演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好：

教師,，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè),。教師水平的高低，直接影響著學生的綜合素質(zhì),。因此,，師德師風建設(shè)是教育工作的.重中之重,。參加工作以來，我得到了來自各個方面的幫助,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下,，我對課程設(shè)置，教學改革,、課堂教學和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認識,。

屈指算來，我已走過近十年的教學歷程,，現(xiàn)在而言,，我的學生成績并不優(yōu)秀，他們在求學過程中受盡同學的嘲笑,，老師的冷落。此刻,，學生需要的是來自外界的關(guān)愛和鼓勵,，因此,，我要用一切機會鼓勵他們，與他們一起分析現(xiàn)實,，展望未來，使他們鼓起勇氣,，對未來充滿信心。這樣,，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學習當中,。我認為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。在課堂教學中,，我的講課方式隨教材內(nèi)容,、學生的課堂情緒和當時的課堂環(huán)境等各種因素而改變,。例如：在講授語文基礎(chǔ)知識的時候，我通常采用啟發(fā),、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學生的主觀能動性,，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候,，我用自制的教具，導(dǎo)入,、提問,、討論、故事欣賞的授課方法,，以學生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學生的情緒隨時調(diào)整,。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的作文課,，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間,。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生,，我便和同學們向漫天飛揚的雪花行注目禮,。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們,，愉快飛揚的思緒，回到了作文課的內(nèi)容,，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩句，“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”,，“孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益,，雪帶給人們的災(zāi)害，通過討論,，同學們對雪有了進一步的認識，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如,，一揮而就。

我愛我的學生,，雖然他們成績并不優(yōu)秀,，我愛我的學生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨,?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學,，剛進班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā),，他的回答卻是“我不愿意”，當時我覺得不能接受,，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情,，經(jīng)過和他的多次談心,，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，不僅僅儀表象一個中學生，而且學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華,、王劍鑫,、吉永強這三個同學在初一、初二年級打架搗蛋出了名,，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學生時,，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想,，難題既然推不掉,，那就積極面對，課余時間,，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害,，每星期放假時，和他們的家長進行電話家訪,，反映學生一周的在校情況,，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,，把他們放到好學生的行列中,，并且讓他們擔任班中的班干部，管理同學的同時,，學會管理自己，本星期的升旗儀式,，又讓他們代表三十四班進行升旗,。一次次的行動,，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學生”,，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。xx年我住院手術(shù),，當時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位,，見到我可愛的學生們，當走進教室的時候,，一切傷痛都拋到了腦后,，只有我所熱愛的學生,，只有我所熱愛的教育事業(yè),，我覺得這就是教師的職業(yè)道德,，這就是教師的職責所在。

有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心，有信心就會成功,，我相信，只要我們心中充滿愛,，我們一定會取得中考的勝利,，一定會實現(xiàn)心中的理想,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,，這天我演講的題目是《堅持》!

回想當初，我們滿懷熱情,，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風發(fā),，立志耕耘花園,，培育花朵。能夠說,，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位,，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨,，雄心沒有了,，壯志消失了，原先現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠,。

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里,。

年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少,，認可度太低,。

種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是，累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導(dǎo);有人說：“不管了，什么也教不會”,，結(jié)果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病,，也不能時時床前盡孝;有的人,，一心為了學生,，甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校，甚至有人笑稱,，放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學生充滿職責的愛,，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!

應(yīng)對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持,，不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持，用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。堅持,，用自我的人格魅力取得學生的信任,，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

應(yīng)對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利,。

應(yīng)對我們學校的現(xiàn)狀,，我們選取堅持,，堅持付出，堅持教書育人,，為人師表;堅持學習，堅持改革,，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選取的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā),，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡,，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來,，走向完美!

為了我校的未來，我們就應(yīng)堅持理想,，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇三

親愛的老師,、同學們：

大家好,！

我作為教師的價值觀的形成是從教過我的老師那里開始的。從小學到大學,，我的老師們不僅教給我知識，也教給我立身做人的原則,。我遇到過幾位非常好的老師，他們對我的言傳身教是我終生難忘的,。其中我最佩服的有三位：初中時的語文老師,，高三時的數(shù)學老師和大學時的日語老師,。他們的書教的好，人品也極高尚：正直,、表里如一，并且極富人格魅力,。我從未做過追星族，我的偶像是生活中實實在在的人,。

