心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

新課改是我國教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，在實(shí)施過程中,，教師發(fā)揮著舉足輕重的作用,。為了適應(yīng)新課改的要求，提高教師教學(xué)水平,，學(xué)校組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，我有幸參加了其中的一次培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，并讓我對(duì)新課改有了更深入的理解,。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。

這次培訓(xùn)主要內(nèi)容涵蓋了新課程改革的理念,、目標(biāo),、教材和教學(xué)方法等方面。我從中學(xué)到了許多新的知識(shí)和觀點(diǎn),。其中最令我印象深刻的是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者的角色,，而在新課改中,，教師則應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這一理念真正體現(xiàn)了教育的目的,，也與新時(shí)代要求的培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的人才的目標(biāo)相契合。

培訓(xùn)中采用了多種教學(xué)方法,，如講座,、案例分析、小組討論等,。通過這些方法,，培訓(xùn)師用生動(dòng)的事例和實(shí)際案例展示了新課改的運(yùn)用和效果，使我們能夠更直觀地了解并掌握新課改的教學(xué)模式,。在小組討論環(huán)節(jié),，我和其他教師一起分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和疑惑，得到了很多寶貴的建議和答案,。通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流,，我更加深入地理解了新課改背后的教學(xué)理念和實(shí)施方法。

段落四：培訓(xùn)的啟發(fā)與反思,。

通過參加這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到作為教師，不僅需要不斷提升自己的專業(yè)水平,，還要及時(shí)跟進(jìn)教育改革的步伐,。只有與時(shí)俱進(jìn)，站在新課程改革的前沿,，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。此外,，在培訓(xùn)中,，我還意識(shí)到作為一名教師，要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，善于傾聽和思考,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

段落五：未來的努力方向,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)自己未來的努力方向有了更清晰的思考。首先,，我要加強(qiáng)對(duì)新課改的學(xué)習(xí)和理解，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法,。其次,，我要積極嘗試新課改中的教學(xué)模式，不斷探索和創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力,。最后,，我要與同事們保持良好的合作與交流，共同進(jìn)步,，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。

總結(jié)：通過這次新課改培訓(xùn)，我對(duì)新課程改革有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，并明確了自己未來的努力方向,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下,，我將能夠更好地適應(yīng)新課改的要求,，提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn),。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近幾年,，我國的教育改革取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，其中最為重要的就是新課改的推行,。作為一名化學(xué)教師,，我有幸參加了最近一期的化學(xué)新課改培訓(xùn)，并從中獲益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中的收獲與思考。

第一段：培訓(xùn)前的期望,。

在培訓(xùn)開始之前,，我對(duì)新課改充滿了期待。我希望通過這次培訓(xùn),，能夠掌握新的教學(xué)理念和方法,，提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為,，新課改對(duì)于化學(xué)教育來說是一次革命性的變革,，它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，不再把知識(shí)的傳授作為唯一的目標(biāo),。因此,，我希望通過這次培訓(xùn)，能夠了解到新課改的核心理念,，并學(xué)會(huì)如何在教學(xué)中貫徹落實(shí),。

第二段：培訓(xùn)的收獲。

培訓(xùn)的第一天,，我們開始了對(duì)新課標(biāo)的解讀,。通過專家的講解和討論，我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的理解。新課標(biāo)將知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與學(xué)科思維的培養(yǎng)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和學(xué)科整體性,。這一變革給我們教師提出了更高的要求，我們需要提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和問題解決能力培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了一些課程設(shè)計(jì)的方法和原則，如情境教學(xué),、探究式學(xué)習(xí)等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,。此外,，培訓(xùn)中還給我們展示了一些優(yōu)秀的課例，從中我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用新的教學(xué)理念和方法進(jìn)行教學(xué),。

第三段：培訓(xùn)中的反思,。

在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。首先,，我在課堂上過于注重知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生的學(xué)科思維培養(yǎng),。我需要在教學(xué)中給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓他們能夠動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和操作。其次,，我對(duì)于課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新不足,。新課改鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我應(yīng)該嘗試一些新的教學(xué)方法,，如游戲教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等，來提高教學(xué)的效果,。此外,，我還應(yīng)該加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的化學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法,。

