作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇一

1,、新學(xué)期伊始,，開學(xué)第一課師生共討論教室布置,。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料,。

2,、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

美術(shù)教材、鉛筆,。

一、組織教學(xué)。

二,、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們,，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎,？就這個(gè)小問(wèn)題展開討論。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論）,。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2,、針對(duì)一扇窗,、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3,、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)）,。

第二部分：新的書,，你有什么新的感覺(jué)？

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具,？

（水彩筆、彩色鉛筆,、蠟筆、油畫棒,、水彩,、水粉顏料、國(guó)畫工具,、油性筆,、夢(mèng)幻筆……）。

2,、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),，特別是手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）,。

3,、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。

四,、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

五,、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具,。）。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇二

新學(xué)期開啟新希望,，新征程承載新夢(mèng)想,。2019年2月24日，延安育才學(xué)校精心謀劃,，緊緊抓住新學(xué)期開學(xué)第一天這一有利教育時(shí)機(jī),，扎實(shí)開展以安全、文明,、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的德育教育活動(dòng),。

活動(dòng)中，各班通過(guò)播放動(dòng)畫視頻,、講故事等形式,，向?qū)W生進(jìn)行校園安全、交通安全,、消防安全,、預(yù)防溺水等方面的安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,，為全校安全工作打牢基礎(chǔ);組織學(xué)生重溫《小學(xué)生守則》,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字及文明市民公約等內(nèi)容，提高學(xué)生的文明自律意識(shí),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)力量;組織學(xué)生徹底清理教室、校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔靚麗的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過(guò)“開學(xué)第一課”德育教育活動(dòng)的開展,，牢固樹立了全體師生的安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，為全面推進(jìn)“2+1”三城聯(lián)創(chuàng)工作和建設(shè)平安文明和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇三

同學(xué)們：

又是一年開學(xué)時(shí)，春風(fēng)和陽(yáng)光伴隨我們的上學(xué)腳步,，來(lái)到了闊別了一個(gè)月的校園.

1,、《只需十分鐘》

有一個(gè)小男孩，練琴每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí),，他的老師知道后,，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣練，因?yàn)橐惶靸商炷軋?jiān)持,，長(zhǎng)期這樣練是做不到的,。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練,，即使幾分鐘也行,。”他聽(tīng)從了老師的勸告,，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段,。其它時(shí)間用來(lái)寫日記、看書,、踢足球……而這一切,，并沒(méi)影響他的琴藝。這個(gè)美國(guó)小男孩后來(lái)成為著名的詩(shī)人,，小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家,，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中,，他即使只有5分鐘的空閑也會(huì)利用起來(lái),，寫幾句詩(shī)，彈一首曲子,。

老師寄語(yǔ)：孩子,，幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣,，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人,。

2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)》

歲那年,，他真的成了州長(zhǎng)。他在就職演說(shuō)中說(shuō)：“信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)?！?/p>

老師寄語(yǔ)：孩子,，學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念,。

3,、《我的身后有一只狼》

一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界記錄,。新聞?dòng)浾叻鋼矶?，不停地提?wèn)：“你是如何取得這樣好的成績(jī)的？”年輕的冠軍喘著粗氣說(shuō)：“因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕?。三年前,，我開始練長(zhǎng)跑，每天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘,，在山嶺間訓(xùn)練,。可我盡了自己的最大努力,，進(jìn)步卻一直不快,。有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中,，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)狼的叫聲,，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn),，但很快就急促起來(lái),，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我,，我甚至不敢回頭,，沒(méi)命地跑著。那天訓(xùn)練,，我的成績(jī)好極了,，后來(lái)教練問(wèn)我原因，我說(shuō)我聽(tīng)見(jiàn)了狼的叫聲,。教練意味深長(zhǎng)地說(shuō),，原來(lái)不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼,。后來(lái),，我才知道，我聽(tīng)見(jiàn)的狼叫,，是教練裝出來(lái)的,。從那以后,，每次訓(xùn)練時(shí)，我都想象著身后有一只狼,，成績(jī)突飛猛進(jìn),。所以我成功了?！?/p>

老師寄語(yǔ)：孩子,，老師希望你時(shí)時(shí)能感受到身后有一只狼，快馬加鞭,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

4、《千斤頂?shù)墓适隆?/p>

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一個(gè)年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了,。修車需要工具,，千斤頂，但小伙子沒(méi)有,。他抬頭四望,，發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處，有一戶人家,，小伙子決定前往那戶人家借千斤頂,。風(fēng)聲呼呼，雨聲簌簌,，小伙子不禁心里暗想： “如果那戶人家沒(méi)有人在家,，怎么辦啊,？” “如果那戶人家有人在家,，但，沒(méi)有千斤頂,，怎么辦,？” “如果那個(gè)家伙有千斤頂，但就是不肯借給我,，怎么辦,？” 小伙子越想越氣，結(jié)果可想而知,。

老師寄語(yǔ)：孩子,，凡事往好處想，陽(yáng)光就在你眼前,。

5《圣經(jīng)上的蜂蜜》

猶太人有一個(gè)古老的風(fēng)俗,，孩子剛懂事時(shí)，母親就翻開《圣經(jīng)》,，在前幾頁(yè)每頁(yè)滴上一滴蜂蜜,，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,，讓其意識(shí)到書本是甜的，而且越來(lái)越甜,。再大一點(diǎn),，父母都要問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：“有一種沒(méi)有形態(tài)、顏色,、氣味，誰(shuí)都搶不走的寶貝,，是什么,？”孩子答不出來(lái)時(shí)，大人就會(huì)告訴孩子：“它比金,、銀,、寶石更值錢，只要你活著,，它就永遠(yuǎn)跟著你,，它就是智慧?！边@個(gè)風(fēng)俗也許就是猶太人另一個(gè)秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案,。

老師寄語(yǔ)：孩子，閱讀是一件快樂(lè)的事,。它能給予我們純凈的心態(tài),，對(duì)人和自然的信心，對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,。

6,、《珍貴的禮物》

一個(gè)國(guó)王添了一個(gè)可愛(ài)漂亮的王子，在孩子洗禮那一天,，有12個(gè)仙女受上帝的派遣前來(lái)祝賀,，每一個(gè)仙女都帶來(lái)了一樣珍貴的禮物。第一個(gè)仙女帶來(lái)的禮物是智慧,，國(guó)王高興地收下了,。第二到第十一個(gè)仙女分別帶來(lái)的是高貴、力量,、財(cái)富,、英俊、情感,、健康,、快樂(lè)、朋友,、知識(shí)和關(guān)懷,，國(guó)王都高興地一一收下了,。但到了第十二個(gè)的時(shí)候，國(guó)王愣住了,，因?yàn)樗龓?lái)的禮物是不滿,。國(guó)王認(rèn)為，我的兒子什么都不缺,，怎么能夠讓他有不滿呢,？他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失,，王子漸漸長(zhǎng)大了,，繼承了王位，他英俊漂亮,，性情溫和,，身體健康。但是,，在他的心靈里,，卻沒(méi)有因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來(lái)的雄心大志。久而久之,，國(guó)家漸漸窮困被鄰國(guó)吞并了,。老國(guó)王忽然醒悟：原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了，不滿對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)才是最珍貴的,。

