當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇一

雁群,，掠過(guò)晴空，排成“人”字飛行,。前端有領(lǐng)頭雁在領(lǐng)飛,，它承受了最大的阻力，識(shí)別方向,，擔(dān)當(dāng)指揮,，帶領(lǐng)雁群向著目的地奮力飛翔，要想群雁高飛必須有頭雁領(lǐng)頭,。那么在學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)中引領(lǐng)的頭雁非教研組長(zhǎng)莫屬,。教研組長(zhǎng)是教研組教育教學(xué)工作的組織者、協(xié)調(diào)者,，是教研組健康發(fā)展的引領(lǐng)者,，是貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作的先行者，是開展教學(xué)研究,、進(jìn)行教學(xué)改革的實(shí)踐者,。因此教研組長(zhǎng)必須要有扎實(shí)的理論知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織協(xié)調(diào)能力，要有大局意識(shí),，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，能帶領(lǐng)全教研組教師勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。由此可見遴選“頭雁”―教研組長(zhǎng)至關(guān)重要。

有了奮力拼搏的頭雁,，雁陣要勇往直前還需要其他大雁的助力,。因此還要堅(jiān)持開展“青藍(lán)共舞”活動(dòng)，以聯(lián)盟校為依托,，繼續(xù)與二十五中聯(lián)系,，選派教師到二十五中學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取與二十五中教師形成師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),；同時(shí)校內(nèi)也聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的`指導(dǎo)老師,，通過(guò)指導(dǎo)老師的傳、幫,、帶,、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)技能得到提高,，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干,、能手,；除此之外還應(yīng)積極爭(zhēng)取市級(jí)以上骨干教師到校示教、講座,，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步以差異成長(zhǎng)引領(lǐng)全員發(fā)展,。這樣老帶新,，新促老，青藍(lán)共舞,，全員共同成長(zhǎng),，學(xué)校教師素質(zhì)才能全面得到提升，為組成矯健的“雁陣”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

雁陣形成的“人”字,，由陽(yáng)剛的一撇和陰柔的一捺組成。如果說(shuō)頭雁高飛在藍(lán)天是陽(yáng)剛的一撇,，那么,，開展的系列活動(dòng)就是那陰柔的一捺,。活動(dòng)是為教師搭建的成長(zhǎng)平臺(tái),，就是老師“飛翔”的空間,。“五課”活動(dòng)全面鋪開,，“五課”即：推門課,、過(guò)關(guān)課、研討課,、名師示范課,、“師徒結(jié)對(duì)”展示課，營(yíng)造出“骨干引領(lǐng),、青年追趕”的校本教研氛圍,。活動(dòng)以“說(shuō)課—上課—聽課—評(píng)課—反思—改課”的立體式研課模式展開,，通過(guò)同伴互助,、團(tuán)隊(duì)合作、行動(dòng)研究等,，不斷調(diào)適教師的角色定位,、教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)策略，著力打造課堂精品,，有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,。

總之，我希望通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展,，能推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，在發(fā)展中反思，在反思中期待,，我期待著,，也能有那么一天能成功打造雁陣效應(yīng)，在不負(fù)眾望的頭雁帶領(lǐng)下,，讓矯健的“雁陣”翱翔于教育的藍(lán)天,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇二

20__年_月_日-----8月_日，我有幸參加了長(zhǎng)安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，聆聽了幾位教育專家及名校長(zhǎng)的報(bào)告,，使我受益匪淺，體會(huì)頗深,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、教材,、教師,、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視,，并做了周密,、細(xì)致、精心的考慮和安排,。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵(lì)與支持,，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命,，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)以及與名校長(zhǎng),、專家的探討交流，我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效,。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授,、教育。

局領(lǐng)導(dǎo),、名校校長(zhǎng),。他們都是非常優(yōu)秀,，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師，他們?cè)僖淮斡萌烁聍攘Ω腥玖宋?，他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路,，具有實(shí)效性,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1,、學(xué)習(xí)意識(shí),。

俗話說(shuō),，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

2、服務(wù)意識(shí),。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3,、教育質(zhì)量意識(shí),。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能,。

一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

4,、創(chuàng)新意識(shí)。

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

五,、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算。

生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績(jī),、譜寫教育的新篇章。

再次,，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持,，抓住契機(jī),，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,。

總之,，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多,，也拓寬了視野,，結(jié)識(shí)了許多德高望重的老前輩,，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提,，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本,，“進(jìn)取”是源泉,。相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,，都具有巨大的促進(jìn)作用,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇三

今天小編在這為大家提供三篇中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助,。

在遵義市教育局的精心組織和周密安排下,，我參加了2015年4月16日至4月23日于西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉辦的中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。

這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。

也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話,。

校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我也明白了作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面來(lái)開展工作，打開局面,。

一,、精心設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌

校長(zhǎng)是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，更是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員。

俗話說(shuō)：“有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)?！薄?/p>

校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！?/p>

因此,，校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。

同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。

這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，其次就要當(dāng)好“班長(zhǎng)”,，帶好“班子”,，指揮好隊(duì)伍。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆,，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系。

想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。

把握好班子建設(shè)的四大問(wèn)題：一是思想建設(shè)問(wèn)題;二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題;三是科學(xué)決策問(wèn)題;四是表率作用問(wèn)題。

