心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，我國(guó)教育領(lǐng)域的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，新課改成為我國(guó)教育界的熱門話題,。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,，我參加了一次新課改培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅加深了對(duì)新課改的理解,，更有了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟：

首先,，我意識(shí)到新課改是我國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高,，對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的需求也越來(lái)越迫切,。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足這些需求，亟需一種新的教育理念和方法,。新課改正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生,。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到新課改注重學(xué)生能力培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，追求學(xué)生全面發(fā)展。這與我們現(xiàn)行的教育模式截然不同,，但卻是一種必要的改變。

其次,，我深刻認(rèn)識(shí)到新課改對(duì)教師的要求是很高的,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者的角色，以"填鴨式"教學(xué)為主,。然而,，新課改強(qiáng)調(diào)的是教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，要求教師具備較強(qiáng)的能力和素質(zhì),。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于新課改教學(xué)方法的知識(shí)和技巧，也意識(shí)到了自己在這方面的不足之處,。所以,，我決心要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,，以適應(yīng)新課改的發(fā)展趨勢(shì),。

再次，我明白了新課改的核心是以學(xué)生為中心,。新課改不再以教師為主導(dǎo),，而是以學(xué)生的興趣、需要和能力為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,。這就要求教師善于觀察、分析學(xué)生,，了解他們的特長(zhǎng)和需求,，針對(duì)個(gè)性化進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)到了很多關(guān)于個(gè)性化教育的理念和方法,，這讓我看到了學(xué)生主體地位的重要性，也更加理解了教育的真諦,。

最后,，我明確了新課改的目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生的能力。傳統(tǒng)的教育模式注重的是知識(shí)的傳授和考試成績(jī)的提高,，而忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展,。而新課改則不同，它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在培訓(xùn)中，我了解到了很多關(guān)于素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的理念和方法,，這讓我對(duì)新課改的目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我決心將這些理念和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

總之,，這次新課改培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我深刻認(rèn)識(shí)到新課改是我國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，對(duì)教師的要求很高,，以學(xué)生為中心,，目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生的能力。這些是我對(duì)新課改的心得體會(huì),。我相信,，在黨和政府的引領(lǐng)下，我國(guó)的教育事業(yè)一定能夠不斷邁上新的臺(tái)階,。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

連續(xù)學(xué)習(xí)了五天的新課改,、新課程、新高考的講座,，現(xiàn)談一談體會(huì),。

一、新課改,、新課程,、新高考勢(shì)在必行

新課改、新課程,、新高考是國(guó)家,、民族、社會(huì)的需要,，是學(xué)生,、家長(zhǎng)，老師的需要,，也是現(xiàn)在和未來(lái)的需要,，這是教育專家的一致意見，更是黨和國(guó)家的重大決策,。從頂層教育目標(biāo)涉及培養(yǎng)什么人的問題的理論分析,，到中層學(xué)科育人目標(biāo)對(duì)頂層理論的理解，再到底層課堂教學(xué)目標(biāo)全面落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求,。一直以來(lái),，我們的雙基訓(xùn)練，三維教學(xué)目標(biāo),，在平時(shí)教學(xué)中不能很好的落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代人才的需求的理念,，培養(yǎng)的人才缺乏核心素養(yǎng)。從價(jià)值觀,、品格和關(guān)鍵能力的角度,，將我們的教育從“物”走向“人”，回歸到落實(shí)立德樹人的軌道上來(lái),?；A(chǔ)教育不是“成家”的教育,，而是“成人”的教育,。盡管第一輪新課改,、新課程、新高考試驗(yàn)出現(xiàn)了這樣或那樣的問題,，但是,，新一輪課程改革、高考改革是經(jīng)過(guò)對(duì)上一輪改革的反思總結(jié),、經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研論證和征求意見,、根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略制定出來(lái)的既定政策事實(shí)，就其理論基礎(chǔ),、政策出發(fā)點(diǎn)以及最終公布的課程方案來(lái)看,，也是合情合理的，因此,，作為一線教師,，只能夠、也必須擁抱和執(zhí)行,，而且是熱情學(xué)習(xí),、深入理解、堅(jiān)決執(zhí)行,、細(xì)致研究具體的落實(shí)措施,。

二、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是新課改的核心

三,、落實(shí)核心素養(yǎng)的具體途徑

教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者,，決定了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、方式和最終的效果,，因此,，教師本人的素養(yǎng)，決定了學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)效果如何,。

教師必須深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)新課改、新課程,、新高考的精神實(shí)質(zhì),，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底和豐富靈活的教學(xué)育人知識(shí)，尊重學(xué)生作為能動(dòng)的學(xué)習(xí)主體的人的現(xiàn)實(shí)和目的,，熱情學(xué)習(xí)和鉆研,，熱衷探索和反思，熱愛學(xué)生和工作,。