做老師還應(yīng)該有一顆年輕的心,，因為不管小學、中學還是大學,，老師接觸到的都是孩子或年輕人，如果沒有一顆屬于年輕人的心,，做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處,，有什么樂趣可言？而一個人年輕與否,，和他的年齡無關(guān)。我們在生活中都看見過暮氣沉沉的青年和朝氣蓬勃的老人,。而受學生歡迎的老師,，不管他們的年齡多大,，都有一顆年輕的心。這些老師,，都對生活充滿著熱望，對新事物很有興趣,，并勇于嘗試，他們始終保持著自我,，不強迫自己擺出一副教訓(xùn)人的架式。我做學生的時候,，喜歡的就是這樣的老師,，我覺得這也是教師價值觀的一部分,。

一個好老師還應(yīng)該是一個快樂的人。很難想象一個不快樂的人能視自己的工作為樂事,，也很難想象一個不快樂的老師能教出快樂的學生。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當一部分老師有或多或少的心理障礙,，這是由于教師這一職業(yè)有較大壓力所致?，F(xiàn)在正呼吁為學生減負,，也許也該給教師減負,。當然，為教師減負,，要有全社會的重視和努力。但老師們自己也可以為自己先減一部分的負擔,。首先,，不要老是強迫自己做自己不愿做的事,，多保有一些自我,。說一些想說的話,，做一些愛做的事,，交一些可以談心的朋友,。其次，應(yīng)該盡量不把工作帶回家,，在學校把該干的活都干完，回家輕松輕松,，培養(yǎng)一些業(yè)余愛好。再次,，盡量滿足自己不算過分的要求,，不要老是壓抑自己,。另外，最好能經(jīng)常換換環(huán)境,，比如，假期去旅游,、度假等等,?？傊?，什么事能帶給你好心情，就去做吧,。因為身心健康是教師價值觀不可忽略的一個組成部分。

以上是我對教師價值觀的理解,。

謝謝大家。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

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現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

言傳身教,，為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強,，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心,，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊,，教學方法呆板。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護,，對學術(shù)的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng),。學高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效,，學生才會“親其師，信其道”,。

情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長,，我錯了,，同學再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯,，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個小故事,，是不是可以得出這樣一個道理,，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個原因。

為一名教育工作者,，通過學習我決心以“肅州優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作,，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇五

初次見她,，一頭齊肩的長發(fā)，一條素雅合身的連衣裙,，臉上的表情稍稍有些嚴肅，這是我來園正式上班的第一天,，這也是我們的第一次見面。領(lǐng)導(dǎo)介紹道： “這是你的師傅——周荷英老師,。”打過招呼后,，看著周老師略顯嚴肅的臉，我的心中多了幾許忐忑,，加上初次來到單位的莫名緊張還未消逝，讓我更不自在,。不知不覺,，飯點到了,，周老師走過來熱情地跟我說：“小丫頭，到我家去吃飯吧,？”“不用了?！蔽铱蜌獾耐窬苤闹袇s涌起陣陣暖意,。

就是從那天起,，我們開始了3年搭班的日子,。在這三年中，無論工作,、生活或者為人，師傅一直悉心帶我,、教我?；仡櫯c她相處的每一刻,，令我感動的細節(jié)真的很多,，無論是她刻苦鉆研的精神,、一絲不茍的工作態(tài)度,，又或者是她竭盡所能傳、幫,、帶青年教師，都讓我銘記于心,。周老師常說：“我只是最普通的一個老師,?！笨晌铱吹某鰜?，她熱愛工作，她那認真負責的態(tài)度,，就像栽培一株幼苗，她用精力,、心血,、所有愛澆灌著,、照顧著、愛護著這株幼苗,。所有的感受化為文字，在我的思緒中靜靜流淌,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,，周老師讓我對這句話有了更深刻的理解,。24年來來,，她始終立足于幼教第一線，她熱愛工作,、關(guān)愛孩子,，平等地對待每一名孩子,，并竭盡全力給孩子最好的教育,。猶記得，我們剛開始接手小班的情景,，很多孩子情緒不穩(wěn)定,，總是哭鬧,。剛上班的我有些手足無措，周老師一邊教我平復(fù)孩子情緒的方法,，一邊抱起著哭鬧厲害的孩子，還用親切的語氣安撫他們,。有的孩子因恐懼而暴躁，在教室摔東西,、甚至試圖逃跑,，她從沒因此放棄任何一個孩子,。班上有一位叫小鑫的小朋友，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒,，她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力,，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著,，小鑫夢醒時常常大哭,，她就長時間地抱著他在班級內(nèi)轉(zhuǎn)悠,，盡管胳臂很酸,，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月,，小鑫終于能愉快地入園了。她關(guān)愛幼兒,，打心底為他們著想。她給孩子的是愛的教育,，孩子進步了,，周老師欣慰不已,，孩子犯錯誤時，周老師諄諄告誡,、循循善誘。更讓我深切感受到,，愛是最強大的源動力,，這是一個幼兒教師必須有的,。

