4,、通過活動，讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考,。

五,、活動步驟：

活動一：換位思考體驗寬容。

（一）激趣導(dǎo)入。

（1）觀看趣味心理圖片,，導(dǎo)入新課,。

（2）回顧生活場景，導(dǎo)出繪本,。

（3）欣賞繪本并交流,，引出主題。

（二）了解分享,。

（1）回顧填寫,，提取你最不想聽的“不可以”。

（2）情趣表演,，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應(yīng),。

（三）換位思考。

（1）調(diào)換角色,，情景表演,。

（2）隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣,？

（3）設(shè)身處地：面對爸媽的“不可以”,，我們應(yīng)該怎么做？怎樣才能避免與父母沖突,？

（四）及時小結(jié),。

活動二：由此及彼思考相處之道。

（一）由此及彼,。

（1）由繪本前言,，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。

（2）欣賞繪本并交流,。

（二）深入思考,。

（1）交流：在學(xué)校,，你遇到過這種情況嗎,？

（三）及時小結(jié)。

欣賞繪本結(jié)尾,，體會父母,，老師的愛。

活動尾聲：拓展延伸深化認(rèn)識,。