總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇一

本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了,，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決,。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動中，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會,。經(jīng)過一個學期幼兒有了明顯的進步,，但排隊、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育,。

本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》,、《有趣的復制》,、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時

提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

1,、在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

3、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表，當然,，也有中肯的建議,，我們也將認真地

總結采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

（1）班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,。

（2）幼兒的語言表達不夠規(guī)范，傾聽習慣仍需有待提高,。

（3）為孩子

提供的動手能力機會較少,。針對這種情況，下學期我們將繼續(xù)開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手,，提高幼兒的傾聽習慣及語言表達能力,。利用離園活動的時間組織幼兒進行剪紙折紙，泥塑等活動,，促進幼兒動手能力的發(fā)展,。

在園領導的關懷指導下，在同志們的熱情幫助下,，在同班級兩位教師的積極配合下,，我班圓滿完成保教任務，現(xiàn)總結匯報如下：

我班現(xiàn)有幼兒52名,，實到人數(shù)46人,，其中男孩21名，女孩25名,，其中新入園幼兒11人,，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進行了摸底調查,，并分析原因,，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎上,，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達能力,。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴密的保教工作計劃,，并取得了一定的成效,。

1.作好上傳下達的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒,，非常繁瑣,，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時,，還要配合園領導搞好園務工作,，上情下達，根據(jù)園所工作運行安排,，認真指定各類計劃,，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則,。每次班組長會議后,，立即召開班級小組會議，根據(jù)園內安排進行討論,，做出進一步工作計劃,，并及時把班內教師的要求和建議反饋給領導，以得到積極回應,。

2.配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作,。

新生入園工作；新入園幼兒查體,；配合保健師做好預防接種工作,；幼兒健康性查體,；執(zhí)行一人一巾一杯制度,；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口,，預防齲齒并取得了一定的成效,。

3積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作

（1）家長會學期初召開家長會，向家長匯報上學期工作,，分析幼兒成長情況,，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議,，共同制定教育計劃,。

（2）開辦家長園地通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進教育理念,，科學的育兒方法,，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……

（3）家長開放日活動本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字,、美術,、講故事學思維、三型學具,、六型學具的教育活動,，并請家長細心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結束后,，家長紛紛訴說自己的感想,，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好,，我家夢迪您可得多費心,。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學具課后要求每天把學具帶回家練習，游戲識字課后,，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養(yǎng)成感嘆不已,，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦,，他們搶著幫配班老師到垃圾,、刷碗、掃地,，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著,、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦,，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處,。

（4）溫馨的家園聯(lián)系冊

我班建立了家園聯(lián)系冊，平等的面對家長,，真誠的傾聽他們的意見和建議,，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長，共同商討如何做才能夠更好的促進幼兒的成長,。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能夠獨立吃飯,，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些,，但對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達到的,。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進入到幼兒園生活中來了,，而且,，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……

申報自立課題的確定和實施

1.保育工作,?！敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫?，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此，我們制定了嚴密的保教計劃,，在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,；生活衛(wèi)生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己,；喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活等,。

3.優(yōu)化教學環(huán)境,以幼兒為本,發(fā)展幼兒各種能力,。

根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領域目標遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點，制定學期教育計劃,、月計劃,、周計劃、日計劃,，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)設一個寬容關愛接納的環(huán)境，使每個幼兒都能夠在自身的水平上得到提高,。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限,，努力無限。對于工作,，我不是做得最好的,，但我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好,。我熱愛我的工作,，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力,。

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇三

時間過得真快，一學期匆匆而過,?；厥走@一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式,，努力進行探討、研究,、前進,，以學習助實踐，以實踐促學習,。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下,，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務,，現(xiàn)將工作總結如下：

這學期圍繞幼兒園工作目標,，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務上我們互相學習,、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平,；在孩子面前,，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境,，利用多種手段開展活動,，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面,，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W,，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作,，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水,。教師之間能團結協(xié)作,。平時誰有困難,，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助,，組內的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務,，而且毫無怨言,。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體,。

