人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇一

各位親愛的老師：

大家下午好！很高興能成為本次教研活動(dòng)的主持人,，每次教研活動(dòng),，都是我們不斷探討,，不斷成長(zhǎng)的過程,！今天我們的教研活動(dòng)分為七個(gè)部分：

下面由我組織教師熟讀下個(gè)主題的活動(dòng)安排等。學(xué)習(xí)了主題安排,，請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)主題預(yù)設(shè),、周計(jì)劃進(jìn)行集體備課。

為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

下面我們來討論一下本次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案和具體時(shí)間安排,。

各班做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。

每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思,。大家相互學(xué)習(xí),，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

課堂教學(xué)（行為跟進(jìn)）：聽課,、評(píng)課,。

這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語(yǔ)言《小熊醒來吧》，對(duì)于各位老師提出的意見以及不足,，我在今后的課上也會(huì)注意,，好的地方保留，不好的地方改進(jìn),，增強(qiáng)自己的教學(xué)水平,。

雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備,。

下周四雙高課評(píng)選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評(píng)工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作,。

下周我們將開展園級(jí)故事大王的評(píng)選活動(dòng),，本次活動(dòng)分兩場(chǎng)進(jìn)行，11月25日各班自行組織比賽,，11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級(jí)故事大王評(píng)選,。請(qǐng)各位老師利用日常教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間組織開展。

接下來,，我們將進(jìn)行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié),，請(qǐng)各班教師根據(jù)主題的進(jìn)展，把提前一到兩個(gè)主題中的歌曲自選兩首進(jìn)行自彈自唱,。

最后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)交流,，主要有備課本檢查、班級(jí)材料檢查,。相信通過我們大家的相互檢查交流,，我們?cè)谡n前備課準(zhǔn)備上會(huì)越做越好。

今天的教研活動(dòng)到這里就結(jié)束了,，感謝老師們的積極參與,。同時(shí)，也感謝各位老師對(duì)我的支持,，謝謝大家,！

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇二

主持人是教研活動(dòng)中非常重要的角色。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,，能夠有效地引導(dǎo)教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法,。我有幸擔(dān)任主持人，參加了一次教研活動(dòng),，以下是我的心得體會(huì),。

第一段：確定目標(biāo)和準(zhǔn)備。

主持人在教研活動(dòng)中起著組織,、引導(dǎo)和促進(jìn)的作用,。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,，我首先制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。我明確了活動(dòng)的主題和目的，結(jié)合教師們的需求,，確定了活動(dòng)的重點(diǎn)和內(nèi)容,。然后，我收集了相關(guān)的教學(xué)資料和案例,，并組織了一份詳細(xì)的教研材料,，以便與教師們分享和交流,。

第二段：引導(dǎo)討論和交流。

在教研活動(dòng)中,，主持人需要引導(dǎo)教師們進(jìn)行討論和交流,，以促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享。為了確?；顒?dòng)的質(zhì)量,，我在教研活動(dòng)中采用了一些有效的引導(dǎo)方法。首先,，我明確了討論的主題和流程,，并提前制定了問題和任務(wù)，以引導(dǎo)教師們的思考和討論,。其次,，我注重激發(fā)教師們的主動(dòng)性和參與性，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表觀點(diǎn)和分享經(jīng)驗(yàn),。最后,，我及時(shí)總結(jié)和歸納了教師們的討論，提出了一些有價(jià)值的建議和反思,。

第三段：分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。

作為主持人，我不僅需要引導(dǎo)教師們分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法,，還要分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通,。在教研活動(dòng)中,，我分享了自己的教學(xué)心得，包括教學(xué)方法,、教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用等方面的經(jīng)驗(yàn),。通過分享，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),，促進(jìn)教師們的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。

第四段：總結(jié)和反思,。

教研活動(dòng)結(jié)束后,，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處,，并對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)估和反思,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動(dòng)的過程中還存在一些不足之處,，比如說有時(shí)候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導(dǎo)教師們的方向,。

第五段：提升自己的能力和素質(zhì),。

通過這次教研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到主持人在教研活動(dòng)中的重要性和責(zé)任,。作為主持人,，我需要不斷提升自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我會(huì)積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的主持技巧和方法。同時(shí),，我也會(huì)與其他主持人進(jìn)行交流和分享,，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