校長(zhǎng)要公道正派,，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子,。

校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教,。

尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái),，精心謀事,，在想干事,、會(huì)干事上下功夫,。

事無(wú)俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成,，一步一個(gè)腳印往前走,。

在事業(yè)上要用心、用力,、用德,。

工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長(zhǎng)處,，多想他人的難處;三不：不自私,、不猜疑、不嫉妒,。

校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

俗話說(shuō)：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性,，能挖掘潛力,，積聚智力，增加活力,。

有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛,，當(dāng)柔則柔,，非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng)。

用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校,，做到制約機(jī)制周全,，有操作性,、實(shí)效性、易被師生采納,。

二,、全力打造高效的師資隊(duì)伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,。

有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命?！?，

教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。

書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，作為教師，

至少要讀三類書:前沿性理論書,、名著,、教育文章。

正如培根說(shuō)的：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,。

作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群,。

同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨,，沒(méi)有反思,，人生是盲目的，教育亦然。

鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長(zhǎng),。

三、努力提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。

一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。

這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng),，首先必須認(rèn)真制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo),。

質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型,。

2,、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念,，有科學(xué)的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”,，全面理性的“育人觀”,。

無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn);改變?cè)鲩L(zhǎng)方式,，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái),，大膽管理,，嚴(yán)格管理，用規(guī)章,、用情感管人,。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。

精神是信仰和信念的依托,、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉,。

我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻(xiàn)精神,，第四是拼搏精神。

總而言之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵,。

在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)“以人為本”,，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作,，不斷深

化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩期學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多新知識(shí),、新理念，受益匪淺,。

在8月17日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長(zhǎng),、逸夫師范董校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的講話后,，使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,。

接下來(lái)我們聽取了合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)葉傳平的的講座《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長(zhǎng)要有理想、要有思考,、要有堅(jiān)持,、要有規(guī)劃、要追求成效的理念,。

8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座《課程領(lǐng)導(dǎo)力》,，我們知道了什么是校長(zhǎng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力,。

8月18日上午我們聽了合肥教育學(xué)院閻龍博士的講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》,，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能,、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué),。

18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會(huì),、組織的關(guān)系,。

也明白了如何提高個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。

19日,，我們聽了本市個(gè)縣區(qū)教育局分管教育局長(zhǎng)的報(bào)告,。

20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的報(bào)告,。

21日聽取了市委組織部岳峰科長(zhǎng)的報(bào)告《深入開展創(chuàng)先正由活動(dòng) 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)》,。

下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長(zhǎng)的報(bào)告《初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識(shí)的重要性,。

22日,，聽了市教育局樊主任和范主任的報(bào)告，對(duì)我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識(shí),。

下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長(zhǎng)的報(bào)告《科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理 注重實(shí)效》,。

23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座《加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平》， 我明白以學(xué)生為中心,，以人為本的新理念,。

下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長(zhǎng)的報(bào)告，我們知道了什么是好學(xué)校,，如何辦好學(xué)校,。

8月24日，市教育局馬科長(zhǎng),、卓所長(zhǎng)分別給我們做了報(bào)告,。

9月24日市教育局縱科長(zhǎng)給我們作了教育人事制度改革的形勢(shì)分析,。

下午市司法局孔科長(zhǎng)給我們解析了青少年犯罪方面的形勢(shì),。

9月25日看錄像，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》 ,。

下午 ,，逸夫師范凌老師對(duì)信息教育知識(shí)給我們進(jìn)行了傳授。

9月26日,，省教育學(xué)院教授陳宏友,、談儒強(qiáng)分別給我們作了《學(xué)校管理藝術(shù)》、《特色學(xué)校建設(shè)》講座,。

9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長(zhǎng)向崇仁,、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)熊孔懷分別就新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展,、抓管理提質(zhì)量,，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育背景下的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校文化建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。

9月28日,，宿州學(xué)院彭鴻雁教授,、周濤教授分別作了講座。

9月29日座談交流,。

下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、重抓隊(duì)伍建設(shè)

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度、抓務(wù)實(shí),、抓和諧,。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。

我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,，善于學(xué)習(xí),，勤于思考，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式,，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè),。

要號(hào)召全體教師以xx的構(gòu)建和諧社會(huì),，科教興國(guó)為指導(dǎo)方針,，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提升教師品位，提高育人能力,，提高工作藝術(shù)。

要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng)，資源整合,，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來(lái),。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。

從校本,、備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新,、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。

其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思,，從而激勵(lì)教師,、學(xué)生，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展,。

要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化,。

三.立足本職,、更新理念、凝聚人心

校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者和教育者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)?！薄?/p>

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇四

通過(guò)近段時(shí)期自己的學(xué)習(xí)思考,，使我進(jìn)一步加深了對(duì)我國(guó)教育法規(guī),、政策、教育方針,、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題的理解,，領(lǐng)會(huì)了新時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展的主要任務(wù)。這次培訓(xùn),，讓我感到作為一名小學(xué)校長(zhǎng)身上的擔(dān)子更重了,，同時(shí)也更加增強(qiáng)了我干好本職工作的責(zé)任心和使命感，也提高了自己的教育教學(xué)管理水平,，堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心,。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，素質(zhì)教育就是以人為本的教育,。堅(jiān)持以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,。但是,，由于歷史等原因，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里,，我國(guó)的教育事業(yè)在貫徹黨的教育方針?lè)矫?，不同程度地存在著片面性，其突出表現(xiàn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，而忽視學(xué)生的德,、智,、體等方面的全面發(fā)展；重視學(xué)生的考試成績(jī),，而忽視學(xué)生的思想品德,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；注重尖子生的培養(yǎng),，過(guò)于追求升入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人數(shù),，而忽視了大多數(shù)學(xué)生的`利益。