四,、落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)方式

(1)優(yōu)化建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)——講究循序漸進(jìn)和有機(jī)整合;

(2)注重與實(shí)際情境的關(guān)聯(lián)——教學(xué)內(nèi)容需與實(shí)際情境相結(jié)合;

(3)注重體驗(yàn)式教學(xué)方式——視頻,、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn),、學(xué)術(shù)性游戲,、創(chuàng)造性研究，問答,、獨(dú)立作業(yè),、討論交流等，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼,、腦,、手、口,，積極主動(dòng)參與知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程,，形成科學(xué)探究的習(xí)慣和思維能力。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，了解了物理課應(yīng)怎么教：抓住立德樹人的根本任務(wù)，以發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,、建構(gòu)過(guò)程，注重探究等方式,，培養(yǎng)學(xué)生物理觀念,、科學(xué)思維、科學(xué)探究,、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

新課改是我國(guó)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，在實(shí)施過(guò)程中,，教師發(fā)揮著舉足輕重的作用,。為了適應(yīng)新課改的要求，提高教師教學(xué)水平,，學(xué)校組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，我有幸參加了其中的一次培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，并讓我對(duì)新課改有了更深入的理解,。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)主要內(nèi)容涵蓋了新課程改革的理念、目標(biāo),、教材和教學(xué)方法等方面,。我從中學(xué)到了許多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。其中最令我印象深刻的是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者的角色,，而在新課改中，教師則應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這一理念真正體現(xiàn)了教育的目的,，也與新時(shí)代要求的培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才的目標(biāo)相契合,。

段落三：培訓(xùn)方法與體會(huì)

培訓(xùn)中采用了多種教學(xué)方法，如講座,、案例分析、小組討論等,。通過(guò)這些方法,，培訓(xùn)師用生動(dòng)的事例和實(shí)際案例展示了新課改的運(yùn)用和效果，使我們能夠更直觀地了解并掌握新課改的教學(xué)模式,。在小組討論環(huán)節(jié),，我和其他教師一起分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和疑惑，得到了很多寶貴的建議和答案,。通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流,，我更加深入地理解了新課改背后的教學(xué)理念和實(shí)施方法。

段落四：培訓(xùn)的啟發(fā)與反思

通過(guò)參加這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到作為教師,，不僅需要不斷提升自己的專業(yè)水平，還要及時(shí)跟進(jìn)教育改革的步伐,。只有與時(shí)俱進(jìn),，站在新課程改革的前沿，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。此外，在培訓(xùn)中,，我還意識(shí)到作為一名教師,，要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，善于傾聽和思考,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力,。

段落五：未來(lái)的努力方向

培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己未來(lái)的努力方向有了更清晰的思考,。首先,，我要加強(qiáng)對(duì)新課改的學(xué)習(xí)和理解，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法,。其次,，我要積極嘗試新課改中的教學(xué)模式,，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。最后,，我要與同事們保持良好的合作與交流，共同進(jìn)步,，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。

總結(jié)：通過(guò)這次新課改培訓(xùn)，我對(duì)新課程改革有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，并明確了自己未來(lái)的努力方向,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下,，我將能夠更好地適應(yīng)新課改的要求,，提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn),。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今日世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì).普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展.生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程.在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中,，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速,，成果顯著，影響廣泛而深遠(yuǎn).它不僅影響人類的生活,，社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的需要.課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī),。在這樣一種契機(jī)下,，在不斷地摸索探求之中，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高,，課程改革以來(lái),，我參加了幾次培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；

加強(qiáng)師德建設(shè),，純化師生關(guān)系,。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代,，努力創(chuàng)建民,、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩,。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線,。

師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō),，目前的狀況仍難以另人滿意,，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系,，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求,。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一,，教師需真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二,，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力,，品味教學(xué)成功的喜悅。第三,，完善個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴,，就要利用內(nèi)在的人格魅力,。努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情,、真誠(chéng),、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證,。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng),，擴(kuò)展知識(shí)視野,，提高敬業(yè)精神,，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,，如熱點(diǎn)新聞，醫(yī)療健康,，個(gè)人生活,，當(dāng)?shù)刭Y源，環(huán)境保護(hù)等,，都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,，我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，會(huì)開闊學(xué)生的思路,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性。

2,、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性。

又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活,，生產(chǎn)密切相關(guān),。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與,，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問題的意向。

對(duì)于教學(xué)課而言,，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求"能夠教好一節(jié)課"或"教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生"為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3,、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn),、討論,、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之,；

