作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
小水滴旅行記大班教案篇一
1,、理解故事內(nèi)容,了解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程,。
2,、對(duì)小水滴的變化過(guò)程產(chǎn)生探究興趣,。
《小水滴旅行記》課件,電飯鍋,,水,,長(zhǎng)條曲線。
1,、師:小朋友,,你們喜歡旅行嗎?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己以前到那些地方去旅行過(guò),?原來(lái)有這么多好玩的地方,,下次我也去旅行,去玩一玩,。
2,、師:(教師出示小水滴圖片)今天我們班來(lái)了小客人,看,,這是誰(shuí)呀,?(是小水滴)小水滴,雖然他沒有手,,也沒有腳,可它卻有過(guò)一次愉快的旅行,,想知道他都到哪里旅行了嗎,?李老師帶你們一起來(lái)看看。
1,、欣賞第一段,。
2、欣賞第二段,。
3,、欣賞第三段。
師:水蒸汽飛呀飛呀,,變冷以后,,三個(gè)一伙,五個(gè)一群,,這時(shí)候它們變成什么了,?
你們看,下面又發(fā)生了什么事情,?
4,、欣賞第四段。
5,、總結(jié):小水滴從大海出發(fā)去旅行,,經(jīng)過(guò)許多有趣的事情,又回到了大海。
1,、師:那我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍,,看看小水滴是怎么旅行的。
2,、提問:故事的名字叫什么,?小水滴是怎么旅行的呢?
師生共同總結(jié):小水滴在旅行的過(guò)程中變成水蒸汽,,又從水蒸汽變成白云,,白云變成小雨、雪花,,最后變成小水滴回到大海,。
現(xiàn)在,讓我們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)看看水到底是怎樣變化的,。
2,、原來(lái)干爽透明的鍋蓋又有什么變化?看老師拿起來(lái)抖一抖,,又有什么事情發(fā)生,?
教師小結(jié):水遇熱后,慢慢就會(huì)變成水蒸氣,,上升到干爽的鍋蓋上,,鍋蓋上的水蒸汽越來(lái)越多,把鍋蓋拿起來(lái),,溫度就不如剛才那么高了,,這時(shí)水蒸氣就會(huì)聚在一起,變成大水滴,,抖抖鍋蓋,,大水滴就會(huì)落下來(lái)。
師:小朋友,,剛才我們聽了故事《小水滴旅行記》還做了小實(shí)驗(yàn),,下面我們?cè)僖黄饋?lái)看看小水滴的變化。
水受熱變成了水蒸氣,,飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴,,水滴聚集在一起變成我們看見的白云,當(dāng)白云里的小水滴越積越多,,承受不了重量,,就從天空中掉落下來(lái),這就是我們看見的雨啦?。?/p>
小水滴去旅行,,進(jìn)一步感知小水滴旅行的過(guò)程,。
教師告訴幼兒地上的長(zhǎng)條曲線就是小水滴的家,請(qǐng)幼兒扮演小水滴跳進(jìn)小河,。
教師邊講故事,,幼兒邊念:“我是一滴小水滴,邀請(qǐng)?zhí)?yáng)來(lái)幫忙,,照的渾身暖洋洋,,快快帶我到天上?!庇變河弥w表現(xiàn)小水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài),。
音樂:雪花和雨滴
小朋友現(xiàn)在讓我們到外面和其他小朋友一起玩小水滴去旅行的游戲好嗎?
小水滴旅行記大班教案篇二
在一座青翠的山中,,有一條一個(gè)手指那么寬的細(xì)流,。
在細(xì)流中,有一顆極不起眼的小水滴,。她經(jīng)??吹缴n翠的樹木、美麗的花草和可愛的小鳥,。她的伙伴們都滿足于周圍安逸而又生機(jī)勃勃的世界,,而她,想環(huán)游世界,。
她不理睬伙伴們的嘲笑與勸阻,問太陽(yáng):“光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)啊,,你在如此高的天空上,,一定能看到許多好玩的東西吧,?”