老師寄語(yǔ)：孩子,，只有一個(gè)人的心靈里時(shí)刻存在不滿，才會(huì)不斷地克服弱點(diǎn),，才會(huì)不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取,。

同學(xué)們，聽(tīng)到這里,，你是不是能準(zhǔn)確地找出關(guān)鍵詞了呢,？請(qǐng)幾位小聽(tīng)眾說(shuō)說(shuō)看（略）。

老師宣布正確答案：

習(xí)慣 自信（或信念 ） 進(jìn)步 陽(yáng)光 閱讀 目標(biāo) 我用上這些關(guān)鍵詞,，送給大家一段新年寄語(yǔ)：新學(xué)期伊始,，世博年向我們走來(lái)，祝愿同學(xué)們能從豐富的世博知識(shí)閱讀中,，感受城市上空陽(yáng)光的溫暖,。從最小的生活小事中，學(xué)習(xí)如何寬容待人,、嚴(yán)格律己,。從點(diǎn)滴進(jìn)步中樹立自信心，從小習(xí)慣養(yǎng)成中成為優(yōu)秀實(shí)小人,。

同學(xué)們,，這些既是美好的祝愿,，也是我們本學(xué)期對(duì)每一位同學(xué)的要求，那么,，就讓我們從最小的習(xí)慣開始吧,！

開學(xué)第一課教案

五里莊小學(xué) 楊俊玲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)師生之間的交流,，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍,。

2、通過(guò)師生交流和討論,，明確數(shù)學(xué)的重要性,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。

3、通過(guò)講故事,，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展,。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞,。

師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲,。

同學(xué)們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。

（二）講故事,，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái) 。

而且還偷工減料,。木匠完工了,。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀,，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了,，這是我送給你的禮物,。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了,。”你就是那個(gè)木匠,。你每天釘一枚釘子,，放一塊木板，壘一面墻,，但往往沒(méi)有竭盡全力,。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里,。 如果可以重來(lái)…… 但你無(wú)法回頭。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。

聽(tīng)后,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事,？ 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展,。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

（三）回顧上學(xué)期的成績(jī),。

1,、了解上學(xué)期成績(jī)。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方,。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè),，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專心聽(tīng)講,，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情,。

4,、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（四）認(rèn)識(shí)新朋友（新書）

1．梳理新教材內(nèi)容,， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容,？

2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

2

1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書,、作業(yè)本、口算本,、練習(xí)本,、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,，按老師要求齊背乘法口訣,。

2、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動(dòng)作,，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋,，想辦法。發(fā)言先舉手,，聲音響亮,，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具,、文具速度快,，輕拿輕放。

3,、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。

4,、課后：作業(yè)獨(dú)立完成,，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考,。

5,、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成,。

六,、全課小結(jié)，提出希望。

2015年小學(xué)開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,，加強(qiáng)安全教育,。

3、強(qiáng)化心理思想,。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4,、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書,、背誦,。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全,。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考,、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7,、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。

8,、集合整隊(duì)：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全,，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二,、安全教育

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來(lái)玩,。使用時(shí)要小心，以免受傷,。

2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

3、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。

三,、衛(wèi)生習(xí)慣

整齊,。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算,，提出奮斗目標(biāo),。

大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安,、愉快的寒假,，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃 勃的

2015

年春季。今天是新學(xué)期的第一天,，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶,、

懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往,，又走到了一起,。

開學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排,，利用第一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這

個(gè)主題,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。

“關(guān)愛(ài)生命,、安全第一,、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國(guó)每年中小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬(wàn)起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上,，數(shù)字觸目驚心全國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒,、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人,，每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因,，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長(zhǎng),。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊,。某校一位學(xué)生在上學(xué)的路上,，過(guò)馬路的時(shí)候,，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠(yuǎn)，等到120 的急救車過(guò)來(lái)時(shí),，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸,；在武漢市的一所小學(xué)，有一個(gè)學(xué)生奔跑時(shí)與同學(xué)撞在一起,，牙齒被撞斷,，肝臟破裂，生命垂危,；最近在萬(wàn)家沉浸在春節(jié)的喜慶中時(shí),，浙江來(lái)自一個(gè)大家庭的5個(gè)孩子卻在正月初五不幸溺水死亡，5個(gè)幸福的家庭一瞬間被不幸籠罩入學(xué)僅兩天的四歲小女孩在超載校車中擠壓窒息而死.....

同學(xué)們,，聽(tīng)了上述事例后你想到了什么呢,？我們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無(wú)

論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者造成傷害，會(huì)給受害者家庭造成極大的損失,。假如我們平時(shí)重視安全,，這些事故就可以減少甚至避免。同學(xué)們,，生命只有一次,、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中,。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人,、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校,、整個(gè)社會(huì),、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命,，增強(qiáng)安全意識(shí),，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇四

本課教學(xué),，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn),，引導(dǎo)他們?cè)谛聦W(xué)期里形成良好的自覺(jué)紀(jì)律,。

1,、了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取相應(yīng)的教育措施,。

2,、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自覺(jué)紀(jì)律的重要性；幫助學(xué)生掌握一些自覺(jué)紀(jì)律的方法,，了解自己自覺(jué)紀(jì)律的表現(xiàn)狀況,。

3、知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺(jué)紀(jì)律以及認(rèn)識(shí)自我紀(jì)律的重要性,。

4、掌握一些形成自覺(jué)紀(jì)律的方法,。

幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律,。

掌握形成自我紀(jì)律的方法,，形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律,。

課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。

1,、教師導(dǎo)入：我們升入五年級(jí)已經(jīng)半年多了,，與低年級(jí)相比,，哪些地方你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,？（學(xué)生考慮后指名回答）。

2,、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢,？下面我們來(lái)做個(gè)心理小測(cè)試。（師讀題項(xiàng)，獨(dú)立完成）,。

情境a,。

小剛：“媽媽，我回來(lái)了,?！?/p>

媽媽：“回來(lái)了，今天在學(xué)校好嗎,？”

小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了第一呢,?！?/p>

媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興,?！?/p>

剛：“現(xiàn)在我去做作也了?！?/p>

小剛走到書房,，開始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍,，找出生字,，翻閱字典，非常認(rèn)真,。

情境b,。

小強(qiáng)：“媽，我回來(lái)了,?！?/p>

媽媽：“回來(lái)了，今天在學(xué)校情況怎樣,？”

