當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇一

雁群,，掠過晴空,，排成“人”字飛行。前端有領(lǐng)頭雁在領(lǐng)飛,，它承受了最大的阻力,，識別方向,，擔(dān)當(dāng)指揮，帶領(lǐng)雁群向著目的地奮力飛翔,，要想群雁高飛必須有頭雁領(lǐng)頭,。那么在學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)中引領(lǐng)的頭雁非教研組長莫屬。教研組長是教研組教育教學(xué)工作的組織者,、協(xié)調(diào)者,，是教研組健康發(fā)展的引領(lǐng)者，是貫徹學(xué)校各項工作的先行者,，是開展教學(xué)研究,、進(jìn)行教學(xué)改革的實踐者。因此教研組長必須要有扎實的理論知識和先進(jìn)的教育理念,，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織協(xié)調(diào)能力,，要有大局意識，爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，能帶領(lǐng)全教研組教師勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，勇于承擔(dān)責(zé)任,。由此可見遴選“頭雁”―教研組長至關(guān)重要,。

有了奮力拼搏的頭雁，雁陣要勇往直前還需要其他大雁的助力,。因此還要堅持開展“青藍(lán)共舞”活動,，以聯(lián)盟校為依托，繼續(xù)與二十五中聯(lián)系,，選派教師到二十五中學(xué)習(xí),，爭取與二十五中教師形成師徒結(jié)對活動；同時校內(nèi)也聘請一些經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任青年教師的`指導(dǎo)老師,，通過指導(dǎo)老師的傳,、幫、帶,、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高,，盡快成為合格教師,，成為教學(xué)骨干、能手,；除此之外還應(yīng)積極爭取市級以上骨干教師到校示教、講座,，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會,，進(jìn)一步以差異成長引領(lǐng)全員發(fā)展。這樣老帶新,，新促老,，青藍(lán)共舞，全員共同成長,，學(xué)校教師素質(zhì)才能全面得到提升,，為組成矯健的“雁陣”打下堅實基礎(chǔ),。

雁陣形成的“人”字，由陽剛的一撇和陰柔的一捺組成,。如果說頭雁高飛在藍(lán)天是陽剛的一撇,，那么，開展的系列活動就是那陰柔的一捺,?；顒邮菫榻處煷罱ǖ某砷L平臺,，就是老師“飛翔”的空間。“五課”活動全面鋪開，“五課”即：推門課,、過關(guān)課,、研討課,、名師示范課,、“師徒結(jié)對”展示課,，營造出“骨干引領(lǐng)、青年追趕”的校本教研氛圍,?；顒右浴罢f課—上課—聽課—評課—反思—改課”的立體式研課模式展開，通過同伴互助,、團(tuán)隊合作,、行動研究等，不斷調(diào)適教師的角色定位,、教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)策略,，著力打造課堂精品，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展,。

總之,，我希望通過這一系列活動的開展，能推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，在發(fā)展中反思,，在反思中期待，我期待著,，也能有那么一天能成功打造雁陣效應(yīng),，在不負(fù)眾望的頭雁帶領(lǐng)下，讓矯健的“雁陣”翱翔于教育的藍(lán)天,。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇二

20__年_月_日-----8月_日,，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班，聆聽了幾位教育專家及名校長的報告,，使我受益匪淺,，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，談?wù)勛约旱捏w會：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、教材,、教師,、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,，都予以高度重視，并做了周密,、細(xì)致,、精心的考慮和安排。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,。同時,，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,，無異于“雪中送炭”,，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長,、專家的探討交流,，我及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐，使此次培訓(xùn)取得實效,。

三,、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授,、教育,。

局領(lǐng)導(dǎo)、名校校長,。他們都是非常優(yōu)秀,，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長。其中向華老師,、張成武老師是我上師范時的老師，他們再一次用人格魅力感染了我,，他們傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié),，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性,。

通過此次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1,、學(xué)習(xí)意識。

俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校,。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力,。

3、教育質(zhì)量意識,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能。

一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識,。

4,、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平的提高,，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

五,、對今后的幾點(diǎn)打算,。

生擺脫困境、創(chuàng)造佳績,、譜寫教育的新篇章,。

再次，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上,，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī),，努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

總之,，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我汲取知識很多，也拓寬了視野,，結(jié)識了許多德高望重的老前輩,，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗;認(rèn)識到了要辦好教育，“理念”是前提,，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ),、“敬業(yè)”是根本,，“進(jìn)取”是源泉,。相信通過這次學(xué)習(xí),，不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用,。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇三

今天小編在這為大家提供三篇中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會,，希望對大家有所幫助。

在遵義市教育局的精心組織和周密安排下,，我參加了2015年4月16日至4月23日于西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉辦的中學(xué)校長高級研修班,。

這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，令我耳目一新,，深受啟發(fā),，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。

也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。

校長要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。

通過這次學(xué)習(xí),，我也明白了作為一個校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作,，打開局面。

一,、精心設(shè)計好學(xué)校的品牌

校長是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者，更是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。

俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。

校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。

蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！?/p>

因此,，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動,。

同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚(yáng)棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。