太陽(yáng)回答:“哦,,是的?!薄拔矣幸粋€(gè)請(qǐng)求,,您能帶我飛向高空,看看這遼闊的世界嗎,?”“哎,天真的孩子,。”太陽(yáng)嘆息著,,“你不知道,,這世界有很多危險(xiǎn),,我怕你看了會(huì)睡不好覺的?!薄翱墒牵墒?,這是我自愿的?!毙∷螆?zhí)意要去,?!昂冒桑妥屇憧匆换匕??!?/p>
太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒,小水滴覺得身子輕飄飄的,,飛向了高空,,她看見了許多與她有著共同夢(mèng)想的水滴,,她們緊緊抱在一起,,變成了云。
她興奮地張望著,。她看見了美麗的山和水,,還有可愛的動(dòng)植物。突然,,遠(yuǎn)方傳來(lái)陣陣噪聲,。“那是什么,?”大家好奇地飛過(guò)去,。是人類,他們正在砍伐她們匯成小溪曾經(jīng)滋潤(rùn)過(guò)的大樹,。大樹一顆顆倒下,,人類的眼睛里閃爍著貪婪的光芒,數(shù)著一張張的鈔票,??吹竭@一切,小水滴們失望極了,。
最后,,她們有的落在了干旱的地區(qū),,滋潤(rùn)了干渴的禾苗、花草樹木,;有的匯聚在水庫(kù)里,,供人類發(fā)電、灌溉,,造福世界,;有的流進(jìn)了自來(lái)水廠,給千家萬(wàn)戶帶去了生命之源,。小水滴感到很自豪,!
小水滴旅行記大班教案篇三
:本課在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下,以音樂為載體,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈,、演唱、繪畫,、創(chuàng)作,、表演、合作等多種能力的綜合培養(yǎng),,在課堂上逐步完成音樂技能培養(yǎng),、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)、人文主題等多個(gè)教學(xué)目標(biāo),。
1,、聆聽音樂,分辨,、判斷出音樂形象,,并可以隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單
2、能夠準(zhǔn)確模仿節(jié)奏并讀拍
3,、發(fā)揮想象,,用動(dòng)作、人聲,、打擊樂,、畫筆表現(xiàn)出心中的河流與大海
4,、嘗試4——6人的小組合作,,同時(shí)鍛煉評(píng)價(jià)能力。
5,、滲透熱愛大自然,,保護(hù)環(huán)境的人文主題。
1,、學(xué)生準(zhǔn)備:教科書,、畫具
2,、教師準(zhǔn)備:教科書、,、海浪紗,、打擊樂器、道具,、錄音機(jī),、音樂磁帶、電腦
1,、教學(xué)重點(diǎn):利用綜合藝術(shù)形式體驗(yàn)水的旅行過(guò)程,。
2、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
活動(dòng)一:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1,、你知道我是誰(shuí)嗎,?我是大水滴,從云里落下來(lái),。就落到了你們這群小水落中間,。小水滴們好!你們也向我大水滴問好吧,?今天我們一起來(lái)旅行:
看我們從天上掉下來(lái)了------------播《小雨沙沙》大家唱一唱
2,、我們是水滴從天上下來(lái)了,應(yīng)該怎么樣走呢迷路了,。云媽媽給我們?nèi)齻€(gè)聲音密碼,,只要大家解出來(lái)就知道該怎么走了:
------------播三種音效(水滴,小河流,,大海聲)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到了什么,。
每一種聲音的速度怎么樣?你想用怎么樣的節(jié)奏表示,?教師整理成:
水滴:xxxx|xxxx|
(滴答滴答滴答滴答)
小河流:xx|xx|
(嘩嘩嘩嘩)
大海:x—|x—|
(唰—唰—)
-------------學(xué)生拍拍念念
------------試試:你能想出模仿這些聲音的辦法嗎,?
活動(dòng)二:隨音樂起舞,培養(yǎng)學(xué)生想象,、音樂合作,、及創(chuàng)編能力
1、滴開始旅行啦,!我們先流到了小河里:看到“門前大橋下游過(guò)一群鴨……”師生繞教室同唱游,。
2、河水真清啊,,這里的人們保護(hù)河水的清潔,,我們這些水滴融在小河里真舒服,,河里還有其它許多東西呢!我只拍到了一點(diǎn)點(diǎn),,你們想想水里還有什么------------改編《數(shù)鴨子》(學(xué)生們說(shuō)河里有什么就數(shù)什么)
活動(dòng)三:畫海,,小組合作探究,
1,、我們流到了大海里,,大海真美麗!(-------------播大海)海底有很多動(dòng)物在開音樂會(huì)呢,!聽——它們都唱起了自己特有的歌,,海星還跳起迪斯科了。這里的海水也沒有受到污染,,海里的小家活們玩得真高興,,我們把它畫下來(lái)吧?(一邊畫,,一邊播放《大海搖籃》磁帶)
2,、你們的畫真棒,你還能用其它方法表現(xiàn)出海的聲音和樣子嗎,?老師為大家準(zhǔn)備了一些道具,,我們一起來(lái)表現(xiàn)吧。(按組發(fā)打擊樂器等道具排練:有海浪組,、魚兒組,、水草組、打擊樂組等)
3,、讓我們共同來(lái)表演海,。
小結(jié):
旅行結(jié)束了,你知道我們?cè)趺礃幼兓匦∷位氐皆茓寢屔磉厗??(教師?jiǎn)介水滴蒸發(fā),,加入愛海,保護(hù)大自然的人文教育,。)我希望我們永遠(yuǎn)是水的好朋友,,讓我們共同愛護(hù)節(jié)約用水,還要保護(hù)水里的小動(dòng)物哦,!