一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),，構(gòu)建開展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，不僅僅使自我的眼界得以開闊,，而且使自我對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生用心而深遠(yuǎn)的影響,。

上星期的周四,，周五，我們備課組參加了在嘉善舉行的嘉興市高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),。兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序,，簡(jiǎn)單的開幕式之后，嘉興一中等6位老師給我們作了簡(jiǎn)短的報(bào)告,。接下來(lái)就是吳林華和吳明華兩位教研員給我們?cè)敿?xì)介紹了高中數(shù)學(xué)必修2和必修5的具體資料,。通過(guò)這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，讓我對(duì)高中新課程有了更進(jìn)一步的了解，個(gè)性是本學(xué)期要上的必修5和必修2,。不僅僅了解了新教材的設(shè)計(jì)思路,，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中要注意的一些問題。

首先,，資料編排呈現(xiàn)新的特點(diǎn),。

新教材的資料編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，大多采用日常生活中的數(shù)學(xué)問題作為引入,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)日常的事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)成與發(fā)展過(guò)程,，讓學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,。真正實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，所提出的義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展的目標(biāo)。

其次,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,。因此我們?cè)诮虒W(xué)上要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作,。讓他們通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)資料,，討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),，掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,。重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手潛力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的意識(shí),，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三,，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，服務(wù)“教”與“學(xué)”。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與電腦的普及,，為現(xiàn)代教學(xué)帶給了方便,。我們教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，在課堂上不僅僅能夠利用多媒體為學(xué)生演示數(shù)學(xué)幾何中的圖形變換,，如對(duì)稱,、平移,、折疊、旋轉(zhuǎn)等,，還能夠利用計(jì)算機(jī)畫函數(shù)的圖象,，以及函數(shù)的擬合等等。從而給學(xué)生帶給一個(gè)更加直觀,、形象的印象,，加深學(xué)生的對(duì)知識(shí)的理解。教師還能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生帶給更加豐富的學(xué)習(xí)資源,。走出傳統(tǒng)課堂，拓寬學(xué)生的視野,，豐富教學(xué)資料,，使學(xué)生學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)讓我更加了解了新課程，在今后將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐新課程,。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

隨著教育改革的不斷推進(jìn),，化學(xué)教育也在不斷改革創(chuàng)新。為了適應(yīng)新課程改革的需要,，我參加了一次針對(duì)化學(xué)新課改的培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,，還有很多收獲和體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)內(nèi)容的新穎與更新

首先，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常新穎和更新,。在課改前,，我常用傳統(tǒng)的課講授方式，但在培訓(xùn)中,，我了解到了新課改下的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。傳統(tǒng)的以知識(shí)講授為主的教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生的需求,，而新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。參加這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,，比如探究式學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等,，這些方法非常適合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。

第二段：體會(huì)到的課堂變化

在課程培訓(xùn)中,，我們還進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，我親身體會(huì)到了課堂的變化,。培訓(xùn)老師鼓勵(lì)我們將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心,，以學(xué)生為主導(dǎo)主動(dòng)探究化學(xué)知識(shí)。在我以往的教學(xué)中,，我常常扮演“知識(shí)傳授者”的角色,，但現(xiàn)在我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題找尋答案，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,。通過(guò)反思和共享,，我發(fā)現(xiàn)這種課堂模式不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能讓他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí),。

第三段：學(xué)生的積極反應(yīng)

在我應(yīng)用新教學(xué)方式后的課堂上,，學(xué)生的積極反應(yīng)讓我非常激動(dòng)和鼓舞。在以前,，學(xué)生們對(duì)化學(xué)課程的興趣不高,，大多數(shù)都是在課堂上打瞌睡。但現(xiàn)在,，他們能夠主動(dòng)提出問題,、積極參與討論，并且上課時(shí)整個(gè)課堂氣氛都非?；钴S,，學(xué)生們?cè)敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)和思考，這讓我覺得我的付出是有價(jià)值的,。

第四段：對(duì)班級(jí)成績(jī)的提升

通過(guò)新課改后的教學(xué)方式,，我的班級(jí)成績(jī)也有了明顯的提升。以前,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和掌握程度都相對(duì)較低,，但現(xiàn)在他們通過(guò)參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)的效果更好,。他們能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，加深了對(duì)知識(shí)的理解。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，通過(guò)合作解決問題，提高了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。這些改變使得學(xué)生們?nèi)〉昧烁玫某煽?jī),。

第五段：個(gè)人的思考與展望

總結(jié)這次培訓(xùn)，我深感化學(xué)新課改給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的改變和啟發(fā),。我引入了探究式學(xué)習(xí),、案例教學(xué)等方法,，使學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，課堂也更加活躍,。然而，我也深知自己還需不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)水平。我相信,，通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新,，我的教學(xué)效果會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生的綜合素質(zhì)也會(huì)得到更全面的提升,。