作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,，必須更新教育教學(xué)理念和教育教學(xué)質(zhì)量?jī)r(jià)值觀。在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“以人為本”,，貫徹為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的思想觀念，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展,。尊重每一位學(xué)生的人格，不歧視后進(jìn)生,，辦好人民的教育,。

小學(xué)生們就像一朵朵稚嫩的苗幼，他們的每一顆都有與眾不同之處,，這就要求我們教師用不同的方法,、用愛心去澆灌、呵護(hù),。因此,，我們的教育工作者在日常教育教學(xué)工作中，都必須要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，做到因材施教。這樣才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，讓每一個(gè)學(xué)生積極、主動(dòng),、快樂(lè)活潑的發(fā)展,。同時(shí)，我們的教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí),，還教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人合作,。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展,，是我們每一位教育作工作者的神圣使命和責(zé)任。

教師是教育事業(yè)的第一資源,，教師素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系著億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國(guó)的前途命運(yùn),，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素,，是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需要,?！毒V要》指出：要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè),，增強(qiáng)廣大教師育人的責(zé)任感和使命感,。作為一名教師，要加強(qiáng)師德的修養(yǎng),，要關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利,，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)人和引路人。

教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),。作為一名教師,，要成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革發(fā)展的速度,，教師要將學(xué)習(xí)作為最重要的職業(yè)需要,，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí),，處處是學(xué)習(xí)之人,，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。當(dāng)今社會(huì),，新知識(shí)新技能層出不窮,，知識(shí)更新日新月異，作為一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)海洋中獲得真知的教師,，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比作“一桶水”和“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)藏成為一條生生不息的河流，篩慮舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。

教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，更新教育觀念,，才能成為有良知、有新知,、有真知的合格教師,。此外，教師還要講究教育策略和方法,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力創(chuàng)造平等、寬松,、和諧的教學(xué)氛圍,。

學(xué)高為師，身正為范,。既然選擇了教師,，就要熱愛這份工作，肩負(fù)起自己的責(zé)任,，做到自尊自勵(lì),，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),，做一名有精神追求的教師，做一名真正的教師,，唯有如此,，我們才能對(duì)得起頭上的“光環(huán)”。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)暫告一段落,，但作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，人民教師，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束,。在今后的工作中我將繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，積極發(fā)揮《綱要》對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇五

我國(guó)在近二十年的時(shí)間里進(jìn)行了大規(guī)模的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)提高中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)起到了極大的作用。下面是本站小編為大家整理的中小學(xué)校長(zhǎng),。

供你參考!

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的精心安排,，感謝各位專家、各位校長(zhǎng)的精彩講座,。這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次充電的過(guò)程,，更是一次革新的過(guò)程,，體會(huì)深刻，收獲頗豐,。下面我從體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲,、今后工作的方向和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，如有不妥,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、體會(huì)和學(xué)習(xí)收獲,。

這次培訓(xùn),，對(duì)我們的自身成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

1,、深切體會(huì)到了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼,。在國(guó)家實(shí)施新一輪西部大開發(fā),、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會(huì)這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大,，時(shí)機(jī)及時(shí),。發(fā)展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略,。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實(shí)在我們這些教育工作者的肩上,，提高自身素質(zhì)勢(shì)在必行。

2,、這次培訓(xùn)層次高,，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué),、合理,、針對(duì)性強(qiáng)。報(bào)告人都是寧夏教育界的專家,，層次高,，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范,，特別是靳偉才主任,，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

3,、全面認(rèn)識(shí)了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景,、形勢(shì)與任務(wù)，增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感,。

通過(guò)兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我感到收獲很大，獲益匪淺,。尤其是對(duì)當(dāng)前的教育背景,、形勢(shì)和任務(wù)的把握上更加明確，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感,、使命感和責(zé)任感。作為一名校長(zhǎng),，需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),，使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿,，創(chuàng)造性地開展工作。

4,、提升了教育理論,，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

這次培訓(xùn),，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華,，目標(biāo)任務(wù)更加明確,，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬,，校長(zhǎng)角色再次定位,，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識(shí)到,，素質(zhì)教育必須落實(shí),，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營(yíng),，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新,，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行,，必須及時(shí)抓住新一輪西部大開發(fā),、實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的激情,，扎實(shí)的作風(fēng)主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

二,、今后工作方向和實(shí)踐,。

1、要樹立以人為本的管理理念,，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性,。這需要我們彎下腰育人,，需要我們相信和鼓勵(lì)每一位教師，需要我們精心安排每一項(xiàng)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化自我管理,。學(xué)校管理要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,，既有一個(gè)剛性的管理。

規(guī)章制度,。

并隨著時(shí)代的變化而完善與時(shí)俱進(jìn);同時(shí)也要有一個(gè)柔性的管理辦法對(duì)有些問(wèn)題的處理還要體現(xiàn)人情味,。