第四段：培訓(xùn)后的改進(jìn)與實(shí)施,。

通過培訓(xùn)，我意識(shí)到改進(jìn)自己的教學(xué)方法非常重要,。因此,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃，以便在實(shí)踐中逐步落實(shí)新課改的要求,。首先,，我將增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn),，提高他們的實(shí)踐能力,。其次，我會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法,，如情境教學(xué),、探究式學(xué)習(xí)等，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí),，我會(huì)加強(qiáng)與同事的交流和合作，共同研究和探討教學(xué)問題,，提高教學(xué)效果,。此外，我還計(jì)劃參加一些教育培訓(xùn)活動(dòng),，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)新課改有了更深入的了解,，也確立了改進(jìn)自己教學(xué)方法的決心。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),，才能跟上時(shí)代的步伐。我會(huì)努力實(shí)施我制定的改進(jìn)計(jì)劃,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同探討教學(xué)改革的問題,，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)新課改對(duì)于教育改革的重要性,。我將始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，在教學(xué)中注重學(xué)生的發(fā)展和能力培養(yǎng),。我相信,，通過我的努力和改進(jìn)，我能夠在新課改的大潮中迎接挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著新課改的深入推進(jìn)，我國教育改革不斷加速,。在新的學(xué)科體系中,，體育也逐漸成為了一門獨(dú)立的學(xué)科,。體育作為一門學(xué)科，其教學(xué)和培訓(xùn)方法也在不斷地更新和改進(jìn),。我有幸參加了新課改體育培訓(xùn),，今天我將分享我的體驗(yàn)和心得。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹,。

此次培訓(xùn)主要涵蓋了新課改體育教育的體育素養(yǎng),、學(xué)科基本特征、課程設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)方式和教師教育等方面,。其中，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培訓(xùn)師從生動(dòng),、形象、實(shí)用等方面進(jìn)行培訓(xùn),，著重講解新課改體育教育的特色和實(shí)踐,。

通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到新課改體育教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，要在學(xué)生身上培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和社交素質(zhì)等。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到新課改強(qiáng)調(diào)的是“體育思維”,，也就是案例式學(xué)習(xí)和問題解決能力。這種理念通過實(shí)踐應(yīng)用在課堂教學(xué)中,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面更是不可忽視,。課堂教學(xué)中，我通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法,，使學(xué)生在課堂上自主探究新課改體育教育的課程理念,，逐漸培養(yǎng)其“體育思維”能力。

第四段：培訓(xùn)對(duì)自己的啟示,。

在這次培訓(xùn)中,，我充分認(rèn)識(shí)到了我作為一名中小學(xué)體育教師的重要性。作為一名教師,，應(yīng)該在傳授生活技能的基礎(chǔ)上,，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)以學(xué)生為中心,，不斷探究適合學(xué)生的教學(xué)方法,，尋找提高學(xué)生自身素質(zhì)的有效途徑，進(jìn)而推動(dòng)新課改不斷向前發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

新課改體育在教育改革中發(fā)揮著重要作用,。對(duì)于教育界中的教師和家長(zhǎng)而言，只有不斷創(chuàng)新,，不斷思考,，才能適應(yīng)教育改革的發(fā)展，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。我相信在不久的將來,，新課改體育教育會(huì)越來越受到教師和學(xué)生的重視,，成為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑,。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的教育未來,！

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和創(chuàng)新,，教育領(lǐng)域也在不斷推陳出新,，推出了數(shù)學(xué)新課改。為了更好地掌握和應(yīng)用這一新課改內(nèi)容,，我參加了一次數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn),，并在其中收獲頗多。

第二段：

首先,，數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)中重點(diǎn)解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)理念與學(xué)科規(guī)范,。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生被動(dòng)接受教師的知識(shí)傳授,，注重機(jī)械記憶和應(yīng)試技巧,，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的理解。而數(shù)學(xué)新課改強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,，倡導(dǎo)學(xué)生通過探索,、提問、合作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這種改變促使我反思自己的教學(xué)方法,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

