每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇一

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家好,！

子曰,，學而時習之，不亦悅乎,；有朋自遠方來,，不亦樂乎,。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時節(jié),，我們又相聚在這共同參加集體備課活動,，對于各位領導今天能親身指導,，這是我們語文組的莫大榮幸,。在此，我們首先請用熱烈的掌聲對各位領導到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

今天為我們說課的是二年級組的李政燕老師,，她所提供的課例是二年級下冊只字五,。 照舊,，我們的說課分為如下六個議程：

1,、二年級組教師就識字五進行教材分析。

2,、主講李政燕老師說說本堂課設計理念,，并進行經(jīng)驗分享,。

3,、本組老師思維碰撞,，就本堂課展開交流,、討論,。

4,、請我們稼依小學徐主任就本堂課進行小結,。

5、請我們稼依中心校領導對我們的工作作指導,。

6、有請縣上的領導對我們的工作提出寶貴的意見或建議

今天我們就“高效識字教學”展開研討,，主要目的是要探討小學語文識字的有效教學方法,，提高學生的學習質(zhì)量,。

首先我們請二年級組張強敏老師就識字五進行教材分析,。

下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識字五》進行說課及經(jīng)驗分享。

感謝李老師詳細的說課,，現(xiàn)在請本組老師們就李老師執(zhí)教的《識字五》的教學設計及她的教學困惑點展開討論。

老師們從識字教學設計的科學性,、識字教學方法的多樣性,、有效性及教師對學生綜合能力培養(yǎng)等方面進行了交流和探討,，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟,。下面請我們的徐主任就本堂課進行小結。

感謝主任言簡意賅的小結。今天借這個難得的機會,，我們是否有幸請尊敬的領導為我們送上精神“玫瑰”,，給予我們工作上的指導和點撥呢,？讓我們掌聲歡迎中心校領導——為我們指導迷津,！

有請——

下面請縣上的領導對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議,。

謝謝您對我們教研工作的指導,，感謝您給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后,，再一次感謝我們尊敬的各位領導和全體老師,！謝謝大家,！

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討如何進行板書的設計,，相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的'寒冷,，讓語文教學春意盎然,，更上一個新的臺階,！

板書設計一直是小學語文教學的重要環(huán)節(jié),。如何才能使我們的板書設計合理、準確,。今天就讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究,、共同進步,、共同提高,。

這次的研討活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言,。

二,、發(fā)言結束后有宋校長進行概括總結,。

三,、正常開展集體備課活動,。

總結：在今天的活動中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲,。怎樣設計好板書,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領導、各位同仁,，對本次研討活動精心的準備和大力的支持,！謝謝大家！今天的研討活動到此結束,。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇三

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學起步作文教學,相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學春意盎然，更上一個新的臺階!作文教學一直是小學語文教學的薄弱環(huán)節(jié),，也一直是語文教學的一個重點和難點,。《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,，是認識世界,、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),。”

如何提高起步作文的實效性,。切實提高小學生的習作能力,，讓他們樂寫,、愛寫、會寫,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步,、共同提高。這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當局者迷,，旁觀者清”，還請各位領導,、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

是啊作文教學一要激發(fā)興趣,，讓學生“有話愿說”;二要開展活動，讓學生“有話可說”;三要引導閱讀,，讓學生“有話能說”,。但是實施過程中，老師還有許多困惑?，F(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結：在今天的活動中，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲。怎樣進行起步作文教學,，怎樣使學生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結束。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結束,。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇四

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的`到來!

本次研討會的主題是作文教學。對作文教學,，它算得上是語文學科的半壁江山,。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學的天下;失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下,。教學“教也難，學也難”,，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學方法,，分享教學成果，總結教學經(jīng)驗,，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會,。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識,，把握作文教學規(guī)律,，正確指導學生作文”專題講座,，然后是交流研討環(huán)節(jié),?？桌蠋熢?0多年的語文教學生涯中，對作文教學進行了有效的探索,。以他的追求,、他的思考和智慧，以他在教學上的不斷探索和實踐,，在作文教學方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師,。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座,，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,，更有他對作文教學的探索與實踐,。有做法，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言,，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇五

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的到來!