3、加強(qiáng)教學(xué)科研,，提高教育教學(xué)水平,。

提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量,，根本在于提高教師素質(zhì),。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用,，從管理角度出發(fā),，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長(zhǎng),。要“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”，扎實(shí)開展校本教科研活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì),。

4,、完善校長(zhǎng)角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園,。

注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè),。精心做到讓每一個(gè)設(shè)施說(shuō)話，讓每一件事情育人,，我們正在落實(shí)這項(xiàng)工作,。二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作,，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍和發(fā)展平臺(tái)，使他們?cè)诟髯圆煌目臻g,、層次上發(fā)展,。校長(zhǎng)要從事務(wù)圈中跳出來(lái)，要善于動(dòng)腦筋想辦法,，要出教育思想,。

5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗,，多勞多得,，優(yōu)勞多得。

20xx年,，帶著對(duì)事業(yè)的追求,、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬,，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念,、管理技能,、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威,、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn),、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息,，使自己的思維方式,、思考問(wèn)題角度,、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”,、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過(guò)程”的深刻含義,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè),。我的成績(jī)與收獲頗多,，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間,，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng),、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng),、付紅霞老師,、單松濤老師、肖杰老師,，李淑文,、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng),、學(xué)委,、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念,，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴,、博大精深又深入淺出,，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神,、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,，足以讓我們受用終生,。

2、學(xué)習(xí)期間,，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化,，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué),，都給我們留下了深刻的印象,，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè),，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè),，是凸顯學(xué)校特色,，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶,，而是提升內(nèi)涵,。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮,，需要從細(xì)處入手,，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課,，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣,，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3,、學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜,。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理,，打造品牌學(xué)?！?，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！?，曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校,，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆,，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色,。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾怼?/p>

名言,。

總結(jié)的精妙之處,。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流,，南北方思維火花的碰撞,，定能綻放出耀眼的焰火,。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍,，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí),、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,，是聯(lián)系實(shí)際研討,、參觀、考察借鑒,，實(shí)踐總結(jié)提高的模式,，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性,、針對(duì)性,、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念,、最新的教育信息,、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”,。

通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作,，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展,。將根據(jù)教師不同特點(diǎn),、需要，幫助他們制定,、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,，發(fā)揮好個(gè)人才能,，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功,。

2,、指導(dǎo)、服務(wù)到位,，幫助教師快速發(fā)展,。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家,，適時(shí)地給予教師理論,、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo),，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣,，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決,，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，深化教師發(fā)展,。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍,。使教師在互相幫助中進(jìn)步,、在互相激勵(lì)中前行。

4,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,，你,、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念,。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程,，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程,。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功,，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持,，因此我將定期組織教師培訓(xùn),，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了,，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星,，我們猶如水手,，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”,。我們期盼著,，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你,，有我,，我們一起攜手同行,。

20xx年x月x日-----8月x日，我有幸參加了長(zhǎng)安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，聆聽了幾位教育專家及名校長(zhǎng)的報(bào)告,，使我受益匪淺，體會(huì)頗深,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、教材,、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,，都予以高度重視,，并做了周密、細(xì)致,、精心的考慮和安排,。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命,，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”,，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。通過(guò)理論學(xué)習(xí)以及與名校長(zhǎng),、專家的探討交流,，我及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效,。

三,、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授、教育,。

局領(lǐng)導(dǎo),、名校校長(zhǎng)。他們都是非常優(yōu)秀,，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),。其中向華老師、張成武老師是我上師范時(shí)的老師,，他們?cè)僖淮斡萌烁聍攘Ω腥玖宋?，他們傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路,，具有實(shí)效性,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1,、學(xué)習(xí)意識(shí),。

俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、服務(wù)意識(shí),。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3,、教育質(zhì)量意識(shí),。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能,。

一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

4、創(chuàng)新意識(shí),。

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

五、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算,。

生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績(jī)、譜寫教育的新篇章,。

再次,，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持,，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備,，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,。

總之，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我汲取知識(shí)很多,，也拓寬了視野，結(jié)識(shí)了許多德高望重的老前輩,，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識(shí)到了要辦好教育,，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ),、“敬業(yè)”是根本,，“進(jìn)取”是源泉。相信通過(guò)這次學(xué)習(xí),，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,，都具有巨大的促進(jìn)作用。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇六

我有幸參加了龍陵縣校長(zhǎng)培訓(xùn),。聽取了市教育局長(zhǎng)董保華的重要講話,、副縣長(zhǎng)李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長(zhǎng)鄧忠漢的《新時(shí)期中小學(xué)校長(zhǎng)的角色及定位》的報(bào)告和楊德啟律師的《校園危機(jī)應(yīng)對(duì)及處理》的講座，聆聽了17所中小學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,。讓我耳目一新,，深受啟發(fā)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位影響與引領(lǐng),。充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多?，F(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會(huì)：