周老師時時刻刻提醒自己去學習，并督促自己向更高的目標看齊,。她參加本科學習，積極參與各類活動,，在工作和生活中,，不管多累多辛苦,，她從沒放棄過。 20xx年,，周老師的兒子11歲因玩耍時不小心意外骨折，11歲的孩子躺在醫(yī)院,，是最需要媽媽照顧的時候,。可那一年,，我園正面臨江蘇省現(xiàn)代化檢查，全園上下忙碌準備,，不敢有絲毫懈怠,。周老師咬咬牙還是沒將請假這兩個字說出口,，領(lǐng)導(dǎo)還派下任務(wù),，讓她準備好江蘇省幼教專家的聽課檢查，就這樣,，她開始了白天上班,、準備調(diào)研課,，下完急匆匆回家燒飯，去醫(yī)院照顧兒子的日子,。來到醫(yī)院后，等兒子吃完,，她就在病床邊開始備課、學習,，熬過了這段艱苦的日子。終于,，所有的努力沒有白費，周老師順利通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查,。這件事讓我不禁反思起來,，我是否也能向周老師一樣,，以高要求不斷突破自己呢？她是我學習的楷模,，她讓我知道,，學習不分年紀、職位或者其他外界因素,，學習的關(guān)鍵在于個人的信念和對工作的執(zhí)著追求。只有樹立終身學習的信念,，不放棄任何一次學習與鍛煉的機會,，才能讓我們的專業(yè)素養(yǎng)獲得提高,。

作為教研組長和年級組長,，周老師認真工作的態(tài)度感染了每一個人，同時,，也帶動了像我這樣的許多青年教師的共同成長。每次年輕教師開課,，周老師都會不遺余力的幫助我們,，從找教材,、改備課，甚至細致到當面上課,，她都認真對待，始終將年輕教師的成長放在首位,。正是她這種無私的“傳、幫,、帶”的精神,，讓我們這些青年教師迅速成長,。她為我們這些后輩起了榜樣示范的作用，讓我明確了今后的方向,，為自己找到了更準確的定位。

經(jīng)過這3年的相處和學習，我問自己：我要做一個什么樣的老師,？其實，我的心中已經(jīng)有答案,。我會像她學習，學習她的工作態(tài)度,，學習她對孩子的愛,，注重學習與鉆研,，并勇于創(chuàng)新，勤于思考,，樂于研究。做一個平凡但不平庸的幼兒教師,，她帶給我的是一種信念，堅信自己有一天也會成長,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。把握今天，創(chuàng)造明天,，時刻準備著向前邁進，為成為一名合格的幼兒教師不斷努力,！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家晚上好,！

7月20日，鄭州大雨,。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過到大腿的水上了鄭州五號地鐵，噩夢就此展開,。

地鐵過了一站，就停下來了。車廂開始滲水,，本來大家想往外撤離，結(jié)果前方的水洶涌撲來,，他們只能退回到地鐵上,。等全部乘客回到車廂里,，車廂里的水已經(jīng)到腰部了。

然而,，水還像猛獸一般咆哮著涌進。列車外面的水一直在漲,，車廂里的水也在上漲，最后,，他們不得不站在座位上,。

當水漫到胸口時,，“奇跡奇緣”害怕得不得了,，不只是因為無休無止涌進的水，而是車廂里嚴重缺氧,，她開始呼吸困難,，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽，我可能快不行了,。然后,，她就暈了過去。

在這生死存亡的瞬間,，她的媽媽打來了電話,，手機的振動喚醒了她,，一個消防隊員給她加油打氣,，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營救他們,。

幾分鐘后，車廂頂傳來了救命的腳步聲,，消防隊在使勁砸車廂的玻璃,，一下兩下無數(shù)下,，玻璃終于被砸碎了，他們能夠呼吸了!

