演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇一

首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃,，不知何物；第二幅圖上立著一枝怒放的花,，呈球狀簇生,，一片片花瓣清晰展開,，那一片黃原來是它的一片花瓣；第三幅圖則是繁花似錦,，或黃,，或橙，或紅星星點點,，色色相映,；第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花,、牛羊成群,，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃,，湛藍的天空飄著朵朵白云,，構成了令人心曠神怡的美景；第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市,，一輛電車緩緩駛過,，這幅美景竟是電車上的廣告畫；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上,，郵差正在把一封信交給一位女孩,，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。

沒有小花的嬌艷,，就不會有郵票色彩的斑斕,；沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美,。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎,？偉大的事業(yè)不就是由無數平凡的工作所推動的嗎？宏大的事業(yè),，必須經過一代人,、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑,。又如一部機器，每一部分,、每一個人都有自己的一份責任,。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無,。

在全社會大力倡導和弘揚三平精神的今天，就更需要我們堅持三平精神,、實踐三平精神,，以小處的精彩成就大處的壯美,！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強烈的責任感,。

今天，面對選擇,。鐘南山選擇了直面非典,；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我,，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏,，和祖國同呼吸,，平凡亦能托起偉大,。

回想到此,，捫心自問，我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求,？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢,？我很平常,，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感?在三平精神的指引下,，我必須提高認識,，加強自身修養(yǎng)，做三平精神的真正實踐者,！

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家晚上好!今天我演講的題目是：無悔的選擇。

我曾經有過美麗的夢想：就是當一名教師,。我幻想在鋪滿鮮花的道路上,，描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛的童心中，品嘗桃李滿天下的幸福,。在我讀四年級的時候,，我的老師是一位女老師，和我的母親是兒時的玩伴,。我的母親因家庭的貧困沒有讀過書,，我的老師也只是一個高小畢業(yè)生，她雖然教我們所有學科,，但其他科目沒有上,，所有時間都上語文和算術,，我們很乏味。她還經常出錯,，有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯的可她卻給我畫勾了,，我告訴她，她不但沒有接受,，反而說我挑她的眼睛皮,。有人說：在每個孩子的心目中，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的形象。從那以后,，我就暗下決心,，一定要好好學習，當一名合格的教師,。就這樣,，我懷著對米來生活的美好慷憬，懷著對孩子的無限熱愛,，在我17歲那年,，不顧姑媽的反對，義無反顧地踏進師范的校門,，20歲那年滿懷慷憬地步入了一個全新的世界我,，成了一名光榮的小學教師!

屈指數來，工作至今已經二十四年了,。有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。看到那么多老師的付出后,，我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的。教育工作是辛苦的,，是我們教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

蘇霍姆林斯基說過：教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子,。教師是一個寂寞的職業(yè),。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個個偉大的理想,，他們以學生為本，教人務實,，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心,。通過這么多年的教學實際,，我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛。古語云：作經師易,，作人師難,。的確，要不然又怎么會有孟二東板凳要坐十年冷,，文章不寫一句空的事跡呢?我們增長自己的智慧,，是為自己開一朵花：我們奉獻世界的心，是為世界開一朵花,。我為之努力奮斗了二十四載,，終于求得了一枚不悔印章教師,。

十年磨一劍,，今日試鋒芒，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚民族文化、培育一代新人,，奉獻出的豈只十年,，老師們用二十年、三十年,、四十年甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。

教師更是一個美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質闡述著她生命的真諦,。教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士,，老師骨子里是一個有良知的生意人。我想學生對社會的回報就是對老師最大的回報了吧,。自己給了學生什么?學生就給了自己什么?在我們的教育領域,，極少數人因社會經濟的多元化而扭曲了價值觀念，他們不再堅持學術民主,，不再堅持潛心鉆研,，不再堅持以德育人，把自己教師的尊嚴抹滅了,。盡管這個現(xiàn)象只是個別,，但在這里，我要告訴你們,，只要自己守住一穎奉獻的心,，守住自己當初這個無悔承諾，任爾東西南北風,，我自窺然不動,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

下午好,！

今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》,。

我踏過數次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔子的沉重,。

在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數教師，因為平凡,，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

從教以來,，我一直都實踐著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生,，眼中無差生,，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心,，重新振作精神,，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學，學校安排我教六年級（1）班,，起初他學習基礎差,，厭學情緒特別嚴重，兩個月過去,，我對他沒有偏心,，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字，就是你的優(yōu)點,?！彼f：“這也算優(yōu)點？”“對,，這就是優(yōu)點,。”

