總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇一
孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,，都覺得自己長大了,，我們抓住孩子渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵他們學(xué)做自己的事,。大多數(shù)孩子會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿衣服，并會將衣服疊放整潔,。這學(xué)期剛開學(xué)的時候,，孩子的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少孩子學(xué)會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽，我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動時也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，使每個孩子都有一個健康的身體,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。
1,、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我是中國人》,、《各種各樣的汽車》,、《美麗的春天》、《可愛的動物》,、《頑皮一夏》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的.、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。
如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中,，請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子,，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具,，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷,。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的積極性很高,。
2,、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動的機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。如我們在手工區(qū)提供彩色紙,、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒,；準(zhǔn)備大小不一的樹葉,、花瓣、剪刀,，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品,；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子,，讓幼兒畫畫,、貼貼，變成種子圖畫,。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué),，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
3、發(fā)揮環(huán)境的價值,，讓墻面說話?，F(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作,，衛(wèi)生工作。與此同時,，我們加強了安全教育,，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護教育，通過故事,、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理,，杜絕不安全因素,。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。
2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。
3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外,，我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽,。許多家長參與了這些活動，通過比賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,，能干了。每個孩子的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了,。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信這些孩子能更茁壯,、更健康地成長,，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇二
緊張而忙碌的一學(xué)期很快已進(jìn)入了尾聲,，在這個學(xué)期里,，我們中四班的兩位老師和三十五個小朋友過的充實而又快樂,，我們共同成長,，共同進(jìn)步，孩子們順利地度過了他們來到這個新環(huán)境后的第一個學(xué)期,?？梢哉f，在我們的共同努力下,，我班的各項工作都完成的比較順利?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向,，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作,。
我班是一個較為特殊的班級，雖是中班,，但是一個新中班,，班級中的幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時間的幼兒園,。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng),。開學(xué)初的一、兩個星期,，孩子們因為不熟悉新環(huán)境，只能用他們的方法“哭”來發(fā)泄,，所以我們兩個老師抱完了這個,，抱那個。漸漸地我們著重對幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)，從餐點,、午餐到餐后活動再到入廁,、午睡等等,，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng),。
開學(xué)初，吃飯問題是我班的老大難,，進(jìn)入新環(huán)境,，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時間長,、桌上桌下飯粒多。針對這些情況,，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲,，一方面與家庭教育相結(jié)合,，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實際行為鍛煉,，針對幾個進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個案長期觀察與輔導(dǎo),。一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。上半學(xué)期里,，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制,，針對這一問題，我們對這部分幼兒進(jìn)行重點觀察,，并盡量找到原因,，使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過渡到行為上的適應(yīng)，經(jīng)過一段時間的教育和練習(xí),，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學(xué)期以來,，每一次室外活動,、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關(guān)注每個孩子的運動量并及時提醒他們進(jìn)行控制,，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施,，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展,。作為教師,，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,。
質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求,。在保證正常教學(xué)工作的同時，我們還特別注重因材施教,，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn),。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點并不容易,，于是要進(jìn)行個別教育,。我們不僅組織好每一觀察。一學(xué)期以來,，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進(jìn)行每次活動,。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育;每次活動中，我們也能做到面向全體,，不放棄一個孩子,。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。
由于我班是一個新中班,，所以在常規(guī)方面教育較難實施,。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我們比別人花費了更多了精力。開學(xué)初,，無論什么活動,，我們總是兩個老師同時參與，盡可能確保安全的情況下,，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機會,，有時,，連保育員阿姨都加入了我們的隊伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機會增多了,，進(jìn)步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的,。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比,，但本學(xué)期，我班幼兒依然取得了不錯的成績,，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎;中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎;“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎,。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。