讓“奇跡奇緣”感動的是,，獲救后的第一刻,，大家沒有忙著逃生，而是相互攙扶著幫助營救已經(jīng)暈倒的人,。

等暈倒的人都救出去后,，誰先走呢?所有的男生都自覺站在車廂的兩邊，讓女生先走,。即使是情侶,，也放開了彼此的手，讓女生先走,。

有的女孩體力不支,，頭暈走路費力，只能邊走邊停,，無論她停在哪里，會有無數(shù)的男人女人對她說,，不要怕,，你靠著我走就可以,。

很多男生拉著女孩走，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應(yīng)女孩出去,。

河南暴雨災(zāi)難是不幸的，在這場暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命,，房屋倒塌,，車子被卷走，老百姓的生命和財產(chǎn)損失都是無法估量的,。

然而，不幸中的大幸是,，這場災(zāi)難又讓我們再一次感慨：我們國人表現(xiàn)出來的團結(jié)和善良,，能夠抵抗任何災(zāi)難,。

就像網(wǎng)友們所說的：

“在災(zāi)難面前，我們國家的民族團結(jié)力量很強大?！?/p>

“你可以永遠相信中國人民?！?/p>

“刻在中國人骨子里的守望相助。真正出事的時候,，每個人都會把別人看得比自己重要,?！?/p>

謝謝大家!

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

老師，在我童年的心目中,，是一個溫暖的詞語，因為我曾遇到過很多值得我銘記一生的老師,，他們純樸、善良,。能夠走上三尺講臺,，是我兒時的夢想,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋。這十六年,，是我一生中最美好的年齡，我把它獻給了我熱愛的教育事業(yè),，無怨無悔,。

打開記憶的大門,，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已,，那個對未來充滿憧憬的自己,，懷揣著美麗的夢想，踏上了教學的舞臺,，這個大舞臺，讓我沉醉其中,。我性格內(nèi)斂，不善言辭,，但是我樂于與孩子交流,，樂于和孩子們做朋友,。因為孩子的臉上寫滿了真誠，他們的心靈像泉水一樣清純,，天天和他們打交道，我也會童心不老,。我知道，我的工作是平凡的,，不會有驚天動地的壯舉,，但我熱愛這份職業(yè),，因為它就是我人生的追求?！皩W高為師，德高為范”這是我在師范學校的老師常常說的一句話,。是啊,，教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。師德是為師之本,，更是立國之基,。

總而言之,，我們喜歡愛學生的老師。雖然時代在變遷,，但現(xiàn)在的學生還是和我們小時候一樣，需要的不僅僅是老師傳授的知識,，更多的是老師的愛，這種愛要像陽光一樣,，毫不吝嗇地溫暖每一個孩子,。這種愛又是雙向的,，老師愛孩子，孩子自然而然也會愛老師,。老師對學生的愛出于責任,，而學生對老師的愛卻出于真情,。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華，使老師對學生的愛更無私,，更理性，更純真,，更久遠。教育其實就是用充滿愛的心靈去感染另一個,，這和傳道,、授業(yè),、解惑同等重要。我們學校一位非常有經(jīng)驗的老教師曾經(jīng)說過這樣一句話：在學生面前,，教師就是一面鏡子。我牢記這句話,，在管理班級和教育學生方面,，做到率先垂范、嚴于律己,。

是啊。身為教師,，言行舉止,，學生都看在眼里,，刻在心上，他們正處在善于模仿的成長階段,。孔子說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！鄙眢w力行，從小事做起,，是一個貌似容易，卻難以做到的自我要求,。我們這個時代,，并不缺乏認識,，缺乏眼光，真正缺乏的是從自身做起,，從小事做起的一種意識。當我們每天要求學生按時到班不準遲到的時候,，我們的教師是否也存在遲到的呢；當我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時，我們某些老師卻對地上的廢紙視而不見……不可諱飾,，這種種現(xiàn)狀的真實存在，無形中降低學生對老師的可信度,。

因此，作為一名教師,，應(yīng)時時刻刻注意自己的形象，應(yīng)端正自己的思想,，純化自己的師德,，從小事做起,，從身邊事做起，從自己做起,，時時,、處處、事事給學生以楷模作用,，只有這樣,，教育才能達到潤物無聲的境界。為了教育學生教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰,。我班的不少學生惰性明顯，為了率先垂范,，正面影響學生,，在勞動方面我總是帶頭在先,。打掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”,，常常是勞動中的一員。學生們勞動時的積極主動性增強了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了,。我明白作為一名擔負著教書,、育人雙重使命的班主任老師來說，自己的一言一行,，一舉一動勢必都將落入學生眼中,，成為學生的效仿對象。因此,，我很注意平時自己言行舉止的規(guī)范化。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率,。教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則,，即使你說得天花亂墜、頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果?！皾櫸锛殶o聲”老杜的這句美妙的詩句,，將永遠啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界。感謝我的學生,，感謝我的同事，感謝教師這份職業(yè),。

