人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇一
各位親愛的老師:
大家下午好!很高興能成為本次教研活動(dòng)的主持人,,每次教研活動(dòng),,都是我們不斷探討,,不斷成長(zhǎng)的過程,!今天我們的教研活動(dòng)分為七個(gè)部分:
下面由我組織教師熟讀下個(gè)主題的活動(dòng)安排等。學(xué)習(xí)了主題安排,,請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)主題預(yù)設(shè),、周計(jì)劃進(jìn)行集體備課。
為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,,走進(jìn)課堂,,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,,從而更好地配合幼兒園,我園將于下周開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。
下面我們來討論一下本次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案和具體時(shí)間安排,。
各班做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思,。大家相互學(xué)習(xí),,借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課堂教學(xué)(行為跟進(jìn)):聽課,、評(píng)課,。
這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語(yǔ)言《小熊醒來吧》,對(duì)于各位老師提出的意見以及不足,,我在今后的課上也會(huì)注意,,好的地方保留,不好的地方改進(jìn),,增強(qiáng)自己的教學(xué)水平,。
雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備,。
下周四雙高課評(píng)選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評(píng)工作,各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作,。
下周我們將開展園級(jí)故事大王的評(píng)選活動(dòng),,本次活動(dòng)分兩場(chǎng)進(jìn)行,11月25日各班自行組織比賽,,11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級(jí)故事大王評(píng)選,。請(qǐng)各位老師利用日常教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間組織開展。
接下來,,我們將進(jìn)行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié),,請(qǐng)各班教師根據(jù)主題的進(jìn)展,把提前一到兩個(gè)主題中的歌曲自選兩首進(jìn)行自彈自唱,。
最后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)交流,,主要有備課本檢查、班級(jí)材料檢查,。相信通過我們大家的相互檢查交流,,我們?cè)谡n前備課準(zhǔn)備上會(huì)越做越好。
今天的教研活動(dòng)到這里就結(jié)束了,,感謝老師們的積極參與,。同時(shí),也感謝各位老師對(duì)我的支持,,謝謝大家,!
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇二
主持人是教研活動(dòng)中非常重要的角色。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,,能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人,參加了一次教研活動(dòng),,以下是我的心得體會(huì),。
第一段:確定目標(biāo)和準(zhǔn)備。
主持人在教研活動(dòng)中起著組織,、引導(dǎo)和促進(jìn)的作用,。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,,我首先制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。我明確了活動(dòng)的主題和目的,結(jié)合教師們的需求,,確定了活動(dòng)的重點(diǎn)和內(nèi)容,。然后,我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例,,并組織了一份詳細(xì)的教研材料,,以便與教師們分享和交流,。
第二段:引導(dǎo)討論和交流。
在教研活動(dòng)中,,主持人需要引導(dǎo)教師們進(jìn)行討論和交流,,以促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享。為了確?;顒?dòng)的質(zhì)量,,我在教研活動(dòng)中采用了一些有效的引導(dǎo)方法。首先,,我明確了討論的主題和流程,,并提前制定了問題和任務(wù),以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次,,我注重激發(fā)教師們的主動(dòng)性和參與性,鼓勵(lì)他們積極發(fā)表觀點(diǎn)和分享經(jīng)驗(yàn),。最后,,我及時(shí)總結(jié)和歸納了教師們的討論,提出了一些有價(jià)值的建議和反思,。
第三段:分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。
作為主持人,我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法,,還要分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn),我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通,。在教研活動(dòng)中,,我分享了自己的教學(xué)心得,包括教學(xué)方法,、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗(yàn),。通過分享,我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),,促進(jìn)教師們的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。
第四段:總結(jié)和反思,。
教研活動(dòng)結(jié)束后,,我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處,,并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)估和反思,。通過反思,我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動(dòng)的過程中還存在一些不足之處,,比如說有時(shí)候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向,。
第五段:提升自己的能力和素質(zhì),。
通過這次教研活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到主持人在教研活動(dòng)中的重要性和責(zé)任,。作為主持人,,我需要不斷提升自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我會(huì)積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),,不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法。同時(shí),,我也會(huì)與其他主持人進(jìn)行交流和分享,,共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
以上就是我作為主持人參加教研活動(dòng)的心得體會(huì),。通過這次活動(dòng),,我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,還加深了對(duì)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),。我相信,,在以后的工作中,我將能夠更好地履行主持人的職責(zé),,促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇三
各位老師大家:
下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng):在幼兒園里,,孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,,希望大家暢所欲言,。
請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,,我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲,。(播放視頻)。
(小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法,。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,,在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā),、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成,。
接下來,我們?cè)倏匆欢我曨l,,看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論),。
(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,,具有一定的時(shí)代性和前瞻性,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家、老師們大家好?。何医衳x,,現(xiàn)任xx,今天由我來主持這次教研活動(dòng),。
請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師,,
今天代表我們低年級(jí)語(yǔ)文組上了一節(jié)展示課,,她是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),積極進(jìn)取的年輕教師,。對(duì)她執(zhí)教的`這節(jié)課,,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),,我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,在此舉行聽,、評(píng)課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。
一,、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
二,、我校老師各抒己見,,對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
三,、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提出寶貴意見,。
【一】首先,,請(qǐng)我們的老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝,。
【二】接下來有請(qǐng)我校老師各抒己見,,發(fā)表自己的看法,!