鄧忠漢在報(bào)告中提出校長(zhǎng)要明白“我是誰(shuí),，為了誰(shuí)”。校長(zhǎng)就要知道自己角色及位置,，校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者，校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，就像了副縣長(zhǎng)李紹元說(shuō)的做好四導(dǎo)：“引導(dǎo)（思想引導(dǎo)）,、輔導(dǎo)（業(yè)務(wù)輔導(dǎo)）、督導(dǎo)（檢查督導(dǎo)）、教導(dǎo)（開導(dǎo)下級(jí)）”,。校長(zhǎng)是決策者,，就做好頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌,，規(guī)劃好學(xué)校的目標(biāo),。校長(zhǎng)是管理者，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。

校長(zhǎng)素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展,。校長(zhǎng)要把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成長(zhǎng),、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的特色學(xué)校。首先,校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的教育理念武裝自己,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新理念,、新知識(shí),、新思想。從而具有正確的教育觀,、學(xué)生觀,、教師觀，才會(huì)正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，才會(huì)用正確的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)學(xué)生,，就會(huì)有“多一把尺子，就多出一人才”的理念,，把差生變成希望生,。

校長(zhǎng)要充分發(fā)揮職工的整體功能，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心,、目標(biāo)一致,、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn),，使全校凝聚成一種合力,，這樣才能把學(xué)校辦好。李副縣長(zhǎng)在報(bào)告就說(shuō)“校長(zhǎng)的關(guān)鍵在于用人及團(tuán)結(jié)人”,。于是校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味,；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教,，協(xié)調(diào)好教師之間,、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系,，營(yíng)造和諧融洽的校園氣氛,，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上,，把勁使在提高質(zhì)量上。同時(shí)校長(zhǎng)必須堅(jiān)持任人唯賢的路線,，不拘一格的使用人才,，做到知人善任，用人之長(zhǎng),，盡量發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,。這樣才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

在十七所中小學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言中,，我收獲最大的是兩方面：一方面是新教師的培養(yǎng),，赧等小學(xué)校長(zhǎng)介紹用“磨課”的方法引領(lǐng)新教師成長(zhǎng)，收到了事半功倍的效果,，是我們?cè)谂囵B(yǎng)新教師方面上值得學(xué)習(xí)的,。另一方面“大拇指”激勵(lì)法，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長(zhǎng)以“大拇指為什么比二拇指短”,，要我們多用大拇指來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，這是我們值得試一試的，平時(shí)我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生,，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們?cè)趺床挥么蚰粗竵?lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生呢？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

校長(zhǎng)首先要抓好安全工作,，校園安全工作是學(xué)校安全工作的一個(gè)重要內(nèi)容，必須抓好,。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型,，結(jié)合個(gè)案分析了校園安全事故的起因及責(zé)任。使校長(zhǎng)知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個(gè)方面抓,，如何防范校園安全事故的發(fā)生,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇七

我有幸參加了岳陽(yáng)市教育局組織的全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有一個(gè)多月,，但受益匪淺,。

在培訓(xùn)班開班的第一天,，湖南理工學(xué)院成教院鄭院長(zhǎng)主持了開班儀式，湖南理工學(xué)院文藝文副院長(zhǎng)致歡迎詞,，市教育局常務(wù)副局長(zhǎng)喻玲玲到會(huì)做了重要講話,，市人事科科長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了布置和強(qiáng)調(diào)。這一切表明市教育局,、湖南理工學(xué)院對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的高度重視,。

本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：市優(yōu)秀校長(zhǎng)做學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，如十二中黃金星校長(zhǎng)的《中小學(xué)辦學(xué)理念》,。有專家學(xué)者的講座報(bào)告,，如李大健教授的《教育科研漫談》、李教授的《中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展》,、陳牛剛教授的《學(xué)校管理案例分析》,、劉創(chuàng)教授的《校園文化建設(shè)》、王岳斌教授的《教育技術(shù)概述》,、劉理教授的《多元智力理論與中小學(xué)教育評(píng)論》等等,。還有到一些學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)等。此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富,、實(shí)效性強(qiáng),、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際談一談自己的體會(huì)：

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇八

參加校長(zhǎng)培訓(xùn),，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大,，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話,。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。應(yīng)該說(shuō)，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到：

一,、校長(zhǎng)要設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌,。

校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級(jí)管理者,，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員。俗話說(shuō)：“有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)?！薄ＰｉL(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，其次就要當(dāng)好“班長(zhǎng)”,，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍,。一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺(tái),，做到思想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工,，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問(wèn)題：一是思想建設(shè)問(wèn)題,；二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題,；三是科學(xué)決策問(wèn)題；四是表率作用問(wèn)題,。校長(zhǎng)要公道正派,，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子,。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味,；多一點(diǎn)教育渠道,，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念,、發(fā)展觀念,、人才觀念、素質(zhì)觀念,、服務(wù)觀念,、競(jìng)爭(zhēng)觀念；六種意識(shí)：政治意識(shí),、大局意識(shí),、公共意識(shí)、特色意識(shí)、未來(lái)意識(shí),、育人意識(shí),；弘揚(yáng)兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事,，在想干事,、會(huì)干事上下功夫。事無(wú)俱細(xì),，一項(xiàng)一項(xiàng)完成,，一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長(zhǎng)處,，多想他人的難處；三不：不自私,、1不猜疑,、不嫉妒。校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。俗話說(shuō)：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性,，能挖掘潛力,，積聚智力，增加活力,。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛,，當(dāng)柔則柔,，非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校,，做到制約機(jī)制周全,，有操作性、實(shí)效性,、易被師生采納,。

