對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇一

期末考試已臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高,，現(xiàn)對本人本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧鑒定：

一,、精心制訂教學(xué)計劃。

開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫特點,，結(jié)合本學(xué)生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受潛力,，構(gòu)成較高的語言表達潛力,。學(xué)會從資料提要中體會思想，分清文章主次,。會聽,、會說、會寫,、會閱讀,。

對不一樣的課禮貌確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的,、有計劃、有針對性地開展工作,。

二,、根據(jù)不一樣的課文資料，選取不一樣的教學(xué)方法,。

根據(jù)不一樣的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不一樣的教學(xué)方法,。如：古詩教學(xué),，就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到每首詩的中心思想,?！缎〔葜琛芬晃木陀们楦幸x法，激發(fā)學(xué)生不一樣的情感,，讓他們感悟,、想象、思索,，到達教學(xué)目標(biāo),。還有些自由詩，散文類的文章,，就用朗讀為主,，體會文章的資料，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不一樣的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。

三,、注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促。透過一段時間,，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2,、正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，用心思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。

3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。結(jié)合我小語組的“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對做得好的學(xué)生進行了表揚和表彰,。

四、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1,、漢語拼音。

利用早讀,，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。

從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。

課堂上用了超多的時間,，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4,、閱讀。

從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓(xùn)練。

五,、所取成績,。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了必須的成績,。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的語言綜合運用潛力有所提高,。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,。朗讀時能把握感情，有節(jié)奏,，有停頓,。

六、存在問題,。

1,、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平,。

2,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

3,、在教學(xué)中，也存在一些不良因素,，比如：學(xué)生用心性沒有提高,，在課堂上有時學(xué)生不能提出問題，獨立思考潛力較差;在教學(xué)方法上還沒有掌握課改后的教學(xué)要求,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣;對學(xué)生的閱讀理解潛力還應(yīng)加強培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時間尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法,。

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇二

20xx年的我，就要開始踏入自己的事業(yè)了,，這一路上也許會遇到挫折和磨難,，但是我有這樣的一份信心打敗它們。因為這是我的理想,，這是我一直渴望和追求的現(xiàn)在和未來,。無論怎樣，我一定會在自己的教學(xué)中使出渾身解數(shù),，教好我的每一位學(xué)生,，也希望我的每個學(xué)生都能因為的存在有一些特別的成長。這就是我教學(xué)的初心,，我會堅定不移的堅持下去,，實行下去,。

在這段實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個小問題,，首先就是剛剛畢業(yè)的我還沒有這么大的威懾力,，學(xué)生們看到我的時候覺得我非常的年輕，有幾個學(xué)生課后對我說,，“老師,，你好像和我的姐姐差不多大哦！”我當(dāng)時聽到時有點震驚,，于是我問他,，“你覺得老師有多大呀！”“有十八歲吧,！”“有二十歲,！”“我覺得二十五了！”聽著學(xué)生們嘰嘰喳喳的回答,，我也自顧自的笑了。但是這次事情也反映出我的外形還需要得到改變,，作為一名教師,，首先形象是非常重要的，為人師表,，不可給學(xué)生們帶來不端正或者毫無學(xué)習(xí)性質(zhì)的形象,。雖然我的形象只是看起來比較小，但是一個老師形象更沉穩(wěn)一些會讓學(xué)生們更有安全感和依靠感,，所以通過此次實習(xí)我也明白了“為人師表”不止是精神上還有形象上,，都要給學(xué)生們足夠的信任感和向上感！我也會在今后的教學(xué)生活中更注意這個問題,，改善它,，糾正它。

其次我還認識到自己教學(xué)中的一個缺點,，就是沒有自己太多的想法,，在學(xué)校的時候，我們往往是按照“套路”進行演練上課,，但真正的步入正式工作時,，這樣的辦法是行不通的，它雖然讓我們看起來更加自信一些,，但是對于學(xué)生們而言,，這需要我們不斷的思考和創(chuàng)新。想做好教育事業(yè),，是需要不斷創(chuàng)新和突破的,，切記不可不思進取,，留步原地。所以秉持著這幾點改觀,，我相信自己在今后的工作上可以完成一個非常圓滿的任務(wù),，也讓這份事業(yè)達到一個高度！

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇三

三個月的實習(xí)期結(jié)束了,，說實話,，我認為我已經(jīng)找到了我的人生方向，小學(xué)語文教師,，這一職業(yè)是我最理想的也是最合適我的職業(yè),。在這三個月的實習(xí)期里，我看到了一個更加平和安靜也更加自信的自己,。