我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。
剛才各位老師從不同角度,,不同的方面談了自己的感想、體會(huì),,感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),!
【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,,給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。
時(shí)間過的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,在追尋理想課堂的過程中,,我們能享受更加精彩的語(yǔ)文課堂,,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了,!謝謝大家,!
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:,。
大家好,!
在這春光爛漫的三月,我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則相聚在這里,,共同探討一年級(jí)學(xué)生識(shí)字難的問題。中國(guó)的文化博大淵源,,中國(guó)的文字更是中國(guó)文化的體現(xiàn),,每個(gè)漢字的背后都有一個(gè)故事或者一個(gè)典故?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),。
是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),第一學(xué)段要認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800個(gè)。而現(xiàn)在的孩子年齡小,,從小嬌生慣養(yǎng),,一進(jìn)入小學(xué)就要識(shí)記這么多生字,確實(shí)有一種“趕鴨子上架”的感覺,,對(duì)語(yǔ)文教師來說,,識(shí)字教學(xué)也成為了一個(gè)難點(diǎn),識(shí)字教學(xué)本身就很枯燥乏味,,再加上課時(shí)安排又緊,,該如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望,調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,,省時(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題,,就成了教師們必須面對(duì)的問題。針對(duì)這一問題我們確定了本次主題教研活動(dòng)的主題——“教給孩子識(shí)字方法,,培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣”,。以本主題為活動(dòng)主線,課堂為主陣地,,教師為主體,,已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課,、市級(jí)骨干教師上公開課,,青年教師上研修匯報(bào)課等一系列教研活動(dòng)。在此,,非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻(xiàn)課,。
為了使我們的活動(dòng)能給大家今后的教學(xué)帶來方便,使教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng),,學(xué)生受益,,使本次的主題教研活動(dòng)開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言,,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法、見解,、收獲以及自己在識(shí)字教學(xué)中的一些好的方法,,建議等與大家分享、交流,,以求共同進(jìn)步,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
早上好,!今天,,我們_____片區(qū)(即_____、_____、_____,、_____,、_____)五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先,,歡迎大家的到來!
今天,,我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”,。接下來,請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排:
8:25—8:55:由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課,。
8:55——10,;30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng);由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,,由于場(chǎng)地限制,,在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后,請(qǐng)移步到一(3)班聽張_____老師的課,。
10:40—11:20互動(dòng)評(píng)課,,點(diǎn)評(píng)。
馬上就要開始今天的教研活動(dòng),。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,,研討活動(dòng)期間,請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,,調(diào)為振動(dòng),、靜音狀態(tài)。
下面先由卓_____老師,、老師分別說課,。
謝謝兩位老師。
接下來,,將由楊_____老師,、張_____老師分別為我們作課。
評(píng)課:剛才楊_____老師,、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課,,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,,我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了!這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧,;代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入,相信大家聽后一定感受很深,下面讓我們一起交流交流,,談?wù)勛约河^課后的感受,。
接下來,有請(qǐng)_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評(píng),。
謝謝,!下面,有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng),。
……,。
總結(jié):時(shí)間過的真快,感謝各位老師的積極參與,。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn),,雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音,但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思,。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在,。
接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語(yǔ)文教研員黃_____老師做重要講話。
黃老師的講話既是引領(lǐng),,也是肯定,,更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向,。謝謝您,!在此,也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng),、鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo),。謝謝柯校長(zhǎng)!同時(shí)也感謝宏陽(yáng)小學(xué),,感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持,。
老師們,今天的研討似乎畫上了句號(hào),。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步,。相信在大家的不懈努力下,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。
今天上午的活動(dòng)就到這里,,祝大家工作順利,幸福如意,!
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,大家好,!
今天非常榮幸,,由我來主持這次教研活動(dòng),。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。
有人說“課堂研究從公開課開始”,。沒錯(cuò),,課堂雖小,卻可以折射出無(wú)數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題,;課堂雖小,,卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對(duì)于邵善瑩,、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課,,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),,我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,,在此舉行聽,、評(píng)課活動(dòng)。
1,、首先請(qǐng)我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路,。
2、接下來請(qǐng)上馬小學(xué)王婷婷老師對(duì)邵老師的這堂課做點(diǎn)評(píng),。
3,、下面有請(qǐng)上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。
4,、請(qǐng)我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評(píng),。
感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)。我想在座的其他老師對(duì)這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解,,希望大家能各抒己見,,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(其他老師評(píng)課。)
如何上好每一節(jié)課,?怎樣才能使課上的有自己的特色,,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受,?這是需要長(zhǎng)期研究的課題,。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論英語(yǔ)教學(xué)中的問題。
最后,,再一次感謝各位老師,!謝謝大家!
