總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇一

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動,。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動的開展，幼兒不但了解了車輛、的快慢不同，還知道了在日常活動中做什么事情時動作要快，做什么事情時要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動,，孩子們通過玩玩色彩游戲,，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的,，同時我們還通過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開展秋游活動,，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大中去尋找了秋天花草樹木的`變化,，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天,。結(jié)合主題活動《種蠶豆》,，孩子們在我們的區(qū)親手種上了蠶豆,，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果,。

本月我們繼續(xù)抓好了衛(wèi)生保健工作，每天定時做好了午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互，降低幼兒患病機率,。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問,，向家長了解幼兒的病情。

在家長工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水,、蠶豆,，樹葉等，家長們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒,、藥品盒,，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好了《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合?；仡檟x月,，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的,，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的,，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多,。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇二

在歡笑與成長中,，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作，班級工作總結(jié)（中班上）,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長?；仡櫛緦W(xué)期工作,，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期重點是加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在11月份還開展了班級穿衣服比賽,，通過活動孩子們在自理能力方面進步很大，在合作能力方面也進步了,。

我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認真積極的參加各項活動。每一次的教學(xué)活動,，我們都讓孩子舉手回答問題,。

在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級設(shè)立值日生制度,，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外，還請值日生表演節(jié)目,，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事,、背古詩、念念兒歌,，人人有機會,，一個星期下來每位孩子都能進行才藝展示。所以我們班幼兒表達能力較強,，能大膽講述自己的想法,，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助,、穿鞋子等,。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德,，像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。

看到這些場面真的很高興,！不過有些小朋友愛欺負別人,，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是一段時間我們對他們進行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚,，盡量讓他們少犯錯誤。

這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至,。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子,、打掃教室都能做到細致周到，都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在干凈,、溫馨的環(huán)境中成長。

家園互動是我們工作的一個重要部分,，針對這一點,，我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系,，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子,。為了家長了解幼兒在園情況，在班級家園欄里每周進行跟換,，包括周計劃,、主題計劃、保健常識,、等,。

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績,，但前面的道路還很長,，工作需要努力。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進的方向，爭取下學(xué)期做的更好：

1,、個別幼兒挑食,。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的注意力不集中,，有的積極發(fā)言但不動腦筋,，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言，有的愛插嘴,，有的回答問題不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,。

4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。

下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識,。有了前進目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇三

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如,；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,？手受傷了，流鼻血了怎么辦,？等,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的.發(fā)展,。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,，并定時更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習(xí)難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1）,、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2）、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動,，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。如,，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣,，邊聽音樂,，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著,、跳著,、敲著、打著,，氣氛非?；钴S,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏,、速度、力度,，音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。

五、教研工作,。

我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對本班幼兒特點,，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標,。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

六,、家長工作。

我班家長尊重,、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同,，要求也不同。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,，多交流,。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”,、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席，積極參加,。

七,、存在不足。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）。

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。另外，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊,、飛信,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

八、找出不足,，指明方向,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇四

我班幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護》、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

在主題活動《自我保護》中,，我們的預(yù)設(shè)目標就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護意識和能力,。遇到緊急情況,，知道簡單的處理方法。為了實現(xiàn)我們的目標,，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識,，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是、非,。

在《春天和夏天》這個主題活動中,，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手，針對春天明顯的特征,，植物的變化作為導(dǎo)入,，將主題活動引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“春天和夏天”的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實主題墻面，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流,，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的動手操作,，完成任務(wù)的動力,，更讓他們體驗了成功感。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標,，開展了豐富多彩的活動,，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。

在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱,，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標中的任務(wù),。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué)，向師生,、生生互動互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識,，技能,，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展,。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我接的是中班,，剛接中班時，由于老師和孩子們都不熟悉,，也不互相了解的原因,，班級有點亂，針對這一情況,，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”,，“我喜歡你等,，”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了,，然后,，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚,，幾天后,，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對一些上課說話，下位的,，不發(fā)言的,，我就親近他，抱一下他,，不發(fā)言的,，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀律的,，說：“如果你守紀律,，老師就更喜歡你?！苯?jīng)過一段時間的親密接觸交談,，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲,，做操,，洗手，入廁等都能做到井然有序,，在我們的共同努力下孩子們能活潑,，開朗，自信,，積極參與各項活動互相幫助,，團結(jié)友愛，會自己的事情自己做,，他人的事情幫著做,，而且非常懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機,，這是我可喜的地方,。

