總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇一

1、我們老師之間能以合作協(xié)調,、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作,。

2,、做好班上財物的保管，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生,、安全,、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,，也是一個大家庭,，我們老師，既是家庭成員又是家長,，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好，發(fā)展地好,。

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動,。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且通過“校信通”形式,，得到了家長的理解和支持， “校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁,。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中,， 家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

1 ,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2 ,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4,、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，

5,、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

總之,，我們會更加努力，不驕不躁,，取長補短做好各項工作,，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇二

班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個。這些孩子分別來自不同的,，所受的不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務、適應能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據綱要精神，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣,；

在社會教育領域,，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，鍛煉解決的能力；在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

1,、學習控制,、調整自己的情緒。

2,、獨立進餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

幼兒園中班班級教育教學工作總結6

轉眼間，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂>幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退，不缺勤,，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠

正確的引導、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇三

本學期我班共有46位朋友，其中男孩24人,，女孩22人,，平均虛齡6歲和7歲。通過前階段的生活和學習,，孩子們各方面的進步較明顯,，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如肖懿桓,、鄒梓昕、黃欣妍,、練芷琪等小朋友思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。肖睿恩,、鄒梓樺、,、肖睿翀,、林巧等小朋友踏實守紀，學習認真,、勞動積極,，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣,。但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話、對學習不感興趣,、喜歡打鬧生事,。如鐘振帆、邱浩彬,、王志偉,、邱振文等。如黃億華,、鄒嘉歡,、楊浩軒等小朋友天真幼稚，不守常規(guī),。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步,。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習慣；其次,，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng),；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。

1,、加強一日活動的組織與管理,，切實保證幼兒安全。

幼兒在幼兒園的安全是每個家長所重視的,，所以切實保證每個孩子安全是我們教師工作的重中之重,。因此,，安全教育是幼兒園教育內容中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂上,，我們通過語言,、健康等教學傳授給幼兒怎樣避免危險保護自己安全的知識；戶外活動和游戲時,，我們時刻關注幼兒的安全并予以悉心看護,，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動機會，讓他們玩得既愉快又安全,；與此同時,，我們及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相應的保護措施,，確保幼兒安全,。當然，事情總有百密一疏的時候,，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?，葉瀚辰小朋友跑的時候被自己的鞋子絆了一跤，膝蓋上擦破了皮,，雖然后來家長很理解我們,，沒有責怪我們，但我們心里總有些內疚,，同時也提醒我們在以后的工作中要更加細心,、全面的看護幼兒。

2,、堅持多種教學方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

每天早晨我們都做好晨檢工作,，并做好記錄,。各項活動有組織有紀律的進行,，時刻強調安全?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,，如放凳子，發(fā)小碗等,。這樣在身體內也會發(fā)生一系列反應,，使他們食欲大增。在幼兒訓練幼兒集中思想進食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼,，喝湯不出聲，進餐不說話,，不亂扔殘渣皮等,。我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等,。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,，及時拿開易使幼兒興奮的物品,，保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,，幼兒睡眠時讓他們向右側臥,，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進幼兒健康,。通過一學期的努力,，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣,。每位幼兒的身體素質都不錯,。

本學期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，下學期要加強安靜閱讀習慣的培養(yǎng),。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇四

中班的第一學期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結束了,，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累,，但看到孩子們都比剛進中班時,，有了很大的進步時，又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3-6歲兒童學習指南》精神真正貫徹到一日活動中,，使下學期的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)將這學期的班級工作總結如下：

這學期我接的是中班，剛接中班時,，由于老師和孩子們都不熟悉,，也不互相了解的原因,，班級有點亂,，針對這一情況，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”,，“我喜歡你等,，”當他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪,，很快就對我沒有陌生感了,，然后,，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚,，幾天后,，我和孩子們就建立了朋友關系對一些上課說話，下位的,，不發(fā)言的,，我就親近他，抱一下他,，不發(fā)言的,，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的,，說：“如果你守紀律,，老師就更喜歡你?！苯涍^一段時間的親密接觸交談,，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲,，做操,，洗手，入廁等都能做到井然有序,，在我們的共同努力下孩子們能活潑,，開朗，自信,，積極參與各項活動互相幫助,，團結友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做,，而且非常懂事有禮貌,。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機，這是我可喜的地方,。