以上就是我作為主持人參加教研活動(dòng)的心得體會(huì),。通過這次活動(dòng),，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力，還加深了對(duì)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),。我相信,，在以后的工作中，我將能夠更好地履行主持人的職責(zé),，促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇三

各位老師大家：

下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒園里,，孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流,，希望大家暢所欲言,。

請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,，我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲,。(播放視頻)。

(小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法,。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,，在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā),、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

接下來，我們?cè)倏匆欢我曨l,，看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論),。

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,，具有一定的時(shí)代性和前瞻性,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家、老師們大家好?。何医衳x,，現(xiàn)任xx，今天由我來主持這次教研活動(dòng),。

請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。首先感謝張涵君老師,，

今天代表我們低年級(jí)語(yǔ)文組上了一節(jié)展示課,，她是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取的年輕教師,。對(duì)她執(zhí)教的`這節(jié)課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行聽,、評(píng)課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。

一,、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

二,、我校老師各抒己見,，對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三,、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提出寶貴意見,。

【一】首先,，請(qǐng)我們的老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請(qǐng)我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法,！

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想、體會(huì),，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),！

【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

時(shí)間過的真快，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能享受更加精彩的語(yǔ)文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了,！謝謝大家,！

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:,。

大家好,！

在這春光爛漫的三月，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則相聚在這里,，共同探討一年級(jí)學(xué)生識(shí)字難的問題。中國(guó)的文化博大淵源,，中國(guó)的文字更是中國(guó)文化的體現(xiàn),，每個(gè)漢字的背后都有一個(gè)故事或者一個(gè)典故?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),。

是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，第一學(xué)段要認(rèn)識(shí)常用漢字1600—1800個(gè)。而現(xiàn)在的孩子年齡小,，從小嬌生慣養(yǎng),，一進(jìn)入小學(xué)就要識(shí)記這么多生字，確實(shí)有一種“趕鴨子上架”的感覺,，對(duì)語(yǔ)文教師來說,，識(shí)字教學(xué)也成為了一個(gè)難點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)本身就很枯燥乏味,，再加上課時(shí)安排又緊,，該如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣,，省時(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù)等問題,，就成了教師們必須面對(duì)的問題。針對(duì)這一問題我們確定了本次主題教研活動(dòng)的主題——“教給孩子識(shí)字方法,，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣”,。以本主題為活動(dòng)主線，課堂為主陣地,，教師為主體,，已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課,、市級(jí)骨干教師上公開課,，青年教師上研修匯報(bào)課等一系列教研活動(dòng)。在此,，非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻(xiàn)課,。

為了使我們的活動(dòng)能給大家今后的教學(xué)帶來方便，使教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng),，學(xué)生受益,，使本次的主題教研活動(dòng)開花結(jié)果。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法、見解,、收獲以及自己在識(shí)字教學(xué)中的一些好的方法,，建議等與大家分享、交流,，以求共同進(jìn)步,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好,！今天,，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____,、_____,、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先,，歡迎大家的到來！

今天,，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”,。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：

8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課,。

8：55——10,；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》,，由于場(chǎng)地限制,，在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽張_____老師的課,。

10：40—11：20互動(dòng)評(píng)課,，點(diǎn)評(píng)。

馬上就要開始今天的教研活動(dòng),。為了營(yíng)造良好的研討氛圍,，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動(dòng),、靜音狀態(tài)。

下面先由卓_____老師,、老師分別說課,。

謝謝兩位老師。

接下來,，將由楊_____老師,、張_____老師分別為我們作課。

評(píng)課：剛才楊_____老師,、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課,，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受,。

接下來，有請(qǐng)_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評(píng),。

謝謝,！下面，有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng),。

……,。

總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極參與,。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn),，雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思,。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在,。

接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語(yǔ)文教研員黃_____老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領(lǐng),，也是肯定,，更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向,。謝謝您,！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng),、鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo),。謝謝柯校長(zhǎng)！同時(shí)也感謝宏陽(yáng)小學(xué),，感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持,。

老師們，今天的研討似乎畫上了句號(hào),。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步,。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。

今天上午的活動(dòng)就到這里,，祝大家工作順利，幸福如意,！

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！

今天非常榮幸,，由我來主持這次教研活動(dòng),。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。