本次研討會的主題是作文教學,。對作文教學，它算得上是語文學科的半壁江山,。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學的天下;失去這半壁江山,，就可能失去語文教學的天下。教學“教也難,，學也難”,，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學方法,，分享教學成果,，總結教學經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會,。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識,，把握作文教學規(guī)律，正確指導學生作文”專題講座,，然后是交流研討環(huán)節(jié),。孔老師在20多年的語文教學生涯中,，對作文教學進行了有效的探索,。以他的追求、他的思考和智慧,，以他在教學上的不斷探索和實踐,，在作文教學方面取得了良好的`效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座,。

感謝孔老師,。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座，深入淺出,，真誠真切,。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對作文教學的探索與實踐,。有做法,，有思考，有體驗,，有感悟,，有理論表述，也有實例佐證,。老師們聽得很認真,，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限,，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎,。歡迎各位領導老師到二十里店鎮(zhèn)小學指導教研工作,。今天，我們活動的形式是主題研討教研活動,?；顒又黝}：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究、共同進步,、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我簡單說明此次教研活動的目的,。

二、由課題負責人老師介紹課題的確立及課題研究進度

三,、大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流,。

四、語言文字運用片段設計,。

五,、懇請教研室領導對我們進行指導。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的,。

第二環(huán)節(jié)：由課題負責人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進度,。

老師是我們課題的立項人，從事語文教學的幾年讓她對語文教學有很多思考,。我們請她談一談自己對課題思考,。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流。5分鐘

我們的課題研究進行了半個學期了,，在研究過程中我們有收獲,、有疑問，下面,，咱們分組進行交流討論,，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充,。希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩發(fā)言,。

四,、語言文字運用片段設計。

交流這么多經(jīng)驗,，我們就來個實踐,。這有一個的片段，請各位老師想想你會如何設計,，請體現(xiàn)語言文字的運用,。

五、懇請教研室領導對我們進行指導,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導,。因為時間關系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步,。

今天我們分享了大家在教學中的一些經(jīng)驗,。思考。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結束,。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇七

各位領導、各位老師：

大家好,！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

一,、先請史開凌老師說課。

二,、評課：剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見,，談談自己的評價,。

三、今天借這次難得的機會,，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津,，給大家作指導。大家歡迎,！

四,、總結發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,，那聽了各位教師的點評就是讓我嚼出了其中的`味，并幫助我去粗取精,，吸取了其中的精華,。因為時間關系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇八

大家下午好!

品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動；首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：（逐一介紹）教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長,，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長,，通達中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學校的領導和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學,，提高教育教學質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學習,、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用,。

本次教研活動的形式：同課異構

下面進行課堂教學展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領導、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領導,。

下，在兄弟學校的不吝賜教下,，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的.教研之花,。讓我們在合作交流中學習,，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收獲精彩,。本次教研活動到此結束,。再次感謝各位領導、同仁的支持與幫助,。

第四小學聯(lián)片教研活動方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力,，促進學生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，破解軟件發(fā)展不均衡,，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃,，結合本校的實際,，特擬定本學期的聯(lián)片教研活動方案。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展,。以優(yōu)秀教師的示范課為引領，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學,，尋找二者的結合點,，以結對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結對,、捆綁式成長,。

（一）總的思路：

1、同課異構,，幾個學校每校出一名教師講同一節(jié)課,。

2、結對教研,。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結對,，通過活動實

現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

（二）聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課,，交流對有關理念,、任務的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題,。

校際互訪：為研究解決問題而向有關學校的教師發(fā)出邀請或訪問請求,。校際互訪模式：預約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。

校際專研：從面臨相同,、相似的問題,，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持,。

校際同行：同學科或是相近學科之間,，資源共享，廣泛交流,，整體提升教師素質(zhì),。

1、必須高度重視,，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。

結合實際，建立學區(qū)片教研網(wǎng)絡,，實行層層管理,，做到責任明確，人人參與,。其次注重思想引領,，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務,，把教師的研究工作凝聚到學校發(fā)展這條主線上來,。同時，建立教研活動的導向機制和激勵機制,，做好評價,，把聯(lián)片教研的實施與學校及教師考核、評估結合起來,，以此促使學校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,，提高工作效益。

2,、實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化,、長效化管理。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領導,、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領導小組,，負責聯(lián)片教研的具體實施和過程指導以及相關的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設，促進活動的有效性,。另一方面關注聯(lián)片教研的實施過程,，科學制訂教研活動的計劃,、目標,、實施方案等，有效整合各學校校長,、主任,、教研組長、專業(yè)教師等各種力量,，從解決實際存在的問題出發(fā),，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學研究,，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應有的作用,。

3,、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領作用。專業(yè)引領是校本教

研的三大要素之一,，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸,，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W校，參與的教師也相應增多,，這更需要教研部門的專業(yè)引領,，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務上的進一步指導,。

4,、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術作用，共享資源,，使教師在學習與互動中提高自身素質(zhì),。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇九

老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智,，因為時間關系,，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點評

最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結,。

感謝梁老師、張老師的精彩點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻學校教研活動主持詞主持詞,。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠且行,，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快，注意安全,。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十

各位老師下午好!