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時,；當生病時看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時,；當經過自己和同學們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生,。

在座的各位同仁，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

謝謝大家！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位評委,、老師：

大家上午好!我演講的題目是《無私奉獻執(zhí)著追求》

2001年我畢業(yè)后就踏上了講臺,，成為了一名代課教師，收入微薄,，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,，與學生為伴，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂;然而,，隨著年齡逐增,，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產生疑惑和無奈,，可是當我步入校園,，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時,，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時,，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅守著心中對教師的那份信念;天道酬勤,，2008年的一次考試,，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求,。

陶行知先生說過：捧著一顆心來,，不帶半根草去。我想,，既然選擇了教師這份職業(yè),，就要守得住清貧，耐得住寂寞,，甘于奉獻，樂于奉獻;既然選擇了教師這份職業(yè),，我們就應該用畢生的青春和汗水去為之奮斗,。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學子，更承載著祖國的未來，是中華民族偉大復興的希望,，我們不應該僅僅是教師職業(yè)的傳承者,，更應該是事業(yè)的締造者。

學高為師,，德高為范,，堅守信念，執(zhí)著追求,，這是教師職業(yè)的靈魂,，也是時代賦予我們的要求。作為教師,，唯有心系教育事業(yè),，腳踏實地，不斷努力,，執(zhí)著追求,，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任,。

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。今天，中原崛起的號角已經吹響,，中原大地處處是春雷滾動,，這是一個難得的機遇，作為我們教師,，要認清形勢,，堅定信念，無私奉獻,，執(zhí)著追求;唯如此,，我們才能實現(xiàn)中原教育的崛起;唯如此，我們才能無愧于黨,，無愧于人民,，無愧于這個偉大的時代!

謝謝大家，我的演講完畢,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

我今日演講的題目是“上善若水，大愛無痕”,。我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構筑我心中最美妙的詩篇我要用深深的思考,，推演我心中最奧秘的哲理我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學家,、思想家老子,，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭,?！蔽覀兝蠋熓恰罢妗⑸?、美”的提倡者,、傳播者、踐行者,，無私無畏,，無欲無求，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩納瑣屑于胸中，化萬物以時日先結冰而冷卻,，后沸騰而涌動遇不平則咆哮,，處池塘則坦然。是呀,，“上善若水”,，我們老師就是“善利萬物”的水。當其為雨露,，則潤物而無聲當其為云霞,，則遮天以蔽日當其為池塘，則包涵萬物當其為瀑流,，則一瀉千里當其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳匯入江海,，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的'本色,，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲,，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。老師的愛,，就是這種春風化雨、潤物無聲,、無私奉獻,、不求給與回報的“大愛”。

老師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛老師的愛，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛老師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，老師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、專心血滋潤,。三年前,，懷揣著美麗的幻想，我踏上這條布滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望,，使我深深的喜愛著老師這一平凡而充實的職業(yè),。早晨，當黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律黃昏，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學生們安穩(wěn)的離去,，充實一天就這樣消逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰,。

然而，工作的道路并非一帆風順,，班里調皮韌性,、不求上進、學習成果一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護他們,，給予他們怒放的生命,。我信任：野百合也有美麗的春天。背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識,，讓我崇拜不已。大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我,，更鞭策著我。路在腳下延長,，而我剛剛起步!路在腳下延長,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。由于,，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業(yè)早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春消逝，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

感謝大家!

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇五

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家晚上好,！

“教師”,，這只是一個平凡的稱謂，而在現(xiàn)實中,，教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部,。教師以犧牲自我來換得學生茁壯成長。

講臺催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔，矢志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學生的成長。

不得不承認這樣一個事實,，教育工作是平凡的,，但也是辛苦的,。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復一日,、年復一年。

那么,，是什么支撐著無數教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻、淡泊名利,、默默耕耘的呢,？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇,、甘于平凡呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心,，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量,。

許多老師都在自己的崗位上默默奉獻,，教學上，精益求精,，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識的洗禮,；科研上，勇于創(chuàng)新,，用富有價值的學術為我國的科教事業(yè)作出貢獻。

身為一名人民教師,，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識,？還是豐富的教學經驗,？然而,，在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識,、豐富的教學經驗,，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對學生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點燃學生的夢想,；它是指路的明燈,，照亮學生前進的路程。

一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€人都需要愛”,，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理,。