這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

要當(dāng)好一名校長,，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”,，指揮好隊伍,。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆,，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。

想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。

把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題,。

校長要公道正派，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子。

校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道,，少一點(diǎn)空洞說教。

尊重,、信任班子的每一個成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長,，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事,，在想干事,、會干事上下功夫。

事無俱細(xì),，一項一項完成，一步一個腳印往前走,。

在事業(yè)上要用心,、用力、用德,。

工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私,、不猜疑、不嫉妒,。

校長要善于營造良好的競爭氛圍,。

俗話說：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性,，能挖掘潛力,，積聚智力，增加活力,。

有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛,，當(dāng)柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。

用完善的制度來支撐學(xué)校,，做到制約機(jī)制周全,，有操作性、實效性,、易被師生采納,。

二,、全力打造高效的師資隊伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,。

有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命?！?，

教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。

作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。

書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，作為教師，

至少要讀三類書:前沿性理論書,、名著,、教育文章。

正如培根說的：讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,。

作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。

同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然。

鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長,。

三,、努力提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平,。

一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。

這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo)。

質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型,。

2,、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的“發(fā)展觀”,、正確的“人才觀”,，全面理性的“育人觀”。

無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,，大膽管理,，嚴(yán)格管理,，用規(guī)章,、用情感管人,。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。

精神是信仰和信念的依托,、理想的支點(diǎn),、動力的源泉。

我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐,，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻(xiàn)精神,，第四是拼搏精神。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步明確了“一個好校長可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵,。

在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會“以人為本”,，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作,，不斷深

化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多新知識,、新理念，受益匪淺,。

在8月17日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長,、逸夫師范董校長、劉校長等領(lǐng)導(dǎo)的講話后,，使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,。

接下來我們聽取了合肥實驗學(xué)校校長葉傳平的的講座《校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長要有理想,、要有思考、要有堅持,、要有規(guī)劃,、要追求成效的理念。

8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座《課程領(lǐng)導(dǎo)力》,，我們知道了什么是校長課程的領(lǐng)導(dǎo)力,，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。

8月18日上午我們聽了合肥教育學(xué)院閻龍博士的講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》,，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì),、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué),。

18日下午,，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會,、組織的關(guān)系,。

也明白了如何提高個人修養(yǎng)和人格魅力。

19日,，我們聽了本市個縣區(qū)教育局分管教育局長的報告,。

20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長的報告,。

21日聽取了市委組織部岳峰科長的報告《深入開展創(chuàng)先正由活動 加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)》,。

下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長的報告《初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識的重要性,。

22日,，聽了市教育局樊主任和范主任的報告，對我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識,。

下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報告《科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理 注重實效》,。

23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座《加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)與提高教學(xué)水平》， 我明白以學(xué)生為中心,，以人為本的新理念,。

下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長的報告，我們知道了什么是好學(xué)校,，如何辦好學(xué)校,。

8月24日，市教育局馬科長,、卓所長分別給我們做了報告,。

9月24日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改革的形勢分析。

下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢,。

9月25日看錄像,，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展剛要》 ,。

下午 ，逸夫師范凌老師對信息教育知識給我們進(jìn)行了傳授,。

9月26日，省教育學(xué)院教授陳宏友,、談儒強(qiáng)分別給我們作了《學(xué)校管理藝術(shù)》,、《特色學(xué)校建設(shè)》講座。

9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長向崇仁,、馬鞍山實驗學(xué)校校長熊孔懷分別就新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式,，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量,，走科學(xué)的教研教改之路,，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校文化建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。

9月28日,，宿州學(xué)院彭鴻雁教授,、周濤教授分別作了講座。

9月29日座談交流,。

下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會：

一,、重抓隊伍建設(shè)

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè),，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，工作的自覺性和實效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度、抓務(wù)實,、抓和諧。

(2)抓黨員隊伍建設(shè),。

我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,，善于學(xué)習(xí),，勤于思考，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式,，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊伍建設(shè)。

要號召全體教師以xx的構(gòu)建和諧社會,，科教興國為指導(dǎo)方針,，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提升教師品位，提高育人能力,，提高工作藝術(shù),。

要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng),，資源整合,，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來,。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。

從校本、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新,、講實效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”,。

其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施，落實目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程,，總結(jié)和反思,，從而激勵教師、學(xué)生,，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展,。

要以規(guī)范管理年位契機(jī),，使學(xué)校管理規(guī)范化。

三.立足本職,、更新理念,、凝聚人心

校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學(xué)?！?。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇四

通過近段時期自己的學(xué)習(xí)思考，使我進(jìn)一步加深了對我國教育法規(guī),、政策,、教育方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題的理解,，領(lǐng)會了新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù),。這次培訓(xùn)，讓我感到作為一名小學(xué)校長身上的擔(dān)子更重了,，同時也更加增強(qiáng)了我干好本職工作的責(zé)任心和使命感,，也提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心,。

