為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)方案 心理健康教育活動(dòng)方案小學(xué)篇一

為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),，擁有健康快樂(lè)的生活環(huán)境,，我校以“陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題,，開(kāi)展系列心理健康教育活動(dòng),。通過(guò)本次活動(dòng)，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育,，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧,，努力營(yíng)造“人人關(guān)注心理健康,，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開(kāi)展,。

二,、活動(dòng)主題：

陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)口號(hào)：

“我健康,，我快樂(lè)”

四,、活動(dòng)目的：

1,、面對(duì)全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

2、面對(duì)全體老師,，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識(shí)和技能,。并通過(guò)維護(hù)心理健康知識(shí)的宣傳,，提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。

五,、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組：

組長(zhǎng)：吳升華

副組長(zhǎng)：陳鳳羅婷玉

六,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報(bào)紙等,。

八,、活動(dòng)內(nèi)容：

一、宣傳小學(xué)生心理健康知識(shí)

內(nèi)容包括;

1,、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、小學(xué)生自己情緒調(diào)節(jié)的途徑,。

3,、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。

4,、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動(dòng)照片

宣傳方式：

1,、國(guó)旗下講話

2、紅領(lǐng)巾廣播站

二,、“感恩母校,，放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人：羅婷玉)

(時(shí)間：20__年11月20日下午(心理咨詢室)

參與人員：全校學(xué)生

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)方案 心理健康教育活動(dòng)方案小學(xué)篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護(hù)學(xué)生心理健康,、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),，解決學(xué)生心理問(wèn)題，其具體目標(biāo)為：

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，使學(xué)生形成自尊,、自愛(ài)、自信,、自立,、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立敬學(xué),、勤學(xué)精神,，養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展,。

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月4日,、5月5日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

x教室

四、活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn),，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,，其教育內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

(一)傾聽(tīng)心靈的聲音——做情緒的主人

小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差，他們的情緒是多變的,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄、諷刺,、不平等的待遇都會(huì)產(chǎn)生各種情緒,。他們的情緒具有很大的沖動(dòng)性，不善于掩飾,，不善于控制自己的情緒,，所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的。

活動(dòng)目的：

1,、懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性,。

2、學(xué)會(huì)合理宣泄不良情緒,，保持積極,、樂(lè)觀、向上的情緒狀態(tài)。

3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，形成自己調(diào)適、自己控制的能力,，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒，做自己情緒的主人。

(二)送上一縷陽(yáng)光——學(xué)會(huì)寬容

現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒,，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長(zhǎng)著他們驕縱任性的行為作風(fēng),。因此,，在家里不知寬容父母,，在學(xué)校不會(huì)寬容老師、同學(xué),，往往以自己為中心,，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的,。

活動(dòng)目的：

1,、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來(lái)的不良情緒，理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂(lè),。

2,、通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容,、友愛(ài)的心態(tài)和情感,，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處,。

(三)生活對(duì)我說(shuō)——做一個(gè)自信的小學(xué)生

自信是一種重要的心理素質(zhì),。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生有時(shí)會(huì)遇到很多困惑,，不能夠正確認(rèn)識(shí)自己,，缺乏自信心，導(dǎo)致失望,、消極,、自卑，心理負(fù)擔(dān)很重,。希望通過(guò)各種形式的活動(dòng),，充分挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立起自信,，在“我自信,，我能行”的心態(tài)中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的成功與失敗,。

2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,，不斷調(diào)整自己,，樹(shù)立自信，健康快樂(lè)地生活,。

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)方案 心理健康教育活動(dòng)方案小學(xué)篇三

為加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,，以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題,，廣泛開(kāi)展各類心理健康教育活動(dòng),，宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好校園心理氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生自己探索,，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。學(xué)校特舉行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng),。

一、活動(dòng)目的：

1,、普及心理健康的科學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生對(duì)于心理健康的自覺(jué)意識(shí);

2、營(yíng)造校園心理健康教育的氛圍,，擴(kuò)大心理健康教育的影響;

3,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的自己探索，展示新時(shí)代學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的精神風(fēng)貌

二、活動(dòng)主題：

我的心‘晴’故事

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月15日—5月15日

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

1.時(shí)間：5月6日(升旗儀式)

2.地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

3.國(guó)旗下演講：我的心‘晴’故事

4.參加對(duì)象：全校學(xué)生

(二),、心理健康知識(shí)展示

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—5月15日

展出地點(diǎn)：心理健康知識(shí)宣傳櫥窗,、班級(jí)心理健康知識(shí)宣傳欄

活動(dòng)內(nèi)容：1.圖文展宣傳心理健康知識(shí)。

2.學(xué)校心理健康輔導(dǎo)信息(心理情緒調(diào)節(jié)方面),。

(三),、心理健康征文比賽

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—5月15日

活動(dòng)主題：心‘晴’故事

參與人員：初預(yù)----初二年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：4月30日將征文比賽事宜通知各班，各班組織學(xué)生自愿參加題為“心‘晴’故事”為主題的心理征文活動(dòng),，字?jǐn)?shù)1000字左右,，每班至少評(píng)選出2篇文章,，于5月13日統(tǒng)一交給心理老師。學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名,。獲獎(jiǎng)作品將在通過(guò)學(xué)校宣傳媒體給予展示,。