在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。

教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程，是知識的構建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程,，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,，那些對我如此信任的心靈,。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,?！?/p>

有一個學生曾經這樣說，“我是一個特別不愛學習的學生,，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽您的課,。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，叫我小寶貝,，讓我覺得很幸福,，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您,。”

另一個學生告訴我,，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任,。老師就像母親,，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己,，并且可以感受到自己的進步,?！边@些話雖然質樸,，但卻讓我由衷地感動,。

愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇,，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,，是激發(fā)潛能最好的動力。

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時也是一種責任。我們不是教書匠,，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力,；我們可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通,；我們可以感染學生,，積極進取、勤奮努力,；我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。

我的演講結束,，謝謝大家,！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇六

尊敬的各位：

大家好,！

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風度,，健康的體魄,?？晌艺J為,，要當一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心,，不熱愛學生的老師，決不是好老師,，學生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W生,，不僅是一名教師人品,、學識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心；因為有愛,，我們才會關心；因為有愛,，我們才和同學貼心,。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術,，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權利,，我們應該用一樣的心去關愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行,。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向,。她們疼自己的學生嗎？疼,。有的老師帶生病的學生回自己家照顧,；有的老師經常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便,。她們都在學生身上傾注了愛心,，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎,。平等，民主,，理解,，尊重，信任會使我們更容易走進學生的.心,，更好的幫助他們進步,。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火,；曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時,；當生病時看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時,；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇七

本篇,，主要講到了自己的成長歷程,，受到一些優(yōu)秀教師的影響，詳見全文：

以前說到師德,，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危,、痛失親人的情況下,，依然堅持教育教學一線……不知道為什么,，每當聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間,，更有陣陣悲涼,。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了××市師德報告團和我們學區(qū)幾位師德標兵的感人肺腑的報告后,，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊,，有那么多愛崗敬業(yè),、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小,，同時我又似乎找到了一些什么……,。

參加工作已經××年了，回想這××個春秋所走過的歷程,，有成功的喜悅,，更有失敗的消沉和不振。說句心里話,，剛參加工作時,，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流,，很快就支離破碎,。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么,，也不知道做了又是為什么,。當時我有一句

格言

承蒙××校長的信任和厚愛，××年那個平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè),，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪,。

在××小學這個新的環(huán)境下,，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著,、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮,?？勺罱K是××這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我,。我不能退縮，更不應該放棄,，我也應該要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……,。可在有的老師人看來,，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。自然也會去尊重,、去珍愛,、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,，走出圍城來看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已,?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂,、充實地生活著、工作著,。

一文到這里就全部結束了,，本文主要講到了自己的成長歷程，可以參考這個思路,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇八

老師們之所以能夠一直在這個崗位上工作下去,，就是因為熱愛。下面是由小編為大家整理的“師德師風演講稿小學教師”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

各位領導,、各位老師：

大家好,！

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值；

我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師,！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；

我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

謝謝大家！

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《責任與使命》。

花的責任是散發(fā)芬芳,，鳥的責任是飛揚歌聲,，樹的責任是營造綠蔭。生活中的每一個人,，也都有自己的所應該承擔的責任,。給人責任，也就給了信任和真誠,，有了責任,，也就成就了尊嚴和使命。

十幾年前,，我?guī)е鴮π律畹你裤?，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間,。一千多個日日夜夜已悄然逝去,，曾經的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就,，我要用心來對待我的工作,，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心,，幾年來我對工作可謂是一絲不茍,，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情,，學校給予的各種機會我都牢牢把握,。

有時，為了準備一篇論文,，我翻閱大量書籍,，不斷學習新知，提升教育理念,；

有時,，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲,；

也有時,，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉,。更有時為了輔導學生的比賽放棄無數個中午和休息日,，只為完成我自己的使命。

還依稀記得前幾年的那次小學英語歌詠歌謠比賽,，那是我第一次輔導學生比賽,。出于對職業(yè)的這份責任心，我給了自己壓力,，從接到通知的那一刻,，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時間,，我都在苦思冥想,，構思，選曲,，選人每一個細節(jié)我都力求做到最完美,。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背,，只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教,。

但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練,，很多次都要我一個個教室的去找人,，等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型,，自編動作，一遍一遍地教,，一個一個動作細扣,。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的,，我喜歡那種感覺。