簡單地說,，素質(zhì)教育就是以人為本的教育。堅持以人為本,，全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時代要求。但是，由于歷史等原因,，在相當(dāng)長的時期里,，我國的教育事業(yè)在貫徹黨的教育方針方面，不同程度地存在著片面性,，其突出表現(xiàn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，而忽視學(xué)生的德、智,、體等方面的全面發(fā)展,；重視學(xué)生的考試成績，而忽視學(xué)生的思想品德,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；注重尖子生的培養(yǎng)，過于追求升入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人數(shù),，而忽視了大多數(shù)學(xué)生的`利益,。

作為一名小學(xué)校長，肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,，必須更新教育教學(xué)理念和教育教學(xué)質(zhì)量價值觀,。在教育教學(xué)工作中堅持“以人為本”，貫徹為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的思想觀念,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展,。尊重每一位學(xué)生的人格,，不歧視后進(jìn)生，辦好人民的教育,。

小學(xué)生們就像一朵朵稚嫩的苗幼,，他們的每一顆都有與眾不同之處，這就要求我們教師用不同的方法,、用愛心去澆灌,、呵護(hù)。因此,，我們的教育工作者在日常教育教學(xué)工作中,，都必須要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，做到因材施教,。這樣才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性、主動性,，讓每一個學(xué)生積極,、主動、快樂活潑的發(fā)展。同時,，我們的教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識,，還教育學(xué)生學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活,，學(xué)會健體,，學(xué)會做人、學(xué)會做事,，學(xué)會與人合作,。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育作工作者的神圣使命和責(zé)任,。

教師是教育事業(yè)的第一資源,，教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬青少年學(xué)生的健康成長,，關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運(yùn),，高素質(zhì)的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在,。

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在需要?！毒V要》指出：要加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師育人的責(zé)任感和使命感,。作為一名教師,，要加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，要關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡泊名利，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)人和引路人,。

教師的成長離不開學(xué)習(xí)。作為一名教師,，要成為真正的名師,，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革發(fā)展的速度，教師要將學(xué)習(xí)作為最重要的職業(yè)需要,，形成“人人是學(xué)習(xí)之人,，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之人,，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念,。當(dāng)今社會，新知識新技能層出不窮，知識更新日新月異,，作為一個引領(lǐng)學(xué)生在知識海洋中獲得真知的教師,，必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比作“一桶水”和“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲藏成為一條生生不息的河流,，篩慮舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。

教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)，更新教育觀念,，才能成為有良知,、有新知、有真知的合格教師,。此外,，教師還要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長,，努力創(chuàng)造平等,、寬松、和諧的教學(xué)氛圍,。

學(xué)高為師,，身正為范。既然選擇了教師,，就要熱愛這份工作,，肩負(fù)起自己的責(zé)任，做到自尊自勵,，奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利，志存高遠(yuǎn),，做一名有精神追求的教師,，做一名真正的教師，唯有如此,，我們才能對得起頭上的“光環(huán)”,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)暫告一段落，但作為一名小學(xué)校長,，人民教師,，我覺得我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在今后的工作中我將繼續(xù)深入領(lǐng)會《綱要》精神,，積極發(fā)揮《綱要》對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,，在教育教學(xué)的實踐中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇五

我國在近二十年的時間里進(jìn)行了大規(guī)模的中小學(xué)校長培訓(xùn),，對提高中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì)起到了極大的作用,。下面是本站小編為大家整理的中小學(xué)校長。

供你參考!

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排,，感謝各位專家,、各位校長的精彩講座。這次培訓(xùn),，對我來說既是一次充電的過程,，更是一次革新的過程，體會深刻,，收獲頗豐,。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實踐兩個方面進(jìn)行匯報,，如有不妥,，敬請批評指正。

一,、體會和學(xué)習(xí)收獲,。

這次培訓(xùn)，對我們的自身成長,、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1,、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心,、關(guān)注和殷切期盼。在國家實施新一輪西部大開發(fā),、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班,，意義重大，時機(jī)及時,。發(fā)展的關(guān)鍵是人才,，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實在我們這些教育工作者的肩上,，提高自身素質(zhì)勢在必行,。

2、這次培訓(xùn)層次高,，水平高,，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué),、合理、針對性強(qiáng),。報告人都是寧夏教育界的專家,，層次高，理論新,，視野廣,，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任,，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。

3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景,、形勢與任務(wù),，增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。

通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我感到收獲很大,，獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的教育背景,、形勢和任務(wù)的把握上更加明確,，同時也提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感,、使命感和責(zé)任感,。作為一名校長，需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿,，創(chuàng)造性地開展工作,。

4、提升了教育理論,，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心,，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平。

這次培訓(xùn),，使我們教育思想得以更新,，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo)任務(wù)更加明確,，教育觀念得以轉(zhuǎn)變,，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再次定位,，辦好學(xué)校信心倍增,。認(rèn)識到,，素質(zhì)教育必須落實，提高質(zhì)量重抓科研,，改善條件重在經(jīng)營,，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握,，困難重重敢于挑戰(zhàn),。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展,，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā),、實施《國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇,，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn),，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面,。