師范畢業(yè)的我,，本來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的，但在實習(xí)之前,，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情,，就在這三個月的實習(xí)期里，我可以確定的回答我自己,，也回答我養(yǎng)育我到現(xiàn)在父親母親,，當(dāng)一名小學(xué)語文教師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師是我未來奮斗的方向,，是我人生的歸途,。

在這三個月的實習(xí)期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己,，與他們的相處中,，不僅獲得了孩子們對我的喜愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)心的人——我的學(xué)生們,。和他們在一起的三個月,，我都快忘記我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中,，我好像是年輕了好多歲,，變回我希望的單純可愛了。

在這三個月的實習(xí)期里,，我還從孩子們身上學(xué)會了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì),。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí),，孩子們也教我如何變成一個純粹的人,，這是我認為我如果去到社會上參加社會其他門類工作得不到的收獲。說白了,，原來我希望我的人生就是單純簡單的,，而小學(xué)語文教師這個職業(yè)非常符合我對工作的期待,，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺,。

當(dāng)然,，不是我自己認為好就好的，好在我在這三個月的實習(xí)里,，除了獲得孩子們的認可,，也獲得了教導(dǎo)主任的認可和一個辦公室的其他老師的認可，她們都覺得我這個孩子挺好的,，既能教好書又能和孩子們打成一片,，還不會與她們這些上了年紀(jì)的老師產(chǎn)生矛盾，她們都歡迎我繼續(xù)在學(xué)校任職,，我想不出意外,，我應(yīng)該還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職，做一名小學(xué)語文教師,，做一名優(yōu)秀的讓孩子們喜愛的好老師,。

關(guān)于繼續(xù)做小學(xué)語文教師，我想我還有一個非常難得的優(yōu)點是一定要說一下的,。我這個人非常耐得住性子,，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然學(xué)生們的小心靈碰上了一個沒有耐心的老師,，一定會在人生之初碰很多壁！

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇四

20xx年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗教師,，固然有就業(yè)壓力方面的因素,，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學(xué)生，感受與孩子們在一起的快樂也是我的夢想,。

現(xiàn)實與夢想之間總是存在著巨大的差異,，作為一名非師范類大學(xué)畢業(yè)生，當(dāng)乍入這一行業(yè)的欣喜迅速麻木,，我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴(yán)峻形勢,，才意識到自己對這一行的理解實在太淺薄，能力更可以說一窮二白,，所憑借的只不過是一腔青春熱血,。

那時才明白太多的東西自己不堪重負，然而世上沒有后悔藥,，所以,，只能從頭開始，一點一滴學(xué)習(xí),。

在這里我還是沿襲千篇一律的總結(jié)模式,，首先感謝幾個人,。

他們分別是： ，以及其他一塊共事過,，鼓勵扶持我走過這三年教書的日子的所有同事,。

大學(xué)期間我學(xué)的專業(yè)是 管理，與教書育人毫無關(guān)連,，加之雖然上崗前在西北師大進行過為時一周的培訓(xùn),，但在正式上班前從未上過講臺。

可以想象站在講臺上講課對我而言將是多么艱難的挑戰(zhàn),，老虎吃天無處下爪,。

幸運的是我遇到了一批好領(lǐng)導(dǎo)好同事，他們給予我足夠的信任與耐心,，讓我擔(dān)任初一兩個班的語文教學(xué)從頭開始循序漸進,，指導(dǎo)我如何備課、上課,、閱作業(yè),、處理課堂突發(fā)事件、處理與學(xué)生的關(guān)系……教我學(xué)會成長,。

盡管第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得非常狼狽,，但我真正從失敗中爬了起來，能給自己準(zhǔn)確定位,。

當(dāng)?shù)谝粚W(xué)年結(jié)束,，我第一次感覺到自己觸及到了教學(xué)的本質(zhì)，幾位領(lǐng)導(dǎo)也肯定了我的工作成效,，給予我莫大的信心,。

除此之外，縣局,、學(xué)校也給我營造了足夠的成長環(huán)境,。

20xx年暑期本人參加了職中的教師培訓(xùn)，又先后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽課,，接觸到全新的教學(xué)理念,，意識到教學(xué)技巧方面自己仍只是門外漢，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，需要掌握探究的方法技巧還有太多太多,。

本人在教學(xué)中，始終提倡學(xué)生的自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。

在教學(xué)中,，搜集生活中的例子,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，心靈受到震撼,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,。

學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，算是自己小小的欣慰。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。

積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。

有針對性,，有層次性。

為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧近三年的歷程,，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過一定的成績,。