家園共育,，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設有家園欄，有班級qq群,、xx,、教師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計劃,、月計劃,、本月主題活動、育兒小常識等等,，讓家長及時了解,、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果,。

利用電話、網(wǎng)絡,、短信,、等手段進行與家長交流，開展主題活動,，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作,，使主題活動順利地開展。

三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動：

為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣,，增進同學之間的友誼,，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動，這也是我們中班組今年的一個主題活動,。

孩子和家長們圍坐在一起,，開始親手實踐，和面的和面,，搟皮的搟皮,，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致,，場面很是精彩,，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果,，終于在大家的不懈努力下,，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖,。這次活動增強了孩子們的動手實踐能力，感受到“自己動手,、豐衣足食“的樂趣,。

四月：組織開展了"清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動：

在活動過程中，小朋友和家長們神情專注,，各顯身手,，把自己對已故親人的懷念都濃縮到筆尖中，使繪畫的內容豐富多彩,。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一,，又做到了各個家庭百花齊放，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情,。

繪畫比賽充分調動了小朋友的美術創(chuàng)作天賦,，展示了他們五彩繽紛的童心世界。通過本次繪畫活動,，每位幼兒體會到自己倍受重視的快樂,，從中獲得了自信；同時融洽了家園聯(lián)系,，拉近了家長與家長之間的距離,，為家長朋友們提供了互相交流、相互學習的機會,。 “清明節(jié)”是一個傳統(tǒng)的節(jié)日,，對兒童來說可以休息七天，有好吃的,、好玩的,，到處都很熱鬧。但是幼兒對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解,。通過本次“清明節(jié)”主題活動,，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感。

此次活動開展比較順利,，幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的來歷,，了解了我們今天幸福生活的來之不易,，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪,、添畫,、粘貼來裝飾我們的教室,，共同慶祝“國慶節(jié)”。

五月：舉辦了“勞動節(jié)”自理能力比賽：穿衣服,、疊被子為培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力,，增強幼兒愛勞動的意識,，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽,，比賽在教師的積極指導和家長的大力支持下，通過幼兒的主動參與順利的開展,。

通過這次活動,，提高了幼兒自我服務意識，為下階段幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗,。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和自理能力,，還增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽感，真正體現(xiàn)了寓教于樂,！

六月：邀請家長與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演：

為了促進每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展,，讓孩子與家長體驗到文藝節(jié)目的快樂，增強家園之間的情感,，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽感,，老師們在六月精心組織了了一場精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。

在節(jié)目中有的班級認真扮演“青蛙媽媽”,、“小蝌蚪”等,，在舞臺上進行了精彩的演出，整個活動充滿了童趣,，家長們仿佛回到了童年,。通過此次活動，增進家長和孩子之間的情感交流,，激發(fā)孩子的內在潛能,，有利于孩子身心的健康成長，活動得到了家長的喜歡和幼教同行的贊許,。

一學期以來,，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力,，順利完成了各項工作,。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心,，相互幫助,，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要衷心地向他們說聲：“謝謝,！”,。在今后的工作中，我們要學會反思,、尋找不足,、積極研討。把我們年級組的工作做得更好,，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂！

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇四

在孩子們的歡聲笑語中,，一學期的學習生活又結束了,。經(jīng)過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了,，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思,，回顧一學期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

具體情況總結：

我們班級現(xiàn)有幼兒38名,。今年我們兩位老師在領會新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實際情況,，因地制宜,、精心地設計每日活動，為幼兒創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,，使每位幼兒能夠健康,、活潑地成長，各自有了不同程度的進步,。

對于一切教育教學工作來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年,，我班有3名幼兒是今年剛轉來我班的插班生,，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認真聽講,，有時還要影響他人,？？因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是非常必要的。因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,，通過和孩子共同指定規(guī)則，我們從中挖掘了幼兒的潛力,，激發(fā)了孩子的活力,，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心,，樹立了幼兒的責任意識,，使幼兒得到了良好的發(fā)展。

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結合主題課程,，開展了主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《春天的秘密》這一主題中，以“春天”為核心,，小朋友都帶來了有關春天的物品來布置教室,，并動手制作了小動物、賀卡,，繪制了充滿春天氣息的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。在這一系列的主題活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂,。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們,。