小強(qiáng)：“媽,，先別問(wèn)學(xué)校的事，我想吃東西,?！保ㄟ呎f(shuō)邊往廚房走，打開冰箱,，吃餅干,，喝汽水。）,。

媽媽：“你看你,，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì)兒就可以吃飯了,?！?/p>

小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè),?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走到書房,，他一邊吃,，一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,，他嚷起來(lái)：“媽,，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來(lái)幫我,?！币?jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，小強(qiáng)就東看西玩,，既不專心學(xué)習(xí),，也不自己查字典。

2,、組織學(xué)生討論：

（1）你喜歡誰(shuí),？為什么？

3,、教師歸納補(bǔ)充,。

1、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己,，那么在校外你能管住自己?jiǎn)?？下面我們?lái)夸一夸在校外我能管住自己的事例。

2,、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示,，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、貪玩,、遵守課堂紀(jì)律等）,。

五、教學(xué)結(jié)束,。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇五

一,、歡迎詞與自我介紹：

1同學(xué)們，很高興見(jiàn)到大家,，首先我要恭喜你們進(jìn)入到一個(gè)新的階段,，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)生活,，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活里，我們能成為好朋友,。

2當(dāng)然我還是得先做個(gè)自我介紹,，

3在這里，我特別想和大家分享一些事,。在xxxx年的x月,，也就是十年前，我和在座的各位一樣剛剛踏入這個(gè)地方,，開始我的初中生活,。在來(lái)到一個(gè)班集體，我沒(méi)有像在座的大多數(shù)人一樣幸運(yùn),，進(jìn)入班級(jí)都是熟悉的面孔,，感覺(jué)還是蠻孤單的，但是人總不能孤單一輩子吧,，做什么事情總有第一步,，勇敢地踏出第一步,，收獲到的會(huì)大于默默無(wú)聞的,。

曾聽(tīng)人說(shuō)：上輩子回頭100次，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò),，上輩回頭500次,，才換得今生同車一程?？上攵?，上輩子是要回頭多少次才可以換來(lái)今天我們的相聚呢?所以在今后的日子里，無(wú)論分到哪個(gè)班,，都希望同學(xué)們都珍惜這難得的緣分,，和睦相處，相互幫助,，相互學(xué)習(xí),。當(dāng)然，也希望你們遇到我的時(shí)候可以和我打個(gè)招呼,，或者暫時(shí)我還不知道你的名字,，但是你會(huì)是我值得驕傲的學(xué)生。

二,、問(wèn)題探討：

本節(jié)課有必要和同學(xué)們一起談?wù)劤踔须A段的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

那國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，上我的課也有規(guī)矩：

一.互相尊重,。在我的課堂上,，我不允許有那些搗亂課堂，課堂上睡覺(jué),，課堂上說(shuō)交頭接耳,，課堂上吃東西等等不是課堂上應(yīng)該做的事，對(duì)于這些不尊重課堂紀(jì)律,、不尊重老師的,，你也別指望我能尊重你。

二.做好課前預(yù)習(xí),。一個(gè)好的預(yù)習(xí)行為習(xí)慣反應(yīng)了你的自學(xué)能力,，做好預(yù)習(xí)，能讓你的聽(tīng)課效率事半功倍,。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,，可以先粗略瀏覽本節(jié)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，再細(xì)讀重要概念,、公式,、法則、定理,，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào),，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。

三.課中認(rèn)真聽(tīng)講,。課前2分鐘準(zhǔn)備好課本,、課堂練習(xí)本，文具,。課堂上要“想,、聽(tīng)、講,、做”“想”就是隨時(shí)準(zhǔn)備思考老師,、同學(xué)提出的問(wèn)題，想一想想如果是我會(huì)怎樣去解決,，“聽(tīng)”不僅要聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解,，還要聽(tīng)其他同學(xué)們的不同解決方法，“講”就是大膽說(shuō)出你的答案,，你的見(jiàn)解,，答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，我們這是個(gè)開放的課堂,，積極愉快地學(xué)習(xí)才是我們的課堂,。“做”就是積極參與課堂活動(dòng),，動(dòng)手認(rèn)真完成課堂練習(xí),。

三.課后消復(fù)習(xí),，主要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，特別是公式,，概念等只需要記住的知識(shí),，還有要注意復(fù)習(xí)例題的書寫格式，解題切入點(diǎn)之類的,。

四.做好練習(xí),，這是我要著重講的，特別是作業(yè),，作業(yè)要求很簡(jiǎn)單：1.先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，2.獨(dú)立完成，不可以抄作業(yè),，不會(huì)做你可以寫在作業(yè)本上告訴我3.字跡清楚,，書寫規(guī)范，4.作業(yè)用黑色或者藍(lán)色筆書寫,，畫圖必須用鉛筆和尺子,，作業(yè)批改后，有做錯(cuò)的必須用紅色筆在旁邊做完整的修改,。5.作業(yè)我會(huì)按時(shí)批改,，也希望你們按時(shí)完成上交。

當(dāng)所有這些都做得很好的時(shí)候,，成功已悄悄為你開始開門了,。如果再加上你嚴(yán)格的自我管理與堅(jiān)持不懈的毅力,，相信你會(huì)成功的!

三,、課后作業(yè)。

1以一個(gè)負(fù)責(zé)人的態(tài)度,，飽滿的精神給我好好考這次分班考試,。

2寫一個(gè)簡(jiǎn)短的(至少50字)的自我介紹(姓名、興趣愛(ài)好,、學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)等)以及寫下你希望的數(shù)學(xué)課堂是怎樣的(明早上交),。

趣味數(shù)學(xué)：

故事一：

從前，在一座古老的山上,，這個(gè)山上有一古寺叫都來(lái)寺,，一天，一位山下的人上山去打柴,，在休息之余,，來(lái)到了這個(gè)古寺，他就和寺中和尚交談起來(lái)了,。

打柴人：“你們這座寺中一共有多少個(gè)和尚啊?”和尚說(shuō)：“我也不清楚總共有幾個(gè)和尚,，但是,，通過(guò)碗的數(shù)量就可以推算出和尚的數(shù)量?！?/p>

“在我們這座寺廟里,，3個(gè)和尚合吃一碗飯，4個(gè)和尚合分一碗湯,，一共用了364只碗,。”和尚解釋到,。

那你知道一共有多少個(gè)和尚嗎?