第三段：

其次,，在培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和資源。比如,，數(shù)學(xué)新課改強(qiáng)調(diào)應(yīng)用題和問題解決能力的培養(yǎng),，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并通過開展實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目研究來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力,。此外,，在素質(zhì)教育的背景下,，培訓(xùn)還介紹了如何將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生全面發(fā)展,。這些新的教學(xué)方法和資源為我提供了豐富的教學(xué)工具和思路,。

第四段：

此外，數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和自我挑戰(zhàn),。培訓(xùn)中,，我們研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教材和教輔資料，學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)和考試等,。通過不斷挑戰(zhàn)和反思自己的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們進(jìn)行交流與合作,，通過與其他教師的互動(dòng)，我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第五段：

最后,，數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育的意義和價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，它更是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的一種工具和語言,。通過培訓(xùn)，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)素養(yǎng)對(duì)于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。我將努力將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣與熱愛，并幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績(jī)和更好的發(fā)展,。

總結(jié)：

通過數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn),，我對(duì)于數(shù)學(xué)教育的理念和方法有了更加深入的了解。我意識(shí)到在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,。我相信在這個(gè)新的數(shù)學(xué)教育理念下，我將能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),，并為他們的未來做出貢獻(xiàn),。數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)是我教育生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將銘記于心,，并在今后的教學(xué)中不斷探索和發(fā)展,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過一個(gè)階段的高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺,，感受很多,。總的說來透過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：

材有著十分重要而又深遠(yuǎn)的好處,。對(duì)于必修課程務(wù)必講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)資料,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體狀況而定。高中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自我的一份貢獻(xiàn),。

的情景導(dǎo)學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與群眾的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有十分現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的好處,。

群眾的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù),。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革,，數(shù)學(xué)新課程改革也在我國逐漸推進(jìn),。為了更好地應(yīng)對(duì)這一變革，我參加了一次數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，對(duì)數(shù)學(xué)新課改有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法,，也通過實(shí)踐和討論獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。本文將從培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果和個(gè)人感悟五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，培訓(xùn)明確了我們的培訓(xùn)目標(biāo)。我們參加培訓(xùn)的目的是為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革的要求,，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。培訓(xùn)通過明確的目標(biāo)，幫助我認(rèn)清了自己參加培訓(xùn)的目的和意義,，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了數(shù)學(xué)新課改的核心內(nèi)容,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了新課程的教學(xué)理念和原則，了解了課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,。同時(shí),，培訓(xùn)還重點(diǎn)介紹了數(shù)學(xué)新課改背后的一些理論和研究成果，幫助我們更好地理解新課改的重要性和意義,。

培訓(xùn)方式也值得稱贊,。培訓(xùn)采取了多種多樣的方式，如講座,、討論,、小組合作等。這些方式既富有趣味性,，又能夠提高我們的參與度和動(dòng)手能力,。特別是小組合作的形式，讓我們有機(jī)會(huì)與其他老師一起討論教學(xué)問題,，共同思考和解決難題,。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多,。首先,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。這讓我深刻意識(shí)到,，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。我要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

其次，我意識(shí)到多媒體和信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何使用多媒體和信息技術(shù)輔助教學(xué)，這不僅提高了教學(xué)效果,，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我相信，這將是未來數(shù)學(xué)教育的發(fā)展方向,，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索,，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用多媒體和信息技術(shù)。

最后，我在這次培訓(xùn)中深刻體會(huì)到教育改革的必要性和困難性,。數(shù)學(xué)新課程改革是一場(chǎng)深入的變革,，要求老師在教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行全面的改變,。這需要我們教師有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也需要學(xué)校和社會(huì)的支持和配合。只有全社會(huì)的共同努力,，數(shù)學(xué)新課程改革才能取得更好的效果,。

通過這次數(shù)學(xué)新課改培訓(xùn)，我對(duì)數(shù)學(xué)新課程改革有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。我深刻意識(shí)到,，數(shù)學(xué)新課程改革是時(shí)代的要求，是教育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢(shì),。而教師作為教育改革的推動(dòng)者和執(zhí)行者,，更應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念,。我相信,，只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今日世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì).普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高國民素質(zhì),，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展.生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程.在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中，生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速,，成果顯著,，影響廣泛而深遠(yuǎn).它不僅影響人類的生活，社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式.高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)時(shí)代的需要.課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下,，在不斷地摸索探求之中,，使我無論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來,，我參加了幾次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