附: 因參加的老師不多,,自己也準(zhǔn)備了點(diǎn)評(píng),,濫竽充數(shù)一下:小學(xué)英語(yǔ)中,, 單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié), 更是一個(gè)難點(diǎn),。我們知道單個(gè)的詞離開了語(yǔ)境就顯得呆板,、生硬,沒有活力,。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。利用圖片,、實(shí)物、動(dòng)作等方式形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了單詞,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。通過看圖猜詞、做動(dòng)作問答,、拍手?jǐn)?shù)數(shù),,看圖問答,唱歌謠等方式來操練鞏固單詞,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣,。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯,結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法,,這種效果要比孤立地去學(xué)好記,,做到了詞句結(jié)合,詞不離句,。
這兩堂課無(wú)論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實(shí)的比較到位,,操練形式多樣,注重運(yùn)用,,符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律,,重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分,,使學(xué)生在做中學(xué),,境中說,在實(shí)踐中鞏固詞匯,,為語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
但在課堂用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性,活動(dòng)操作時(shí)師生間的互動(dòng)還有待加強(qiáng),。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇八
大家下午好!
在這春風(fēng)和煦,,陽(yáng)光明媚的春播季節(jié),我們xxx迎來皖西小學(xué)教育龍頭—城北小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,,教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示歡迎,。
我們xxx位于裕安南大門,地處兩區(qū)一縣交界處,,是一個(gè)集旅游,、開發(fā)、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。近年來,,xxx在深化教學(xué)改革、落實(shí)“高效課堂”的實(shí)施過程中,雖然取得了一些成績(jī),但也遇到了許多困惑,。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題,,迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次城北小學(xué)和xxx中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是貫徹落實(shí)局支教工作的一個(gè)方面,也是黨的群眾路線教育活動(dòng)的具體體現(xiàn),本次活動(dòng)可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露,。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒,,實(shí)現(xiàn)雙匯雙贏,,切實(shí)提高教師教研專業(yè)水平,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義,。我們通過觀摩名師的精品課堂,聆聽專家的點(diǎn)評(píng),,零距離互動(dòng),,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練,、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù),最終解決教學(xué)改革過程中的疑點(diǎn),、難點(diǎn),、困惑點(diǎn)。希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會(huì),,以謙虛的精神,、欣賞的眼光、研究的心態(tài),、耐心的行為去觀察,,去聆聽,去思考,,去交流,,以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力,。
今天的活動(dòng)分成三個(gè)部分進(jìn)行,。
第一部分是:觀摩,。
剛才由城北小學(xué)的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級(jí)的《烏鴉喝水》和四年級(jí)數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》1節(jié)精品課堂教學(xué)展示課。你們辛苦了!
第二部分是:研討,。
第一環(huán)節(jié):請(qǐng)xxx學(xué)校校長(zhǎng)沈祥同志致歡迎辭,。
(剛才沈校長(zhǎng)在致辭中說到:xx教育的現(xiàn)狀、模式,、成績(jī)和發(fā)展前景,,這些工作的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo),離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力,,更離不開兄弟學(xué)校的相互支持,。)。
第二環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)思路,。
首先請(qǐng)劉勤老師說說這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路,。
其次請(qǐng)謝廣玲老師說說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對(duì)本節(jié)課的授課情況進(jìn)行了概述,在此表示感謝.俗話說的好:臺(tái)上三分鐘,、臺(tái)下十年功,,由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究,作為一名教育工作者不光要研究先進(jìn)的教育理念,,更要研究高效課堂的構(gòu)建;作為一名課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,我們應(yīng)該做到“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,,不如走進(jìn)課堂來”,,作為新時(shí)期的老師,我們更應(yīng)該做到走進(jìn)課堂,、研究課堂,、構(gòu)建課堂和落實(shí)課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學(xué)展示,,我相信對(duì)各位參加聽課的老師有所觸動(dòng),。作為一名聽課老師我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考,,潛心鉆研.下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)),。
第三環(huán)節(jié):談心得體會(huì)。
(分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)組開展研討)首先進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)交流,。
下面進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流。
(剛才幾位聽課老師對(duì)2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透,、教學(xué)方法的更新,、教學(xué)手段的運(yùn)用、高效課堂的生成和對(duì)課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評(píng)價(jià),,對(duì)自己在課堂教學(xué)中的疑點(diǎn),、難點(diǎn)和困惑也作了思考,,激起了我們對(duì)高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出,,我們的進(jìn)步更離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),。下面,進(jìn)行第四環(huán)節(jié)),。