現(xiàn)在的社會是個講求服務(wù)質(zhì)量的社會,，而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對象,。一學(xué)期的時間，我們和家長建立起了良好的互動,、合作關(guān)系,，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機會,。
學(xué)期初,，面對我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長心中存有疑慮,，但不長時間以后,，通過家長半日活動，家長會,，通過我們頻繁的個別交流,，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時,，我們不但能即及時與家長交流孩子情況,，互相了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題與家長進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高,。對于家長們提出的問題我們都熱心,、耐心地進(jìn)行解答，對于家長的合理,，我們也都盡可能地滿足,。每個孩子都是一個不同于他人的個體，我們針對每個孩子的特點都與其家長達(dá)成共識,，并幫助孩子在原有水平上得以提高,，對于尤其需要指導(dǎo)的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進(jìn)行家園密切配合,，例如：劉嘉嵊,、阮欣妍,、王孝英、等等許多小朋友,，在我們的共同努力下,，他們都較開學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步,。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲,。為了更加細(xì)致地工作，我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯(lián)系,，正因為我們?nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,，學(xué)期末，我班張俊毅小朋友家長還發(fā)來了感謝的短信,，這使得我們的家長工作能更加順利地開展,，也使更多的家長對我們投以更多的信任。
達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運用,，離不開開展豐富多彩的活動,。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動外,，還組織了多樣活動,。
1、觀看參加升旗儀式,。練習(xí)排隊,，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動,，眼睛看國旗,，產(chǎn)生愛國旗的愿望，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感,。
2,、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣，擦干凈自己的小椅子,。接著鼓勵孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鏈等,。
3,、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認(rèn)真,，回家后請爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌,。通過這次活動,，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高,。
4,、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動。重陽節(jié)那天,，我們邀請了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課,、做游戲?；顒又校⒆觽儽憩F(xiàn)得十分出色,，積極回答問題,，和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩小腳踩大腳的游戲,，還給爺爺奶奶貼小紅花,，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
5,、秋游活動,。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了,?；顒又校變河^看田野收獲的風(fēng)光,，增長了見識,，了解了各種植物;走路時好朋友手拉手，一對跟著一對走,，讓幼兒懂得了集體活動時不亂跑,、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力,，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì);
一,、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點,，主要做了以下幾個方面工作：
1,、初布置了“神奇的水果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,，認(rèn)識,、了解了各種各樣的水果,。
2、及時更換幼兒作品欄,。將幼兒畫布置成欄并及時更換,，讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信，培養(yǎng)了初步的'榮譽意識,。
3,、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景,，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利,、游戲的權(quán)利,、快樂的權(quán)利。
二,、存在問題
1,、加強傾聽習(xí)慣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會安靜看書,。
2、常規(guī)管理方面,，做到要堅持原則,，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3,、加強幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機會讓幼兒勞動,，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。
4、分組活動進(jìn)行還不夠,，多為幼兒提供操作材料,。
總結(jié)本學(xué)期班級工作，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級,，愛上了我們,，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松,、愉快,、平等的氛圍中,，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子,，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境,，，需要我們教師成為他們活動的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。在今后的工作中,，我們將會一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標(biāo)與追求,?？傊覀儠优ο騼?yōu)秀班學(xué)習(xí),，在新的學(xué)期里取得更好的成績!
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇三
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題”美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫”我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了”春天來了”、”我愛小動物”,、”花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，
經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)
習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的`指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！绷?/p>
一”活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。
每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這
在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇四
1,、教育教學(xué)工作
(1)十月份本年級組教學(xué)內(nèi)容按計劃進(jìn)行,，各班能依據(jù)季節(jié),、節(jié)日等因素來開展主題活動，以秋天的動植物為基點,，滲透健康,、品德、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容,。以秋天的落葉為切入點,，讓幼兒通過看,、聽、摸,、聞,，來積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗，從而激發(fā)幼兒親近自然,、熱愛自然的情感,。
(2)中二、中三,、中四的各位老師能按照年級組工作計劃的要求,，帶孩子們走出幼兒園，走進(jìn)大自然,，到大峨山去觀察,、發(fā)現(xiàn)動植物的變化、收集秋天的落葉,，使幼兒感受到大自然的美麗,。
(3)在環(huán)境布置方面，各班都在墻壁的低矮處,，開辟了以秋天為主線的主題畫,，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對秋天的感受表現(xiàn)出來。