天道酬勤,，付出總有回報。

眼看我的第一批學(xué)生馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)會考我充滿期待,。

學(xué)無止境,，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力,，爭取在未來的工作中做出佳績。

時光荏苒,，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年,，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待,，幾分擔(dān)憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。

通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí),，我不斷進步,、不斷成長,，獲益良多,。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師,，需要良好的師德,。

因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。

我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。

平時,，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同進步。

二,、教學(xué)工作

作為一名新老師,，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性,。

所以,，工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時間,，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。

雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里,，我擔(dān)任二年級的語文和四年級英語的教學(xué)工作。

我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見,，并進行及時的調(diào)整,。

“興趣是最好的老師。

”我平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思,，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛,。

在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時的引導(dǎo)學(xué)生,，致力于營造“快樂語

文”課堂,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

三、班主任工作

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

早讀課后，廣播操開始,，老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操,。

主題班會是班主任工作的重要部分。

我們組織一節(jié)主題為“認識自我,、寬待他人”的主題班會,。

經(jīng)過本節(jié)班會，學(xué)生更加了解自己,，認識自己,，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了,。

回顧班主任工作,，我的最大感觸是：對學(xué)生要有一顆包容的心。

犯錯誤是學(xué)生的不可少的,。

每一個學(xué)生都在錯誤中成長,。

對犯錯誤的學(xué)生，要加以批評,，也要給予改正的機會,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。

首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次，課堂的.駕馭能力還有待提高,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,。

光陰荏苒,，自20xx年8月參加教育工作至今已經(jīng)一年了。

這一年來,，我滿懷信心,，因為我堅信路是人走出來的,。

回顧這一年，自己是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年。

(一)積極參加各項培訓(xùn)工作,。

積極參加個人培訓(xùn),，并把培訓(xùn)所學(xué)用于教學(xué)教育工作。

同時我也積極參加教研活動,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，能團結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作,。

(二)在教學(xué)方面：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。

認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點;參閱各種資料，制定符合本地學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式;認真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié),，以提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,，并力求保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時制定相應(yīng)對策,。

堅持早早到班指導(dǎo)學(xué)生早讀，給予幫助,。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

同時我也積極參加聽課評課活動，并堅持寫教學(xué)反思和教學(xué)雜記,，不斷積累經(jīng)驗,，不懂時立即向其他老師請教,。

(三)班主任工作方面：

作為一名班主任，我采用各種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如每月評選“學(xué)習(xí)積極分子”,，開設(shè)“每天多學(xué)十五分鐘”，自己報名當(dāng)小老師等活動,。

并采用學(xué)生成長檔案袋的形式來規(guī)范學(xué)生的行為;不停規(guī)范和完善班委工作;經(jīng)常和學(xué)生聊天談心,，了解他們的想法;給女生開設(shè)生理課輔導(dǎo)等。

努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使得學(xué)生在這個環(huán)境里輕松快樂的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,，但也有許多不足之處有待提高,。

如在教學(xué)中缺乏耐心。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就會受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。

我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過不斷的磨練和不斷探索，我會改善自己的不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好，做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的老師,。

為了實現(xiàn)這個目標(biāo),，我會繼續(xù)努力!

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇五

在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中，我有很多的心得和體會,，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度,，有一個不錯的辦法,，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時是很講究的,，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生,，對于每一個人,，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們,，道德只是個簡單地是非的問題，實踐起來卻很難,。生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們,，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,?！墩渲轼B》告訴我們，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界,。

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇六

小學(xué)語文實習(xí)教師，是一份光輝的職業(yè),，那么你要怎么去寫小學(xué)語文教師,。

在20xx年9月到12月，我在二年級十班進行了為期三個月的實習(xí),，在期間擔(dān)任一名語文教師,、書法教師等。下面我將從,。

實習(xí)目的。

;實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹;實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù);實習(xí)收獲,、體會和建議等方面對實習(xí)工作做個介紹：

一,、實習(xí)工作的目的。

本次教育實習(xí)工作的目的是,，將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué),、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗,，在實踐中勇于創(chuàng)新,，積極實干,，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹,。

我本次實習(xí)的單位是,，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一年級到六年級,，學(xué)?，F(xiàn)有52個教學(xué)班，3263名學(xué)生,。專任教師139人,，其中有8名中學(xué)高級教師，6名市級骨干教師,，5名市級骨干教師培訓(xùn)對象,，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人，38名區(qū)級骨干教師;本科學(xué)歷教師69人,，?？茖W(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人,。校園環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭,，鳥語花香,，擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量,、特色文化促進品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,，構(gòu)建“多樣,、共生、平衡,、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌,。我今次實習(xí)的對象是該校二年級十班的語文教學(xué),，該班學(xué)生共70人，是一個好學(xué)上進,，基礎(chǔ)良好的班級,。