第四環(huán)節(jié):專家點(diǎn)評(píng),。
請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)付校長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)方校長(zhǎng)對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng),可謂是沙里淘金,、畫龍點(diǎn)睛,,既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華,又從新課程的視角提出了值得研討的地方,,指明了今后努力的方向,,可以說是,實(shí)踐與理論相容,,角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合,,我想大家一定和我一樣,感觸頗多,,受益匪淺,。同時(shí),針對(duì)大家提出的困惑,,或高屋建瓴,,一語(yǔ)中的;或深入淺出,循循善誘,,使大家撥云見日,柳暗花明,?!皫熤敢粭l路,燭照萬(wàn)里程”,,這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)猶如寸草春暉,,給了我們交流共建的機(jī)會(huì),同樣我們也從中受益匪淺,。我們和城北小學(xué)形同一家人,,這都離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)講話,。
請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話,,大家歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們:此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),,對(duì)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流,、增進(jìn)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)、有力推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教研課改有著舉足輕重的作用,。這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng),,又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng),,為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),,下面我提出幾點(diǎn)要求,僅供大家參考:
一,、把此次活動(dòng)的收獲要認(rèn)真總結(jié),,有效的運(yùn)用并滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中,提高自己的課堂實(shí)踐能力,。
二,、要不斷研究、不斷探索,,掌握教學(xué)模式精髓,,真正做到:有模式,不惟模式;講差異,,貴在合適;給思想,,重在內(nèi)化;求自由,質(zhì)量上乘,。
三,、大家要把“讀書成為習(xí)慣,研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo),,朝著專業(yè)型,、學(xué)者型的方向發(fā)展。
今天的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到此結(jié)束了,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長(zhǎng)、老師們:
這天,,我們?cè)谀抢锱e辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!虎年到來,祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),,財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
介紹研討會(huì)議程:
一,、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。
二,、專家點(diǎn)評(píng),。
三、專家講座。
介紹與會(huì)專家,、xx,。
老師們,20xx年,,在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,,在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下,進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,,就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,就是集一線教師作課,、說課,、評(píng)課于一體,透過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,,把個(gè)人研究和群眾研究結(jié)合起來,把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時(shí)高效易操作,,看得見,抓得著,,學(xué)得來,。改變了過去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式,收到了很好的效果,。
新年伊始,,我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺(tái),,又一批課改新秀脫穎而出,。
這天,,我們?cè)谀抢锱e辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),,主要資料是作示范課,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。也許我們看到的示范課不是最完美的,,但透過講課、點(diǎn)評(píng),我們?cè)谧拿總€(gè)人必須有所收獲,。實(shí)踐證明,,教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,,在這個(gè)情境中,,包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,稍加思考,,就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),,就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,,探討課堂教學(xué)的有效性,創(chuàng)新教學(xué)方法,,交流成功經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,,提高課堂教學(xué)效益,。
參加這天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,還有區(qū)教育局有關(guān)人員,,共計(jì)5場(chǎng),,參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,規(guī)模比較大,,期望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,,用心配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
謝謝大家!
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好,!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,,共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué),。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
老師互動(dòng)認(rèn)識(shí),。
今天,,是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”,。那么,,在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課,。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝,。
每次的'小組教研活動(dòng),我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書分享,、教材解讀,、小問題研究或課題研究。老師為大家進(jìn)行讀書分享,。
接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀,。
程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十一
大家好,!
歡迎大家參加此次的教研活動(dòng),在此我代表中心校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,!