二、今后工作方向和實踐,。

1,、要樹立以人為本的管理理念，提高教師教,、學(xué)生學(xué)的積極性,。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師,，需要我們精心安排每一項活動,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)化自我管理,。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理,。

規(guī)章制度,。

并隨著時代的變化而完善與時俱進(jìn);同時也要有一個柔性的管理辦法對有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平,。

提高教育教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì),。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人,，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用,，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員,、教研組長,。要“請進(jìn)來，走出去”,，扎實開展校本教科研活動,，努力提高教師素質(zhì)。

4,、完善校長角色,，創(chuàng)建優(yōu)美校園。

注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè),。精心做到讓每一個設(shè)施說話,，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作,。二是教師隊伍,、班主任隊伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作,，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氛圍和發(fā)展平臺,，使他們在各自不同的空間、層次上發(fā)展,。校長要從事務(wù)圈中跳出來,，要善于動腦筋想辦法，要出教育思想,。

5,、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實際,，因需設(shè)崗,，因事設(shè)崗，多勞多得,，優(yōu)勞多得,。

20xx年，帶著對事業(yè)的追求,、對工作中的困惑,、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中,，通過“理念、管理技能,、視野”等方面的專題培訓(xùn),，我從眾多的權(quán)威,、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué),、實效的思想與信息,，使自己的思維方式、思考問題角度,、分析問題的思路得到了拓寬,，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,，簡單總結(jié)如下：

1,、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng),、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記,、程春英所長、付紅霞老師,、單松濤老師,、肖杰老師，李淑文,、徐鳳霞等知名校長,，班長、學(xué)委,、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時,，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望,，他們的講座高屋建瓴,、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密,，發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想,、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,，足以讓我們受用終生。

2,、學(xué)習(xí)期間,，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化,，東胡二小,、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué),，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行,。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè),，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色,，提升學(xué)校競爭力的基本途徑,，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵,。它是個系統(tǒng)工程,，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手,，通過細(xì)節(jié)求實效,。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,，它需要一定時間的歷練,，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實,。

3、學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力,。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜,。10天的學(xué)習(xí),，我學(xué)得開心愉快!濟(jì)南市長清區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的《實施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！罚┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》,，曲阜實驗小學(xué)馬校長的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長的《揚(yáng)科研風(fēng)帆,，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,，結(jié)合學(xué)校工作實際,，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色,。給我們每個學(xué)習(xí)者很大的體會,，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,，進(jìn)一步體會到“一個好校長就是一所好學(xué)?！敝晾?。

名言,。

總結(jié)的精妙之處,。異地的先進(jìn)經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞,，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了,，但我們有太多的不舍,，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí),、我們多想再在一起溝通了解,，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,，是聯(lián)系實際研討、參觀,、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式,，是十分符合校長們的特點(diǎn)和需求的方式,。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性,、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念,、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,，真可謂取到了“真經(jīng)”,。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任,，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1,、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動發(fā)展,。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要,，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑,。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個人才能,，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功,。

2、指導(dǎo),、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展,。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,，適時地給予教師理論,、實踐等多方面的指導(dǎo),，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣,，對于存在的問題幫助分析解決,，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會,、提供舞臺展示才華,，體驗成功的喜悅。

3,、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，深化教師發(fā)展,。創(chuàng)造努力工作的氛圍,，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步,、在互相激勵中前行。

4,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,，需要時間和反復(fù)磨合，需要要有一個逐步認(rèn)識和接納的過程,。任何一項工作或事業(yè)的成功,，無一不是重在落實,，貴在堅持,，因此我將定期組織教師培訓(xùn),，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了,，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手,，雖不能達(dá)到天上,，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你,，有我，我們一起攜手同行,。

20xx年x月x日-----8月x日，我有幸參加了長安區(qū)區(qū)教育局組織的小學(xué)校長培訓(xùn)班,，聆聽了幾位教育專家及名校長的報告,，使我受益匪淺，體會頗深,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,、教材,、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,，都予以高度重視,，并做了周密,、細(xì)致、精心的考慮和安排,。領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促。同時,，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞,，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。通過理論學(xué)習(xí)以及與名校長,、專家的探討交流，我及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐,，使此次培訓(xùn)取得實效,。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊,。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：西安文理學(xué)院教授,、教育。

局領(lǐng)導(dǎo),、名校校長,。他們都是非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長,。其中向華老師,、張成武老師是我上師范時的老師，他們再一次用人格魅力感染了我,，他們傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié),，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性,。

通過此次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1、學(xué)習(xí)意識,。

俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步,。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

2、服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力,。

3、教育質(zhì)量意識,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能。

一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識,。

4,、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀,。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

五,、對今后的幾點(diǎn)打算。

生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績,、譜寫教育的新篇章。

再次,，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,，抓住契機(jī),，努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境,。

總之,，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識很多,，也拓寬了視野,，結(jié)識了許多德高望重的老前輩，從他們身上也學(xué)到了好多成功的經(jīng)驗;認(rèn)識到了要辦好教育,，“理念”是前提,，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本,，“進(jìn)取”是源泉,。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展,，都具有巨大的促進(jìn)作用,。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇六

