每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)語文教師自我鑒定篇一
時間不等人，轉(zhuǎn)眼間,，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔任__班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。
在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮,，在傳授知識，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦。
這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。
俗話說,，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思,，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。
小學(xué)語文教師自我鑒定篇二
一年的'見習(xí)期即將結(jié)束,。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好班主任和語文教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任,。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點,。
1、制定切實有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
2、充分利用課間談話和班會課,。抓住和學(xué)生們溝通的時間,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地,。
3、關(guān)懷后進生,、行為偏差生,。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批,。對此,，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。
語文教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的語文教學(xué)工作,。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征,，著重注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。
2、認真上好每一節(jié)課,。我在語文課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂、簡單的舞蹈動作,、游戲,、畫畫、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己。
3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。
4、堅持聽課,，認真記錄,，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短,，收獲不少,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),。把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師的好評,。
總體上來說,，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化,，更多的是角色的變化,，從一個被教育者變成了教育工作者,。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作,。
小學(xué)語文教師自我鑒定篇三
時光總是匆匆,，美好的時光更讓人感覺短暫。一年的研修生活,，在恩師的諄諄教導(dǎo)中,、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中,、在奮發(fā)向上,、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了。一年來,，我們付出的是真情,，付出的是汗水。一年來,，我們收獲的是理論的提升,、智慧的開啟、經(jīng)驗的累積,。
本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間,，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，認真完成學(xué)院安排的各項作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級,，關(guān)心學(xué)生,，把所學(xué)的理論知識恰當?shù)貞?yīng)用到實際的教學(xué)中,。
在我學(xué)習(xí)期間，我能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程,。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足,，,，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí),，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動,，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力,、教學(xué)水平都得到了不斷提高,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠取之不盡,，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。對學(xué)生進行道德教育,，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。
雖說是一年半的學(xué)習(xí)，教師認真負責,，講得也很具體,，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時代局限性,，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟,、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己,。在今后,，我也會把做老師的路走得更好，更充實!
小學(xué)語文教師自我鑒定篇四
從xx年xx月進入小學(xué)工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí),，本人受益良多。身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。
本人嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作,，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于xx年x月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今,，并被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認可,；在與家長的接觸中，我注意方法方式,，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,。
作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當重要,。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
在這一年里,，我擔任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作,，同時擔任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。
我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，鑒定出自己的想法。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上。
未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格！
小學(xué)語文教師自我鑒定篇五
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。
愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。
一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步!
小學(xué)語文教師自我鑒定篇六
在這轉(zhuǎn)眼間,，我實習(xí)工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔任一(x)班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。
教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計出目的明確,，方法適當?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待,，這是一種很重要的教育資源。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu),、中、差"的級別,。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長，不斷提高自己,。
和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦。
這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。
總之,，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學(xué)期，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思，自我提升,，盡快向一名合格的教師靠攏,。
小學(xué)語文教師自我鑒定篇七
通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為永安市大湖中心小學(xué),，班級為五年(1)班,。
課堂教學(xué)，包括備課,、上課,、批改作業(yè)、批閱試題,。做一個語文教師所做的事情,。
