總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇一
我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動,。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動的開展,,幼兒不但了解了車輛、的快慢不同,,還知道了在日?;顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快,做什么事情時要慢,,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在迷人的秋天里,我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動,,孩子們通過玩玩色彩游戲,,做做七彩花,了解和感知了秋天是多彩多姿的,同時我們還通過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動,,使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動,,帶領(lǐng)幼兒到戶外,,到大中去尋找了秋天花草樹木的`變化,在大自然中孩子們更直觀,、更生動地認(rèn)知了秋天,。結(jié)合主題活動《種蠶豆》,孩子們在我們的區(qū)親手種上了蠶豆,,期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果,。
本月我們繼續(xù)抓好了衛(wèi)生保健工作,每天定時做好了午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān),,為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,,防止幼兒間的相互,降低幼兒患病機(jī)率,。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問,,向家長了解幼兒的病情。
在家長工作方面,,我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,,盡量做到家園互動,。由于主題需要,我們還請家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水,、蠶豆,,樹葉等,家長們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料,,月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒,、藥品盒,,使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好了《寶寶成長錄》,,使家長能夠更加直觀,、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長配合,?;仡檟x月,它是多彩的,,幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,,幼兒體驗(yàn)到了活動的愉快;它是忙碌的,教師的工作是比較繁忙的;它更是充實(shí)的,,在這繁忙的工作中,,我們也獲得了許多。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇二
在歡笑與成長中,,我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,,班級工作總結(jié)(中班上)?;仡櫛緦W(xué)期孩子,、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,,天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,。回顧本學(xué)期工作,,在我們兩位老師和保育員的齊心配合下,,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,、方法、手段,,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
這學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),,在11月份還開展了班級穿衣服比賽,,通過活動孩子們在自理能力方面進(jìn)步很大,在合作能力方面也進(jìn)步了,。
我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),,多給他們表達(dá)的機(jī)會,。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動,。每一次的教學(xué)活動,我們都讓孩子舉手回答問題,。
在一次次的鼓勵下,,許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級設(shè)立值日生制度,,值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外,還請值日生表演節(jié)目,,內(nèi)容豐富幼兒可以講故事,、背古詩、念念兒歌,,人人有機(jī)會,,一個星期下來每位孩子都能進(jìn)行才藝展示。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),,能大膽講述自己的想法,,能正確表達(dá)自己的意見,平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助,、穿鞋子等,。及時表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,,像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友,我們都即使給予肯定和表揚(yáng),,鼓勵其他小朋友像他們一樣,,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。
看到這些場面真的很高興,!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是一段時間我們對他們進(jìn)行留意,、觀察,,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng),,盡量讓他們少犯錯誤,。
這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況、每天午休后疊被子,、打掃教室都能做到細(xì)致周到,,都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈,、溫馨的環(huán)境中成長,。
家園互動是我們工作的一個重要部分,針對這一點(diǎn),,我們利用電話,、短信等與家長取得聯(lián)系,了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子,。為了家長了解幼兒在園情況,,在班級家園欄里每周進(jìn)行跟換,包括周計劃,、主題計劃,、保健常識、等,。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,,我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績,但前面的道路還很長,,工作需要努力,。因此,我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,,找到前進(jìn)的方向,,爭取下學(xué)期做的更好:
1、個別幼兒挑食,。有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的注意力不集中,有的積極發(fā)言但不動腦筋,,有的因?yàn)樽约耗懶《桓遗e手發(fā)言,,有的愛插嘴,有的回答問題不夠響亮等,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,,圖書破損較嚴(yán)重,。
4、思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。
下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識,。有了前進(jìn)目標(biāo),,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,,明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇三
我們的教育是全面發(fā)展的教育,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動,。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,,提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),,利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉,。同時,,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,,在實(shí)施教育的過程中,,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中,。如在國慶期間,,組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,,組織幼兒秋游,,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,,愛同伴,,并針對安全教育,開展一系列活動,,如,;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,?手受傷了,,流鼻血了怎么辦?等,,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識,,提高自救自我保護(hù)的能力。