我有幸參加了龍陵縣校長培訓(xùn)。聽取了市教育局長董保華的重要講話,、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長鄧忠漢的《新時期中小學(xué)校長的角色及定位》的報告和楊德啟律師的《校園危機(jī)應(yīng)對及處理》的講座,，聆聽了17所中小學(xué)校長的經(jīng)驗交流發(fā)言。讓我耳目一新,，深受啟發(fā),，明確了一名校長在團(tuán)隊中的角色定位影響與引領(lǐng)。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受頗多。現(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會：

鄧忠漢在報告中提出校長要明白“我是誰，為了誰”,。校長就要知道自己角色及位置,，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，就像了副縣長李紹元說的做好四導(dǎo)：“引導(dǎo)（思想引導(dǎo)）、輔導(dǎo)（業(yè)務(wù)輔導(dǎo)）,、督導(dǎo)（檢查督導(dǎo)）,、教導(dǎo)（開導(dǎo)下級）”。校長是決策者,，就做好頂層設(shè)計,，設(shè)計好學(xué)校的品牌，規(guī)劃好學(xué)校的目標(biāo),。校長是管理者,，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚(yáng)棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。

校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,關(guān)系到教育的發(fā)展,。校長要把學(xué)校辦成學(xué)生成才,、教師成長、家長放心,、社會滿意的特色學(xué)校,。首先,校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的教育理念武裝自己,堅持在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識,、新思想,。從而具有正確的教育觀、學(xué)生觀,、教師觀，才會正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,，才會用正確的評價體系評價學(xué)生,，就會有“多一把尺子，就多出一人才”的理念，把差生變成希望生,。

校長要充分發(fā)揮職工的整體功能,，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致,、密切配合,、協(xié)同作戰(zhàn)，使全校凝聚成一種合力,，這樣才能把學(xué)校辦好,。李副縣長在報告就說“校長的關(guān)鍵在于用人及團(tuán)結(jié)人”。于是校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味,；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教,，協(xié)調(diào)好教師之間,、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系,，營造和諧融洽的校園氣氛,，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上,，把勁使在提高質(zhì)量上,。同時校長必須堅持任人唯賢的路線，不拘一格的使用人才,，做到知人善任,，用人之長，盡量發(fā)揮每個人的聰明才智,。這樣才能調(diào)動教師的工作積極性,。

在十七所中小學(xué)校長的經(jīng)驗交流發(fā)言中，我收獲最大的是兩方面：一方面是新教師的培養(yǎng),，赧等小學(xué)校長介紹用“磨課”的方法引領(lǐng)新教師成長,，收到了事半功倍的效果，是我們在培養(yǎng)新教師方面上值得學(xué)習(xí)的,。另一方面“大拇指”激勵法,，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵學(xué)生,，這是我們值得試一試的,，平時我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們怎么不用打拇指來表揚(yáng)學(xué)生呢,？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

校長首先要抓好安全工作，校園安全工作是學(xué)校安全工作的一個重要內(nèi)容,，必須抓好,。楊德啟律師從法律的角度講解了校園安全事故的概念及類型，結(jié)合個案分析了校園安全事故的起因及責(zé)任,。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個方面抓,，如何防范校園安全事故的發(fā)生。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇七

我有幸參加了岳陽市教育局組織的全市中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，雖然時間只有一個多月,，但受益匪淺。

在培訓(xùn)班開班的第一天,，湖南理工學(xué)院成教院鄭院長主持了開班儀式,，湖南理工學(xué)院文藝文副院長致歡迎詞，市教育局常務(wù)副局長喻玲玲到會做了重要講話,，市人事科科長對培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了布置和強(qiáng)調(diào),。這一切表明市教育局、湖南理工學(xué)院對校長培訓(xùn)班的高度重視,。

本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：市優(yōu)秀校長做學(xué)校管理經(jīng)驗介紹,，如十二中黃金星校長的《中小學(xué)辦學(xué)理念》。有專家學(xué)者的講座報告,，如李大健教授的《教育科研漫談》,、李教授的《中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展》、陳牛剛教授的《學(xué)校管理案例分析》,、劉創(chuàng)教授的《校園文化建設(shè)》,、王岳斌教授的《教育技術(shù)概述》、劉理教授的《多元智力理論與中小學(xué)教育評論》等等,。還有到一些學(xué)校實地考察學(xué)習(xí)等,。此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、實效性強(qiáng),、收獲頗豐,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際談一談自己的體會：

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇八

參加校長培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話,。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到：

一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌,。

校長是學(xué)校工作的多面手,。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)?！薄ＰｉL的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動,。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,，更是學(xué)校品牌的意義所在。

要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”,，帶好“班子”,，指揮好隊伍,。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆,，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不撤臺，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題；二是班子團(tuán)結(jié)問題,；三是科學(xué)決策問題,；四是表率作用問題。校長要公道正派,，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子,。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道,，少一點(diǎn)空洞說教,。尊重、信任班子的每一個成員,，讓他去想辦法,、出思路，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長,，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念,、發(fā)展觀念、人才觀念,、素質(zhì)觀念,、服務(wù)觀念、競爭觀念,；六種意識：政治意識,、大局意識,、公共意識,、特色意識、未來意識,、育人意識,；弘揚(yáng)兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神,。