今天的教研活動(dòng)共有以下幾個(gè)流程:
一,、各校簽到(沒簽到的學(xué)校活動(dòng)結(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽)
二,、授課三節(jié)(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))
三,、研討,。(先有授課教師進(jìn)行說課,,然后各位老師進(jìn)行評(píng)課,、議課)
四,、由萬(wàn)主任進(jìn)行總結(jié)。
前兩個(gè)流程已經(jīng)進(jìn)行完了,,下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié),,先請(qǐng)兩位老師進(jìn)行說課,大家掌聲歡迎,,聽了兩位老師的說課,,相信大家對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識(shí),下面我們就進(jìn)行評(píng)課,、議課,,大家可以暢所欲言,把自己聽課的看法,、見解,,說一下,多提寶貴意見,。
剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn),,相信對(duì)我們今后的教學(xué)會(huì)有很大的促進(jìn)和提升,下面我對(duì)今天這兩節(jié)課談一下自己的看法:(先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),,熱情似火,,主要說11點(diǎn))
1、教師基本功出色,。(教態(tài)自然,、面帶笑容、富有親和力,,語(yǔ)調(diào)溫和,、營(yíng)造了和諧、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,板書規(guī)范、公正,。)
2,、教學(xué)理念新穎,思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢,,目標(biāo)達(dá)成率高、重點(diǎn)突出,。
3,、教師各個(gè)環(huán)節(jié)過度、銜接的語(yǔ)言自然,,富有激勵(lì)性,,對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)及時(shí)、適時(shí),,即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,,也很高興,同時(shí)也把掌聲帶進(jìn)了課堂,。
4,、學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求明確。(個(gè)人,、同桌,、小組)都是帶著問題去活動(dòng),。(不勾畫,、不默讀;不動(dòng)筆墨不讀書)
5,、朗讀形式的多樣化,,注重了默讀,、齊讀,。
6、注重學(xué)生思維的拓展,,發(fā)揮學(xué)生想象力,,并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)(有的——有的——),還有寫作方法的指導(dǎo),。
7、用視頻,、動(dòng)作和角色扮演來加深學(xué)生對(duì)詞句的積累,、理解和朗讀,形象,、生動(dòng),,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。
8,、面向全體學(xué)生,。
9、課堂評(píng)價(jià)很精彩,。
10,、駕馭課堂能力較強(qiáng)。
11,、板書設(shè)計(jì)合理,,條理分明、中心突出,。
課無(wú)完課,,提兩點(diǎn)建議:
1.關(guān)于中心句的點(diǎn)撥要加強(qiáng)一些,有的.在段首,,有的在段尾,,有的在段中。
2.個(gè)別活動(dòng)要求要詳細(xì)明確,。
這是我對(duì)付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,,下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解:(先說一下優(yōu)點(diǎn),沉靜如水)
1.教學(xué)思路明朗,、層次分明,、條理清晰,,環(huán)環(huán)相扣,過度自然,,銜接順暢,。
2.導(dǎo)課較好,談話導(dǎo)入新課,,身邊的樹和種樹的好處,導(dǎo)課的切入點(diǎn)很好,,與本課息息相關(guān),。
3.注重了知識(shí)的拓展(榆樹錢、樹葉疏密之分)
4.課件制作精細(xì),,貼近生活實(shí)際,。
5.注重學(xué)生分組活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,,小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí),。
6.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)用音樂背景,舒緩情緒,,放松心情,,會(huì)提高繪畫的質(zhì)量。
7.掌聲進(jìn)課堂,,鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)到位,。
提三點(diǎn)不足:
1.板書要及時(shí)。
2.課件操作要恰當(dāng),,不要提前給出答案,。
3.活動(dòng)要求要提前明確。
下面我再對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié):(主要說三點(diǎn))
1,、今天的教研活動(dòng)各校參與度較高,,按要求只是相關(guān)年級(jí)的任課教師參與,但部分學(xué)校都全員參與了,,而且聽課認(rèn)真,,研討積極發(fā)言,也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動(dòng),,也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),,挺好的,希望咱們下次的教研活動(dòng)大家繼續(xù)保持這種熱情,。
2,、開設(shè)科目較全。
雖節(jié)數(shù)不多,,但主副科,、小科都有,,美術(shù)課我上班以來這是第二次聽,注重學(xué)生核心素養(yǎng)(健康身心,、必備品格,、關(guān)鍵能力),學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,還可以從其他方面挖掘,,有特長(zhǎng)的不要埋沒,未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,,所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣,,齊頭并進(jìn)。
3.活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備充分,。(曉寰的書案,、劉哲請(qǐng)假備課)
最后,再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動(dòng),,相信趁著此次活動(dòng)的東風(fēng),,我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,,謝謝大家,!祝大家返程平安!散會(huì),!
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家下午好!
歡迎各位的到來,!
本次研討會(huì)的主題是教學(xué),。對(duì)教學(xué),它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山,。得到這半壁江山,,才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,,就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下,。教學(xué)“教也難,學(xué)也難”,,相信大家都有同感,。
為更好地研究教學(xué)方法,分享教學(xué)成果,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽孔老師“端正認(rèn)識(shí),,把握教學(xué)規(guī)律,,正確指導(dǎo)學(xué)生”專題講座,,然后是交流研討環(huán)節(jié)??桌蠋熢?0多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中,,對(duì)教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求,、他的思考和智慧,,以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,在教學(xué)方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的專題講座,。
感謝孔老師。我們稍作休息,,3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng),。
剛才孔老師的講座,,深入淺出,,真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,,更有他對(duì)教學(xué)的探索與實(shí)踐,。有做法,有思考,,有體驗(yàn),,有感悟,有理論表述,,也有實(shí)例佐證,。老師們聽得很認(rèn)真,聽后一定覺得獲益匪淺,。我們可能有很多話要表達(dá),,現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時(shí)間有限,不可能人人發(fā)言,,咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,,然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。
老師們剛才能夠結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題,,有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言!
謝謝(領(lǐng)導(dǎo)),!最后,,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,,為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng)、得以提升而高興,!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,!謝謝大家!
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十三
各位老師:
下午好,!