2,、衛(wèi)生保育工作
(1)各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
(2)中二班的老師們能督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物,，并及時為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力,。中三班的.老師們能經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。中四班從培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣入手，讓幼兒飯后自己收拾桌面的殘渣,。
3,、家長工作
(1)各班均能按時召開家長會，并主動向家長反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,。
(2)中一、中二、中四班能充分利用家長資源,，讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉,，使孩子在收集的過程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識。
(3)中二班在成立了中二班家長委員會后,，召開了第一次家長委員會會議，并根據(jù)委員的建議,，改進(jìn)了班級的一些保教措施,，得到了家長們的首肯。
1,、各班級的環(huán)境布置只重視墻面布置,，輕視“活動區(qū)”的布置。有的班級沒有設(shè)置“活動區(qū)”;有的班級“活動區(qū)”徒有擺設(shè);有的班級“活動區(qū)”投放的材料與主題活動目標(biāo)不一致:個別班級墻面環(huán)境布置根不上主題目標(biāo),。
2,、部分班級的晨間活動(含早操)出勤率低。
3,、晨間活動時,，少數(shù)老師的安全意識不強，有閑聊現(xiàn)象,。
1,、圍繞班級的主題活動目標(biāo)，及時設(shè)計更換墻面環(huán)境布置和及時更換活動區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品,、多功能材料),。
2、做好家長工作,，督促幼兒按時來園參加晨間活動,。
3、增強安全意識,，有計劃,、有目地組織幼兒開展晨間游戲活動。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇五
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第兩個年頭了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年的集體生活，讓他們學(xué)會了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作。
本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū)；還利用室外一角,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了各種制作等工活動，很受小朋友們的,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺宄扇旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的'生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然
常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)飯勺、點人數(shù)??抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，下雨的時候,，帶他們?nèi)タ葱∮挈c??雖說中班幼兒的自理能力提高了，但雨天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防水痘的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。
在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加。當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進(jìn)步,。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇六
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南,，綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園，本段的工作安排,，按班級初工作安排開展各種活動,，使我班幼兒情感態(tài)度、知識,、技能等得到不同程度的提高,。
本學(xué)期本班共有幼兒38名，男孩25,，女孩13人,，其中2名幼兒是插班生，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達(dá)能交流,，會合作,、會分享,，有了很大的進(jìn)步與提高,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教,；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。
根據(jù)本班孩子情況，《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃,，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動,。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了四個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果。
在健康領(lǐng)域：建立良好的師生同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。
在語言領(lǐng)域：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或與其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)腵,、禮貌的語言交往,。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。
在社會領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,，養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心,。
在科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，至此、鼓勵他們大膽的提出問題,，發(fā)表不同意見,，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。
在藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，要針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。
1,、教育教學(xué)
主題活動的實施,。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,，豐富多彩的區(qū)域活動,。
為了讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動目標(biāo),，給孩子們收集豐富多彩有效的材料,，讓孩子們在自由寬松的氣氛中，主動探索學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲和游戲時光都增加了許多,，孩子們的自主時間多了許多。通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步,。
2,、保育工作
在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服,；喝完水后學(xué)會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉,。
3,、德育工作
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機，有的放矢地進(jìn)行教育,。每天的早談也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑，我們會結(jié)合幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。
4,、安全工作
只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長,。
5,、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇七
緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心,，認(rèn)真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)做總結(jié)如下：
中一班是由34位幼兒組成的集體,，女生12個,，男生22個。
1,、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障,，是有序活動的前提,。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺，規(guī)則意識不強,，活動是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,，你爭我奪的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義,。