提高法制意識(shí),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,；

加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系,。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分,，我們應(yīng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民,、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系,，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線,。

師生情感關(guān)系,，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意,，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是,，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉,。優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼,，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求,。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系,，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一,，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。第二,，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅,。第三,，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力,。教師要得到學(xué)生的愛戴,，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性,，使自己擁有熱情,、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證,。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng),，擴(kuò)展知識(shí)視野,，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù),，努力成為富有個(gè)性魅力的人,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),。就在每個(gè)學(xué)生的身邊，如熱點(diǎn)新聞,，醫(yī)療健康,，個(gè)人生活，當(dāng)?shù)刭Y源,，環(huán)境保護(hù)等,，都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題，我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,，會(huì)開闊學(xué)生的思路,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性,。

2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性,。

又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián),，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān),。因此,，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向,。

對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能,、思考、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求"能夠教好一節(jié)課"或"教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生"為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

3,、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn),、討論,、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之,；

一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來"而扼殺。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

“體育是教育的重要組成部分”，這是新一輪課程改革普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),。作為體育教師,，我深知運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的身心健康與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用。如今,，新課改體育教育已經(jīng)逐步推行,，我也參與了相關(guān)的培訓(xùn),，受益匪淺。在這篇文章中,，我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：解決老問題，關(guān)注新變化,。

在以往的體育教育中,，由于重視比賽成績(jī)和功利性，學(xué)生們經(jīng)常只重視某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，而忽略體育活動(dòng)中所蘊(yùn)含的健康與快樂,。在新課改中，我們需要牢記“體育教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”,，需要更多關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和體育鍛煉帶來的快樂感受,。因此，新課改強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)性化需求的關(guān)注和支持,，同時(shí)也引入了一系列多樣化的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形式,，讓同學(xué)們能參與到自己感興趣的項(xiàng)目當(dāng)中。

第三段：需求驅(qū)動(dòng),，注重實(shí)踐,。

新的課改要求教師從原本單純的教育者角色轉(zhuǎn)為學(xué)生需求的滿足者，這需要我們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn),。我經(jīng)常與學(xué)生們交流,，探索他們的愛好與體育項(xiàng)目的聯(lián)系，以此去發(fā)掘他們的運(yùn)動(dòng)潛能,。例如在課程中設(shè)置一些針對(duì)不同年齡段,、不同興趣愛好的特別課程，這些不僅能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,，也能夠讓他們更加專注于自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中,。此外，我們還要注重實(shí)踐,，讓學(xué)生光是知道一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要我們創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富的體育環(huán)境，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)與熱情,。

第四段：創(chuàng)新思維,，拓寬視野。

新課改求新求變的勢(shì)頭給了我們展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì),。比如，我們可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入一些最新的專業(yè)技術(shù),、教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)水平;又如我們可以協(xié)作拓展課程范圍,，引入一些原本從未嘗試過的項(xiàng)目，為同學(xué)們帶來更多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。這些新思維和新方式都是多年傳統(tǒng)教學(xué)缺乏的一種創(chuàng)新,，能夠促進(jìn)我們做出更為優(yōu)秀的教學(xué)成效，和讓我們的學(xué)生更加有趣地學(xué)習(xí)體育,。

第五段：結(jié)語,。

總體來說，新課改的體育教育讓我們有機(jī)會(huì)擁有更多想象空間,，打破了原有的教育思維桎梏,，我們可以更加自由地調(diào)整課程內(nèi)容，關(guān)注更多實(shí)際需求,，讓學(xué)生由獲獎(jiǎng)和成績(jī)的青睞向運(yùn)動(dòng)的快感和健康方面的養(yǎng)生偏好轉(zhuǎn)化,。在教學(xué)的過程中，我領(lǐng)悟到更多藝術(shù)性和人文性面向的體育教學(xué),，不僅能夠有效地提高學(xué)生鍛煉身體的效果,，更能讓我們的工作內(nèi)容更加美好，讓我們對(duì)未來的課程改革充滿了希望,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為小學(xué)美術(shù)教師的我們急需做的是改變思維和行為方式,，以適應(yīng)教育的新要求，在對(duì)比了新老教材以及通過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)后,，我有了一些的淺顯的認(rèn)識(shí)和感悟：

