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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

2023年九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 17:25:11
2023年九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-12-06 17:25:11     小編:紫薇兒

計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,,確定行動(dòng)步驟,,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇一

實(shí)習(xí)年級(jí):高一(7)班

實(shí)習(xí)內(nèi)容: 班主任工作 教育調(diào)查研究

xx年年9月17日至11月4日,我在陽(yáng)春一中高一級(jí)實(shí)習(xí).我擔(dān)任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導(dǎo)下,,我收獲頗多,,在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中提升自己的師范技能水平,鍛煉自我!

班主任工作

陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校,,學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在

校園

內(nèi),,期中學(xué)生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學(xué)校,,班主任的工作非常多,,非常細(xì)瑣!一天班主任工作大概為:上午:檢查學(xué)生遲到與否,,監(jiān)督早讀,,查看作操情況,,上課;下午:檢查學(xué)生遲到與否,,監(jiān)督午讀,,批改學(xué)生作業(yè)及試卷,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作,;晚上:檢查學(xué)生遲到與否,,監(jiān)督晚讀,維持學(xué)生晚修,,解答學(xué)生問(wèn)題,,備第二天的課,到學(xué)生宿舍檢查作息情況,!做完一天的班主任工作感覺(jué)挺累,!在實(shí)習(xí)(期)間,第一周時(shí)間,,我用來(lái)熟悉學(xué)生的基本情況,、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等,。第二周至第六周,,開始協(xié)助黃老師管理

班級(jí)

,主動(dòng)做好班主任工作,,特別是第三周,,黃老師請(qǐng)假了,這一周中,,我獨(dú)立承擔(dān)(7)班的班主任工作,,這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)!總的來(lái)說(shuō),,整個(gè)實(shí)習(xí)期間,,我以飽滿的`熱情、認(rèn)真,、努力地做好班主任工作,,我組織了兩次主題班會(huì)課,主題分別為“學(xué)會(huì)感恩”,、“圓大學(xué)夢(mèng)”,。兩次班會(huì)開展得挺成功,學(xué)生都能夠配合,!但班主任工作方面還是存在不足之處,!

(1)遇到意外事情,我的應(yīng)變能力比較差。例如:在10月12日早晨,,王培杰

同學(xué)

過(guò)來(lái)辦公室哭著跟我說(shuō),,他的手機(jī)在宿舍被人竊了,他的手機(jī)買了是花了xx多元買的而且是新的,,他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī),。當(dāng)時(shí)我聽了他的事情,我也楞了,,因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象

怎樣

進(jìn)行查找,,只好把學(xué)生安慰好,穩(wěn)住他的情緒,,后來(lái)就找黃老師幫忙,,向黃老師

學(xué)習(xí)

處理方法。再如:10月24日,,一件突發(fā)事情可把我嚇壞了,。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課,在(8)班第三節(jié)下課后,,由于當(dāng)天學(xué)生考試,,我就留在(8)班教室整理試卷。突然(8)班的兩個(gè)學(xué)生打起架來(lái),,拳打腳踢!我立刻叫同學(xué)把他們拉 開,,阻止他們打架,,后來(lái)弄清打架原因,對(duì)他們進(jìn)行教育,。這件事情我雖然處理得還好,,得到(8)班班主任的稱贊。但回想當(dāng)時(shí),,我見到打架場(chǎng)面非常緊張,、害怕,如臨大敵,,慌張失措……我對(duì)突發(fā)事情,,不能冷靜處理,應(yīng)變能力差,,這是我的經(jīng)驗(yàn)不足,!

(2)與學(xué)生走得太近,對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格,??赡苡捎谀昙o(jì)相差不大,都是年輕人,加上本人也是學(xué)生,,很自然地縮短與學(xué)生的距離感,,和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離,,有利于建立自己的威信,!我的威信低于原班任。如:開集會(huì)時(shí),,黃老師站在隊(duì)伍前面,,學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊(duì)伍,我站在隊(duì)伍前面,,學(xué)生要6分鐘才把隊(duì)伍排好,。

(3)不忍心對(duì)學(xué)生嚴(yán)重懲罰,心不夠狠,!碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,我總是會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì),免懲罰他們,。我這樣的做法不好,,適當(dāng)懲罰學(xué)生,能起到殺雞警儆猴的作用,,有助于班級(jí)管理,!例如:學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),,記小過(guò)一個(gè),,我在(7)班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分,,只是對(duì)他進(jìn)行口頭教育,、口頭警告!

(4)未充分利用班干部的作用,,做事情親力親為,,搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作,,應(yīng)該見接通過(guò)班干,、舍長(zhǎng)進(jìn)行管理,培養(yǎng)舍長(zhǎng)的能力,、責(zé)任心,。但我經(jīng)常忽略舍長(zhǎng)的職能,自己跑去宿舍監(jiān)管,,這樣效果不能保持長(zhǎng)久,,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤惶?4小時(shí)到宿舍查看,!

班主任工作雖然有不足之處,但總體情況還好,,得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)!

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇二

在先到的幾天中,,我們幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網(wǎng)頁(yè)王等作了個(gè)課件,,因?yàn)檎n件要求比較高,,難度大,那邊的信息中心主任和我們一起開通宵,,第一天還做到了凌晨4點(diǎn)大家才去睡覺(jué),,第二天一早繼續(xù)到晚上12點(diǎn),正式完工,。后來(lái),,這個(gè)課件在市里獲了獎(jiǎng),大家都很高興,。

剩下的兩天,,我和小沈把實(shí)習(xí)同學(xué)過(guò)來(lái)住的4個(gè)房間加上帶隊(duì)老師的1個(gè),共5個(gè),,都進(jìn)行了整理打掃,,還把要用的熱水瓶,掃把,,拖把,,洗臉盆等都分發(fā)到每個(gè)寢室。

另外時(shí)間,,我們就是幫那邊一起作一卡通,,幫助拍數(shù)碼照片,采集數(shù)據(jù),。

到了大部隊(duì)到了那里,已經(jīng)是9月9日了,。

在實(shí)習(xí)中,,我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為實(shí)習(xí)小組的副組長(zhǎng),,我也經(jīng)常嚴(yán)格要求我的同學(xué)們,,在生活上也給予很多的照顧和幫助。大家在實(shí)習(xí)期間,,雖然經(jīng)常感到很苦,,很累,但苦中有樂(lè),,累中有趣,,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真,。

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,這次實(shí)習(xí)內(nèi)容是計(jì)算機(jī)教學(xué)和班主任工作,,時(shí)間雖然只有四十多天,但我們獲益不淺,,感慨良多,。我感受最深的,有如下幾點(diǎn):

其二,,此次實(shí)習(xí),,我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō):要給學(xué)生一碗水,,自己就得有一桶水,。我對(duì)此話深有感觸。這次實(shí)習(xí),,我們教的是信息技術(shù)和選修課photoshop等,,雖有課本作參考,但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識(shí),,有的還問(wèn)到計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況,,確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),,我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開教室的機(jī)會(huì),,因?yàn)閷W(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題。另外,,我還組織了一次主題班會(huì)——感謝您,!老師,祝福您,!母校班會(huì)活動(dòng),,課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更是表現(xiàn)得異?;钴S,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話:“在學(xué)校要多看多學(xué),,到了社會(huì)總有用到的時(shí)候,。”