有人說“課堂研究從公開課開始”,。沒錯(cuò),，課堂雖小，卻可以折射出無(wú)數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題,；課堂雖小,，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對(duì)于邵善瑩,、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評(píng)課活動(dòng)。

1,、首先請(qǐng)我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路,。

2、接下來請(qǐng)上馬小學(xué)王婷婷老師對(duì)邵老師的這堂課做點(diǎn)評(píng),。

3,、下面有請(qǐng)上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。

4,、請(qǐng)我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評(píng),。

感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)。我想在座的其他老師對(duì)這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解,，希望大家能各抒己見,，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（其他老師評(píng)課。）

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長(zhǎng)期研究的課題,。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論英語(yǔ)教學(xué)中的問題。

最后,，再一次感謝各位老師,！謝謝大家！

附： 因參加的老師不多,，自己也準(zhǔn)備了點(diǎn)評(píng),，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語(yǔ)中,， 單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié)， 更是一個(gè)難點(diǎn),。我們知道單個(gè)的詞離開了語(yǔ)境就顯得呆板,、生硬，沒有活力,。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。利用圖片,、實(shí)物、動(dòng)作等方式形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了單詞,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。通過看圖猜詞、做動(dòng)作問答,、拍手?jǐn)?shù)數(shù),，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣,。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法,，這種效果要比孤立地去學(xué)好記,，做到了詞句結(jié)合，詞不離句,。

這兩堂課無(wú)論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實(shí)的比較到位,，操練形式多樣，注重運(yùn)用,，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律,，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分,，使學(xué)生在做中學(xué),，境中說，在實(shí)踐中鞏固詞匯,，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

但在課堂用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性，活動(dòng)操作時(shí)師生間的互動(dòng)還有待加強(qiáng),。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇八

大家下午好!

在這春風(fēng)和煦,，陽(yáng)光明媚的春播季節(jié)，我們xxx迎來皖西小學(xué)教育龍頭—城北小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,，教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示歡迎,。

我們xxx位于裕安南大門，地處兩區(qū)一縣交界處,，是一個(gè)集旅游,、開發(fā)、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。近年來,，xxx在深化教學(xué)改革、落實(shí)“高效課堂”的實(shí)施過程中,雖然取得了一些成績(jī),但也遇到了許多困惑,。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題,，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次城北小學(xué)和xxx中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是貫徹落實(shí)局支教工作的一個(gè)方面,也是黨的群眾路線教育活動(dòng)的具體體現(xiàn),本次活動(dòng)可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露,。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒,，實(shí)現(xiàn)雙匯雙贏,，切實(shí)提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義,。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點(diǎn)評(píng),，零距離互動(dòng),，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練,、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決教學(xué)改革過程中的疑點(diǎn),、難點(diǎn),、困惑點(diǎn)。希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，以謙虛的精神,、欣賞的眼光、研究的心態(tài),、耐心的行為去觀察,，去聆聽，去思考,，去交流,，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力,。

今天的活動(dòng)分成三個(gè)部分進(jìn)行,。

第一部分是：觀摩,。

剛才由城北小學(xué)的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級(jí)的《烏鴉喝水》和四年級(jí)數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》1節(jié)精品課堂教學(xué)展示課。你們辛苦了!

第二部分是：研討,。

第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)xxx學(xué)校校長(zhǎng)沈祥同志致歡迎辭,。

(剛才沈校長(zhǎng)在致辭中說到：xx教育的現(xiàn)狀、模式,、成績(jī)和發(fā)展前景,，這些工作的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力,，更離不開兄弟學(xué)校的相互支持,。)。

第二環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)思路,。

首先請(qǐng)劉勤老師說說這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路,。

其次請(qǐng)謝廣玲老師說說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。

(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對(duì)本節(jié)課的授課情況進(jìn)行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺(tái)上三分鐘,、臺(tái)下十年功,，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進(jìn)的教育理念,，更要研究高效課堂的構(gòu)建;作為一名課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，我們應(yīng)該做到“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,，不如走進(jìn)課堂來”,，作為新時(shí)期的老師，我們更應(yīng)該做到走進(jìn)課堂,、研究課堂,、構(gòu)建課堂和落實(shí)課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學(xué)展示,，我相信對(duì)各位參加聽課的老師有所觸動(dòng),。作為一名聽課老師我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考,，潛心鉆研.下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)),。