要當(dāng)好一名校長,，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事,，在想干事,、會干事上下功夫。事無俱細(xì),，一項一項完成,，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處,，多想他人的難處；三不：不自私,、1不猜疑,、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍,。俗話說：流水不腐,，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力,，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力,，積聚智力,，增加活力,。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展,，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛,，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來支撐學(xué)校,，做到制約機(jī)制周全，有操作性,、實效性,、易被師生采納。

二,、校長要建設(shè)好團(tuán)結(jié),，高效的師資隊伍。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量,；教育就是財富,；學(xué)習(xí)就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著,、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧,。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長。

三,、校長要提高管理水平,。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝?、學(xué)齡人口,，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),，師資的配備,，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo),；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵,；第三是質(zhì)量的類型。

2,、教育理性：校長要有明確的理念,，有科學(xué)的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀"，全面理性的"育人觀",。無論是大會還是小會,，讓他深存于教師；掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn),；改變增長方式，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,，大膽管理，嚴(yán)格管理,，用規(guī)章,、用情感管人。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn),、動力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐,，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神,，第四是拼搏精神,。

4、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合,、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合,。

（1）人事管理:調(diào)整激勵機(jī)制,。我所在的學(xué)校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣,，干多干少一個樣,，干好干壞一個樣”的問題。由于激勵機(jī)制的合理調(diào)整,，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性,，學(xué)校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略,，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行“分級管理,、雙軌并行”的管理模式,，在教育教學(xué)活動中精心組織“六個一”活動。學(xué)校為全體教師“搭臺子”,、“鋪路子”,，提供自我成長的平臺，以此達(dá)到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要,。

（2）教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù),。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破,。

（3）環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。

（4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”,。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨,，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo)?！懊褚允碁樘臁保蚨鴮W(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理,，真正起到保障作用,。

（5）安全管理：安全重于泰山,。為確保安全管理做到“三個落實”,，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項規(guī)章制度,，做到“制度落實,、責(zé)任落實,、措施落實”,。

（6）依法治校：校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校,、依法治教,，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律,、法規(guī),，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作,，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督,，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展,，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合,，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊,，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化,、歡快和諧,，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo),。

總而言之,，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了”一個好校長是成就一所好的學(xué)?！暗纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會”以人為本",，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校。

姓名：張前程座號：3排8號單位：夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學(xué),。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長學(xué)員,大家好!

**市“xxx”第四期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班今天在這里開班了，這充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與厚愛,，在此,，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心地感謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺;同時向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心：以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度,，靈活的方法，刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去,，我們懷著一顆感恩的心,，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動帶來的收獲,。

我們在培訓(xùn)中將做到：

一是確實珍惜機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)無論是從內(nèi)容安排,，還是形式的選擇上,，都包含著各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難,、努力學(xué)習(xí),，積極思考，有效互動,。

二是嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律,。在培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排,，確保安全,、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三是自覺處理好工作與培訓(xùn)的矛盾,，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,。

四是要理論聯(lián)系實際，力求以學(xué)促用,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。通過培訓(xùn),，我們要傳承一些先進(jìn)的理念;結(jié)識一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想,，整合潛在共享的資源。

最后,，請允許我代表全體學(xué)員,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們再次表示衷心地感謝!謝謝!

文檔為doc格式。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇十

這次有幸參加全縣小學(xué)校長培訓(xùn),，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我們81名村級小學(xué)校長代表全縣352個村級小學(xué)，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會關(guān)注,。

本次培訓(xùn)從縣政府,、教育局及各中心校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，縣師訓(xùn)中心精心組織,，妥善安排,，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，又有專家的專題講座,，既有對縣內(nèi)名校的考察,，又有對京城名校的拜訪，可以說本次培訓(xùn)時間緊,，任務(wù)重,，內(nèi)容全，收獲大,。

二,、認(rèn)真參與,，成效顯著。

與會的81個人組成了一個大班級,，中心配備了兩名班主任,，組建了一個班委會，按時上課,、下課,，按時完成中心交付的任務(wù)，集中學(xué)習(xí)的7天,，是緊張的7天,，是集體智慧碰撞的7天，霍飛局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示,，也是對我們從事鄉(xiāng)村教育工作者的鼓舞,，吳沐森局長的《學(xué)校安全管理專題》讓我們再次認(rèn)識到校園安全工作，長期抓,，反復(fù)抓,，抓長期的重要性，程剛主任的《新課程與教育改革專題》也讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。王全林教授的《小學(xué)生心理健康專題》讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn),，方臨寶股長的《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制及學(xué)校后勤管理專題》讓我們更明晰教育經(jīng)費(fèi)使用中的注意事項，陳紹國主任的《學(xué)校德育管理專題》,，凸顯了德育工作在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用,，我們還集中觀看了袁貴仁部長的《教育發(fā)展鋼要》和《校園文化及特色學(xué)校建設(shè)》，這些讓我們知道了國家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,，我們集體交流并探討了在教學(xué)管理中的諸多問題,。在北京考察期間我們參觀了清華大學(xué)，北京師范大學(xué)及附屬實驗小學(xué),，聽取了北京名校史家小學(xué)校長卓立的專題講座《和諧育人》,，所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們找到了工作中的依托,，在學(xué)習(xí)中得到了升華,，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑,，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補(bǔ)的平臺,，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉,，作為農(nóng)村教師,，課堂下的我們是艱辛的、動蕩的，甚至是狼狽不堪的,，但它并不影響我們走上三尺講臺的從容與淡定,。