再次,,此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。這次實(shí)習(xí),我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò),,聽說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班,。許多同學(xué)都認(rèn)為,,自己當(dāng)個(gè)高中老師是可以勝任的。由此看來(lái),,我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西,,只是感覺(jué)不到而已。所以,,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,,但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂,否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,,我們能做的就是多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì),。自己有了能力,,到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn),。因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)的特殊性,,如果我們只會(huì)書面教學(xué),按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生,,那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義,。所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)制作課件,提高課程的生動(dòng)性,,加深學(xué)生的印象,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望。同時(shí),,因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及,,機(jī)器出現(xiàn)問(wèn)題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障,,或者是安裝,、設(shè)置一些東西。

因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)校的要求,,我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)間,,專門對(duì)全校160多名非計(jì)算機(jī)專業(yè)的中級(jí)以上教師作計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)。取得了很好的效果,。雖然在實(shí)習(xí)之前,,我也在金華技校做過(guò)計(jì)算機(jī)外聘教師,,但那教的都是比我小的學(xué)生,,這次很多卻是年長(zhǎng)的老教師。在一次課后,,一位體育教師還專門跑過(guò)來(lái)告訴我,,他通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,學(xué)到了很多的東西,比較實(shí)用,,對(duì)計(jì)算機(jī)也有了更深的了解,,以前學(xué)校也組織過(guò)很多次的培訓(xùn),但都是很形式地搞一下,,根本沒(méi)什么效果,。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)間沒(méi)能弄懂,就主動(dòng)跑到我備課的地方,,我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解,,直到滿意而歸。

在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,,我還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件,,幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測(cè),。

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,,時(shí)間也不長(zhǎng),但卻有重大的意義,。它使我看到了自己的不足,,也使我看到了自己的長(zhǎng)處,并鍛煉了我各方面的能力,。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇三

今年是我第一年擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,雖說(shuō)以前也做過(guò)班主任,,但當(dāng)這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭,。早就聽說(shuō)低年級(jí)的班主任事情煩瑣、羅嗦,、麻煩,,需要教師有足夠的耐心和愛心,,但我相信只要我有心用心,,事情就必須不會(huì)很差。如今學(xué)期已盡,,現(xiàn)將上階段工作中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:

一,、重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

應(yīng)當(dāng)說(shuō),好的習(xí)慣是孩子們的良師益友,,比如說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的衛(wèi)生習(xí)慣、好的生活習(xí)慣等等,,一旦養(yǎng)成便會(huì)使人終身受益,。所以,,我便把好習(xí)慣的養(yǎng)成作為我本學(xué)期的教育主題之一,盡可能的利用班會(huì)課,、晨會(huì)課,、課間等時(shí)間把工作做細(xì)做實(shí)。并根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn),,隔三差五的對(duì)其提醒,、強(qiáng)化,同時(shí)結(jié)合一些鼓勵(lì)措施如:黑板報(bào)上的“光榮榜”,、教室后墻的“紅旗欄”等,,不斷地促使學(xué)生主動(dòng)優(yōu)化自我的行為習(xí)慣,將習(xí)慣自然化,。

二,、建立良好的班團(tuán)體。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如讀書節(jié),、藝體節(jié),禮貌班級(jí)評(píng)比等等,。并先在班級(jí)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng),,而后獲獎(jiǎng)的再參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng),使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)公平施展的舞臺(tái),。在每一天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

三,、與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通與交流,。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情景,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情景,,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng),。借助校信通服務(wù)使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

總之一句話,年年歲歲生相似,,歲歲年年法不一樣,。我感覺(jué),別人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)如果自我不去嘗試,,只會(huì)是:盤里的菜——只知其色,,不識(shí)其味。我很高興我有機(jī)會(huì)去嘗了,,雖然我做的還不夠好,,但我會(huì)和我的學(xué)生一齊學(xué)習(xí)成長(zhǎng),修改自我,,完善自我,,在教師這個(gè)崗位上做個(gè)好教師,在擔(dān)任班主任工作中做個(gè)學(xué)生喜歡的好班主任,。

文檔為doc格式,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇四

xx年年9月17日至11月4日,我在陽(yáng)春一中高一級(jí)實(shí)習(xí),。我擔(dān)任高一(7)班的班主任工作,,在黃老師的精心輔導(dǎo)下,我收獲頗多,在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中提升自己的師范技能水平,,鍛煉自我,!

陽(yáng)春一中是一個(gè)全封閉式管理學(xué)校,學(xué)生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內(nèi),,期中學(xué)生不允許踏出校門口,。正由于是寄宿學(xué)校,班主任的工作非常多,,非常細(xì)瑣,!一天班主任工作大概為:上午:檢查學(xué)生遲到與否,監(jiān)督早讀,,查看作操情況,,上課;下午:檢查學(xué)生遲到與否,,監(jiān)督午讀,,批改學(xué)生作業(yè)及試卷,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作,;晚上:檢查學(xué)生遲到與否,,監(jiān)督晚讀,維持學(xué)生晚修,,解答學(xué)生問(wèn)題,,備第二天的課,到學(xué)生宿舍檢查作息情況,!做完一天的班主任工作感覺(jué)挺累,!在實(shí)習(xí)(期)間,第一周時(shí)間,,我用來(lái)熟悉學(xué)生的基本情況,、熟悉班主任工作、了解學(xué)校的規(guī)章制度及習(xí)慣等,。第二周至第六周,,開始協(xié)助黃老師管理班級(jí),主動(dòng)做好班主任工作,,特別是第三周,,黃老師請(qǐng)假了,這一周中,,我獨(dú)立承擔(dān)(7)班的班主任工作,,這給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)!總的來(lái)說(shuō),,整個(gè)實(shí)習(xí)期間,,我以飽滿的熱情,、認(rèn)真、努力地做好班主任工作,,我組織了兩次主題班會(huì)課,,主題分別為“學(xué)會(huì)感恩”、“圓大學(xué)夢(mèng)”,。兩次班會(huì)開展得挺成功,,學(xué)生都能夠配合!但班主任工作方面還是存在不足之處,!