第一,,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示,;
第二,,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議,;
第三,,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
孩童的故事,,孩童的語(yǔ)言,,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),,這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》,。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,,海燕的吶喊,,喊出了春天的旋律、時(shí)代的'前奏曲,、革命的宣言書,,面對(duì)大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。
經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,,美美朗讀都別有不同的滋味,,請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開花謝,四季輪回,,聰明的,,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,,趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》,。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,,請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),,到了這里,她開始學(xué)做語(yǔ)文老師,,進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的,,相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華,,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,,你會(huì)覺得所有的字都站了起來,,因?yàn)樗皇怯眉记?,而是用的心,,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂,。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,,洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》,。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,,雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好,,品過了月餅的醇香,,感受了雙節(jié)的溫馨,在這秋意濃濃的日子里,我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有:(逐一介紹)教育局李忠波副局長(zhǎng),,初教股郭佳股長(zhǎng),,進(jìn)修校孫長(zhǎng)治校長(zhǎng),初教部陶群紅副主任,,育林中心校王樹校長(zhǎng),,通達(dá)中心校于永春校長(zhǎng)。
參加活動(dòng)的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷,,卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來,明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),,為校際間搭建交流合作的平臺(tái),,推進(jìn)校本教研,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),,以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們感到無(wú)比的榮幸,真誠(chéng)的希望能通過本次活動(dòng)的開展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機(jī)會(huì),促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用,。
下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是:來自育林中心小學(xué)的李晶老師。
請(qǐng)劉興麗老師做精彩點(diǎn)評(píng),。
第二節(jié)執(zhí)教的老師是:來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師。
請(qǐng)通達(dá)中心小學(xué)的副校長(zhǎng)鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng),。
下面我們休息10分鐘,
歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。
由于我們的研究能力和水平有限,,我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足,。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正,。請(qǐng)您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,,我們一定會(huì)虛心接受的,。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長(zhǎng)做重要講話,。
感謝李局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,,為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。
常言說:“師指一條路燭照萬(wàn)里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),。
下,在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,,在未來的道路中,,我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí),,讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng),在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助,。
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,,破解軟件發(fā)展不均衡,,實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長(zhǎng)會(huì)議精神和教研室的工作計(jì)劃,,結(jié)合本校的實(shí)際,,特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。
聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教,。
育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),,幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué),,尋找二者的結(jié)合點(diǎn),以結(jié)對(duì)教研為平臺(tái),,實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì),、捆綁式成長(zhǎng)。
(一)總的思路:
1.同課異構(gòu),,幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課,。
2.結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì),,通過活動(dòng)實(shí),。
現(xiàn)互幫互助,讓年輕教師早日成才。
校際評(píng)課:通過聽評(píng)課,,交流對(duì)有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,著重探討如何解決問題,。
校際互訪:為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請(qǐng)或訪問請(qǐng)求。校際互訪模式:預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討,。
校際專研:從面臨相同,、相似的問題,單獨(dú)干力量不足,,需要跨校的資源支持,。
校際同行:同學(xué)科或是相近學(xué)科之間,資源共享,,廣泛交流,,整體提升教師素質(zhì)。
1.必須高度重視,,為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。
結(jié)合實(shí)際,建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò),,實(shí)行層層管理,,做到責(zé)任明確,人人參與,。其次注重思想引領(lǐng),,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督,為聯(lián)片教研提供服務(wù),,把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時(shí),建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,,做好評(píng)價(jià),,把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評(píng)估結(jié)合起來,,以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,,提高工作效益。
2.實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化,、長(zhǎng)效化管理,。我們?cè)谄瑓^(qū)。
內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè),促進(jìn)活動(dòng)的有效性,。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程,,科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃、目標(biāo),、實(shí)施方案等,,有效整合各學(xué)校校長(zhǎng)、主任,、教研組長(zhǎng),、專業(yè)教師等各種力量,從解決實(shí)際存在的問題出發(fā),,實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動(dòng)模式,,扎實(shí)開展教學(xué)研究,切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn),,提高研究質(zhì)量,,發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。
3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教,。
研的三大要素之一,而聯(lián)片教研是新形勢(shì)下校本教研的擴(kuò)大和延伸,,教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,,參與的教師也相應(yīng)增多,這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),,因此我們要積極主動(dòng)地與上級(jí)教研部門取得聯(lián)系,,以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。
4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用,,共享資源,,使教師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好,!首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,!