作為一個班級衛(wèi)生方面是最關鍵的,，為了給孩子們創(chuàng)設一個干凈舒適的學習環(huán)境，杯子經常消毒,，地面一天拖好幾次,，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序,，一個老師良好的行為習慣,，能帶給全班孩子們一個良好習慣。我的一言一行,，孩子們看在眼里,，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時,，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍?。”我總是笑著說：“好孩子真是長大了,?！痹谖业膸酉拢⒆觽兙徒洺Ｗ栽傅那謇硇l(wèi)生,，掃地,，擦桌子疊衣服，整理玩具,，因此老師一定要當好榜樣的作用,，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng)設一個既干凈又明朗，又舒適的學習環(huán)境時,，我的心里就覺得特舒服,，當然這與孩子們的支持是分不開的。重新認識環(huán)境創(chuàng)設的價值,。

(一)讓主題墻說話

以前,，我們花很多時間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面,，習慣了孩子們也不感興趣,，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法,，根據新《綱要》精神,，師幼一起創(chuàng)設既新穎又適合主題,，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻,，又能充分利用當?shù)刭Y源,，提現(xiàn)了廢物再利用的價值，如《葉子變變變》中,，我和孩子們一起收集各種葉子,，洗凈，壓平,，然后讓孩子們自己動手制作,，粘貼，看他們用葉子粘貼的(笑臉,，小公雞,，小螞蟻，小魚,太陽等)都給他們貼在主題墻上,，每天都引來好多孩子們的圍觀,，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,，我也為他們感到驕傲,，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設的積極性,，又體驗了動手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作,，老師提供足夠的材料,，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著,，變化著,，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值,，同時也體現(xiàn)了廢物再利用的價值,。

(二)豐富多彩的區(qū)域活動

為了讓孩子們在玩中學，學中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結合主題活動目標,，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們在自由寬松的氣氛中,，主動探索學習,，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個有創(chuàng)意的區(qū)角：《科學泡泡》、《漂亮寶貝美發(fā)屋》,、《彩沙繪》,、《比巧手》,、《歡樂魚塘》、《仿編屋》,。每個區(qū)域都根據孩子們的年齡特點,，結合中班教育教學總目標進行主題活動。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學會使用理發(fā)的各種工具,，還學會了其中的奧秘,，如燙發(fā)的方法:戴手套、剪頭發(fā),、燙發(fā)水,、卷頭發(fā)、電帽子,、考電、洗頭,、吹干。等方法,，開始我還擔心孩子們不會玩，可沒想到他們一進區(qū)角就互相幫著忙碌著，并且想培訓過似的,，像模像樣的.，讓我們許多老師看后都為之而驚嘆,，孩子們簡直太聰明了，只要你能提供材料,，他們就能玩出花樣,。

為了我們的孩子在德,、智,、體,、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長們的密切配合，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，我利用家長會的時間和家長介紹本班的學期計劃和安排，讓家長們參與到我們的教育教學中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學的各種本領,，了解了老師的辛苦,，使他們在以后的工作中更加關注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進,，使孩子們的明天更加燦爛,。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇五

每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們三位老師分工合理,、相處融洽,，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧,、團結的原則，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇六

安全,，是孩子們學習的基本保障,，學生剛入學時，安全知識較薄弱,，我常常利用早會課,、班隊課進行教育，教育孩子們課間不爬樹,、爬欄桿,、不玩危險的游戲；上學,、放學都應靠右邊走,，不在路上玩耍，按時回家,；住在曾井的同學不橫穿公路,，過路時應走斑馬線。同時經常教育學生注意飲食的安全,，教會學生看食品的保質期,，不吃過期、變質的食物,、小攤上的食物,，不吃生食,、不喝生水，一學期來,，孩子們都能牢記“高高興興上學,、平平安安回家”。

結合我校開展“禮貌銀行儲蓄”活動,，加強對學生行為習慣的培養(yǎng),，一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,，課堂注意力較不集中。所以,，在開學初,，先讓學生們明白什么事該做的，什么事不該做,，上課應當做些什么，在課堂的教學中,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，不管是個人還是整個小組，都能及時表揚,，并在學生的儲蓄卡上“存款”,，當“存款”多了，將得到學校教師的表揚,，班級的學生的進取性都很高,，并實行班干部分工負責，逐步構成讓學生自我管理自我的班級管理模式,。