1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內向,，不善表達,，也不愛和同伴、老師交流,。本學期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關心,，經(jīng)常與孩子交流，對孩子不時地噓寒問暖,，并積極鼓勵,、引導幼兒表現(xiàn)自己，多參加學校開展的各項集體活動?，F(xiàn)在,，兩位幼兒已經(jīng)能主動地回答問題、向老師問好,、能在全班幼兒面前大膽回答問題,。

2、劉文龍,、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重,，經(jīng)常不吃完飯菜，這學期我們加強了對這兩位幼兒的教育,，采取了講故事,、說道理、擺事實等方法，耐心地說服幼兒,，教育孩子不浪費糧食?，F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢,，但是還是能夠堅持把飯吃完,。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗,；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。

1、注重溝通的靈活性,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,，我們班實行每天“早上問一句，晚上遞一句”管理模式,，真正的做到做到讓家長放心孩子開心,。

2、利用多種形式做好家教宣傳,。我們認真辦好每一次家長宣傳,，每學期都要向家長發(fā)放共同關注，使彼此更容易交流,。開學初我們就把手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與我們進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。

3,、定期向家長開放一日活動。園內一日活動中,，我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論,，在教育活動家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點與缺點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

4,、組織親子游戲活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。結合迎新年，我們開展了“你來我來大家來,，歡天喜地迎新年”親子游園活動,。通過我們的熱情邀請，95%以上的家長參與了此次活動,，家長觀看了孩子的時裝表演,，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲,。每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂。有的家長都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,，同時也體驗了孩子的成長。

總結本學期班級工作,，其中也有不足，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后，我們將不斷努力,，相信我們這些孩子的人會讓他們茁壯成長的?。?/p>

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇五

新年的鐘聲即將敲響,，中班上學期的學習生活即將畫上圓滿的句號,。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學期的工作，在此作個總結,。

孩子們剛由小班升入中班,，而且本學期又有兩名新生插入我班，于是我們在開學初就嚴格要求幼兒常規(guī),，在入廁,、喝水,、盥洗、出入樓道,、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細則,，時刻提醒幼兒遵守秩序。幼兒的適應性很強,，他們也很快適應了幼兒園集體生活,。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的養(yǎng)成,，餐前的安靜活動，餐中的有序,，餐后的放送等活動有序安排,，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動室和關系是的兩個空間，讓孩子們有序安靜的洗手,、端碗,、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,。新生也很快融入了新集體,。班里有個孩子睿睿，由于一次午睡不小心尿床了,，他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法,，一連幾天都不愿安靜入睡，情緒一時非常焦慮,，也無形中影響了其他孩子的午睡常規(guī),。眼看著孩子的實際情況，我們及時和家長聯(lián)系,，了解在家實際情況和家長商討找到合適的方法,，陪伴孩子順利度過這個情緒焦慮期，沒有幾天孩子就恢復正常,，平靜愉快的入睡了,。一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個中三班大家庭,，對平時一日活動的各個環(huán)節(jié)都很熟悉,，并且能自覺地遵守一日常規(guī)。

孩子們的《幼兒教育指導綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位,?！蔽覀兏侨绱恕＝Y合健康課和其他學科教學,，通過講一些小故事,、真實事例等,，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動,，我們就常常和他個別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況,，提醒他注意保護自己也盡量不影響別人,。在11月我們組織幼兒防火逃生演練，讓幼兒通過自己的親身體會,，學習在火災面前自我保護的簡單辦法。

有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑,。根據(jù)孩子們的年齡特點和主題活動的需要,，在開展區(qū)域活動中，設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在區(qū)域活動的指導中，我們進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。如生成活動中：我們設計了戴戒指的游戲,，讓幼兒按數(shù)量戴戒指,，很受幼兒的歡迎。