(四)、心理健康月主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：5月10日班會(huì)

活動(dòng)主題：我的心‘晴’故事

參與人員：初預(yù)----初二年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：由各班班主任在5月10日班會(huì)上組織全體學(xué)生參加“我的心‘晴’故事”心理輔導(dǎo)活動(dòng),，讓學(xué)生講講自己的心理小故事;班主任進(jìn)行情緒方面的心理宣傳,，并通過(guò)心理小測(cè)試讓學(xué)生感知自己的情緒,。班會(huì)輔導(dǎo)活動(dòng)以學(xué)生為主體,，聚焦學(xué)生健康心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的自己探索,，并在自己的學(xué)習(xí),、生活中加以實(shí)踐。

(五),、心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—5月15日

活動(dòng)主題：放松心情心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)

參與人員：初預(yù)年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：組織初預(yù)年級(jí)的學(xué)生按班級(jí),，前往心理健康發(fā)展中心，體驗(yàn)沙盤,，并適當(dāng)進(jìn)行交流,。在心理宣泄室，通過(guò)宣泄人進(jìn)行情緒宣泄,。感悟心情調(diào)節(jié)的重要性,，并找到合適的宣泄途徑和方法。

(六),、學(xué)校青春健康俱樂(lè)部健康講座

活動(dòng)時(shí)間：5月10日

活動(dòng)主題：憤怒的青春期,，還是迷茫的青春

參與人員：初二年級(jí)

活動(dòng)內(nèi)容：由區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)的專家，為學(xué)生和家長(zhǎng)授課,，圍繞青春期存在的困惑和煩惱,，與家長(zhǎng)、老師之間存在的矛盾,，探索如何解決青春期遇到的各種問(wèn)題,。

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)方案 心理健康教育活動(dòng)方案小學(xué)篇四

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康知識(shí),，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動(dòng),。旨在通過(guò)本次活動(dòng),，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍,，讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康,，關(guān)注自身的身心健康。具體活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)主題

陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）

三、組織機(jī)構(gòu)

為了把活動(dòng)落實(shí)到位,，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu),，具體如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

四、具體活動(dòng)安排

活動(dòng)一：“心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式

1,、時(shí)間：12月8日上午

2,、地點(diǎn)：操場(chǎng)

3、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育,，提高自身心理素質(zhì)”,，學(xué)生代表講話“愛(ài)自己因?yàn)槲要?dú)一無(wú)二”，奏響我校20__“心理健康教育活動(dòng)周”的序曲,。

活動(dòng)二：心理健康教育知識(shí)宣傳

心理健康知識(shí)專欄,、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀,、

活動(dòng)三：心理格言朗誦比賽

1,、參加年級(jí)：三年級(jí)

2、活動(dòng)程序：

12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗誦比賽,。

12月9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽,。

3、評(píng)委：

活動(dòng)四：講故事比賽

1,、參加年級(jí)：四年級(jí)

2,、活動(dòng)程序：

12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。

12月10日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級(jí)到南教學(xué)樓六樓參賽,。

3,、評(píng)委：

活動(dòng)五：心理健康格言卡制作展示

1、參加年級(jí)：五年級(jí)

2,、活動(dòng)程序：

作品上交時(shí)間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢室__老師,。

作品展示時(shí)間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）

3、地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)六：心理咨詢活動(dòng)

1,、時(shí)間：活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)

2,、地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室

3,、值班教師安排：

周一：__周二：

周三：__周四：周五：

溫馨提示：請(qǐng)?jiān)u委老師提前調(diào)好課參加活動(dòng)。

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)方案 心理健康教育活動(dòng)方案小學(xué)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達(dá)出來(lái),。

2.了解媽媽的辛苦,，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。

3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛(ài),，喜歡參與集體活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本故事《我媽媽》

2.視頻

3.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂,。

1．小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí),，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景,？你的心里有什么感受,？

3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？ （母愛(ài)的偉大、我們對(duì)媽媽的愛(ài)）

二,、聽(tīng)繪本故事,，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽

教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，好不好？"

（小朋友們要豎起耳朵來(lái)聽(tīng),，等故事聽(tīng)完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們）

聽(tīng)完故事后,，教師提問(wèn)：

1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō),，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢,，請(qǐng)小朋友們舉手回答。

2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)......（真棒,，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽(tīng)完了故事，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽,。

4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話呢,？（我愛(ài)她，永遠(yuǎn)愛(ài)她）

三,、看視頻,，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)

1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容,。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳,，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽,，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽,，我可以為我們的媽媽做些什么呢,？".......

比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢,？......

3.聽(tīng)歌做動(dòng)作

結(jié)束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛(ài),，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛(ài),。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢,？讓我們大聲說(shuō)出來(lái),。