二,、校長(zhǎng)要建設(shè)好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊(duì)伍,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,。有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量,；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命,?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”

“先有名師,，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL(zhǎng),，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，作為教師,，至少要讀三類書:前沿性理論書,、名著、教育文章,。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件,，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長(zhǎng)。

三,、校長(zhǎng)要提高管理水平,。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng)，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝?、學(xué)齡人口,，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),，師資的配備,，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo),；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵,；第三是質(zhì)量的類型。

2,、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念,，有科學(xué)的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀",，全面理性的"育人觀"。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì),，讓他深存于教師,；掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn),；改變?cè)鲩L(zhǎng)方式,，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái),，大膽管理,，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人,。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點(diǎn),、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐,，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻(xiàn)精神,，第四是拼搏精神。

4,、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合,、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合,。

（1）人事管理:調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。我所在的學(xué)校,，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個(gè)樣,，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的問(wèn)題,。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整,，從而最大限度的調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭(zhēng)著做,。為提高發(fā)展策略,，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手,、教育的骨干,，我實(shí)行“分級(jí)管理、雙軌并行”的管理模式,，在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織“六個(gè)一”活動(dòng),。學(xué)校為全體教師“搭臺(tái)子”、“鋪路子”,，提供自我成長(zhǎng)的平臺(tái),，以此達(dá)到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。

（2）教學(xué)管理：校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。作為一名合格的校長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，努力做到有所突破,。

（3）環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人。

（4）后勤管理：俗話說(shuō)“兵馬未動(dòng),，糧草先行”,。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo),?！懊褚允碁樘臁保蚨鴮W(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理,，真正起到保障作用,。

（5）安全管理：安全重于泰山。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到“制度落實(shí),、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)”,。

（6）依法治校：校長(zhǎng)作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,，必須做到依法治校、依法治教,，為此,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī),，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng),、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督,，做到黨政協(xié)調(diào),，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合,，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，做到依法治校,，科學(xué)管理,，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美,、管理優(yōu)化、歡快和諧,，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo),。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步明確了”一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)?！暗纳羁虄?nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)”以人為本",，轉(zhuǎn)換觀念,，辛勤工作，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校,。

姓名：張前程座號(hào)：3排8號(hào)單位：夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學(xué),。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)學(xué)員,大家好!

**市“xxx”第四期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班今天在這里開班了,，這充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與厚愛,，在此，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心地感謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái);同時(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心：以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度，靈活的方法,，刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去,，我們懷著一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè),，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動(dòng)帶來(lái)的收獲,。

我們?cè)谂嘤?xùn)中將做到：

一是確實(shí)珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)無(wú)論是從內(nèi)容安排,，還是形式的選擇上，都包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的智慧,，我們一定要克服各種困難,、努力學(xué)習(xí),，積極思考，有效互動(dòng),。

二是嚴(yán)格服從管理,，遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排,，確保安全,、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三是自覺(jué)處理好工作與培訓(xùn)的矛盾,，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,。

四是要理論聯(lián)系實(shí)際，力求以學(xué)促用,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。通過(guò)培訓(xùn),，我們要傳承一些先進(jìn)的理念;結(jié)識(shí)一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想,，整合潛在共享的資源。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)俅伪硎局孕牡馗兄x!謝謝!

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中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇十

這次有幸參加全縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們81名村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)代表全縣352個(gè)村級(jí)小學(xué)，通過(guò)這次培訓(xùn)可以說(shuō)有不少的收獲與啟發(fā),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會(huì)關(guān)注,。

本次培訓(xùn)從縣政府,、教育局及各中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，縣師訓(xùn)中心精心組織,，妥善安排,，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座,，既有對(duì)縣內(nèi)名校的考察,，又有對(duì)京城名校的拜訪,，可以說(shuō)本次培訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重,，內(nèi)容全，收獲大,。

二,、認(rèn)真參與，成效顯著,。

與會(huì)的81個(gè)人組成了一個(gè)大班級(jí),，中心配備了兩名班主任，組建了一個(gè)班委會(huì),，按時(shí)上課,、下課，按時(shí)完成中心交付的任務(wù),，集中學(xué)習(xí)的7天,，是緊張的7天，是集體智慧碰撞的7天,，霍飛局長(zhǎng)的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示,，也是對(duì)我們從事鄉(xiāng)村教育工作者的鼓舞，吳沐森局長(zhǎng)的《學(xué)校安全管理專題》讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到校園安全工作,，長(zhǎng)期抓,，反復(fù)抓，抓長(zhǎng)期的重要性,，程剛主任的《新課程與教育改革專題》也讓我們感覺(jué)到作為村小校長(zhǎng)在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。王全林教授的《小學(xué)生心理健康專題》讓我們意識(shí)到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，方臨寶股長(zhǎng)的《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制及學(xué)校后勤管理專題》讓我們更明晰教育經(jīng)費(fèi)使用中的注意事項(xiàng),，陳紹國(guó)主任的《學(xué)校德育管理專題》,，凸顯了德育工作在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用，我們還集中觀看了袁貴仁部長(zhǎng)的《教育發(fā)展鋼要》和《校園文化及特色學(xué)校建設(shè)》,，這些讓我們知道了國(guó)家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,，我們集體交流并探討了在教學(xué)管理中的諸多問(wèn)題。在北京考察期間我們參觀了清華大學(xué),，北京師范大學(xué)及附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),，聽取了北京名校史家小學(xué)校長(zhǎng)卓立的專題講座《和諧育人》，所有這些都撞擊著我們的心靈,，讓我們找到了工作中的依托,，在學(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說(shuō)一次培訓(xùn)不能解決所有問(wèn)題,，不能釋解所有的困惑,，但它為我們搭建了一個(gè)信息資源共享和互補(bǔ)的平臺(tái),，讓我們?cè)谄D辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂(lè)的源泉,，作為農(nóng)村教師,，課堂下的我們是艱辛的、動(dòng)蕩的,，甚至是狼狽不堪的,，但它并不影響我們走上三尺講臺(tái)的從容與淡定。