通過(guò)這次化學(xué)新課改的培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，也提高了自己的教學(xué)水平,，并收獲了滿滿的正能量,。我相信，在新課改的引領(lǐng)下,，化學(xué)教育會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

從事多年的歷史課教學(xué),，因了會(huì)考,、高考的分?jǐn)?shù)量化指標(biāo)，最終從興趣盎然的投入變成了一大堆枯燥無(wú)味的史實(shí)結(jié)論的灌輸,，學(xué)生望而生畏,，為了功利性的會(huì)考、高考成績(jī)被動(dòng)的學(xué)習(xí),，被動(dòng)的接受老師傳授的知識(shí),學(xué)生的思維能力無(wú)法得到很好的提高,，教師的熱情和創(chuàng)造性被扼殺。這樣的教育不僅偏離了素質(zhì)教育的要求,，更偏離的教育的本質(zhì),。因?yàn)樗匾暋坝帧保坝恕?，既不利于培養(yǎng)的學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，也遠(yuǎn)離了“賦予人以價(jià)值，并不斷提高這種價(jià)值,，使受過(guò)教育的人的生命更具有意義，更能為他人,、為社會(huì)所接納,、所需要,、所尊重”，“教育的根本價(jià)值在于引導(dǎo)‘人’的生成”的教育境界的追求,。這種被動(dòng)局面形成的原因是因?yàn)椤疤铠喪健钡膯我唤虒W(xué)模式帶來(lái)的后果,。雖然許多老師也試圖在課堂上采用啟發(fā)式教學(xué)，或旁征博引,，幽默風(fēng)趣,，引人入勝，但卻無(wú)法改變教育的功利性,，久而久之就淡化了過(guò)程和方法,，為最終的“高分”目的而放棄了各種嘗試。其實(shí),，這樣的教育嚴(yán)重違背了學(xué)生主體性和教師主導(dǎo)性原則,。課堂教學(xué)的真正魅力應(yīng)是改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。這正是新課程改革對(duì)教育的實(shí)質(zhì)要求,。通過(guò)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我首先認(rèn)識(shí)到要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，完成師生角色的轉(zhuǎn)變,，教師要從長(zhǎng)期的“主演”轉(zhuǎn)變成“導(dǎo)演”，學(xué)生要從長(zhǎng)期的“觀眾”變成“主角”,，教師要離開高高在上的講臺(tái),，放棄自己的“話語(yǔ)霸權(quán)”，學(xué)生要走到前臺(tái),，成為探索新知的主力軍,。只有這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成新課改要求的有序可控的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,。

學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，深深體會(huì)到教育變革的必要性，也深深認(rèn)識(shí)了教師在教育變革中的關(guān)鍵地位,。教育改革,，從我做起，從我的改變開始,。

首先,，新課程標(biāo)準(zhǔn)改變了傳統(tǒng)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)性目的，突出了培養(yǎng)具有科學(xué)與人文素養(yǎng),、環(huán)境意識(shí),、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人，培養(yǎng)具有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的人,，培養(yǎng)具有民主法治意識(shí)、世界意識(shí)的合格公民等,。給了我實(shí)現(xiàn)教育理想的航標(biāo),，教會(huì)我切實(shí)的“育人為本”，把追求受教育者“成人”為最高的教育境界,。

其次,，面對(duì)新課程我必須改變?cè)?jīng)困惑我的課堂觀，學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)精彩的特色課堂,，創(chuàng)設(shè)能動(dòng)的,、具有情感、具有歷史溫度的,、學(xué)生主動(dòng)參與,、自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng),，共同參與,，共同探求知識(shí)和真理課堂。學(xué)會(huì)離開講臺(tái)走入學(xué)生當(dāng)中,，不再讓枯燥的課堂統(tǒng)治學(xué)生年輕的心靈,，努力去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

第三,，必須換種眼光看學(xué)生,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，充分尊重學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)揮與發(fā)展,。學(xué)會(huì)看到學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)看到學(xué)生出成績(jī)之外的閃光點(diǎn)，看到學(xué)生的心靈深處的需要,，讓學(xué)生在成績(jī)之外能然能體驗(yàn)到成功和被欣賞,。

第四，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求日益提高,，我不僅需要更加豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，隨著當(dāng)今社會(huì)日新月異的變化，還要不斷的學(xué)習(xí)新知以適應(yīng)見多識(shí)廣,、思維活泛的青年學(xué)生,。面對(duì)科技的飛速進(jìn)步，必須改變“一支粉筆”的傳統(tǒng)課型,，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段,，改變教學(xué)方法和教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的必要前提。