--------------播《小雨沙沙》出教室
小水滴旅行記大班教案篇四
有一天,,一顆調(diào)皮的小水滴趁爸爸媽媽不注意獨(dú)自來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海里。
這時(shí)候,,太陽(yáng)正火辣辣地炙烤著海面,,小水滴承受不了這股熱浪,,他感到頭暈?zāi)垦?。慢慢的,,他發(fā)現(xiàn)自己變得輕飄飄的,緩緩升到了空中,,飄啊飄……忽然,,它沖進(jìn)云層里,乘著云繼續(xù)往前飄蕩,。
當(dāng)他醒來(lái)時(shí),,他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己回到了家,便激動(dòng)地叫起來(lái):“太好了,!我沒事,!”爸爸有點(diǎn)生氣地說(shuō):“你怎么那么淘氣!找了你好久,!”小水滴羞愧地低下了頭,,說(shuō):“爸爸,對(duì)不起,,我太想看看外面的世界了……”
爸爸消了氣,,摸了摸他的腦袋,說(shuō):“等家門口的陽(yáng)光更燦爛,,爸爸就帶著你和媽媽一同去空中旅行,,怎么樣?”小水滴興奮地抬起頭喊著:“哇,!太棒了,!”
爸爸微笑著說(shuō):“不過(guò),孩子你要記住,,不管我們變成什么樣,,不管去多遠(yuǎn)的地方,我們都是要回家的,?!?/p>
許多年過(guò)去了,,小水滴始終堅(jiān)定,不管他去到哪里,,不管他變成什么樣,,最后都會(huì)回到自己的家中,。
小水滴旅行記大班教案篇五
我在湖水里聽見太陽(yáng)公公在叫我呢,!我馬上浮上水面,背著太陽(yáng)公公給我的“火箭發(fā)射器”飛上了天空,。
我把背包還給太陽(yáng)公公,,就坐著白云汽車離開了,。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),,白云汽車停在了花叢城上空,,我和其他小伙伴背著降落傘跳下了汽車,。
背著降落傘的我們?cè)诳罩芯妥兂闪诵∮晁?/p>
我們?cè)诘孛嫔献兂闪诵∷危覀冇衷诨▍渤峭媪撕镁煤镁?。夜深了,我該洗澡了,我們?cè)谝粋€(gè)老人剛剛澆水過(guò)的`花芯里洗了個(gè)澡,洗完了,,我們滿身都是花香,。
早晨,,我們乘著小鳥飛機(jī)飛到了大樹上,,我們?cè)跇渖鲜幥锴?、唱歌、玩滑滑梯和跳舞……玩累了,我們才回到樹洞休息?/p>
第二天,,風(fēng)哥哥又變成熱氣球,,小水滴又乘著熱氣球回到了湖水,把自己的故事講給了小小水滴。
文檔為doc格式。
小水滴旅行記大班教案篇六
大家好,,我是小水滴,,一場(chǎng)連綿的秋雨開啟了我的旅程,。我從云朵中墜落,,在半空中俯瞰五彩繽紛的大地,我滴落到房頂上,,房頂用它那寬闊的胸膛迎接我,,以及我的同伴們,我們又從屋檐上落到大樹上,,大樹用它那細(xì)長(zhǎng)的手臂擁抱我,,我滴落到花草上,它們揮著手向我問好,。最后,,我們匯成小水流,再流到水池里,,匯入小河中,。
你們可別小瞧我,我小小雨滴可是有很大的作用呢,!