三、實習(xí)效果,。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴祥達老師的悉心指導(dǎo)下,認真開展語文教學(xué)工作,。在整個語文學(xué)科的實習(xí)階段，我從一個沒有授課經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師,。在實習(xí)過程中,，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及開展各項與語文教學(xué)有關(guān)的工作,。
四,、實習(xí)總結(jié)及體會。
初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情。20xx年11月正式語文學(xué)科的實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。
1、認真做好實習(xí)前期工作,。
教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的賴祥達老師是本校的高級教師，教育前線工作者,，也是一個非常負責的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段。在這期間里,，我全面熟悉小學(xué)五年級的語文教材,，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思,，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和各個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，我還自己經(jīng)常在網(wǎng)上看些公開課,、競賽課,、優(yōu)質(zhì)課等，讓自己不斷向名師學(xué)習(xí),，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用,，這是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,，也是一位平易近人的教師，他經(jīng)常鼓勵我大膽嘗試上課,，給我很多鍛煉自己的機會,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié),，努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過賴老師的悉心指導(dǎo)和我自己的努力，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了明顯的提高,。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課，在準備公開課期間,，賴祥達老師也進行悉心指導(dǎo),，多次對我的教案提出修改意見，并對我在平行班上進行的試上的各個環(huán)節(jié)提出改進建議，肯定閃光點,。當然，學(xué)校里的其他老師也會在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo),，才讓我在實習(xí)期間成長了許多,。當然我還有很多地方仍需努力，比如調(diào)控課堂紀律的能力,，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進,。
小學(xué)語文教師自我鑒定篇八
三個月的實習(xí)期結(jié)束了，說實話,，我認為我已經(jīng)找到了我的人生方向,，小學(xué)語文教師，這一職業(yè)是我最理想的也是最合適我的職業(yè),。在這三個月的實習(xí)期里,，我看到了一個更加平和安靜也更加自信的自己。
師范畢業(yè)的我,，本來就是畢業(yè)了要當老師的,，但在實習(xí)之前，我并沒有很確定當老師是不是我自己最想做的事情,，就在這三個月的實習(xí)期里,，我可以確定的回答我自己，也回答我養(yǎng)育我到現(xiàn)在父親母親,，當一名小學(xué)語文教師是我最想做的事情,，做一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師是我未來奮斗的方向，是我人生的歸途,。
在這三個月的實習(xí)期里,，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的相處中,，不僅獲得了孩子們對我的喜愛,，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)心的人——我的學(xué)生們。和他們在一起的三個月,，我都快忘記我是一個老師了,，在與他們亦師亦友的交往中，我好像是年輕了好多歲,，變回我希望的單純可愛了,。
在這三個月的實習(xí)期里，我還從孩子們身上學(xué)會了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì),。我覺得這樣的關(guān)系很好,。我教孩子學(xué)習(xí)，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認為我如果去到社會上參加社會其他門類工作得不到的收獲,。說白了,，原來我希望我的人生就是單純簡單的，而小學(xué)語文教師這個職業(yè)非常符合我對工作的期待,，在這個崗位上,，我可以找到讓我心安的感覺,。
當然,，不是我自己認為好就好的,，好在我在這三個月的實習(xí)里，除了獲得孩子們的認可,，也獲得了教導(dǎo)主任的認可和一個辦公室的其他老師的認可,，她們都覺得我這個孩子挺好的,，既能教好書又能和孩子們打成一片,，還不會與她們這些上了年紀的老師產(chǎn)生矛盾，她們都歡迎我繼續(xù)在學(xué)校任職,，我想不出意外，我應(yīng)該還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職,，做一名小學(xué)語文教師,，做一名優(yōu)秀的讓孩子們喜愛的好老師。
關(guān)于繼續(xù)做小學(xué)語文教師，我想我還有一個非常難得的優(yōu)點是一定要說一下的,。我這個人非常耐得住性子,，我以為當老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好,，不然學(xué)生們的小心靈碰上了一個沒有耐心的老師,，一定會在人生之初碰很多壁,！
小學(xué)語文教師自我鑒定篇九
小學(xué)語文實習(xí)教師,，是一份光輝的職業(yè)，那么你要怎么去寫小學(xué)語文教師,。
在20xx年9月到12月,，我在二年級十班進行了為期三個月的實習(xí)，在期間擔任一名語文教師,、書法教師等。下面我將從,。
實習(xí)目的,。
;實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹;實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù);實習(xí)收獲,、體會和建議等方面對實習(xí)工作做個介紹：
一,、實習(xí)工作的目的。
本次教育實習(xí)工作的目的是,，將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué),、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗,，在實踐中勇于創(chuàng)新,，積極實干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,。
實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹,。
我本次實習(xí)的單位是，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校,。學(xué)校開設(shè)有一年級到六年級,，學(xué)校現(xiàn)有52個教學(xué)班,，3263名學(xué)生,。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級教師,，6名市級骨干教師,，5名市級骨干教師培訓(xùn)對象,，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人，38名區(qū)級骨干教師;本科學(xué)歷教師69人,，?？茖W(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人,。校園環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭,，鳥語花香,，擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量,、特色文化促進品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,，構(gòu)建“多樣,、共生、平衡,、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌,。我今次實習(xí)的對象是該校二年級十班的語文教學(xué),，該班學(xué)生共70人，是一個好學(xué)上進,，基礎(chǔ)良好的班級,。
三、實習(xí)內(nèi)容,、過程和完成的任務(wù),。
在實習(xí)期間，我積極配合老師做好工作,。實習(xí)效果顯著,，受到實習(xí)單位的好評。主要表現(xiàn)為：
(一),、教學(xué)工作方面：自入校開始,，就投入到教學(xué)工作當中，教授品德與生活課程,，虛心聽指導(dǎo)老師的授課,，認真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程,。我積極備課,，不斷向指導(dǎo)老師請教,，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯誤,，為孩子糾錯及,。
畢業(yè)論文。
的撰寫做好素材,。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入,，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師,。
(二)、班主任工作方面：在實習(xí)的第二周我能叫出全班70個孩子的名字,，了解他們學(xué)習(xí),、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況,。在實習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí),、升旗、課間操,、眼保健操等時間段的班主任日常工作,。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。
(三)、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課教師的好評，數(shù)學(xué)老師評價我是辦公室5個實習(xí)生中最負責最認真的一個,，也是特別像老師的一個!我還得到辦公室老師的尊重,，班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可!