第五,，換種眼光看教材,。改變“教教材”的陋習(xí)，學(xué)著“用教材教”,，打破“教材就是圣經(jīng)”的意識(shí)，形成新的課程資源觀念,，并大膽創(chuàng)新,，調(diào)整教材專題設(shè)置，理順知識(shí)脈絡(luò),，在捍衛(wèi)歷史學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),，學(xué)會(huì)開發(fā)新的課程資源。

第六,，在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，新課程標(biāo)準(zhǔn)改變了過(guò)于強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)的單一評(píng)價(jià)方式，建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、激勵(lì)教師積極進(jìn)取和促進(jìn)課程不斷發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)體系,。這種多元化的評(píng)價(jià)體系，使我不再局限于評(píng)價(jià)學(xué)生,，還要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),。不再局限于知識(shí)及能力領(lǐng)域的評(píng)價(jià)，還包括方法與過(guò)程,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)中反思，在反思中改變,，在改變中成長(zhǎng),。

改變是走向新課程的開始。

自信是實(shí)踐的前提,。

通過(guò)培訓(xùn),，我極大的轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念。在進(jìn)入新課程教學(xué)后,，我自信我會(huì)從以下幾個(gè)方面理性實(shí)踐,，為探究和踐行新的教育理念全身心投入。

第一,，努力堅(jiān)持以人為本,，“因?qū)W而教”，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注學(xué)生的差異,，滿足學(xué)生的不同成長(zhǎng)需要，促使學(xué)生走向成功的人生。

第二,，堅(jiān)持發(fā)展的觀念,，特別注意激勵(lì)教育，運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià),，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、知識(shí)素質(zhì)、學(xué)科能力,、道德素養(yǎng)等各個(gè)方面都能發(fā)展,。

第三，建立新的師生關(guān)系,。實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、相互溝通,、相互影響,、相互補(bǔ)充。使傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué),，不斷讓位于師生互教互學(xué),，讓師生形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

第四,，培養(yǎng)開放的觀念,。隨著新課程結(jié)構(gòu)突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，師生被置于一種動(dòng)態(tài),、開放,、現(xiàn)實(shí)、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，需要我有開放的培養(yǎng)目標(biāo),，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要;要有適應(yīng)開放性的教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)資源,，構(gòu)筑由課內(nèi)到課外,、由課本到生活的教學(xué)內(nèi)容體系，把鮮明的時(shí)代感融入教育教學(xué),。

新課程改革,，任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于每一個(gè)高中歷史教師而言,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,，但改革面前只能迎難而上，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，落實(shí)新的教育理念,，才能在改革大潮中自如應(yīng)對(duì)，使課堂煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。我相信只要真情投入,，敢為人先,，從改變自身開始，與自信同行,，新課改將使我們的教育事業(yè)走向一個(gè)新的更高的起飛點(diǎn),。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒,，下方談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

今日世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì),，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程,。在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中,，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速，成果顯著,，影響廣泛而深遠(yuǎn),。它不僅僅影響人類的生活，社會(huì)禮貌和經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式,。高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的需要,。

課改讓我感受到了它所帶來(lái)的勃勃生機(jī),。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中,，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了必須的提高,，課程改革以來(lái)，我參加了幾次培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材個(gè)性關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

一、建立新型的師生關(guān)系,，成為學(xué)生的朋友和榜樣,。

建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系,。建立充分體現(xiàn)尊重,、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹立教育民主思想,；提高法制意識(shí),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè),，純化師生關(guān)系,。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代,，努力建立民,、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩,。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線,。

師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō),，目前的狀況仍難以另人滿意,，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏用心的情感關(guān)系,，不僅僅使得一向?yàn)槿藗兯湟暤膸熒檎x黯然失色,，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系,，重建溫馨感人的師生情誼,，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。新型的良好的師生情感關(guān)系就應(yīng)是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系,，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。第二，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力,，品味教學(xué)成功的喜悅,。第三，完善個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人魅力,。教師要得到學(xué)生的愛戴,，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自我的個(gè)性,，使自我擁有熱情,、真誠(chéng)、寬容,、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此,，教師要自覺提高自身修養(yǎng),，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神,，提升教育藝術(shù),，努力成為富有個(gè)性魅力的人。

二,、上好課堂教學(xué),，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,，如熱點(diǎn)新聞，醫(yī)療健康,，個(gè)人生活,，當(dāng)?shù)刭Y源，環(huán)境保護(hù)等,，都內(nèi)含與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,，我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些資料，會(huì)開闊學(xué)生的思路,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性。