二、班級衛(wèi)生,。

作為一個班級衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，杯子經(jīng)常消毒,，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序,，一個老師良好的行為習(xí)慣,，能帶給全班孩子們一個良好習(xí)慣。我的一言一行,，孩子們看在眼里,，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時,，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說：“好孩子真是長大了?！痹谖业膸酉?，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生，掃地,，擦桌子疊衣服,，整理玩具，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用,，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個既干凈又明朗,，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時，我的心里就覺得特舒服,，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的,。

三、重新認識環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,。

(一)讓主題墻說話,。

以前，我們花很多時間和精力,，給孩子們布置漂亮的墻面,，習(xí)慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小,，這次我改變了以前的做法,，根據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題,，又能隨季節(jié)變化,，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,，提現(xiàn)了廢物再利用的價值,，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子,，洗凈,，壓平,，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼,，看他們用葉子粘貼的(笑臉,，小公雞，小螞蟻,，小魚,，太陽等)都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀,，孩子們自豪的講解著自己的作品,，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲,，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性，又體驗了動手與創(chuàng)造的樂趣,，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作,，老師提供足夠的材料，輔助孩子們,，因此我們班的主題墻不斷的充實著,，變化著，更新著,，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值,，同時也體現(xiàn)了廢物再利用的價值。

(二)豐富多彩的區(qū)域活動,。

為了讓孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結(jié)合主題活動目標,，給孩子們收集豐富多彩有效的材料,，讓孩子們在自由寬松的氣氛中，主動探索學(xué)習(xí),，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個有創(chuàng)意的區(qū)角：

1,、《科學(xué)泡泡》。

2,、《漂亮寶貝美發(fā)屋》,。

3、《彩沙繪》,。

4,、《比巧手》。

5,、《歡樂魚塘》,。

6,、《仿編屋》。

每個區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點,，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標進行主題活動。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會使用理發(fā)的各種工具,，還學(xué)會了其中的奧秘,，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā),、燙發(fā)水,、卷頭發(fā)、電帽子,、考電,、洗頭、吹干,。等方法,，開始我還擔(dān)心孩子們不會玩，可沒想到他們一進區(qū)角就互相幫著忙碌著,，并且想培訓(xùn)過似的,，像模像樣的，讓我們許多老師看后都為之而驚嘆,，孩子們簡直太聰明了,，只要你能提供材料，他們就能玩出花樣,。

四,、家園合作。

為了我們的孩子在德,、智,、體、美等方面都得到全面的發(fā)展,，我們需要家長們的密切配合,，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持,，我利用家長會的時間和家長介紹本班的學(xué)期計劃和安排,，讓家長們參與到我們的教育教學(xué)中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加,，通過開放日,，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學(xué)的各種本領(lǐng),，了解了老師的辛苦,，使他們在以后的工作中更加關(guān)注孩子們,，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長,，讓我們家園共進,，使孩子們的明天更加燦爛。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇六

時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一個學(xué)期過去了,，回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長,，真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫衣服,，并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以,，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時消毒我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心,！

三月份：開展了三八親子服裝秀。

四月份：開展植樹節(jié)活動,、親子春游活動,。

五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動。

六月份：開展慶六一活動,、建黨100周年活動,。

3、在班級管理上還不夠大膽,，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣,。

3、進一步挖掘家長的可利用資源,，加強親子活動的開展,。

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幼兒園中班班級工作總結(jié)篇七

總結(jié),。

”范文,，希望對你有參考作用。

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長,，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進,，做得更加完善,。

本學(xué)期我班共有46位朋友，其中男孩24人,，女孩22人,，平均虛齡6歲和7歲。通過前階段的生活和學(xué)習(xí),，孩子們各方面的進步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如肖懿桓,、鄒梓昕、黃欣妍,、練芷琪等小朋友思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。肖睿恩,、鄒梓樺,、肖睿翀、林巧等小朋友踏實守紀,，學(xué)習(xí)認真,、勞動積極，團結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,。但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話,、對學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事。如鐘振帆,、邱浩彬,、王志偉、邱振文等,。如黃億華,、鄒嘉歡、楊浩軒等小朋友天真幼稚,，不守常規(guī),。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣,；其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。