（1）、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語言把活動規(guī)則告訴幼兒，如玩滑梯時,，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉,，老師吹口哨立刻排隊,。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,，小手管住小腳,，小眼睛看著老師，這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,，然后老師再開始講課,，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師才會請他,。
（2）,、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示,，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則,。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點在另一只手的中間，表示停的意思,。
（3）,、評價示意。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時進(jìn)行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則,。如有的幼兒不管喝水、小便,、搬飯都排著隊伍,，就及時表揚，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊進(jìn)行,，這就是一種規(guī)則教育。
2,、前后兩個活動交替時,，由于活動形式,、內(nèi)容、地點的`轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了，我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上,，活動結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯，幼兒先排好隊伍,，然后再一個個往下走,，下樓梯時得一個個踩著小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊的現(xiàn)象,。
3、默契管理游刃有余
管理班級就像經(jīng)營家庭一樣,，齊心協(xié)力,，善于溝通，那么朝著一個方向使勁,，管理就會得心應(yīng)手,。由于這學(xué)期班級老師都是第一次合作，我和廖老師,、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn),；幼兒相互間搶東西比較厲害,，謙讓的意識沒有，某某小朋友午睡不睡覺怎么辦??？我們接下來該怎么做等等；在這里我想說一聲：“謝謝您們,，辛苦了！”更想說一聲：“與您們合作真愉快,！”
（1）,、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物
看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會的習(xí)慣，對孩子們的表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好
處。所以要多和孩子討論一下“國家大事”,，看新聞聯(lián)播的好處：1,、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境,。2,、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人，簡直是一本世界大百科3,、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀了解，比如,，一些地區(qū)的地震,、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹，這會讓寶寶擴大眼界,。
（2）,、經(jīng)常和孩子一起閱讀
為了進(jìn)一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀經(jīng)驗,，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,，讓幼兒學(xué)說故事中簡單的角色對話。
（3）,、每天給孩子們自由交流的時間,。
區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,，在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,，區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點,，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然,、自由,、快樂、健康地成長,，實現(xiàn)“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,。
（4）、走線練習(xí)
走線雖然看起來很簡單,，但是孩子能夠真正走好,，還是很困難的,。走線活動的作用就是為了安撫幼兒的情緒,，使幼兒能夠很快的投入到活動狀態(tài)中,，并且使用音樂作為走線活動的輔助,，能夠給孩子創(chuàng)造一個心情平和的、安靜和諧的工作氛圍,，同時還能夠發(fā)展孩子的平衡能力,、自我控制和協(xié)調(diào)能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。
在下學(xué)期中，我們班級老師會認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色,。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇八
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒29人，其中男孩20人,，女孩9人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，爸爸老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒在原有的'層次上得到全面的發(fā)展,。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題,。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：
1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇九
我班現(xiàn)有35名幼兒,，其中3名是插班生。過了一個暑假,，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。田恩健、陸佳翌等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；黃詩儀、黃怡婷等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動,；汪緯、張葛斌等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；陳玲瓏等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,。
2,、我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,，另一方面在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)積極配合保健醫(yī)生多給予關(guān)心和指導(dǎo)。張靜是新插班的幼兒,，別看她人長得又高又大,，其實是我班年齡最小的一位，比年齡最大的幼兒整整小了一歲,。由于以前從未在幼兒園呆過一整天,，因此她的適應(yīng)期較別的幼兒時間長，她對集體生活產(chǎn)生了恐懼和憂慮,，每天來園都會哭,，進(jìn)餐速度極慢，家長無比擔(dān)憂,。針對她的情況,，我們熱情、耐心地經(jīng)常與她說話開導(dǎo),，主動了解她的內(nèi)心，鼓勵幼兒多與她一起游戲,，我們積極做好家長工作,，請家長放心將孩子交給我們，把她的點滴進(jìn)步及時告訴家長,，并提出下一步如何配合教育的建議,，她漸漸開朗起來，臉上綻放出甜甜的笑容,，能愉快地進(jìn)餐了,，也能和大家一起快樂的做游戲了,。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了尾巴,、沙包、飛盤,、等體育玩具,，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在《運動身體》主題活動中,，配合新年，我們設(shè)計了“新年娃娃運動會”,。通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在活動室參加了運動會隨著熱烈的歡呼聲,、玩二人三足的游戲,、你投我接的游戲------每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，家長們都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。
1,、我們這個班剛從小班升入,，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《運動身體》、《節(jié)日》,、《下雪了》等活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,，設(shè)置班級“百寶箱”,，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。
2、我們組織幼兒外出參觀,，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。在每次參觀活動中，我們都積極提供機會引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境,、材料進(jìn)行互動,，充分發(fā)揮參觀活動的教育價值。如：徒步去農(nóng)貿(mào)市場,，我們與幼兒一起參觀了農(nóng)貿(mào)市場的每個攤位,，有買水果、蔬菜,、魚------,，由于幼兒沒有觀察過，非常的興奮,，同時也認(rèn)識了許多的水果、蔬菜,，同時我們也讓幼兒去選擇自己想買的物品,，在環(huán)境和材料允許的情況下也能幼兒活動起來,，體驗了樂趣。
3,、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū)、表演區(qū),、手工區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。