2,、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)用心性,。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取用心的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好,！你懂得真不光少,！你想象力十分豐富！真聰明等等,！調(diào)動(dòng)了學(xué)生用心探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心,。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和用心性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具,；又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián),，和生活,，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此,，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的狀況,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象,，用心思維來(lái)解決問題的意向,。

對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能,、思考,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求"能夠教好一節(jié)課"或"教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生"為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的潛力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題,，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用潛力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自我去動(dòng)手操作,、試驗(yàn),、討論、歸納,、總結(jié)的資料卻被老師取而代之,；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自我的深思熟慮構(gòu)成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺,。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、創(chuàng)造性,，為學(xué)生帶給從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不明白把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)靈活,、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整,，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸,。

5、追求形式和效果統(tǒng)一的`課堂

此刻,，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問題情境務(wù)必貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動(dòng)資料務(wù)必與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步,；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程,，讓他們帶著自我的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自我的不足,，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系,；還有對(duì)不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求,，允許學(xué)生有不一樣的方法和觀點(diǎn),，讓學(xué)生在交流、探究,、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合,，完成篩選，做出正確決定,。

阿基米德說(shuō)過(guò)："給我一個(gè)支點(diǎn),，我就能夠撬起地球。"那么,，就讓我們從此刻開始,，從我做起，在今后的教學(xué)中,，不斷的嘗試,，不斷的改善，力求將中國(guó)的教育事業(yè)推向一個(gè)更新的臺(tái)階,！

幾天的培訓(xùn),，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生,，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向,。教學(xué)資源共享成為本次培訓(xùn)的一大收獲。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)新課程有比較深刻的理解與體會(huì),。但對(duì)具體實(shí)施仍有必須的困惑,，還須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,，期望今后能有機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng),。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，數(shù)學(xué)教育改革已成為教育界的熱門話題。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，數(shù)學(xué)教學(xué)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn),。為了更好地推進(jìn)數(shù)學(xué)新課改，學(xué)校組織了一場(chǎng)全員參與的培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)旨在幫助教師熟悉新的教學(xué)理念和方法,，提高他們的教學(xué)能力。

第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和收獲,。220字

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括新課改的理念,、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法等方面。通過(guò)專家的講座,、案例分析和教學(xué)實(shí)踐等方式,，我們?nèi)媪私饬诵抡n改的核心要點(diǎn)。其中,，培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際應(yīng)用能力,、注重思維的發(fā)展、以及重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。我們深入討論了以往的教學(xué)模式和新課改的區(qū)別,，明確了改革的目標(biāo)和意義。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我收獲頗豐,。首先，我深刻理解到數(shù)學(xué)不僅僅是解題的工具,，更是一種思維方式,。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維，并將其應(yīng)用于實(shí)際問題中,。其次,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)資源，如問題導(dǎo)入法,、合作學(xué)習(xí)和信息技術(shù)等,。這些方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能培養(yǎng)他們的合作精神和動(dòng)手能力,。最重要的是，新課改注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力,，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要,。

第三段：分享一次成功的課堂案例。260字

在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我嘗試了新的教學(xué)方法,，并取得了令人滿意的效果,。我設(shè)計(jì)了一節(jié)關(guān)于數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的課堂。通過(guò)分組合作探究,，學(xué)生們親自去實(shí)地考察并收集數(shù)據(jù),，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表繪制等活動(dòng)。這樣的課堂設(shè)計(jì)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，還提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。在課后的討論中，學(xué)生們積極表達(dá)了他們的觀點(diǎn)和收獲,。我深刻感受到學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和成長(zhǎng),。

第四段：展望數(shù)學(xué)新課改的未來(lái)。220字

數(shù)學(xué)新課改的推行必然面臨許多挑戰(zhàn)和困惑,，但我們有足夠的信心和動(dòng)力來(lái)應(yīng)對(duì),。教師是數(shù)學(xué)新課改的推動(dòng)力量，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索,，提高自身的教育水平和專業(yè)能力,。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也應(yīng)提供更多的培訓(xùn)和支持,，為教師創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。我相信，在雙方的共同努力下,，數(shù)學(xué)新課改必將取得更大的成果,。

第五段：總結(jié)體會(huì)并呼吁全員參與。180字

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻感受到數(shù)學(xué)新課改給學(xué)生和教師都帶來(lái)了巨大的變化和機(jī)遇,。培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的決心,。我呼吁全體教師和教育工作者共同行動(dòng)起來(lái),，積極推進(jìn)數(shù)學(xué)新課改，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,，我們才能讓數(shù)學(xué)教育更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足學(xué)生的需求。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我校于20xx年全面開始施行高中階段體育選項(xiàng)教學(xué),。依據(jù)高中學(xué)生的身體發(fā)育特點(diǎn)和我校的場(chǎng)地器材情況,，開設(shè)了籃球、乒乓,、羽毛球,、武術(shù)、健美操、田徑和足球七個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選項(xiàng)教學(xué),。學(xué)生在入學(xué)伊始根據(jù)自己的興趣愛好和自身?xiàng)l件進(jìn)行選報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),。