解：設(shè)有和尚x名,。

1/3x+1/4x=364。

7/12x=364,。

x=364÷7/12=624,。

故事二：(策略題)。

解：先把兔子帶到對(duì)岸,，放下兔子自己返回;再把蘿卜(狗)帶到對(duì)岸,，放下蘿卜(狗)，再帶上兔子返回;放下兔子,，再帶上狗(蘿卜)到對(duì)岸,，放下狗(蘿卜)，獨(dú)自返回;最后再帶上兔子到對(duì)岸,。

同學(xué)們,，我們將一起走進(jìn)美妙的初中數(shù)學(xué)世界，這里有嶄新的“代數(shù)”世界―不斷擴(kuò)充的數(shù)域,、奇妙的字母表示數(shù),、威力巨大的方程、不等式,、運(yùn)動(dòng)變化的函數(shù);這里有“圖形”世界―我們將一起拼剪,、折疊、平移,、旋轉(zhuǎn),，在操作實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖形的性質(zhì)。在這里,，我們還將一起暢游“數(shù)據(jù)”的世界,，學(xué)會(huì)從圖形中獲取信息，并用所學(xué)的概率,、統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題……在這里,，數(shù)學(xué)將繼續(xù)開拓我們的視野，改變我們的思維方式,，使我們心靈的目光穿過(guò)無(wú)限的時(shí)間,，使我們的心靈的手延伸到無(wú)邊無(wú)際的空間,。

哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀詩(shī)使人靈秀，讀歷史使人明智,，學(xué)邏輯使人周密,，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”

1,、為什么學(xué)數(shù)學(xué)?

數(shù)學(xué)是工具學(xué)科,。

數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ),，曾有人說(shuō)：一個(gè)物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家,，而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

生活離不開數(shù)學(xué)。

小到集市買東西,，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星都離不開數(shù)學(xué),。又如車輪為什么做成圓的?

馬克思：”一種科學(xué)只有成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到真正完善的地步”.

數(shù)學(xué)使人聰明,。

有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維的體操,。具體的例子來(lái)體驗(yàn)一下某些數(shù)學(xué)思想方法和思維方式。故事一：據(jù)說(shuō)國(guó)際象棋是古印度的一位宰相發(fā)明的,。國(guó)王很欣賞他的這項(xiàng)發(fā)明,，問(wèn)他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說(shuō),，“我所要的從一粒谷子(沒(méi)錯(cuò),，是1粒，不是1兩或1斤)開始,。在這個(gè)有64格的棋盤上,，第一格里放1粒谷子,，第二格里放2粒,，第三格里放4粒，即每下一格粒數(shù)加倍,，……如此下去,，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜,?！眹?guó)王覺(jué)得宰相要的實(shí)在不多，就叫人按宰相的要求賞賜,。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)即使把全國(guó)所有的谷子抬來(lái)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

故事二：古希臘有個(gè)國(guó)王,，一次想處死一批囚徒，那時(shí)候處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭,，一種是用繩子絞死,。他為了表現(xiàn)自己的聰明，制定了一條規(guī)定：你們可以任意說(shuō)一句話,，如果是真話,，就絞死;如果是假話，就殺頭,。在這批囚徒中,，有一個(gè)很聰明的人。當(dāng)輪到他說(shuō)話的時(shí)候,，他巧妙地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我是將要被砍頭的!”國(guó)王一聽(tīng)感到為難：如果真砍他的頭,，那么他說(shuō)的就是真話，而說(shuō)真話是要被絞死的;但是如果要絞死他,，那么他說(shuō)的“要砍我的頭”便成了假話,，而假話又是要被砍頭的。他說(shuō)的既不是真話,，又不是假話,，也就既不能被絞死，也不能被砍頭,。國(guó)王只得揮揮手說(shuō)：“那只好放他一條生路了,。”這個(gè)囚徒憑自己的聰明才智救了自己,。

2,、如何學(xué)好數(shù)學(xué)?

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法,，既會(huì)采蜜,，又會(huì)釀蜜?！鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心,、有耐心、有信心,?！鶎W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持,。

習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好,。

課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，而且還使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師的前面，在上課的時(shí)候就可以重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚的問(wèn)題,，這里要注意的是：在預(yù)習(xí)教材之后,，需要?jiǎng)邮肿鲆蛔鱿嚓P(guān)的練習(xí)，這樣既能檢測(cè)自己預(yù)習(xí)的效果,，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,。ps：課前預(yù)習(xí)最大的障礙時(shí)不能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。

習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分,。

現(xiàn)在的課堂只有40分鐘,，稍不注意，時(shí)間就跑得無(wú)影無(wú)蹤,，因此要珍惜課堂的40分鐘,，為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益，務(wù)必做好課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的課前準(zhǔn)備有：

1,、準(zhǔn)備好書和文具,。

2、準(zhǔn)備好老師要求的相關(guān)資料,。3,、調(diào)整好自己的心態(tài)，排除外界干擾,，用愉悅的心情迎接數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí),。

習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效。

課堂學(xué)習(xí)的效率是非常重要的,，如果把學(xué)習(xí)的主陣地丟了,，那么就無(wú)法談學(xué)習(xí)的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先要聽(tīng)課專注;其次是要?jiǎng)邮?，只有?dòng)手去寫,、算，才能促使自己動(dòng)腦,，才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題;再次是在課堂討論的學(xué)習(xí)中,，要積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，不斷地與同學(xué)交流,，對(duì)自己的思維能力培養(yǎng)很有好處,。

ps：千萬(wàn)別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會(huì)排除干擾。

習(xí)慣四：巧記筆記要勤動(dòng)手,。

上課先把老師講的聽(tīng)懂,，然后將復(fù)雜的或自己認(rèn)為較難的問(wèn)題的解答過(guò)程的幾個(gè)關(guān)鍵步驟記下來(lái)，并留好空白,，待下課后獲仔細(xì)時(shí)間將筆記補(bǔ)全，如這是補(bǔ)全筆記有困難,，說(shuō)明上課未聽(tīng)懂,，一定要借此機(jī)會(huì)搞懂為止,。有些簡(jiǎn)單的筆記可直接記在書上。切記千萬(wàn)不可上課時(shí)只埋頭記筆記,，而忽略了老師的講解分析,。

ps：光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒(méi)記筆記!

習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量。

作業(yè)與當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密,，應(yīng)對(duì)自己提出高要求,，力爭(zhēng)正確率達(dá)到100%。同時(shí)力求書寫工整,、規(guī)范,，對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤切不可輕視，要及時(shí)修正,。獨(dú)立完成作業(yè),，不要輕易問(wèn)同學(xué)、家長(zhǎng),、老師,，應(yīng)多動(dòng)腦，培養(yǎng)自己愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣!寫作業(yè)時(shí)要達(dá)到鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的效果,。

習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶,。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時(shí)時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固,。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，要把有聯(lián)系的知識(shí)連成線，形成體系,?？偨Y(jié)常見(jiàn)的解題規(guī)律和方法，舉一反三,，記住一些常見(jiàn)的結(jié)論,。

習(xí)慣七：自主拓展平臺(tái)高。

“學(xué)無(wú)止境”,，在學(xué)習(xí)上要不斷地?cái)U(kuò)展,，自學(xué)進(jìn)度始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)。

度的前面,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，在學(xué)習(xí)知識(shí)后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持一：堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí),。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的，而練習(xí)要有針對(duì)性，要針對(duì)易出錯(cuò)的或不懂的地方進(jìn)行練習(xí),。練習(xí)后要總結(jié),、要?dú)w納、要反思,、不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。