三、認(rèn)真梳理,，提高認(rèn)識。

一個好校長就是一所好學(xué)校,，一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，有熱情的服?wù)態(tài)度，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。

(一)作為一名校長應(yīng)有自己的辦學(xué)理念,，應(yīng)結(jié)合實際爭取有自己的特色。

(二)建立學(xué)校,、社會,、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì),。

1,、召開家長會：

家長會是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各科任老師對學(xué)生進(jìn)行教育工作聯(lián)系的一種有效方式,，召開家長會可以使學(xué)校和老師在比較短的時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長取得聯(lián)系,，且聯(lián)系面廣，效率高,。

2,、書面聯(lián)系：

有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時,，將學(xué)生手冊或成績單送交家長,，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，并請家長簽署意見,。不定期聯(lián)系是指學(xué)校班級準(zhǔn)備開展教育活動時,，或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時，采用書面報告方式報告家長,。

(三)管理中要體現(xiàn)公平公正,，人文關(guān)懷。

作為一名校長,，應(yīng)該讓榜上有名者理直氣壯,，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私,，你校長沒權(quán),，沒錢，但卻做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了,，就有號召力了,。校長的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

(四)制約農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的因素,。

農(nóng)村小學(xué)校長難當(dāng),，是因為農(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺，教師老齡化突出,，生源素質(zhì)偏差,，學(xué)校無其他經(jīng)費(fèi)來源。因此,，作為校長,，往往為經(jīng)費(fèi)所愁，為課改所惑,，為安全所憂,，為管理所困。

1,、為經(jīng)費(fèi)所愁：

有錢的家好當(dāng),，無錢的家難當(dāng)，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長,，大多數(shù)是當(dāng)無錢的家,。

2、為課改所惑：

課程改革如火如荼,，課程改革的效果如何?解決了多少教育問題?最終會是一個什么結(jié)局?新課程改革所針對的教育觀念,，課業(yè)負(fù)擔(dān)多問題，其實質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)問題,，如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高,，什么樣的課程教材也無法解決教育效率問題。

3,、為安全所憂：

安全責(zé)任重于泰山,，安全問題警鐘長鳴，學(xué)校已到了比教學(xué)還重視的程度,，天天講,，月月查，校長成天提心吊膽,，如履薄冰,，學(xué)生安全隱患多，小學(xué)生自制力較差,，課間玩鬧時磕磕碰碰,，很容易發(fā)生意外事故,，一旦學(xué)生在學(xué)校出了大的安全事故，家長,、學(xué)校,、校長三方都承受不起。家長痛失的是孩子,，學(xué)校付出的是巨額賠償,，校長受到的是處分，小學(xué)校長的處境是有限的權(quán)力和無限的責(zé)任,。

4,、為管理所困：

實施新課程改革必須健全與之相適應(yīng)的管理機(jī)制，如何健全科學(xué)合理行之有效的管理機(jī)制,，正是農(nóng)村小學(xué)校長所面臨的一個困惑的問題，校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,，使之對工作具有責(zé)任感和成就感,，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個困惑,，農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重,，許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市，由基礎(chǔ)差的學(xué)校流向基礎(chǔ)好的學(xué)校,，這種“抽水機(jī)效應(yīng)”的流動,，極大影響農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，也危及農(nóng)村小學(xué)內(nèi)部的管理,。

在學(xué)校里,，校長是最普通的，農(nóng)村小學(xué)校長,，得首先是個好總務(wù)主任,，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任,，好少先大隊輔導(dǎo)員,，然后才是一個好校長，農(nóng)村小學(xué)校長就是要不怕辛苦,，不怕累,，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻(xiàn),，就要吃苦在前,，享受在后，早上班,，遲離校,，我常想，一個農(nóng)村小學(xué)校長，你沒有本事讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境,，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情,。一個沒架子，樸實無華,，肯干,，不計個人得失的校長，自身就是一種管理資源,。

水因其勢而成滄海,，山不恃高自極天，鄉(xiāng)村教育是重要的,，但常常被忽略,，鄉(xiāng)村教師是偉大的，但常常被遺忘,，在鄉(xiāng)村小學(xué),，我們甘于清貧，我們樂于堅守,，我們不懈操勞,，一定會沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽,。

蠶不知道它會化為蛹,，蛹不知道它為化為蝶，當(dāng)?shù)陲L(fēng)中飛舞的時候,，需要你的喝彩,。我希望，我期待,，如蠶的黃莊小學(xué)根在南溪,，花開金寨。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇十一