(1)遇到意外事情,我的應(yīng)變能力比較差,。例如:在10月12日早晨,,王培杰同學(xué)過(guò)來(lái)辦公室哭著跟我說(shuō),他的手機(jī)在宿舍被人竊了,,他的手機(jī)買了是花了xx多元買的而且是新的,,他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C(jī)。當(dāng)時(shí)我聽了他的事情,,我也楞了,,因?yàn)槲乙粫r(shí)也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進(jìn)行查找,只好把學(xué)生安慰好,,穩(wěn)住他的情緒,,后來(lái)就找黃老師幫忙,向黃老師學(xué)習(xí)處理方法,。再如:10月24日,,一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數(shù)學(xué)課,,在(8)班第三節(jié)下課后,,由于當(dāng)天學(xué)生考試,我就留在(8)班教室整理試卷,。突然(8)班的兩個(gè)學(xué)生打起架來(lái),,拳打腳踢!我立刻叫同學(xué)把他們拉開,,阻止他們打架,,后來(lái)弄清打架原因,對(duì)他們進(jìn)行教育,。這件事情我雖然處理得還好,,得到(8)班班主任的稱贊。但回想當(dāng)時(shí),,我見到打架場(chǎng)面非常緊張,、害怕,如臨大敵,慌張失措……我對(duì)突發(fā)事情,,不能冷靜處理,,應(yīng)變能力差,這是我的經(jīng)驗(yàn)不足,!

(2)與學(xué)生走得太近,,對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格??赡苡捎谀昙o(jì)相差不大,,都是年輕人,加上本人也是學(xué)生,,很自然地縮短與學(xué)生的距離感,,和學(xué)生打成一片。我忽略了與學(xué)生保持一定的距離,,有利于建立自己的威信,!我的威信低于原班任。如:開集會(huì)時(shí),,黃老師站在隊(duì)伍前面,,學(xué)生大概4分鐘可以整理好隊(duì)伍,我站在隊(duì)伍前面,,學(xué)生要6分鐘才把隊(duì)伍排好,。

(3)不忍心對(duì)學(xué)生嚴(yán)重懲罰,心不夠狠,!碰到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,我總是會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì),免懲罰他們,。我這樣的做法不好,,適當(dāng)懲罰學(xué)生,能起到殺雞警儆猴的作用,,有助于班級(jí)管理,!例如:學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),,記小過(guò)一個(gè),,我在(7)班就發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),但我并沒(méi)沒(méi)收他的手機(jī)和通告學(xué)校處分,,只是對(duì)他進(jìn)行口頭教育,、口頭警告!

(4)未充分利用班干部的作用,,做事情親力親為,,搞到自己很累,。就如宿舍管理方面的工作,應(yīng)該見接通過(guò)班干,、舍長(zhǎng)進(jìn)行管理,,培養(yǎng)舍長(zhǎng)的能力、責(zé)任心,。但我經(jīng)常忽略舍長(zhǎng)的職能,,自己跑去宿舍監(jiān)管,這樣效果不能保持長(zhǎng)久,,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤惶?4小時(shí)到宿舍查看,!

班主任工作雖然有不足之處,但總體情況還好,,得到原班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),!

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇五

還記得剛剛到中心學(xué)校時(shí),面對(duì)這個(gè)陌生的城市和學(xué)校,,我的心情非常忐忑,,然而給我最大的驚喜就是:一見到羅老師,,他就通知讓我參加班主任的實(shí)習(xí)工作,。他很關(guān)心我,說(shuō)實(shí)習(xí)一下班主任工作,,對(duì)于以后走上教師崗位有很大幫助,,也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗(yàn)。這樣的機(jī)會(huì)很難的,,所以我每一步都很用心的去走,。通過(guò)我的努力,我切實(shí)的感覺(jué)到自己的心與他們凝在了一起,。

班主任是學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展的引路人,是班級(jí)的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,。因而作為實(shí)習(xí)班主任的我,為把工序一道接一道的順利地完成,,在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索,。

剛接到班主任任務(wù)時(shí),我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng),。楊老師叮囑我,,新老師的上任,建立威信最關(guān)鍵,,然后就是把班級(jí)管理工作導(dǎo)入正軌,。俗話說(shuō)“不以規(guī)矩,,不成方圓”,在班級(jí)工作管理中我采取制度化管理的辦法,,并仿效學(xué)校的日常值日工作辦法,,安排了值日班委,設(shè)有班級(jí)日記本,,培養(yǎng)五個(gè)值日班委,,爭(zhēng)取能處理好班級(jí)的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,,班干部從中也得以鍛煉,。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總出兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,務(wù)必合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,不能提過(guò)高,、過(guò)嚴(yán)或過(guò)低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題,。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委,,工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委能力。班委人選應(yīng)責(zé)任心強(qiáng),,敢管敢抓,,獨(dú)擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,要求注意自我形象,,以身作則,,樹立威信。同時(shí)支持班委的正確工作,,做班委的強(qiáng)有力后盾,,鼓勵(lì)班委放開手腳大膽工作,增強(qiáng)他們的信心,,調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和積極性,。

在一段時(shí)間的努力之后,我們七年級(jí)(2)班的量化考核上了一個(gè)新高度,,班級(jí)內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來(lái),。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。

為了更加全面的了解學(xué)生的心理,,我把班會(huì)放在了最重要的位置,,每節(jié)主題班會(huì)我都要留一段時(shí)間,讓學(xué)生來(lái)完成一份特殊作業(yè),,我則通過(guò)這份特殊作業(yè),,調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如:“某某我想對(duì)你說(shuō)”等等,,叫學(xué)生自己寫,,這時(shí)學(xué)生就會(huì)把自己最想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),,把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱,、快樂(lè)等等發(fā)泄出來(lái),,同時(shí),班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí),,給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),,這樣就可以與學(xué)生們進(jìn)行著無(wú)聲的心靈交談,及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導(dǎo)他們,。當(dāng)然,,在教育和寫評(píng)語(yǔ)時(shí)要以理服人,不能以勢(shì)壓人,,但對(duì)于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生,,可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo)。

我覺(jué)得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因?yàn)?,一個(gè)人有健壯的體魄固然重要,但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此可以根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn),,給予理解和引導(dǎo),懷著耐性,,曉之以理,,動(dòng)之以情,,為他們做心里指導(dǎo),,達(dá)到情感教育的目的。

我告訴他們十五字道理:“會(huì)思想,、會(huì)知識(shí),、會(huì)做人”,“自理,、自主,、自強(qiáng)”。接著給他們提出一些希望,,要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個(gè)心里的過(guò)渡,接下來(lái)的一些規(guī)章制度,,學(xué)生就能積極配合,。

人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的,同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師,,愛好學(xué)生容易,,愛后進(jìn)生難,如何看待后進(jìn)生,,怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)非常值得研究的問(wèn)題,。有這樣一句話:“說(shuō)你行,你就行,,不行也行;說(shuō)你不行,,你就不行,行也不行”,,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問(wèn)題,。就學(xué)生來(lái)說(shuō),老師越是信任他,,他學(xué)習(xí)就越勤奮,,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在我們班,,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,,我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們,。對(duì)于后進(jìn)生,不管是在談心還是閑聊,,我總是注意給他們心理暗示,,讓他們覺(jué)得老師喜歡他,認(rèn)為他行,,他有潛力,,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我會(huì)給我的學(xué)生講:零分不可怕,,怕的是不總,。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂(lè)意幫我做事,,所以真誠(chéng)的師愛是可以感化學(xué)生的,。

事實(shí)上,我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,,學(xué)習(xí)上有所提高,,情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,,但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,,學(xué)生自然也不例外,。