將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義,，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念,。很長(zhǎng)時(shí)間,，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力,。如今,，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流,，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng),。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者,，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗,。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研,，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù),，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性,、愉悅性和創(chuàng)造性,，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等,。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù),、新知識(shí),，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整,，是現(xiàn)代教育理念,，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢(shì)之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識(shí),，同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”,。例如：文學(xué)、音樂,、電影,、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識(shí)切入,，讓學(xué)生隨老師設(shè)計(jì)的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識(shí),，順理成章逐漸深入。

以往我們教師在課堂教學(xué)中,，往往都扮演著知識(shí)“傳授者”的角色,。在教學(xué)方法上，重視講授法,、談話法,，師生交流是單向的，缺乏師生互動(dòng)交流過程,。教師在上課時(shí)都設(shè)計(jì)了周密的教學(xué)步驟,，圍繞教材安排問題，引導(dǎo)學(xué)生的思維和注意力,，滔滔不絕,，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，洗耳恭聽,。教學(xué)過程中學(xué)生參與機(jī)會(huì)少,，在課堂上充當(dāng)配角，教學(xué)效果是預(yù)設(shè)的,，往往教師感覺良好,，學(xué)生卻沒有興趣。要徹底扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)狀況,，我們美術(shù)教師必須轉(zhuǎn)變形象,，由知識(shí)“傳授者”變?yōu)檎n堂活動(dòng)的“參與者”,。教師積極參與交往互動(dòng)的教學(xué)方式將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法，成為新課程的開拓者和創(chuàng)造者,，凸顯美術(shù)教育教學(xué)的多樣化和選擇性，接近學(xué)生生活,，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)感覺很容易,、有趣味，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心,。

西方有句俗話說：“有一千個(gè)讀者,，就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂?duì)于美術(shù)鑒賞課來講,，應(yīng)該是“有一千個(gè)學(xué)生，就有一千個(gè)蒙娜麗莎,?！蹦憧梢杂X得她是憂郁的，也可以是快樂的,，美麗的亦或平常,，這都可以。教師在分析作品時(shí)留個(gè)空間給學(xué)生,，而不是僵化于課本或自己認(rèn)同了的一個(gè)觀點(diǎn),，通過不斷暗示，誘導(dǎo),，使學(xué)生拋棄自己的觀點(diǎn),，而步入教師鋪設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)軌道，這無疑給作品貼上了標(biāo)簽,，也影響了學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與發(fā)揮,。既然是鑒賞課，鑒賞的過程中必然有爭(zhēng)論,。任何一件美術(shù)作品在不同的人看來可能有不同的評(píng)價(jià),，即使是同一個(gè)人，對(duì)同一件美術(shù)作品在不同時(shí)間,、不同環(huán)境,、不同形式的展現(xiàn)中也可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià)，這種模糊區(qū)域應(yīng)該是存在的,。

我們教師應(yīng)該尊重,、保護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新精神從多角度理解作品,，發(fā)表自己的主張,。例如：在分析抽象派作品時(shí),，學(xué)生會(huì)有不同的看法：“看不懂”，“非常棒,，有意思”,，“恐怖”這時(shí)候教師就要引導(dǎo)學(xué)生，讓他們敢說,，想說,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和困惑，我們教師在一旁給予肯定,，或是幫助,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生覺得自己是學(xué)習(xí)的主人,，而不是被動(dòng)的接受者,，就會(huì)主動(dòng)參與，形成一個(gè)平等,、活躍的課堂環(huán)境,。實(shí)際上，學(xué)生由于知識(shí)積累,，思維和想象力提高,，情感豐富穩(wěn)定，審美意識(shí)觀念初步形成,，表現(xiàn)在審美對(duì)象不斷擴(kuò)大,，能夠?qū)Τ橄蟮男蜗袼那楦校庾R(shí)有較深層次的體驗(yàn)和把握,。他們需要的就是一種平等,、自由、暢所欲言的平臺(tái),，當(dāng)然這種平臺(tái)是需建立在課前教師對(duì)步驟中的問題精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之上,。我們教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)于問題的難易巧妙地設(shè)疑,，由易到難,，需有一定的誘導(dǎo)性，使學(xué)生始終對(duì)問題保持興趣,，還需充分考慮到學(xué)生在思考中的阻塞現(xiàn)象及時(shí)點(diǎn)撥,，對(duì)學(xué)生的發(fā)言做準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。