堅(jiān)持二：堅(jiān)持作業(yè)糾錯(cuò)。每天作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,，首先要看自己作業(yè)有哪些錯(cuò)誤,，在完成作業(yè)之前一定先將上次作業(yè)錯(cuò)誤的題改正過(guò)來(lái)，將此類型的題弄懂,，爭(zhēng)取不再犯,。堅(jiān)持三：堅(jiān)持有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于勤思考,、勤動(dòng)手。遇到問(wèn)題要有一種不解決誓不罷休的精神,，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納和總結(jié),，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和提高。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神,。只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人,，不過(guò)是拙劣的探索者。――培根,。

練習(xí)是取得好成績(jī)的法寶,。

用好三“本”：隨堂練習(xí)本、作業(yè)筆記本/糾錯(cuò)本,、使用好雙色筆,，學(xué)會(huì)“問(wèn)”。

親愛(ài)的同學(xué)們,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛的,，但也是快樂(lè)的!只要在學(xué)習(xí)中樹立信心、善于思考,、不斷努力,，相信你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會(huì)越來(lái)越多!

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇六

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自己調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算,。

一課時(shí),。

一、常規(guī)教育,。

1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4,、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書,、背誦,。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全,。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考,、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí),。

7,、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩,，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。

8,、集合整隊(duì)：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全,，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。

二、安全教育,。

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來(lái)玩,。使用時(shí)要小心，以免受傷,。

2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn)。

3,、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購(gòu)買用竹簽串起的`食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提,。

三,、衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

四、小結(jié),。

生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自己防范能力。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇七

1,、本篇課文是一篇精讀課文,，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文了解作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)本篇課文使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情,。

1、這是四年級(jí)的第一篇課文,，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的寫作方法,，對(duì)學(xué)生的要求更近了一步。

2,、之前學(xué)生也讀過(guò)一些寫景的課文,，但是體會(huì)都不是很深刻。

3,、作者通過(guò)課文所要抒發(fā)的感情可能學(xué)生都能體會(huì)到,，但要學(xué)習(xí)作者留心周圍事物、抓特點(diǎn)的觀察方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的'難度,。

1,、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2,、使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

3,、學(xué)習(xí)作者有順序,、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣,。

4,、有感情地朗讀課文,，背誦第三、四自然段,。

1,、理解課文中有關(guān)"潮來(lái)之時(shí)"的記敘。

2,、學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法,，培養(yǎng)留心事物的習(xí)慣。

一,、談話導(dǎo)入課文,。

二、劃分課文段落,。

三,、講讀第一段。

四,、講讀第二段,。

五、講讀第三段,。

六、講讀第四段,。

七,、總結(jié)全文。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇八

1,、回顧上學(xué)期的各科成績(jī),，明確取得成功（或造成失敗）的原因,。

2,、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文書的內(nèi)容,。

3,、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、提出要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。

2,、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。教學(xué)過(guò)程：

一,、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí),。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的.本領(lǐng),，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

二,、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因,。

1、回顧上學(xué)期的成績(jī),。

2,、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

3,、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué),，語(yǔ)文書的內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算,。

學(xué)生看書,，師和學(xué)生一起說(shuō)。

四,、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1,、課前準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí)；

（2）準(zhǔn)備好上課所需物品,。

2,、上課的要求：

（1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,；

（2）大膽發(fā)言,、質(zhì)疑。

3,、課后的要求：

（1）課后復(fù)習(xí),；

（2）獨(dú)立完成作業(yè)；

五、安全教育：

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

（1）學(xué)生討論,。

（2）集體交流后歸納：

a,、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí),，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火,，不玩水,。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。

c、財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品,、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

d、飲食安全：不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品。

（3）,、學(xué)生自查：

哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意。

六,、教師小結(jié),。

教師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。小朋友,，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié),，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇九

1,、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題，如交通安全,、要遵守的社會(huì)公德和自己管理等,。

2、能運(yùn)用各種標(biāo)志,、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖,、并清楚地進(jìn)行講述,。

1,、大班幼兒對(duì)小學(xué)生活非常渴望,，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的知識(shí),。

2,、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下、已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué),。也認(rèn)識(shí)了上學(xué)的路線,。

繪制兩張上學(xué)路線圖。

（一）談話引出課題,。

提問(wèn)：

1,、你們都上哪所學(xué)校啊,？

2,、從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒？

3,、你們上學(xué)的路線一樣嗎,？

（二）分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法。

1,、出示一張上學(xué)路線圖,。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述,。

2,、提出畫圖要求。

（1）畫路過(guò)的地方,、建筑物時(shí),，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒,。

（2）畫路線圖時(shí)要畫出路過(guò)的主要地方和建筑,、而且這些地方要畫得大、清楚,，標(biāo)志要明顯,。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么,？

4,、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗(yàn),。

（三）幼兒畫圖,，教師巡視指導(dǎo)幫助。

1,、幫助能力弱的幼兒完成路線圖,。

2、具體指導(dǎo),、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚,、明顯。

（四）幼兒講述自己的`上學(xué)路線圖,。

1,、組之間講述，交流上學(xué)路線,。

2、展示全體幼兒作品,。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚,、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

（五）幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1,、交通安全常識(shí)。

（1）上學(xué)過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該注意點(diǎn)什么,？

（2）坐車時(shí)如果沒(méi)看清楚坐錯(cuò)車了,，怎么辦？

2,、要遵守的公共道德,。

有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時(shí),，我們應(yīng)該注意些什么,？（自覺(jué)刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座,；上下車要抓緊時(shí)間,，不要讓車門給擠著。）,。

3,、自己管理。

上學(xué)都是有時(shí)間限制的,，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么,？

（六）幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方，向老師提問(wèn),。

（七）教師總結(jié),，送給幼兒美好的祝愿。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十

1,、新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置。

2,、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

美術(shù)教材,、鉛筆、

一,、組織教學(xué),。

第一部分：

同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的'感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎,？就這個(gè)小問(wèn)題展開討論,。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論）。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室,？

2、針對(duì)一扇窗,、一扇門,、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3,、完成具體作品的討論,。

（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室,。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)）。

第二部分：

新的書,，你有什么新的感覺(jué),？

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了,、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

二,、作業(yè)布置。

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具,？

（水彩筆、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫棒、水彩,、水粉顏料,、國(guó)畫工具、油性筆,、夢(mèng)幻筆……）,。

2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。

（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）,。

3,、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。

三,、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

四,、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具。課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)學(xué)生能積極參與,。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）,。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十一

1.通過(guò)檢查學(xué)生各項(xiàng)寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時(shí)空,、日記、實(shí)踐作業(yè)等）,，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足，并借助獎(jiǎng)狀的發(fā)放鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

2.知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,，對(duì)于循環(huán)使用的課本（音樂(lè),、美術(shù)）不必買，而語(yǔ)文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》,。