對(duì)了,,你們知道我是怎么來(lái)的嗎?
由于江,、河,、湖、海受到太陽(yáng)的照射,,里面的水就變成了水蒸氣,,水蒸氣上升又變作小水滴,,最后變成云。組成了云的小水滴,、小冰晶受到下邊氣流的頂托,,上升的氣流不斷地輸送水汽進(jìn)來(lái)。我們這些小水滴,、小冰晶會(huì)給新來(lái)的小水滴讓位置,,在運(yùn)動(dòng)中互相碰撞、結(jié)合,,從而體積變大,。緊接著,我們這些云朵上層的冰晶體積慢慢增大以后,,就會(huì)掉到云層下部的水滴之間,,水滴就會(huì)越來(lái)越重、越來(lái)越大,。當(dāng)上升氣流無(wú)法再承受我們的重量時(shí),,我們就會(huì)一滴一滴的落下來(lái),就變成了人們常說(shuō)的“雨”,。
當(dāng)我脫離天空媽媽的懷抱時(shí),,我就會(huì)降落下來(lái),,完成我的旅行之后,,再次變成水蒸氣……。
小水滴旅行記大班教案篇七
1,、初步了解雨的形成過(guò)程,,水兩態(tài)之間的變化。
2,、知道雨與人們生活的關(guān)系,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
1,、一個(gè)酒精燈,一個(gè)裝有水的燒杯,,一塊透明玻璃,。
3,、水滴寶寶圖片、下雨的圖片,,雨與人類關(guān)系的圖片,。
一、出示圖片,,導(dǎo)入活動(dòng),。
1、出示水滴寶寶圖片,。今天呢,,水滴寶寶想去旅行,小朋友們想不想知道旅行中會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢,?(想),。
2、出示下雨的圖片,。哇,,下雨了!我們的水滴寶寶躲到哪里去了呢,?
3,、引導(dǎo)幼兒討論雨是怎么形成的。教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。
二,、實(shí)驗(yàn)演示,幼兒觀察操作過(guò)程,。
1,、教師用酒精燈加熱燒杯里的水,讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水,,并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么變化,。(水變成了水蒸汽)。
教師提問:你在哪里看見過(guò)水蒸發(fā)的想象,?水變成水蒸汽跑到哪里去了,?變成什么了?
2,、繼續(xù)試驗(yàn),,在燒杯上遮蓋上玻璃片,讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化,。再請(qǐng)幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片里的水珠流到水杯里的想象,,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是為什么。
得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸汽遇冷就會(huì)變成小水珠。
小結(jié):水遇到熱量后就會(huì)變成水蒸汽,,大量的水蒸汽聚集到一起,,當(dāng)他們遇到冷空氣后就變成了小水珠。小水珠越來(lái)越重時(shí),,空氣托不住小水珠了,,小水珠就變成雨落下來(lái)了。
四,、了解雨與人們生活的關(guān)系,。
播放雨與人類關(guān)系的圖片。讓幼兒觀察,,并說(shuō)說(shuō)雨的重要性,。
教師小結(jié):
1、雨,,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法,。
2、雨可以灌溉農(nóng)作物,,利于植樹造林,。
3、雨能夠減少空氣中的灰塵,,能夠降低氣溫,。
4、下雨利于水庫(kù)蓄水,可以補(bǔ)充地下水,,可以補(bǔ)充河流水量利于發(fā)電和航運(yùn),。
5、下雨了可以隔絕嘈雜的世界營(yíng)造安寧的環(huán)境,,可以催眠,,可以洗刷街道。
6,、雨能沖走地面垃圾,稀釋有毒物質(zhì),,凈化環(huán)境,。
7、雨可以凈化空氣,,雨過(guò)天晴心情爽朗,。