城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平,,在小學(xué)教學(xué)中,,學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,,智力等方面的差異,,對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,,我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研,。在明確主題后,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),,在教研活動(dòng)前,,我們進(jìn)行了多次集體備課,,共同研討,,形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請(qǐng)做課教師說課及課后反思,。
二,、孫玉琴老師說課:
省略。
三,、剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課,接下來就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教,,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課,望老師們暢所欲言,。(評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性),。
四、教師評(píng)課:
省略,。
五,、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo):
省略。
六,、總結(jié):
感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),,通過此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí):
第一個(gè)方面:關(guān)注方法與策略的把握。
讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,,從而獲取解決問題的方法,。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
第二個(gè)方面:教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。
教法與學(xué)法的關(guān)系,,教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,,我們做了這樣的思考:對(duì)于優(yōu)等生教師放手,,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展,,建構(gòu)起新的知識(shí)體系,;中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式,提倡他們自己先思考,,有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論,;整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一,使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的'發(fā)展和提高,!
第三個(gè)方面:共性與個(gè)性兼顧,。
我們針對(duì)不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對(duì)題中信息的處理方式,,不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理,,而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。
非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),,此次活動(dòng)推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),,又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo),旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,,深化課程改革,,提升教師的專業(yè)水平,提高辦學(xué)品味,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,全體教師的努力下,城子小學(xué)的教研之花,,定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷,,絢麗多次的!
校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)到此結(jié)束,,再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩,。再見,謝謝各位,!
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教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十六
首先,,各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,,教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣,,特別是中班的李陽(yáng)老師和大班的王秀英老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快,。第一,通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,,在觀摩過程中,我們采用觀察,、實(shí)錄,、討論、小結(jié),、反思這樣的步驟,,循環(huán)上升,達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用,。比如:小班王靜雨老師的那節(jié)繪畫課,,教案經(jīng)過一次一次地修改試上,總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論,、改進(jìn),最后根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),,使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。在學(xué)區(qū)對(duì)開放半日活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
第二,我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終,。晨間活動(dòng),、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如:大班的王秀英老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾,,在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩,幼兒輕輕松松,,很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
另外,各班還通過家園聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)配合帶幼兒看一些動(dòng)畫片,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力、理解力和想象力,,同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,,提高了教師的整體素質(zhì),。
兩年來,我們認(rèn)真貫徹會(huì)精神,,深化改革,,使教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,我們教研組總結(jié)出幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,關(guān)注幼兒的個(gè)性差異,特別在發(fā)展趨勢(shì)上,、學(xué)習(xí)方式上,、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點(diǎn)上,,我們把課題研究地重點(diǎn)放在了發(fā)展和提高幼兒口語(yǔ)這一主題上,,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,充分放手,,讓幼兒敢說,、會(huì)說、多說,。小班的韓永春老師是本學(xué)期剛擔(dān)任語(yǔ)言課,,由于他不因?yàn)樽约菏抢辖處煟撔暮脤W(xué),,主動(dòng)向小教師王靜雨討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)口語(yǔ)。在9月x日的小班開的語(yǔ)言課,,受到老師的一致好評(píng),。當(dāng)然口語(yǔ)的提高也能促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),它們是相輔相成,、相得益彰,。教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,,我們將不斷努力,,加大聽課、觀摩,、研討力度,,不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
西方的教育家杜威說過:“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界,,而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界,?!备鶕?jù)幼兒的興趣特點(diǎn),多年來,,我們一致進(jìn)行著書畫教學(xué)研究,,也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法大賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。在取得成績(jī)的同時(shí),,更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí),、再上新臺(tái)階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,,積極學(xué)習(xí),,熱情探索,為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。
以上只是我對(duì)本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié),。為了使幼兒園在以后的教研工作中,我們將不斷地充實(shí),、豐富和完善自己,,用科學(xué)的教育理念,指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,,不斷探索,不斷創(chuàng)新教育活動(dòng),,努力打造我園的特色,,為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十七