二,、培養(yǎng)幼兒自理能力,,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,,凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,,也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔?,因此,,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,,但又不能采取簡單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是,,我們采取寓教于樂的方式,,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,,同時也掌握了一定的技能,。再次,我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,,得到了家長的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。
三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的.發(fā)展,。
環(huán)境有著教育人的作用,,在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,,聊天室、小舞臺,、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,,并定時更換材料,,引導(dǎo)幼兒增加玩法,美化材料,,提高練習(xí)難度,,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍,,我們嘗試進(jìn)行平行班互動,,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,,有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。
1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,,說說你跳的與老師的有什么不同,,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢,?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,,使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
2),、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力,,因此,老師要精心設(shè)計每項(xiàng)活動,,使其富有趣味性,,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,,你想怎樣表達(dá)自己的感覺,?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,,孩子們聽著音樂拍著,、跳著、敲著,、打著,,氣氛非常活躍,,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高,、節(jié)奏,、速度、力度,,音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。
五、教研工作,。
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,,學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,,針對本班幼兒特點(diǎn),,設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩,均深受好評,。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解,,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,,我們提供的材料,給幼兒自由的空間,。
六,、家長工作。
我班家長尊重,、信賴?yán)蠋?,以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同,,要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識,,統(tǒng)一教育,,我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,多交流,。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,,而且經(jīng)常刊登在園刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,,我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動,,家長全部出席,積極參加,。
七,、存在不足。
1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)。
2,、大部分幼兒大方,、活潑,但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,顯得異常好動,,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”,。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,,一步一個腳印,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,,使我班的孩子身心健康發(fā)展,,同時具備良好的身體素質(zhì),,良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),,良好的審美素質(zhì),,成為體智德美全面發(fā)展的兒童。另外,,我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊、飛信,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
八,、找出不足,,指明方向。
在大家的幫助和努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,因此,,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1,、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,做事情沒有膽識,,在陌生人前比較拘謹(jǐn),,因此,在下學(xué)期,,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,,并讓家長密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心,。
2思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來增長幼兒的知識,。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇四
我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,,自己生成活動機(jī)會較少,,主要還是要教師善于捕捉時機(jī),在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動,,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,,使探索活動更加豐富和深入。
在主題活動《自我保護(hù)》中,,我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識,,提高自我保護(hù)意識和能力。遇到緊急情況,,知道簡單的處理方法,。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識,,讓幼兒在有趣的故事中明白道理,,在玩中提高保護(hù)自己的意識,使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非,。
在《春天和夏天》這個主題活動中,我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手,,針對春天明顯的特征,,植物的變化作為導(dǎo)入,,將主題活動引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“春天和夏天”的墻面環(huán)境,,把由家長與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,,在這個過程中既讓孩子們與家長進(jìn)行了溝通交流,,又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,由于自己的作品展示在墻,,更是激發(fā)了孩子們的動手操作,,完成任務(wù)的動力,更讓他們體驗(yàn)了成功感,。