剛開始時(shí),我準(zhǔn)備通過(guò)繪本《小水滴去旅行》為載體,,以自主閱讀的形式來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)這個(gè)故事,,后來(lái)聽了一位老師的這節(jié)課,她也把這活動(dòng)定位在了語(yǔ)言,、科學(xué)領(lǐng)域,,聽完后,,我總覺得小朋友應(yīng)該對(duì)故事內(nèi)容理解的不透徹,而且對(duì)于水的三態(tài)(液態(tài),、固態(tài),、氣態(tài))也是稀里糊涂,根本不能通過(guò)這個(gè)故事來(lái)理解水的三態(tài)變化,。我左思右想還是定位到科學(xué)領(lǐng)域,,通過(guò)小實(shí)驗(yàn),讓幼兒直觀感知水的三態(tài)變化,。我先演示實(shí)驗(yàn),,讓幼兒對(duì)水的三態(tài)變化有個(gè)直觀了解,再通過(guò)播放課件《小水滴旅行記》,,讓幼兒了解雨的形成及循環(huán)過(guò)程,。通過(guò)看老師做實(shí)驗(yàn)的方式,讓他們更直觀,、更清楚理解,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),幼兒很興奮,,很好奇,,好像一下子把他們的求知欲全釋放出來(lái)了,四十多雙明亮的眼睛都盯著我,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式讓幼兒直觀,、清楚的了解了水的三態(tài)變化,,通過(guò)故事《小水滴旅行記》讓幼兒對(duì)雨的形成及循環(huán)過(guò)程有了初步了解,,滿足了幼兒的好奇心。這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的,。
小水滴旅行記大班教案篇八
我是快樂的小水滴,,我在一條小溪中,和許多的兄弟姐妹順著河道跑呀跑呀,,匯成一條大河,。
突然!我們從山上向下跌落,,猶如一幕畫卷垂掛在山崖上,,太陽(yáng)伯伯在我們身上,描繪出了美麗的圖案,,赤,、橙、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫,,哇,!我變漂亮了。
我在湖水里可開心了,。我不知不覺地升上了天空,。我看見了小鳥們正在上語(yǔ)文課“a、o,、e……”咿咿呀呀地說(shuō)得好不歡快,。
我隨著風(fēng)兒姐姐一起跳舞,和云兒哥哥一起飄蕩,,一陣突如其來(lái)的大風(fēng)把我從天空一直吹到了大榕樹爺爺家里,。一片片葉子像一個(gè)個(gè)小蹦床,我跳呀跳,,跳累了,,躺在了一片樹葉上聽著黃鸝唱歌。聽著聽著我不知不覺地睡著了,。
后來(lái),,我不知怎么的躺在了美艷動(dòng)人,芬芳撲鼻的玫瑰媽媽懷里,,她還幫我洗了個(gè)香香的花粉湯浴,,爽快極了!
接著我好像聽到了有人叫我“小水滴,,下來(lái)吧,!我們一起去湖里玩好嗎?”我二話不說(shuō)的從花瓣上滑下來(lái),。乘著“計(jì)程車”緩緩的向湖里駛?cè)ァ?/p>
小水滴旅行記大班教案篇九
我是快樂的小水滴,,我曾去很多地方旅行,今天我又要去旅行啦,。
我靜靜地躺在湖里,,陽(yáng)光曬著我的全身,我幻想著陽(yáng)光把我?guī)狭宋覐奈慈ミ^(guò)的地方---宇宙,。正當(dāng)我睜開眼睛準(zhǔn)備去和朋友們玩的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)我正漂浮在半空中,,高興地歡蹦亂跳,,我跳得越高就飛得越高。
漸漸地,我飛上了太空,,我看著身邊的星球,,心想:“這么多星球給我旅行,看來(lái)這次是漫長(zhǎng)的旅行啊,?!毙∷苇h(huán)游了所有的星球。最讓我印象最深的是月球的旅行,。我剛到月球時(shí),,因?yàn)樘渥兂闪吮鶋K,最后飛過(guò)太陽(yáng)邊時(shí),,又變成了小小的`水滴,。
我漂啊漂啊,漂到蟲洞里,,我看到了未來(lái)世界,,一個(gè)比現(xiàn)在還要美麗的世界。這個(gè)世界是那么的美好,,那么的美麗,。我躺在葉子上聽百靈鳥唱歌,在花朵里泡香香浴,。
過(guò)了不久,,我在這兒找到了一個(gè)新的湖,并且在湖里交了許多朋友,,我決定在這里安個(gè)家,,住在未來(lái)的湖里。
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小水滴旅行記大班教案篇十
大家好,,我是小水滴明明,我出生在黃河里,。哎呀呀,,我要被蒸發(fā)了!
我和同胞們到了藍(lán)天上,,變成了一朵朵白云,,和我在同一片云上的還有我的朋友——小強(qiáng)。我和他在云里飄的時(shí)候,,一邊看下面的美麗風(fēng)景,,一邊聊天:“我們?cè)谀膬海俊薄拔覀冊(cè)谔焐?!”“我們要到什么地方去,?”“你問我我問誰(shuí)呀,?”“……”
過(guò)了很久很久,我們來(lái)到了北方的國(guó)度——瑞士,。那里風(fēng)雪不止,,小強(qiáng)和我變成了雪降下來(lái),好冷呀,!