我們要與學(xué)生以心換心,讓學(xué)生明白老師善良的心,,只要師生之間有了一定的師生友情,,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說(shuō)得好:在實(shí)踐中去尊重學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情,是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

人是有感情的,,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì)上有些人不同,,只要我們舍得花時(shí)間花心血,,我們完全可以用真誠(chéng)的師愛愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,,轉(zhuǎn)化學(xué)生,,一分耕耘一分收獲。當(dāng)心與心相印,,那班主任工作就會(huì)自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實(shí)習(xí)班主任的真情感悟。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇六

即將告別實(shí)習(xí),,突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于這里,,我已有了太多的不舍。對(duì)學(xué)校,,對(duì)這里的老師,,對(duì)這里的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中,,我擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的副班主任,。比其他同學(xué)幸運(yùn)的是,,我授課的班級(jí)和擔(dān)任副班主任的班級(jí)是同一個(gè),,和學(xué)生們便也更加熟悉、默契,。

四個(gè)月的班主任工作經(jīng)歷讓我真正感受到了一個(gè)班主任老師所要付出的努力和承擔(dān)的責(zé)任,。累是毋庸置疑的,但更多的是一種使命感,。因?yàn)樵谝粋€(gè)孩子成長(zhǎng)的道路上,,班主任恰恰是僅次于父母的一個(gè)存在。在這四個(gè)月里,,我以班主任的身份開展了很多工作,,無(wú)論好壞,,都讓我收獲了很多。

1,、班級(jí)小組建設(shè),。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校正在進(jìn)行課改,班級(jí)和學(xué)校的所有活動(dòng)均是以班級(jí)里的小組為單位進(jìn)行的,。新學(xué)期開始,,各個(gè)班級(jí)都要對(duì)小組進(jìn)行重新劃分。我很幸運(yùn)地參與到了這次班級(jí)小組的建設(shè)活動(dòng)中,,并借此機(jī)會(huì)融入到了這個(gè)班集體中,。

2、組織開展小組評(píng)價(jià)班會(huì)及心理健康班會(huì),。實(shí)習(xí)期間,,我共組織開展班會(huì)四次,兩次小組評(píng)價(jià)班會(huì),,兩次心理健康班會(huì)——“夢(mèng)想教育”和“感恩母親節(jié)”,。兩次班會(huì)都有學(xué)校專業(yè)的心理教育團(tuán)隊(duì)提前進(jìn)行了培訓(xùn),而我也做了精心的準(zhǔn)備,,效果是讓我滿意的,。

3、參與家長(zhǎng)會(huì),,并與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。實(shí)習(xí)期間恰逢高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我作為班級(jí)原班主任的助手參與了整個(gè)過(guò)程,,并和學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)和成績(jī)做了交流,。

4、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,多次開展小型班會(huì)或和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話,及時(shí)糾正,。實(shí)習(xí)中作為班主任,,和學(xué)生的思想交流是必不可少的,而作為實(shí)習(xí)生也比原班主任多了不少優(yōu)勢(shì),,學(xué)生們更加愿意和我溝通,。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),我時(shí)時(shí)關(guān)注著班級(jí)里學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),,并及時(shí)地在班里開展小型班會(huì),,進(jìn)行糾正。

5、突發(fā)事件的處理,。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)是一個(gè)成績(jī)和紀(jì)律都相對(duì)較差的班級(jí),課堂上也不可避免的會(huì)有很多突發(fā)事件,。例如,,課上學(xué)生頂撞老師,更甚者會(huì)不經(jīng)老師同意就離開教室,;課上玩手機(jī),、看課外書籍,、睡覺(jué)等;班級(jí)硬件設(shè)施損壞(玻璃脫落),,威脅學(xué)生安全,。這些情況在實(shí)習(xí)過(guò)程中時(shí)有發(fā)生,,在指導(dǎo)老師的幫助下,,我也不斷學(xué)習(xí)如何處理,如何給出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。

特殊的實(shí)習(xí)生活,,感觸是深刻的。我們無(wú)數(shù)次的與困難,、挫折相遇,,狹路相逢卻堅(jiān)持勇往直前。我們的不放棄,,我們的認(rèn)真對(duì)待是我們收獲了成功的實(shí)習(xí),。站在講臺(tái)上,我越來(lái)越自信,;面對(duì)學(xué)生,,我越來(lái)越坦然;課堂授課,,我越來(lái)越熟練,。這一系列的進(jìn)步清晰可見,令人欣喜,,也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。但進(jìn)步無(wú)止境,在未來(lái)的工作中,,希望自己可以由合格走向成功,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇七

我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx市第三中學(xué)開展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,,我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任,。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西,。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂(lè),,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多,。下面,,我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個(gè)班級(jí),,首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。第一個(gè)禮拜見習(xí)周,原班主任朱老師并沒(méi)有向我們過(guò)多的講他們班的其他情況,,而是讓我們更多的通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)了解這個(gè)班,,她告訴我們只有通過(guò)自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會(huì)有進(jìn)步,,有收獲,。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn),所以見習(xí)周里,,我通過(guò)平時(shí)的班級(jí)活動(dòng),,像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們,。漸漸地,,在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況,。

初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性,,因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些,,但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼?lái)咋到,,對(duì)學(xué)生們還都一無(wú)了解,,班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無(wú)從下手,,所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,就顯得非常的重要,。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察,,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個(gè)性,,特別是聽班主任的話,。

所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。我還通過(guò)班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作,,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的,。剛開始幾天,,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),,通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,,學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了,。除了交流,,我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),,把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,,都記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,,但我覺(jué)得是非常有意義的,。

因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,,而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你,,更愿意和你交流,從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的,。最后,,還要多與原班主任交流溝通,。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,她對(duì)班里的一切事物,,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌,。加強(qiáng)和班主任的溝通,,讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法,。

見習(xí)周結(jié)束后,對(duì)班級(jí)情況已經(jīng)大致了解,,學(xué)生也全部認(rèn)識(shí)了,,第二周正式接手班主任工作。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn),,剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會(huì)及體操比賽和期中考試,,一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不過(guò)忙歸忙,,收獲跟付出卻是呈正比的,。在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作,。班級(jí)日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測(cè)量,;我到工作還包括策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操,。由于更換了一套新的廣播體操,學(xué)生們都是初學(xué)者,,動(dòng)作都還做不到位,,有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒(méi)記住,加上離比賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn),,所以訓(xùn)練量很大,;除此之外,我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形,,我策劃的隊(duì)形是全班以一個(gè)箭頭號(hào)前行,,走到主席前隊(duì)形變成390三個(gè)數(shù)字,排練起來(lái)是有一定難度的,,但學(xué)生們都很配合我的緊張訓(xùn)練,。終于皇天不負(fù)有心人,我們班獲得了體操比賽年級(jí)第一名,,入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng),,校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名的好成績(jī),以及“文明班級(jí)”,、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),。在接下來(lái)的期中考試中,,我們班又奪下了年級(jí)桂冠。