回想自己十六年的教學生涯,，我一直在向一個好老師的標準靠攏,。每年教師節(jié)，看到曾經(jīng)教過的學生發(fā)來的祝福短信及問候,，我的內(nèi)心充滿著溫馨,，我知道這是專屬于教師的幸福！十六年的光陰,，點點滴滴,，有過苦惱，有過彷徨,，就這樣一路走來，一路思索,，我在收獲,，我在成長。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

你們好,！

當?shù)弥约河袡C會到園藝小學任職的那一天起，心中便想著怎樣去當一名合格的小學數(shù)學教師,，即使是代課也得盡職盡責做到最好，怎么樣才能做到讓學生成長,，讓家長滿意,，讓學校信任是我一直思考的問題。剛開始,，以為教小學會比教初高中簡單得多，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)小學教育遠比初高中教育復(fù)雜,。

記得實習那一個多月,，整天身邊圍著一群16歲左右的高一學生,，當時題海戰(zhàn)術(shù)似乎還是現(xiàn)在初高中教育的主流方法，大部分學生也很滿足于做完無數(shù)難題之后的成就感,?？吹綄W生每晚晚自習埋頭苦練,，幾乎沒有休息的時間,，我真的是心有余而力不足,。單憑少數(shù)人的意愿與力量是改變不了學生作業(yè)多這樣的現(xiàn)狀。因此，當我踏上園藝小學講臺的第一天,，便決定要學生快樂的學習，力求在課堂上營造輕松愉悅的教學氣氛,，讓學生積極主動的發(fā)言,，讓他們愛上數(shù)學愛上學習,。課余時間我就是他們的大姐姐，和他們聊天,、做游戲，作為班主任的我,，必須了解同學們的想法,，關(guān)注他們的心理健康,。可是事實證明,，我心中的理想教學狀態(tài)不是那么輕易就能達到的。寶劍鋒從磨礪出,，作為一名新教師的我,，要走的路還蠻長,，要流的淚水和汗水還很多。

平時學校數(shù)學教研組的老教師告訴我小學數(shù)學教育重在課堂上對學生的引導(dǎo),，讓學生在例題與習題中總結(jié)知識，教師在于引導(dǎo)學生的數(shù)學思維向正確的科學的方向發(fā)展,。一定要深刻的理解“拋磚引玉”這四個字的含義、剛開始上課的時候,，由于對學生的不信任，我還是一味的傳授式教學,，沒有給足學生時間讓他們自己去思考去總結(jié),，經(jīng)過10月12號的見面課，教研組其它老師的意見和建議讓我明白,，我應(yīng)該相信學生們能夠做到能夠做好,，讓我明白作為一名合格的小學數(shù)學教師應(yīng)該怎么做,。在這兩個多月的教學中我深知要成為一名合格的小學教師，聽課磨課是那么的重要,。

看見同辦公室的劉楊老師為了一堂公開課忙了幾乎兩個月,。每次聽她的試講課發(fā)現(xiàn)都和上一堂課有所不同，讓我也有新的收獲,。明白了小學數(shù)學的教育不僅僅是書本上那么簡單的知識傳授,，更是有數(shù)學方法的滲透。讓學生懂得用數(shù)學解決實際生活中的問題,，做到學有所用。

兩個多月來的小學數(shù)學教育工作讓我明白了"失敗是成功之母“這句話的真諦,，對于教育這兩個字的理解更進一步,，對于教師這兩個字眼的詮釋也更透徹。的確,，只有責任與創(chuàng)新才能讓教師神圣光環(huán)的光芒更加耀眼,。一堂看似普通的見面課,，給了我極大的感悟。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),。相信在不就得將來,，我一定能成為一名讓學生健康成長,，讓家長滿意，讓學校信任的合格教師,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的,?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的'。但是在我從教一個月以后,，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識,。

說容易教是因為孩子們什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮；說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們,，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。而且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心,，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗,。