首先,，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與,、指導我們的語文教學教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點,，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽,。

今天的活動分為三個板塊，

第一,，我聲飛揚,，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;

第二,，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;

第三,，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手,。

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事，孩童的語言,，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》,。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界,，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書,，面對大海、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

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語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十一

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學校對各位領導,、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有，還有我們教研室的語文專家王主任,。今天,，我們連片教研的主題是“習作教學的策略研究”。習作一直以來是語文教學的重點,、難點,，我們學校在校長的領導下，經(jīng)教研室各級領導專家的指導,，在我們馮主任的帶領下,，一直致力于習作教學的研究，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步,、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課,。

二、授課老師談自己的習作教學,。

三,、大家對授課教師進行評課、議課,。

四,、懇請教研室領導對我們進行指導。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十二

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討小學起步作文教學,相信有大家的.參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學春意盎然,，更上一個新的臺階!作文教學一直是小學語文教學的薄弱環(huán)節(jié)，也一直是語文教學的一個重點和難點,?！墩Z文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界,、認識自我,、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),?！?/p>

如何提高起步作文的實效性。切實提高小學生的習作能力,，讓他們樂寫,、愛寫、會寫,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步,、共同提高。這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當局者迷,，旁觀者清”，還請各位領導,、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學一要激發(fā)興趣,，讓學生“有話愿說”;二要開展活動,，讓學生“有話可說”;三要引導閱讀，讓學生“有話能說”,。但是實施過程中,，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結：在今天的活動中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲。怎樣進行起步作文教學,，怎樣使學生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領導,、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結束。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動到此結束,。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場,。

每一個教育人都知道：真正意義上的教育,，是從識字開始的。今天,，我們靜下心來研討識字教學,，并從我們的識字教學說到我們的語文課堂,，將我們老師辛勤的教學成果來進行研討、總結,，它的必要性和實際意義也是顯而易見的,。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認識，加強理論的研究,，更好地進行我們的語文教學,，提高學生的學習質(zhì)量。

今天的專題研討會有以下三個議程：

一是請今天執(zhí)教識字教學課的彭冬平老師進行說課及經(jīng)驗分享;

二是聽課老師思維碰撞,，就這堂識字教學課展開交流,、討論;

三是請老師們就我們的從我們的識字教學談開去，就語文課堂我們教什么進行交流發(fā)言)

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十四

尊敬的各位領導,、老師：

大家上午好,！

在這萬物復蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了,。在這兒,，請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”,。近年來，我們一直致力于三步導學教學的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學,。

二,、授課老師談自己的教學反思。

三,、大家對授課教師進行評課,、議課。

四,、懇請領導對我們進行指導,。

請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié)：首先請 ,、 老師進行課堂展示,。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進入評課,、議課之前,，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課、議課,。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足,，“當局者迷,，旁觀者清”，還請各位領導,、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點評。

四,、懇請領導對我們進行指導,。（鼓掌）

今天借這個難得的機會，我們請在座的領導,，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎,！下面,，請王校長進行指導。我們歡迎,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導,。

因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。課堂教學有科學,，也有藝術，水平越高的課堂,，藝術成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。

相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。

相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后，再一次感謝各位領導,、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結束,。

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！受學校安排,，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對于我來說，都是那么陌生,，好在我并不孤單,，我們語文組有學者型校長、有教學技藝精湛的骨干教師,、有教學經(jīng)驗豐富的老前輩,，還有風華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領與示范下,，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學的路上,，從文本細讀到開課磨課，從小組合作學習到關注課堂細節(jié),，一路走來一路歡歌,。

又是一年春來到，柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里,，我們迎來了涴市小學教學視導活動,，本次活動在學校的精心策劃下，在老師們的認真準備下,，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了,，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道，在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》,，把《漁歌子》演繹得詩情畫意,，把個人風采發(fā)揮得淋漓盡致。

老師們,，緊張的教學展示結束了,，俗話說：“當局者迷，旁觀者清”,。下面,，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學專家,、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評,。

我們的活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師,，感謝學校領導對本次活動的大力支持,，也非常感謝在座的每一位老師，正是因為你們的積極配合,，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力,。

今天的課堂似乎已經(jīng)結束，今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步,。最后祝大家工作順利，幸福如意,！

語文教研活動主持詞開場白和結束語篇十六

尊敬的各位領導,、各位專家、老師們：

大家好!

暑往寒來,，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領導,、各位專家來我校檢查指導工作,。

我叫xx,，現(xiàn)任xx,，今天由我來主持這次教研活動,。

今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,，老師是我校的教學骨干,。老師執(zhí)教的這節(jié)課,，真可謂精心設計,、用心教學。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行評課活動,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學校的授課老師進行說課并反思這節(jié)課,。

二,、我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進行點評,。

三,、懇請各位領導、各位專家對我們進行現(xiàn)場指導,，提出寶貴意見,。

【一】首先，請我們的授課老師進行說課并反思這節(jié)課,。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想、體會,，感謝各位老師的精彩點評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領導,、各位專家為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導,。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風景,。

再次感謝各位領導、各位專家對我校教研活動給予的指導,，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!