4,、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,，讓墻面說話。
開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《交通工具大集合》主題活動中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的各種交通工具掛在活動室里,、貼在主題墻壁上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的`具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。
每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《家》初,，我們設(shè)計《家庭卷調(diào)查表》,，請家長填寫自己的基本資料，并讓自己的孩子知道,，使每位幼兒都知道了自己父母的本領(lǐng),，讓幼兒感到自豪，還增進(jìn)了父母與孩子的感情,。在《交通工具大集合》主題活動中,，家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集交通工具的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒對交通工具的興趣,，生成了家園互動活動,，家長開來自己的小轎車,，為全體的幼兒直觀的講解,、介紹了小轎車,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。并讓幼兒和家長都得到了一次深刻的體驗,。
1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。
3,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
計劃調(diào)整：
1,、有效利用時間,，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和提高素質(zhì)上。
2、結(jié)合中班幼兒的年齡特點，將課題研究,、探索型主題活動有益的融會貫通,，突出我班美術(shù),、品德的特色,。
3,、提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作,，形成校園網(wǎng)上教學(xué)的年級組特色,。
4,、進(jìn)一步加強與家長的溝通，對幼兒的不良習(xí)慣通過有效的配合幫助改正,。
5,、結(jié)合課題,，開展一定規(guī)模的有關(guān)品德的親子活動,，并開展這方面的講座交流,。
6、通過創(chuàng)設(shè)游戲化的區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主、愉快,、有規(guī)則地參與,。
7,、通過欣賞,、觀察、情景講述等方法激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣,，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇十
一學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在學(xué)期初的時候,，根據(jù)本班幼兒的特點我們制定了班級工作計劃，在本學(xué)期,，我們根據(jù)制定的計劃開展工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我們班共有23名幼兒，男生17人,，女生6人,。經(jīng)過一學(xué)期的保育、教育,，本班的幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí),、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后也較快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，因為本班幼兒都是新生,，我們在開學(xué)初著重加強入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識的人走,，要跟著本班老師和自己的父母,。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑,，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪,。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動和使用大型器械的安全教育,。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生,。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，使幼兒養(yǎng)成喝水、便后洗手的良好習(xí)慣,。
教育教學(xué)工作
1,、一個學(xué)期下來，我們根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo),、結(jié)合已制定的教學(xué)計劃開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。我們先后完成了6個主題活動,，“我升中班了”、“我愛我的家鄉(xiāng)”,、“我們的身體”,、“美麗的秋天”、“冬天的故事”,、“新年真熱鬧”6個主題,，幼兒了解了不同的主題、季節(jié)變化的活動,，初步感知不同主題下的活動內(nèi)容,，從而萌發(fā)愛護環(huán)境，愛自己,、愛家人等等情感,，這些也幫助孩子獲得了豐富的生活經(jīng)驗。
2,、在所有教學(xué)過程中,，我們都努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。以幼兒為主，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的興趣,。
保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊,、保育老師每天按照衛(wèi)生制度進(jìn)行衛(wèi)生打掃,，班級開窗通風(fēng)，做好班級清潔,。班級處于安全,、適合幼兒活動的一個空間，班級物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。
2,、我們教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的常識。因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中,，培養(yǎng)小朋友學(xué)會穿脫衣物。對動手能力差的幼兒,，及時和家長溝通,，配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。
3、加強生活習(xí)慣養(yǎng)成,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時洗手,、喝水等,。
4,、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合晨間活動,、游戲活動,、大型玩具等設(shè)施，積極開展戶外體育活動,，從而鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和四肢,、力量的發(fā)展。在開展活動的同時,，也特別注重孩子的保育工作,。
1、創(chuàng)設(shè)適宜符合幼兒年齡特點,、依據(jù)幼兒的興趣和主題我們一共開設(shè)了五個區(qū)角（建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、美工區(qū),、圖書區(qū),、森林燒烤吧）、一個自然角,。共幼兒進(jìn)行自主游戲,，從而發(fā)展幼兒的動手能力、想象力,、創(chuàng)造力,、人際交往能力等各個方面的發(fā)展。也會根據(jù)主題和幼兒的游戲愿望對其區(qū)角進(jìn)行填充,。
2,、在游戲中也會出現(xiàn)問題，開始的時候我們老師會介入解決問題,，到后面小朋友已經(jīng)可以自己嘗試并解決問題,。他們在游戲中進(jìn)行交往，都會互相謙讓,，一起感受游戲的快樂,。
3、通過一學(xué)期,，小朋友已經(jīng)能夠遵守區(qū)角規(guī)則,，進(jìn)行游戲。
家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的第一任老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供本月主題計劃、周計劃,、育兒知識,、本周所學(xué)。召開家長會,、另外還邀請家長來園參加活動,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的.情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解班級的情況，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此,，我們給家長發(fā)防溺水一封信，大手拉小手,、交通同行,、防疫等等安全宣傳知識，讓家長配合好幼兒園做好安全防范工作,。請家長配合老師,，使得安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括主題墻,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園聯(lián)系欄,。
1,、主題墻創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期創(chuàng)設(shè)6個主題活動，分別是《我升中班了》,、《我愛我的家鄉(xiāng)》,、《我們的身體》、《美麗的秋天》《冬天的故事》《新年真熱鬧》,。
2,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)：閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、美工區(qū),、森林燒烤吧、自然角,。
3,、家園聯(lián)系欄：周計劃、溫馨提示,、育兒知識,、我會......