我們就這樣呆了一整個(gè)冬天,,直到春天的第一個(gè)早晨——樹木長(zhǎng)出了葉子,冰雪融化了,,小溪解凍了,,大地復(fù)蘇了,我和小強(qiáng)再一次變成了云,,在廣闊的天空飄呀,,飄呀。
我們?cè)谛睦锬叵耄簅hyeah!不要去北方,,我要回黃河,!
我們很焦急,但無(wú)濟(jì)于事,,好在心里叫苦,,如果不是小水滴該多好!
不過(guò),,我們很快就不這么想了,,我們開始想我們變成冰的時(shí)候?!昂?!小強(qiáng)!我們?cè)谌鹗渴巧稑拥??”“不就是硬邦邦的,,成千上萬(wàn)個(gè)同胞在一起嗎?哦,,對(duì)了,,下來(lái)的時(shí)候是有很多小角,像花一樣的,,叫雪花,。”“你記憶力可真好,!”
我們覺得很無(wú)趣,,就開始睡覺。
也不知過(guò)了多久,,直到我們感覺往下掉的時(shí)候,,我們知道:又要掉下去了,。
我們睜眼一看,,不禁歡呼起來(lái),,因?yàn)橄旅婢褪俏覀兊募摇S河!我們回到了家,,暗自高興,。
這就是我和小強(qiáng)的第一次歷險(xiǎn)!
小水滴旅行記大班教案篇十一
1,、認(rèn)知目標(biāo):在看看,、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài),。
2,、能力目標(biāo):能用語(yǔ)言或繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)小水滴旅行的過(guò)程。
3,、情感目標(biāo):愿意探索大自然的奧秘,,激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索水的興趣。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)水蒸氣,、下雨、下雪,、結(jié)冰的自然現(xiàn)象有一定的了解,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件,;小水滴寶寶圖片,;白紙,彩筆人手一份,。
重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,,感受水的變化過(guò)程。
難點(diǎn)是能夠畫出并說(shuō)出水滴的變化過(guò)程,。
一,、談話,激發(fā)幼兒興趣,。
教師出示小水滴寶寶圖片,,提問:"看,這是誰(shuí)呀,?""十一長(zhǎng)假的時(shí)候,,很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了,小水滴寶寶也要出去旅行了,,你們猜猜它會(huì)到哪兒去呢,?"
二,、播放課件,通過(guò)課件和故事引導(dǎo)幼兒理解水的變化過(guò)程,。
1,、欣賞課件,幼兒初步了解水的三種形態(tài),。
(1)幼兒欣賞第一段課件,,師提問:"你看到了什么?小水滴變成了是什么,?它怎么變成水蒸氣的,?"
(2)幼兒欣賞第二段課件,師提問:"小水滴跟著云媽媽飄呀飄,,一陣風(fēng)吹來(lái),,它變成了什么?落到北極后它又變成了什么,?"
(3)幼兒欣賞第三段課件,,師提問:"小水滴變成云后飄到了哪里?從哪里可以看出這是北極,?"
(4)幼兒欣賞第四段課件,,師提問:"小水滴落到北極變成了什么?"
(5)幼兒欣賞第五段課件,,師提問:"小水滴旅行完回到了哪里,?對(duì)媽媽說(shuō)了什么?"
2,、幼兒認(rèn)真聽故事,,進(jìn)一步感受水的三態(tài)變化過(guò)程。
(1)幼兒連續(xù)欣賞課件,,老師生動(dòng)的講述故事,。
(2)幼兒討論:"小水滴在旅行過(guò)程中,有幾次變化,,分別變成了什么,?"小結(jié):小水滴一共變了三次,分別變成了云(水蒸氣),、雨,、雪。它多像一個(gè)神奇的魔術(shù)師呀,!
三,、幼兒相互講講故事。
四,、小水滴想把它這次旅行的過(guò)程畫下來(lái),,小朋友們?cè)敢鈳蛶退鼏幔?/p>
1,、幼兒回憶故事內(nèi)容,把小水滴的旅行過(guò)程畫下來(lái),。
2,、展示作品,并簡(jiǎn)單介紹,。
3,、老師評(píng)價(jià)幼兒作品。