第三環(huán)節(jié)：談心得體會(huì)。

(分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)組開展研討)首先進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)交流,。

下面進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流。

(剛才幾位聽課老師對(duì)2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透,、教學(xué)方法的更新,、教學(xué)手段的運(yùn)用、高效課堂的生成和對(duì)課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評(píng)價(jià),，對(duì)自己在課堂教學(xué)中的疑點(diǎn),、難點(diǎn)和困惑也作了思考,，激起了我們對(duì)高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出,，我們的進(jìn)步更離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),。下面，進(jìn)行第四環(huán)節(jié)),。

第四環(huán)節(jié)：專家點(diǎn)評(píng),。

請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)付校長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)方校長(zhǎng)對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂是沙里淘金,、畫龍點(diǎn)睛,，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方,，指明了今后努力的方向,，可以說是，實(shí)踐與理論相容,，角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合,，我想大家一定和我一樣，感觸頗多,，受益匪淺,。同時(shí)，針對(duì)大家提出的困惑,，或高屋建瓴,，一語(yǔ)中的;或深入淺出，循循善誘,，使大家撥云見日，柳暗花明,?！皫熤敢粭l路，燭照萬(wàn)里程”,，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)猶如寸草春暉,，給了我們交流共建的機(jī)會(huì)，同樣我們也從中受益匪淺,。我們和城北小學(xué)形同一家人,，這都離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)講話,。

請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話,，大家歡迎。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，對(duì)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流,、增進(jìn)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)、有力推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教研課改有著舉足輕重的作用,。這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng),，又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng),，為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，下面我提出幾點(diǎn)要求，僅供大家參考：

一,、把此次活動(dòng)的收獲要認(rèn)真總結(jié),，有效的運(yùn)用并滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中，提高自己的課堂實(shí)踐能力,。

二,、要不斷研究、不斷探索,，掌握教學(xué)模式精髓,，真正做到：有模式，不惟模式;講差異,，貴在合適;給思想,，重在內(nèi)化;求自由，質(zhì)量上乘,。

三,、大家要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo),，朝著專業(yè)型,、學(xué)者型的方向發(fā)展。

今天的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到此結(jié)束了,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長(zhǎng)、老師們：

這天,，我們?cè)谀抢锱e辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!

介紹研討會(huì)議程：

一,、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。

二,、專家點(diǎn)評(píng),。

三、專家講座。

介紹與會(huì)專家,、xx,。

老師們，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課,、說課,、評(píng)課于一體，透過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,，把個(gè)人研究和群眾研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時(shí)高效易操作,，看得見，抓得著,，學(xué)得來,。改變了過去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果,。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺(tái),，又一批課改新秀脫穎而出,。

這天,，我們?cè)谀抢锱e辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，主要資料是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但透過講課、點(diǎn)評(píng)，我們?cè)谧拿總€(gè)人必須有所收獲,。實(shí)踐證明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,，在這個(gè)情境中,，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題，稍加思考,，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法,，交流成功經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益,。

參加這天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計(jì)5場(chǎng),，參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大,，期望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，用心配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!

謝謝大家!

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué),。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來表示熱情的歡迎。

老師互動(dòng)認(rèn)識(shí),。

今天,，是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”,。那么,，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課,。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝,。

每次的'小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書分享,、教材解讀,、小問題研究或課題研究。老師為大家進(jìn)行讀書分享,。

接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀,。

程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。

下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十一

大家好,！

歡迎大家參加此次的教研活動(dòng)，在此我代表中心校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

今天的教研活動(dòng)共有以下幾個(gè)流程：

一,、各校簽到（沒簽到的學(xué)校活動(dòng)結(jié)束后可到我這兒補(bǔ)簽）

二,、授課三節(jié)（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）

三,、研討,。(先有授課教師進(jìn)行說課,，然后各位老師進(jìn)行評(píng)課,、議課)