在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),,開展了豐富多彩的活動,利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,,感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感,,提高了美的感受力,。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。
在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心,整個主題活動是在孩子們的說說唱唱,,玩玩,,做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。
現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué),,向師生、生生互動互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用,。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識,孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,,讓孩子主動的去尋找自己需要的知識,技能,,增強(qiáng)了孩子的自主性,,孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇五
這學(xué)期我接的是中班,,剛接中班時,,由于老師和孩子們都不熟悉,,也不互相了解的原因,班級有點(diǎn)亂,,針對這一情況,,我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”,“我喜歡你等,,”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪,,很快就對我沒有陌生感了,然后,,我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),,然后鼓勵表揚(yáng),幾天后,,我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對一些上課說話,,下位的,不發(fā)言的,,我就親近他,,抱一下他,不發(fā)言的,,老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言,,不守紀(jì)律的,說:“如果你守紀(jì)律,,老師就更喜歡你,。”經(jīng)過一段時間的親密接觸交談,,現(xiàn)在孩子們不管是上課,,戶外游戲,做操,,洗手,,入廁等都能做到井然有序,在我們的共同努力下孩子們能活潑,,開朗,,自信,積極參與各項(xiàng)活動互相幫助,,團(tuán)結(jié)友愛,,會自己的事情自己做,他人的事情幫著做,,而且非常懂事有禮貌,。班級呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),這是我可喜的地方,。
二,、班級衛(wèi)生,。
作為一個班級衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,,杯子經(jīng)常消毒,,地面一天拖好幾次,桌椅每天擦好幾遍,,教玩具擺放有序,,一個老師良好的行為習(xí)慣,能帶給全班孩子們一個良好習(xí)慣,。我的一言一行,,孩子們看在眼里,記在心里,,每次我收拾班里衛(wèi)生時,,孩子們總是爭著說:“老師我?guī)湍恪薄N铱偸切χf:“好孩子真是長大了,?!痹谖业膸酉拢⒆觽兙徒?jīng)常自愿的清理衛(wèi)生,,掃地,,擦桌子疊衣服,整理玩具,,因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用,,每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個既干凈又明朗,又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時,,我的心里就覺得特舒服,,當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的。
三,、重新認(rèn)識環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,。
(一)讓主題墻說話,。
以前,,我們花很多時間和精力,給孩子們布置漂亮的墻面,,習(xí)慣了孩子們也不感興趣,,給孩子們留的空間太小,這次我改變了以前的做法,,根據(jù)新《綱要》精神,,師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題,又能隨季節(jié)變化,,又能和孩子們互動起來的新型主題墻,,又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,,提現(xiàn)了廢物再利用的價值,如《葉子變變變》中,,我和孩子們一起收集各種葉子,,洗凈,壓平,,然后讓孩子們自己動手制作,,粘貼,看他們用葉子粘貼的(笑臉,,小公雞,,小螞蟻,小魚,,太陽等)都給他們貼在主題墻上,,每天都引來好多孩子們的圍觀,孩子們自豪的講解著自己的作品,,看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,,我也為他們感到驕傲,原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,,這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,,又體驗(yàn)了動手與創(chuàng)造的樂趣,這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作,,老師提供足夠的材料,,輔助孩子們,因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著,,變化著,,更新著,真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值,,同時也體現(xiàn)了廢物再利用的價值,。
(二)豐富多彩的區(qū)域活動。
為了讓孩子們在玩中學(xué),,學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,,結(jié)合主題活動目標(biāo),給孩子們收集豐富多彩有效的材料,,讓孩子們在自由寬松的氣氛中,,主動探索學(xué)習(xí),我和孩子們一起創(chuàng)新了六個有創(chuàng)意的區(qū)角:
1,、《科學(xué)泡泡》,。
2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》,。
3,、《彩沙繪》,。
4、《比巧手》,。
5,、《歡樂魚塘》。
6,、《仿編屋》,。
每個區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動,。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會使用理發(fā)的各種工具,,還學(xué)會了其中的奧秘,如燙發(fā)的方法:戴手套,、剪頭發(fā),、燙發(fā)水、卷頭發(fā),、電帽子,、考電、洗頭,、吹干,。等方法,開始我還擔(dān)心孩子們不會玩,,可沒想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著,,并且想培訓(xùn)過似的,像模像樣的,,讓我們許多老師看后都為之而驚嘆,,孩子們簡直太聰明了,只要你能提供材料,,他們就能玩出花樣,。
四、家園合作,。
為了我們的孩子在德,、智、體,、美等方面都得到全面的發(fā)展,,我們需要家長們的密切配合,,為了讓家長了解我們的工作,,爭取家長們的理解和支持,我利用家長會的時間和家長介紹本班的學(xué)期計劃和安排,,讓家長們參與到我們的教育教學(xué)中來,,班級開展的每次重大活動邀請家長們參加,,通過開放日,家長們了解了孩子們的一日活動安排,,知道孩子們在園學(xué)的各種本領(lǐng),,了解了老師的辛苦,使他們在以后的工作中更加關(guān)注孩子們,,更加配合我們的工作,,以后為了孩子們的身心健康快樂的成長,讓我們家園共進(jìn),,使孩子們的明天更加燦爛,。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇六
時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一個學(xué)期過去了,,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起共學(xué)、共長,,真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服,,并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視只有一個干凈的環(huán)境,,孩子才有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以,,我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,,定時消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,使家長放心!