3.一下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同,，以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)單元，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),，并知道八個(gè)主題的內(nèi)容,。

4.充分利用學(xué)生自身的資源，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

寒假作業(yè)反饋,；了解何為主題性學(xué)習(xí)。

了解何為主題性學(xué)習(xí),。

一,、有收獲——寒假生活小結(jié),。

師導(dǎo)語(yǔ)：寒假是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘匕才抛约旱纳詈蛯W(xué)習(xí),；寒假是幸福的,，因?yàn)槲覀兛梢宰哂H訪友、收取紅包,；寒假是充實(shí)的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。

1.小結(jié)寒假作業(yè)完成情況,，展示部分優(yōu)秀作業(yè),。

2.初試寫話，規(guī)范格式,。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記,，沒(méi)有要求天天寫，但也有孩子寫了不少,，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,，針對(duì)孩子們書寫中的問(wèn)題進(jìn)行第一次的指導(dǎo)。

a.每一自然段的開頭要空開兩格,?？諆筛竦囊髲膶懸痪湓捚鹁烷_始強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生加深印象,，并出示頂格寫的本子講評(píng)（不出示姓名）,。

b.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(shuí)（什么）干什么（怎么樣）”或“誰(shuí)在什么地方干什么”,，以學(xué)生寫話中的句子來(lái)說(shuō)明怎樣的句子才是完整的,，并針對(duì)少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充。

c.寫完一句話要寫上“,?！保ň涮?hào)）。句子的概念孩子們基本具備了,，但真正要寫的話常常會(huì)忘記寫上“,。”了,，在強(qiáng)調(diào)的同時(shí)拿學(xué)生的.本子示范,。

（2）挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀。

3.頒獎(jiǎng),。

（1）（校）文明安全星,；學(xué)習(xí)實(shí)踐星；“小龍人”,；（各3名）,。

（2）（班）文明安全星,；學(xué)習(xí)實(shí)踐星。（若干名）,。

在推薦學(xué)?！昂僦恰钡幕A(chǔ)上再設(shè)立班級(jí)“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,，知道努力過(guò)后就是收獲。

二,、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探,。

1.了解本學(xué)期課程設(shè)置。

課程設(shè)置與上學(xué)期一致,，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì)》,。課程表仍使用上學(xué)期的?！兑魳?lè)》和《美術(shù)》用書是循環(huán)使用課本,，上課時(shí)老師會(huì)下發(fā)，用后收起來(lái),。

2.了解語(yǔ)文整冊(cè)教材的編排,。

3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。

（1）以第一個(gè)主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文,，找找有什么共通點(diǎn)？揭示“春天”這一主題,。

（2）閱讀“目錄”,，從課題猜測(cè)“這是什么主題？”

讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué),。

4.齊讀“新學(xué)期新希望”，知道新的學(xué)期,，大家又要重新出發(fā),，只要努力，每個(gè)人都有希望,。

三,、有快樂(lè)——與人分享生日,。

“過(guò)生日贈(zèng)書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定，這次開學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日,，兩人共為班級(jí)送來(lái)了10本嶄新的圖書,。因此，在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個(gè)孩子送上《生日歌》,，恭祝生日快樂(lè),！

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十二

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)開學(xué)第一課教案,，歡迎大家分享。

新年伊始,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó),，給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前,，舉國(guó)同心,。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各行各業(yè)的.人挺身而出,，眾志成城,，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神,，負(fù)重前行,，書寫大愛(ài)詩(shī)篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌,。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),，成為國(guó)家的有用之才,！

1.通過(guò)音頻、視頻,、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄,。

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向,。

1.激情導(dǎo)入,，點(diǎn)明主題。

師：孩子們,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期,，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式——居家網(wǎng)課,。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí),，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,，這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》。

2.認(rèn)識(shí)英雄,。

（1）釋義英雄。

師：春天已至,，希望在前,，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì)，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利,。面對(duì)疫情,，全國(guó)動(dòng)員，全民參與,，團(tuán)結(jié)一致,，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的,！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,，意大利徹底炸開，疫情徹底失控,。世衛(wèi)組織專家說(shuō)：“中國(guó)為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn),。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

師：在他們身上,，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì),？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）,。

師：英雄是愛(ài)祖國(guó)、勇敢,、有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn),，為人民利益而英勇奮斗,，令人敬佩的人。

（2）話英雄,。

(出示圖片：鐘南山,、李蘭娟、王春天,、汪勇……）,。

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,，無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,，主動(dòng)請(qǐng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線,。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,，換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄,！

（3）尋英雄,。

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,，讓我們一起來(lái)尋找吧,。

（出示圖片：交警、工人,、環(huán)衛(wèi)工人,、快遞員、教師……）,。

師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無(wú)聞,，卻有著一心為民的情懷,；他們無(wú)私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量,。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.英雄榜樣踐行方向,。

4.拓展,。

師：孩子們，祖國(guó)守護(hù)了我們,，我們要報(bào)效祖國(guó),！希望你們向英雄學(xué)習(xí),，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中,、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí),、有品德,、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束,。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十三

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

1,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2,、安全工作的重要性。

a,、公路上,、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng),。

b,、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c,、國(guó)家,、政府狠抓安全教育工作。

d,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

集體歸納。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全,，課外不玩火,，不玩水。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品,。

小朋友們好：

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí),、生活,，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山,?！毙∨笥褌兘酉聛?lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作,、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活,。

一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳,、腰或跌得頭破血流,；

二是可能撞倒其他同學(xué),，造成意外事故。

2,、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全,。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),，這是十分必要的,。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合,，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng),；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲,。

3,、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,，不能在道路上玩耍,；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒,，相互監(jiān)督,，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”,；不坐“三無(wú)”車輛,；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看,、三通過(guò)，靠右行,；在城市里還要注意走斑馬線,，走人行道。

4,、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí),。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西,，不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

新的學(xué)期,，讓我們共同努力,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十四

2,、孩子們暢所欲言,，各個(gè)喜笑顏開。

二,、暢談打算,，展現(xiàn)風(fēng)貌

要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo),、新的打算,。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、問(wèn),、想),。

讀書姿勢(shì)規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀,，規(guī)范“指讀”;握筆,、寫字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”

“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈,，先撇后捺對(duì)稱寫,，左右畫圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手

腦,。)”,、

2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字,，引導(dǎo)小朋友看字形,。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子,，必須做到：“耳”到,、“眼”到,、“口”到、“心”到,、上課時(shí),，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”――提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫,，銀幕上播放的課件,，不要東張西望。

帶上“口”――提示小朋友要大聲讀書,，回答問(wèn)題,，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”――提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”――提示小朋友要用心讀書,，走進(jìn)書中的故事里,，圖畫里，用心感受其中的美,，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話,，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,。”

通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。

四,、瀏覽新書，興趣盎然

1,、小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書就是我們的好朋友,，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來(lái)看一看,，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣,，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!