3,、經(jīng)過幾日的學(xué)習(xí),，聽了專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到美術(shù)新課程改革的必要性，而為了滿足不同興趣,、不同愛好和不同發(fā)展要求的個(gè)體發(fā)展的多方面要求,，新課程設(shè)置了六個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)于新課程改革,，我們學(xué)校也還在一步步的嘗試當(dāng)中,，也許這些新課程我們還無法完全在學(xué)校開設(shè)，但我相信新課程的理念已經(jīng)深深為我們所接受,，并將在我們的教學(xué)過程中得到逐一實(shí)踐,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

隨著教育不斷向前發(fā)展，我們也迎來了新的一輪教育改革,，其中新課改成為了我國教育改革的主要內(nèi)容。新課改體育的出現(xiàn),，標(biāo)志著我國體育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，并邁出了更加科學(xué)、合理,、有效的步伐,。在新課改體育培訓(xùn)中，我收獲了許多心得體會(huì),，現(xiàn)在就讓我和大家分享一下,。

第一段：培訓(xùn)的意義。

新課改體育的課程設(shè)計(jì),，更加的注重學(xué)生興趣,、增加孩子們的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和自信心、培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和正確認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí),。在這樣的情況下，培訓(xùn)可以讓我們更好地了解新課改體育課程的意義,、特點(diǎn)和重要性,，從而在實(shí)際運(yùn)用中更好地融入和貫徹新的教育理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第二段：體育教學(xué)的深度,。

新課改體育注重學(xué)生發(fā)展“三育”，也就是德,、智,、體。在教學(xué)的過程中,，我們應(yīng)該始終貫穿這三個(gè)方面,，將學(xué)科知識(shí)、體育技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,、健康生活方式等方面相互結(jié)合,，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在培訓(xùn)中,，我們接觸到了各種教具,、輔助材料和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且還學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)方法,，更加深入地認(rèn)識(shí)和理解了新課改理念,，這為我們今后的教學(xué)提供了有力的保障。

第三段：關(guān)注學(xué)生的需求,。

新課改體育教學(xué)必須注重學(xué)生的需求,，在實(shí)際教學(xué)中，教師通過各種途徑了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,、愛好和特長(zhǎng)等信息,，然后針對(duì)不同學(xué)生的不同情況，采用不同的教學(xué)方法和手段,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中更加深入地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,。這要求教師具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和廣博的文化底蘊(yùn)，教學(xué)過程中應(yīng)該多方位綜合考慮,，注重學(xué)生的身體與心理發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)掘自己的潛力。

第四段：課堂中的有機(jī)整合,。

新課改體育要求教師在教學(xué)中注重課程的有機(jī)整合,，通過合理的設(shè)計(jì)和安排，將學(xué)科知識(shí),、體育技能,、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、健康生活方式等方面相互結(jié)合,，形成一個(gè)有機(jī)的整體,。這樣不僅能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，還能夠充分發(fā)揮學(xué)科之間的相輔相成的作用,，提高學(xué)生綜合能力,。

第五段：教師的入手要領(lǐng)。

在新課改體育教學(xué)中,，我們很快就認(rèn)識(shí)到教師是整個(gè)教學(xué)過程中的重要因素之一,。為了更好地實(shí)施新課改體育，教師需要具備扎實(shí)的運(yùn)動(dòng)和教育知識(shí),，注重與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,，提高學(xué)生參與課程的積極性,，提高教師的綜合素質(zhì)，發(fā)揮教師在教育過程的主導(dǎo)作用,。