我們根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設游戲場景,，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料,。我們創(chuàng)設了風味小吃,、愛心醫(yī)院、娃娃家,、電話吧等游戲區(qū),，讓孩子們回憶模仿生活中的情景，在游戲中學習交流與互動,。本學期我們尤其注重生活實踐區(qū)的材料投入和指導觀察,。我們圍繞編、結,、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服,、結漁網(wǎng)、幫娃娃扎小辮等材料,，讓孩子們在游戲中學習各項技能,，提高孩子們的動手能力和雙手協(xié)調能力。

幼兒禮儀教育,，是幼兒園思想品德教育的重要內容,。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質,，構建和諧社會的需要,。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,，形成一個從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。我們圍繞：公共禮儀,、交往禮儀和進餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動，讓海門講文明,，學禮儀,。爭做禮儀小天使,。本學期的做客活動，我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動,，讓孩子們學習做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范,。還有禮儀故事大家講活動中，我們發(fā)動全體孩子積極參與,，挑選代表參加比賽,，活的較好的成績。我們的每個禮儀活動都做到有計劃,，又準備,，熱真實施，及時總結并如實反映在禮儀展板上,。擁有而喜歡的方式如：兒歌,、圖片、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動的過程,，讓孩子們時時記住禮儀的重要性,。

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇六

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，繼續(xù)學習《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本,，以德立園”的理念,，以“學、訓,、研”一體的模式開展教育研究工作,，不斷更新教育觀念，在改革與競爭中探尋,，在學習與反思中實踐,，積極營造自我追求，不懈努力,，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作,，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步,，本學年我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,，提高了教師的教育教學能力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習,、主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成了一股凝聚力和向心力。

2,、加強理論學習,，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。組織教師學習理論知識，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。

本學期我園結合教研室優(yōu)質課的評選活動，以及園內觀摩活動,，針對教師的聽,、評課能力進行了專項研討。

在邊學習,、邊實踐,、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法,。于是利用學前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關的專題論壇內容,，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點,，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理,、評教學過程、評教學方法和手段,、評教師基本功,、評師生關系、評教學效果等。

新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。作為幼兒園,，提高教育質量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”,。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺,。

本學期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動,。我們結合春季運動會開展了親子游戲活動,，為家長提供了一個了解幼兒園的機會。利用節(jié)日,，如“三八”婦女節(jié),、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動,，讓每個幼兒都有參與的機會,，得到了家長的一致贊譽。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性,，在一系列教研主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用,，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動形式下,，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性,，得到了鍛煉,，獲得了成長。

今年我園申報了xx規(guī)劃課題“利用農村資源 提高幼兒戶外活動有效性的研究”,，成立了研究小組,，分工明確，并得到了園領導的大力支持,，此研究正在進行中,。

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者,、合作者,，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動,，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育,。如親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定,，根據(jù)家長參與要點,，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路,，通過教師的再次修訂使得方案的目標,、內容、形式更為完善,，使活動取得了極大的成功;家長的參與度達到了100%,。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵,，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合,，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價值,，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓,。

一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié),，因為圍繞我園科學特色以往教師更多關注的是幼兒操作探索的能力,，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應有所提高,，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考,。這些均有待通過我們日后的園本教研不斷調整,、改進、完善,。

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇七

時間荏苒,，不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學期的工作是辛苦而卓有成效的,，在園領導的關心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們三位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步。

首先,，我們三位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務上不斷進取,，認真學習領會《指南》精神,，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，并以及適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師生互動?/p>

在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

（一） 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》,、《勞動最光榮》、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動,，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個點,，組織幼兒展開討論,，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時,，我們利用家長資源,，引導孩子了解各行

各業(yè)勞動,，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風力發(fā)電的原理,，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識,。在主題教學中，教師從領導者變成了參與者和觀察者,。對此,，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,，及時為幼兒提供知識和物質上的支持，使活動得到延續(xù),。在主題“清涼一夏”的活動中,，我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,，于是我們及時的為幼兒提供了材料，從設計傘面到折疊制作小傘,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入,。在這探索的過程中，孩子們積極的投入,，不斷改進,，這是孩子們最可貴的地方。