也許有人會(huì)說(shuō)我們班師重點(diǎn)班,,取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的,,但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理,,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。雖然是重點(diǎn)班,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,,在學(xué)習(xí)上,,學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,,這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo),。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,,而有部分男生就非常偷懶,,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)于這類學(xué)生,,我采取了個(gè)別教育的方法,,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),,讓他們感覺(jué)到老師的關(guān)愛,,平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時(shí)在日常的工作中,,我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感,。

班主任朱老師也告訴過(guò)我們,,開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體,所以在一開始,,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,。詢問(wèn)他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過(guò)收集學(xué)生的意見,,我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,,同學(xué)們非常樂(lè)意地參加,,玩得都很開心,。在鍛煉了身體的同時(shí),也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì):“面對(duì)挫折,走向成功”,。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,,個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,,而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過(guò)程,,如果總是耿耿于懷,,徘徊不前的話,永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,。所以我們要用正確的態(tài)度來(lái)看待挫折,,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理,。那次班會(huì)下來(lái),,同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心,。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,,但有工作,就有總結(jié),,以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié):

班主任工作繁重異常,,這是眾所周知的。因此,,在開展班主任繁重的工作之前,,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?!边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,,跟著感覺(jué)走,,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,,以至工作難以開展,,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,,開展班主任工作,,一定要先作好計(jì)劃。

作為一個(gè)班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,,于是我利用見習(xí)的前三天,通過(guò)找原班主任了解情況,,開班干部會(huì)議,,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的.主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績(jī),,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),,還通過(guò)批改周記,、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,,自習(xí)課隨堂自修或備課,,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,,思維活躍,,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,,也有了自己一定的看法,。俗話說(shuō):“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,不要采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),,只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),,作為老師的我們,,應(yīng)該虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),,這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,,寬闊的胸懷,,不要斤斤計(jì)較,平等地對(duì)待學(xué)生,,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁,,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,,是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問(wèn)題時(shí),班主任要努力做到一視同仁,,就事說(shuō)事,,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),,或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見,。要堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,,對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),,了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,,給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,耐心勸導(dǎo),,這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。

通過(guò)實(shí)習(xí),,我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨,、深?yuàn)W,,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn),。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇八

作為第一年走上工作崗位的新教師,在這一年里我擔(dān)任高一(6)班實(shí)習(xí)班主任,學(xué)生都是剛從初中升上來(lái)的,,無(wú)論生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所變化,所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),。

由于高一新生剛從初中升上來(lái),而且一部分是從農(nóng)村來(lái)的,,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,,為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束他們,。因此,再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我,,我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的意見后,,經(jīng)多次修改,制定了班級(jí)量化分考核和加減分細(xì)則,,使班級(jí)管理有了明確依據(jù),,做到了獎(jiǎng)懲分明。

我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng),。從一開學(xué),,我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人,,班榮我榮,,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級(jí)建設(shè)與管理中,。同時(shí)建立了班委會(huì),并對(duì)班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo),、注重培養(yǎng)得力的助手,,使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。

針對(duì)現(xiàn)在的高中生都是十五六歲的大小孩,,正在形成或已經(jīng)具備自己獨(dú)有的思想和個(gè)性,,在學(xué)習(xí)方法和對(duì)事物的看法上具有獨(dú)到的一面,由于他們接觸的事物有限,,看問(wèn)題多少有些偏激或不能讓人接受,,這時(shí)就需要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)與糾正。我經(jīng)常抽課余的時(shí)間找學(xué)生聊天談心,,及時(shí)了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,,了解他們的難處,對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助,尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,排除他們的思想障礙,,以鼓勵(lì)為主,幫他們查找原因樹立信心,,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差,有些學(xué)生具有自卑心理,,我經(jīng)常抽課后的中午,,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,,樹立自信心,,安心學(xué)習(xí)。

一學(xué)期的班主任工作,,使我對(duì)這一工作有了初步了解和認(rèn)識(shí),。在班主任工作方面,我覺(jué)得,,最關(guān)鍵的在于“理解”,。有一句話說(shuō)的好:“孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的只是他們的方法,?!边@句話雖然是說(shuō)小孩子的,但我認(rèn)為我們的學(xué)生也適合,,現(xiàn)在的孩子,。接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法,??傉J(rèn)為自己是對(duì)的。而且很充分的理由,,可是有時(shí)這個(gè)理由卻是不符合道德規(guī)范,,或違反校紀(jì)校規(guī)的,這時(shí),,班主任的任務(wù)就是解決問(wèn)題,,引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動(dòng)機(jī),,從根本上解決問(wèn)題,,引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為,這樣許多問(wèn)題就迎刃而辭了,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇九

實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了,,下面是我作為助理班主任對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行的回顧總結(jié),。

我相信我的學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,在一定意義上說(shuō),,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性因素,因此,,我著手對(duì)管理制度“放權(quán)”,。通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢做敢想,,不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者。只要能夠發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái),,發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也比較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間較其他老師要多得多,,班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,身教重于言傳,。老師的外在行為表現(xiàn)具有一種榜樣和模范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辯別能力,、自控能力較差的孩子影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師首先做到”,。教育學(xué)生講文明,、懂禮貌,,我也會(huì)先主動(dòng)跟孩子問(wèn)好,孩子也自然會(huì)用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,,這樣的一種正面的影響,,一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育,,是他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。一年級(jí)的孩子是接受各方面教育的關(guān)鍵時(shí)期,除了學(xué)習(xí),,更為重要的是教他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)會(huì)怎樣做人,,因此,,我利用每周一的班會(huì)做相應(yīng)安排。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,,我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主任,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,,因此嘗試一下做法:

1,、鼓勵(lì)班干部敢做敢想,不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,。只要能夠發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái),發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也比較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分配任務(wù),,然后再衛(wèi)生值日本上做好相關(guān)記錄,,并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立威信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加快速的生長(zhǎng),,努力搭建一些學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開來(lái)時(shí)和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)中有通過(guò)家長(zhǎng)獲知,,并將學(xué)生在學(xué)校的情況告知家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到更好的教育效果,,與家長(zhǎng)共同協(xié)商對(duì)策,,進(jìn)行交流,。

5,、成立自律小組。以學(xué)生管理學(xué)生,,提高自我管理意識(shí),,自律小組各個(gè)成員主要工作為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生,、儀表服裝以及課前準(zhǔn)別和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,、有次序的良好班風(fēng),。

以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一些體會(huì),當(dāng)然我做的還不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。可以說(shuō),,班主任工作任重道遠(yuǎn),,有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,,通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十

頂崗期間,,我擔(dān)任臨漳一中高一年級(jí)1409班的副班主任,為期半年,,全方面參與班級(jí)管理,。我將班主任工作總結(jié)分為學(xué)習(xí)篇,日常管理篇,師生關(guān)系篇,。

學(xué)習(xí)篇:

9班是一個(gè)成績(jī)兩級(jí)化嚴(yán)重的班且班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不足,。原因在于,成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生較內(nèi)向,,無(wú)法帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)氣氛,,成績(jī)差的學(xué)生異常活躍,,擾亂課堂秩序,。針對(duì)此現(xiàn)象,我采取2種措施,,征求正班主任同意后實(shí)施,。1、是調(diào)換座位,,分解課堂破壞者的勢(shì)力,使他們勢(shì)單力薄,,孤掌難鳴,。2、召集班委開會(huì),。希望班委各司其職,,并在班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面起帶頭作用,,將班集體建造的有聲有色。3,、召集班級(jí)前10名,,講解我高中與老師的趣事,并硬性規(guī)定前5必須堂堂與老師互動(dòng),,前10每天至少互動(dòng)一次,。4、召集班級(jí)后進(jìn)生,,給予實(shí)質(zhì)性鼓勵(lì),,要求他們上課階梯式減少搗亂次數(shù)。之后,,9班學(xué)習(xí)氣氛日漸濃郁,,呈良好發(fā)展趨勢(shì)。

日常管理篇:

1,、早操,。9班早操問(wèn)題在于,男生排面不齊,女生口號(hào)不亮,,男生無(wú)口號(hào),。正對(duì)此現(xiàn)象,向正式班主任申請(qǐng)措施并得到批準(zhǔn),。1,、調(diào)整隊(duì)伍,由普遍的女前男后轉(zhuǎn)變?yōu)榕畠?nèi)男外,,互相監(jiān)督,。2、早操我不滿意,,集體留下,。在操場(chǎng)一排一排過(guò)口號(hào),不亮重喊直到喊到我滿意為止,。3,、排面不齊,采取相應(yīng)懲罰措施,,小懲大誡,,以杜絕懶散遲到現(xiàn)象。女生補(bǔ)跑20xx米,,男生蛙跳100米,,那些不疼不癢的懲罰對(duì)于學(xué)生沒(méi)有警示作用,事實(shí)證明,,此項(xiàng)班規(guī)指定后,,9班是全操場(chǎng)早操表現(xiàn)最優(yōu)秀的。

2,、班會(huì),。召開主題班會(huì),以貼近學(xué)生生活符合學(xué)生身心發(fā)展為前提舉辦,。班會(huì)分別起調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,、凝聚團(tuán)結(jié)力、增加德育課外知識(shí)的作用,?!段业拇髮W(xué),我的夢(mèng)》4個(gè)實(shí)習(xí)生依次演講,?!栋鄷?huì)表演》有才藝的同學(xué)表演,我們的表演有唱歌,、跳舞,、相聲,、小品?!额C獎(jiǎng)典禮》用班費(fèi)買學(xué)習(xí)用具分等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異,,進(jìn)步突出,班委并合影留念,?!缎∮螒颉纺惝嬑也屡c搶凳子游戲,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,,增進(jìn)感情,。《三句話》最喜歡的大學(xué),,城市,,最想對(duì)**說(shuō)的一句話,收集起來(lái),,一是為學(xué)生樹立目標(biāo),,二是了解學(xué)生的學(xué)情與態(tài)度?!峨娪鞍鄷?huì)》放《全城高考》,、《河北師大,來(lái)吧》《星空日記》(北大宣傳片)等,。

3、請(qǐng)假制度,。嚴(yán)查請(qǐng)假,,請(qǐng)假理由經(jīng)班主任審核后需家長(zhǎng)親自領(lǐng)回家或打電話告知家長(zhǎng)后,方可請(qǐng)假出校門,。

師生關(guān)系篇:

愛生如子,,恩威并施。第一節(jié)班會(huì),,我以嚴(yán)師姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,,說(shuō)話犀利,批判其日常學(xué)習(xí)狀態(tài)并表示對(duì)學(xué)生的厚望,。當(dāng)上副班主任后,,經(jīng)常去班里轉(zhuǎn),彎腰撿垃圾,,和學(xué)生一起勞動(dòng),。日日陪早操,與學(xué)生聊天談心,,交流生活,。聽取學(xué)生建議改善自己的管理方法,,并時(shí)時(shí)詢問(wèn)學(xué)生近況以及對(duì)班級(jí)的建議。重用班委,,一旦犯錯(cuò)一視同仁不偏不倚,。上課有人擾亂課堂紀(jì)律或睡覺(jué)先警告,后上腳踹桌子,,凡事對(duì)事不對(duì)人,。買德芙送全班學(xué)生,可以把他們寵上天,,但是他們必須有分寸,,做好每一件事情。

現(xiàn)在,,9班的學(xué)生對(duì)我是既敬畏又喜歡,,我的班主任工作也得到指導(dǎo)老師和辦公室老師的高度評(píng)價(jià)??偠灾?,就是讓學(xué)生被自己的魅力折服,自主向好的方向發(fā)展,。當(dāng)然,,我也有過(guò)彎路遇到過(guò)難關(guān),請(qǐng)教資深班主任后才會(huì)使自己有今天的結(jié)果,。班主任既要鐵骨錚錚也要俠骨柔情,,我在路上!

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

曾經(jīng)以為,,班主任工作是一項(xiàng)繁重而枯燥的工作,。因此,未上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈懼怕感,。但是,,在擔(dān)任倪科技老師所帶的高一、七班實(shí)習(xí)班主任這一年時(shí)間里,,我對(duì)班主任工作有了重新認(rèn)識(shí),,擔(dān)任班主任固然會(huì)給我們帶來(lái)忙碌與艱辛;但它帶給我們更多是,,從這些學(xué)生的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中所收獲到的快樂(lè)與欣慰?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié):

一、班主任必須提高自身修養(yǎng),,樹立教師形象,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋熗庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響,。高中學(xué)生生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,,思維活躍,,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生事情具有自己一定判斷能力,,也有自己一定看法,。在高一、七班班主任倪科技老師幫助帶領(lǐng)下,,我在班中教好自己歷史課同時(shí),,無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,;也不論是在教學(xué)能力方面,,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任身份要求自己,,在班中得到學(xué)生認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表老師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己威信,這是班主任工作基礎(chǔ),。

二,、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解,。作為實(shí)習(xí)班主任和本班正式班主任還是有一定區(qū)別,,因?yàn)槲页龤v史課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,,難以真實(shí)地解班內(nèi)情況。為對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,,我抓住一切可能機(jī)會(huì)和他們接觸,,在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,,與同學(xué)們共同協(xié)商,,做好本班工作。通過(guò)以上方法,,我逐步解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好準(zhǔn)備。

三.尊重學(xué)生,,以誠(chéng)相待,。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間關(guān)系比作“貓和老鼠”關(guān)系,,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”體現(xiàn)。這樣,,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立狀態(tài),,不利于班級(jí)工作開展,也不利于學(xué)生積極性調(diào)動(dòng),,能力培養(yǎng),。在擔(dān)任高一、七班實(shí)習(xí)班主任期間,,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),,在自己在同學(xué)中建立威信基礎(chǔ)上,與他們平等相處,,建立起和諧師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生人格尊嚴(yán),,彼此無(wú)高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,我極少采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,,使學(xué)生心悅誠(chéng)服接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),,我虛心地接受,,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生批評(píng),,這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度氣量,寬闊胸懷,,不要斤斤計(jì)較,,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣差錯(cuò),平等地對(duì)待學(xué)生,,這樣才能贏得越來(lái)越多學(xué)生信任,。