教師要教育好學生,，除了做好校內的教育，還要做好家校聯(lián)系工作,。我們主要是在期初,、期中、期末召開家長會,，經過家長會讓家長理解教師工作的辛苦,，了解孩子在學校的學習和表現(xiàn)，同時利用課余時間,，經常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助。異常是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,，已經有了很大的提高,，如：方全科,、黃小霞。并且要求需要過公路的學生家長自我接送,，以保障孩子的安全,。安全工作是需要抓狠、抓實,，以確保每個孩子的安全,。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇七

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題”美麗的春天”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫”我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設了”春天來了”、”我愛小動物”,、”花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，

經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學

習習慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達標情況良好,。

應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！绷?/p>

一”活動期間,，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個下午都很守紀律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這

在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇八

金雞報曉,，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴,，與孩子們一起共學、共長,，真令人難忘,。本學期，在配班老師和我的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關,、每天晨檢關、每天消毒關,。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析,，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加,。

另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動,，如：“今天我值日”,、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,，使幼兒漸漸學會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，發(fā)揚幼兒的自主精神,。

本學期我們依據《綱要》、《指南》精神,，根據園部工作計劃,、年段工作計劃以及班級工作計劃，并緊緊圍繞這些計劃,，在班級保教人員的密切配合下，有

的放矢,、循序漸進地開展班級教育教學工作,，取得了初步成效。

（一）主題活動的開展：本學期結合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動,，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動,。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”,；十二月開展了：“給你一封信”的主題,；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展,，拓展了幼兒的知識面,，提高了幼兒的認知能力，關心周圍人和事物的變化,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、保護周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作能力及科學探索能力,。

（二）區(qū)域活動的完善：我們根據班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設置活動區(qū),，在觀察了解幼兒的基礎上力求使區(qū)域活動的內容、材料緊緊圍繞主題教學目標,，并根據這一目標決定活動區(qū)域的種類和內容,。我班創(chuàng)設了操作區(qū)、科學探索區(qū),、感官操作區(qū),、美工區(qū)、語言區(qū),、表演區(qū),、體育區(qū)。為幼兒提供主動學習和直接操作機會,。經過一段時間的教學實踐,，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權,，他們對學習的主觀能動性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入區(qū)操作,，他們還學會了團結協(xié)作,，互相幫助?；顒咏Y束時,，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動：

1,、開學初,，孩子們通過幫助小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.

2、輪流的形式嘗試開展今天我值日,、小小預報員,、故事大王、看誰進步快等活動,，鍛煉幼兒的膽量,，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進步表示肯定,。

3,、學習新操，幼兒能積極參與,，其動作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。

4,、與大一班成為對口班,，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼,、生日,；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”,，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”,。

5,、配合英語外教老師開展的英語教學活動，并及時復習,。自制體育器械,，加強戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球,、好玩的圈,、跳皮筋、跳房子,、烏龜爬,、跳袋、走小路,、揪尾巴,、飛鏢、套圈等,。

6,、參加園內觀摩

活動,，將主題與區(qū)域相結合，根據主題“社區(qū)住宅房,，我和龔老師設計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動,。

7,、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。

（一）,、加強與家長之間的溝通,。我班有十二個新生，在開學初我們合理安排時間進行家訪,，了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在次日會打電話了解情況,。熱情接待每一位家長，利用來園接待,、離園的時間與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,、一些進步方面及不足之處,。

（二）、在家園聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進餐情況記錄表》及“每月教學內容”,，增進家長對幼兒園的了解,。及時與

家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育,。且得到家長的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上，還經常向家長介紹一些及一些保健常識,。

（三）,、創(chuàng)設機會向家長展示幼兒的在園學習生活情況。本學期我班結合教育教學計劃及園務計劃開展了一系列親子活動和家長工作,。如：召開家長會,；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會,；組織家長參加園內的家庭教育講座,；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展,，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學習生活情況,，也增加了孩子與家長間的情感交流,，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務,。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力，本學期幼兒在健康,、語言,、社會、科學,、藝術等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐,、睡眠,，