三,、認(rèn)真梳理,，提高認(rèn)識(shí)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，有熱情的服?wù)態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。

(一)作為一名校長(zhǎng)應(yīng)有自己的辦學(xué)理念,，應(yīng)結(jié)合實(shí)際爭(zhēng)取有自己的特色。

(二)建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì),。

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)：

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式,，召開家長(zhǎng)會(huì)可以使學(xué)校和老師在比較短的時(shí)間內(nèi)與絕大多數(shù)家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，且聯(lián)系面廣，效率高,。

2,、書面聯(lián)系：

有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí),，將學(xué)生手冊(cè)或成績(jī)單送交家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見,。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級(jí)準(zhǔn)備開展教育活動(dòng)時(shí),，或?qū)W生做出了某些突出成績(jī)或出現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，采用書面報(bào)告方式報(bào)告家長(zhǎng),。

(三)管理中要體現(xiàn)公平公正,，人文關(guān)懷。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯,，讓榜上無(wú)名者心甘情愿,。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)沒(méi)權(quán),，沒(méi)錢,，但卻做到了問(wèn)心無(wú)愧,，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了,，就有號(hào)召力了,。校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

(四)制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素,。

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)難當(dāng)，是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺,，教師老齡化突出,，生源素質(zhì)偏差，學(xué)校無(wú)其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源,。因此,，作為校長(zhǎng)，往往為經(jīng)費(fèi)所愁,，為課改所惑,，為安全所憂，為管理所困,。

1,、為經(jīng)費(fèi)所愁：

有錢的家好當(dāng)，無(wú)錢的家難當(dāng),，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),，大多數(shù)是當(dāng)無(wú)錢的家。

2,、為課改所惑：

課程改革如火如荼,，課程改革的效果如何?解決了多少教育問(wèn)題?最終會(huì)是一個(gè)什么結(jié)局?新課程改革所針對(duì)的教育觀念，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問(wèn)題,，其實(shí)質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題,，如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高，什么樣的課程教材也無(wú)法解決教育效率問(wèn)題,。

3,、為安全所憂：

安全責(zé)任重于泰山，安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴,，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度,，天天講，月月查，校長(zhǎng)成天提心吊膽,，如履薄冰,，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差,，課間玩鬧時(shí)磕磕碰碰,，很容易發(fā)生意外事故，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故,，家長(zhǎng),、學(xué)校、校長(zhǎng)三方都承受不起,。家長(zhǎng)痛失的是孩子,，學(xué)校付出的是巨額賠償，校長(zhǎng)受到的是處分,，小學(xué)校長(zhǎng)的處境是有限的權(quán)力和無(wú)限的責(zé)任,。

4、為管理所困：

實(shí)施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機(jī)制,，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機(jī)制,，正是農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)所面臨的一個(gè)困惑的問(wèn)題，校長(zhǎng)如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感,，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長(zhǎng)的又一個(gè)困惑,，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重,，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由基礎(chǔ)差的學(xué)校流向基礎(chǔ)好的學(xué)校,，這種“抽水機(jī)效應(yīng)”的流動(dòng),，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理,。

在學(xué)校里,，校長(zhǎng)是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),，得首先是個(gè)好總務(wù)主任,，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任,，好少先大隊(duì)輔導(dǎo)員,，然后才是一個(gè)好校長(zhǎng)，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就是要不怕辛苦,，不怕累,，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前,，享受在后,，早上班，遲離校,，我常想,，一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境,，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情,。一個(gè)沒(méi)架子，樸實(shí)無(wú)華,，肯干,，不計(jì)個(gè)人得失的校長(zhǎng)，自身就是一種管理資源,。

水因其勢(shì)而成滄海,，山不恃高自極天，鄉(xiāng)村教育是重要的,，但常常被忽略,，鄉(xiāng)村教師是偉大的,，但常常被遺忘,，在鄉(xiāng)村小學(xué)，我們甘于清貧,，我們樂(lè)于堅(jiān)守,，我們不懈操勞，一定會(huì)沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽,。

蠶不知道它會(huì)化為蛹，蛹不知道它為化為蝶,，當(dāng)?shù)陲L(fēng)中飛舞的時(shí)候,，需要你的喝彩。我希望,，我期待,，如蠶的黃莊小學(xué)根在南溪，花開金寨,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇十一