三月份:開展了三八親子服裝秀,。
四月份:開展植樹節(jié)活動,、親子春游活動。
五月份:開展母親節(jié)活動,、防震演練活動,。
六月份:開展慶六一活動、建黨100周年活動,。
3,、在班級管理上還不夠大膽,需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作,。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī),。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。
3,、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源,,加強(qiáng)親子活動的開展。
小班語言健康《早餐你喜歡吃什么》公開課視頻+有聲ppt課件+教案+音樂中班繪本綜合《膽小的老鼠》視頻+課件ppt音樂教案,。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇七
總結(jié),。
”范文,希望對你有參考作用,。
時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼之間,中班一學(xué)年已接近尾聲了,,看到孩子們的成長,,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,,他們讓我們看到了自己工作的價值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),,做得更加完善。
本學(xué)期我班共有46位朋友,,其中男孩24人,,女孩22人,平均虛齡6歲和7歲,。通過前階段的生活和學(xué)習(xí),,孩子們各方面的進(jìn)步較明顯,,孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性:如肖懿桓、鄒梓昕,、黃欣妍,、練芷琪等小朋友思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑、自主,,富有個性,。肖睿恩、鄒梓樺,、肖睿翀,、林巧等小朋友踏實(shí)守紀(jì),學(xué)習(xí)認(rèn)真,、勞動積極,,團(tuán)結(jié)同伴,是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,。但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進(jìn)餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事,。如鐘振帆、邱浩彬,、王志偉,、邱振文等。如黃億華,、鄒嘉歡,、楊浩軒等小朋友天真幼稚,不守常規(guī),。但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步,。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣;其次,,孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng),;部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。
1,、加強(qiáng)一日活動的組織與管理,,切實(shí)保證幼兒安全,。
幼兒在幼兒園的安全是每個家長所重視的,所以切實(shí)保證每個孩子安全是我們教師工作的重中之重,。因此,,安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂上,,我們通過語言,、健康等。
教學(xué),。
傳授給幼兒怎樣避免危險保護(hù)自己安全的知識,;戶外活動和游戲時,我們時刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護(hù),,盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的.活動機(jī)會,,讓他們玩得既愉快又安全;與此同時,,我們及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,,采取相應(yīng)的保護(hù)措施,確保幼兒安全,。當(dāng)然,,事情總有百密一疏的時候,有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?,葉瀚辰小朋友跑的時候被自己的鞋子絆了一跤,,膝蓋上擦破了皮,雖然后來家長很理解我們,,沒有責(zé)怪我們,,但我們心里總有些內(nèi)疚,同時也提醒我們在以后的工作中要更加細(xì)心,、全面的看護(hù)幼兒,。
2、堅持多種教學(xué)方式并存,,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,針對班級孩子年齡及能力的差異,,我們營造了一個公平,、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,,留意每一個孩子的進(jìn)步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),,激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步,。效果非常的明顯,,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。在這種激勵,、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,,也變的主動而樂觀,。
每天早晨我們都做好晨檢工作,并做好記錄,。各項(xiàng)活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,,時刻強(qiáng)調(diào)安全?,F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,,所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,,如放凳子,,發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng),,使他們食欲大增,。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,,同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,食前便后洗手,,飯后漱口不吃不潔食物,,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,,喝湯不出聲,,進(jìn)餐不說話,不亂扔殘渣皮等,。我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,,遇到問題自己想辦法解決,,同伴之間要互相幫助等。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,,每日讓幼兒按時睡覺,,在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,及時拿開易使幼兒興奮的物品,,保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境,,同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,,幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥,微曲雙腿全身自然放松,,手不要壓在胸前或身體下面,,這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。通過一學(xué)期的努力,,我班幼兒就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯,。
本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊,,家園共育欄等形式與家長進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中,,在家長的大力支持與配合下,使我班的活動得以順利的發(fā)展,,拉近了家長與老師的距離,,真正做到讓家長滿意。
1,、個別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,,圖書破損較嚴(yán)重,,下學(xué)期要加強(qiáng)安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇八
1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。冬季來臨,,幼兒的衣褲穿多了,,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。
2、我們在面向全體的同時,,對于體弱多病的幼兒,,在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,。對于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,另一方面在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用體育課和戶外活動時間,,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,,我們制作了尾巴,、沙包、飛盤等體育玩具,,積極參與幼兒的活動,,與幼兒一起追逐奔跑,拍球,、扔飛盤,、玩沙包,,和幼兒一起跳,一起玩,,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。
1,、我們這個班剛從小班升入,由于年齡特點(diǎn)的限制,,自己生成活動機(jī)會較少,,主要還是要教師善于捕捉時機(jī),在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,,生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們共開展了《快樂的節(jié)日》、《火與電》,、《楓葉紅了》,、《手拉手》、《新年賀卡》等五個主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動,。
2,、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的,、有步驟的提出各階段的活動目標(biāo),,自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,,鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高,。
3,、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,讓墻面說話,。