四,、由萬(wàn)主任進(jìn)行總結(jié)。

前兩個(gè)流程已經(jīng)進(jìn)行完了,，下面就進(jìn)行研討環(huán)節(jié),，先請(qǐng)兩位老師進(jìn)行說課，大家掌聲歡迎,，聽了兩位老師的說課,，相信大家對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)一定有了更深的認(rèn)識(shí)，下面我們就進(jìn)行評(píng)課,、議課,，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法,、見解,，說一下，多提寶貴意見,。

剛才老師們的發(fā)言充分表達(dá)了自己的看法和觀點(diǎn),，相信對(duì)我們今后的教學(xué)會(huì)有很大的促進(jìn)和提升，下面我對(duì)今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),，熱情似火,，主要說11點(diǎn)）

1、教師基本功出色,。（教態(tài)自然,、面帶笑容、富有親和力,，語(yǔ)調(diào)溫和,、營(yíng)造了和諧、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，板書規(guī)范、公正,。）

2,、教學(xué)理念新穎，思路清晰,、環(huán)節(jié)流暢,，目標(biāo)達(dá)成率高、重點(diǎn)突出,。

3,、教師各個(gè)環(huán)節(jié)過度、銜接的語(yǔ)言自然,，富有激勵(lì)性,，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)及時(shí)、適時(shí),，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力,，也很高興，同時(shí)也把掌聲帶進(jìn)了課堂,。

4,、學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求明確。（個(gè)人,、同桌,、小組）都是帶著問題去活動(dòng),。（不勾畫,、不默讀；不動(dòng)筆墨不讀書）

5,、朗讀形式的多樣化,，注重了默讀,、齊讀,。

6、注重學(xué)生思維的拓展,，發(fā)揮學(xué)生想象力,，并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習(xí)（有的——有的——），還有寫作方法的指導(dǎo),。

7、用視頻,、動(dòng)作和角色扮演來加深學(xué)生對(duì)詞句的積累,、理解和朗讀，形象,、生動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃濃厚。

8,、面向全體學(xué)生,。

9、課堂評(píng)價(jià)很精彩,。

10,、駕馭課堂能力較強(qiáng)。

11,、板書設(shè)計(jì)合理,，條理分明、中心突出,。

課無(wú)完課,，提兩點(diǎn)建議：

1.關(guān)于中心句的點(diǎn)撥要加強(qiáng)一些，有的.在段首,，有的在段尾,，有的在段中。

2.個(gè)別活動(dòng)要求要詳細(xì)明確,。

這是我對(duì)付曉寰老師這節(jié)課的一些看法,，下面我再結(jié)合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點(diǎn)，沉靜如水）

1.教學(xué)思路明朗,、層次分明,、條理清晰,，環(huán)環(huán)相扣，過度自然,，銜接順暢,。

2.導(dǎo)課較好，談話導(dǎo)入新課,，身邊的樹和種樹的好處，導(dǎo)課的切入點(diǎn)很好,，與本課息息相關(guān),。

3.注重了知識(shí)的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細(xì),，貼近生活實(shí)際,。

5.注重學(xué)生分組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生交流合作能力,，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習(xí),。

6.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)用音樂背景，舒緩情緒,，放松心情,，會(huì)提高繪畫的質(zhì)量。

7.掌聲進(jìn)課堂,，鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)到位,。

提三點(diǎn)不足：

1.板書要及時(shí)。

2.課件操作要恰當(dāng),，不要提前給出答案,。

3.活動(dòng)要求要提前明確。

下面我再對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié)：（主要說三點(diǎn)）

1,、今天的教研活動(dòng)各校參與度較高,，按要求只是相關(guān)年級(jí)的任課教師參與，但部分學(xué)校都全員參與了,，而且聽課認(rèn)真,，研討積極發(fā)言，也可以看出各校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常重視此次的教研活動(dòng),，也很珍惜這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，挺好的，希望咱們下次的教研活動(dòng)大家繼續(xù)保持這種熱情,。

2,、開設(shè)科目較全。

雖節(jié)數(shù)不多,，但主副科,、小科都有,，美術(shù)課我上班以來這是第二次聽，注重學(xué)生核心素養(yǎng)（健康身心,、必備品格,、關(guān)鍵能力），學(xué)生將來學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，還可以從其他方面挖掘,，有特長(zhǎng)的不要埋沒，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才,，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣,，齊頭并進(jìn)。