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽故事、閱讀圖書,；能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習,、體育鍛煉等活動,；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物,、交通工具較感興趣,，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系,、對應關系,、并能對物體進行分類，排序,；喜歡聽故事念兒歌,；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術活動,，能運用涂、畫、剪,、折等技能進行操作活動,。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具,、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具、圖書等物,；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學期的工作重點,。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇九

新年的鐘聲即將敲響，中班上學期的學習生活即將畫上圓滿的句號,。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學期的工作,，在此作個總結。

一,、

孩子們剛由小班升入中班,，而且本學期又有兩名新生插入我班，于是我們在開學初就嚴格要求幼兒常規(guī),，在入廁,、喝水、盥洗,、出入樓道,、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細則，時刻提醒幼兒遵守秩序,。幼兒的適應性很強,，他們也很快適應了幼兒園集體生活。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的養(yǎng)成，餐前的安靜活動,，餐中的有序,，餐后的放送等活動有序安排，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動室和關系是的兩個空間,，讓孩子們有序安靜的洗手,、端碗、吃飯喝湯,。幼兒有了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。新生也很快融入了新集體。班里有個孩子睿睿,，由于一次午睡不小心尿床了,，他產生了怕睡覺過頭尿床的想法,，一連幾天都不愿安靜入睡，情緒一時非常焦慮,，也無形中影響了其他孩子的午睡常規(guī),。眼看著孩子的實際情況，我們及時和家長聯(lián)系,，了解在家實際情況和家長商討找到合適的方法,，陪伴孩子順利度過這個情緒焦慮期，沒有幾天孩子就恢復正常,，平靜愉快的入睡了,。一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個中三班大家庭,，對平時一日活動的各個環(huán)節(jié)都很熟悉,，并且能自覺地遵守一日常規(guī)。

孩子們的《幼兒教育指導綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位,?！蔽覀兏侨绱恕＝Y合健康課和其他學科教學,，通過講一些小故事,、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的,，什么是危險的,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,，讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果,；出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動,，我們就常常和他個別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況,，提醒他注意保護自己也盡量不影響別人,。在11月我們組織幼兒防火逃生演練，讓幼兒通過自己的親身體會,，學習在火災面前自我保護的簡單辦法,。

二、

有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑,。根據孩子們的年齡特點和主題活動的需要,，在開展區(qū)域活動中，設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。在區(qū)域活動的指導中,，我們進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),。如生成活動中：我們設計了戴戒指的游戲，讓幼兒按數(shù)量戴戒指,，很受幼兒的歡迎,。我們根據幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設游戲場景,，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料。我們創(chuàng)設了風味小吃,、愛心醫(yī)院,、娃娃家、電話吧等游戲區(qū),，讓孩子們回憶模仿生活中的情景,，在游戲中學習交流與互動,。本學期我們尤其注重生活實踐區(qū)的材料投入和指導觀察,。我們圍繞編,、結,、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服,、結漁網、幫娃娃扎小辮等材料,，讓孩子們在游戲中學習各項技能,，提高孩子們的動手能力和雙手協(xié)調能力。

三,、

幼兒禮儀教育,，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質,，構建和諧社會的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,，形成一個從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。我們圍繞：公共禮儀、交往禮儀和進餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動,，讓海門講文明,，學禮儀。爭做禮儀小天使,。本學期的做客活動,，我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動，讓孩子們學習做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范,。還有禮儀故事大家講活動中,，我們發(fā)動全體孩子積極參與，挑選代表參加比賽,，活的較好的成績,。我們的每個禮儀活動都做到有計劃，又準備,，熱真實施,，及時總結并如實反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如：兒歌,、圖片,、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動的過程，讓孩子們時時記住禮儀的重要性,。