總結(jié)：

通過本次的新課改體育培訓(xùn),，我們更加深入地認(rèn)識(shí)了新課改體育的特點(diǎn)和重要性，懂得了如何實(shí)施新課改體育教學(xué),，提高了自己的教育教學(xué)能力,。在日后的教學(xué)過程中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的理念,，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近三年來,，我參與了教育局組織的多次新課改培訓(xùn),，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）。

新課改的深入推進(jìn),，讓教育界再次掀起一輪新的變革浪潮,。為了盡快適應(yīng)新的教育方式和理念，許多教師都參加了新課改培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了新課改對(duì)我們教育改革的重要性，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到了許多有價(jià)值的心得和體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)新課改（250字）,。

在新課改培訓(xùn)中，我們深入了解了新課改的背景,、基本思路和目標(biāo)。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,，鼓勵(lì)思維性學(xué)習(xí)和探究式實(shí)踐,，鼓勵(lì)學(xué)生和教師之間的交流和合作，提高學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì),。這一系列的改革讓我們看到了教育的無限可能性和新的發(fā)展方向,。

第三段：有效教學(xué)方法（300字）。

新課改的實(shí)施需要顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，采用新的有效教學(xué)方法,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多具體教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)、案例分析學(xué)習(xí)等等,。這些教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力,。

第四段：評(píng)價(jià)體系的建立（250字）,。

新課改大力倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系過于注重考試成績(jī),，忽略了學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),，不利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課改則注重個(gè)性化評(píng)價(jià),，不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況,，還要評(píng)價(jià)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等,。這種全面評(píng)價(jià)體系可以更好地體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和多元智能發(fā)展,。

第五段：結(jié)論（250字）。

新課改的深入推進(jìn)是教育改革的重要舉措,，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,。新課改培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)深入學(xué)習(xí)新課改精神的機(jī)會(huì)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。在新課改的推動(dòng)下,，我們將探索更多適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力,，讓新課改的理念在教育改革的道路上得到更好的實(shí)施,。

語文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

八月份,，新課程改革培訓(xùn)在網(wǎng)上展開,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。在專家的講解以及課改區(qū)教師的現(xiàn)身說法中,，我第一次感受的了自我對(duì)課改的渴望,，同時(shí)也感受到了一份來自未來的壓力,，新課程目標(biāo)向教師提出了基礎(chǔ)教育下全面素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)性資料和具體要求。在知識(shí),、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今日,，沒有知識(shí)和本事是不夠的，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷提高,，應(yīng)從基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起,，從課改作起。課改不改課就行!

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上一些教師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析,，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握必須的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅僅能夠使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，并且能夠使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來應(yīng)對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅僅能夠提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程資料的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)當(dāng)把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅僅要從思想上認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，并且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為高中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。

應(yīng)對(duì)新課程,，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于教學(xué)課而言,，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,、創(chuàng)造性，為學(xué)生供給從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),，構(gòu)建開展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。靈活使用挖掘教材:教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

對(duì)于課堂教學(xué),，首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)資料必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程,，讓他們帶著自我的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自我的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求,，允許學(xué)生有不一樣的方法和觀點(diǎn),，讓學(xué)生在交流、探究,、比較的過程中將知,。

課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展供給了更廣闊的空間,，我認(rèn)為,，凡是學(xué)生能夠探索出來的，教師決不替代,，凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，絕不暗示，讓學(xué)生從生活,、活動(dòng),、思索、合作交流中學(xué)習(xí),，盡可能多給一點(diǎn)思考的時(shí)間,，多給一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生多一點(diǎn)活動(dòng)的空間,，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)造的信心,，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn),。

總之，21世紀(jì)的教育對(duì)教師的素質(zhì)要求是越來越高,。數(shù)學(xué)教師除了在新形勢(shì),、新環(huán)境下要注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及規(guī)律外，還應(yīng)更深入進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)踐，不斷自我發(fā)展,，自我完善,，才能成為實(shí)施創(chuàng)新教育需要的具有高素質(zhì)的重新型的教師。