1,、加強一日活動的組織與管理，切實保證幼兒安全,。

幼兒在幼兒園的安全是每個家長所重視的,，所以切實保證每個孩子安全是我們教師工作的重中之重。因此,，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。課堂上，我們通過語言、健康等,。

教學(xué),。

傳授給幼兒怎樣避免危險保護自己安全的知識；戶外活動和游戲時,，我們時刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護,，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的.活動機會，讓他們玩得既愉快又安全,；與此同時,，我們及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相應(yīng)的保護措施,，確保幼兒安全,。當(dāng)然，事情總有百密一疏的時候,，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?，葉瀚辰小朋友跑的時候被自己的鞋子絆了一跤，膝蓋上擦破了皮,，雖然后來家長很理解我們，沒有責(zé)怪我們,，但我們心里總有些內(nèi)疚,，同時也提醒我們在以后的工作中要更加細心、全面的看護幼兒,。

2,、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。在這種激勵,、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

每天早晨我們都做好晨檢工作,，并做好記錄。各項活動有組織有紀律的進行,，時刻強調(diào)安全?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,，如放凳子，發(fā)小碗等,。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng),，使他們食欲大增。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼,，喝湯不出聲，進餐不說話,，不亂扔殘渣皮等,。我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等,。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,，及時拿開易使幼兒興奮的物品,，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥,，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進幼兒健康,。通過一學(xué)期的努力,，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯,。

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，下學(xué)期要加強安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇八

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。

2,、我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,，另一方面在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用體育課和戶外活動時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了尾巴、沙包,、飛盤等體育玩具,，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球,、扔飛盤、玩沙包,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

1、我們這個班剛從小班升入,，由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們共開展了《快樂的節(jié)日》,、《火與電》,、《楓葉紅了》、《手拉手》,、《新年賀卡》等五個主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動,。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。我們根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

3,、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。

開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,。在《楓葉紅了》主題活動中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的,、畫的作品掛在活動室里、貼在主題墻壁上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，匯報了主題活動中幼兒的進步,。家長會在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,，也得到了家長們的大力支持,。在主題《火與電》活動中，家長主動送來了網(wǎng)上下載的《防火,、防電安全標志》,；《楓葉紅了》活動中，家長及時帶孩子去郊游,，還帶回了不少秋收的農(nóng)作物,；《新年賀卡》活動中，家長送來了家里的新年賀卡,、舊春聯(lián),、年畫等。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會努力做得更好,。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇九

隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團結(jié)合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五·一”,、繪畫活動，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,，我們在接到任務(wù)的時候,，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的.任務(wù),，并且得到了表揚,，大家都很開心。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處,，互相幫助，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過來的時候,，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的,；有弱小無比的,；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

幼兒園中班班級工作總結(jié)篇十

時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一個學(xué)期過去了,，回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長,，真令人難忘。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求,，認真制定學(xué)期工作計劃,，每月提前計劃好主題，布置安排好周計劃,，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動,。備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了xx、xx,、xx等多個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣褲,，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動,。

在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高,，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書、看電視,、聽故事,，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。

在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動,，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化,。

在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實物、現(xiàn)象比較感興趣,，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序分類等認知活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫,，音樂活動感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作,，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏,。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫衣服,，并會將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,，定時消毒,。我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)情況，做得棒的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠好的請家長配合,，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒,，我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,，何時能回園,，切實做好家園同步工作。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時讓我們了解孩子在家的情況，互相了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,，努力使孩子得到全面的發(fā)展。

三月份：開展了三八親子服裝秀

四月份：開展植樹節(jié)活動,、親子春游活動

五月份：開展母親節(jié)活動,、防震演練活動

六月份：開展慶六一活動,、建黨100周年活動

1.幼兒xx技能相對薄弱,，xxx區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些，使幼兒在操作中提高xx方面的技能,。

2.生活中需要多注意幼兒的安全教育,，如樓梯安全、喝水安全,、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全,。

3.在班級管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。

3,、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展,。