3.活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備充分,。（曉寰的書案,、劉哲請(qǐng)假備課）

最后，再次感謝各校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加此次的校本教研活動(dòng),，相信趁著此次活動(dòng)的東風(fēng),，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家,！祝大家返程平安！散會(huì),！

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來,！

本次研討會(huì)的主題是教學(xué),。對(duì)教學(xué)，它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山,。得到這半壁江山,，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下；失去這半壁江山,，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下,。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”,，相信大家都有同感,。

為更好地研究教學(xué)方法，分享教學(xué)成果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽孔老師“端正認(rèn)識(shí),，把握教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生”專題講座,，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中,，對(duì)教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求,、他的思考和智慧,，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在教學(xué)方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的專題講座,。

感謝孔老師。我們稍作休息,，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng),。

剛才孔老師的講座,，深入淺出,，真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，更有他對(duì)教學(xué)的探索與實(shí)踐,。有做法，有思考,，有體驗(yàn),，有感悟，有理論表述,，也有實(shí)例佐證,。老師們聽得很認(rèn)真，聽后一定覺得獲益匪淺,。我們可能有很多話要表達(dá),，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,，然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題,，有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo)),！最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng)、得以提升而高興,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束,！謝謝大家！

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十三

各位老師：

下午好,！

第一,，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示,；

第二,，心有靈犀，是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議,；

第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

孩童的故事,，孩童的語(yǔ)言,，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時(shí)代的'前奏曲,、革命的宣言書,，面對(duì)大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味,，請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝，四季輪回,，聰明的,，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,，請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里，她開始學(xué)做語(yǔ)文老師,，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的,，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。

有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》,。日軍侵華,，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,，你會(huì)覺得所有的字都站了起來,，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心,，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂,。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美,、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》,。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長(zhǎng),，初教股郭佳股長(zhǎng),，進(jìn)修校孫長(zhǎng)治校長(zhǎng)，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長(zhǎng),，通達(dá)中心校于永春校長(zhǎng)。

參加活動(dòng)的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),，為校際間搭建交流合作的平臺(tái),，推進(jìn)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們感到無(wú)比的榮幸，真誠(chéng)的希望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用,。

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師。

請(qǐng)劉興麗老師做精彩點(diǎn)評(píng),。

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師。

請(qǐng)通達(dá)中心小學(xué)的副校長(zhǎng)鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng),。

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足,。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正,。請(qǐng)您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會(huì)虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長(zhǎng)做重要講話,。

感謝李局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬(wàn)里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),。

下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,，在未來的道路中,，我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花,。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí),，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng)，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助,。

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，破解軟件發(fā)展不均衡,，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長(zhǎng)會(huì)議精神和教研室的工作計(jì)劃,，結(jié)合本校的實(shí)際,，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教,。

育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué),，尋找二者的結(jié)合點(diǎn)，以結(jié)對(duì)教研為平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì),、捆綁式成長(zhǎng)。

(一)總的思路：

1.同課異構(gòu),，幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課,。

2.結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì),，通過活動(dòng)實(shí),。

現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

校際評(píng)課：通過聽評(píng)課,，交流對(duì)有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，著重探討如何解決問題,。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請(qǐng)或訪問請(qǐng)求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討,。

校際專研：從面臨相同,、相似的問題，單獨(dú)干力量不足,，需要跨校的資源支持,。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享,，廣泛交流,，整體提升教師素質(zhì)。

1.必須高度重視,，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。

結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò),，實(shí)行層層管理,，做到責(zé)任明確，人人參與,。其次注重思想引領(lǐng),，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù),，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時(shí)，建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，做好評(píng)價(jià),，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評(píng)估結(jié)合起來,，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,，提高工作效益。

2.實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化,、長(zhǎng)效化管理,。我們?cè)谄瑓^(qū)。

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性,。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程,，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃、目標(biāo),、實(shí)施方案等,，有效整合各學(xué)校校長(zhǎng)、主任,、教研組長(zhǎng),、專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā),，實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動(dòng)模式,，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教,。

研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢(shì)下校本教研的擴(kuò)大和延伸,，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),，因此我們要積極主動(dòng)地與上級(jí)教研部門取得聯(lián)系,，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用,，共享資源,，使教師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎,！