（二） 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作,。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中,，誰都不愿意當狼，最后他們找到老師來幫助解決,，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當狼，那可不可以不要狼這個角色,？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演,？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下,，討論的結果是大家可輪流換角色,，這次你來當,，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結果：活動成功，事情做成,，增進友誼,。

（三）努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評,、指責,，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導,，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,，對她的細微進步我們都給予很高的評價,，我們還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳,，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了,，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信,。班里還有一些調皮的孩子，總是讓我們很頭疼,，我們就委于他們重任,，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,，以便接班老師照顧和看護。

與此同時,，我們加強了安全教育,，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理，杜絕不安全因素,。

本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上,，同時還針對個別挑食,、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習慣,?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了,，我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助，2,、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在幼兒園一些大型活動，如六一聯(lián)歡會,、春游活動中,，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見,，在此基礎上,，我們較圓滿地開展了“春游活動” 、“六一聯(lián)歡會”等活動,，并取得了較好的效果,。

回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我,，我愛她,，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽,?！?/p>

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇八

這個學期的學習生活轉眼過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面本事都有必須的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活,、運動、學習,、游戲等幾方面做一個小結：

在日常活動中,，我注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。我培養(yǎng)他們良好的作息習慣,，能夠自我作些力所能及的事情，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服,、背上書包,，本事強的孩子還能主動去幫忙別人。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自我,。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中,，幼兒明白熱了,、累了時，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水,。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作,，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子,。在團體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有必須的次序性，會排隊洗手,。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng),。

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,，有必須的安全意識。我們共同一齊還制作了安全標志,，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調整自我的動作,。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調整自我身體運動的本事。他們能借助各種材料和器械進行活動,，嘗試新的資料和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在教師的暗示下學著控制自我的運動量,，選擇適合的運動器械進行活動,。在團體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質和團體榮譽感有了必須的提高,。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩,。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性,。有初步想象創(chuàng)新的本事，體會成功的歡樂,。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高,。他們對參加數(shù)學活動十分有興趣。在原先的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數(shù)字,，會正確書寫田字格10以內的數(shù)字,。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，喜歡背詩能被幾十首古詩?；顒又械膬A聽習慣也有所改善,，還需要我們進一步提高。

大部分幼兒明白進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,，明白要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自我的看法,。經(jīng)過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的本事提到進一步提高。從“媽媽,，我愛你”,、“春天的秘密”、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的本事越來越強,。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強,。他們已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”,。幼兒的記錄卡、記錄表,、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細,；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自我提出問題,，他們帶著調查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題,。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。并且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自我的想法,。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的本事,。

同樣在我們的主角游戲中,，孩子們能夠將自我的生活經(jīng)驗更好的融入進游戲中，會自我制作一些游戲中的替代品來進行游戲,。孩子們從簡單的擺弄玩具到此刻能夠進入主角,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自我制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣。在游戲中,，他們學著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團體活動的樂趣。幼兒的交往本事有明顯提高,。他們能運用結伴,、輪流、商量等方式,，喜歡表達自我的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自我組織,，和孩子們一齊玩,。但關心團體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽,，培養(yǎng)幼兒團體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作,，有團體榮譽感。

在家園共育的過程中,，我們引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。經(jīng)過各種活動,，增進家長,、孩子、教師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作,。

在進行家園對話的過程中,，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長教師孩子共同參加各種活動,。在各種的活動中,，我的努力得到了我們家長的肯定。

幼兒園班級工作總結中班 幼兒園班級工作總結篇九

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作,，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當作自己最愛的家。現(xiàn)將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:

一,、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學習的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應了本班的生活常規(guī),。

二、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調,，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力,。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”,，幼兒在這次活動中,，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習,，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識,。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。

三、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而

有規(guī)律,，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性,。我們科學,、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學習與生活,。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果,。本學期我班共有39名幼兒,。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進行教育,。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界,，讓他們都能愉快地成長,。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

四,、教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個主

題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調動了孩子各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的.探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。

五、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動

中來,。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,，達到家園共育的目的與一致性,。 以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中,，認真總結經(jīng)驗,，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設生動,、有趣的