我是一名新教師,，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的,。

現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,，也一向自認很有孩子緣,，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心,。對于孩子們，不能存在偏愛,，要一視同仁,；對于不聽話、容易犯錯的孩子,，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動他們,。孩子是最敏感的,，誰對他好，誰對他不好,，他是很明白的。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單,，很容易滿足的,，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識,。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的雕琢和加工是非常重要的。

都說教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑,。所以,，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習慣教給他們，另外,，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大,。

謝謝！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

你們好,！

用愛澆灌美麗的生命我們生活在這個世界,，因為“愛”而美麗，因為“愛”而精彩,。愛是教師最美麗的語言，愛是師德的靈魂,。教師這個工作神圣而艱巨,，瑣碎而平凡,，光榮而偉大。

我們在工作中,，始終堅信愛能創(chuàng)造奇跡,，用自己真誠，無私的愛去溫暖學生,。我們總是保持良好的狀態(tài)并充滿活力，與學生同學習,、同娛樂、同喜悅,、同憂傷，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，肩負著此重擔,，誰說不累呢？但是因為有愛,，再苦再累，我們都心甘情愿,，無怨無悔,！黨和人民把人類靈魂工程師的美稱賦予了我們，我們深知重任在肩,，不敢懈怠。春夏秋冬,，寒來暑往,，多少次忘記了時間，鍵盤上飛舞,；多少次忘記了疲勞,，挑燈夜戰(zhàn),；多少次斟詞酌句，不怕困難,。因為我們心中有堅定的信念：不斷地提高駕御課堂能力和管理藝術(shù),，做研究型的教師。

光榮的人民教師呀——我們用自己的行為詮釋了“愛與責任”,，譜寫了一曲曲感天動地的贊歌——“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師吳玲,；車燭照深山的李、陸建芬夫婦,，在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,，20xx年的清貧、堅守和操勞,，沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽,；好教師王生英真誠愛孩子，感天動地,；守護孩子的譚千秋，當危難來臨時,，他奮不顧身撲了上去，用雙臂將4名學生緊緊地掩護在身下,。幾天后的晚上,，當人們從廢墟中將他扒出來時,，他的雙臂還是張開的，趴在課桌上,，手臂上傷痕累累，腦袋后部被樓板砸得凹了下去,。這一曲曲“愛與責任的贊歌”吹得干枝變綠葉,，沙漠變綠洲——————,，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆樱撬麄冏屃贾淮斡忠淮蔚哪骘L飛揚,！

普通而平凡的人民教師呀！在生命的最后一刻綻放出的光芒,，足以讓有限的生命變成永恒,，他們感動了大地,，感動了中國……有人曾經(jīng)問過我：“干別的也許會更好，難道你選擇這項工作不后悔嗎,？我堅定的回答：不，我永不后悔,！既然選擇了教師這項工作,，我就要駕著愛的小舟,，載著孩子們揚帆起航，把三尺講臺當成我生命的航船,，在激流中頂風破浪達到理想的彼岸。默默奉獻的人民老師呀,！

選擇了三尺講臺,，就是選擇了付出,。我們是青年教師，生活在一個幸福,、充滿關(guān)愛的集體中，教學中有人幫,，生活中有人愛，身邊的人和事常常激勵著我們前進,。我感慨在我身邊多少默默無聞、無私奉獻在教育事業(yè)的老師呀,！他們的身影總在我眼前浮動,。多少件、多少宗真的數(shù)也數(shù)不清,。我只是柘汪二小學校的一員，在這個家園里有多少老師踏著晨曦而來,，伴著夜幕而去，默默耕耘在二小這片沃土上,。昔日的青絲縷縷已是滿頭銀發(fā)，矯健的步伐雖有些蹣跚,，但唯一沒變的是大家對教育事業(yè)的忠誠,，對學生的關(guān)愛,。我分明看到了老師們眼睛深處充滿著陽光！那陽光是責任,，無論是清晨還是黃昏；那陽光是希望,，無論是對優(yōu)等生還是學困生,；那陽光是愛,，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情,！

我想教師的工作普通而平凡，平凡的像藍天中的一顆小星星,，普通像大海中的一朵小浪花——但我們對教育事業(yè)的追求,，對學生那份濃濃的愛,，使我深知自己的責任重大。這將會激勵著我永遠用心去澆灌美麗的花朵,；用知識去澆灌希望的明天；用真誠的、無私的愛去澆灌美麗的生命,。