三、實習(xí)內(nèi)容,、過程和完成的任務(wù),。

在實習(xí)期間,，我積極配合老師做好工作。實習(xí)效果顯著,，受到實習(xí)單位的好評,。主要表現(xiàn)為：

(一)、教學(xué)工作方面：自入校開始,，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中,，教授品德與生活課程，虛心聽指導(dǎo)老師的授課,，認真學(xué)習(xí)并接手語文,、書法等課程。我積極備課,，不斷向指導(dǎo)老師請教,，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯誤,，為孩子糾錯及,。

畢業(yè)論文,。

的撰寫做好素材,。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗,。相信自己對這份工作的熱愛和投入,，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。

(二),、班主任工作方面：在實習(xí)的第二周我能叫出全班70個孩子的名字,，了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況,。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況,。在實習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗,、課間操,、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力,。

(三),、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課教師的好評，數(shù)學(xué)老師評價我是辦公室5個實習(xí)生中最負責(zé)最認真的一個,，也是特別像老師的一個!我還得到辦公室老師的尊重,，班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可!

四,、實習(xí)收獲,、體會和建議,。

通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高,。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí),，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方,，還不能熟練的掌握,，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的,，這次實習(xí)對我有很大的幫助,，在這過程中我還會學(xué)到很多東西。

有了這次實習(xí)的經(jīng)驗,，再以后就可以更快,、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換,。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗,。

第一,、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中,，有一部分就是因為在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選,。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工,。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣,，并不是每一種情況都能把握,。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),，來解決工來中遇到的每一個問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力,，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題.第三,、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障,。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的,。和諧的人際關(guān)系,，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方,。例如：缺乏實踐經(jīng)驗,，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,，在掌握知識的同時加強實踐,，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實習(xí),，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識,，提高處理實際問題的能力,。另一方面為順利進行畢業(yè)報告做好準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡,，它為我們順利的走出校園,，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備,。

自從三月二十一號開始實習(xí)以來,，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長,，但是內(nèi)心還是感受頗深,。與以前相比，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解,。在實習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥,、師姐們說關(guān)于實習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實習(xí)的建議及注意事項。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐,，對他們所說的也只是聽聽而已,，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了,，自己親身經(jīng)歷了附小實習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課,，心里感受頗多,。

目前說感受，最多,、最大的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不容易,，當(dāng)好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了,。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字,，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,，當(dāng)語文老師很輕松?，F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開始備課、制作,。

課件,。

上課等等事項都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備,，否則很難上好,。回顧自己上過的兩堂語文課,，覺得自己已經(jīng)夠細致了,，可是事實效果不是很好。當(dāng)然沒上好原因是多方面的,，但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺,，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準(zhǔn)備一些,，準(zhǔn)備地更加充分一些!

其次,，還感覺到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時不一樣了。現(xiàn)在的小學(xué)生知識面真是很寬廣,，了解的知識相當(dāng)豐富,，個別學(xué)生的知識面真的很令我吃驚?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時候,，應(yīng)該說他們比我們上小學(xué)時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師,，在備課的過程中應(yīng)該盡量多地涉及各個方面的知識,，以便應(yīng)對課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問題，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧,。

此外,，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比如在講課過程中,，本來設(shè)計好的問題,，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實是老大難。聽實習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,，否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題,，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo),，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題,，結(jié)果浪費了時間也沒能及時完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點,，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力,。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法,。我想這是一個長期的過程,，需要我長期的努力。不過就目前來說,，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助,。

再次,，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀,。而情感,、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如,，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時,，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會很容易受到感染,。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外,，當(dāng)講到比較悲傷的段落時,，教師的語氣、音調(diào),、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍,。總之,，語文教師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整,、改變自己的語氣、音調(diào),、表情,、姿勢等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。如果一個語氣講下來,，老師自己游離于課文之外,，那么學(xué)生恐怕也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境,，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變,。我也意識到這種問題,，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子,，老是覺得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習(xí)學(xué)生可能也會有這樣類似的想法吧,。不過,，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗,。

另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的,。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象,。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說,，他們感到很新鮮,，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課,，這其實也沒什么,。小時候我們也是這樣過來的，可以理解,。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理,、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,。對于我來說,，這方面很欠缺。第一次講課的時候,，當(dāng)我正說著呢,，一個男生突然插話，雖然他是善意的,，但是我立即擺手不讓他說話,。事后老師專門指出這個地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話，而我當(dāng)時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計劃,，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課,。這其實也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),，又能巧妙的應(yīng)對學(xué)生的問題,，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說,，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)計劃而不知道變通,，不是一個好老師,。

當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細節(jié)問題,，比如講話不夠簡潔等,，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議,，針對自己的不足盡力予以改正,，從而較好的完成實習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!