四,、實習(xí)收獲,、體會和建議。
通過這次為期三個月的實踐,，檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高,。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強的地方,，我的電腦知識還有許多欠缺的地方,，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等,，我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的,，這次實習(xí)對我有很大的幫助,，在這過程中我還會學(xué)到很多東西。
有了這次實習(xí)的經(jīng)驗,，再以后就可以更快,、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換,。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗,。
第一,、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí),。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因為在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選,。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學(xué)習(xí),，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工,。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力,。因為在工作中遇到問題各種各樣,，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力,，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力,，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題.第三,、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障,。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的,。和諧的人際關(guān)系,，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗,，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,，在掌握知識的同時加強實踐,，做到理論聯(lián)系實際,。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù),。
通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識,，提高處理實際問題的能力,。另一方面為順利進行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備,。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園,，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備,。
自從三月二十一號開始實習(xí)以來,，到目前為止已經(jīng)半個多月了,。雖然時間不長,，但是內(nèi)心還是感受頗深,。與以前相比,，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解,。在實習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實習(xí)的建議及注意事項,。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐,，對他們所說的也只是聽聽而已,，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了,，自己親身經(jīng)歷了附小實習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課,，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多,。
目前說感受，最多,、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,，感覺自己實在是冤枉他們了,。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,，當語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當老師開始備課、制作,。
課件,。
上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的,，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備,，否則很難上好?；仡欁约荷线^的兩堂語文課,，覺得自己已經(jīng)夠細致了,，可是事實效果不是很好,。當然沒上好原因是多方面的,，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實,。今后在講課過程中還是盡量多準備一些,，準備地更加充分一些!
其次，還感覺到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時不一樣了?，F(xiàn)在的小學(xué)生知識面真是很寬廣,，了解的知識相當豐富,，個別學(xué)生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時候,，應(yīng)該說他們比我們上小學(xué)時接觸的世界范圍更廣了,。因此,，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識,，以便應(yīng)對課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問題,，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。
此外,，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生,。比如在講課過程中,，本來設(shè)計好的問題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當學(xué)生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實是老大難,。聽實習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,，否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題,，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo),，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題,，結(jié)果浪費了時間也沒能及時完成教學(xué)任務(wù),。對于這一點,，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力,。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研,，形成自己的一套理論或方法,。我想這是一個長期的過程,，需要我長期的努力。不過就目前來說,，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,，借鑒一下,，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。
再次,，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去,，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，在這個過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀,。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中,，例如,，當課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應(yīng)該全身心地投入其中,，去體會主人公內(nèi)心的情感,，這樣更能調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會很容易受到感染。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的,。另外，當講到比較悲傷的段落時,，教師的語氣,、音調(diào),、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍?？傊?，語文教師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整、改變自己的語氣,、音調(diào),、表情,、姿勢等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。如果一個語氣講下來,，老師自己游離于課文之外,，那么學(xué)生恐怕也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境,，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變,。我也意識到這種問題,，可是老是覺得不是很好改,。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子,，老是覺得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習(xí)學(xué)生可能也會有這樣類似的想法吧,。不過,，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗,。
另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的,。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象,。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說,，他們感到很新鮮，很好奇,，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課,，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解,。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理,、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,。對于我來說,，這方面很欠缺。第一次講課的時候,，當我正說著呢,，一個男生突然插話，雖然他是善意的,，但是我立即擺手不讓他說話,。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計劃,，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課,。這其實也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),，又能巧妙的應(yīng)對學(xué)生的問題,，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說,，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)計劃而不知道變通,，不是一個好老師,。
當然,，自己在教學(xué)過程中還存在一些細節(jié)問題,，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思,，多聽取老師的意見和建議,，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習(xí)任務(wù),，也為將來的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!
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