城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異,，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研,。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動(dòng)前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教,。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請(qǐng)做課教師說課及課后反思,。

二,、孫玉琴老師說課：

省略。

三,、剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課，接下來就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課，望老師們暢所欲言,。（評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性）,。

四、教師評(píng)課：

省略,。

五,、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：

省略。

六,、總結(jié)：

感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，通過此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí)：

第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握。

讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略,，從而獲取解決問題的方法,。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一,。

教法與學(xué)法的關(guān)系,，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中,，我們做了這樣的思考：對(duì)于優(yōu)等生教師放手,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展,，建構(gòu)起新的知識(shí)體系,；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考,，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論,；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的'發(fā)展和提高,！

第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧,。

我們針對(duì)不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對(duì)題中信息的處理方式,，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理,，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

非常感謝大家來參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，此次活動(dòng)推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué),，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題,，深化課程改革,，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學(xué)品味,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研之花,，定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷,，絢麗多次的！

校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)到此結(jié)束,，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩,。再見，謝謝各位,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十六

首先,，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣,，特別是中班的李陽(yáng)老師和大班的王秀英老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快,。第一，通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,，在觀摩過程中，我們采用觀察,、實(shí)錄,、討論、小結(jié),、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用,。比如：小班王靜雨老師的那節(jié)繪畫課,，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論,、改進(jìn)，最后根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。在學(xué)區(qū)對(duì)開放半日活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

第二，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終,。晨間活動(dòng),、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大班的王秀英老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾,，在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松,，很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

另外，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒看一些動(dòng)畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,，提高了教師的整體素質(zhì),。

兩年來，我們認(rèn)真貫徹會(huì)精神,，深化改革,，使教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們教研組總結(jié)出幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，特別在發(fā)展趨勢(shì)上,、學(xué)習(xí)方式上,、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點(diǎn)上,，我們把課題研究地重點(diǎn)放在了發(fā)展和提高幼兒口語(yǔ)這一主題上,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手,，讓幼兒敢說,、會(huì)說、多說,。小班的韓永春老師是本學(xué)期剛擔(dān)任語(yǔ)言課,，由于他不因?yàn)樽约菏抢辖處煟撔暮脤W(xué),，主動(dòng)向小教師王靜雨討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)口語(yǔ)。在9月x日的小班開的語(yǔ)言課,，受到老師的一致好評(píng),。當(dāng)然口語(yǔ)的提高也能促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，它們是相輔相成,、相得益彰,。教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我們將不斷努力,，加大聽課、觀摩,、研討力度,，不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界,，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界,?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，多年來,，我們一致進(jìn)行著書畫教學(xué)研究,，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法大賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。在取得成績(jī)的同時(shí),，更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí),、再上新臺(tái)階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí),，熱情探索，為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

以上只是我對(duì)本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié),。為了使幼兒園在以后的教研工作中，我們將不斷地充實(shí),、豐富和完善自己,，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,，不斷探索，不斷創(chuàng)新教育活動(dòng),，努力打造我園的特色,，為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十七

1,、首先感謝潘圖行校長(zhǎng)從白忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次教研活動(dòng)。同時(shí),，也感謝學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)教研組教研工作開展的大力支持,。更感謝楊昌艷老師，她為這次教研活動(dòng)的開展付出了不少汗水和心血,。

2,、這次觀課前會(huì)議有兩個(gè)議題：

一是楊老師介紹《圓的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。二是觀課者與執(zhí)教老師進(jìn)行觀課前交流,。

3,、大家用熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟我們講幾句話。

4,、感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持,，下面把時(shí)間交給楊昌艷老師，請(qǐng)楊老師先介紹一下《圓的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,。

5,、楊老師介紹得很好,，請(qǐng)老師們和楊老師進(jìn)行觀課前交流。老師們可以跟據(jù)觀課主題和自己的觀察點(diǎn)與楊老師進(jìn)行交流,。想問什么,，就問什么。也可以交談自己是怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的,。

通過交流,，大家都了解這節(jié)課的教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,，老師們也提出了一些好的想法與建議,，這為我們這次觀課議課奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們到遠(yuǎn)程室去觀課,。