我也會花上兩個星期的時間,，記住所教班級的學生的名字,，只是希望能更快的了解他們；

我還會一次次向領導提出建議,，以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現(xiàn)狀,，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票,，責任是永生的動力,，持續(xù)的激情。三尺講臺啊,，如果只為一時的沖動,，誰會走向你？如果只為一時的好奇,，誰會留戀你,？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地,，作永生的戰(zhàn)斗,。

謝謝大家！

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一向為之探索努力著,。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢有人會說，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風度，健康的體魄,?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀教師,，首先要有愛心,，不熱愛學生的教師，決不是好教師,，學生們也決不會歡迎他,。

因為有愛，我們才會關心,；

因為有愛,，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。

有的教師經常給貧困的學生衣物；

有的教師甚至為同學擠大便,。她們都在學生身上傾注了愛心,，可是她們對學生的要求也是十分嚴格的,，不放過一點小錯誤，及時進行教育,，以促其不斷提高,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎,。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫忙他們提高,。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火,；

曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；

曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；

當生病時看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時,；

當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；

雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著期望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一齊努力,，都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。謝謝大家,！

尊敬的各位領導,，各位同事：

但是，今天我站在這里,，我要堅定地說：平凡之中見幸福,，一名普通的小學老師也有他的幸福所在。

記得去年剛來的時候,，因為教的是二年級,，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子們,，我常常感到不知所措。記得第一次學校領導和我的師父x老師來聽課時,，我有點兒緊張,，

教學

大家都知道，身為教師的我們,，有被人誤解的時候,，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候,，但是當我面對孩子那天真無邪的笑臉時,，我的煩惱也就隨之煙消云散了，每一天,，當我邁著從容的腳步踏進校園時,，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊道：“老師好,！”此時,，我的心里洋溢著快樂和幸福。

記得去年冬季運動會的時候,，我不小心扭傷了脖子,，一天課后我去醫(yī)院做理療，班上的孩子們知道后,，都紛紛寫了一些祝我早日康復的小紙條,。當我看著那一張張小紙條的時候，我的心里感覺沉甸甸的,，因為那是一個個學生對老師表達最崇高的情意,。那一整天,，我都被一種濃濃的幸福感包裹著。

我本是一個極平凡的人,，因為做了一名老師,，我的人生才有了不平常的意義。所以,，不管今后漫長的教學到了上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都會一如既往，決不退縮,，因為這份事業(yè)讓我感到做老師有無限的光榮和興奮,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇九

尊敬的各位領導,、親愛的同事們：

下午好！今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》,。

我踏過數次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向學生耕耘愛心,，向學生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔子的沉重,。

在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內心的，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數教師,，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會有故事留在記憶里,。

從教以來,，我一直都實踐著“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生,，眼中無差生,，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,，放大他們的優(yōu)點,，讓他們樹起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學,，學校安排我教六年級（1）班，起初他學習基礎差,，厭學情緒特別嚴重,，兩個月過去，我對他沒有偏心,，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點?！彼f：“這也算優(yōu)點,？”“對，這就是優(yōu)點,?！?/p>

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火,；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過，消沉過,，有時候問自己,，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時,；當聽到他們驕傲的談起“我們老班？,？”時,；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇十

尊敬的各位領導,、各位教師：

您們好,！我演講的題目是《愛，教師的職責》,！

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子〞學生容易——-這種愛常常是自然而然地由衷產生,，而對所謂“差生〞就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,，被愛著,；而一個成績不好的.學生那么假設無其人地被忽略，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產生積極的效果。這是我深刻的體會??！

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出的熱情,，因為一切的教育方法，一切的教學藝術,，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人應該奉獻,，每個人應該獲得。

讓我們去愛吧,，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛；愛,，教師的職責,！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇十一

過了幾天，田增坤返校了,?；匦５乃玫搅宋羧盏臍g笑。紅腫的眼睛流淌著傷心,，干癟的容顏寫滿了擔心。她在日志中寫下了如許的話：“教師，我上課的時間，怎樣也聽不出來,，我想媽媽,！為什么老天云云不公？連一個疾病纏身的媽媽都要奪去,？不曉得去世是什么味道,？痛楚嗎？我真想陪媽媽一同去……”

客歲冬天,，班上的門生田增坤忽然臉色張皇地找到我,，她聲響嗚咽地說：“教師我要告假……我娘她……她……喝農藥了,，在醫(yī)院救濟……我得連忙歸去……”聽完她的話,，我的心“咯噔”一下,。這個不幸的孩子！家道清貧,，父親是個莊稼人,，靠干修建維持一家人的生活。而母親是一個精力病患者,，為治病險些花光了家里全部的積貯,。如今母親竟忽然喝藥自盡，對年幼的她可真是一個好天轟??！