1,、首先感謝潘圖行校長(zhǎng)從白忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次教研活動(dòng)。同時(shí),,也感謝學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)教研組教研工作開展的大力支持,。更感謝楊昌艷老師,她為這次教研活動(dòng)的開展付出了不少汗水和心血,。
2,、這次觀課前會(huì)議有兩個(gè)議題:
一是楊老師介紹《圓的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。二是觀課者與執(zhí)教老師進(jìn)行觀課前交流,。
3,、大家用熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟我們講幾句話。
4,、感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持,,下面把時(shí)間交給楊昌艷老師,請(qǐng)楊老師先介紹一下《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,。
5,、楊老師介紹得很好,,請(qǐng)老師們和楊老師進(jìn)行觀課前交流。老師們可以跟據(jù)觀課主題和自己的觀察點(diǎn)與楊老師進(jìn)行交流,。想問什么,,就問什么。也可以交談自己是怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的,。
通過交流,,大家都了解這節(jié)課的教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,,老師們也提出了一些好的想法與建議,,這為我們這次觀課議課奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們到遠(yuǎn)程室去觀課,。
1,、今天上午,我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一研究主題,,對(duì)楊老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課進(jìn)行了課堂觀察,,為了更好地議課,我們先請(qǐng)楊老師談?wù)勛约旱?執(zhí)教反思,。
2,、大家都觀看了課例,又聽了楊老師的實(shí)踐反思,,我想各位老師一定有了一些感受和想法吧,,下面就請(qǐng)老師們暢所欲言,抓住“課堂教學(xué)的有效性”以及“觀察點(diǎn)”,,議議這堂課,。可多可少,,既說閃光點(diǎn),,也說說建議。
3,、下面由贏海英主任作這次教研活動(dòng)總結(jié),。
今天,楊老師的“圓的認(rèn)識(shí)”一課有許多閃光點(diǎn),,向我們展示了老師如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的思路,,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)可以說教師突破了“幾何圖形”教學(xué)的幾個(gè)關(guān)健問題,實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué),。大家觀課議課時(shí)也抓住關(guān)健問題思考與分析,,從中也收獲了不少。走進(jìn)新課程,,我們每位教師都在思考,、探索,、嘗試、研究,,特別是在坐的每位老師,,你們思想活、教法新,??隙ㄟ€有很多的奇招妙法值得發(fā)現(xiàn)、挖掘,、交流,、推廣。我們經(jīng)常這樣在一起研究,,相信我們大稼鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之路會(huì)越走越開闊,,越走越順暢。最后我建議:數(shù)學(xué)組的每位老師多抽一點(diǎn)時(shí)間與向老師交流交流,,學(xué)習(xí)向老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。向老師來我們大稼支教只是一年,大家要互相珍惜,,向老師多才多藝,,教學(xué)方法頗多,希望大家無(wú)論用什么方法或手段一定要把向老師的教學(xué)法寶留在我們大稼,。下次教研活動(dòng)我們將以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為主題,,由向老師執(zhí)教,給大家學(xué)習(xí)向老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供一個(gè)機(jī)會(huì)和交流的平臺(tái),。
由于時(shí)間關(guān)系,,我們今天的觀課、議課到止結(jié)束,。
教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!今天,,我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在這春光明媚,,春意盎然的季節(jié)里,,相約在我們熟悉的公開課堂上,首先,,我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎,。今天上午第三、四節(jié)課,,我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,,授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學(xué)的劉小琴老師,,為本次連片教研活動(dòng),兩位老師作了精心的準(zhǔn)備,,付出了艱辛的勞動(dòng),,在此表示衷心感謝。本次六年級(jí)年組教研活動(dòng)研究的課題是解決問題的課堂教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用,,現(xiàn)在,我們就上午的兩堂課進(jìn)行評(píng)課,,并以兩堂課為載體,,對(duì)高段年級(jí)解決問題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討,希望老師們要開誠(chéng)布公的發(fā)表自己的見解,,通過研討交流,,讓我們共同反思,共同成長(zhǎng),。
下面有請(qǐng)葉杰老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握,,設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說課與反思,。大家歡迎,!
剛才,葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說課與深入的反思,。下面有請(qǐng)劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路和課后感想,。大家歡迎!
剛才劉小琴老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。聽了兩位老師的說課后,,相信大家一定會(huì)有很多想法要交流,正所謂“仁者見仁,,智者見智”,,下面就先有請(qǐng)漢豐六小六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李賢倫教師進(jìn)行評(píng)課。李賢倫老師真誠(chéng)而精彩的交流,,思如風(fēng)發(fā),,言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,,一種魅力,,從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,,不斷成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)學(xué)校老師發(fā)言,。
剛才,,我們的教師,圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題,,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了探討,、反思、交流,。下面請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥杂砂l(fā)言,。下面有請(qǐng)劉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。下面有請(qǐng)溫校長(zhǎng)校為本次教研活動(dòng)做指示,。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),。今后我們將拿出自己的虛心、耐心,、熱心,、,用心地教研,,真實(shí),、扎實(shí)、樸實(shí),,踏實(shí)地打造高效課堂,,成就學(xué)生的美好未來。
老師們,,新課程改革正在進(jìn)行,,新的理念,新的觀點(diǎn),,新的教法頻頻亮相,,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會(huì)上了,,越來越不敢上了,。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,,少一些形式,,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束,謝謝大家。
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教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十九
尊敬的張老師、梁老師,,各位同仁:
大家上午好!
春光三月,,細(xì)柳微斜。今天,,我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待,,相約在這春意盎然的季節(jié)里,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng),。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出,,都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,,也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。
兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,,付出了艱辛的勞動(dòng),。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,,并以兩堂課為載體,,就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);您也不必有所顧慮,。暢所欲言,,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
老師真誠(chéng)而精彩的交流,,思如風(fēng)發(fā),,言如泉涌,在交流中投射著一種智慧,,一種魅力,,從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng),。
老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁,,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落,。
感謝大家的暢所欲言,,感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié),。
感謝梁老師,、張老師的精彩點(diǎn)評(píng);兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動(dòng),,啟示深刻,。