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小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇七

自我鑒定是個人在一個階段的自我總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我,，因此,，讓我們寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教師工作自我鑒定范文,，歡迎大家分享。

時間不等人,，轉(zhuǎn)眼間,，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的`非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu),、中、差"的級別,。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇八

20--年-月-日至-月-日，我在--市--區(qū)--中學(xué)實習(xí),，這是一所省一級學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備,，師資力量雄厚,。回到母校實習(xí),，雖然面對熟悉的環(huán)境,，熟悉的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化,，所以我還是得花一定時間和精力去適應(yīng),。因此在實習(xí)中,，我采用了看、問等方式,，對--中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開展有了一定的了解,。回顧我的實習(xí)生活,，感觸是很深的,，收獲是豐碩的，以下是我的自我鑒定,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，是每個老師都應(yīng)該遵循的,，是對老師行為的一個規(guī)范,。實習(xí)期間，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。因為我教的是高中，而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，作為高中老師,，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的,，這也是我對自身的要求,。因為我與學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多,，同學(xué)們對我們既有新鮮感,，又覺得我們親切。這是我們實習(xí)老師的優(yōu)勢,，我們應(yīng)該充分利用這個優(yōu)勢,，接近學(xué)生，嘗試進入他們的內(nèi)心世界,，了解他們,。

在這一個月里面，我教的是高二,，帶的是高二(6)班,。我在高二(1)班、高二(5),、高二(6)班一共上了9節(jié)語文課,。講過作文指導(dǎo)課：謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實，講過張若虛的《春江花月夜》,，講過杜甫的《登岳陽樓》,。我還代過-書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個演講題目,，讓他們即興演講,，然后我針對他們的演講情況作總結(jié)，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范,。我更代過化學(xué)老師-老師上過2節(jié)化學(xué)選修2,，他們在做練習(xí)題，我盯著,，并維持紀(jì)律,。上過兩節(jié)高二(6)班的班會課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會,，另一節(jié)是傷感的告別班會。我更上了很多節(jié)自習(xí)課(星期一,、二,、三、四第九節(jié)),，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生,。指導(dǎo)老師-老師和級長-老師都教給我好多東西，真的很感謝他們,。

作為實習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀,、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會,。主題班會的舉辦非常成功,，引起了學(xué)生對大學(xué)的強烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對高考,，并讓他們知道，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試,，所以應(yīng)該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,、心得給他們,，讓他們更深入地了解高考。

在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定,，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友,。每次上完課,，學(xué)生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力,，不斷取得進步,。

大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然,，我相信每個學(xué)生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學(xué)生的助手,，只要充分利用這個助手,，就根本不存在教不好的學(xué)生。

因此我認識到,，要教好學(xué)生,，首先要學(xué)生接受你，喜歡你,，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個性，他們不喜歡你,，就要跟你對著干,，排斥你，那你就無從入手,，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了。

在實習(xí)期間,，我與同事相處融洽,，他們都對我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個老師,，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長,，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強,，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育,，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。

作為一個語文老師,，基礎(chǔ)知識要扎實,，知識面要很廣，平時要關(guān)心身邊事,，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中,。因為現(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多，知識面也很廣,，他們提問的問題有時候很深入,，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己,，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn),。

我們在課堂上教授學(xué)生知識固然重要，但更重要的是育人,。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育,。因為現(xiàn)在的社會很復(fù)雜，誘惑很多,，對學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀,、世界觀、價值觀的偏差,，我們在教學(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題,，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀,、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對的,，什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的。

所以備課一定要充分,，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)問題,，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，要做到在快樂中學(xué)習(xí),。上課時要注重“以學(xué)生為本”,，當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂,，他們自然也會受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了。

在這一個月的實習(xí)中,，我受益匪淺,，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線,，面對一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我增值,，在工作中做好個人工作計劃，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。

小學(xué)語文教師的自我鑒定總結(jié)篇九

在這轉(zhuǎn)眼間,，我實習(xí)工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（x）班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒有師生的界限，師生平等,，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。

總之,，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著,，努力著相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學(xué)期，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向一名合格的教師靠攏。