看完她的日志我想：這孩子性情外向，宏大的家庭變故曾經讓她的心田充滿了陰云,！她必要的不但是生活中的關愛,，更必要的頭腦上的點撥。作為班主任,，我有責任用愛的陽光遣散她心靈的陰霾,。

于是我在日志本上回下了如許的批語：“我們無法選擇怙恃，更無法選擇本身的生活情況,，但是我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),，就象曠野里的向日葵，無論生長在怎樣瘠薄的地皮,，都要向著陽光生長,！”

那次發(fā)言，對田增坤的震動很大,，不久她在日志中寫下了如許的句子：誰說沒媽的孩子是根草。有劉教師的勉勵,，我肯定會象小樹苗那樣茁壯地發(fā)展,?！?/p>

課間的時間，我又找她交心,。我對她說：“你曉得嗎,？一個母親最大的愿望便是孩子有前程，你整天哭哭啼啼,，延長了學習,，你的母親能在天國歇息嗎？再看看你身邊苦難的父親,，一個精力病的老婆曾經把他折磨得心力交瘁,，你還想讓他再為你費心嗎？”聽到這里,，她懂事地搖搖頭,。我于是一氣呵成，對她說：“只要清空杯子,，才氣倒?jié)M水,，教師教給你一個遺忘苦痛的措施，那便是經心全意地念書,，高興轉變本身的運氣,！

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇十二

尊敬的各位評委、老師：

大家上午好,！

我演講的題目是《無私奉獻執(zhí)著追求》,。

20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師,，收入微薄,，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學生為伴,，把學生的收獲與進步作為自己最大的快樂,；然而，隨著年齡逐增,，生活中的各種瑣事接踵而至,，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產生疑惑和無奈，可是當我步入校園,，看到學生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時,，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學一線時，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時,，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄,，我依然堅守著心中對教師的那份信念；天道酬勤,，20xx年的一次考試,，讓我成為了一名正式的在職教師,，這更加堅定了我的信念和追求。

陶行知先生說過：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。我想，既然選擇了教師這份職業(yè),，就要守得住清貧,，耐得住寂寞，甘于奉獻,，樂于奉獻,；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應該用畢生的青春和汗水去為之奮斗,。因為我們面對的不僅僅是千百萬個求知的學子,，更承載著祖國的未來，是中華民族偉大復興的希望,，我們不應該僅僅是教師職業(yè)的傳承者,，更應該是事業(yè)的締造者。

學高為師,，德高為范,，堅守信念，執(zhí)著追求,，這是教師職業(yè)的靈魂,，也是時代賦予我們的要求。作為教師,，唯有心系教育事業(yè),，腳踏實地，不斷努力,，執(zhí)著追求,，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任,。

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。今天，中原崛起的號角已經吹響,，中原大地處處是春雷滾動,，這是一個難得的機遇，作為我們教師,，要認清形勢,，堅定信念,，無私奉獻,，執(zhí)著追求,；唯如此，我們才能實現(xiàn)中原教育的崛起,；唯如此,，我們才能無愧于黨，無愧于人民,，無愧于這個偉大的時代,！

謝謝大家，我的演講完畢,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇十三

各位領導,、各位老師：

大家好！

今天我演講的.題目是《只要心中有愛》,！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年x月xx日開始做班主任的，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對，我是接了別人的班,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學生當堂頂撞老師,，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生,，平等互助，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園。20xx年春季,，教師優(yōu)質課比武,，初中部xx個班級，xx節(jié)優(yōu)質課,，x個參賽老師選用了我班上的學生上課,。20xx年x月，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子，農歷20xx年x月,，星期x,。那天是我xx歲生日，當天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短x年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來，我離開了我的學生,，原因是什么,？仍然是愛，當時我認為我已經把全部給了學生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應該舉賢讓能,，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去,！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯,！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動,！

說實話，來到我們繡湖后,，我曾動搖過,，想過要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經錯了,，回去不是又錯？”再說,，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功！謝謝,。

我的演講完了,，謝謝,。

小學教師師德師風演講稿五分鐘篇十四

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力,；最美的花，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中,，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。他們以校為家，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻著,。

他們不是演員,，卻吸引著學生饑渴的目光,；他們不是歌唱家,，卻讓知識唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師,，學高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實的學識辛勞澆灌,，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來,，不帶半根草去,。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方,。