聽了張金生老師的精辟講座之后，深受啟發(fā),，課改不僅僅單從一個(gè)大的方向上改進(jìn),，更要具體到課堂上去，這才是一線體育教師下功夫去做的,。根據(jù)我校實(shí)際總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以五大領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)的模塊教學(xué)方案,，開展符合學(xué)生需求的多種體育項(xiàng)目,，培養(yǎng)健康體育三維觀。

新課程改革只給出了體育教師在實(shí)際教學(xué)中所要達(dá)成的學(xué)生水平目標(biāo),，并沒有切實(shí)給出具體的教學(xué)內(nèi)容,。因此各個(gè)地方的學(xué)校教學(xué)應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)和地域特征切合實(shí)際的開展特色體育項(xiàng)目或者常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，只要能夠把握住新課程改革的精神和指導(dǎo)方向緊扣五大領(lǐng)域目標(biāo),，課程內(nèi)容積極健康都應(yīng)該成為中學(xué)體育教學(xué)課堂中的一道美麗的風(fēng)景,。

2、模塊教學(xué)系統(tǒng)化,。

在制定模塊教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要考慮技術(shù)掌握的系統(tǒng)性,，不能今天教一個(gè)內(nèi)容，明天再教其他內(nèi)容,，想教什么內(nèi)容就教什么內(nèi)容,，學(xué)生們都學(xué)了，結(jié)果什么都沒有掌握,。所以說(shuō),，不管是一個(gè)模塊計(jì)劃，還是高中階段整體模塊計(jì)劃,，都必須有一個(gè)循序漸進(jìn),，由易到難，系統(tǒng)的掌握知識(shí)技能過(guò)程,。

3,、以教材為依托，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，創(chuàng)新教學(xué),，開展特色體育。

運(yùn)用多種教學(xué)手段,、策略,，與時(shí)具進(jìn)；優(yōu)化課堂內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生興趣,，延伸多種運(yùn)動(dòng)能力；組織方法多種多樣,，豐富多彩,，耳目一新，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,；改變課堂教學(xué)模式,，激活課堂氣氛；激發(fā)學(xué)生個(gè)性,，利用感官刺激,，激發(fā)學(xué)生心理快樂；評(píng)價(jià)體系多元化構(gòu)建,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣等,。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，成為課堂真正的主人，使學(xué)生在體育課堂中能真正品嘗體育的快樂和成功后的自信感,。

4,、加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)，課堂上樹立人格魅力,，提高駕馭課堂的能力,。

及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，組織方法,，具有一定的科研探究能力，具有一定的課程資源開發(fā)和課程設(shè)置能力,。而且教師一定要懂得教育教學(xué)規(guī)律熟悉新課程改革的指導(dǎo)思想和各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),，具備一專多能的教育教學(xué)能力。

最后,，感謝xx市體育教研室的領(lǐng)導(dǎo),！希望多組織這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上不斷充電提高,，為河南省體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),！請(qǐng)專家老師們批評(píng)指正！

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，隨著教育改革的不斷深入,，各科目的教學(xué)也在悄然發(fā)生著改變。作為一名中學(xué)化學(xué)教師，我有幸參加了一次關(guān)于化學(xué)新課改的培訓(xùn)班,。在這次培訓(xùn)中,，我不僅深入了解了化學(xué)新課改的理念與要求，還收獲了許多心得體會(huì),。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的五段式總結(jié),。

首先，對(duì)教學(xué)觀念的理解與改變,。

在過(guò)去的教學(xué)中,，我們常常將知識(shí)灌輸給學(xué)生，忽略了學(xué)生興趣與探究的重要性,。然而,，在化學(xué)新課改中，學(xué)生的主體地位被更加重視,。通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與其中，主動(dòng)探究,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力,。因此，在我參加的培訓(xùn)中,，我明白了傳統(tǒng)的知識(shí)傳授式教學(xué)必須改變,，我要積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)探究,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

其次，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與改進(jìn),。

在過(guò)去,，我們往往把化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)作知識(shí)的應(yīng)用與驗(yàn)證，而忽視了它的實(shí)踐價(jià)值與探究性,。然而,，在化學(xué)新課改中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)被賦予了更多的重要性,。這次培訓(xùn)不僅給我提供了新的實(shí)驗(yàn)案例,，更讓我明白了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)與作用。實(shí)驗(yàn)不僅能激發(fā)學(xué)生興趣,，更能幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。因此,，在今后的教學(xué)中,，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與創(chuàng)新能力。