幾天的校長(zhǎng)資格班培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，同時(shí)也深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。每天的學(xué)習(xí)研討都在敲打著我的無(wú)知,，敲打著我的薄學(xué)！這些年，書讀得少了,，參加的各類有質(zhì)量的培訓(xùn)也不多,，語(yǔ)言表達(dá)在無(wú)形中退化了，語(yǔ)不達(dá)意了,。平時(shí)只懂得默默地干,，默默地想，卻不善于將日常所做記錄,、總結(jié),，不善于用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出自己的所做，為何做,？做為何,？不敢于自信的站出來(lái)表達(dá),。其實(shí)這種自卑就來(lái)自于薄學(xué)，源于思想的不跟進(jìn),。

“現(xiàn)代的校長(zhǎng)不僅要能干,，還要能說(shuō)能寫”,。我缺乏的就是這種說(shuō)和寫,。有時(shí)，當(dāng)聽了某個(gè)專家的講座,，聽了某個(gè)校長(zhǎng)的講校,，會(huì)在心中暗暗地想，其實(shí)這個(gè)方面我也是這么做的,?？蔀槭裁次也荒苌仙秊槔碚摚瑸槭裁次也荒軐⒆约核鲆灿袟l有理的講出來(lái),，歸根結(jié)底還是薄學(xué),！

對(duì)知識(shí)的渴求一次次扣打著我的內(nèi)心,，不能再拿任何理由來(lái)為自己開脫,，要做一名現(xiàn)代的合格校長(zhǎng),，不僅能干,，更要能說(shuō)，會(huì)寫,。要敢于將自己的文章拿出來(lái),，（以前也寫,，但卻很少公開，這也是不自信的體現(xiàn)）,；要為自己規(guī)劃一個(gè)成長(zhǎng)方案,；要重新找回學(xué)生時(shí)代為讀完一本書徹夜不眠的激情；還要用自己的讀書激情來(lái)點(diǎn)燃老師學(xué)生的激情,。這樣,，我才不辜負(fù)于“老師”這個(gè)稱號(hào)，不負(fù)于“校長(zhǎng)”這個(gè)角色,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)標(biāo)題篇十二

2013年11月1日至8日,，我參加了第37期全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力,、中小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教研活動(dòng)的組織策略,。

2,、社會(huì)學(xué)視角下的班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展,、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、小學(xué)生心理行為問(wèn)題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)力,、教育公平視野下留守兒童的教育問(wèn)題研究,。

4,、辦一所高品位的學(xué)校、學(xué)校危機(jī)管理,、疑眼看教育——努力辦好學(xué)生終身受益對(duì)社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)的教育,。

教學(xué)。

領(lǐng)導(dǎo)力——課堂觀察的理論與技術(shù),、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革,。

6、

總結(jié),。

交流,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1,、校長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)意識(shí),。

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng),。俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、校長(zhǎng)要有服務(wù)意識(shí),。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力,。

3,、校長(zhǎng)要有教育質(zhì)量意識(shí),。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

4、校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí),。

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

5、校長(zhǎng)要有品牌意識(shí),。

打造學(xué)校品牌是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,，其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的品牌意識(shí)和執(zhí)著的品牌追求。當(dāng)前教育界有一個(gè)較為流行的觀點(diǎn),，一位好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)校,。優(yōu)秀的校長(zhǎng)是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物，是學(xué)校的核心,。校長(zhǎng)的教育理想,、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng),，在很大程度上決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平，同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個(gè)性,。校長(zhǎng)要有品牌角色意識(shí),。隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的教育需求，人們對(duì)學(xué)校品牌的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，學(xué)校如果不重視品牌打造,，就有可能被淘汰出局，這就要求校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的角色意識(shí),。第一,，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌形象的代言人。校長(zhǎng)是一所學(xué)校思想的源泉,，是對(duì)外的形象,。校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、素養(yǎng),、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力,、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個(gè)學(xué)校,，校長(zhǎng)的一次精辟演講,，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)議的主題報(bào)告，一個(gè)事件的處理方式,，一次會(huì)議的交流發(fā)言,，一個(gè)重大活動(dòng)的設(shè)計(jì)，甚至校長(zhǎng)的一舉手,、一投足,，對(duì)學(xué)校的整體形象影響較大。第二,，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌形象的設(shè)計(jì)師,。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、機(jī)遇,、威脅、突破口在哪里等這些問(wèn)題進(jìn)行正確分析,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行策劃定位,，對(duì)學(xué)校的顯性資源和隱性資源進(jìn)行整合，從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。第三,，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌打造的推動(dòng)者,。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，學(xué)校的人人,、事事,、時(shí)時(shí)、處處都與品牌有關(guān)系,。校長(zhǎng)要善于調(diào)動(dòng)各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造,，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；校長(zhǎng)要有品牌經(jīng)營(yíng)意識(shí),。學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)就是遵循教育規(guī)律,，研究利用高知名度的品牌，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響,，提高學(xué)校的美譽(yù)度,，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益,。經(jīng)營(yíng)要以開放的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理，要注重教育成本,、資本運(yùn)作,，投入產(chǎn)出，更注重資源的開發(fā)利用,。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理,，也考慮教育和學(xué)校的形象塑造，社會(huì)聲譽(yù)以及社會(huì)的溝通,。學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)就是要為受教育者提供無(wú)形,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總而言之,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的學(xué)校。