2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?

3,、讀讀語(yǔ)文書中最重要的部分――目錄部分,。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀,，一邊糾正讀音,。

5、讀了這些題目,，你最想讀哪個(gè)故事,，那就快快翻開書本去讀吧!

自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫,，每篇課文的題目;我們隨心所欲的.談?wù)撝钕矚g的課文,，談?wù)撝钇恋膱D畫，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲、讀書聲不斷,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生,。

6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn),。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流,。

五、提出希望,，快樂(lè)成長(zhǎng)

1,、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。小朋友,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后認(rèn)真寫作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智,。新的學(xué)期,，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂(lè)每一天,，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,，感受老師的親切,，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2.知道上課要遵守紀(jì)律,，做到坐姿端正、專心聽(tīng)講,，主動(dòng)舉手發(fā)言,，聲音響亮。

3.熟悉校園,，教育學(xué)生愛(ài)校,、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲,。

教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉,，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，做到主動(dòng)自覺(jué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈 兒歌

教學(xué)過(guò)程：

一,、教師自我介紹,。

1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái),。)

師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘,，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了,，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng),。)

鈴聲響過(guò),，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀,，它告訴我們：上課啦,，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直,，小手快放好,，眼睛看前方，小嘴不吵鬧,。(教師示范,，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂,，一學(xué)就會(huì),，坐得多端正，聽(tīng)得多專心,，對(duì)啦,，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái),，笑容露出來(lái),，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開始啦!

2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，進(jìn)行教師的自我介紹,。

師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,，也是你們的語(yǔ)文 老師,。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上,。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系,，我只要給它注上拼音,，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。

小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó),，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩,，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)

3.教師展示自己的特長(zhǎng),，給學(xué)生留下好的印象,。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看,，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào),。例如書(愛(ài)看書,，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫筆(愛(ài)好畫畫)漂亮的字(愛(ài)好書法)

表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。

師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦,，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦,，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的,，朋友們，從今天起,，讓我們一起努力,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,，把自己變得更棒!

二,、熟悉校園，班級(jí),，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感,。

1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪,。

2.知道學(xué)校名稱,、班級(jí)名稱以及所在位置。

3.填寫表格(拼音),。(反面印兒歌)

學(xué)校：

姓名：

班級(jí)：

教室所在位置：

我的老師：

(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)

三,、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌,。

上課下課歌

上課鈴響,，快進(jìn)課堂,。 下課鈴響，不慌不忙,。

坐姿端正,，專心聽(tīng)講。 做好準(zhǔn)備,，再出課堂,。

積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮,。 走路輕輕，入廁及時(shí),。

自覺(jué)做好,，人人夸獎(jiǎng)。 游戲文明,，爭(zhēng)做榜樣,。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,。

2.解讀兒歌要求,，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排,，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行,，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位,，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

下課鈴響,，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧,，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼,，舉手發(fā)言姿勢(shì),、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

四,、總結(jié),。

師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦,，我們的學(xué)校又大又漂亮,，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng),，寬敞的教室,，還有可親的老師,，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài),，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí),、生活吧!

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十五

1、交流暑假中的趣事,，感受充實(shí)暑假的快樂(lè),。

2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,。

3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,，水滴們團(tuán)結(jié)向上,，讓美留在身邊。

1,、整理學(xué)生的暑假作業(yè),，列出表?yè)P(yáng)名單。

2,、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情,。

3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事,。

上學(xué)年看到大家,，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在,，可以互相看看,，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步!暑假中,，躺在床上,，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期,，總會(huì)有美好的事情發(fā)生,。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等,。

現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子,。

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè),。

2,、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活,，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

3,、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái),。

4,、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè)，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,，上課認(rèn)真聽(tīng),，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事,。

這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1,、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻,。

2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事,。

3,、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽,，整整準(zhǔn)備了四年,，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨,，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,，同樣需要這樣一股勁兒,，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比,，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步,。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

1,、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo),。

2,、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))。

3,、教師總結(jié)：有了目標(biāo),，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较颍屛覀冄刂约旱哪繕?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十六

1,、了解校園安全隱患,。

2、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

同學(xué)們,，生命就像早上盛開的花朵,，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄,，它是美好而鮮嫩的,。因?yàn)橛猩覀儾拍芟硎苌畹目鞓?lè),，才能和父母幸福的生活在一起,。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命,、注意安全。今天,，就讓我們大家一起,，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命，注意生活中的安全,。

1,、上下樓梯、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

學(xué)生討論,、交流后,，教師總結(jié)。

2,、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間,，遵守紀(jì)律，遵守秩序,，語(yǔ)言文明,。

不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。 禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

行人,、車輛靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線,，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。

不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題? 學(xué)生分組討論

教師小結(jié)：未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,，要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話,，隨時(shí)求救：

“119”----火警 “110”----報(bào)警

生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

作為父母,，希望孩子在學(xué)校安全度過(guò)每一天,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故,，都會(huì)成為家長(zhǎng)和老師心中永遠(yuǎn)的'痛,。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一,，這萬(wàn)一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理,，有可能防患于未然，減少安全事故,，使我們的教育教學(xué)工作更輕松,、愉快。

關(guān)于安全教育,，在今后的日常工作中我要這樣做：

安全無(wú)小事,，必須放在首要地位。因此開學(xué)第一課：我就要先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課,，講一講安全注意事項(xiàng)：

1,、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,，按次序進(jìn)行,，下樓不能順樓梯的扶手滑下來(lái)。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來(lái),，很危險(xiǎn)。

2,、課間活動(dòng)要文明,，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策,。

3,、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打,、亂鬧,。

4、為了督促孩子們自律,，我特意安排了課間安全監(jiān)督員,，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止,，然后報(bào)告老師,，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。

1,、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則,，看信號(hào)燈過(guò)馬路，不要橫穿馬路,，特別是你忽然從花壇里躥出來(lái),，很危險(xiǎn)的。

2,、按時(shí)上學(xué)和回家,，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家,，讓家長(zhǎng)放心,，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(zhǎng)說(shuō)一聲,。

3,、網(wǎng)吧、游戲廳不能去,，里面人員雜亂,、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬(wàn)一碰上壞人,，很麻煩,。

4、放學(xué)有學(xué)生坐車,，孩子容易擁擠,，我安排有值日隊(duì)長(zhǎng)，維持秩序,，一定做到排隊(duì)上車,，到站不能擁擠。

5,、路上遇到陌生人,，最好少與他們交談,，一定不能要陌生人的東西,。

6、大雨天,，不要再大樹下避雨,，大雨天出門要小心，最好不要出門,。

1,、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好,。

2,、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>

3,、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料,。

4,、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的,。

寒假：不能長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前,，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹,。

暑假：不能單獨(dú)去游泳,，遠(yuǎn)離水庫(kù)、河壩之類的地方,。

1,、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

2,、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上,，告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家沒(méi)有,。