四、一視同仁,,平等相處,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生態(tài)度。有老師認(rèn)為,,偏愛好學(xué)生是人之常情,,在學(xué)校教育中,,我們所面對(duì)是幾十個(gè)孩子,你一舉一動(dòng),,將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)問(wèn)題,,在處理這些問(wèn)題時(shí),,我努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平、和解氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣錯(cuò)誤時(shí),,我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見,。我在對(duì)待好學(xué)生和差生時(shí)候,,堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,,對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們自尊心,、自信心,,積極地去發(fā)展他們自己。

五,、鉆研教學(xué),,提高自己。在這一年擔(dān)任高一,、七班實(shí)習(xí)班主任期間,,我深深地知道要想搞好自己班主任工作,應(yīng)首先把自己學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教課,,進(jìn)而喜歡你、佩服你,,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要。在以后日子里,,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己教學(xué)工作,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生承認(rèn)與認(rèn)可,。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然并不算長(zhǎng),,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作重要,、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù),。在此,我衷心地感謝給我無(wú)數(shù)幫助的倪老師,。在以后工作中,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式班主任而努力奮斗,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任,在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),,在這個(gè)過(guò)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

能否構(gòu)成一個(gè)用心向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,,只有在良好的班群眾中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班群眾方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育資料,富有教育好處,。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級(jí)禮貌公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。

高一新生入學(xué)后,,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng),,有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作潛力,,要求他們以身作則,,"各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)",。另外,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課等,應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,,務(wù)必講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重",。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,,才能把班主任工作做好。

剛開始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,應(yīng)對(duì)這種局面,,我苦苦地思索,,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。

總之,,班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,個(gè)性是象我們這樣的青年教師,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

xxxx中學(xué)。

每周星期二下午是全校的自習(xí)課時(shí)間,,由于同時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間,,所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任獨(dú)立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡(jiǎn)單,。部分男生雖然沒(méi)有破壞課堂紀(jì)律,,但一節(jié)課下來(lái)只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語(yǔ);女生經(jīng)?;ハ嘤懻撟鳂I(yè)問(wèn)題,,特別是初中的作業(yè)難度較大,五十人在細(xì)聲討論,,也足夠造成課室里一片吵鬧似的,。經(jīng)歷過(guò)中學(xué)生活的我們都深深知道,這是一個(gè)矛盾,。

學(xué)生們確實(shí)有不懂的`問(wèn)題,,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴(yán)重降低效率,要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)于這個(gè)棘手的問(wèn)題,我們小組十一人經(jīng)常請(qǐng)教原班主任,,不斷改善自己的管理方式,,盡管最終仍然沒(méi)有妥善地解決,但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的,。

由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時(shí)間,,因此任課教師經(jīng)常利用這個(gè)良機(jī)來(lái)作為測(cè)驗(yàn)時(shí)間。正如我上述所說(shuō)的,,此時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間,,所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上,并且我們往往需要一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班來(lái)保證全年級(jí)的測(cè)驗(yàn)工作順利完成,。

一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班,,就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,有時(shí)候從這個(gè)班的前門出去,,又從后門進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去,,又從前門再進(jìn)去;有時(shí)候從那個(gè)班的前門出去,又從這個(gè)班的后門進(jìn)去,。反反復(fù)復(fù),,進(jìn)進(jìn)出出,忽然前門忽然后門,,忽然剛出去又進(jìn)來(lái),,不僅學(xué)生不知所措,連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個(gè)門出或從哪個(gè)門進(jìn),。在這樣的游擊戰(zhàn)下,,學(xué)生基本保持了安靜的氣氛,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況,。

實(shí)習(xí)期間,,育才中學(xué)開展了一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì),包括初賽和決賽兩個(gè)部分,。學(xué)生剛上初中,,對(duì)環(huán)境感到陌生,不敢展現(xiàn)自己,,所以有時(shí)候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽,。但是,當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,,其他學(xué)生會(huì)自覺(jué)地為他們吶喊助威,,形成團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍,。初中的隊(duì)員除了組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)以外,還要協(xié)助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽,,利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精,,每一個(gè)細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形,。同時(shí),,校運(yùn)會(huì)也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會(huì),有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況,。

依照學(xué)院的教學(xué)安排,教育實(shí)習(xí)期間需要開展主題班會(huì)課,,充實(shí)自己的班主任工作經(jīng)歷,,因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會(huì)課,。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,,通過(guò)講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像xxx成功的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,,自覺(jué)地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏,、自強(qiáng)不息的奮斗精神。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,,并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習(xí)方法,對(duì)他們接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)作了啟迪,。

要想真正做好一名班主任,,僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,我們更需要深入學(xué)生中去,,了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進(jìn)行。利用課余時(shí)間,,我們經(jīng)常主動(dòng)約班上的同學(xué)出來(lái)聊天談心,,盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,拉近學(xué)生與班主任之間的距離,,成為他們不僅是學(xué)習(xí)上,,更是生活上的指導(dǎo)者。

引導(dǎo)學(xué)生定位目標(biāo),。在中考指揮棒的調(diào)控之下,,學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上,,自覺(jué)地一切以學(xué)習(xí)為重,,是相當(dāng)重要的,。同時(shí),當(dāng)學(xué)生把目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)上以后,,學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒(méi)那個(gè)心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來(lái)的學(xué)生紀(jì)律工作,。當(dāng)然,,這是每個(gè)班主任夢(mèng)寐以求的愿望,絕大多數(shù)情況下不能夠完全實(shí)現(xiàn),,但需要我們朝著這個(gè)目標(biāo)不斷探索和努力,。

在兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們小組十一人都犯有一個(gè)毛病,,就是沒(méi)有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展,。在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,,沒(méi)有注意與其他科目教師的接觸,,全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平。這警醒了我們?cè)谝院蟮慕逃ぷ髦?,需要更多地接觸不同科目的任課教師,,了解學(xué)生的成績(jī)情況、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況,,綜合發(fā)展學(xué)生的知識(shí)與能力,,達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,勤懇踏實(shí),為人師表,,熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,,一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,,輔助班主任將班級(jí)帶好,同時(shí)也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),。

班級(jí)分組,,選出小組長(zhǎng),選出班干部,,制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo),,上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽課情況,,如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課的學(xué)生,,下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育,,提出警告??臻e時(shí)間幾乎每天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,,找班干部了解班級(jí)里的情況,并及時(shí)采取措施完善班級(jí)規(guī)章制度,,每周一都開主題班會(huì),,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,,規(guī)范他們的行為,,學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長(zhǎng)會(huì),,主要把學(xué)生近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),,紀(jì)律,生活情況匯報(bào)給家長(zhǎng),,最后又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生確定目標(biāo),,盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段,。