本學(xué)期就以這三個方面為主，所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是隨著主題和幼兒的興趣需要而更換,，幼兒是主體,，不是參與者，通過一學(xué)期的努力,，也有了一定的成效,，使得幼兒得到發(fā)展。
本學(xué)期已經(jīng)在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷峦瓿闪?。但是在本學(xué)期中,，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，在下學(xué)期,，我們會繼續(xù)努力,，把工作做的更好。希望我們班的孩子都能健康,，快樂的成長,。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇十一
時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一個學(xué)期過去了,，回想這學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，每月提前計劃好主題，布置安排好周計劃,，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動,。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了xx,、xx、xx等多個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果,。
在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識,，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動,。
在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,、看電視,、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。
在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動,，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化,。
在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實物,、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解;能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序分類等認(rèn)知活動,。
在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動作，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)音樂節(jié)奏,。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫衣服,，并會將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子才有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時消毒,。我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,，使家長放心!
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映幼兒當(dāng)天的.紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,，做得棒的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠好的請家長配合,，幫助幼兒糾正,，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,，何時能回園,，切實做好家園同步工作。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時讓我們了解孩子在家的情況，互相了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,，努力使孩子得到全面的發(fā)展。
本學(xué)期我們開展了許多豐富有趣的活動，讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣,，更加喜歡上幼兒園;
三月份：開展了三八親子服裝秀
四月份：開展植樹節(jié)活動,、親子春游活動
五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動
六月份：開展慶六一活動,、建黨100周年活動
1.幼兒xx技能相對薄弱,，xxx區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些，使幼兒在操作中提高xx方面的技能,。
2.生活中需要多注意幼兒的安全教育,，如樓梯安全、喝水安全,、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全,。
3.在班級管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作,。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī),。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。
3,、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源,，加強親子活動的開展,。
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇十二
隨著夏日的降臨,，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期的工作在忙碌中開始,，也在忙碌中結(jié)束,。送離了最后一個孩子，結(jié)束了剩下的工作,，我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了,。
這個學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此,，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作,，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我們班男生xx名,，女生xx名,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時,，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。
但是因為孩子玩心太重，有些本該認(rèn)真去做的事情,，也常被拿去惡作劇,，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的,，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍,！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成,。
在幼兒的生活方面,，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都積極的`保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行,！
雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此,，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時候因該保持安靜,，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視,。
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo),！
下個學(xué)期就是大班了，大班是個不同的時段,，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了,！小學(xué)不比幼兒園，老師不會一直看著,，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重,，學(xué)會一定的獨立能力。
我們多次組合兩個班一起上課,，讓孩子們有機會認(rèn)識新的朋友,，并學(xué)會如何交流,。
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機會,，這一學(xué)期,，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合,。通過“我的小小商店”的活動,，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動的演練,，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿,，下學(xué)期的工作將會更為忙碌,，但是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí),，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢,？
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇十三
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個學(xué)期了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步,，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個
老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。
在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的`建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。
回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。
一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也
幼兒園中班班級工作總結(jié) 幼兒園中班班級工作總結(jié)簡短篇十四
轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們中二班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
本班教師情況分析：
本學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熓且粋€新的組合集體,，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師,，對本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定,，流動性較大。
面對保育員人手緊缺的情況,，陳老師和毛老師能克服困難,，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時,，承擔(dān)了許多保育工作,，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤,，尤其是家長并沒有因為保育員的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議,，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成,。
本學(xué)期重點工作及取得的成績：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期,，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中,，突出了班級特色,，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,?；顒訁^(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定。