幼兒社會實踐活動是指在休閑活動,、社會服務,、社會教育、生產勞動等社會活動中幼兒親眼目睹,、親身感受,、親手操作的體驗活動。通過這些活動,，讓幼兒進行責任情感的體驗,，萌發(fā)幼兒的責任意識，促使幼兒形成對自己,、對他人,、對集體的初步的責任感。本學期中我們結合秋天的主題根據主題的需要,，也為了幫助幼兒了解蔬菜的種類及特征,，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣，使幼兒喜歡吃蔬菜,。讓幼兒在買菜的過程中體驗成人勞動的辛苦,，發(fā)展幼兒的社會實踐能力。我們帶領著孩子們到菜場買菜,。菜場上,，有的說：“奶奶我要買一塊錢青菜！”,；有的喊：“阿姨我要一根黃瓜,，多少錢？”整個菜場一下子變得格外熱鬧,，還引來了許多路人觀看,。不一會兒,，幼兒手中的兩元錢變成了各種各樣的蔬菜,。瞧，他們一邊交流著自己買的菜,，一邊還互相檢查著有沒有買對菜,。他們有的說：“我買了青菜，你看我買了好多,?！庇械恼f：“我買對了，買的是兩個白蘿卜,?！边€有的說：“我買了紫色的茄子，有五個呢,！”買菜活動結束后,，幼兒提著自己買的菜,，開心地離開了菜場。 通過本次社會實踐活動,，豐富了孩子們的生活經驗,，鍛煉了他們的生活能力，幼兒的語言,、交往能力也在進一步地提升,，同時也培養(yǎng)了幼兒對勞動者的尊敬與熱愛之情。秋風送爽,，秋意怡人,，正是小朋友外出游玩的好時機。我們帶領孩子們來到華西公園秋游,。孩子們一路走走,、聊聊、看看走進精彩的秋天世界,。當一陣風徐徐吹來,，樹上的銀杏葉向蝴蝶一樣翩翩飄落時，孩子們快樂的歡呼著,，充分感受秋天的色彩,，體驗秋天的童話。這次開心的秋游,，讓孩子們走出幼兒園,，走進美麗的大自然，感受秋天的氣息,，陶冶了性情,。不僅增進了對秋天的認識，更讓孩子們體驗到集體同游的樂趣和和與同伴一起分享的喜悅,。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。我班的劉敬鵬小朋友剛轉入我班時,，說每次回家衣服都是臟臟的，沒有顧及到她的孩子,，家長對此意見很大,。一開始,，我們也沒有摸清孩子的脾氣，我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，多鼓勵他,，多表揚他，讓他在集體面前有自信,，有成功感,。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了,，也會和小伙伴一起玩了,，上課也會主動發(fā)言了。家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓,。本學期我們組織了兩次家長助教活動,，都收到了較好的效果?；顒印皼霭璨恕弊尯⒆觽兂缘瞄_心,，學得輕松，活動“包餃子”也讓孩子們親自嘗試包餃子的樂趣,，體會勞動的快樂,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。當孩子有進步是,，我們及時反饋,，讓家長滿意放心,。 本學期開展的“家長開放日”活動，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式,、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用,，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，另我們的工作得到了更大的提高,。

1、環(huán)境創(chuàng)設應注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動手參與,。

2、區(qū)角游戲指導力度不夠,，應更具計劃性,、完整性。

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。在今后的工作中我們會用跟積極主動地的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習,。期待更加美好的新年,。

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇十

一學年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下,，一天天成長起來,。回顧這一學期來工作中的點點滴滴,、方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期。

首先我們認真學習了《綱要》,、《快發(fā)》,、《3——-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等書，并時刻用它們來輔助自己的工作,，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖,，在這個大家庭健康、快樂的成長,。其次,，我們不斷地更新自己的教育教學觀念。三個人做事互相幫助,、互相理解,、勁往一處使，為創(chuàng)設班級環(huán)境共同出謀劃策,。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境,，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映,，并給予積極地應答,，形成了有效地師幼互動,，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。

一,、班級情況

幼兒入園以后,，針對中班幼兒的特點，為了縮短幼兒的入園適應期,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。今年我擔任中二班班組長工作,，在有經驗的同事的幫助和自己的努力下，我認真做好各項工作,，積極完成幼兒園布置的各項任務,，積極參加園內各項活動，始終都爭取在各項活動中起積極的帶頭作用,。同時和老師們配合也很默契,。認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作,。

工作中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，事事想在前,，做在先,。無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在家長工作中,，我用心地與每一位家長爭取溝通,，用交談、寫紙條,、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況,，促進家園之間的合作，我的真誠和細心也得到了家長們的支持與肯定,。三個月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和任老師負責教學工作,，學期初,，我們結合《綱要》、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一點,，我們開展了一系列活動，本學年針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務能力。

在教育教學活動中,，我和任老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。并針對幼兒園的重點區(qū)域進行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學習,。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長,。