在這個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)了許多,,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了許多,,經(jīng)過(guò)不懈的努力,,班級(jí)整體有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,,得到了他們的信任,,成為他們?cè)V說(shuō)心事的大姐姐,我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實(shí)習(xí)工作中,,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí),,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生個(gè)別教育,學(xué)會(huì)了如何開主題班會(huì)等,??傊覍W(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),,提高了各方面組織管理能力,。

五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng),,為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁(yè),,讓我們深刻體會(huì)到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚和幸福,,第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊張,,實(shí)習(xí)真正地鍛煉自己的實(shí)踐能力,培養(yǎng)了自己的耐心,,成長(zhǎng)了很多,,收獲了很多。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

班主任是學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展的引路人,,是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。因而作為實(shí)習(xí)班主任的我,,為把工序一道接一道的順利地完成,在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索,。

剛接到班主任任務(wù)時(shí),,我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。楊老師叮囑我,,新老師的上任,,建立威信最關(guān)鍵,然后就是把班級(jí)管理工作導(dǎo)入正軌,。俗話說(shuō)不以規(guī)矩,,不成方圓,在班級(jí)工作管理中我采取制度化管理的辦法,,并仿效學(xué)校的日常值日工作辦法,,安排了值日班委,設(shè)有班級(jí)日記本,,培養(yǎng)五個(gè)值日班委,,爭(zhēng)取能處理好班級(jí)的日常生活。這樣班主任就避免老黃牛式和保姆式的管理方法,,班干部從中也得以鍛煉,。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,不能提過(guò)高,、過(guò)嚴(yán)或過(guò)低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題,。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委,,工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委能力,。班委人選應(yīng)責(zé)任心強(qiáng),敢管敢抓,,獨(dú)擋一面,;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,要求注意自我形象,,以身作則,,樹立威信。同時(shí)支持班委的正確工作,,做班委的強(qiáng)有力后盾,,鼓勵(lì)班委放開手腳大膽工作,增強(qiáng)他們的信心,,調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和積極性,。

在一段時(shí)間的努力之后,我們七年級(jí)(2)班的量化考核上了一個(gè)新高度,,班級(jí)內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來(lái),。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。

為了更加全面的了解學(xué)生的心理,,我把班會(huì)放在了最重要的位置,,每節(jié)主題班會(huì)我都要留一段時(shí)間,讓學(xué)生來(lái)完成一份特殊作業(yè),,我則通過(guò)這份特殊作業(yè),,調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界,。比如:某某我想對(duì)你說(shuō)等等,,叫學(xué)生自己寫,這時(shí)學(xué)生就會(huì)把自己最想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),,把自己內(nèi)心世界的苦悶,、煩惱、快樂(lè)等等發(fā)泄出來(lái),,同時(shí),,班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí),給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),,這樣就可以與學(xué)生們進(jìn)行著無(wú)聲的心靈交談,,及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導(dǎo)他們。當(dāng)然,,在教育和寫評(píng)語(yǔ)時(shí)要以理服人,,不能以勢(shì)壓人,但對(duì)于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生,,可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo),。

我覺(jué)得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因?yàn)椋粋€(gè)人有健壯的體魄固然重要,,但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此可以根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn),給予理解和引導(dǎo),,懷著耐性,,曉之以理,動(dòng)之以情,,為他們做心里指導(dǎo),,達(dá)到情感教育的目的。

我告訴他們十五字道理:會(huì)思想,、會(huì)知識(shí),、會(huì)做人,自理,、自主,、自強(qiáng)。接著給他們提出一些希望,,要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個(gè)心里的過(guò)渡,接下來(lái)的一些規(guī)章制度,,學(xué)生就能積極配合,。

人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的,同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師,,愛好學(xué)生容易,愛后進(jìn)生難,,如何看待后進(jìn)生,,怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)非常值得研究的問(wèn)題。有這樣一句話:說(shuō)你行,,你就行,,不行也行;說(shuō)你不行,,你就不行,,行也不行,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的情商問(wèn)題,。就學(xué)生來(lái)說(shuō),,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),,就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在我們班,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,,和他們都有一定的師生友情,,我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于后進(jìn)生,,不管是在談心還是閑聊,,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺(jué)得老師喜歡他,,認(rèn)為他行,,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái),。我會(huì)給我的學(xué)生講:零分不可怕,,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,,很樂(lè)意幫我做事,,所以真誠(chéng)的師愛是可以感化學(xué)生的。

事實(shí)上,,我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,,學(xué)習(xí)上有所提高,情感上有所滿足就行了,。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,,但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律,。自尊心人皆有之,,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學(xué)生自然也不例外,。

我們要與學(xué)生以心換心,,讓學(xué)生明白老師善良的心,,只要師生之間有了一定的師生友情,,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說(shuō)得好:在實(shí)踐中去尊重學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情,是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

人是有感情的,,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì)上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,,我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生,,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,,一分耕耘一分收獲,。當(dāng)心與心相印,那班主任工作就會(huì)自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實(shí)習(xí)班主任的真情感悟,。

九年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間,三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了,,回顧三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎,!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)勿庸置疑,,樹立班級(jí)目標(biāo)對(duì)學(xué)生有極大的推動(dòng)作用,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是搬遷中學(xué)初一年級(jí)的一個(gè)班。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,,在三年以后的中考中大部分學(xué)生都能考取高中。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏,;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,,對(duì)待別人的正確看法,;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,;良好的衛(wèi)生習(xí)慣,;良好的生活習(xí)慣等等。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,最主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況,,我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。初一年級(jí)的學(xué)生由于剛步入初中,,自控能力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

三,、努力抓好課堂紀(jì)律如何抓好課堂紀(jì)律呢,?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng),、處罰,、談話、喊家長(zhǎng),、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過(guò),方法用盡,,但效果并不明顯,。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),;二是教會(huì)學(xué)生懂事,,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,,學(xué)會(huì)自尊。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生,、家長(zhǎng)的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,,也難以解決。,,我作為班主任主要是通過(guò)電話聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,與家長(zhǎng)取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。作為班主任任,,我經(jīng)常和學(xué)生聯(lián)系,,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。工作中嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)同事,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,,用自己的言行影響學(xué)生。

五,、關(guān)心愛護(hù)并信任學(xué)生,。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,,就像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,我就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,,讓他們真正覺(jué)得我是愛他們的,,于是學(xué)生很愿意和我交朋友。即使學(xué)生真的是在騙我,,我也善意的相信他一次,,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,,我班的一個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō):"xx同學(xué),,老師相信你作業(yè)做了,,對(duì)嗎?那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎,?你先回去吧,。"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說(shuō).過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,,于是我拉著他的手問(wèn)他:"你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎,?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,,所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,,讓他明白做人的道理,。這三個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作,,讓我感受頗多,當(dāng)班主任很累,,事情很多,。但是,,和學(xué)生在一起能有更多的交流就會(huì)這不僅有助于我的教學(xué)工作而且也有助于我管理好整個(gè)班級(jí)體,。和他們相處很開心,和其他老師的相處也讓我學(xué)到了不少東西,。這次班主任實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將讓我終生難忘,。

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