班級特色：
在班級特色教學(xué)(盤紙活動)中,，我們能結(jié)合不同能力的幼兒,，開展分組教學(xué)，注重幼兒的個體差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境,，注重以強帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣,，使他們的盤紙技能有了提高,。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示,，使家長對我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解,。平時，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性,。
教育教學(xué)工作的完成：
平時，我們能有計劃地開展教學(xué)活動,，認(rèn)真書寫教案,，制作玩教具，在實施教學(xué)的過程中,，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神,，注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份全園性教育活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動,，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
教科研工作的完成：
本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,，注重增強幼兒主動飲水的意識，能調(diào)動家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng),，使家園雙方互動起來,。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火,、生病現(xiàn)象,。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗,、飲水兒歌和故事,。(兒歌5首，故事3個)
家長工作的完成：
結(jié)合本班家長工作情況,，我們把家長工作作為重點,，本學(xué)期，我班召開全體家長會兩次,，新生家長座談會兩次,。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時期，我們除家長會以外,，非常重視平時與家長溝通,，經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作,，達(dá)到了很好的工作效果,。
三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班,，這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn),，于是，我們耐心地與家長做工作,，通過我們的努力,，我班的升班任務(wù)超額完成。
六月份,，我班和其他班級一樣,，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生,，他們來園時間短,，還不想升班，于是,，我們都是全力地勸說,，家長們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成,。
總之,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績,，我們將再接再厲,，爭取取得更大成績，為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!
中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,，在過去的一學(xué)年里,，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作,、配合默契,，安全、有效地完成了保教任務(wù),。整頓班級常規(guī),、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境,。度過了愉快的六一兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級,。在此,，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
我們班是全托班,，因為我們班級屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師,，后來由于種種情況,，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學(xué)期以來,，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人，相對來說,，大部分孩子活潑好動,，坐不定，例如,，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛,，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧,。
要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項,，學(xué)習(xí)要求做法,，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細(xì),，通過各種形式,、方法，耐心地一一教給幼兒,。由于班級孩子多,，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長,，一個老師帶班時,，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實踐、討論,，基本達(dá)成了共識,，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人,。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進(jìn)入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個區(qū)角,，人多雜亂，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學(xué)會了控制,，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里,，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望,，說話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒,。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識,，但是習(xí)慣還不夠鞏固,，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
新綱要明確的把環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。作為幼兒園的組織與實施之一,。還指出幼兒園的教育要以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中。陳鶴琴先生說過,，游戲是兒童的'心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命。從某種意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境,。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動的,、和諧的，人際關(guān)系是開放的,。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：美麗的花傘,、來來往往、我們生活的社區(qū)好吃的食物快樂的新年我愛我家等豐富的內(nèi)容,，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅。
同時,，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新,。從有趣的水生動物、哪些材料制傘可以防水到有用的標(biāo)志蠶寶寶的成長等等,，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手,、動腦中既愉悅了身心,，增強了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會,。
1. 對不同幼兒因材施教,。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風(fēng)車,，我當(dāng)時沒看明白,，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：真棒!你可以教我畫嗎?在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車,，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎了他，此后,，他的積極性,、主動性更高了。
2. 組織體鍛多動腦筋,。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認(rèn)識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉(zhuǎn),、拋,、鉆、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動作,，擬化成鉆地道,、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘,、背炸藥包,、挖地雷、過小橋等軍事游戲任務(wù),，幫助幼兒想象成小紅軍的角色,，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做最優(yōu)秀的小軍人，因為這是我班很多孩子的理想,。
球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項體育運動,。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球,。
3. 保育工作仔細(xì)到位,。
在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時他們會主動地互相幫助，總之,，個個都成了小能人,。
我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后,，特別感激地說：這樣我們孩子就不會著涼生病了。
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān)，不給家長添麻煩,，多為家長考慮,。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早,、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙，不能與我們見面,，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣,，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容,，家長對這項工作也非常歡迎。
1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，,，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子,，多進(jìn)行個別輔導(dǎo),。
2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫 閱讀,，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備,。
3. 繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質(zhì),。
大膽參與課程改革，多研究、多思考,，虛心學(xué)習(xí),，積極參加教科研活動，密切配合園部,，與同事共同努力,，使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)