幾天的校長資格班培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了很多知識,，同時也深深的觸動了我的內(nèi)心。每天的學(xué)習(xí)研討都在敲打著我的無知,，敲打著我的薄學(xué),！這些年，書讀得少了,，參加的各類有質(zhì)量的培訓(xùn)也不多,，語言表達(dá)在無形中退化了，語不達(dá)意了,。平時只懂得默默地干,，默默地想,，卻不善于將日常所做記錄、總結(jié),，不善于用語言來說出自己的所做,，為何做？做為何,？不敢于自信的站出來表達(dá),。其實這種自卑就來自于薄學(xué)，源于思想的不跟進(jìn),。

“現(xiàn)代的校長不僅要能干,，還要能說能寫”。我缺乏的就是這種說和寫,。有時,，當(dāng)聽了某個專家的講座，聽了某個校長的講校,，會在心中暗暗地想,，其實這個方面我也是這么做的?？蔀槭裁次也荒苌仙秊槔碚摚瑸槭裁次也荒軐⒆约核鲆灿袟l有理的講出來,，歸根結(jié)底還是薄學(xué),！

對知識的渴求一次次扣打著我的內(nèi)心，不能再拿任何理由來為自己開脫,，要做一名現(xiàn)代的合格校長,，不僅能干，更要能說,，會寫,。要敢于將自己的文章拿出來，（以前也寫,，但卻很少公開,，這也是不自信的體現(xiàn)）；要為自己規(guī)劃一個成長方案,；要重新找回學(xué)生時代為讀完一本書徹夜不眠的激情,；還要用自己的讀書激情來點(diǎn)燃老師學(xué)生的激情。這樣,，我才不辜負(fù)于“老師”這個稱號,，不負(fù)于“校長”這個角色。

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會標(biāo)題篇十二

2013年11月1日至8日,，我參加了第37期全區(qū)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1,、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力,、中小學(xué)教研團(tuán)隊建設(shè)與教研活動的組織策略。

2,、社會學(xué)視角下的班級管理與學(xué)生發(fā)展,、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實務(wù)經(jīng)驗交流,。

3,、小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長的科研領(lǐng)導(dǎo)力,、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究,。

4、辦一所高品位的學(xué)校,、學(xué)校危機(jī)管理,、疑眼看教育——努力辦好學(xué)生終身受益對社會發(fā)展負(fù)責(zé)的教育。

教學(xué),。

領(lǐng)導(dǎo)力——課堂觀察的理論與技術(shù),、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。

6,、

總結(jié),。

交流。

通過此次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1,、校長要有學(xué)習(xí)意識。

社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校,。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、校長要有服務(wù)意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力,。

3,、校長要有教育質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4,、校長要有創(chuàng)新意識,。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,。把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

5,、校長要有品牌意識,。

打造學(xué)校品牌是一個系統(tǒng)的過程，其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長要有強(qiáng)烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求,。當(dāng)前教育界有一個較為流行的觀點(diǎn),，一位好校長就意味著一所好學(xué)校。優(yōu)秀的校長是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物,，是學(xué)校的核心,。校長的教育理想、敬業(yè)精神,、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng),，在很大程度上決定著一個學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平,，同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個性,。校長要有品牌角色意識。隨著人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求,，人們對學(xué)校品牌的需求越來越強(qiáng)烈,，學(xué)校如果不重視品牌打造，就有可能被淘汰出局,，這就要求校長要有強(qiáng)烈的角色意識,。第一，校長是學(xué)校品牌形象的代言人,。校長是一所學(xué)校思想的源泉,，是對外的形象。校長的學(xué)識,、素養(yǎng),、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力,、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個學(xué)校,，校長的一次精辟演講，一個家長會議的主題報告,，一個事件的處理方式,，一次會議的交流發(fā)言，一個重大活動的設(shè)計,，甚至校長的一舉手,、一投足，對學(xué)校的整體形象影響較大,。第二,，校長是學(xué)校品牌形象的設(shè)計師,。校長要對學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢,、機(jī)遇,、威脅、突破口在哪里等這些問題進(jìn)行正確分析,，對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行策劃定位,，對學(xué)校的顯性資源和隱性資源進(jìn)行整合，從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間,。第三,，校長是學(xué)校品牌打造的推動者。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時”,，學(xué)校的人人,、事事、時時,、處處都與品牌有關(guān)系,。校長要善于調(diào)動各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造，推動學(xué)校的發(fā)展,；校長要有品牌經(jīng)營意識,。學(xué)校品牌經(jīng)營就是遵循教育規(guī)律，研究利用高知名度的品牌,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響,，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)效益,。經(jīng)營要以開放的態(tài)度來對待，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理,，要注重教育成本,、資本運(yùn)作，投入產(chǎn)出,，更注重資源的開發(fā)利用。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理,，也考慮教育和學(xué)校的形象塑造,，社會聲譽(yù)以及社會的溝通。學(xué)校品牌經(jīng)營就是要為受教育者提供無形,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

總而言之，通過學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé),。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟,、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的學(xué)校,。