1,、今天上午，我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一研究主題,，對(duì)楊老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課進(jìn)行了課堂觀察,，為了更好地議課，我們先請(qǐng)楊老師談?wù)勛约旱?執(zhí)教反思,。

2,、大家都觀看了課例，又聽了楊老師的實(shí)踐反思,，我想各位老師一定有了一些感受和想法吧,，下面就請(qǐng)老師們暢所欲言，抓住“課堂教學(xué)的有效性”以及“觀察點(diǎn)”,，議議這堂課,。可多可少,，既說閃光點(diǎn),，也說說建議。

3,、下面由贏海英主任作這次教研活動(dòng)總結(jié),。

今天，楊老師的“圓的認(rèn)識(shí)”一課有許多閃光點(diǎn),，向我們展示了老師如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的思路,，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)可以說教師突破了“幾何圖形”教學(xué)的幾個(gè)關(guān)健問題，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué),。大家觀課議課時(shí)也抓住關(guān)健問題思考與分析,，從中也收獲了不少。走進(jìn)新課程,，我們每位教師都在思考,、探索,、嘗試、研究,，特別是在坐的每位老師,，你們思想活、教法新,?？隙ㄟ€有很多的奇招妙法值得發(fā)現(xiàn)、挖掘,、交流,、推廣。我們經(jīng)常這樣在一起研究,，相信我們大稼鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之路會(huì)越走越開闊,，越走越順暢。最后我建議:數(shù)學(xué)組的每位老師多抽一點(diǎn)時(shí)間與向老師交流交流,，學(xué)習(xí)向老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。向老師來我們大稼支教只是一年，大家要互相珍惜,，向老師多才多藝,，教學(xué)方法頗多，希望大家無(wú)論用什么方法或手段一定要把向老師的教學(xué)法寶留在我們大稼,。下次教研活動(dòng)我們將以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為主題,，由向老師執(zhí)教，給大家學(xué)習(xí)向老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供一個(gè)機(jī)會(huì)和交流的平臺(tái),。

由于時(shí)間關(guān)系,，我們今天的觀課、議課到止結(jié)束,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天,，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這春光明媚,，春意盎然的季節(jié)里,，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先,，我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎,。今天上午第三、四節(jié)課,，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課,，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學(xué)的劉小琴老師,，為本次連片教研活動(dòng)，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動(dòng),，在此表示衷心感謝。本次六年級(jí)年組教研活動(dòng)研究的課題是解決問題的課堂教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用,，現(xiàn)在，我們就上午的兩堂課進(jìn)行評(píng)課,，并以兩堂課為載體,，對(duì)高段年級(jí)解決問題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開誠(chéng)布公的發(fā)表自己的見解,，通過研討交流,，讓我們共同反思，共同成長(zhǎng),。

下面有請(qǐng)葉杰老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握,，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說課與反思,。大家歡迎,！

剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說課與深入的反思,。下面有請(qǐng)劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路和課后感想,。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。聽了兩位老師的說課后,，相信大家一定會(huì)有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁,，智者見智”,，下面就先有請(qǐng)漢豐六小六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李賢倫教師進(jìn)行評(píng)課。李賢倫老師真誠(chéng)而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會(huì)不斷進(jìn)取,，不斷成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)學(xué)校老師發(fā)言,。

剛才,，我們的教師，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了探討,、反思、交流,。下面請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥杂砂l(fā)言,。下面有請(qǐng)劉校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。下面有請(qǐng)溫校長(zhǎng)校為本次教研活動(dòng)做指示,。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),。今后我們將拿出自己的虛心、耐心,、熱心,、，用心地教研,，真實(shí),、扎實(shí)、樸實(shí),，踏實(shí)地打造高效課堂,，成就學(xué)生的美好未來。

老師們,，新課程改革正在進(jìn)行,，新的理念，新的觀點(diǎn),，新的教法頻頻亮相,，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會(huì)上了,，越來越不敢上了,。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇十九

尊敬的張老師、梁老師,，各位同仁：

大家上午好!

春光三月,，細(xì)柳微斜。今天,，我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng),。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。

兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動(dòng),。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);您也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

老師真誠(chéng)而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng),。

老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁,，智者見智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評(píng)課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié),。

感謝梁老師,、張老師的精彩點(diǎn)評(píng);兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng),，啟示深刻,。