3、孩子沒(méi)有按時(shí)到校又沒(méi)有請(qǐng)假,，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，告知家長(zhǎng)。

4,、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育,。

5,、孩子在校生病,，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條,。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十七

1,、寫“安全生命”主題詞,。

2,、確定主持人名單。

3,、搜集有關(guān)安全方面的資料,。

4、復(fù)印新聞資料。

齊：各位同學(xué)：xx班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

學(xué)生1：我們是祖國(guó)的未來(lái),。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),，是生機(jī)勃勃的青少年,。

學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗,；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊：

學(xué)生2：同學(xué)們，聽(tīng)了新聞后你最大感覺(jué)是什么,？問(wèn)題出在哪里,？(指名說(shuō))

學(xué)生2：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。(出示)

1,、關(guān)于樓梯安全,，下面哪些行為是不可取的？

a,、上下樓梯時(shí),，靠右側(cè)行走。

b,、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書,。

c、玩上下樓梯游戲,。

學(xué)生2：像這種情況,，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

a,、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b、在教室里互相追趕,。

學(xué)生1：在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？

學(xué)生2：現(xiàn)在輕松十分鐘,，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答,。答對(duì)就得一顆星。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的是（）

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。

c,、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方,。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購(gòu)買包裝食品時(shí),，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位,。

b,、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具,。

c,、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的,，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”,。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是（）

a,、在道路中間攔車。

b,、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后,。

c、車輛行駛時(shí),，頭,、手不伸出窗外。

d,、不乘坐無(wú)牌,、無(wú)證車。

(4)遇到別人打架時(shí)（）

a,、上前圍觀,，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙,。

b,、不管他

c、去勸阻

d,、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí),，撥打（）

a,、110

b、119

c,、120d,、121

(6)在道路上行走時(shí)（）

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b,、要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

c,、行走時(shí)東張西望,，邊走邊看書或做其他事情。

d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷：

1,、使用刀具時(shí)，互相比劃,、打鬧,。

2、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。

4,、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部,。

5、用沙子或泥土打仗,。

6,、下雨天，在濕的地面上奔跑,。

7,、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

1,、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下,，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中,。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右,。

2,、下面,，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié)，掌聲歡迎,！

輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們這次主題班會(huì)開得很有意義,，也很成功,，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。讓安全系著你,、我、他,；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,！謝謝大家！

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十八

2,、分享假期經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生感情。

3,、交流假期作業(yè),。

學(xué)生分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力,。

1,、愉快的假期結(jié)束了，新的學(xué)期開始了,。秋天的校園更加光彩宜人,，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟,，帶來(lái)了收獲的喜悅,。

說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的校園變化。

2,、交流暑假作業(yè),。

(1)通過(guò)投影展示全班同學(xué)的手抄報(bào)，選出你最喜歡的,。

(2)請(qǐng)被選上才小作者說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于數(shù)學(xué)書籍的讀后感,。

我們生活中處處充滿了數(shù)學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位,。如果離開了這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字那我們的生活就無(wú)法像往常一樣正常生活,。可見(jiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位,。

(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問(wèn)題,?！皵?shù)學(xué)是人們生活。勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”,?！皩?duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”,。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又運(yùn)用于生活。

可以說(shuō)我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到身邊處處有數(shù)學(xué)。

(4)讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀的暑假作業(yè),，給與獎(jiǎng)勵(lì),。

3、購(gòu)物視頻展示,。

說(shuō)說(shuō)你第一次用人民幣購(gòu)物的經(jīng)歷,、遇到的困難、解決辦法,。

4,、新學(xué)期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道,。明亮的教室,。嶄新的桌椅，潔凈的地面,，在享受良好環(huán)境的同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù),，首先從我們自身做起，愛(ài)惜自己的課桌椅,，不在墻面上亂涂亂畫,，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體,。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇十九

1,、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,，加強(qiáng)安全教育,。

2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn),，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí),。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高學(xué)生的安全意識(shí)。

搜集一些小學(xué)生安全事故的資料,。

一,、導(dǎo)入,。

同學(xué)們，從今天開始我們就是小學(xué)生了,。新學(xué)期開始了,，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全,，使安全伴我們成長(zhǎng),。我們呢今天來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。

二,、教師講解

近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故,。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn),，說(shuō)一說(shuō),，為什么會(huì)造成這樣的后果。

三,、為了大家的安全,，為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng)，老師希望你們能夠,。

怎樣給一年級(jí)的小學(xué)生上安全教育課

給出點(diǎn)建議吧：

1,、要與一年級(jí)的小學(xué)生接受能力相適應(yīng)，講就存在小學(xué)生周圍的安全故事,，如過(guò)馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式,，讓學(xué)生容易理解。

2,、在老師講的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3、最后總結(jié)歸納一下,，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下,。一年級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園,，學(xué)前班的教育,，安全教育要全方位的展開。

開學(xué)第一課教案小學(xué)一年級(jí)篇二十

2．游戲：《捕魚》,。

教學(xué)目標(biāo),。

1．初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信,、遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想,。

1．這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,，即“堅(jiān)持健康第一的思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法,。

2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式,、師生參與,、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試,。

教學(xué)過(guò)程。

1．第一教材中用歌謠,、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，拉開本課的序幕。

(1)隊(duì)列隊(duì)形,。

一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收,。放，能活而不亂,；收,，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練,。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師：立正!

生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵,。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好,，伸出右手一臂寬。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看,，我學(xué)老師向前看,。

運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng),，站好了隊(duì)伍,，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

(2)游戲《快快找同伴》,。

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴,。通過(guò)這個(gè)游戲,，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感,。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào),，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的,，還可以和老師組成同伴,。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了成功,，每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容,。

(3)模仿操,。

在音樂(lè)的伴奏下,，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn),，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,，創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài),、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,，最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下，師生同做了《金猴操》,。

2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,，師生同唱主角。

(1)各種不同姿勢(shì)的起跑,。

這是本課的主教材,，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種,。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì),，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑，以激發(fā)其積極性,。在教材的處理上,，沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上，而是讓他們?cè)诰€后起跑，不犯規(guī),，快速起動(dòng),，迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo),。跑的距離分別限定為15米,、20米、25米,、30米,，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩,，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花,，每練習(xí)一次起跑姿勢(shì)，改變一次距離,。另外,，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中,，使課堂顯得輕松活潑,。

(2)游戲：《捕魚》。

將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),，更名為《捕魚》,，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位,，就算“捕”中了,。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”,，可容納4—5條“魚”休息,，但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲,，深受學(xué)生歡迎,。

3．第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,，結(jié)束全課,。

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀,、甩袖撩臂,、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，跟著老師翩翩起舞,，舞動(dòng)著雙臂,，使人仿佛置身于草原上、篝火旁,，使學(xué)生的身心得到了放松,。

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