開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時間和精力,,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,。在《楓葉紅了》主題活動中,我們改變了這種做法,,嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,,我們和幼兒一起將幼兒做的、畫的作品掛在活動室里,、貼在主題墻壁上,,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,,有幼兒的手工繪畫作品,,有我們提供的材料,,也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,,爭取家長的理解與信任,,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,,還結(jié)合本期我們進(jìn)行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進(jìn)行具體的介紹,,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,匯報了主題活動中幼兒的進(jìn)步。家長會在家長們心中引起了共鳴,,我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,,班級里的重大活動如需家長配合的,,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2,、積極爭取家長資源,,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,,我們通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動,也得到了家長們的大力支持,。在主題《火與電》活動中,,家長主動送來了網(wǎng)上下載的《防火、防電安全標(biāo)志》,;《楓葉紅了》活動中,,家長及時帶孩子去郊游,還帶回了不少秋收的農(nóng)作物,;《新年賀卡》活動中,,家長送來了家里的新年賀卡、舊春聯(lián),、年畫等,。
以上是我們應(yīng)做一些保教工作,今后我們會努力做得更好,。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇九
隨著時光流逝,,我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序,。
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,,憑著良心去做的,。
保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,,王阿姨天天做到位,,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,,每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,,并一貫地堅持下來,,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,,這是一份良心活,,我就憑著良心盡自己能力去做好。
在日常的孩子的生活教育中,,我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?,培養(yǎng)孩子的同情心,,責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候,,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中,,我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),誰即使完成的都有一定的獎勵,,鼓勵孩子參與的積極性,。本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,,我們給予每個孩子機(jī)會,讓他們更有信心,,對學(xué)習(xí)生活更積極,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
重點(diǎn)工作:本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽習(xí)慣,、做事的堅持性,,良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動:“慶五·一”、繪畫活動,,參觀蔬菜基地,,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,,我們班都取得了可喜的成績,。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,我們在接到任務(wù)的時候,,大家齊心協(xié)力,,圓滿的完成了上級交給我們的.任務(wù),并且得到了表揚(yáng),,大家都很開心,。
保教配合:在我們班,我們?nèi)齻€人都是平等相處,,互相幫助,,關(guān)系很融洽,當(dāng)我們忙不過來的時候,,王阿姨會主動幫我們,,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,,我們的成績是屬于班級每個成員的,。
還有,在我們老師的呵護(hù)下,,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來了,。
我們班的孩子多半是聰明活潑,,機(jī)靈無比,我們對他們寵愛有加,,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的,;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的,;有語言不通的等等,;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友,;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī),;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。
幼兒園中班班級工作總結(jié)篇十
時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,,不知不覺又是一個學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起共學(xué),、共長,真令人難忘?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
根據(jù)本班孩子的情況,,結(jié)合《綱要》和新材料要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,,每月提前計劃好主題,,布置安排好周計劃,科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動,。備好每一次活動,,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了xx,、xx,、xx等多個主題活動,開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),,孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,均收到良好的效果,。
在健康領(lǐng)域:孩子們的生活自理能力有了很大的提高,,會自己穿脫衣褲,會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識,,對陌生人有警覺;能積極參加體育活動,。
在語言領(lǐng)域:孩子的理解能力有了很大的提高,能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,、看電視,、聽故事,樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。
在社會領(lǐng)域:樂意參加幼兒園的各種活動,,喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化。
在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實(shí)物,、現(xiàn)象比較感興趣,,好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體,、時空實(shí)際意義的理解;能從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序分類等認(rèn)知活動,。
在藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對繪畫,,音樂活動感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,,喜歡仿編歌曲和動作,,還喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)音樂節(jié)奏。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服,,并會將衣服疊整齊,。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,,孩子才有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,定時消毒,。我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,,使家長放心!
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,,我都及時向家長反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,,做得棒的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),,做得不夠好的請家長配合,幫助幼兒糾正,,如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒,,我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,何時能回園,,切實(shí)做好家園同步工作,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,,家園同步開展教育工作,。我們還開展家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,,同時讓我們了解孩子在家的情況,,互相了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,,努力使孩子得到全面的發(fā)展,。
三月份:開展了三八親子服裝秀
四月份:開展植樹節(jié)活動、親子春游活動
五月份:開展母親節(jié)活動,、防震演練活動
六月份:開展慶六一活動,、建黨100周年活動
1.幼兒xx技能相對薄弱,xxx區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些,,使幼兒在操作中提高xx方面的技能,。
2.生活中需要多注意幼兒的安全教育,如樓梯安全,、喝水安全,、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全。
3.在班級管理上還不夠大膽,,需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作,。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī),。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣,。
3,、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源,加強(qiáng)親子活動的開展,。