第三,，對(duì)教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新,。

在今天的教育中，教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新已經(jīng)成為了十分重要的環(huán)節(jié),。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)資源的新理念與方法,。通過(guò)創(chuàng)造性的使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，我們能夠更好地展示化學(xué)的魅力,，豐富化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。因此，我明白了教學(xué)資源的創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。因此，在我的教學(xué)中,，我將積極利用各種教學(xué)資源,，不斷豐富化學(xué)課堂的內(nèi)容與形式。

第四,，對(duì)評(píng)價(jià)方式的思考與轉(zhuǎn)變,。

在今天的教學(xué)中，評(píng)價(jià)方式的合理與科學(xué)是十分重要的,。在這次培訓(xùn)中,，我深入了解了化學(xué)新課改對(duì)評(píng)價(jià)方式的要求。傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)過(guò)于側(cè)重記憶與應(yīng)用能力,，忽略了學(xué)生的實(shí)際能力與創(chuàng)新能力,。然而，在新課改中,，評(píng)價(jià)應(yīng)更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng),。因此，我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)應(yīng)更加全面,，不僅僅評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)水平,，還應(yīng)從學(xué)生實(shí)際的實(shí)踐探究能力與創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

最后,，對(duì)師資培訓(xùn)的重要性的思考,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到師資培訓(xùn)的重要性,。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),、提高自己的素質(zhì)與專業(yè)能力,，我們才能更好地適應(yīng)教育改革的需求。因此,，我認(rèn)為,，每一位教師都應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)理念與方法,。只有這樣,，我們才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求，提高我們的教育教學(xué)水平,。

綜上所述,，通過(guò)這次化學(xué)新課改培訓(xùn)，我深入了解了化學(xué)新課改的理念與要求,，并收獲了許多心得體會(huì),。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)觀念的改變、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與改進(jìn),、教學(xué)資源的利用與創(chuàng)新,、評(píng)價(jià)方式的思考與轉(zhuǎn)變以及師資培訓(xùn)的重要性。在今后的教學(xué)中,，我將努力貫徹實(shí)施化學(xué)新課改的要求,，積極引導(dǎo)學(xué)生探究與實(shí)踐，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果,。

新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中,。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的高考越來(lái)越傾向于"重視基礎(chǔ)，能力立意",。 "重視基礎(chǔ)",，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn),，幾乎所有的試題,，追根求源，都能在課本中找到它的"根";所謂"能力立意",，意思是說(shuō)試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌,，而是精心巧妙的組裝，通過(guò)這種組裝,，題目就給人一種新穎,、陌生感。"重視基礎(chǔ),，能力立意"不但是高等學(xué)府選拔人才的需要,，也是莘莘學(xué)子將來(lái)從事各種工作，研究和解決生活,、社會(huì)問題的需要,。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過(guò)我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為將來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師,，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

上星期的周四，周五,，我們備課組參加了在嘉善舉行的嘉興市高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),。兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序，簡(jiǎn)單的開幕式之后,，嘉興一中等6位老師給我們作了簡(jiǎn)短的報(bào)告,。接下來(lái)就是吳林華和吳明華兩位教研員給我們?cè)敿?xì)介紹了高中數(shù)學(xué)必修2和必修5的具體內(nèi)容。通過(guò)這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，讓我對(duì)高中新課程有了更進(jìn)一步的了解,，特別是本學(xué)期要上的必修5和必修2。不僅了解了新教材的設(shè)計(jì)思路,，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中要注意的一些問題,。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生主角的轉(zhuǎn)化!

新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性,，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局,。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課,，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生,，把學(xué)生作為知識(shí)的容器進(jìn)行灌輸，填鴨式教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法,。在新的課程與教學(xué)改革中,，教師要充分相信學(xué)生的潛力，把自我定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,，而不是知識(shí)的化身,，以x自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo),、幫忙,、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中,，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，要透過(guò)討論、實(shí)驗(yàn),、探究等多種教學(xué)組織形式,，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和潛力,。

主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)就是自我作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式,。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、獨(dú)立性、自控性,，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和職責(zé),，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的職責(zé)分工的相互性學(xué)習(xí),。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性,、分享性,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾觀念,。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,，從自身生活中選取和確定專題,，透過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)方式,。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性,、過(guò)程性、開放性,，有助于構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主,、合作,、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、用心性,，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐潛力,。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式,，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。

總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式,，無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻,，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向,，只有跟著新課標(biāo)的方向,，我們也才不會(huì)迷失自我的方向!