3、用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。

學期即將結束了,，在家長工作方面,，我通過家訪、家長會,、電話訪問等形式隨時與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經過一個學期的學習長大了,，進步了,，在家訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價,，對我們的付出表示衷心的感謝,。在這種時候，一切勞累都飄之腦后,，一切煩惱都煙消云散,，我們心里只有一個目標：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進步就是我們的心愿,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

三,、常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生工作

魏老師盡心盡責地進行衛(wèi)生消毒工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。開學初就嚴格要求幼兒常規(guī)，在如廁,、喝水,、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等,。在平時的各種教學中,，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時不亂搶話,，舉手回答問題等,。雖然有肖凱桐、張鶴宇,、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序,，但在我們三位教師的耐心引導下，幼兒已有了一定的進步,，但在常規(guī)方面仍有待于進一步的培養(yǎng),。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話家長開放日等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這一年里,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在今后的工作中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

五,、工作業(yè)績

圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動《國旗國旗多美麗》、《拉拉勾》,，參與區(qū)科研視導活動并針對幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場發(fā)言受到專家領導的一致好評,。積極準備剪紙月的專家互動活動，設計剪紙活動《動物聯(lián)歡會》受到專家的好評,，設計剪紙活動《各種各樣的汽車》圓滿完成聯(lián)盟展示周活動,。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場研視導工作。

任老師認真組織青年教師示范課《小樹葉》,。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達標,，在自然角評比活動中獲最佳生長茂盛獎。我班還為區(qū)驗收工作進行積極的準備,，從環(huán)境的創(chuàng)設,，區(qū)角材料的豐富，還有教學活動,，一樣都不馬虎,，我們給孩子創(chuàng)設幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作,，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定,。

成長著是快樂的，收獲著是幸福的,。作為班長,，我也成長、收獲著,。雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園中班班級年度工作總結 幼兒園中班班級工作總結幼兒方面篇十一

1,、教育教學工作

(1)十月份本年級組教學內容按計劃進行，各班能依據季節(jié),、節(jié)日等因素來開展主題活動,，以秋天的動植物為基點，滲透健康,、品德,、行為習慣等相關的內容,。以秋天的落葉為切入點,，讓幼兒通過看、聽,、摸,、聞，來積累關于秋季通知的感性經驗,，從而激發(fā)幼兒親近自然,、熱愛自然的情感。

(2)中二,、中三,、中四的各位老師能按照年級組工作計劃的要求，帶孩子們走出幼兒園,，走進大自然,，到大峨山去觀察、發(fā)現(xiàn)動植物的變化,、收集秋天的落葉,，使幼兒感受到大自然的美麗。

(3)在環(huán)境布置方面,，各班都在墻壁的低矮處,，開辟了以秋天為主線的主題畫，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對秋天的感受表現(xiàn)出來,。

2,、衛(wèi)生保育工作

(1)各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作,。

(2)中二班的老師們能督促幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物,，并及時為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力,。中三班的老師們能經常曬被子,、枕頭，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。中四班從培養(yǎng)幼兒的良好習慣入手，讓幼兒飯后自己收拾桌面的殘渣,。

3,、家長工作

(1)各班均能按時召開家長會，并主動向家長反饋幼兒在園生活,、學習情況,。

(2)中一、中二,、中四班能充分利用家長資源,，讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉，使孩子在收集的過程中學習到不少相關的知識,。

(3)中二班在成立了中二班家長委員會后,，召開了第一次家長委員會會議，并根據委員的建議,，改進了班級的一些保教措施,，得到了家長們的首肯。

1,、各班級的環(huán)境布置只重視墻面布置,，輕視“活動區(qū)”的布置。有的班級沒有設置“活動區(qū)”;有的班級“活動區(qū)”徒有擺設;有的班級“活動區(qū)”投放的材料與主題活動目標不一致:個別班級墻面環(huán)境布置根不上主題目標,。

2,、部分班級的晨間活動(含早操)出勤率低。

3,、晨間活動時,，少數(shù)老師的安全意識不強，有閑聊現(xiàn)象,。

1,、圍繞班級的主題活動目標，及時設計更換墻面環(huán)境布置和及時更換活動區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品,、多功能材料),。

2、做好家長工作,，督促幼兒按時來園參加晨間活動,。

3,、增強安全意識，有計劃,、有目地組織幼兒開展晨間游戲活動,。